2007-2008第二学期长春初中教导处工作总结chen（五篇材料）

第一篇：2007-2008第二学期长春初中教导处工作总结chen

2007-2008第二学期长春初中教导处工作总结

本学期以来，教导处按照学期初制定的工作计划，以继续贯彻教育局提出的如何提高课堂效率工作方针，以全面实施素质教育为目标，深化课堂教学改革，注重教学效益的提高。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性，提升备课组的地位，发挥备课组的作用，教学管理水平较大提高。

在校长室的直接领导下，在所有教师同仁的大力配合下，本学期我教导处主要开展了三个方面的工作：

一、强化教学常规管理，力求做到常抓常新

我们用科学的态度，务实的精神。着力抓好教学常规管理：

1、充分发挥备课组长、教研组长的作用，做到级级把关

本学期教导处继续组织教师学习各学科新课程标准有关的理论知识，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践，着重开展了各学科教研组长新课程改革教学研讨展示活动，让全体教师参加听课、评课，引领教师积极开展“教学行动研究”，结合课堂实际来进行教研活动，切实转变教师的教育观念，做到边学习，边实践；边实践，边反思；边反思，边研究；边研究，边总结。同时，利用每周一次的教研活动，各备课组加强集体备课，定期开展有针对性的校本教研活动，主题鲜明、注重实效，切实引领教师解决了教学中存在的问题，激活了备课组的教研气氛，切实提高了校本教研实效，确立了正确的教育观念，重视培养学生的创新精神和实践能力，用正确的观念去指导实践，去反思和调整自己的教学行为，达到思想统一，行动一致。

2、抓好教学常规，深化课堂教学。

本学期，我们狠抓了备课规范，按学科特点统一要求。教导处组织了有关人员对各年级的备课、作业进行了全面认真的检查，发现问题及时整改。使教师认识到认真钻研教材，备好课，功在课前的重要性，在备课中要认真研究学生，了解学情，研究学法，要体现课堂教学的民主化，体现师生之间的有效互动，要善于对自己的教学行为进行反思，向四十分钟要效益。我们定期实施检查，各教研组也经常自查，确保教学计划的完成，同时加强开课、听课、评课、专题调研工作。本学期每位老师必须上一节以上的研究课，一般教师听课下限为30节，中层以上干部听课必须在60节以上，并写好评课记录，经检查均已完成听课任务。

3、加强对教学质量的监控。

我们根据素质教学的要求，严格把好质量关。对全校英语学科进行了专题调研，聘请了英语教研员及有关英语骨干教师为我校英语教学把脉并进行了示范教学。了解教学情况，及时发现问题，与老师共同商量解决问题的办法，不断改进工作方法，努力提高英语教学质量。

二、在培养和锻炼中提高青年教师的综合素质

本学期，我们对青年教师分年龄、分层次地组织并开展指导工作，深入听课评课，开展一系列传帮带活动。我们为2006届的新教师聘请了师傅，对其进行听课指导，同时我们还尽可能地多为青年教师提供培训学习的机会，使其尽快熟悉业务，掌握教育教学规律，把握教材重难点，进入角色，适应工作。

我们进一步加强骨干教师队伍建设，采取请进来（请专家作专题讲座），走出去（组织教师外出学习，观摩，对新课程进行科学有效的研究和探索）等形式，为骨干教师提供学习、锻炼和发展的机会。

本学期，我校陈守业获得“徐有庠基金会奖励”，李红燕获得“海门市优秀班主任”，唐新顺被评为“学生最喜爱的老师”。

三、其他工作

在抓好学校常规管理的同时，教导处认真完成教研室布置的各项工作，做到上通下达。本学期，我们做好各类表格的统计填写，教学资料的收集整理。认真做好教师教学工作和课务的安排调度工作。

教导处工作在学校领导的指导下，全体教师积极配合及教导处全体工作人员的通力合作下，我们有条不紊地把各项工作一一落实。当然，我们的工作还存在一些不足之处。在今后的工作中，我们还要以更踏实的作风，更科学的方法，进一步提高工作效率，管理水平和创新精神，为学校质量上台阶工程作出应有贡献。

