教导处工作总结2010--2011第二学期

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第一篇:教导处工作总结2010--2011第二学期

2010—2011学年度第二学期 金塘一中教导处工作总结

本学期以来,教导处认真学习和贯彻党的“十七大”精神,以实践“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性教育为指导,围绕教育教学这个中心,进一步提高教师教学教研业务能力,以全面实施新“课改”为突破口,贯彻执行上级“深化教育改革、创建温馨校园”文件精神,创造性的开展工作,在教育教学工作中取得了新的成绩,取得了教育教学工作新的业绩。现将主要工作总结如下:

一、适应新形势的发展要求,认真贯彻“三个代表”重要思想,保持共产党员先进性,努力学习党的基本知识和现代教学理论,狠抓教导处的自身建设,提高教育教学科研的能力。教导处现有成员3人,为了适应新形势的发展要求,不断提高自身素养和业务能力,教导处成员平时抽时间学习有关教育教学理论,以新的教育理念武装头脑,认真学习党的理论和知识。工作中,教导处成员经常不定期召开教学教研碰头会,及时交流教学经验,分析问题、及时解决问题,有重大事项及时向校领导请示汇报;不断总结前段的工作,研究和部署安排下一阶段的工作和任务。团结互助,尽心尽责,该做的工作提前考虑、做在前面,创造性的开展各项工作。每天坚持早来晚走,坚持早七点之前到校,检查各班晨读情况;下午学生离校以后再下班;晚自习值班做到来在师生前,走在师生后,检查教室的门窗、电源,保证学校安全。上班时间不外出。熟悉教育教学业务,具有讲课、评课和指导教研教改、教育科研工作的能力,尽可能多深入课堂听课。同时,以身作则,教好自己所任的课程,在教师中起到了模范带头的作用和共产党员示范作用。

二、提高教师的教育自觉性,使教师养成良好的教育教学习惯。教导处成员和学校领导的要求和以身作则,各班主任、语文和英语任课教师绝大多数都能在早7:00以前到校,指导学生搞好晨读,其他教师早到校的也不在少数。教导处成员坚持每天分头查早读,坚持每节课检查教师上课和自习情况,有效的杜绝了教学事故的发生;晚自习值班制度坚持的也很正常。

三、带领全体中学教师集体学习《走进新课程》,继续推进“课改”的各项工作。本学期我们继续加强教师的教育理论学习,教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》和《走进新课程》,学习本学科新《课标》。根据教培部工作要求,我们组织教师集体学习《走进新课程》,制定教学计划,教导主任上课,教师们都认真做了读书笔记。学校成立了“课改”工作领导小组,校领导任组长,教导处成员任成员,各“课改”教师全部参加,明确职责,强化管理。备课和教学面向全体学生,切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究,狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新“课改”为标准,教师们利用教研活动时间切磋教学技术,改革旧的教育教学理念。现在新的教学理念深入人心,“课改”工作扎实稳步的向前推进。

四、创建温馨校园,争做文明师生。本学期,教导处根据上级“深化教育管理,创建温馨校园”的要求抓好教与学的各个环节。首先,学校和教导处带领教师反复学习上级文件精神,吃透文件精神,明确责任,分工到人,有力的提高了教师的主动性和参与性。其次,教导处多次召开中学全体教师会议,向每个教师布置任务,明确责任,规定:一定要按照文件精神去做,哪个教师出了问题,就

要追究哪个教师的责任。要求教师们高标准、严要求,高质量的完成工作任务。第三,全面落实党的教育方针,认真实施素质教育。在教学中开齐课程,开足课时,包括音乐、体育、美术、信息技术课都正常开课,科学安排课程表,以保证学生每天有一节课的体育活动时间。面向全体学生,不定期检查了教师的教学计划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导纪录,开展评教评学调查,并举行了教案和作业展览。学校没有使用过盗版教学教辅材料。通过各种检查,对每个教师的教学等情况都做了记录,作为考核教师的依据。教师在备课过程中,基本上能够按照新“课改”的要求备课,做到不求全面,但求突破。布置作业时,做到少而精。语、数、英作业控制在半小时以内,理、化作业在15分钟左右,其他学科不留课外作业,当堂掌握。教师的讲课时间一般控制在30分钟左右,留下更多的时间供学生自学、复习、整理。这样,真正把课堂改革引向深入,有力的推动了素质教育的开展。

五、加强对课堂教学的管理,实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究,推动新“课改”工作,使教师们的相互学习,我们在本学期继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度,即每名教师在本学期至少举行一节公开课,有的教师举行了两节公开课;其他教师都可以参加听课,同组教师进行评课,教导主任和各任课中层领导率先上课。这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展,教师中间出现了人人争相上好公开课的局面,多数教师制作课件,运用多媒体上课,教师教学积极性大为增强,上课质量也有明显提高。

