现场展评活动(感恩教育)汇报材料[精选5篇]

第一篇：现场展评活动(感恩教育)汇报材料

与爱同行，学会感恩

高庄镇薛暮桥希望小学

高庄镇薛暮桥希望小学是我国著名经济学家薛暮桥先生捐建的，占地面积11338.6平方米，原名高庄镇中心小学，始建于1993年7月。薛暮桥先生早年投身革命，曾转战于沂蒙山区，与蒙山沂水结下血肉之情。2005年3月，国家为表彰薛老长期以来对我国经济发展、经济学理论做出的杰出贡献，授予薛老“中国经济学杰出贡献奖”。为了振兴沂蒙山区教育事业，他把获得的30万元奖金悉数捐赠给沂水县高庄镇中心小学，薛老家人亦纷纷效仿，竟相捐助款物。新建教学楼主体工程于2005年12月20日竣工，建筑面积1398平方米。整个教学楼可容纳15个教学班，有580余名学生就读，学校配备了高标准仪器室、微机室、图书室、薛暮桥展室、阅览室、实验室、音体美器材室等。现有教职工33人，在校学生580余名。学校先后被授予“临沂市规范化学校”、“临沂市少先队工作先进单位”、“教育信息化示范学校”、“语言文字规范化学校”等荣誉称号。

我校按照县教体局的总体部署，以“规范管理推进年”为契机，在镇中心校的大力支持下，加大投入，促进了学校物质文化的发展。学校坚持德育为首，以感恩教育为特色，抓住素质教育“学会做人”这一根本，丰富了学校精神文化建设，提升了办学水平，加快了学校优质发展。学校自建立以来，就一直把感恩教育作为学校工作的重中之重。让全体师生详细了解薛老光辉而伟大的一生，了解薛老家人及社会各界对薛暮桥希望小学的建立所给予的无私捐助，全校师生从中受到很好的教育，思想有了很大提高。2012年，高庄镇薛暮桥希望小学已经建立七周年，全校师生热切盼望薛老家人能再来学校走一走，看一看。在我们热切的期待中，薛老家人正积极联系社会爱心人士，计划再次捐款扩建学校，筹措资金到位后将再次莅临我校指导工作，全校师生感到备受鼓舞。知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。为此，在2012年学校发展的这一重要时期，趁着薛老家人的再次到来，我校决定进一步提升师生讲文明、懂礼貌、知感恩的良好素质，强化学生知恩感恩意识，广泛开展以“感恩于心，回报于行”为主题的感恩教育活动，使感恩教育深入到学校工作的方方面面，展现在学校的每一个角落。

一、开展感恩教育的指导思想 “心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，学校围绕“感恩于心，回报于行”这一主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动。通过开展“感

恩社会，感恩父母，感恩老师，感恩家乡，感恩自然，感恩他人，感恩薛老”八个系列活动，引导学生珍惜现有的良好生活环境和学习环境，增强学生对家庭、学校、他人和社会的责任感。

二、感恩教育的主要内容

（一）感恩社会。教育学生常怀感恩之心，常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，长大后报效祖国、回报社会。

（二）感恩父母。教育学生要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈，弘扬中华民族的传统美德。

（三）感恩老师。教育学生要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长，树立“一日为师，终身为父”的观念。

（四）感恩学校。教育学生要知道乌鸦反哺之恩，驯羊跪乳之情，要以优异的成绩，良好的操行回馈学校的培养。

（五）感恩家乡。要培养学生对家乡的热爱之情，使学生对生养之地心存感激。

（六）感恩他人。教育学生要感谢同学、朋友的真切关爱帮助，促进互助友爱；学会包容，赢得友谊。

（七）感恩自然。教育学生要感谢大自然的赐予，爱护一草一木，树立环保意识、节约意识。

（八）感恩薛老。要让学生既知道薛老对学校的贡献，又了解薛老的为人处世和卓越成就，深切怀念薛暮桥老爷爷，感谢薛老及家人对我们无私的爱。让师生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，不断增强师生的报恩意识和报恩能力。