长春初中教导处

2008年6月30日

第二篇：第二学期学校工作总结chen

长春初中2006——2007第二学期学校工作总结

本学期，在麒麟镇党委政府和上级主管部门的关心支持下，我校紧紧围绕市局 “以教学为中心，以质量为根本，办人民满意的教育”暑期校长会议精神，着实有效地开展学校各项常规工作。现将这一学期的工作总结如下：

一、坚持以法治校，不断完善学校各项规章制度

在教育教学中，我校坚持教学工作“三面向”的原则，不折不扣地执行市局《关于减轻学生过重课业负担“五不准”规定》，认真做好减负工作。坚持面向全体学生，着眼于学生的全面发展，促进学生健康成长。

本学期，我校严格执行市局规定的作息时间，认真履行清校制度，严格控制学生的在校时间，不在双休日集体补课或拔尖辅导。

坚决贯彻执行《义务教育法》，动员政府、社会、家庭多方面力量控制流生，确保学校流生率在千分之四以内，并确立流生工作班级评优一票否决制。在工作中我们要求教师关注每一个学生，尤其是对学困生或者双差生，要做好耐心细致的思想工作，帮助他们树立学习的信心。为了使“控辍”工作落到实处，我们认真做好对贫困生的减、缓、免工作。

我校坚决按照上级物价主管部门的收费规定，规范收费行为，实行收费公示制度。严格按照有关部门规定实行“一教一辅”，教辅用书的征订实行学校一把手负责制，征订教辅用书按照上级主管部门推荐书目，并发放《征求家长意见书》，坚持自愿的原则，在征订过程中坚持把实惠让给学生的原则。

二、不断优化德育工作，以科学管理求德育实效

本学期，学校围绕进一步加强和改革未成年人思想道德建设这一德育工作重点，以创建“海门市青少年行为规范学校“为突破口，进一步统一思想，提高认识，牢固树立教书育人，育人为本，德育为首的观念，不断完善德育工作机制，健全德育工作网络，优化德育工作队伍，挖掘德育教育资源，注重德育与学科教学、综合实践活动的整合，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。具体做法如下：

1、努力抓好德育队伍建设，坚持德育管理的“三全方针”。

在学校展开的各项工作中，坚持德育为首不动摇。全体教师坚持上好德育课，晨会课、班会课、团队活动课等时间决不挪作它用，保证德育工作时间。在德育管理过程中坚持“全面育人、全员育人、全程育人”的方针。班主任精心组织每周一次的班会课讲稿，并送政教处备案。学校努力加强班主任队伍建设、团队建设和班集体建设，通过开展“班主任例会”、“班主任沙龙”等各种形式的活动，组织班主任共同研究班级管理工作的得失。实行班主任包班管理负责制，将管理结果作为班主任工作的主要实绩。

2、构建德育管理网络，强化德育管理效果

在管理中，我们进一步发挥社会、家长的教育力量，形成学校、社会、家庭多方面的德育管理网络，积极发挥班集体、团总支、工会和关工委的作用，加强家长学校的建设管理，全面提高育人的质量。本学期，我们分年级共举办了六次家长学校，在学期的开始与结束时，四次邀请法制副校长到校作法制报告，由镇关工委到校进行了“良好习惯”教育。活动收到了良好的教育效果，学生的思想素质得到了普遍提高，形成了强烈的荣誉感，明确的是非观，增强了自我管理的意识，全校也逐步形成了优良的校风、学风。学生的违法犯罪率为零。