六、加强对教学工作多方面的检查力度,确保教育教学工作有条不紊的进行。学校提倡班主任和有晨读课的教师于早7点以前到校,板书晨读目标,指导学生早读。平时自习课由各班主任坐班看自习,其他教师可以到教师巡视、单独辅导,但不准集体讲课。为了贯彻这一规定,教导处分工合作,不定时检查。其他时间上课,也不定期检查,有效的杜绝了教学事故的发生。深入教师办公室,了解教师办公的情况,使教师在办公室能勤于工作,减少了教师串岗、闲谈的现象的发生。

七、不定期召开教师座谈会、学生座谈会,统一教师思想,指导教学工作。本学期我们多次召开了七年级、八年级、九年级教师座谈会、教研组长座谈会,对学生的思想情况、升学形势、学生分流方向、班级情况进行了分析,对教师的工作提出了更高的要求。召开了学生座谈会,了解教师任课和其他情况。同时,检查管理好每周召开的周会或主题班会,要求班主任认真开好每周的周会,周会时间不准教师讲课或搞其他活动,使周会真正发挥了应有的作用。

八、教研活动时,集体学习在会议室,其他学习在教研组。本学期我们主要学习了各科新《课标》、《走进新课程》等文章,学习各科教育教学理论,举行了集体备课活动。教师们通过学习,能按“课标”备课上课,校领导和教导处人员分头去各教研组搞教研,使教研活动发挥了应有的作用。现在,教师们适应了新“课改”的要求,授课时间缩短了,课后作业减少了,学生成绩有所提高。

九、加强摸底比较,提高教师教学主动性。为了了解自己所任学科教学情况,我们认真组织了期中、期末考试,抓好考试中的各个环节,并与兄弟学校进行了比较,查找了不足,对成绩较差的教师进行了谈话,分析了原因。九年级举行了四次摸底考试。通过考试,教师们能够找到不足,更好的搞好教学工作。

十、认真抓好毕业班管理,努力提高学生升学率。本学期开始,我们继续对新一届毕业班继续加大管理力度,举行每月一次的摸底考试,逐个学生进行了分析、排队,教师们找学生谈话,对学生提出考试目标,帮助学生找出不足,提高

成绩;今年九年级在中考中又取得了良好的成绩。

十一、严格学籍管理。按上级要求办理,做到学生、平台相一致,有效的杜绝了弄虚作假现象的发生,我校现在没有“黑学生”、“空学生”,学生入学率、巩固率连续多年保持在较好水平。存在的问题和反思:

一、通过培训,深感现代化的教育教学理论学习不够。人类已进入了二十一世纪,知识的更新、学生的思维都在不断变化。虽然我们也经常学习一些现代教育教学理论,参加新“课改”培训,但总觉得学得不够、不深、不透。以后要更加深入学习现代化的教育教学理论,把握先进的教育教学方法,力争站的高、看的远,更好的指导教师的教和学生的学。要继续挤时间学习《中国教育报》、《人民教育》、《走进新课程》等报刊杂志,上网查找资料,不断充实、提高自己。

二、个别教师“课改”工作力度不大,对新“课改”的理解较浅,担心“课改”会影响教学成绩,因而存在徘徊、观望思想,教学中还存在“穿新鞋、走老路”的现象。

三、有的学科教师较多,因而工作量较少,又不注重自身理论的学习和提高,不愿讲公开课,不听公开课,在办公室内存在串岗、闲谈现象,既影响了其他教师的工作,也影响了新“课改”工作的进一步开展。

在今后的工作中,我们中学教导处要在学校的领导下,深入学习现代化的教育教学理论,不断提高自身业务素质,以自己的良好形象鼓舞和感染周围的教师和学生,与全体教师一道,同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好本职工作,力争使我校教育教学工作再上一个新台阶。

第二篇:2011学年第二学期教导处工作总结

2011学年第二学期教导处工作总结

时间过得真快,一转眼,一学期又过去了。回过头来看看这一学期一路走来,感慨颇多。

一、根据开学初制定的计划,进一步加强教育教学常规管理,切实提高了教师的教学业务素养。

1.加强对教学常规落实情况的检查,重视教学质量的管理。

教学常规常抓不懈,检查考核落到实处,并加强与教师的沟通,有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结合,认真钻研教材,做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材,突出重点,解决关键,突破难点。注意新旧知识的联系,帮助学生形成知识体系。

