三官中心小学2010年教学工作总结

第一篇：三官中心小学2010年教学工作总结

三官中心小学2010年教学工作总结

我校教学管理工作在上级主管部门和校委会的直接领导下，全面贯彻教育方针，以学校工作计划为依据，按照“依法治校，质量兴校”的办学思路，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学观念，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面推进素质教育，全面提高教学质量。一年来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作取得了一些成绩，现将一年来的教学工作总结如下：

一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。

1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性；

2、强化教学常规管理，认真学习《监利县中小学管理规范》，修订和完善了《三官中心小学教学常规管理基本要求》；

3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等环节工作进行检查评估，实行“多劳多得、奖勤罚懒”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；

4、坚持单元检测制度，每次检测认真组织，严格批阅，并针对检测成绩进行分析评价，查缺补漏；

5、加大培优补差的力度。根据学生成绩实情分析，制定了培优补差计划，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，让学生的成绩有进步。

6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动，特别是在本学期，我校认真开展了教学质量月活动，每位教师都上了一节公开课。尤其是贺云、吴孔仁、方烈珍等老师主讲的公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。

二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量

学校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展

高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校45岁以上的教师占教师总数的80%，针对老年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。

首先积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。本学年6人次参加了市、县各类学科培训，教师业务素养有了很大提升。

第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学竞赛活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。存在的问题。

1、关于“理想课堂”大部分教师还 处在茫然之中，对“ 五步教学法”的原则把握不准，不能放手让学生去“探”，不自觉的走到“以讲为主”的老路上去。

2、个别教师作业中还有错批现象，也有批阅符号不规范现象。

3、集体备课的机制没有健全，不能发挥团队智慧。

4、教研工作开展力度不够，主要是课题选得不切实际，过大务虚。没有做到“大处着眼，小处着手”。

2010年已经过去，新的一年即将开始，我们要继续发扬不骄不躁、谦虚谨慎、脚踏实地的工作作风，进一步调动广大教师的工作积极性，善于发现和解决工作中的新问题，总结经验，寻找不足，以饱满的热情和积极的态度投入到2011年的各项工作中，再接再厉，再创佳绩，再铸辉煌。

2010年12月22日

第二篇：三官中心小学2011学财务决算报告

三官中心小学2011财务工作报告

（2011年12月24日）

各位领导，全体教职工：

我受大会主席团委托，向各位与会者作2011学财务执行情况报告，请予审议，并提出意见：

一、本财务决算情况：

（一）本年收入：640915.69 元。其中：

1、上年结转：4380.69元

2、本年收县已拨公用经费：245960.00元

3、收县专用经费：326000.00元（周转房116000元、校安工程140000元、寄宿生生活补助70000元）

4、勤工俭学结存收入：4225.00元。

5、其他收入60350.00元（旧房屋材料折旧5350、借款55000）

（二）本年经费总支出：600070.00元。其中：

1、商品及服务性支出154764.00元：其中：

⑴公务费56817.00元（①办公费14314.00元；②邮电费2051.00元；③水费1800.00元；④电费5232.00元；⑤交通费6140.00元；⑥差旅费7930.00元；⑦会议费9758.00元；⑧劳务费4360.00元）；

⑵业务费19794.00元（①教育管理事业费19794.00元；②招待费9083.00元；③印刷费4745.00元；④培训费9351.00元）；

⑶专用材料费999.00；

⑷福利费20855（含社会保险）

⑸维修费18247.00；

2、其它资本性支出119306.00元。其中：

⑴房屋建筑还款80000.00元；

⑵办公设备购建690.00元；

⑶专用设备购建9040.00元；

⑷信息网络购建17500.00元；

3、专款专用326000.00元。

两品帐面结存40845.69.元。

二、2010－2011学主要工作回顾

1、执行政策保运转。学校严格遵守上级有关财务管理的各项规章制度，严格执行财务预算方案，认真执行月报帐制度。确保学校教育教学活动顺利开展，确保学校各项工作正常运转。

2、规范管理增效益。为了规范学校财务管理，本着“量入为出，增收节支，收支平衡”的原则，做到公开、公平、民主、科学化的管理，尤其是后勤帐的民主化管理，实行了随时发生，随时入帐，一月一清理，一月一做帐的制度和收费公示制度。对教职工福利待遇实行多劳多得、优劳优得，保持教职工待遇稳步提高。

