工作总结(赵云)

第一篇：工作总结(赵云)

工 作 总 结

教师：赵云

学校：凉州区西营镇红星九年制学校 时间：2012年3月14日

工作总结

我叫赵云，男，汉族，生于1973年11月，1999年7月毕业于张掖师专汉语言文学专业，同年9月受凉州区教育局派遣到西营镇红星中学工作。后通过函授取得汉语言文学本科学历，2002年取得中学二级教师任职资格。自踏上讲台起，我连续13年担任班主任，主要从事语文学科教学工作。根据职务晋升，我已符合申报中学一级教师资格的条件。现将本人任现职以来的工作总结如下：

一、品德高尚，为人师表

本人就任中学二级老师以来，能热爱祖国，热爱人民，热爱党的教育事业。坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，认真学习邓小平理论、毛泽东思想和江泽民同志“三个代表”的思想，全面贯彻落实科学发展观，与党保持高度一致，积极加强政治理论学习，关心时事，忠诚于教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感，有高尚的品德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。积极参加公益活动，勇于承担艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关心同事，尊敬上级，爱护学生。同时不断学习，以加强自身修养。认真学习教育教学理论，更新教育观念，具有与时俱进、开拓进取的精神，热爱本职工作，关心爱护学生，全身心地投入到教书育人的工作中

二、精通业务，不断钻研

本人大学中文系本科毕业，学历达标，熟练掌握语文科的基础理论和专业知识。同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术，同时向有经验的老教师学习。经过几年的教育教学实践，本人现已经比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去。教学能力强劲，胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学计划，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教学为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，创造高效课堂提高教学质量。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的要求。

由本人承担的公开课得到了附近兄弟学校有关领导和老师观摩并给予了较高评价。教学效果显著，几年来，我所教的班级的语文成绩都居于同类班级的前列，得到了学生、校领导和同科级老师的充分肯定。由于工作成绩突出，所带班级多次被学校评为“优秀班

集体”，我本人多次被评为“语文学科骨干教师”和“优秀教师”，2007年在凉州区教育局组织的“康明杯”中学新课改课堂教学竞赛活动中荣获三等奖，2004、2005、2006、2007、2008连续五年被学校评为优秀班主任，并作为“优秀班主任”在学校班主任会议上和联片教研优秀班主任经验论坛上做典型发言。2011年又被武威市人民政府授予“优秀班主任”的称号，三、教育科研，初出成果

要做好常规教学工作的同时，本人还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。本人首先参加了省立项课题《学生学业失败现象分析及教育教学应对策略研究》的教育教学实验，成为骨干研究员，直接从事班级管理和课堂教学的研究工作，取得了喜人的成绩。此外，本人还积极从事现代教育教学技术的实践。通过自我钻研，本人已能自好地操纵以计算机为中心包括录音机、影碟机、电视机、投影机在内的多媒体教学系统，能用poverpoint 独立制作教学课件，用来辅助教学效果很好。积极利用网络资源，丰富自己的语文知识。

四、德育工作，成绩优良

我在工作中坚持教书和育人相结合的原则，任期内全部担任班主任工作，成绩显著，德育工作能力出众。坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅困。做学生的的思想政治工作耐心细致。在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评，坚持做每一个学生的思想工作，每个学期个别谈心不少于120人次。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良思想意识的侵蚀，对在学习或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，细心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。后进生转化率100%。五年来，所任班级德育考核合格率全部100%,优秀率都在60%，学生德智体全面，班风学风优良，都居同类班级之首或前列，每学期班主任工作质量评价效果效果都名名列前茅。

五、不骄不躁，不断进取

总之，过去的几年，在学校领导和同事的关心和帮助下，本人在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得了显著的成绩，希望能以这次晋职为新起点，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学工作做出更大的贡献，力争使自己进步成长为一个各方面都更加优秀的人民教师。

