学校第二学期教导处工作总结

第一篇：学校第二学期教导处工作总结

学校第二学期教导处工作总结

本学期，我校教导处以“深入课堂改革优化教研方式提高教学质量”为工作目标，通过系列竞赛活动，不断创新校本教研方式，努力提高教师专业化水平，促进教学质量的稳步提升。下面就教导处本学年度的工作做一回顾：

一、“校本教研”坚持中的创新。

本学期的校本教研，在继承原有教研方式的基础上，根据新的继续教育管理模式，我校的教研方式有了新的调整。

1.坚持传统教研：历年来，我校注重教师教学能力和学科素养的培训，形成了一系列行之有效的校本教研方式，如教研组内同题pk，本学期共开展了语数英综合学科的9次活动18节次公开研讨课，再如各备课组内坚持每两周活动一次，没次两课时，坚持课型研讨活动等方式，常态的课堂教研方式帮助一线教师更好的适应新时期的课堂教学，促进青年教师课堂教学能力的提高。

2.坚持中的创新：一个学校的教研方式如果只是墨守成规，缺乏创新，那么将很难有效的推进教师专业素养和教学水平的提升。本学期，我校的教研方式在原有基础上由了新的尝试。

（1）竞赛活动创新方式：每学年的第二学期，我校都将进行“百川杯优质课评比暨好课评比”，已经坚持了好几年。本学期的评优课在坚持中又有创新，通过平邮课衍生出系列活动，构成了说课、上课、评课、案例反思四位一体的培训系列。首先由校内XX市级学科带头人负责说课培训，分语文、数学、英语、体育、科学四个学科进行普及培训，让老师们了解说课的渊源、含义、意义、类别、内容和注意点等方面的常识，培训后组织说课比赛，要求教师人人参与，作为评优课的初赛。通过说课的删选，部分教师进入现场说课复赛，老师们在初赛的基础上进一步完善说课内容，制作课件辅助，最终优胜者进入最后的课堂教学决赛。决赛后，特级教师王文英校长分别作了“如何评课”、“如何撰写案例反思”的讲座。全校老师参与了整个系列培训活动，事实表明，一体化培训对教师专业素养的提高很有帮助，这将成为我校学科培训的特色，在今后一段时间内不断完善。（2）探索微格研修新方式

微格研修是一种新型的研修方式，它以执教者现场模拟教学，其他教师从学生的角度提问、回答、追问，通过模拟现场的方式，完善执教者的教案设计，锻炼执教者的现场理答能力。本学期，在骨干教师外出公开教学、新教师执教汇报课之际，我们尝试采用微格研修的方式帮助教师磨课，实践证明，这样的磨课成效显著，对教材理解以及课堂调控方面的锤炼比试上、评课效果要优。今后，微格研修将作为我校磨课的主要方式进行推广。

3.逐步完善教研方式：为了开阔教师视野，进一步完善校本教研方式，弥补教师外出学习时间和人员的有限性，本学期，各学科开展了名师课堂教学视频研修活动。按照期初计划，各学科坚持每个月进行一次名师视频研修活动，通过观看名师课堂教学实录，学习名师处理教材和调控课堂的独到之处，而观课后的研讨更是从开始时的纯粹学习到之后的研讨，更有胜者像英语学科尝试与名师同题异构。我们相信，只有以辩证的眼光看待名师的课堂，不断反思，才能真正促进教师的业务能力和反思水平。

4.抓住机遇，团队合作：一个老师在课堂教学上要有所突破，公开执教无疑是一个好的契机。本学期，我校多名老师抓住机遇，团队合作，整体提升教学能力。如崔怡红副校长在期初的语文教导主任会议上执教展示课；数学组的钟长军老师参加沿江七县展示课、王珏老师参加XX市评优课、刘菊老师XX市评优课；语文组的赵亚琴老师、数学组的汤月兰老师、英语组的王洁老师，先后执教XX市展示课。每次公开课、评优课，上课的只有一位老师，但整个磨课过程却是团队成员出谋划策、整体合作的过程。本学期我校12人次执教XX市及以上公开课评优课。因此，抓住机遇，团队合作，已经成为我校教师业务能力提升的良好契机。

