城北小学开展新教学常规培训会报道

第一篇：城北小学开展新教学常规培训会报道

城北小学开展新教学常规培训会

为进一步强化教学常规管理，扎实推进“精细化”管理，不断提高学校教育教学质量，4月13日，城北小学召开全校新教学常规培训会。

培训会上，副校长施春花从教学计划的制定、备课、上课、作业批改、培养优生与转化学困生、教学研究、教学评价等方面进行了细致的讲解，并提出了具体的要求。

此次培训会希望全体教师牢固树立“质量立校，质量兴校”意识，在学校教育教学精细化管理要求下，做好日常教学常规工作，并结合自身实际情况，加强学习，不断充电，积极适应现代教育教学的要求，形成良好的教学氛围。

第二篇：城北小学六年级班主任工作常规

城北小学六年级班主任工作常规

一、日常规

（一）早上和中午提前上班，到教室进行“四检”：

1、检查本班学生的出勤情况，并做好记录，发现迟到、早退的学生，及时做思想教育工作；发现有学生缺席，尽快与家长联系，了解原因，并做好记录；观察学生情绪，发现有健康问题，及时询问并协助解决或联系家长接回治疗。

2、检查室内和包干区清洁和学生个人卫生、仪表，发现不符合要求的及时纠正。

3、检查学生的作业完成情况和早读情况，培养学生良好的学习习惯。

4、检查课室是否存在安全隐患，发现后及时记录上报处理。

（二）组织并指导学生按学校的要求做好“两操”，组织并参与学生大课间体育游戏活动。重视学校值日生检查提出的相关问题。

（三）加强课间巡视，了解班级各项评比情况，引导学生文明游戏、休息，及时处理学生的偶发事件，对违反校规校纪的学生进行教育。组织学生收听广播，鼓励学生积极投稿。

（四）安排一定的时间与科任老师、班干部沟通，了解学生当天各科的学习状况和纪律情况，发现问题，及时采取有效措施纠正。

（五）密切注意学生的思想动向，有目的、有计划地对后进生进行耐心、细致的引导教育。培养优生，鼓励中层生努力向上。

（六）放学准时到班协助上课老师整理放学队伍，教育学生遵守集队纪律，注意归程安全，指导督促值日学生做好课室清洁工作，检查电

源、门窗关闭情况，保证课室财产安全。

二、周常规

（一）星期一组织学生集队到操场参加全校升旗仪式。值周中队准备好国旗下的讲话和护旗手介绍。

（二）负责设计、主持班会课，提前写好主题班会教案（大队部每周抽检），争取收到良好的教育效果。

（三）凡学校（含年级）组织的集体活动（集会、参观、外出等）应负责到场组织，以维持良好秩序。

三、月常规

（一）及时写好班级教育工作小结，分析学生品行状况并采取有效的对策进行教育。

（二）至少主持召开一次班干部会议，听取班干部的工作汇报，对班干部的工作提出建议和要求。

（三）召集后进生至少进行一次专项教育或谈心，肯定成绩，指出存在问题，提出努力方向。

（四）了解班级“文明班”的评比情况，针对班级存在问题，采取切实可行的教育措施。

（五）通过上门家访、约谈、电话、书信或网络沟通等途径，主动与家长沟通，每月至少达班级人数的30%。

（六）指导督促班级的宣传委员组织学生根据学校每月的重点工作更新班级墙报的内容。

四、学期常规

（一）期初

1、设计、布置班级环境，编排学生座位。

2、组织学生学习学校制定的《学生一日常规》等规章制度，结合班级实际制定班规，提出班级学期奋斗目标。

3、选好班干部，做到分工清楚，职责明确，并对班干部加强工作指导。安排好本班值日生，做到人人有事做，事事有人做。

4、根据学校德育计划制订班级工作计划，及时通过网络上传学校资料室存档备查。

5、建立班级后进生档案，制订帮教措施。

配合大队部的工作，组织学生积极参加学校的各项活动。

（二）期中

1、动员学生认真温习功课，迎接期中课堂教学质量检测。

2、做好期中总结，分析学生状况及班集体建设状况，明确下半学期班级工作的努力方向。

3、召开一次班级学生座谈会，了解学生对班级工作的反映。

4、召开一次班级表彰会，表彰班级先进学生。

