16大学生素质教育拓展中心的学习与工作总结

第一篇：16大学生素质教育拓展中心的学习与工作总结

2016年大学生素质拓展中心的总结

时光转瞬即逝，2016年也即将画上句号，通过这一学期的学习与工作，让我们更加了解大学生活，也收获了很多珍贵的东西。

现在大学生活里的第一个学期已经过去，那么在这一学期的通过大学生素质教育拓展中心的学习与工作也自是应该有个总结。工作的开展离不开老师与同学的帮助，彼此相互帮助才能顺利完成工作。总结这一学年的工作，自是是有得有失，有经验也有教训。

参加的第一个素质拓展活动是“领跑蜀山” 2016 合肥·蜀山国际半程马拉松赛。举办方为提高赛事水平，加强服务保障，征集了安徽邮电职业技术学院、安大等省内诸多高校的大学生志愿者队伍。我们通过培训 之后“上岗”，根据特长分配在现场提供物料补给、翻译咨询、交通指引、安保环卫等各类服务站工作。交通方面，蜀山区提前向市民公布交通指引信息，为保障比赛有序进行，对沿途部分路段进行交通管制，设立公交摆渡乘车，重要路口也增派执勤人员，疏导交通分流车辆，确保赛道安全；医疗方面，除了现场设立11处医疗站之外，蓝天救助队还出动50人，全赛道分布其中有20人，在赛道上跟跑，为参赛者提供医疗处理，以及在突发事件时快速反应；补给方面，沿途定点提供食品能量补给，保障参赛者后半程的能量更充沛。第二个活动是雷锋日的扩展活动，我们与安居苑社区的小雷锋志愿者在社区公园里开展活动，帮助老人，捡拾垃圾，说雷锋故事，像雷锋学习，小小的志愿者们绘出心目中的雷锋，以此为榜样。

通过这一个学期的锻炼，无论是从学习上还是工作中我们都得到了很大的锻炼，并且我们也从中收获了丰富的经验，这而对我们今后的成长是非常有帮助的。在工作中，我们与同学之间的交流更多了，实践经验也更加丰富。但是同时也感觉到自己的不足之处，需要在今后的工作中加以改进。在学习上，我们不能忽略了学习，反而是更加努力的去学习，做一个好榜样。希望来年自己可以做得更好。

2016年12月8日

第二篇：2017年大学生素质教育拓展中心工作计划书

2017年大学生素质拓展中心工作计划书

为切实做好大学生素质工作，促进学院精神文明建设的发展，不断提高大学生素质，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的奉献精神，结合我院际情况，特制定2017年大学生素质拓展中心工作计划。一． 总体思路和工作目标

大学生素质拓展中心在上学年的工作实践中已经实现了对资源的前期整合和合理利用。为了继续深化改革，更好地促进大学生素质拓展中心工作的规范化、制度化、品牌化，优化工作体系，深化工作思路、改进工作流程，打造一支有活力、有成效的青年大学生队伍。将结合我院的服务理念、服务特色，拟定本学年大学生素质拓展中心工作计划，以期实现大学生素质拓展工作的蓬勃开展。二．基本要求

（一）组织体制

1、完善改革后新的组织管理体制

（1）明确内部分工和职责，制订细致的工作任务，加强分工与合作。

（2）落实突出干事的培养，对优秀干事在学生工作中进一步指导。（3）完善规章制度，分工合作，以便中心在运作的时候有标准和严格的行动标准。规范并强化内部管理。

2、加强成员管理，重点提高成员的综合素质和活动积极性和创造性 加强成员管理，成员是我们开展活动的关键，如何加强成员员管理，提高成员的工作积 极性和创造性是我们工作的重中之重。