教案要求教学目标明确:三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际,教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教学案格式规范,层次清晰、字图工整,项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容,有助于教师今后教学的改进。每学期对学生成绩、作业、教师、教案问题,严格仔细分析,查找原因。

2.抓作业批改、单元验收、考试分析,反馈教学效果,了解学生学习情况。在作业布置上,我校要求每位教师必须做到:“四精四必”:“四精”即“精选、精讲、精练、精批” ;“四必”为“有发必收,有收必改,有改必评,有评必纠” 发挥考试的反馈、评价功能,考后认真开好质量分析会,总结得失,寻找差距,提出相应的对策,明确努力的方向,增强教师的质量意识。各年级在月考、期中、期末考试中,都要对各班各科成绩进行切实有效的分析,并拿出整改措施,形成书面材料交教导处。教务处每学期定期与不定期相结合检查教师教案、作业批改情况和考试分析情况。3.抓严辅导,切实贯彻因材施教原则

课后辅导是教学系统运行的环节之一,是课内教学的辅助、补充形式,有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教。课后辅导的内容广泛,不一定围绕作业问题;作业讲评要经常进行并且面向全体学生,课后辅导则主要面向一部分学生。课后辅导要有的放矢,事先要确定辅导的对象和内容。4.组织好各种听课活动,抓好听课,强化教师间的交流学习。

增强组内公开课、推门课、邀请课和外出研讨课的实效性,同时提供教师彼此交流学习的机会。本学期,我们废除了听课记录本,听课用听课记录纸。我们说教学质量的提升,首先在于上课,对于教师自身而言:首先是主动学习----组内研讨课,推门课,是为教师提供一个学习的平台,其次,在学习中进行操练----邀请课为教师提供了一个不断提升自己的舞台,对于学校而言,我们也尽可能多的安排教师外出学习的机会----外出听课,这一方式也是提升教师质量意识,提升教师改革课堂的生命自觉性。5.认真做好月考工作,不断提高考试质量

本学期,学校实行了月考制度的改革,从近几学期月考来看,只流于一种形式,没有真正达到当初想要的目的,通过月考,我们既检查教师对前阶段的教学的实效性;同时又关注到学生在学习过程中还存在哪些知识的盲点等。本学期门门学科多能做到,本学期是从以下几个方面进行了改革:(1)命题形式:交叉命题(六七年级,八九年级);

(2)命题时间:考试前一周周五完成命题工作,电子稿传教导处(3)审核与油印:教导处统一完成

(4)考试:年级组长考试前一周周五安排好考试的具体时间与监考人员,电子稿传教导处;组长于考试前10分钟到教导处领取本场考试的试卷。(5)阅卷:本备课组流水阅卷

(6)质量分析与评价:考试后一周内分年级组进行质量分析(组长负责,行政参与),同时对命题教师的试卷进行客观的评价。

(7)命题费用:教导处根据评价本学期分两档,给予命题补贴。

二、积极挖掘新基础教育生态圈的优势,努力与兄弟学校共同探讨,资源共享 本学期,根据教育局新基础教育研究所的重新布局,我校作为南片生态区的核心学校之一,将积极为生态区的发展贡献自己的力量,并通过参与相关活动,吸取他人之长,通过生态区的有效联动,实现学校的良性发展。

三、积极为教师提供展示的舞台

本学期,先后有四位教师参加了区级展示活动,他们是: 3月21日两位化学教师曹伟曼与傅玥分别为全区教师上了《混合气体的检验》、《气体的检验和除杂》,两节精彩的展示课,在5月9日我校高级教师宋建英老师为全区教师上了《种群的数量变化规律及其应用》一课,受到了同行的一致好评。6月5日,我校英语组的青年教师李远远老师在基地附中为全区教师上了一节6B Module 3 Unit 10 Forests and land的单元复习。

四、积极做好本学期另外两项重要工作

本学期是考试学期,也是教导处更我忙碌的一学期,学校先后参加了4月14日国际学生评估项目(PISA 2012)工作和5月30日国家基础教育质量监测。这两项工作不同于日常的常规工作,其要求更高,时间与细节的把握上更加要求准确,到位,不要求学校的创新。

五、各方通力合作,努力做好初三毕业班的各项工作

本学期是考试学期,我们大家都知道,中考成绩及重点高中学生数对中预年级的招生起着决定性的作用。学校从校长室到教导处到年级组到备课组到各任课教师,上下一条心。学校多次组织年级组召开质量分析会,教学心得介绍会,对全体任课教师的鼓士气会等等,增强了每位教师的斗志。通过全体教师的努力,本届初三在中考中取得了比较满意的成绩,达到了学校对年级组的要求。