三、感恩教育的做法与实施

（一）加大物质文化建设投入，助力感恩教育的实施

学校从内外两方面入手，以感恩教育活动为契机，在物质文化建设方面，做到整体规划，合理布局，下大力气改善学校外部环境；在内涵发展方面，着力提升学校品味。具体安排以下工作：

1、为保证学生每天锻炼一小时，今年四月份硬化了体育场地1015平方米，整理了跑道，添置了2个乒乓球台，购买了排球、篮球、羽毛球、跳绳、垒球等体育器材。总投资五万余元。

2、坚持每周一及重大节日升国旗，进行国旗下的讲话。在旗台周围新安置了围杆，旨在营造庄严氛围；我们还在楼厅前安装了电子屏，在楼厅上安放了智能音乐播放系统一套，输入四季作息时间，规范了办学行为，该系统与各班内小语音系统相连接，结束了以往用录音机考听力的历史。

3、精心打造优美的校园环境。在校园的南墙内种植了樱花和玉兰，间隔栽植，当四月份樱花和玉兰花开放时，有红色，白色，粉红色的，分外妖娆。西边是国槐；楼前是我们的主要绿化段，两侧分别用黄洋和红叶小波围成了四个长方形的绿化框，月季花含苞待放，时时飘来阵阵花香，四棵高大的塔松青翠挺拔，意喻奋发向上，火红的枫叶也露出笑脸，与绿叶媲美。特别值得一提的是在教学楼东西两个绿化框内，我们精心设计了一处景点，用绿色草皮做背景，用黄洋拼成“全面育人，快乐成长”的字样。浓浓的绿意，凸显出我校的办学思想，成为我校一道亮丽的风景线。

4、优化校园文化。我国是一个历史悠久的文明古国，以礼仪之邦闻名于世，感恩文化源远流长。“受人滴水之恩，当涌泉相报”，“吃水不忘挖井人”，只有学会感恩，我们才能明确责任；只有学会感恩，我们才能体味真情；只有学会感恩，我们才能感受幸福，享受生活。然而，现在的孩子都是家庭的中心，家长的宠爱，让他们以为别人对自己的关心理所当然，也因此，大部分孩子都缺乏感恩意识。针对这种现状，我们把感恩教育放在第一位。以感恩教育为主题，打造感恩校园文化。

（1）墙体文化

百善孝为先。通过二十四孝图，目的是让学生懂得报答父母的养育之恩，珍惜父母之情。时刻怀着感恩的心，积极回报父母。

（2）楼道文化

一楼打造的是感恩教育系列，主要从感恩社会、感恩家乡、感恩学校、感恩老师、感恩父母、感恩薛老及其他人、感恩自然为主要内容的主题教育，教育学生知恩感恩。抬头看到的是孔子提出的“忠孝礼仪智信”。“忠”教育我们热爱祖国，忠于职守。“孝”告诉我们要孝敬父母，尊老敬贤。“仁”就是以人为本，富有爱心。而“礼”就是要注重礼仪，尊重他人。“智“就是提高素质，服务社会。“信”教育我们诚信守法，一诺千金。从中让我们学会要知恩图报，感恩社会，感恩他们，感恩父母，感恩身边的每一个人。

（3）班级文化

二楼和三楼主要展示班级文化。围绕感恩主题，形成一班一品、各具特色的班级文化。在室内，学校统一定做三表玻璃板。室内有图书角、学习专栏和安全知识教育专栏等。通过开展形式多样的少先队活动，让学生学会感恩，培养良好文明风气，使师生继承和发扬中华民族传统美德。做到心中有祖国，心中有集体，心中有他人。

