第一篇：高三上学期中作总结
高三上学期工作总结
顾一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。
在学校各职能部门直接指导下，我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校2007年学生考试成绩获得大丰收：。在过去的一年里，我们围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作：
一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。
1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。本届高三教师的年龄结构偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经验不足的劣势，但年轻更有许多积极的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。
2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。由于目标明确，措施到位，06年高考中，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。
3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。他们到高三教室去，到教师的办公室去，他们与高三学生谈心，与高三教师交流。整个一年，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。
4、树立高考信心，调动学生学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语牌；其次，高三年级认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息、名校动态；班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态，我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信心。
此外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探索和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高课的质量，追求复习的最大效益。
1、严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。高三年级在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。
3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现。
其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。一方面，我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并形成学校内部的课堂教学细则；另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。
4、狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高；另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的成长周期。
此外，在高度重视文化课的同时，我们也十分重视音体美专业高考队伍的管理，明确规定了专业课的要求，实行专业、文化一体化管理，将过程考核与结果考核紧密结合起来，使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。
三、切实做好题的文章，发挥训练的最大功能。
1、实行 “下水上岸”制，提高练习质量。学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量，并将完成情况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。
2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上，我们特别重视训练的计划性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。认真统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练。此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关，实施分层推进。针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级安排专门时间进行检查、测试。在夯实基础的前提下，实验班适当提升训练难度，重点班实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
工作成绩的取得是大家共同努力的结果，我们还有很多做得不够的地方，我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我门的信任，在来年再创佳绩。
2007．12.17
第二篇：大二上学期期中总结
大二上学期期中总结
2个月来我在学习和生活上有了很多的经验与体会，获得了很多有用的知识。大二是一个充满挑战的时间段。作为一名大专的学生大二是否用功学习，决定着我们是否能够成功的毕业。大二学的都是市场营销专业的知识，是和我们也后出去工作息息相关的内容，对我们有着举足轻重的影响。