3、加强干部队伍建设

（1）强化作风建设，工作务实，不要浮于表面。

（2）强调纪律建设，对中心学生干部严格要求，在各方面起好干部带头作用。

（3）开展严格的干部考评。

4、增进交流程度，整合校内外资源，加强与社区组织的联系，有利于我们及时掌握信息，了解工作动态，积极参与各类活动。

（二）活动开展和宣传

1、强化活动管理，加强素质基地的建设。要不断开拓新的区域，使我们的活动开展范围更广，活动开展更顺利。同时深化社区服务。

2、坚持传统活动，挖掘特色活动，坚持活动稳定性和创新性的统一 坚持传统活动，挖掘特色活动，在开展常规活动的情况下，我们要多开展一些富有特色和意义的活动，这样的活动可大可小，既灵活又深入人心。

三、工作设想（1）常规工作

<1>制定详细的本工作计划,使各项工作尽快进入正常轨道。<2>协助院团委安排的重大活动。

（3）素质拓展计划 漫长的假期过去了，我们又回到阔别两个月的校园，迎来了新的一学期。新学期就有新计划，本学年我们将主要开展以下几个方面的工作： <1>雷锋月活动。<2>庆祝国庆68周年活动。<3>加强社区帮扶活动。

<4>五四青年节，将对本学年来表现优秀的志愿者加以表彰。我们相信，广大同学们一定会尽自己的全部力量，对每一项活动都认真、负责，用自己的爱心和热情为大学生素质拓展中心，这个大家庭筑一堵深厚的，坚不可摧的墙，让大学生素质拓展中心的明天更辉煌！

第三篇：浅谈商务礼仪与大学生素质教育

实用商务礼仪论文

专 业： 人力资源管理 班 级： 2014级专科2班 姓 名： 学 号： 指导教师：

浅谈商务礼仪与大学生素质教育

论文摘要：礼仪是一个民族精神面貌和凝聚力的体现，是衡量一个国家和民族是否发达的标志之一。而我们大学生作为社会的栋梁，民族的未来更应该要学习各种礼仪，做到知礼、守礼，发挥中华礼仪之邦的优良传统。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养，大学生在生活、学习、校园活动方面的礼仪修养是校园礼仪的重要内容。

正文：

在目前经济社会中,商务人员除了要具备专业知识和技能外,还必须具有良好的职业素养。商务礼仪是商务人员在商务活动中应遵循的行为规范和准则,而相应的商务礼仪素养可谓是商务人员重要的职业素养。大学生群体又是未来商务人员的重要组成部分，于是构建培养当代大学生商务礼仪素养的教学体系,改革商务礼仪教学形式是大学教学中不可或缺的部分。当代大学生商务礼仪素养的养成,将会增强其职业竞争能力,并为其职业发展创造美好前景。现如今的很多专业未来的发展方向都与商务礼仪有着密切的联系，举个例子，如商务英语专业的培养目标是要培养应用型的复合人才。商务英语专业的学生应该具有较强的商务交往能力和较高的商务礼仪素养以适应今后工作的需要,但由于种种因素,当代大学生的商务礼仪素养现状不容乐观,因此,新形势下,必须商务英语专业学生的商务礼仪教育,提高其礼仪素养。

所以说，大学生学习商务礼仪是很必要的，尤其是对于经管类的我们，其意义如下：

一、提升个人的素养

比尔盖茨讲“企业竞争，是员工素质的 竞争”.进而到企业，就是企业形象的竞争，教养体现细节，细节展示 素质。作为一个大学生,要“知礼、学礼、懂礼、行礼”这是现代 大学生的责任与使命。为人要“真诚、热情、温和、宽容、大方、幽 默,礼貌”。但很多大学生在校期间,从未意识到“形象”的重要性, 等到临近就业才匆匆忙忙从表象上对自身的谈吐、着装、应变能力及礼仪规范等进行速成式改造,因缺乏一个正确的认识,其效果往往不 尽人意。其实,大学生对高层次的道德精神并不陌生。恰恰相反,秉承优秀 的人文精神传统一直是大学教育所致力的教学目标之一。然而不合群, 不善于处理人际关系,缺乏社交技巧,语言表达能力和沟通能力有限, 不善于表达自己的情感和思想,也不善于了解他人的情感和思想,社会公德淡薄,诚信力不足等现象不乏存在。还有的大学生在崇尚个性的 潮流挟拥下,刻意追求奇异,无论个人形象还是性格举止,都与他人格 格不入,与社会的公认形象大相径庭。商务礼仪与个人形象个人形象主要是指一个人的相貌、身高、体形、服饰、语言、行为举止、气质风度以及文化素质等方面的综合，而这些正是商务礼仪所涵盖的内容。商务礼仪与个人形象塑造密切相关，以商务礼仪规范自己的言行、仪容、仪表，是展示良好形象的一 条有效途径。古语日：礼者，敬人也。尊敬他人是获得他人好感进而友好相处 的重要条件。反之，自高自大，忽略他人的存在，就会很难得到他人 的配合，这是一种不懂礼貌的表现。