三、以质量为中心，以课改为抓手，狠抓教学质量管理，全力提供优质教育

1、丰富校本活动，深化课程改革

课改是学校教育教学工作的核心工作。它的成败与否将直接关系到学校的教育教学质量能否稳定持续走高，关系到学校各项工作能否高位走强。我们主要做好以下几点工作：

①以教育科研推动培训学习机制的深入开展

积极组织教师在教学之余进行教育科研工作，让教师参与小课题研究，在研究中特别注重教学过程中自然生成的问题。教师在提出问题，收集信息，研究问题，解决问题的过程中，发展自己的教学研究能力，提升自己的理论研究水平。本，我校教师共有10多篇论文在《教师报》、《语文报》、《读书时报 数学天地》、《教育与教学》、“师陶杯”等省级以上刊物上发表或获奖。在《南通教育》、《江海晚报》、《海门日报》、《海门教育》等刊物上发表论文、通讯数十篇。全校上下形成了较为浓郁的教科研氛围。

②进一步完善集体教研（备课）制度

我们已经将集体教研制度化。每周都有教研展示课，每周有固定的时间（星期四）开展集体教研活动，要求在备课组内共同确定一周各课时的教学目标，教学重点难点以及突破方法，要求教师之间要注重相互交流并反思自己的教学情况，通过相互切磋，互通有无、共同提高。

2、以课堂教学为主阵地，突出教育教学质量的核心地位，切实加强教学常规的精细化管理

课程改革的主阵地在课堂，教育教学质量是学校的生命线。本学期，我们围绕提高课堂教学效率，切实转变教师的教育行为和学生的学习行为，以积极建构课改下新的课堂教学秩序为抓手，主要做了以下几点工作：

①以活动为载体，有效提高课堂教学的效率

本学期，我校分别承办了“06届初三语文中考质量分析会”，“三厂片教学基本功比赛”（部分学科），通过参加活动，老师们进一步拓宽了视野，增长了见识。

②教学常规管理精细化

加强教学常规管理，是保证学校教学质量的关键所在。本学期，我校进一步将教学常规管理精细化，于细微处见真功。首先，要求教师在备课过程中在处理教学内容时要多收集相关信息，在形成教案初稿的基础上，通过集体备课对教学内容进行再筛选，重在难点的突破与方法的指导，最终定稿，书写时要求环节完整。通过教师的实践，逐渐实现了“个人备详案—集体研究—个人修改定稿”的模式。其次，继续加强对作业的管理力度，作业布置落实六个字“讲科学、重实效、严要求”，要求老师在作业设计时，精心选择，突出重点、抓住关键、有利与学生巩固消化所学知识，到达训练思维、培养能力的目的。除教师要严格执行作业的“四个必须”以外，我们还建立了作业反馈制度，由每班学习委员对每天的主要学科教师布置的作业情况及批改情况进行逐一登记，一周一总结。再次，将教学工作的定期检查与不定期抽查相结合，除了每月一次的教学六认真检查以外，我们还对教师的备课笔记、听课笔记、作业批改等教学工作进行不定期抽查，并记入当月工作情况实行按绩考核。

通过扎实细致的教学常规管理，学校在市局组织的2006—2007学第二学期期末部分学科质量调研的中，在海门市取得了很好的成绩。

四、努力抓好师资队伍建设和党团建设，不断提高行业现象

1、加强师德修养，提升职业形象

本学期，学校把加强教师的职业道德教育放在师德师风建设的首要地位来落实。我们利用教职工学习时间，对教师加强诚信教育，讲奉献，将敬业。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《海门市中小学教师”十不准“》的规定，配合“办人民满意的教育，当社会敬佩的教师”主题教育的深入开展，积极组织教师参加“优秀教师”、“优秀班主任”等评比活动。

2、切实加强党建工作和共青团、工会工作

按照市局的统一要求，我校结合实际，高标准、高质量地开展保持党员先进性教育活动，大力加强领导班子的建设。按照上级文件精神，进一步健全和完善党员考核制度，继续保持党员在群众中的先进性，发挥党员干部在学校工作中的先锋模范作用。