二、“教学教量”努力追求的生命线

教学质量是一所学校为社会认可的主要原因之一，因此，探讨教和学的新模式，努力提高教学质量是教导处的职责之一。为了确保教学质量的稳步提升，本学期，教导处在做好常规管理的同时也做了一些新的调整：

1.常规管理一如既往：本学期，一如既往的做好教学常规管理，如期初、期中、期末三次“六认真”普查，平时的随堂课、走班听课等，督促教师做好教学日常教学工作。

2．教学调研形式多样：本学期的调研，一改以往以年级组教学常规调研为分学科集中调研，在校长室和教育督导团成员的共同努力下，本学期完成了对所有学科教师课堂教学、作业批改等的调研，同时通过家长问卷、学生问卷、学生座谈的方式全面了解学生家长对我校教学的意见和建议，全面促进教学质量的提升。

3.质量监测及时诊断：每月质量监测让教师及时发现课堂教学问题，促进学生及时调整学习状态，教导处通过动态成绩管理与老师们一起发现问题，商讨对策、解决问题。

4.学生常规随时关注:学生良好的学习习惯是有效教学的保障，因此随时关注学生常规已经纳入到教导处日常工作中，在随堂听课、走班听课、常规调研等活动，都把学生常规作为目标之一，我们期望二小的孩子能够养成勤学善思、安静阅读的好习惯。但这一目标，仍然需要在以后的工作中随时关注、不断细化。

5.教学质量任重道远：我校75%以上的民工子女和不稳定生源，极大的影响着我校的教育质量，尽管老师们在课堂教学、课后辅导上花足了时间和精力，很多老师利用业余时间为学生免费补课，成绩稍有进步，但是起色不大。如何稳步提升教学质量已经成为我校目前急待解决的问题。如何针对我校特殊生源，探寻有效方案是今后努力的方向。

三、“师生活动”不断厚实底蕴 1.“百川讲坛”，加强师能培训。百川讲坛历经六个时期的转变，处分发挥着其教师培养中不可替代的作用。本学期，仍以分班培训，每周一期的形式坚持活动。初级、中级、高级三个班的导师认真负责，根据不同的培训目标，策划培训内容、设计培训方式，有效的促使不同层次的老师得到了不同的提高。尤其是高级班，在王文英校长的亲自带领下，于4月26日，与顾月华局长为核心的XX市教育局领导进行了题为“心怀百川做教育”的对话活动。领导们为教师们的执着和智慧而感动，为百川教师深邃的思想和教育情怀而震撼，体现了百川讲坛教师培养的价值。正是因着教师培训的有效性，本学期，我校教师在各级比赛活动中取得了突出的成绩，如程转、王珏老师获XX市小学数学青年教师教学基本功竞赛二等奖，胡德刚老师获XX市音乐教师教学基本功竞赛三等奖，刘菊老师获XX市小学数学评优课二等奖，五（4）班被评为XX市书香班级…… 2.“水娃竞赛”，促进学生潜能发展

学习是学生在校学习的主旋律，为了更好的激发学生的学习兴趣，促进学生潜能的发展，本学期学生竞赛以语文学科为主，期初，结合“读书节”各备课组确定了详实的竞赛计划，落实到人，按时进行。如课本剧表演：结合读书节活动，各年级选送了一个课本剧，并在水娃梦想舞台上展示，受到了小观众们的喜欢。再如本学期一至六年级的绘本创编、童话中的思思源源、阅读能力竞赛、古诗诵读、我最喜欢的校园一角，古诗默写等活动也受到了孩子们的喜欢。此外，我们教导处还经常组织学生活动，比如征文、投稿，本学期教导处组织学生三次投稿，共收集作品119件，目前获奖有52人次。其中规模较大的苏报蒲公英当场图文大赛，1人获“绘图十佳”，4名获绘图、写作特等奖，12名一等奖，21名二等奖，31名三等奖。可谓收获颇丰。