二、方便我们的个人交往应酬

我们在商业交往中会遇到不同的人，对不同的人如何进行交往这是要讲究艺术的，比如夸奖人也要讲究艺术，不然的话即使是夸人也会让人感到不舒服。商务礼仪在我们的日常交往应酬中方面，具有以下几方面作用： 1)遵行商务礼仪可以给人留下良好的第一印象在人际交往中，根据交往的深浅程度，可将人的形象分为三个层次：对于那些只知其名未曾见面的人来说，一个人的形象主要与他的名字相关；对于初次相见只有一面之交的人来说，他的形象主要与他的相貌、仪表、风度举止相关；对于那些相知相交很深的人来说，他的形象更多的是与他的品行、文化、才能相关。由此可以看出，第一印象是由人的相貌、仪表、风度举止等综合因素构成的。对于商务人员来说，留给人良好的第一印象，是成功的前奏，因为商务交往中第一印象常具有“首因效应”，并会形成较强的心理定势，对后期的信息产生指导作用。因此，作为一个商务工作者，对“第一印象”应予以高度重视，切不可掉以轻心。要充分利用“首因效应”，以商务礼仪知识、熟练的礼仪技能作为手段，对自身的形象精心设计，展现充满魅力的风采。2)遵行商务礼仪可以充分展示商务人员良好的教养与优雅的风度外形的美丽，常常指的是漂亮的五官、健美的身段及华丽的服饰等这些表象的东西，而内在的美所包括的内容则更多、更重要。二者的结合才能使人更有风度。对一个人教养与风度的评判，不能仅以自己的好恶为标准，而应以社会共识进行考查，这种共识便是礼仪。商务礼仪正是衡量商务人员教养与风度的一种共识尺度，它要求每位商务人员讲究礼貌、仪表整洁、尊老敬贤、礼让妇女、助人为乐等，如果他的一言一行与商务礼仪规范相吻合，人们定会对他的教养与风度予以称道。遵行商务礼仪可以更好地向交往对象表示尊敬、友好之意，赢得对方的好感。

三、有助于维护企业形象

在商务交往中个人代表整体，个人形象代表企业形象，个人的所作所为，就是本企业的典型活体广告。一举一动、一言一行，此时无声胜有声。现代商务企业的竞争异常激烈，商品之间的竞争已经从质量、价格扩展到了形象、品牌的竞争，而且后者对商战成败的决定性作用也是日趋显著。在质量、价格水平相差不大的情况下，形象、品牌方面的竞争就显得至关重要。而一个企业的形象、品牌，是在其与客户或消费者交往的过程中逐渐形成的。因此，商务礼仪必然在企业竞争中扮演着重要的角色。和企业一样，现代社会中的个人也面临着无可避免的激烈比拼，在求职、推销、洽谈、会议等一些涉及待人接物的日常商务活动中，个人形象显得异常重要，以至于成功人士都以商务礼仪的修炼为必修课程。商务礼仪是商务人员在商务活动中，用以维护企业或个人形象，对交往对象表示尊重与友好的行为规范。它是一般礼仪在商务活动中的运用和体现。一般说来，在商务活动中，言行大方、得体，按约定俗成的规矩办事，按大家都可以接受的礼节程序与客户往来，是商务礼仪的基本内容。因此，正确运用商务礼仪，对于树立良好企业形象、个人形象，妥善处理各方面关系，促进商务工作开展，实现营销工作目标，取得良好的经济效益，具有非常现实的意义。时下年轻的毕业生于求职市场面对庞大挑战，要突围而出，开启成功之门，便得熟习面试时的良好礼仪。