2012年3月14日

第二篇：赵云峰工作总结

思想工作总结

赵云峰

2014.12.9

思想工作总结

本人于1983年7月参加工作，教龄32年。2009年8月16由渭职办（2009）58号文件拟准授予中学一级教师。2008年3月取得研究生学历。任现职来2008.9—2009.9任高二（7）班班主任。2009.9—2010.9任高三（24）班班主任。2012.9—2013.9任文科补习班33班班主任。任现职以来，细想上始终与党中央保持一致，紧跟形势，认证学习党的十八大精神，实践“三个代表”，学习贯彻新时期党的教育方针。我始终以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自生的教育理念。扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进，视教育为渡工，为学生引航开渡，视教师为春蚕，无私奋献，勤奋学习，发愤进取，忘我工作，一丝不苟地工作，为培养合格人才做出较大的贡献，现将任职以来的工作情况总结如下：

一、积极钻研业务，提升业务素质。

我踏踏实实，勤勤恳恳搞好班级教育管理。在体育教学实践中,我善于创造情景，营造轻松舒适的课堂氛围，使学生乐学乐练。逐渐形成自己的教学风格。在最近五年中，我不断增强业务素质，深入钻研转教材，认真教学研究，坚持系统性，原发性，研究型的教学方法，因材施教，始终把学生放在教学的核心位置上。加强学生动手练习的的能力。在教学内容和目标的实施上，因人而宜，切实抓好教学的每一个基本环节，深入钻研教材，精心设计每一堂课。合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。给学生精讲，多练。向课堂要质量。善于发现学生身上的闪光点及时鼓励。每堂课让学生参与探究活动，刺激学生的表现欲，轻松锻炼了学生实践操练的能力。为适应新课程的教学要求，我积极投身到探究性学习的改革中去，取得了较好的成绩。培养了一批在市、县中小学生田径运动会上获得市、县前茅的优秀学生。如：刘欢、曹阳虎、张弼城等优秀运动员。

二、做好班主任管理工作。

作为一名班主任，我积极抓好班主任建设，努力地转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。我深知：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等方面的健康成长，影响着学生一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对本班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》从思想上行为上规范和约束每一位学生，做到防患于未然。自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡视，平时勤下班使班风建设得到加强。在抓不好班风建设的同时，我还十分重视后进生的转化工作，对那些思想纪律，学习较差的后进生从不歧视，而是更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生，叙理想，讲前途，和风细雨地动之以情，晓之以理，以满腔的热情去温暖他们的心田。因此，自己所带的班级班风正，学风浓，所带的班级多次被学校评为学校的“文明班级”。

三潜心钻研，完善自我 从教32年来，在较好的完成教学工作的同时我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锻炼教学基本功，在教学同时经常撰写教学论文。2012年3月在基础教育研究与探索，总第137期上发表论文《体育课如何发展学生的个性》。2013年3月第144期现代改革与发展上发表论文《对高中体育课分层次教学的尝试》。

四．精心哺育，培养新人

在教师“结对子”帮带和学生辅导方面，我一是精心组织辅导学生参加市、县中小学田径运动会的比赛，二是在教学“结对子”活动中，积极扶持年轻教师成长，新分配的陆保军老师，教学理论相对扎实，但实践经验不足，语言表达不完满，我通过听课，指点备课，互相讨论研究，在教学上尽量予以支持帮助，现已能独当一面，还能担当班主任工作。

我的追求是无止境的。今后，我会不断提高自身的综合素养，不断丰富知识，成为一个拥有现代知识和富有创造型的教师。在教学班级管理工作方面全面提高学生素质，培养出一批 德、智、体、美、劳兼备的高素质人才。

赵云峰

2014年12月9日

第三篇：英语教学工作总结八年级赵云

八年级英语教学工作总结

博罗县杨村中学

赵云

2011年6月28日

这学期我担任八年级六班，七班的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学起英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”pen friend in America”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取个别督促辅导、背诵等方式，提高他们的能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个

班的平均水平相当，六班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是六班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步，取得更好成绩。

第四篇：关于赵云歇后语

关于赵云歇后语

赵云跟随刘备将近三十年，先后参加过博望坡之战、长坂坡之战、江南平定战，独自指挥过入川之战、汉水之战、箕谷之战，都取得了非常好的战果，关于赵云的歇后语，前面看看下面吧！