四、“提倡奉献”规范教学行为。1.规范调代课制度

本学期，我校继续面临教师外出学习多、学校活动多、教师突发疾病多、多位老师保胎、产假的困难。教导处在校长室的支持下，在各年级组长的协调下，及时调整上课教师，确保教学秩序正常。本学期共代课71人次，共806节，创历史最高。2.规范学籍管理。

随着学籍管理全校联网的实现，学生学籍更加规范，操作也更加复杂，我校生源的复杂性，造成了生源的多流动性。本学期共转进学生2人，复学1人。学籍关系到学生的后续学习，来不得半点闪失，牛妞老师虚心请教上级主管部门，耐心与家长做好沟通解释工作，在全体班主任的配合下，圆满的完成了本学期的学籍管理。

教导处的工作以日常事务为主，我们坚持的是“以生为本”，希望通过有效课堂教学和丰富多样的学生活动促进教师和学生的共同成长。

第二篇：学校2015—2016学年第二学期教导处工作总结

在第一学期，在校长办公室的支持下，xx中心学校教学办公室是基于在学期开始时制定的工作计划。它是教育和教学的中心。教学质量是生活的概念和教学人员的工作。发挥学校的教学教学研究，指导，服务功能，注重教学过程的检查和监督，提高课堂小组，教学与研究团队的工作成效。反思会进步，总结会改善。以下是本学期工作的总结：

一，主要工作

（A）继续推广教师教育改革的概念

本学期组织了一些理论研究和研讨会，鼓励青年教师进行多媒体，使用班级班和现代教育衔接。

（B）严格执行课程计划，开放课程

不受纪律安排，综合实践课程不味道，校本课程安排不调，确保高质量完成教育和教学任务。

（三）注重定期管理，提高教学效率

1，本学期教导部继续完善和实施日常检查工作，教师的教学计划，课程准备，班级，课程计划，课后反思，听课，工作更正，缺乏辅导，考试和其他教学链接在开学期清除 要求和检查方法，真的做到了实施。

2，本学期，教学组织组织了5次教学检查，检查时常采取方式，特殊检查和最终评价结合的专项检查是课程准备，讲座，作业的重点，有反馈，注意有效性。从检查情况看，教学与研究小组和教师完成任务作为一个整体是更好的，但还是有一些问题，如写一个课程计划，少数青年教师课程计划太简单，讲座的数量不是真的，等等。

3，注意课堂教学各个方面的规范性，以提高40分钟为目标的效率，做好心中的这个，有目的的人，胸牌法。准备课，教材，材料，学生，教学和实践，准备小组开展良好的教学准备，相互合作，共享资源和共同进步。

4，加强考试工作的管理。除定期和期末考试外，还在学区成功组织了质量监测，加强检查和管理工作，加强教育考试，加强后期测试分析和实施调整措施提高组织和管理水平，同时也提高了教师考核的有效性 的（D）进一步优化课堂教学 1，教学研究小组活动重点放在教学活动的有效性上，放弃教学研究的重要形式和轻量内容，优化课堂教学环节，提高教学效率，特别是对于课程准备，讲座，辅导，作业和考试加强检查和监督。

2，要求50岁以上老师参加一个课程录音比赛，学校安排人们研磨，录音，报告。每个人都认真的评论，研讨会。通过这项活动，我校共有33名教师，在规定的时间内上传了自己的班级，包括陶劲松，柯慧玲，王爱琼，赵海红，赵爱民，张爱国，Dong Shanyi，Wu Qiong，Li Jiayuan，Fang Yihong和王爱国。课堂游戏的一个部门，提高了老师的课堂教学效果，教师，信息技术水平得到了显着提高。此外，通过一个学期的努力，其他学科的老师也参加了讲座活动，达到了预期的目标。3，为进一步提高班级设备的使用，推广电子白板教学应用，推进网络环境集体课的准备，进一步促进信息技术与课题教学的融合，根据县电子白板课堂教学每月通知Fat education [2016] 3 3）精神，积极组织所有教师参加电子白板课堂教学每月活动，本学期共提交入学考试37门，并获得5月份优秀组织奖。