5、保证学生行为得体合理。通过感恩教育，让学生在日常行为中做到爱祖国、尊父母、敬家长、爱学校、爱家乡、敬他人、爱自然、谢薛老。

（二）班队搞活动，使感恩教育深入发展

班队以活动为抓手，以校刊、校本教材等为载体，具体开展感恩教育活动。工作如下：

1、组织少先队开展感恩活动

（1）将学校校刊《山里红》作为感恩教育的主阵地。（2）将“国旗下的讲话”作为感恩教育的宣传突破口。

2、以班级为单位深入开展感恩教育

（1）每周以感恩祖国、感恩父母、感恩家长、感恩学校、感恩家乡、感恩他人、感恩自然、感恩薛老中的一项或两项为主题，开展写作与实践活动。活动成果在学校展板上张贴，并在学校点评时展示。

（2）以校本教材为依托，通过开展感恩教育主题班会等形式，加强学生的感恩教育。

（三）个人重行动，使感恩教育得到升华

通过感恩教育，真正改善学生的日常行为习惯。具体做到：（1）讲卫生。既讲学校卫生，又讲个人卫生。（2）讲文明。既大方得体，又文明礼貌。

（3）爱学校。既爱护花草树木，又讲究环境卫生。

（4）孝父母。既尊重父母，又帮助父母做一些力所能及的家务。（5）敬师长。既爱戴老师，又尊重长辈。（6）爱同学。同学之间和睦相处。

（7）爱学习。既有好的学习习惯，又有好的学习成绩。

（8）守纪律。既有良好的学习纪律，又有良好的活动纪律。

（四）家校联动，形成合力，构建三位一体感恩网络

学校通过搭建平台，加强与家庭、社会的联系，达成共识，整合资源，形成教育合力。家长们对学校的感恩活动给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。学校还大力营造感恩教育氛围。一是邀请中青全国青少年教育活动基地在学校开展“感恩教育校园万里行—《感恩我们要行动》”活动，让全校师生、家长聆听感恩报告，用行动展示自己。二是组织学生观看《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。三是组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等。四是全面铺开“亲子阅读活动”，积极引导家长与孩子“共读一本国学经典，同享一份天伦之乐”，增强了家长与孩子的亲子情趣，使家庭更加和谐。五是老师、家长利用校讯通这个平台进行沟通交流，共同对孩子进行感恩教育，形成家校教育合力。

（五）认真组织，狠抓落实，加强、巩固感恩教育的实效性

1、全体教职工要高度重视感恩教育活动，加强感恩教育活动各环节的组织实施，确保工作取得实效。

2、各相关人员要加强信息交流和宣传。在活动中注重借鉴经验，互相学习，保证活动顺利开展。

3、学校将感恩教育活动纳入教师的个人千分考核学校赋分的重要部分，并落实到底。

传承五千年的中华文化，经历二十载风雨砥砺，高庄镇薛暮桥希望小学积淀了深厚的文化底蕴，我们坚持以德立校，以质固校，以特兴校，以研强校的治校方略，将团结文明，务实创新的精神嵌入我们的灵魂，学会做人，学会做事，学会合作，学会创造已成为我们的行动指南，让我们沐浴在感恩教育的阳光里，携手并进，再创辉煌。

2012-5-8

第二篇：感恩教育活动汇报材料

常怀一颗感恩心让感动与我同行

——芦溪镇二中感恩教育活动汇报材料 常言道：百善孝为先，家合万事兴。“感恩”是中华民族的传统美德。“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……这是祖先为我们留下的教诲，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的发展。然而当今社会，由于物欲膨胀，价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊，自私冷漠的心理趋势。学生们渐渐远离了感动，忘记了感恩，不少学生认为他人的关爱是理所当然的，一味索取，不懂感激，甚至对关爱厌烦、逆反。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让学生找回感恩之心，领悟生命与成长的真谛。青少年学生只有知恩、感恩、报恩，才会积极面对学习和生活，进而才会孝敬父母，回报社会，真正的成德达才。