教导处的工作是繁琐的,任务是艰巨的,使命是神圣的,我将继续努力,克服一切困难与阻力,积极工作,虚心学习,尽自己的所能做好这份工作。

闵行区曹行中学 教导处 2012、7

第三篇:2008学年第二学期教导处工作总结

2008学年第二学期教导处工作总结

本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立正确的办学理念,以大力营造良好育人环境、全面提高质量意识为举措,深化民主教学“五有” 模式,加强教学管理,优化课堂教学过程,注重教学效益的提高;同时加强对课程的研讨、跟踪与管理,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,发挥备课组的作用,提高教研组工作的实效性,积极探索教学评价制度的改革,有条不紊地开展各项工作。

一、加强校本研修,促进教师教育观念深层次转变

1、加强教研组长、备课组长队伍建设。教研组长、备课组长是学科的专业引领骨干,是校本研修制度建设的中坚力量。本学期通过专题研讨学习,培养组长的责任意识和教研能力,积极带领组内教师进行教研活动,营造学习氛围,提高教研活动的质量。

2、通过磨课、听课、评课,开展以关注课堂教学有效性的教与评实践活动,探讨有效教学的实质和一堂好课的基本特征,努力营造学校教研一体的学习型组织,为教师搭建展示平台,提高教师的教学能力,促进专业化发展。

3、充分挖掘教师的特长和优势,根植 “三类课程”,即:基础型课程、拓展型课程、探究型课程。本学期开发了一套立足于校情、服务于学生的拓展型课程,全面提高学生的综合素质。

二、落实教学常规,提高教学的有效性

1、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,教导处通过定期检查与不定期检查相结合的方式,把各项措施落到实处。从检查的情况来看,教研组及老师整体都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,个别青年教师教案太简,听课次数不足,作业布置缺乏选择性等现象,对出现的问题进行及时整改。

2、加强了考试、考查工作的管理。做到有组织、有预案、有步骤、有实效,真正把这项工作落到了实处。除组织常规的期中、期末考试外,期末还进行了各年级的学业考试,提高了组织管理的水平。

3、在教学常规管理的基础上,本学期以二次月考为契机,提高教师的命题

第四篇:2005学第二学期教导处工作总结

2005学第二学期教导处工作总结

本学期教导处在党支部、校长室的领导之下,面对各种困难,大家团结一致,工作热情高涨,使教导处的各项工作得以正常开展,现作如下小结:

一、实际工作

1、教研组长会议开了4次,教研组长例会开了9次。

2、分别召开了初

二、高二学生会、家长会。

3、召开了初

三、高三的学生会、家长会,其中初三部分学生家长会和全体学生家长会各一次,部分学生家长会一次。

4、举行了初

二、初

三、高二月考,对高三数学进行了抽测。

5、由美术组负责举办了五月书画展。

6、由体育组负责举行的以高中班级为单位的篮球比赛,以初中各班为单位的足球比赛。

7、组织举行了期中、期末考试以及初中、高中的劳技、实验操作考试。

8、高

一、高二的史、地、生、理化进行了水平测试,并进行了针对性强化训练。

9、组织各教研组长对教师作了常规检查。

10、进行了教师教学质量、学生作业、教师阅改作业的满意度调研。

11、协助校长室对预备班、高一年级、燎原年级、东辉一年级的招生工作。

12、安排好了各项课务工作和课程表,有计划的完成了各项考务工作。

13、对下学期的教学用书和参考书籍作了预订。

二、计划完成度 ㈠抓好教学常规管理

1、本学期多次对教师的常规工作进行检查,有教研组检查、年级组检查、教导处检查以及调研统计等。

2、本学期改进了班级日志,使班级日志能更客观的反映出每个班的教学状况。

3、本学期对后1/3学生进行了全学期跟踪,使每位主课教师对这部分的学习状况有清晰的了解,从而切实提高了这部分学生的学习成绩。

㈡抓好以毕业班为重点的教学质量的提升

初三:根据本届初三的实际情况,教导处对本届初三的学生进行了排摸,对后1/3的学生作了重点调研,并根据情况进行了教师的个别调整,从而使本届学生的学习成绩有了根本性的提高。

高三:根据上学期末数学成绩不够理想这一特点,组织了数学调研考试,同各任课教师一起排摸问题存在的原因,探讨解决问题的方法,并对后1/2的同学进行了全过程跟踪管理,从而使我校的高三成绩有所提高。