4，为积极响应教育信息和互联网行动计划的战略部署，不断丰富数字教育资源的质量，促进高品质数字教育资源的共享，扎实推进信息技术的深度整合和教育教学，课堂教学创新在应用有效的模式和方法，组织我校11个县级重点教师参加安徽省第一所小学和中学微类比赛。

（5）提高组织和管理水平 本学期根据县教育局的安排，学校接受县级监理室，教研室等职能部门多次考察，教学组织组织相关教师讲座和材料等，通过考核并评价我们的学校教师水平较高，教学和研究改革意识，给予高评价。在共同努力下，综合评价，教学管理，教学质量均获得县二等奖。

（6）继续加强教学与研究小组的建设

教学研究小组制定一个学期的教学研究方案，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，学习教学法，良好的正常班，研讨会，积极开展班级考核，不断总结改进。同时，引导教师自觉学习教育改革的经验，引导课堂教学，关注新老师的成长，形成良好的学习氛围，增强第一的精益求精。我们将继续加强对课程小组的课程组的管理和监督。在本学期，我校教学研究团体的数量将承担县内教学研究团体的活动和211所小学教学活动。此外，该俱乐部专注于课堂教学和学习观察活动。

（七）设立了绿色蓝色结项目，帮助新老师

在县里，xx中心举办了一个蓝色项目孪生仪式，共有6名青年教师从教学科目中找到自己的导师。县和市骨干教师教学，带头在案，做三个乐队：用一个老师灵魂----奉献爱心，无私奉献;与教师可以-----掌握教育的基本知识和技能;德国-为教师，既有能力和政治廉正。引导年轻教师快速成长，同伴一起，我们学校有两个导师在一个展示风格上举办了县级微小班研讨会。

（8）继续规范办公室的工作，加强 自己建造

充分认识教职人员的职责，完善主动性和规划性工作，努力发挥研究，指导和服务功能的教学作用。

扎实开展各种教学研究活动，大力开展课堂教学和研究，努力提高课堂教学效果。开展明确的课堂教学，有效的工作设计高效的课堂教学改革，关注学生的学习能力，探索能力，提高创新能力，同时更加关注学生的知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观。努力培养学生的良好的学习习惯。

（9）加强研究过程

坚持以教学和研究活动为研究方式，对研究活动的内容进行研究。研究结果收集汇编，建立教师教学和研究档案，作为评估，评价本学期重要依据，宣布四个县级科目，并建议语言科目参加市级科目选拔。

（10）组织师生参与竞赛，取得了显着成绩

今年，在县教育局安排下，我校语文教师参加了语言教学研究社区的五次学校间研讨会，大大提高了我校教师的使命。同时，还与柿子 树中心中心的学生从事活动，分别进行校际讨论和在线和离线沟通。得到专家的赞扬和指导。

二，反思问题的工作

本学期的教学工作做了一些改进，在一定程度上提高了教学效率，促进教育教学的发展，不可否认，还有一些急需解决的问题。1，教师教育教学理念仍需进一步改变

在实践中，我们发现，教师教育教学理念的转变仍然需要一个过程，更加努力消除情绪的急躁或快速成功，改革课堂教学艺术，更加注重学生，管理学生。2，建立教师队伍的难度

提高年轻教师的质量是我们努力提高教师质量的方向，同时，我们必须加强教师的建设。3，加强教学常规考试结果的评价

在这个学期的教学检查中仍然发现，个别教师没有完成任务并弥补案件，复制讲课记录现象，造成负面影响。4，考试和标记工作还需要进一步完善，目前期末考试，有些教师还是很粗糙，很少有点，不利于学生学习和做培训的过程 提升，写作仍然是浏览的风格，它一定不能肯定，没有真正打孔理性，根据点。