（三）期末

1、教育学生认真复习，迎接期末考试。

2、采用第二人称认真撰写学生评语，填好学生手册，发给学生假期带回去给家长阅读。

3、完成各类德育资料，写一篇班级学期工作总结交学校资料室存档。

4、每学期写一篇德育论文或班主任工作经验交流材料。

5、做好各类学生的奖惩工作，安排布置假期班级活动。

6、对学生进行假期法纪和安全教育。

7、召开一次后进生座谈会，对他们进行一学期的总结并记录归档，对他们的进步表扬鼓励，对今后努力方向提出具体要求。

第三篇：家长培训会报道

9月1日，又将有一批可爱的孩子走进宁远的校门，开始他们的小学生活。从幼儿园进入小学，是生活、学习的一个大跨跃，也是人生最重要的转折之一，如何让一年级孩子走好、走稳学生生涯的第一步，是每个家长和学校所必须面对的课题。8月29、30日两天，学校组织一年级各学科教师对一年级新生进行了为期两天的开学培训活动。

步入校园，一年级的新生在班主任的指导下，接受了生动、活泼的小学入学常规培训。老师们精心设计了教育内容，从一日常规、礼仪教育入手，培养学生基本的学习习惯与行为习惯，深入浅出地对新生进行讲礼貌、知安全、懂常规、爱学校的教育。随后，还带领孩子们参观了学校的环境，认识老师办公室、各个活动室、传达室、医务室„„让他们初步了解学校的基本情况，为开学进入正常教学做好准备。

30日下午，在多功能电教室还举行了一年级新生家长学校培训活动。武会香校长首先向家长们表示了热烈的欢迎和深深的祝福，欢迎各位家长成为“东关一校人”，成为了东关一校密不可分的成员。面对家长们选择宁远的这“一份信任”，蒙校长在表示感谢的同时，还向家长们介绍了学校的育人目标，一年级教师队伍建设，然后，她还就 “新生入学阶段家庭教育的几点做法、几项要求”等方面阐述了自己的观点，希望帮助家长了解宁远教育理念，在思想、行动上与学校达成一致，共同支撑起孩子健康成长的一片蓝天。

最后，各班级的班主任和任课教师，就一年级学习的基本要求和良好学习习惯的培养与家长们进行了交流。宁远将用最大的热情迎接每一个孩子，希望他们能在这里眺望未来的天空，走进知识的殿堂！祝愿所有东关一校的孩子们，带着未来的憧憬，在这里雏鹰起飞，翱翔于知识与智慧的天空

家校和谐共处培养良好习惯

顶着八月的炎炎烈日，我校又迎来了210多名新生。为了帮助新生顺利过渡到小学生活中，为了让家长有效地与学校、老师合作，更有序地开展好新生入学的各项工作，上好行为习惯养成的第一课，我校于8月23日成功地举行了一年级新生家长会，并于8月24、25日开展了为期2个半天的一年级新生学前培训。

家长会上，祁建敏校长《让我们的小星星亮起来》的讲话中，向家长畅谈了学校的概况、介绍了一年级各位任课教师、学生培养目标以及学校的各项特色工作，使家长对学校的情况有了整体的认识。一年级年级组长张萱老师从一年级新生的身理、心理特点出发，给家长们分析了幼儿园和小学学习生活的不同，强调了新生入学特别要关注的几个问题，包括关注孩子的情绪、学习、评价等，并从

生活上的要求、学习上的要求、处理好师生之间，家长和孩子之间等几个方面作了题为《尽我所能，呵护幼苗》的详细报告。一年级语数英三门学科的备课组长也就本学科的特点向家长们提出了具体要求。家长们认真地倾听着，频频点头，不少家长还在迅速地做着笔记。家长会拉近了学校和家长的距离，使家长们满怀期望而来，心满意足回去。家长们纷纷表示：他们知道了如何帮助小孩顺利过渡到小学学习生活中，了解了教育孩子的正确方法，受益匪浅。

8月24日上午，一年级的新生在家长的引领下，高高兴兴地来到校园。他们找教室，找座位，一双双好奇的眼睛，一张张灿烂的笑容„„使整个校园都显得生气勃勃。一年级班主任以及任课教师利用为期2个半天的学前培训，从一日常规、礼仪教育入手，培养学生基本的学习习惯与行为习惯；深入浅出地对新生进行讲卫生、知安全、懂节约、爱校园的教育。学前培训活动得到新生的喜爱，受到家长的好评，收到很好的效果。