五、加强学校综合治理与安全工作

本学期，学校继续做好“平安学校”的创建工作，以开展“安全生产月“活动为契机，进一步加强了学校综合治理与安全工作。

进一步明确安全工作领导小组的工作职责。由校长室落实对全校学生的安全教育，由学校政教处进行学生违规违纪的处理，由校长室及总务处做好对学校食堂安全的管理；由学校教导处及各年级组做好对教室、学生活动安全的管理。2007，学校被评为“南通市最安全学校”。

六、加强财务管理，不断提高后勤工作质量

本学期，学校总务处切实加强了后勤管理，财务管理，不断提高后勤保障水平。主要有： 首先，学校及时对固定资产进行登记造册，做到帐目及时记，现金天天清。其次，加强收支管理，坚持按标准开支，坚持审批一支笔，坚持把钱用在刀刃上，发扬勤俭节约、艰苦朴素的传统。再次，对学校重大物品的采购进行公开地招标。严格执行物价部门的收费标准，不断规范收费行为，做好代办费的结算工作，严格执行多退少不补的规定。学校定期由专人对学校的行政帐目、伙食帐目等进行审核。认真做好校务公开工作，让全体教职员工对学校的帐目有清楚的认识。

一学期来，在校党支部和校长室的的领导下，在全体教职员工勤奋踏实的工作下，学校的各项工作取得了长足进步，在2007年学校荣获海门市教育质量百分考核一等奖，并评为“海门市先进学校”。

回首这一年，我们心中涌动着感激：感谢市局领导的关心、厚爱；感谢我们这个默默无闻、无私奉献的教师群体；感谢我们这一群好学上进的学生群体；感谢家长同志们的鼎力支持。展望新学年，我们心中已勾画了宏伟的新蓝图，我们坚信，长春初中的明天一定会更为灿烂辉煌！

第三篇：2011学年第二学期教导处工作总结

2011学年第二学期教导处工作总结

时间过得真快，一转眼，一学期又过去了。回过头来看看这一学期一路走来，感慨颇多。

一、根据开学初制定的计划，进一步加强教育教学常规管理，切实提高了教师的教学业务素养。

1.加强对教学常规落实情况的检查，重视教学质量的管理。

教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟通，有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。

教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教学案格式规范，层次清晰、字图工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。每学期对学生成绩、作业、教师、教案问题，严格仔细分析，查找原因。

2.抓作业批改、单元验收、考试分析，反馈教学效果，了解学生学习情况。在作业布置上，我校要求每位教师必须做到：“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批” ；“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠” 发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相应的对策，明确努力的方向，增强教师的质量意识。各年级在月考、期中、期末考试中，都要对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教导处。教务处每学期定期与不定期相结合检查教师教案、作业批改情况和考试分析情况。3.抓严辅导,切实贯彻因材施教原则

课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教。课后辅导的内容广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。课后辅导要有的放矢，事先要确定辅导的对象和内容。4.组织好各种听课活动，抓好听课，强化教师间的交流学习。

增强组内公开课、推门课、邀请课和外出研讨课的实效性，同时提供教师彼此交流学习的机会。本学期，我们废除了听课记录本，听课用听课记录纸。我们说教学质量的提升，首先在于上课，对于教师自身而言：首先是主动学习----组内研讨课，推门课，是为教师提供一个学习的平台，其次，在学习中进行操练----邀请课为教师提供了一个不断提升自己的舞台，对于学校而言，我们也尽可能多的安排教师外出学习的机会----外出听课，这一方式也是提升教师质量意识，提升教师改革课堂的生命自觉性。5．认真做好月考工作，不断提高考试质量

本学期，学校实行了月考制度的改革，从近几学期月考来看，只流于一种形式，没有真正达到当初想要的目的，通过月考，我们既检查教师对前阶段的教学的实效性；同时又关注到学生在学习过程中还存在哪些知识的盲点等。本学期门门学科多能做到，本学期是从以下几个方面进行了改革：（1）命题形式：交叉命题（六七年级，八九年级）；