㈢对其他年级的教学管理

本学期对初

一、初

二、高

一、高二的教学状况作了深入仔细的了解,多次对各任课教师的上课、批改作业情况进行检查。同时,要求各任课教师对命题进行研究,避免一刀切现象的发生。对预备班与各任课教师作交流以摸索预备年级教学的方式方法。

㈣抓好中专部的教学工作

本是对中专部教学工作最重视的一年,要求各任课教师对中专部的教学进行研究,根据实际情况进行教学,并要求参加每一位的教研活动,从而使中专部在本考试的合格率达到了近几年中最好的。

㈤本学期分别组织了优秀教师教学座谈会、三年来新进教师教学体会,通过这些活动促进了教学质量的提高。

㈥其它方面

1、文印工作出色完成;

2、卫生室工作表现良好;

3、广播操、眼保操工作认真负责;

4、体育器材工作、实验室工作规范;

5、图书馆工作很好。

反思:本学期工作较为出色完成,但是还存在着不足,如对资料积累、对课务安排等还存在着欠缺,有待于以后更进一步的提高。

总之,本学期教导处工作是认真、负责的,成绩也是有目共睹的,成绩的取得说明了每一位教导处同志的贡献,不足之处教导处教师将作深刻反思,力求在以后的工作中做得更为完善。

教导处 2006.6.30

第五篇:第二学期教导处工作总结

李王小学第二学期教导处工作总结

本学期在校长的正确领导和关心支持下,经过全体教师的勤奋工作,全校学生的共同努力,已顺利完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下:

一、从严要求,落实常规教学。

1、抓计划总结的质量。

学期初,教导处根据学校的工作要点认真制订了本学期的教学工作计划,少先队、教研组及各班、各课任教师针对所分管工作课程制订了切实可行的工作计划,在教学计划中,各教师能对本期的教学任务详细分解、安排,着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施;班务工作中各班主任能详细分析本班情况,针对本班的学生品德养成、安全、班级管理工作进行了扎实安排。在平时的工作中,既重工作的安排,更重工作的落实,每次活动做到有安排有总结,有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手,一点一滴做起,既重平时的工作安排更注意积累总结。

2、完善制度,落实制度化管理。

3、加大常规教学检查力度,确保教学秩序井然。

长期以来,教导处对教师的教案、作业、班务工作每月定期检查和抽查相结合。本期教导处共组织了大型月查4次,抽查2次。对检查中存在的问题及时提出,点到事、说到人,有力地促进了工作,让检查起到真正督促提高的目的。本学期以来,我校的教师在备课上有了新的认识,提高了课堂的驾驭能力,既注重了新课程改革的理念,也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。

二、教研工作

1、坚持“教研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度,制订了《校本教研制度建设实施方案》,教研组确立了学困生转化的课题。每周教研活动开展扎实有效,把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来,改变了认识,提高了工作效率。

2、开展同课头教师听课活动。

开学初就要求同科教师互相听课,达到共同探讨共同提高。教导处鼓励教师参加听课活动,无论是县级还是镇级的优质课,只要课能调整的都去听,听后写出心得体会。

3、学期末,各位教师根据自己平时教学积累,撰写一篇教育教学论文,或教学案例、教学反思都行,把教学的经验逐步上升为理论。

三、进一步深化教育教学改革。

本学期以来,首先利用教研活动学习新课标,学习课改理论,不断更新教师观念,用新理念武装头脑,促进教学。二是要求教师认真钻研教材,精心组织好教学语言,精心设计课堂练习、作业,强调备好课是上好课的前提。

校长能深入教学一线,经常指导教学工作。本学期以来,校长坚持深入到班级听课,检查教案、作业,特别是复习阶段能对教师复课工作提出指导性意见,使全体教师的复课工作开展的更扎实、有效。

四、素质教育成果显著。本期来,教导处注意了学生素质教育,在开齐开足课程的同时,各班都认真对待,本期我校在中心校举行的“中华诗词诵”朗读比赛中取得了三等奖,歌咏比赛取得了二等奖。既活跃了校园气氛,也为我校素质教育增添异彩。

五、改革学生评价体系,对学生的评价多元化,各班主任认真填写学生档案册,在相关项目对学生的综合能力进行了考核。二是对更多的学生进行表彰鼓励。

六、充分发挥远教资源作用,服务教学。

七、重视学困生转化工作

学困生是全面提高教学质量的难题,我校建立了学困生转化档案和转化记录,要求各位教师不能歧视放弃差生,使他们学有所得、有所提高。

总结本期工作,我认为教导处工作也存在以下几点不足:

1、在学校的教研工作上要进一步加强。

2、应更多的深入指导教师的教学工作。

大新镇李王小学

2015.6

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