学校在财务管理过程中，坚持“量入为出，增收节支，收支平衡”的原则，做到用前有预算，用时有监督，用后有公示，初步实现了民主理财，科学管理的目标。但是，我们还有一些不尽人意的地方，它既有人为的因素，也有社会的环境所致。如物价和预算的矛盾，导致我们的办公费、交通费、差旅费、会议费、培训费等超过我们的预算。

各位老师，财务管理是一门科学，也是一门艺术，善理财者，利用这一杠杆调动教职工的积极性，促进学校健康快速地发展，同时又能加强学校可持续发展的后劲。财务管理的规范化、科学化、民主化是我们不懈追求的目标，我们将不断的学习科学理财，不断探究、改进管理方法，力争向管理要效益，把有限的资金用到最急需的地方，进一步搞好财务公开，民主理财，为学校各项工作顺利进行，学校健康快速地发展而努力。

第三篇：官塘中心小学工作总结

官塘中心小学年度工作总结一年来，我们遵照“育名人，树名师、创名校”的办学目标，以“校园文化建设”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。

（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一年来召开班主任培训会四次，经验交流会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

（三）、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

（四）、强化落实德育考评工作。

1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

（五）、加强校园文化建设

充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传板报共达30余期；利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。

（六）、组织学生活动，丰富校园生活

1、文体活动：先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛，庆祝“六一”文艺表演，庆“五四”篮球赛等大型活动。同时，我校积极组织学生参加县中小学生田径运动会，并取得了优异成绩。

2、感恩教育活动：积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。

3、绿色实践基地：我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。

（七）阳光体育方面

依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。

二、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学年，积极组织教师听观摩优质课两节；学科教师参加各类培训9人次，专业培训两人次。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。

3、继续抓好课题研究工作。本学年我们在结束了对《如何提高学生计算能力》的课题研究工作后又积极筹备开展了新的课题研究工作。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，安全主题队会班均20次，主题板报班均办10期，教育健康课班均5节，学校还请法律事务所和交警队同志来我校做报告2次，少队利用红领巾广播站做宣传20次，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作

本学年各班安全排查40次，共收缴小刀11把，易伤人的塑料玩具枪2把，打火机7个，校委会检查排查20余次，值周教师检查百余次。

4、有效开展传染病的预防

开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次，一年来我校以预防“手足口病”和“H1N1”流感为重点,学校还派专人去防疫站学习，做好学校的预防工作

（四）、落实节假日安全值班制度。

经校委会研究决定，由所有男教师，每周2人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

(五)后勤安全工作

抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事，我们坚持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚。本学年，组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次。为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，校委会和主管领导经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否规范，是否有缺斤少两现象等。

五、存在问题。

1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。

2、学校部分房子有渗漏现象。

3、教学楼陈旧不堪，墙面脱落、门窗全部变形，急需更换。

4、校园需要进行硬化、绿化。

总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

官塘中心小学 2012年12月

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第四篇：三官庙中心小学教育教学工作计划

三官庙中心小学

2013年教育教学工作计划

一、指导思想

坚持以党的“十八大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育。以加强和规范教育教学常规为主线。不断规范教学行为。加大教科研力度，提高教师素质，构建新型课堂，全面提高教学质量。坚持以师生安全为重点，以德育教育为先的原则，努力建设和谐平安校园，办人民满意的学校。

二、工作思路

加强学校管理工作，用制度管理师生。着力抓好新型课堂构建，提升教师素质，促进教师专业发展，全面提高教学质量。有效开展德育工作，强化养成教育、责任教育。以校园安全零事故为目标，创建平安校园。做好学校迁建工作，创建优美育人环境。

三、主要工作及措施

（一）、加强学校管理工作

按照规范化、科学化、精细化和人文化管理要求，学校要进一步梳理各项规章制度，本着制度不全，补充制度；制度过简，细化制度；制度过时，修改制度的原则，认真制定学校各方面的管理制度。让学校明确办学思路，树立良好校风，办出特色学校；让教师明确工作方向，树立良好校风，真正实现教书育人，让学生明确学习目的，树立良好学风，使他们成才成人。开学初，我校将全面修改教师目标管理方案，把教师的质量检测成绩和教师教学素质的提高放在重要的地位，加重分值，把握质量是生命的导向；修改班积分赛办法，把班级检测成绩纳入班积分赛之中，把学生行为习惯、文明礼仪、环境卫生作为班积分赛的重要内容。严格点名制度、政治业务学习制度、教研制度、月考制度、德育教育制度、安全工作制度等。落实遵化市小学教学常规和各学科作业的相关规定，形成制度，定期检查。建立规范的教师和学生一日常规，课堂常规，实现时时有效的管理。确立流程管理，重点实施质量检测管理流程，教师考核管理流程，班级管理流程，安全工作管理流程。