下面就我校开展感恩教育活动的具体做法做简要汇报，恳请领导和专家多提宝贵意见和建议：

一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。我们首先是广泛宣传，营造感恩教育氛围，其次是利用国旗下讲话，主题班队活动，让学生们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如交换

温馨照、讲亲情故事、写感恩信、唱感恩歌，还开展了感恩父母，感恩老师的演讲，朗诵比赛，黑板报，手抄报比赛等。这些感恩活动从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让学生们经历了深刻的体验过程，心中不禁充满了深深的感恩情结，释放出积蓄已久的感恩之心。

二、关注细节，体验生活，让学生在行动中感恩。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们学校决定运用以大见小，以点带面的策略，引导学生从感受最深的身边的人，身边的事开始，学会感激父母，学会感激老师，从感激父母、老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学生学会感激他人，感激社会，感激一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。

学校以“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换还是一个苹果；你有一份爱，我有一份爱，我们交换就有两份爱，让爱与学生们一起成长”为目标，向学生布置爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福，给父母讲一个开心的故事，给父母过生日赠送亲手制作的礼物，给父母捶捶背，打一盆水洗洗脚，为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。这些作业由学生自主完成，以日记的形式向老师汇报效果。点滴的行为，彰显出爱心的传递，孩子的一句问候，一次亲昵都会让父母的心感动。在爱与爱碰撞的时候，闪现出的火花，也会让孩子看到，体会到施予爱比接受爱更让人心动，滋味更加美妙。

与此同时，我们还搜集了像“岳母刺字，孟母三迁”及动物中许多母亲拼死救自己孩子的故事书让学生们阅读，让学生明白父母对子女的无私奉献及牺牲精神。

学校还开展了号召学生向老师献真情活动，如：给老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句问候、写一首诗等，来表达对老师的感激之情。

三、搭建平台，形成合力，让学生在感恩中熏陶。在感恩教育活动启动阶段，学校专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导和管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，学校通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教育合力。如：学校每年召开家长会，填写家校联系卡，举行了“感恩社会，我为清洁工程献份力”活动，带领学生上街打扫卫生，“感恩自然，领养小树苗，保护校园花草”，“感恩先辈，为孤寡老人献爱心”等活动。

在感恩教育的活动中涌现出了一大批令人感动的人物： 倾情培育，爱学生胜过爱自己的曾启裕老师；以校为家，爱生如子的沈忠连老师；十几年如一日，精心呵护智障孩子的吴阳萍家长；学习家庭教育理论和孩子共同成长的阳林家长；奉献爱心为患病学生捐款的校长、书记，家长、老师的感人事迹化作春风细雨融化在学生们的心中，成为同学们身边最好的榜样。感恩行动，成为校园内最亮丽的风景线，成为校内最和谐的生活篇章。

一批批有感恩心，有荣辱观的学生茁壮成长起来了。在“感恩于心，报恩于行”的十佳队员评选中，涌现出来的有乐于助人，拾金不昧的李文静同学；心中有集体，心甘情愿为同学服务的八（1）班班长刘久立；给身患重病的彭君同学捐出500元零花钱的九（2）班班长王恬；还有老师的办公桌上经常留有孩子们自制的小礼物和写有安慰、建议、祝福等内容的小卡片。每年的教师节送给老师的一束束鲜花、一条条短信……同学们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从受爱到施爱，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人，使整个校园呈现一片温馨、和谐、积极向上的气氛。

总之，感恩的主题是永恒的，作为祖国下一代培育者的我们，肩负着重担，新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就让我们一起努力，让每一个学生都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间，让感动与我们同行。