很多雇主于招聘新人时，除了考虑学历，更着重沟通及人际技巧，所以说商务礼仪在我们大学生素质教育中具有不可或缺的重要地位。学习商务礼仪会让我们看起来更充满职业热情，富于合作精神，保持身心健康，这些都是我们成功道路上不可缺少的重要因素。可以这样说离礼仪有多远，那么离成功就有多远。

参考文献

1.金正昆现代商务礼仪〔M〕北京：中国人民大学出版社，2008 2.郝凤波商务礼仪〔M〕北京：地震出版社，2009 3.金正昆商务礼仪教程〔M〕北京：中国人民出版社，2009

第四篇：大学生党员与素质教育

大学生党员与素质教育

大学生党员与素质教育

张庆华

（文理学院、体育系）

江泽民同志指出：“世纪之交，前年交替，培养选拔年轻党员干部的战略任务再次突出地摆到了我党的面前。”大学生党员是我党的预备军，其素质教育极其重要。党坚持“德才兼备”的用人标准选拔党员干部，这样就要求当代大学生党员要做德才兼备全面发展的人。

1.何谓大学生？大学生党员？何谓素质？素质教育？

1.1大学生

经过小学、初、高中的学习，通过高考考核，进入高校学习的学生。

1.2大学生党员

在大学求学阶段，严格要求自己，有上进心，有政治觉悟，积极向中国共产党靠拢，并光荣加入中国共产党的大学生。他们多为学生干部，具有一定的进步性与代表性。

1.3素质

事物本身具有的性质（现代汉语词典）。扩展到人，素质是指一个人具有基本品质的各个要素的总和，包括其品格、气质、能力、思想品德等。马克思说过，“人的本质力量就是素质。”素质由先天的生理和心理以及后天的培训、经历和锻炼所构成。作为大学生素质，由思想品质、心理素质、能力、学习等构成。

1.4素质教育

指加强思想品质、心理素质、能力、学习等综合素质的培养。

2.大学生党员在校风、学风建设中的重要性。

学生党员是一个具有两重性的特殊身份，既是党员，又是学生。他不但是在学习、工作、社会实践能力、交际能力等方面比较突出的学生，而且是具有较高共产主义觉悟、不惜牺牲个人利益，全心全意为人民服务的先锋战士。

2.1生党员要注重先锋模范作用，要以党建工作为龙头，以学风建设为核心。

通过抓党建工作促进学风，在学生党员中开展学习上的“一帮一”活动并将学生党员的考核与其素质、业务学习、工作业绩挂钩，实行“党员模范寝室”、“党员学习标兵”等活动，用大学生党员的骨干先锋作用来带动广大学生共同营造一种积极向上的学习氛围。作为学生党员要以学业为主，学好专业知识和各项基本技能，完成学习任务，在同学中起带头作用。平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学,对有些同学觉得没兴趣的课程，多谈谈自己的学习方法。学生党员在同学和老师之间应该起到桥梁和纽带作用。向任课老师及时反映情况，反馈同学们在学习中的问题及意见，做好沟通工作。关于周团同学去通宵网吧的现象，要进行劝阻，讲道理，尽力说服。

学生党员在校、学风建设中充分发挥桥梁纽带作用，既是同学们的表率，又是同学们的朋友。在宣传和反映学生的要求和意见上成为联系学生的纽带，在联系、帮助同学方面成为他们的知心人，互相交流思想,，从而使我校、学风从量到质的飞跃。

校风是师生共同努力形成的校团精神氛围，校风建设则是校园文化精神的核心和灵魂，它具体表现为教师的教风，学生的学风，干部的作风，这些良好的风气就构成了熏陶学生成才的重要文化环境。

