二家河中心完小2013年学校安全保卫工作总结

第一篇：二家河中心完小2013年学校安全保卫工作总结

二家河中心完小2013年学校安全保卫工作

总

结

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全工作，切实加强对安全工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，各班主任具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、本学期具体安保工作：、利用橱窗、班主任例会、班会、国旗下讲话等形式进行安全保卫方面的知识宣传，使广大师生增强了安全防范意识，本学期全校师生无重大安全事故发生。、加强对学生骑自行车的管理，杜绝车祸事故。、加大对放学期间校门口的巡查，利用说服教育的手段，使逗留在校门口的闲散人员远离学校，保证的学校门口的秩序良好。、本学期聘请民警开展了一场法制报告会，利用开学典礼时，作了交通安全的宣传教育。

5、安排好每天放学乘车值班表和节假日值班表。并能坚持每天在学生放学时守护着学生上完车，且值班情况正常。

二家河中心完小 2013年12月

第二篇：二家河中心完小2012年德育工作总结

二家河中心完小2012年德育工作总结

田开宏

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从2月份到现在，我们开展了感恩教育系列活动，我们组织学生对敬老院进行了慰问；其次，以班级为单位，组织了庆祝“三八”妇女节、“六一”儿童节等活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立靳塘学生的新形象，我校掀起以“文明美德伴我成长”为主题的文明礼仪教育活动浪潮。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“爱我校园”主题绘画活动，五月份，开展了“创建优秀班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

六月份，结合我校的“创建平安和谐校园”，我校以“和谐、安全、卫生”为主题，开展了多种中队活动，使学生时时把安全放在心上，把校园当作自己的家园，爱护卫生。德育工作，任重而道远，在今后的工作中，我校将不断找出自己的不足之处，使今后的德育工作更上一层楼。

第三篇：二家河中心完小2011年学生资助工作总结

二家河中心完小2011年学生资助

工作总结

做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是在教育工作中实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要内容；是为维护学校乃至社会稳定，增强学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。我校在学生资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。

1、成立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头，各班班主任提供困难学生名单，最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展情况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实情况，监督学生资助经费的使用情况。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和建议，及时解决出现的问题。

3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。

4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全学生档案：

1、对所有学生进行家庭情况调查，要求每名学生都填写学生家庭情况调查表，并由学生当地的民政部门出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。并且根据学生家庭情况调查表制作了学生家庭情况汇总表，以供随时可以方便、快捷、准备的了解到学生家庭情况，对家庭经济困难学生进行评议、认定，有资助款项时可以及时、公平的进行评选。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，根据学生资助中心的要求，由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评议小组组织学生申请、民主评议，提出家庭经济困难学生建议名单及档次，公示结束后上报学生资助中心。平时坚持做到准确掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时提出调整其家庭经济困难档次的建议。

三、积极落实、帮助到位：

1、按照学生资助中心的安排，第一时间落实好各种奖、助学金的评定、发放，使有困难的学生得到帮助，并且及时领取到奖助学金。

2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重经济困难学生挫折调节能力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业；加强关爱教育，感恩教育。个人能力有大有小，但都可以尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。

回顾本的学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。可以说贫困学生的资助与教育工作是所有学生工作者必须沉下心来好好思考，不断总结的一项工作，也是衡量学生工作质量的一个尺度，需要所有的人共同努力，让我们的学生“一个都不能少”！

第四篇：2016年二家河完小少年宫工作总结

2016年二家河完小少年宫工作总结

一、基本情况

我校乡村少年宫创办于2013年九月，自创办以来得到了上级领导的关心与支持，活动场地和活动设施得到了不断的提高和改善。占地面积平方米10814.75，共有666名学生，12个教学班，留守儿童47人，在职教师36人，其中专业音乐老师一人，美术老师2人，有电脑专长的教师2人。聘请了澧滨小学少先队辅导员2人长期进行合作与指导，还与张家界学院的学生志愿者保持联系，6人有一定专长的志愿者来我校参与学生一起活动。使我校少年宫的各项工作得到了全面、协调地发展。

二、少年宫运转情况

成立了由镇政府领导为顾问，校长任组长，校领导班子为组员的少年宫领导班子。不定期的召开少年宫专题会议，研讨我校少年宫的建设与发展规划。特别是对我校学生活动场地的建设与规划进行了多次的商讨，由以前的泥巴地面逐步建设成水泥和炒沙地面，现在正在改为------地面。