三，现有问题和未来工作思路

（A）教学的实际工作教学促进效果不理想。

1，有少数教师工作敷衍，工作纠正拖，猖獗，阶级不能尽职尽责;2，不准备上课，课后攻击检查发生的现象。这些现象对我们的教学工作产生了巨大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不仅可以留在办公室，教学主要应该在教室，在教室，在学生。为了使我们能掌握第一手资料，从源头抓起，采取预防措施，以确保教学检查的及时性。3，教学检查的形式也可以多样化，可以进行针对性的特殊检查，供人检查，对学生调查，人口普查和抽查结合表格。二是加强课堂教学检查的强度，教师上课，实施领导讲座制。

（B）在校本培训方面取得重大进展。

这个学期，教学和研究团体普遍高度重视校本培训，不再从事形式，经过实地，加学校 学校资助支持，作为教师尽可能创造条件，创造机会，使他们能够越来越容易地参与教学和研究活动。此外，注重教师的教学和研究活动的技术指导，发挥专业的领导作用，并在县立的校本培训比赛中，赢得了第一。

（C）校园文化建设显着。

校园文化的建设有利于强大的校园文化氛围，提高学校的背景，教育人们在微妙;发展特殊教育也有利于提高学校的学校品味，符合优质教育的理念。因为要履行义务教育教育平衡发展的接受，从零开始，从简单到美好。

总之，在过去的学期，取得了一些成绩，也有一些问题，但也面临着许多困惑，如果从改革的体制，建立一个真正的激励机制，形成健康的竞争环境，工作会做得更好

第三篇：2011学年第二学期教导处工作总结

2011学年第二学期教导处工作总结

时间过得真快，一转眼，一学期又过去了。回过头来看看这一学期一路走来，感慨颇多。

一、根据开学初制定的计划，进一步加强教育教学常规管理，切实提高了教师的教学业务素养。

1.加强对教学常规落实情况的检查，重视教学质量的管理。

教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟通，有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。

教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教学案格式规范，层次清晰、字图工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。每学期对学生成绩、作业、教师、教案问题，严格仔细分析，查找原因。

2.抓作业批改、单元验收、考试分析，反馈教学效果，了解学生学习情况。在作业布置上，我校要求每位教师必须做到：“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批” ；“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠” 发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相应的对策，明确努力的方向，增强教师的质量意识。各年级在月考、期中、期末考试中，都要对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教导处。教务处每学期定期与不定期相结合检查教师教案、作业批改情况和考试分析情况。3.抓严辅导,切实贯彻因材施教原则

课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教。课后辅导的内容广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。课后辅导要有的放矢，事先要确定辅导的对象和内容。4.组织好各种听课活动，抓好听课，强化教师间的交流学习。

增强组内公开课、推门课、邀请课和外出研讨课的实效性，同时提供教师彼此交流学习的机会。本学期，我们废除了听课记录本，听课用听课记录纸。我们说教学质量的提升，首先在于上课，对于教师自身而言：首先是主动学习----组内研讨课，推门课，是为教师提供一个学习的平台，其次，在学习中进行操练----邀请课为教师提供了一个不断提升自己的舞台，对于学校而言，我们也尽可能多的安排教师外出学习的机会----外出听课，这一方式也是提升教师质量意识，提升教师改革课堂的生命自觉性。5．认真做好月考工作，不断提高考试质量

本学期，学校实行了月考制度的改革，从近几学期月考来看，只流于一种形式，没有真正达到当初想要的目的，通过月考，我们既检查教师对前阶段的教学的实效性；同时又关注到学生在学习过程中还存在哪些知识的盲点等。本学期门门学科多能做到，本学期是从以下几个方面进行了改革：（1）命题形式：交叉命题（六七年级，八九年级）；