关于赵云歇后语

对着赵云摔阿斗 收买人心

赵云大战长坂坡 大显神威

刘备摔阿斗 收买人心

孔明加子龙 智勇双全

赵子龙上阵 百战百胜；单枪匹马

赵云，字子龙，常山真定人。身长八尺，姿颜雄伟，三国时期蜀汉的名将。

汉末军阀混战，赵云受本郡推举，率领义从加入白马将军公孙瓒。在这期间结识了汉室皇亲刘备，但不久之后，赵云因为兄长去世而离开。赵云离开公孙瓒大约七年左右的时间，在邺城与刘备相见，从此追随刘备。

赵云跟随刘备将近三十年，先后参加过博望坡之战、长坂坡之战、江南平定战，独自指挥过入川之战、汉水之战、箕谷之战，都取得了非常好的战果。

除了四处征战，赵云还先后以偏将军任桂阳太守，以留营司马留守公安，以翊军将军督江州。

除此，赵云于平定益州时引霍去病故事劝谏刘备将田宅归还百姓，又于关羽张飞被害之后劝谏刘备不要伐吴，被后世赞为儒将，有大臣局量。于建兴七年寿终正寝。

景耀四年，刘禅下令追谥赵云，姜维与众臣商议后建议刘禅追谥赵云为顺平侯。

第五篇：赵云演讲稿

赵云《机制落地智慧》部分笔记

通过《灵光乍现》顿悟：

一．老板要找到经商的根本核心

二．老板要找到经营企业的核心命脉

三．经营企业的核心就是就是经营人

四．经营企业的终极目标是成就人（老板、员工、顾客）

五．产品和产业都是老板创造财富的媒介。

六．小老板经营事，大老板经营人：老板有本事让多少人为企业操心，企业就能做多大。一伙理论：试问老板身边就几个一伙的人？

一伙：能都把心思放在公司发展上的人，元老和员工为什么没有积极性？

1.跟老板干了很多年，付出和回报不成正比。

2.跟着老板干看不到自己的未来和希望。

老板的思想境界决定了企业的发展。老板创建公司就是搭建一个平台帮助人实现他们的梦想，顺便实现自己的梦想。本欲渡众生，反被众生渡。

机制：随机而制，因机而制，随时产生，随时灭亡。

老板要根据当下的历史时期，当下的社会环境，当下的行业趋势，自己公司的现状来制定适合自己企业的运营机制和商业模式。（伟大的成功者不是改变了个性，而是使用了个性）

进入机制：机制的两大核心

一．激励机制（包括分配机制、晋升机制、股份机制）

二．约束机制（制度、承担责任等）

股份制如何操作？

股份制有两种存在形式：

1.家族化股份机制

2.合作化股份制

股份制操作的两大核心：

1.第一核心：什么人可以入股

a.企业部门健全，成熟的时候可以股改。

b.老板可以随着年龄的增长股份减少，股东增多，老板解脱。

c.公司倡导股份制，想入股的写申请。（试水温，也就是看势）

d.在公司必须是某个部门能独挡一面方可入股。

e.入股必须那钱，多少都得拿点。因为买的是老板多年创业的心血。

老板只和认可自己的人合作。

2.第二核心：合作不好怎么退出股份

a.只要有合作，不必须明确退出。

b.预防事情的发生，发生了怎么处理。

c.丑话说在前面。先小人后君子。

d.退出机制就N个模块，N种机制。

关于d的一些实际操作：

第一情况：如果在合作期限内出现问题如何退出?

a.老板必须明确最少干多少年。

b.一定年限内不允许退出。（如果强推净身出户）

c.合作区期间不允许兼职。

d.老板可以根据自己的实际情况来定约束机制。

第二情况：如遇天灾人祸，股份怎么处理？

a.合作期间如得重病不能继续工作，如何处理？

答：股份，公司可以收回买断，一原始基金的几倍买断提前写好或者内部股东转让（董事会必须同意）再或者在社会上找股东。（股东可以一起自我生发讨论如何操作）

退出机制的两大命脉

一． 股东之间怕什么事情就把什么事情出现，就把什么事情作为退出机制。

二． 同意以上退出机制就可以入股。