建立了活动小组，结合我校实际设立了美术室、电脑室、音乐室、阅览室、舞蹈室、书法室、棋艺室、实验室、电子琴室和科技活动室十个功能室，有两个篮球场，一个羽毛球场和一个乒乓球场，有200米的四道环形跑道，为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。同时还有腰鼓队和鼓号队，为我校增添了热闹的气氛。以上部分功能室采用自愿报名，固定学员的方式开展活动。结合我校学生兴趣的实际情况，采取了以班轮流的方式进行跳绳、呼啦圈、跑步、跳高跳远、羽毛球、乒乓球、篮球、垒球等体育活动，学生的身体、技能得到了全面发展与提高，也调动了学生的活动兴趣。

开展了德育实践活动，在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的日子，利用少年宫这一平台开展了德育实践教育活动。清明节带领学生到鸡公垭战斗中牺牲的烈士墓前扫墓，请了解这段历史的长辈介绍战斗的经过，教育学生牢记先烈，不忘革命传统。开展学雷锋活动，到后坪镇敬老院慰问孤寡老人，组织学生捐款捐物、表演节目。开展了庆“六一”文艺节目表演活动，各年级表演的节目内容丰富，活泼向上，特别是学生的舞姿赢得了在场家长们的高度评价，展示了我校艺术教育的成果。

关注留守儿童，对在校的留守儿童进行心理咨询和心理疏导，有一名经过培训考试且得了合格证的心理咨询老师。采用了个别与集体相结合的方式对留守儿童进行辅导。让他们安心学习，快乐成长。

三、存在的问题

1、辅导员水平参差不齐，缺乏专业的辅导老师，导致每年都要拿部分资金聘请专业人员。

2、农村学校的部分家长对学生的活动意识淡薄，只重读书识字而不重视活动，认为学校的活动都是搞的无油盐的事，搞活动就耽误了学习，对学生的活动不够支持。

四、今后发展方向

1、进一步完善乡村少年宫的发展机制，加大工作力度，努力提高我校少年宫的办学水平。

2、加强师资培训，不断提高教师水平，加强对外交流学习，广泛学习先进县学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3、做好家长的解释工作。

二家河中心完小

2016年11月30日

第五篇：二家河中心完小2010年学生资助工作总结

二家河中心完小2010年学生资助

工作总结

认真贯彻上级资助精神，严格执行上级文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使我校资助工作取得良好发展，顺利完成各项资助工作。现将主要情况总结如下：

一、高度重视，健全组织

当前，随着社会发展不均衡，单亲家庭、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生依然存在。这些贫困学生的生活学习状况牵动了各级政府、家庭学校和社会的心。为贯彻落实党中央国务院关于保障贫困学生入学学习、健康成长的精神，各级政府部门视贫困学生资助工作是搞好教育工作的重要一环。我校高度重视，一致认为，贫困学生资助工作，是帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐成长的重要惠民之举；是学习落实党的十七大思想及科学发展观的一项重要举措；是科教兴国的战略要求；还是资助贫困学生工作走向成熟，迈进制度化、科学化、常规化的历史大跨越。作为教育工作者，义不容辞。按照上级要求和便于工作的有效开展，成立了熊猫路小学教育资助工作领导小组，由副校长任组长；德育副校长为副组长；全校12位班主任为成员，形成了教育资助工作的运转体系，为整个资助工作的务实真实、有序有效开展提供了强有力的组织保证。

二、广泛宣传，全面摸排

为使资助贫困生家喻户晓，我们通过学校标语，校务公示栏及学校集会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长社会全方位了解惠学政策，熟悉贫困生资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困资助、关心贫困学生的良好氛围。

三、强化责任，过必问责

在贫困生资助工作中，领导小组明确实行层级责任制。在资助工作开展中，对资助工作中出现的偏差，发现一处，及时纠正，对不合规定的，坚持一查到底，一追到底。因严格按照上级部署的工作要求运作，确保资助名额全部落实到了贫困家庭学生头上，家长与社会反响良好。

四、专帐专档，感恩成长

为使资助款项无截留无挪用，专款用在刀刃上，学校把好资金管理关，保证学生安心生活学习。为使资助工作长留痕迹，促进资助工作完备完善，我们及时总结经验得失，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们深深地认识到，引导受助学生记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点落脚点，是我们在资助工作中不应忽略的一事物的另一面。故要求学校及教师有意识有计划地开展资助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心理，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自立成材，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。

在教育资助工作中，我们还积极倡导师生及所能及结对帮扶贫困学生，争取社会各界的鼎力捐助，使资助工作众人拾柴火焰更高。总之，我校教育资助工作得到了好的落实，达到了预期效果。