（2）命题时间：考试前一周周五完成命题工作，电子稿传教导处（3）审核与油印：教导处统一完成

（4）考试：年级组长考试前一周周五安排好考试的具体时间与监考人员，电子稿传教导处；组长于考试前10分钟到教导处领取本场考试的试卷。（5）阅卷：本备课组流水阅卷

（6）质量分析与评价：考试后一周内分年级组进行质量分析（组长负责，行政参与），同时对命题教师的试卷进行客观的评价。

（7）命题费用：教导处根据评价本学期分两档，给予命题补贴。

二、积极挖掘新基础教育生态圈的优势，努力与兄弟学校共同探讨，资源共享 本学期，根据教育局新基础教育研究所的重新布局，我校作为南片生态区的核心学校之一，将积极为生态区的发展贡献自己的力量，并通过参与相关活动，吸取他人之长，通过生态区的有效联动，实现学校的良性发展。

三、积极为教师提供展示的舞台

本学期，先后有四位教师参加了区级展示活动，他们是： 3月21日两位化学教师曹伟曼与傅玥分别为全区教师上了《混合气体的检验》、《气体的检验和除杂》，两节精彩的展示课，在5月9日我校高级教师宋建英老师为全区教师上了《种群的数量变化规律及其应用》一课，受到了同行的一致好评。6月5日，我校英语组的青年教师李远远老师在基地附中为全区教师上了一节6B Module 3 Unit 10 Forests and land的单元复习。

四、积极做好本学期另外两项重要工作

本学期是考试学期，也是教导处更我忙碌的一学期，学校先后参加了4月14日国际学生评估项目（PISA 2012）工作和5月30日国家基础教育质量监测。这两项工作不同于日常的常规工作，其要求更高，时间与细节的把握上更加要求准确，到位，不要求学校的创新。

五、各方通力合作，努力做好初三毕业班的各项工作

本学期是考试学期，我们大家都知道，中考成绩及重点高中学生数对中预年级的招生起着决定性的作用。学校从校长室到教导处到年级组到备课组到各任课教师，上下一条心。学校多次组织年级组召开质量分析会，教学心得介绍会，对全体任课教师的鼓士气会等等，增强了每位教师的斗志。通过全体教师的努力，本届初三在中考中取得了比较满意的成绩，达到了学校对年级组的要求。

教导处的工作是繁琐的，任务是艰巨的，使命是神圣的，我将继续努力，克服一切困难与阻力，积极工作，虚心学习，尽自己的所能做好这份工作。

闵行区曹行中学 教导处 2012、7

第四篇：2008学年第二学期教导处工作总结

2008学年第二学期教导处工作总结

本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立正确的办学理念，以大力营造良好育人环境、全面提高质量意识为举措，深化民主教学“五有” 模式，加强教学管理，优化课堂教学过程，注重教学效益的提高；同时加强对课程的研讨、跟踪与管理，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，发挥备课组的作用，提高教研组工作的实效性，积极探索教学评价制度的改革，有条不紊地开展各项工作。

一、加强校本研修，促进教师教育观念深层次转变

1、加强教研组长、备课组长队伍建设。教研组长、备课组长是学科的专业引领骨干，是校本研修制度建设的中坚力量。本学期通过专题研讨学习，培养组长的责任意识和教研能力，积极带领组内教师进行教研活动，营造学习氛围，提高教研活动的质量。

2、通过磨课、听课、评课，开展以关注课堂教学有效性的教与评实践活动，探讨有效教学的实质和一堂好课的基本特征，努力营造学校教研一体的学习型组织，为教师搭建展示平台，提高教师的教学能力，促进专业化发展。

3、充分挖掘教师的特长和优势，根植 “三类课程”，即：基础型课程、拓展型课程、探究型课程。本学期开发了一套立足于校情、服务于学生的拓展型课程，全面提高学生的综合素质。

二、落实教学常规，提高教学的有效性

1、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，教导处通过定期检查与不定期检查相结合的方式，把各项措施落到实处。从检查的情况来看，教研组及老师整体都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别青年教师教案太简，听课次数不足，作业布置缺乏选择性等现象，对出现的问题进行及时整改。