为了更好地学习专业知识，做一个21世纪的青年。我很坚定自己的做法，在大二开始上课时就为自己定了一个目标。要为了考三级营销师而奋斗。在这个学期的上半个学期我都是遵守学校的纪律的，基本上没有迟到早退的现象。每天按时上课，按时交作业，看一些有关市场营销专业的书籍。基于自己2个月来的努力，在学习方面也有一定的收获。虽然不是很明显但是对我以后的职业生涯却有很大的帮助，我希望自己会在一点一滴的积累下不断地进步。在人际关系方面我也是比较注重的，挺积极的参加学校的活动的。参加这些活动不仅帮我积累了很多的人际沟通知识，而且带给了我很多快乐，同时让我交到了很多的朋友，真是获益匪浅。
但是什么事情都不可能完美，在这两个月期间也存在很多的问题。第一：自身的问题，人总是有惰性的，很多时候都不愿多努力去做一些事情。我也是这样的，早上一般不愿爬起来去上课，总是有那么些抱怨，心里老是想着，为什么要起那么早呢，今天是星期六那该有多好呀，那样就可以睡懒觉了......总之堕落的心理老是驱使着我，让我感到要好好地做一件事情总是很吃力。第二：人际关系的问题。人与人之间不再像以前那样单纯，总存在着一些隔阂。这个可能是人长大了的象征吧。但是也不是什么特别的事情。可能是由于文化的不同，可能是由于家庭的不同，可能是由于文化的不同......增加了我们沟通的难度。通过这两个月的体会，我有一定的感悟。那就是我们不能被懒惰所驱使，我们要做自己的主人。要想获得成功我们就要克服懒惰，要有坚持不懈的精神，为自己的目标而奋斗。
在此期间存着这些或是哪些问题。在以后的日子里我会好好地端正自己的态度，努力解决问题。在还有2个月的时间里我要好好的安排自己的时间，为考试多做些准备，同时多看些书，增加自己的课外知识。还有就是我要做生活的强者，不管人际间的关系有多么的复杂我都会好好的去对待，好好地学习人际交往的知识，让自己身边的人更加的和睦相处。为自己的生活营造一个美好的环境。相信我可以做好这方面的工作。我会为自己的目标而付出实际行动的。
第三篇：大一上学期期中总结
期中总结
进入大学后，感到每件事物都是新鲜的，其中包括环境、学习、同学等等。而在这两个月之内我也有许多感悟和体会，先总结如下： 首先是环境方面，来到大学后对环境是陌生的，在里面经常迷路，然而在里面多次走过之后也就熟悉了。渐渐发现了校园里的美，因为只有你从容时你才能欣赏，试问匆忙的人怎么能有闲暇去发现美呢？通过这个例子我得到的启示是我们要去努力去适应环境，因为当一个人无法适应周围的环境时，失败与毁灭就常伴你左右，反之，你才能获
得人生的成功于完善。一句话，“适者生存”。
再次就是学习，高中时是老师安排好一切，自己只要去做就行了。而到大学以后，教学与学习方法都发生了根本性的改变，在沿用高中时的那一套起不了多大的作用，这就要求我们尽快寻找到新的且适合自己的有效的学习方法，否则，我们就有可能在起跑线上就落在别人身后。其实，寻求新的学习方法说起来容易做起来难，这其中包括对学习的认知、感悟以及自律问题。特别值得一提的是自律问题，在大学里我们每时每刻都可能接触到许多诱惑，而如果我们不能很好的驾驭好我们的心灵，就很有可能误入歧途，以致留下遗憾。先贤说的好：“不以恶小而为之，不以善小而不为。”但是，老子说的“不见可欲，使心不乱”又不可能实现，其实，我们所要做的仅是成为主人而不是成为奴隶。把握生命里的每一次感动，全力以赴我没心中的梦，时不
我待啊！
最后是同学，在大学里很重要的一项就是交际，而交际的首要对象便是同班同学，以前自己是一个内向的人，不善于说话。在大学里发现同学们都还很纯洁，甚至是善良。这样使自己少了许多顾虑，放开心胸与他们交流，从中收获了很多。不论是与你同在一个教室里一块学习还是与你同苏一个寝室，这都是值得珍藏一辈子的情谊。有人说相聚是天意，相知是人意，相加便是友谊。也许当有一天我们暮暮老矣，回首前尘，想起那一份弥足珍贵的友谊，内心必会泛起温暖的涟漪。感悟过去，透视未来，大学是我们校园生活的结曲，在这里我们是撒播汗水收获成功，还是撒播散漫收获遗憾就只能由我们自己来决定
了。
朋友，就让我们扬起信念之帆，努力创造人生的春天吧！
第四篇：高三期中总结
高三班2016年秋学期期中考试总结
时间荏苒，接手这个班级已经两月有余，在这短短的时间里却感触颇多，印象深刻。刚进班级时的感受就是：学生动力不足，学习兴趣不浓，学风班风淡化，缺乏良好的学习习惯和方法指导，对未来迷茫没有方向。可能唯一支撑他们坐在教室里的动力就是熬过这为时不多的最后一年。而且刚开学时人心涣散，因为学生对学校未来的情况不了解，再者是两个班合并一个班，无法快速融入一体。我通过后来推选班干，调换座位，集体活动，主题班会，个别交谈等方式才不断的使两个班的学生渐渐融合。学习上，通过两次考试，可以检验的出，学生的基础不牢，甚至说有些科目是“零”基础。尤其是第一次月考，我们用的是一中试卷，学生很不适应，结果也是很不理想。之后我做的最多的事情就是鼓励，帮他们树立信心，了解他们的心里所想，为他们指明方向，消除他们的忧虑之事，尽自己最大努力引导他们向好的方向前行。
本次考试成绩公布以后，我首先让学生自己写了一份期中总结并且附上后期学习的计划表。但是，很多学生“刻意的”找出了自己的不足；也有人把原因归结为懒和资质差；还有人说前两年没有好好学习现在想学却无从下手；更有甚者：英语和数学完全不懂，没有办法。他们几乎都不知道该如何去找到好的方法去应对，只是老套的说数学要多做题目，语文、英语和文综就是多背多记，没有从方法上去创新，从自身的条件上去开挖潜力，基本是按照我平时所讲到的思路去总结。在学习计划部分，也没有做出很好的安排，大部分人没有写到如何去利用平时的零碎时间，上午下午上课前挤出的时间，午休之外的一些时间，每大周休息的两天半时间，寒暑假的时间。没有写如何去找方法，如何去克服难关，如何去利用身边的资源去提高自己的成绩，如何选择符合自己的学习资料去巩固所学。总之，从他们的总结来看，高考对他们来讲都还未做好充分准备。