芦溪镇二中

2010.9.17

第三篇：机关感恩教育活动汇报材料

根据上级文件精神，结合我局实际，以开展“六感恩”主题实践活动为契机，号召单位全体人员大力弘扬“识恩、知恩、感恩、报恩”。现将活动结如下：

一、领导重视，提高认识

收到关于感恩教育活动开展的有关文件后，我局党委高度重视此项工作，专门成立了“感恩教育活动领导小组”，召开会议认真学习文件精神，并结合今年的中心工作，制定了感恩教育活动的开展计划和实施方案，把此项活动列入我局今年宣传思想工作的重点之一，深入宣传，精心组织，有效的推动了此项工作的顺利进行。

二、结合实际，组织实施

为了更好的贯彻文件精神把感恩深入到各项工作中去。我局利用各种载体，以感恩为灵魂，制定了感恩教育活动方案，局里拿出三千元作为专项经费分六个阶段开展了一系列的主题活动。

1、广泛发动，积极宣传，树立感恩意识

在实施感恩教育活动中，我局从宣传教育转变思想入手，先是召开了感恩教育动员会，布置感恩教育系列活动方案，提高对感恩活动的高度重视，又充分利用局一楼的宣传栏每天登出一句感恩的话或一个感恩的故事，进行“感恩教育”宣传发动，渲染一种活动学习的氛围。

2、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育

感恩教育重在活动，在活动中树立感恩意识。早在年初，环卫局关工委、效能办、团委就联合组织了一次“环卫青年谈人生”的征文活动，收到了论文21篇。7月1日上午，在有文章作者和相关人员近40人参加的“六感恩”教育活动座谈会上，座谈会上汪书记还语重心长的向大家讲述了自己生活中的感恩事迹和体会。与会人员都深刻感受理解了本次感恩教育活动的深刻意义。7月21日-9月30日我局以“六感恩”为主题开展了感恩教育征文活动。全局职工踊跃参加共收到文章22份。

三、取得的成效

通过广泛开展感恩教育一系列的活动，全局尤其在全体机关干部之间形成了一种人人思感恩，回报全社会的良好氛围。参与者普遍认为，这种活动效果明显，反响深刻，意义非凡，当今社会需要这种感恩的精神，对自己讲求价值，为他人讲求奉献。多数人表态，今后将更加爱岗敬业、不断学习，将感恩精神发扬下去。

四、下一步工作

延续感恩活动，在接下来的2个月中我局还将组织感恩教育演讲比赛；发现推荐“六感恩”先进典型、组织向感恩人物的学习及总结表彰活动。同时，以感恩的精神开展各项事业，做好与中心工作的有机结合；深入弘扬宣传，为我局建设发展提供精神动力。

第四篇：感恩教育汇报材料

尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸能够有机会站在这个舞台上和大家分享我的成长经历。我来自农村，从小父母就教育我“只有付出才有回报”。我时刻牢记着这句话，不断的努力，不断地拼搏。终于 2009年9月，我如愿怀揣新的梦想与希望，来到了让我放飞理想的地方——长春医学高等专科学校。两年来，我不断的感受着学校这个大家庭带来的温暖，可以说，我今天的每一份荣誉，都离不开老师和同学们的关爱和帮助。是这浓浓的爱、深深的情让我在不断的成长中学会做人，学会做事，学会感恩。

成长篇——两年的时间，我在平凡中感动着，也在感动中成长着。从一名普通的干事到一名优秀的学习委员，从大一的一名干事成长为药学系团总支副书记，我经历了很多，深知职位越高，责任就越重。为了处理好学习和工作的关系，我给自己下了命令：那就是 “今日事今日毕”！日久天长，我便养成了一种习惯，我习惯了凡事都提前做好规划，习惯了在别人已经进入梦乡的时候依然挑灯夜战；习惯了晚睡早起，所以，两年来，我从没有因为工作而影响了学习。我曾连续两年获得药学专业总成绩第一名，同时也荣获校“十佳大学生”、“实践活动优秀个人”和“优秀志愿者”等荣誉称号。与此同时，在工作上我也是尽心尽力，曾协助老师成功组织过 “学习经验交流会”、“树共青旗帜，展青春风采”党团活动和“药学系元旦晚会”等一系列活动。这些经历使我懂得：经历就是一种财富！因为每一段经历的背后，都有一个让我成长的理由！