2、加强了考试、考查工作的管理。做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。除组织常规的期中、期末考试外，期末还进行了各年级的学业考试，提高了组织管理的水平。

3、在教学常规管理的基础上，本学期以二次月考为契机，提高教师的命题

第五篇：2005学第二学期教导处工作总结

2005学第二学期教导处工作总结

本学期教导处在党支部、校长室的领导之下，面对各种困难，大家团结一致，工作热情高涨，使教导处的各项工作得以正常开展，现作如下小结：

一、实际工作

1、教研组长会议开了4次，教研组长例会开了9次。

2、分别召开了初

二、高二学生会、家长会。

3、召开了初

三、高三的学生会、家长会，其中初三部分学生家长会和全体学生家长会各一次，部分学生家长会一次。

4、举行了初

二、初

三、高二月考，对高三数学进行了抽测。

5、由美术组负责举办了五月书画展。

6、由体育组负责举行的以高中班级为单位的篮球比赛，以初中各班为单位的足球比赛。

7、组织举行了期中、期末考试以及初中、高中的劳技、实验操作考试。

8、高

一、高二的史、地、生、理化进行了水平测试，并进行了针对性强化训练。

9、组织各教研组长对教师作了常规检查。

10、进行了教师教学质量、学生作业、教师阅改作业的满意度调研。

11、协助校长室对预备班、高一年级、燎原年级、东辉一年级的招生工作。

12、安排好了各项课务工作和课程表，有计划的完成了各项考务工作。

13、对下学期的教学用书和参考书籍作了预订。

二、计划完成度 ㈠抓好教学常规管理

1、本学期多次对教师的常规工作进行检查，有教研组检查、年级组检查、教导处检查以及调研统计等。

2、本学期改进了班级日志，使班级日志能更客观的反映出每个班的教学状况。

3、本学期对后1/3学生进行了全学期跟踪，使每位主课教师对这部分的学习状况有清晰的了解，从而切实提高了这部分学生的学习成绩。

㈡抓好以毕业班为重点的教学质量的提升

初三：根据本届初三的实际情况，教导处对本届初三的学生进行了排摸，对后1/3的学生作了重点调研，并根据情况进行了教师的个别调整，从而使本届学生的学习成绩有了根本性的提高。

高三：根据上学期末数学成绩不够理想这一特点，组织了数学调研考试，同各任课教师一起排摸问题存在的原因，探讨解决问题的方法，并对后1/2的同学进行了全过程跟踪管理，从而使我校的高三成绩有所提高。

㈢对其他年级的教学管理

本学期对初

一、初

二、高

一、高二的教学状况作了深入仔细的了解，多次对各任课教师的上课、批改作业情况进行检查。同时，要求各任课教师对命题进行研究，避免一刀切现象的发生。对预备班与各任课教师作交流以摸索预备年级教学的方式方法。

㈣抓好中专部的教学工作

本是对中专部教学工作最重视的一年，要求各任课教师对中专部的教学进行研究，根据实际情况进行教学，并要求参加每一位的教研活动，从而使中专部在本考试的合格率达到了近几年中最好的。

㈤本学期分别组织了优秀教师教学座谈会、三年来新进教师教学体会，通过这些活动促进了教学质量的提高。

㈥其它方面

1、文印工作出色完成；

2、卫生室工作表现良好；

3、广播操、眼保操工作认真负责；

4、体育器材工作、实验室工作规范；

5、图书馆工作很好。

反思：本学期工作较为出色完成，但是还存在着不足，如对资料积累、对课务安排等还存在着欠缺，有待于以后更进一步的提高。

总之，本学期教导处工作是认真、负责的，成绩也是有目共睹的，成绩的取得说明了每一位教导处同志的贡献，不足之处教导处教师将作深刻反思，力求在以后的工作中做得更为完善。

教导处 2006.6.30