（二）有效开展德育工作

根据市教育局德育工作计划，我校坚持育人为本，德育为先的原则，认真开展德育教育活动。一是充分发挥课堂主渠道作用，利用各学科文化课，特别是品德与生活、品德与社会课开展爱党、爱国、爱家乡、爱学校教育。二是深入开展主题鲜明的教育活动：

1、开展小学生养成教育活动。以《中小学学生守则》和《学生道德规范》为核心，落实《学生一日常规》，努力培养学生在校内、家庭、社会上的良好行为习惯及文明礼仪行为，借鉴教育家魏书生提出的“七个一分钟”，即每天做一分钟家务，写一分钟日记，唱一分钟军歌，走一分钟队列，练一分钟演讲，搞一分钟竞赛，读一分钟名著，进行养成教育。

2、认真开展“学雷锋、做有道德的人”读书教育活动，组织学生开展读书，作文、演讲、歌咏等德育实践活动。

3、立足校园，结合家庭，面向社会，开展责任教育，让学生学会对自己负责、对他人负责、对集体负责、对家庭负责、对国家、社会负责、对自然环境负责。

4、充分利用主题月、活动周、主题日、主题班会、“五一”、“七一”等重要节日、国旗下讲话开展主题教育。三是通过家教联系对学生进行德育教育。

在加强学生思想品德教育的同时，我校也要重视师德师风教育。我们将每两周组织教师政治学习一次，深入学习“十八大”精神，开展职业道德教育、职业理想教育、法制教育等。努力提高教师的政治理论素质和师德修养水平。

（三）全力做好安全稳定工作

我校继续贯彻“安全第一、预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作。注重平时，致力防范、狠抓安全管理质量，落实责任、健全工作责任制和责任追究制，避免各类安全事故的发生

第一、加强安全教育课程的管理，保证每两周上一节安全教育课，做到“师资、课时、计划、教材”四落实，第二、以防止校园发生伤亡事故等恶性事件为重点，突出抓好师生的交通安全教育、法制教育、心理健康教育。第三、严格落实门禁制度，教师值班制度，与教师、学生、家长签订安全责任状，提高全体人员的防范意识，第四、重视信访工作，对上级负责。

（四）以教学教研为中心，全面提升教学质量

根据教育局小学教学教研工作要点，结合我校实际，我校将从以下几个方面入手，为提高教育教学质量保驾护航。

1、认真搞好课堂改革试点工作

四年级语文学科确定为我校课堂改革试验学科，由李艳丽老师担任学科试点教师。通过观摩教材教法辅导时的示范课、送课下乡的课堂教学展示、专题报告、现场答疑等向优秀教师学习课改经验。通过与授课教师互动，解决我校课改中存在的问题，推进我校课改进程。李艳丽老师要大胆进行改革尝试，学科教研组不断跟进研究，让“主体型、自主型”课堂教学成为主流，让学生真正成为课堂的主人。力争年内探索总结出适合我校特点的课堂教学模式。

2、提高教师专业素养，促进教师专业发展

（1）、认真搞好教师培训工作：学校要扎实组织好教师网络培训、办班培训、教材教法辅导等集体培训工作，鼓励教师自学，要求教师每学期读一本理论专著，学校也要组织教师两周一次业务学习，通过学习，提高教师的知识水平。

（2）、积极开展校本教研活动：本学期，每学科都要组织全科人员听两节课堂改革实践课，大家互相交流，各抒己见，不断总结教学经验；开展“说课标、说教材”竞赛活动，提高教师整体把握教材，驾驭教材，挖掘教材，有效使用教材的能力；开展后进生转化工作教研活动，研究出有效的转化差等生的转变方法；实践集体备课，由于我校教学年级多为单班，集体备课有些空谈，我们将采取一些措施，实践集体备课。一是本校教师开展“一帮一”结对子活动，帮扶教师对被帮扶教师的部分教学设计进行审阅修改，并关注帮扶教师的教学进度、教学方法、作业展示和单元检测及月考试题等内容。二是教师们主动取教育局在网上刊登的新型课堂的优质课案例再研究，重新备课，使之符合本校实际情况及学生特点，把我校教师融入到外校集体备课之中。