实践篇——为了让自己更快的成长。在校期间，我也积极参加各种社会实践活动，在参加“农民工子女帮扶”活动时，为了让小朋友过一个快乐的六一，我们顶着大雨去给他送礼物，虽然到那里时全身都湿透了，但是当听到他说会努力读书，长大报答父母，报答老师，也会帮助更多需要帮助的人时，我心里装着满满的快乐。在参与 “社区志愿者助残”活动时，我们到大爷家里陪他聊天，给他讲笑话，帮助他扫地、擦玻璃、打扫卫生。虽然辛苦，但是看着大爷脸上温暖的笑容，我也会有一种自豪感。参与志愿者活动，不仅让我不断地收获着快乐和感动。也让我真正体会到了什么是“生命有限，大爱无边”。我坚信，志愿者团队有了我们大学生的加入，奉献的路会越走越宽，爱心的火会越燃越旺，我们的社会会越来越和谐，生活也会越来越美好！

励志篇——星光点燃黑夜的闪亮，彩虹迎接雨后的阳光，梦想让我爱上了飞翔，挑战和拼搏会让我的生命辉煌！为了心中的那份理想，我愿意付出全部的力量，即使汗水流尽我也依然坚强，我要永远奔跑在不悔路上！这段话，是我的人生誓言。在过去的岁月里，医专给了我成长的力量，使我信心百倍的走出学校，我相信，今天我以学校为荣，明天学校一定会以我为荣。

第五篇：感恩教育汇报材料

莒南县实验中学

感恩教育工作汇报提纲

（2009年11月24日）

莒南实验中学创建于1998年，由原莒南一中初中部和原城关二中合并而成，占地150亩，建筑面积4万平方米，现有教学班48个，在校学生3455人，教职工205人。学校遵循“育人为本，科学发展”的办学理念，坚持“为每位学生的持续发展和终生幸福奠基”的办学宗旨，提高教师素养，改进课堂教学，规范学校管理，教育教学取得优异成绩。学校先后被评为临沂市文明单位、临沂市教科研示范学校、山东省教学示范学校、山东省教师校本培训示范学校、山东省地震科普示范学校、山东省规范化学校、全国教育网络系统示范单位等。下面，我就从五个方面对学校今年的工作作简要汇报：

一、把建设高素质的教师队伍作为实施素质教育的根本点

我校坚持“教师发展学校”的办学方向，积极引领教师积极投身教育科研，促进了教师专业发展，提高了教育教学质量。

一是搭建师德建设的平台。学校重视教师的思想和职业道德建设，根据实际，制定了《师德修养二十条》等制度，定期举办师德报告会，努力营造教师安心从教、乐于奉献、关爱学生的浓厚氛围。同时将师德建设落实情况存入师德档案，计入教师千分制考核，以师德建设促进教师依法从教、规范从教。

二是搭建专业引领的平台。每年定期邀请省市县教育专家、优秀科研型教师来校讲课、作报告，帮助教师“换脑”、“富脑”；每年定期举办省、市级立项课题开题论证暨专家报告会，邀请市、县教育专家指导教师开展教育科研工作；在学校办学经费紧张的情况下，先后选派教师100余人次奔潍坊五中、潍坊十中等学校观摩学习；坚持开展“班主任论坛”、“教师论坛”活动，引领教师学习先进的教育理论，在教育教学工作中进行实践、应用。