2.2生党员要有无私奉献精神，处处以高标准来规范自己，努力使自己做到“吃苦在前，享受-1-

在后”，任劳任怨，尽力使工作安排得有条不紊。

学生党员具有党性，即具有先进性和模范性，这样才能体现他的优秀。应该与邓小平理论相结合，讲学习，讲政治，讲正气，尤其是讲正气，学生党员走上社会以后将是社会建设的中坚力量，只有严格要求自己，不断完善和调整自己，具备高度的责任感，才能无愧于党员这一光荣称号。

2.3生党员在生活方面应勤俭节约，始终高度警惕浮夸、腐败之风。

在日常生活和管理方面时刻起到领头雁的作用，主动承担任务。带领同学晨读，做到同学间互相关心、团结友爱；积极动员系或班的其他同学，学习邓小平理论，领会“三讲”精神，正确引导他们向党组织靠拢。

校风，学风的建设，需要靠我们每位在校师生的共同努力，但最重要的还是要有一些特殊人物来带领我们搞好校风、学风建设。这批人应该是我们的领头雁学生党员，所以大学生党员在校风、学风建设中的作用是极为重要的。

3.素质教育的重要性。

新时期党员素质教育工作，要以邓小平理论和党的十五大精神为指导，以江泽民总书记“三个代表”重要思想为指针，紧紧围绕经济建设这个中心，加强党的思想建设，全面提高党员素质，增强党组织的战斗力，动员全体党员为实现我国跨世纪的宏伟目标而奋斗。

根据以上指导思想和目标，结合党的中心任务以及党员的实际情况，党员素质教育工作要把理想、信念和理论教育，宗旨、党性和党纪教育，形势、任务和政策教育，民主、法制教育，科学文化和专业知识教育作为主要任务。最要紧的是要把邓小平理论武装全体党员作为党员教育的根本任务。通过教育，使全体共产党员明白什么是社会主义、怎样建设社会主义等一系列重大问题，从而坚定社会主义、共产主义信念，带头执行党的各项方针、政策，带头学科技、用科技，带头遵纪守法，带头发扬社会主义新风尚。实现上述目标，担负起这些任务，党员素质教育工作必须遵循以下基本原则：（1）理论联系实际的原则，增强教育的针对性。（2）重在建设、以立为本的原则，把正面教育与自我教育结合起来。（3）分类分层施教的原则，增强教育的实效性。（4）加强教育、改进管理与严格监督相结合的原则、做到多管齐下、提高党员素质，教育是基础，管理是关键，监督是保证。

党员素质教育的工作是一项系统工程、经常性的工作，既要建立计划、运行、考核为一体的运行机制，保证这项工作经常化、制度化；又要明确党员素质教育的重要性，重视党员素质教育，并持之以恒！

4.大学生党员应具备“德才兼备”的素质。

“德”和“才”是一切人才成长的两个基本要素。因此，以德才兼备作为所有大学生，特别是大学生党员的标准，是符合人类社会发展的历史事实和基本规律的。

4.1怎样看德

我们一贯把“德”作为选拔干部的首要标准，是因为道德本身有着极其重要的社会作用。看一个党员干部的德，主要包括以下几个方面：

第一、政治方向、政治立场的表现。这方面的表现要求有社会主义觉悟，坚持政治思想基本原则，始终站在无产阶级的立场上，全心全意为人民服务，必须要有坚定的共产主义信念，树立牢固的无产阶级世界观，坚定不移的执行党的路线方针和政策。看一个党员干部的政治表现，一定要有全面的、历史的观点。

第二、思想意识。看一个党员干部的思想意识表现要看他的为人是否正直、廉洁，不以钱谋私，不遂波逐流，不文过饰非，不阿谀奉承，对人对事能实事求是，严于律己，宽以待人，善于同别人合作共事。