通过对教师的培训和教研活动的开展，有效的促进教师专业发展。

3、严格过程管理，向管理要质量

（1）、学校要认真抓好教师备课、作业批改两大环节，对教师备课、作业批改等情况及时检查，并有指导性的文字批语。每周一次，以便教师及时改进。

（2）、对教师课堂教学及课后辅导进行检查。一是让班长记录教师是否按时、按课程表上课，避免空堂。二是、学校领导采取推门进课堂或门外短暂听课的办法，了解教师课堂教学情况。

（3）、以教学为重点，建立绩效工资考核办法，把备课、作业批改、月考、单元考试等纳入目标考核，给教师基础性绩效工资分等，将教学统考成绩、抽测成绩、论文教案优质课及艺术节、运动会、教学比武、基本功大赛、学生竞赛成绩等作为特殊贡献奖发放的依据。

4、加大检测力度，抓好月考和单元检测

为全面提高教学质量，我们要继续实行月考和单元检测，考试要严格监考，让学生考出真实成绩，考后要做试卷分析，及时发现教学中的疏漏，以便在今后的教学中改进，对部分学生出现的错答题目，要及时订正并记录下来，与平时作业中易错题目合在一起，建立错题库，以便在总复习中重点复习，提高复习效率。

5、抓好培优辅差工作

学困生直接影响班级整体成绩，抓好培优辅差工作是提高班级成绩制胜的法宝，抓学困生方面，教师要建立学困生档案，对学困生进行学情分析，制定转化措施，本学期各班要尝试抓后进生的基本方法：一是搞“一帮一”（即一人帮一人）或“三帮一”（即每人帮一科）的结对子活动。二是把学生按优等、中等、差等生结成学习小组，由整个小组帮扶后进生。三是教师根据学生学情来辅导、测试后进生，给差等生制定“小目标”，调动差等生学习的积极性。

我们要采取加大训练力度，引导优等生自学、查阅资料、归纳知识等方法来培养优等生，让他们不断追求、不断进步。

6、积极参加各项教学竞赛活动

（1）、教研室将开展全市教师“说课标、说教材”的比武活动，我校要积极响应，深入学习课程标准，深度解读课程标准，争取取得好的成绩。

（2）、学校认真开展学科优质课评比活动，选拔出学科优秀教师参加遵化市第二届语文、数学、英语、综合学科优质课评选活动。

（3）、认真培养学生的写作水平，为下学期小学生习作大赛打基础。

（4）、开设写字课程，提高写字能力，为小学生书法大赛做准备。

（5）、在无体育场地的情况下，想尽办法找合适的地方，积极进行运动会项目训练，争取在市运会中取得好成绩。

（五）积极配合布局调整校园改造工作

市局研究决定，原三官庙中心小学改建成崔家庄乡中心幼儿园兼一、二年级教学任务。东双城联小改造成东双城幼儿园兼一、二年级

教学任务，两所小学三—六年级学生全部搬到中学教学楼进行统一管理，搬迁改造工作任务艰巨，我校全体教师将积极配合上级这一重要工作，努力完成校舍合并任务。

三官庙中心小学

2013年2月28日

第五篇：三官洞林区中心小学新

三官洞林区中心小学：综合实践活动课大比武又增教师素养

三官洞林区中心小学 翟必兰

为了大力推进综合实践活动课程实施的规范化、常态化，让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在认识的整体运用。6月15日，三官洞林区中心小学举行了综合实践活动课大比武活动。由学校拟定活动主题，参比教师自选主题，再在教研员的统一组织安排下进行备课、讲课、说课、评课、评比。

活动中，先由教研员监督教师用电子文档的形式备好课，并配课件，再由教研组长组织用电子白板讲课，讲课教师口头说课，评委老师挨个评课，最后由学校统一组织按评分细则表进行评比。每一步都是公开、公平、公正的。

结果二年级邓敏老师的《讲究卫生，美丽我们》、三年级王珊霞老师的《多方努力，保护环境》、四年级童清清老师的《感恩父母》、五年级江珊珊老师的《讲究卫生从我做起》及六年级段明华老师的《珍爱生命，注意安全》在比武中金彩纷呈，脱颖而出，都将活动的教学过程和教学方法全融入自主教育的理念中；突出了以学生为主体，具有实践性、自主性、创造性、趣味性的特征；学生进一步学会了对知识的整合运用，学以致用；提升了学生的全面素养和能力，受到老师及学校的一致好评。

整整一天的活动课教学比武，教师们大开眼界，进一步明确了新课程理念下小学综合实践活动课的基本要求和目标及教学方式和方法，表示以后要高度关注综合实践活动课的重要性，要定期开展，不断增长自身素养。