三是搭建青年教师成长的平台。青年教师虽然经验欠缺，但年轻是最大的财富。我校历来重视青年教师培养，今年开展了青年教师教学大比武活动，在活动中引领教师快速成长。

我校加强教师培训和队伍建设，造就了一大批省、市、县名优教师，学校现有高级教师72人，省优秀教师、教学能手、师德标兵和省讲课比赛一、二等奖获得者12人，市优秀教师、教学能手、讲课比赛一等奖获得者34人，县优秀教师、教学能手、讲课比赛一等奖获得者56人。

二、把改进课堂教学作为学校发展的增长点

实现素质教育的突破，切实减轻学生的负担，主阵地是课堂，主要手段就是提高课堂教学效益。学校通过改革课堂教学评价，促进教师转变教的方式和学生学的方式，向课堂教学要效益，要质量。

一是从优化课堂结构、创建课堂教学模式入手，实现课堂教学自主化。积极实施“课堂教学改进计划”，学习“35X”教学策略和“导学导法愉悦高效”教学模式，构建“学为主体，师生互动”的生命化课堂，师生关系融洽，学生学习兴趣和特长得到保护，教师的教学水平得到大幅度提高。学校先后有5名教师获省优质课评比一、二等奖。

二是加强集体备课，创新备课方式，实现教研方式集约化。集体备课严格落实责任制，学校每周安排一晚上时间进行集体备课，包组教干按时参加，并写出评议意见，签字验收。坚持并完善听评课制度，扎实开展备课组先导听评课教研活动，每周一节，即听即评。

三是加强对课堂教学质量的监控检测，实现课堂教学高效化。学校成立了“课堂教学评价小组”，加大推门听课力度，增强对全校教师课堂教学质量的督导和考核评价工作。课堂教学评价小组成员每学期听课不少30节，其他教师每学期不少于20节。每个小组对所有组内教师一学期听课两轮，半学期一轮，并量化计分。学校以听评课制度引领教师提高教学水平，提高课堂教学效益。

四是营造科研氛围，实现课题研究实用化。今年三月份，学校组织全体教干和原七年级全体教师，去潍坊五中、潍坊十中学习小组合作学习模式。回校后，成立了由校长任组长的课题攻关小组，全校教干及原

七年级全体教师围绕这个主课题建立了若干子课题，分别进行研究实践、总结提升。目前，“小组合作学习”在我校七、八年级全面推广，在小组合作学习的组织建设、文化建设、规则建设、评价机制建设等方面积极探索，取得显著的阶段性成果，促进了学校课堂教学改革向纵深发展。

课堂教学改革全面提升了学校教学质量。在今年初中学业考试中，我校980名毕业生，过全县562分文化课统招线的就有656人，外加艺体考生，统招进线700多人，其中过700分的有16人，接近全县的一半，实验中学的优秀教学质量赢得了学生家长和社会各界的充分肯定和高度评价。

三、把务实求真的常规管理作为学校发展的着力点

管理出效益，管理出质量。实验中学能取得今天的优异成绩，靠的就是精细化管理，靠的就是对制度不折不扣地落实。

一是强化管理督查。学校加强“三包”责任管理：人人包、事事包、处处包，谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责，谁的岗位谁负责。学校成立专门的督查小组，教干值班，从早到晚，从自习纪律到课堂秩序，从校园卫生到校园安全，从亮灯就餐到两操两休，进行全天侯无缝隙检查，发现问题及时处理，并将当天的检查结果在学校内部网上公示。

二是健全教师评价机制。学校在临沂市教育科学研究中心的指导下，成立了“莒南实验中学教师发展学校”，初步形成了多元化发展性教师评价机制。在这种新的评价机制中，废止了沿用多年的单纯以文化课成绩和中考升学人数为标准的《教职工考核条例》和奖惩制度，将教师评价的内容分为六个一级指标进行全面评价，更加关注教师的道德品质、专业发展与学科特长等。在教师多元评价体系中，评价是手段，发展是目的。学校力求通过教师多元评价，引领每一位教师自我激励、相互帮助，促进专业发展。