（2）命题时间：考试前一周周五完成命题工作，电子稿传教导处（3）审核与油印：教导处统一完成

（4）考试：年级组长考试前一周周五安排好考试的具体时间与监考人员，电子稿传教导处；组长于考试前10分钟到教导处领取本场考试的试卷。（5）阅卷：本备课组流水阅卷

（6）质量分析与评价：考试后一周内分年级组进行质量分析（组长负责，行政参与），同时对命题教师的试卷进行客观的评价。

（7）命题费用：教导处根据评价本学期分两档，给予命题补贴。

二、积极挖掘新基础教育生态圈的优势，努力与兄弟学校共同探讨，资源共享 本学期，根据教育局新基础教育研究所的重新布局，我校作为南片生态区的核心学校之一，将积极为生态区的发展贡献自己的力量，并通过参与相关活动，吸取他人之长，通过生态区的有效联动，实现学校的良性发展。

三、积极为教师提供展示的舞台

本学期，先后有四位教师参加了区级展示活动，他们是： 3月21日两位化学教师曹伟曼与傅玥分别为全区教师上了《混合气体的检验》、《气体的检验和除杂》，两节精彩的展示课，在5月9日我校高级教师宋建英老师为全区教师上了《种群的数量变化规律及其应用》一课，受到了同行的一致好评。6月5日，我校英语组的青年教师李远远老师在基地附中为全区教师上了一节6B Module 3 Unit 10 Forests and land的单元复习。

四、积极做好本学期另外两项重要工作

本学期是考试学期，也是教导处更我忙碌的一学期，学校先后参加了4月14日国际学生评估项目（PISA 2012）工作和5月30日国家基础教育质量监测。这两项工作不同于日常的常规工作，其要求更高，时间与细节的把握上更加要求准确，到位，不要求学校的创新。

五、各方通力合作，努力做好初三毕业班的各项工作

本学期是考试学期，我们大家都知道，中考成绩及重点高中学生数对中预年级的招生起着决定性的作用。学校从校长室到教导处到年级组到备课组到各任课教师，上下一条心。学校多次组织年级组召开质量分析会，教学心得介绍会，对全体任课教师的鼓士气会等等，增强了每位教师的斗志。通过全体教师的努力，本届初三在中考中取得了比较满意的成绩，达到了学校对年级组的要求。

教导处的工作是繁琐的，任务是艰巨的，使命是神圣的，我将继续努力，克服一切困难与阻力，积极工作，虚心学习，尽自己的所能做好这份工作。

闵行区曹行中学 教导处 2012、7

第四篇：2008学年第二学期教导处工作总结

2008学年第二学期教导处工作总结

本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立正确的办学理念，以大力营造良好育人环境、全面提高质量意识为举措，深化民主教学“五有” 模式，加强教学管理，优化课堂教学过程，注重教学效益的提高；同时加强对课程的研讨、跟踪与管理，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，发挥备课组的作用，提高教研组工作的实效性，积极探索教学评价制度的改革，有条不紊地开展各项工作。

一、加强校本研修，促进教师教育观念深层次转变

1、加强教研组长、备课组长队伍建设。教研组长、备课组长是学科的专业引领骨干，是校本研修制度建设的中坚力量。本学期通过专题研讨学习，培养组长的责任意识和教研能力，积极带领组内教师进行教研活动，营造学习氛围，提高教研活动的质量。

2、通过磨课、听课、评课，开展以关注课堂教学有效性的教与评实践活动，探讨有效教学的实质和一堂好课的基本特征，努力营造学校教研一体的学习型组织，为教师搭建展示平台，提高教师的教学能力，促进专业化发展。

3、充分挖掘教师的特长和优势，根植 “三类课程”，即：基础型课程、拓展型课程、探究型课程。本学期开发了一套立足于校情、服务于学生的拓展型课程，全面提高学生的综合素质。

二、落实教学常规，提高教学的有效性

1、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，教导处通过定期检查与不定期检查相结合的方式，把各项措施落到实处。从检查的情况来看，教研组及老师整体都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别青年教师教案太简，听课次数不足，作业布置缺乏选择性等现象，对出现的问题进行及时整改。