第三、工作态度。要以主人翁的精神对待工作，有很强的事业心和工作责任心。主动、积极、勇于负责、遇事不推诿，有开创工作新局面的进取心。

第四、工作作风。要求党员干部要有良好的民主作风，善于听取各方面的意见，不搞“一言堂”，并能够理论联系实际，密切联系群众，认真开展批评与自我批评。

社会主义道德品质是人类历史上一切美德的继承和发展，作为党员，如果政治不强，思想道德品质不好，关键时刻经受不住名、利、权、色的考验的人，决不能选拔到领导岗位上来。

4.2怎样看才

才，就是才能。主要是指一个党员干部的智力和能力素质以及由他的智能因素所取得的学习、工作实绩。才能的要素，主要包括一个人的基本知识，基本能力和见识能力以及理论素质修养、专业知识和工作能力，主要是看从事领导工作所必须的政治判断能力、决策指挥能力、组织领导能力，决不能简单地把文凭、学历同领导干部应具备的才能划上等号。

4.21知识才能。

知识是才能的基础，科学是最终显示力量的根本条件，一切杰出的人才都是必定具有比较广博的知识的，而渊博的知识又是造就人才必不可少的条件。党员干部的“才”，强调干部“专业化”和“知识化”。作为一名领导干部，对各方面的知识都是一知半解或是只对一个方面的知识了解，其他知识毫不了解的话，如何带领干部工作，如何把工作处理好？

4.22组织领导能力。

组织领导能力是以知识为基础，在学习、工作的实践中培养和锻炼而逐步形成的。它是党员干部“才”的方面的外在形式，社会主义事业对干部的组织领导能力提出了严格的要求。首先要有较高的政策理论水平，能够全面的理解、正确的执行党和国家的各项方针政策。及时的识别和坚决抵制错误的倾向，这一点虽然与干部的“德”有密切的联系，但从理解政策的水平和能力而言，需要党员干部有相当的知识和才能。第二、综合分析能力。要能够纵观全局，全面地分析和处理问题，并要有一定的战略眼光，考虑问题周密，逻辑性强，判断问题的准确度高。对新事物敏感，能在一定的程度推测、预见事物的发展趋势。第三、决策和指挥能力。工作中要指挥调度得体，使各级组织和工作人员对自己所担负的工作目的明确，行动协调。工作既要有创新，又要善于组织实施。第四、办事能力。办事要果断，善于审时度势，做到处事自如，适应新工作的能力强。第五、宣传鼓动能力。有较强的口头表达能力，讲话逻辑性强，重点突出，语言清晰，能控制听众的情绪，要有一定的文字表达能力。

4.3德和才的关系

“德才兼备”的标准是一个完整的统一体，不能割裂，不能偏废。所谓“兼备”，就是二者都必须具备，缺一不可。古人云：“德者，才之帅也”。可见，严格把好“德”这一关非常重要。在选拔干部时一定要提拔真正党性强、作风正派、坚持原则的干部。一个对社会主义、共产主义缺少坚定的信念，对党中央的正确路线和方针政策格格不入，对工作不负责，精神不振，生活作风腐化堕落，违法乱纪的人，如何挑起工作的重担，如何挑起领导社会主义建设的重担。古人又云：“才者，德之资也”。重视人的才能不但与重视人的品德是并行不悖的，而且知识和才能在大多数情况下都会促进“德”的升华。作为一个领导干部，没有必要的知识和才能，任何事情都不会办好。在这种情况下的所谓“德”，只能是毫无实际内容的“德”。由此可见，有德无才，政治上固然可信，但是难以当大任，领导不了现代化建设；有才无德，其才足以济其奸，重用了会有很大的危险，不可不慎。我们选拔干部，必须坚持德才兼备的标准。只有德才兼备的人才是真正的人才，无论是技术人员、科学家、还是医学家、企业家、专业人、领导干部成绩卓著，行业问题难不倒，但这仅仅是聪明而已，只有懂得怎样做人，这才是智慧。要懂得怎样做人，就要具备选择和判断是非、善恶、邪正的能力，也就是说要获得智慧，必须要做到德才兼备。

社会主义市场经济的深入发展，国际国内人才竞争的日趋激烈，对各方面的人才提出了更高的要求。它不仅要求人们要学有专长，而且要求人们要有多方面的适应能力；不仅要求很高的政治思想素质，而且要求很高的知识水平。只有全面发展，才能更好地适应实践，有所作为。在这个问题上，重才轻德的观点是完全错误的；反之，只重视“德”的一面，而以为有才无才无足轻重的观点也是不正确的。