三是加强学生行为习惯的养成教育。政教处、团委以主题活动为依托，以班级量化考核为抓手，狠抓了学生行为习惯的养成。初一新生军训、广播体操比赛、运动会、课间操跑操等，增强了学生的身体素质；通过国旗下的讲话、校会、专题讲座等形式，引导、培养学生树立高尚的人生观、价值观；每年举行一次法制报告会，聘请县法院、交警大队的专家给学生做法治教育和交通安全报告，让学生在活动知法、守法、用法。养成教育，促进了学生素质的全面提高。

四、把开展主题系列教育活动作为学校发展的活力点

实验中学历来重视未成年人思想道德建设。近年来，在学校三届领导班子的高度重视下，由学校团委、学生会具体组织实施，陆续开展了一系列德育活动。经过不断实践、总结、提升，创建了学校德育“四化”工作模式，就是德育活动主题化、课堂化、程序化、实效化。今年，在“四化”工作模式的指导下，重点开展了“感恩”主题教育。

一是营造浓厚的感恩教育氛围。每周一的升旗演讲都以“感恩”为主题，每周一早读预备铃时间各班进行感恩宣誓，每周二、五下午课外活动时间进行感恩为主题的校园广播，每晚课前预备铃时间各班要唱一至两首感恩歌曲。组建了感恩教育宣传栏，及时宣传报道有关感恩教育活动的最新信息。

二是召开“感恩教育”主题班会。学校在各班全面开展主题班会的基础上，征集优秀“感恩教育”主题班会案例，举行“感恩教育”主题班会观摩课。

三是组织感恩父母系列活动。组织学生开展“算笔亲情帐（看自己一天、一周、一月、一学期、一年或中学阶段要花父母多少钱）”的活动，并要求每位同学写一篇200字左右的感想和体会。开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

四是开展感恩教师活动。要求学生自选“八个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等）来表达对老师的感激之情。

五是感激同学间的爱心相助。开展以了“牵手同学、共同进步”为主题的作文比赛和“心怀感恩，学会做人”主题演讲比赛，组织给同学

做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

六是开展感恩社会系列活动。继续利用“学雷锋活动”、“青年志愿者活动”、“德育基地活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。组织了“感动祖国，感动你我”主题演讲比赛，开展了“感恩祖国”歌咏比赛，在活动中让学生体会到社会对他们的至关至爱。

七是感恩自然赐予。开展了“保护环境，爱我学校，爱我家乡”演讲比赛和作文竞赛，激励让每一位同学自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。

八是每学期评选感恩之星。学期末学校将各项感恩活动得分汇总，评选出感恩之星、感恩标兵和感恩活动先进班集体，学校将予以隆重表彰和奖励。

通过开展系列感恩主题教育，使学生懂得知恩、感恩、报恩，进而以实际行动报答祖国、父母、师长的养育之恩；也为学校加强学生思想道德建设、全面深入推行素质教育找到了突破口。

五、把促进学生的全面发展作为学校发展的落脚点

一所学校的崛起和兴旺，最真实的体现者是这所学校的学生，最大的受益者也是这所学校的学生。学校倡导“以人的发展为本”的管理理念，积极搭建平台，力争让每一个孩子都成人成才。学校定期举办文艺晚会、汇报演出、书法绘画展览、科技小制作展览、诗歌朗诵会等活动，评选“校园之星”，让学生在活动中享受成功的喜悦。学校成立了民乐、舞蹈、钢琴等艺术团，音、体、美学科成立课外活动小组，活动有场地，有器材，有计划，有措施，活动开展的扎扎实实，训练很有成效，促进了学生全面发展。

各位领导、各位专家，我校的各项工作虽然取得了一些成绩，但与各位领导、各位专家的期望，与全面推进素质教育的要求相比，还存在一定差距。希望各位领导、各位专家能留下宝贵的建议，我们有决心、有信心把学校建设的更好，让实验中学的孩子都能接受优质教育。