2、加强了考试、考查工作的管理。做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。除组织常规的期中、期末考试外，期末还进行了各年级的学业考试，提高了组织管理的水平。

3、在教学常规管理的基础上，本学期以二次月考为契机，提高教师的命题

第五篇：2005学第二学期教导处工作总结

2005学第二学期教导处工作总结

本学期教导处在党支部、校长室的领导之下，面对各种困难，大家团结一致，工作热情高涨，使教导处的各项工作得以正常开展，现作如下小结：

一、实际工作

1、教研组长会议开了4次，教研组长例会开了9次。

2、分别召开了初

二、高二学生会、家长会。

3、召开了初

三、高三的学生会、家长会，其中初三部分学生家长会和全体学生家长会各一次，部分学生家长会一次。

4、举行了初

二、初

三、高二月考，对高三数学进行了抽测。

5、由美术组负责举办了五月书画展。

6、由体育组负责举行的以高中班级为单位的篮球比赛，以初中各班为单位的足球比赛。

7、组织举行了期中、期末考试以及初中、高中的劳技、实验操作考试。

8、高

一、高二的史、地、生、理化进行了水平测试，并进行了针对性强化训练。

9、组织各教研组长对教师作了常规检查。

10、进行了教师教学质量、学生作业、教师阅改作业的满意度调研。

11、协助校长室对预备班、高一年级、燎原年级、东辉一年级的招生工作。

12、安排好了各项课务工作和课程表，有计划的完成了各项考务工作。

13、对下学期的教学用书和参考书籍作了预订。

二、计划完成度 ㈠抓好教学常规管理

1、本学期多次对教师的常规工作进行检查，有教研组检查、年级组检查、教导处检查以及调研统计等。

2、本学期改进了班级日志，使班级日志能更客观的反映出每个班的教学状况。

3、本学期对后1/3学生进行了全学期跟踪，使每位主课教师对这部分的学习状况有清晰的了解，从而切实提高了这部分学生的学习成绩。

㈡抓好以毕业班为重点的教学质量的提升

初三：根据本届初三的实际情况，教导处对本届初三的学生进行了排摸，对后1/3的学生作了重点调研，并根据情况进行了教师的个别调整，从而使本届学生的学习成绩有了根本性的提高。

高三：根据上学期末数学成绩不够理想这一特点，组织了数学调研考试，同各任课教师一起排摸问题存在的原因，探讨解决问题的方法，并对后1/2的同学进行了全过程跟踪管理，从而使我校的高三成绩有所提高。

㈢对其他年级的教学管理

本学期对初

一、初

二、高

一、高二的教学状况作了深入仔细的了解，多次对各任课教师的上课、批改作业情况进行检查。同时，要求各任课教师对命题进行研究，避免一刀切现象的发生。对预备班与各任课教师作交流以摸索预备年级教学的方式方法。

㈣抓好中专部的教学工作

本是对中专部教学工作最重视的一年，要求各任课教师对中专部的教学进行研究，根据实际情况进行教学，并要求参加每一位的教研活动，从而使中专部在本考试的合格率达到了近几年中最好的。

㈤本学期分别组织了优秀教师教学座谈会、三年来新进教师教学体会，通过这些活动促进了教学质量的提高。

㈥其它方面

1、文印工作出色完成；

2、卫生室工作表现良好；

3、广播操、眼保操工作认真负责；

4、体育器材工作、实验室工作规范；

5、图书馆工作很好。

反思：本学期工作较为出色完成，但是还存在着不足，如对资料积累、对课务安排等还存在着欠缺，有待于以后更进一步的提高。

总之，本学期教导处工作是认真、负责的，成绩也是有目共睹的，成绩的取得说明了每一位教导处同志的贡献，不足之处教导处教师将作深刻反思，力求在以后的工作中做得更为完善。

教导处 2006.6.30