几名体育生的成绩也是不理想，9名同学前十名的只有1人，但他的体育专业课又相对薄弱。有1人因病没有参加考试。其余7名同学班级名次分别是班级17名，25名，32名，38名，43名，53名。除17名修群同学333分以外，其他6名同学都在320分以下，文化课成绩堪忧。同时，从体育老师处了解到，他们的整体专业课成绩也较差，有的涣散，有的体质弱，有的玩心重。
但是这次考试最让人惊喜的是徐新阳同学，总分是488分，比第一次月考成绩提高了114分，进步相当大，居于班级第一名。他的语数外三门294分，文综194分，尤其是数学成绩，孤军突起独占鳌头，117分几乎是别人分数的两倍三倍。我想他能够取得这样的成绩，是与他平时的踏实肯干，勤于钻研，敢于吃苦离不开的。通过了解，他每天起得很早去背书背单词，晚上总是带几本书回去复习，灯熄以后就利用自己的小台灯继续学习直到深夜，所以我要求背诵的英语篇目他都比别人要先背熟。平时他也很注意自己的学习方法，调节自己的心绪，是全班同学学习的楷模。
除徐新阳同学外也还有几名同学进步比较明显，比如汪承奇，俞绘，李婷，胡敏，汪江浔，修群，付依扬等同学，平时学习上也比较努力刻苦，积极进取，也要给予鼓励。
期中考试之后，我希望这会是一个转折点，让全班同学真正的意识到自己在各学科上的短板；知道高考已经迫在眉睫，要珍惜光阴；也要认识到要想在高考成绩上多增加一分，现在就必须付出十倍的努力，高考对于每一个人是公平的，要想在这个竞争的舞台上崭露头角，拼的只有实力。
最后寄语：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
————爱因斯坦
2016年11月15日
第五篇：2009年上学期期中教学检查总结
2009年上学期期中教学检查总结
本学期我系共有专职教师34人，其中专职实验员3人，行政兼课教师1人。本学期我系承担了《角色建模》、《三维动画制作基础》、《字体编排与设计》、《动画运动规律》、《动画场景设计与表现》、《FLASH动画制作基础》、《角色设计(上)》、《图形图像处理》、《场景设计(上)》、《人体结构》、《项目实战（1）》、《数字视频剪辑》、《三维动画制作》、《数码视听效果》、《Adobe》、《SQL》、《多媒体技术与应用》、《办公软件应用(高级)》、《FireWorks图形处理》、《图形图像处理（高级）》、《Flash动画制作基础》、《图形图像处理考证》、《TCP/IP技术》、《局域网交换技术》、《电子商务》、《网络操作系统（Linux）》、《网络管理与维护》、《网页制作》、《网络数据库技术与应用》、《图形图像处理技术》、《windows网络操作系统与服务器配置》、《计算机网络基础（CCNA）》、《动画场景与道具设计》、《动画视听语言》、《角色与动作设计》、《动漫创编基础》、《Java语言》、《网络数据库技术》、《网络设备（1）》、《TCP/IP体系结构》、《网页制作三剑客》、《Linux初步》、《基于struts的WEB应用开发》、《J2EE程序设计》、《Flash动画制作》、《项目PROJECT》、《SQL数据库设计及实现》、《程序员考证》、《C#程序设计》、《Java语言基础》、《Java面向对象程序设计》、《J2SE平台设计和实践》、《数据结构》等共53门课程教学工作，开设了《军事科技与国防教育》、《足球艺术欣赏》、《桥牌入门》、《计算机网络安全（黑客攻防）》、《JAVA编程艺术》等5门选修课程，均圆满完成了各项中期教学工作任务。同时，我们在第三周周末顺利组织了全系学生2008年下学期课程补考工作，第10周启动了本期的学生重修工作；完成各专业专业课程的课程整体设计方案，完成成教部培训计划（动漫、计算机网络）、示范校建设重点专业建设成果案例征集、单招软件（李建）、精品课程建设与应用调查表、示范校重点专业建设任务分解、单招方案、单招命题、考试等工作，并完成省级重点项目建设（网络工程精品课程、动漫设计与制作精品专业、省级教学团队、专业带头人）、实训室人员岗位、职责调整、联合办学（计网与蓝狐、动漫与东方标准）和课程改革。学生技能考证报名工作已接近尾声。
软件技术专业2007级（计软S2007-1班）开始与东方标准合作，本学期学习第三阶段课程（基于Struts的Web应用开发、J2EE企业级应用开发（上、下）），本学期东文标准对案例库进行了更新，正在准备“东方标准杯”软件项目大赛。目前该班教学情况正常，学生积极性较高。从2008级开始本专业进行专业教学改革，目前
开发了《Java面向对象程序（基础篇）》、《Java面向对象程序（提高篇）》两本校本教材，在计软S2008-
1、2班中试用。
计算机网络技术专业与长沙蓝狐网络技术有限公司进行校企合作，本学期属于课程置换的课程有《计算机网络技术》、《Windows网络操作系统与服务器配置》两门课程。专业教改具体情况为：本专业各门课程整体设计方案制订完毕；自编《计算机网络技术》、《Windows网络操作系统与服务器配置》课程教改后的实训指导书。
动漫S2008-
1、2与东方标准合作，本学期开设了场景设计（上）、人体结构、角色设计（上）、图形图像处理四门课程，由企业提供教材、教案；相对以前而言，课程内容更加具体，详细，更结合行业的需要，授课方式从传统的理论和实践脱节到现在教学做合一的阶段性授课方式，加强了学生的操作性。动漫师资培训并取得动漫设计师证书。
发表毫米波光纤无线通信技术、高职院校《数据结构》课程教学途径探讨等论文，自编《角色建模》、《三维动画制作百例精解》、Java程序设计（基础篇）、《Java面向对象程序设计》（提高篇）等教材、计算机组装与维护（新版）8月由西安电子科技大学出版社出版。成果：以能力培养为导向的《数据结构》课程改革的研究与实践获湖南省高等教育省级教学成果奖三等奖。
第6届网络文化艺术节5月7日开幕，举办了3次讲座。
信息工程系
2009年5月11日
点击咨询 