我们相信，在家长和学校的共同努力下，莘城学校将永远成为孩子们健康成长的乐园！

携手迈出第一步”龙华小学一年级新生培训日报道

8月26、27日虽然是酷暑天，但龙华小学二百多位家长学生在学校行政、教师的组织下有条不紊地按计划展开一年级新生培训工作。新生培训日是一年级新生迈出的第一步，也是一年级家长迈出的第一步；面对这充满期待、充满意义的两天，学校根据班主任在暑期中家访的反馈情况，有针对性的设置培训内容，从有利、有益、有效三方面来体现本次新生培训日的价值。

有利于形成共识：新生培训第一天，学生们在班主任教师的组织调动下开展了生动有趣的学前培训课：比一比整理书包，说一说礼貌用语，看一看校园环境。而家长则集中在一起，学校将家访中汇总的情况，分类成三个主题分别向家长进行介绍：“龙华小学是一所怎样的学校!”“龙华小学拥有怎样的师资!”“学生在龙华小学能受到怎样的教育！”而最后家长热烈的掌声表明了他们对学校近年办学绩效的认同和愿意携手共进的坚定信心。

有益于家校指导：为了让家长们对新学期的生活有更全面的了解和更充分的准备，学校除了让班主任整理开学须知传授给学生之外还特意请到了三位即将升入两年级的家长，分别从“家庭教育、家校配合、习惯培养”三方面进行了经验、体会的交流，最后学校做了《家校配合同心共创龙小品牌》的总结指导，这既有感性认识又有理性指导的培训，得到了家长们的赞赏，纷纷表示一定会支持、配合学校迈好第一步。

有效于实际表现：经过两天的培训日，家长对学生在龙华小学的成长充满信心。同时表现出的行动举止也证明本次培训收到了实际的效果：虽然烈日炎炎，但每天家长培训后都自觉走出学校门口等待孩子放学；放学中学生排着整齐的队伍有序地寻找到自己家长并一一向老师礼貌道别；在家长、学生离开后学校未有一张纸屑和一个烟头，文明校园的意识在第一天就根植与学生、家长的心间。

相信有着出色的新生，有着如此支持的家长，龙华小学的教育教学一定能更上一个台阶

第四篇：教学常规管理培训会心得体会

教学常规管理心得体会 广安区思源小学：蒋茹梅

2014年2月广安区思源小学召开了全体教师教学常规管理培训会，为了提高教育教学质量、办人民满意教育，在今后的工作中，我校将从以下几个方面入手，强化管理：

1、备课、上课

教师备课要一课一案，不准无教案上课，不准使用旧教案上课。教案应项目齐全，体现知识性、思想性和能力性的统一，精心进行“六设计”

（1）教学目标设计；（2）教学重、难点设计；（3）教学方法设计；（4）教学板书设计；（5）教学手段设计；（6）师生活动、时间设计。

教师要按时上下课，组织教学严谨并贯穿课堂的始终，对学生严格要求，始终关注学生的学习状态，出现问题及时解决或课后与班主任沟通。认真按授课的基本环节去做：

（1）导入与告知目标；（2）回忆旧知识；

（3）呈现有组织的新知识或信息；（4）联系新旧知识；（5）迁移与运用。教师要积极利用多种教学辅助手段，如题签、多媒体等，积极创设环境，激活学生思维。

2、作业的布置和修改

教师布置作业要适度、精选，不能随心所欲，作业教师必须先做，作业提倡有层次性。教师布置作业要向学生提出明确要求，并规定完成时间，要按时收作业，不得让学生代批作业、试卷等。发现错误要及时在错题集上记录，并及时讲解。

3、听课、评课的开展

听课坚持学校统一安排与领导随堂听课相结合的原则，每位教师每学期必须上一节公开课。教师听课要求以本学科为主，校长不得少于40节，、业务主任不得少于20节，全体教师不得少于20节。组内研讨课要求本组教师必须听，各类校级公开课要求同组教师、一年教龄教师必须听，其他没有课的教师必须听。每学年要求各教研组本组教师集体到其它学校听课一次，学人之长，补己之短。研讨课、公开课、调研课等课上完后，各教研组要组织本组教师进行评课，评课要真正的指出缺点、发扬优点，切忌流于形式，并写出相应的总结。