4.4做德才兼备全面发展的人

21世纪的竞争，归根结底是人才的竞争，是人的素质的竞争。作为当代大学生党员，要努力加强思想品德修养，学习现代科学文化知识，使自己成为德才兼备、全面发展的人，为承担起建设祖国的神圣职责做好一切准备。

德才兼备，历来是我们党对合格人才的要求，也是对青年大学生的要求。时代的重托、党和人民的期待，都要求当代大学生必须具有坚定正确的政治方向，具有高尚的思想情操和优秀的道德品质。这是合格人才的首要条件。与此同时，还要有真才实学，有为人民服务、为社会主义服务的真本事，有从事现代化建设的真本领。

要成为德才兼备、全面发展的人，就要求大学生们既具有优秀的思想政治素质，又具有过硬的科学文化本领，既有强健的体魄，又有健全的心智。而要做到这一点，青年大学生们就要全面认识自己、提高自己，把学习科学文化知识与加强思想修养统一起来。求知与修养相结合。德才兼备，以德为先；没有好的思想品德，就不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以在未来的岁月里大有作为。青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，要抓住在校学习的大好时机，努力学习马列主义、毛泽东思想，特别是努力掌握邓小平理论的精神实质，掌握江泽民同志“三个代表”重要思想的精髓，坚定社会主义、共产主义信念。

作为一名入党积极分子，笔者简单地论述了“十六大”对当代大学生党员素质教育的要求“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层！”十六大，一座直入云天的巍巍灯塔，我衷心地祝愿你明亮的光辉普照神州大地，将光和热送到每一寸国土，送到每一个人的心间！

第五篇：大学生素质拓展中心简介

大学生素质拓展中心简介

韶关学院大学生素质拓展中心是韶关学院特设的一个专门承担学校各类培训活动，以拓展大学生综合素质为宗旨的培训机构。在学校党委直接领导、学校团委具体指导下，不断提高大学生的综合素质，培养他们各种兴趣爱好，凸显大学生的个性，使得大学生能真正做到全面发展，为将来踏入社会做好必要的准备。有利于满足大学生彰显个性、全面发展的内在需求；有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向；有利于动员学校各渠道资源服务大学生素质教育；中心充分践行“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”的自主精神，为大学生提供一个展现自我，增值自我的平台。大学生素质拓展中心旗下设办公室、宣传部、项目部、培训部、考核部和拓展部等六大部门，我们中心拥有一支数百人的优秀团队，一直以“科学创新，追求卓越”的工作理念努力奋斗。

各部门负责工作

办公室：

配合中心主任安排素质拓展中心的各项工作，主要负责统筹处理大学生素质拓展中心各项日常工作，包括机构建设，制度建设，干部配备与管理，以及协调各部之间的关系、档案管理，通知召开关于素质拓展中心的各个会议并做好会议记录等。宣传部： 主要负责各类培训活动的宣传工作，包括设计海报，制作和粘贴背景、横幅；维护大学生素质拓展中心网站，及时收集和更新各类培训活动的最新动态等其它信息内容。项目部：

主要负责各类培训活动的开发和培训课程的设计，并拟定各培训活动的策划书，以及针对培训内容进行对外联系。培训部：

主要负责开展我校大学生干部骨干的素质培训及各大机构新生干部培训等各类培训活动，通过举办丰富多彩的知识教育和文体活动，提高学生干部的综合素质，成为各院系团委学生会、各社团和机构相互交流，相互学习的有效载体。考核部: 主要负责各类培训活动培训学员的考核和评定工作，以及针对各类培训活动的内容开展相关的比赛活动，丰富和充实大学生的课余生活。拓展部：

主要负责“17个院系团学骨干培训的监督和评优”工作的开展；中心外联的工作，加强中心与社会经济实体间的合作,使中心活动顺利开展；配合其他部门开展各类培训活动和统筹部分中心特色活动等。