4、常规检查的落实

教师教案、听课记录、政治学习笔记、业务学习笔记、校本培训报告册、错题集及班主任手册由教研组长每月检查一次，教导处每学期抽查三次（开学初、期中、期末），并做好相应记录和评价，同时，把检查结果和教师绩效考核结合在一起，真正做到奖优罚劣。

今后的教学之路还很漫长，我们要做的工作还有很多，值得我们反思的还有很多。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中总结，在总结中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高学校教学管理水平，促进学校教育教学水平不断提高。在下阶段的教学中，我校将紧紧围绕本次会议精神，按照中心学校的要求，扎实有效的开展各项工作，力争把我校的教学常规管理工作迈上一个新的台阶。

第五篇：教学常规管理培训会心得体会[范文模版]

2010年6月18日岳集中心学校在孟楼小学召开了教学常规管理培训会，中心校主要领导及各中小学校长、主任及五年级语数代课教师参加了本次会议。会上董主任对6月2日至6月10日的业务检查情况进行了总结，并提出了具有针对性的建议。指出了我校在朗诵会等活动开展上的亮点，同时，指出我校存在着黑板报陈旧、活动记录次数较少、个别教师备课滞后、校本培训有缺差等不足。赵校长就如何抓好常规管理提出了三点很实用、可操作性很强的建议，引起了与会者的共鸣。最后，惠校长作总结发言，进一步要求各校明确目标、强化责任、狠抓质量。

为提高教育教学质量、办人民满意教育，在今后的工作中，我校将从以下几个方面入手，强化管理：

1、备课、上课

教师备课要一课一案，不准无教案上课，不准使用旧教案上课。教案应项目齐全，体现知识性、思想性和能力性的统一，精心进行“六设计”（1）教学目标设计；（2）教学重、难点设计；（3）教学方法设计；（4）教学板书设计；（5）教学手段设计；（6）师生活动、时间设计。

教师要按时上下课，组织教学严谨并贯穿课堂的始终，对学生严格要求，始终关注学生的学习状态，出现问题及时解决或课后与班主任沟通。认真按授课的基本环节去做：（1）导入与告知目标；（2）回忆旧知识；（3）呈现有组织的新知识或信息；（4）联系新旧知识；（5）迁移与运用。教师要积极利用多种教学辅助手段，如题签、多媒体等，积极创设环境，激活学生思维。

2、作业的布置和修改

教师布置作业要适度、精选，不能随心所欲，作业教师必须先做，作业提倡有层次性。教师布置作业要向学生提出明确要求，并规定完成时间，要按时收作业，不得让学生代批作业、试卷等。发现错误要及时在错题集上记录，并及时讲解。

3、听课、评课的开展

听课坚持学校统一安排与领导随堂听课相结合的原则，每位教师每学期必须上一节公开课。教师听课要求以本学科为主，校长、业务主任不得少于20节，中级以上职称不得少于15节。组内研讨课要求本组教师必须听，各类校级公开课要求同组教师、一年教龄教师必须听，其他没有课的教师必须听。每学年要求各教研组本组教师集体到其它学校听课一次，学人之长，补己之短。研讨课、公开课、调研课等课上完后，各教研组要组织本组教师进行评课，评课要真正的指出缺点、发扬优点，切忌流于形式，并写出相应的总结。

4、常规检查的落实

教师教案、听课记录、政治学习笔记、业务学习笔记、校本培训报告册、错题集及班主任手册由教研组长每月检查一次，教导处每学期抽查三次（开学初、期中、期末），并做好相应记录和评价，同时，把检查结果和教师绩效考核结合在一起，真正做到奖优罚劣。

今后的教学之路还很漫长，我们要做的工作还有很多，值得我们反思的还有很多。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中总结，在总结中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高学校教学管理水平，促进学校教育教学水平不断提高。在下阶段的教学中，我校将紧紧围绕本次会议精神，按照中心学校的要求，扎实有效的开展各项工作，力争把我校的教学常规管理工作迈上一个新的台阶。