2017秋上屯一初中教师量化考核方案

第一篇：2017秋上屯一初中教师量化考核方案

上屯镇一初中2017年秋期教职工量化考核方案（讨论稿）

为了加强内部管理，进一步规范教师从教行为，促进学校教育教学管理的规范化、科学化和制度化、精细化，全面提升教育教学质量，强化约束与激励效能，充分调动全体教职员工深化教研教改、提高业务水平的积极性和主动性，同时建立起科学的竞争机制，依据唐河县教体局出台的《唐河县教师教学工作百分制考评办法》文件精神，结合今年我校实际情况，制定本学年度教职工量化考核奖惩细则。

本细则共有以下几个方面：师德5分、教案10分、作业10分、讲课5分，听评课5分，教学成绩60分（期中期末各30分）、上交材料5分，教师出勤10分，学校竞赛等及其它方面。

一、师德（5分）

1、有下列情形之一的，本大项计零分。

（1）在校内挑拨是非、闹不团结的（含教师亲属）（2）经济混乱的（包括私自收款集体购买教辅的）（3）私自驱赶学生或因教师的过错导致学生辍学的（4）损害学校集体利益为自己牟利的（5）对学校的合理要求及安排无行动的（6）当学生的利益受到侵害视而不见的（7）体罚、变相体罚导致严重后果的

2、有下列情形之一的，在原得分的基础上扣分（扣完为止）：（1）上课时对学生放任自流、秩序混乱的扣2分

（2）让学生代替教师从事教学辅助工作的（特殊情况除外）扣2分（3）在学校安排的工作中出现严重失误的扣3分

（4）监考教师监考时说笑或看报刊杂志的或所监考场出现违纪现象等没尽到义务的教师和改卷出现严重失误的教师每人次扣2分

（5）化妆、穿拖鞋、大裤头、背心进入教室或师生集会场所的扣1分（6）在教室吸烟扣1分（7）酒后到教室上课扣1分

（8）教职工在校园参与经商扣1分（9）上班时间打扑克、下棋扣2分（10）参与赌博扣3分

（11）违反政策、法规（含康检）扣2分（12）向学生推销资料或其它物品扣1分

（13）私自调换重大办公用品（住房、办公桌、床、电料）公物外借（含对外送电）扣1分

二、教案（10）分

1、凡学校开设的学科均需按学科要求书写教案。

2、教导处依据《教案检查量化细则》对所检查的教案评分。（附后）

三、作业（10分）

1、教导处对语文、数学、英语、物理、化学的书面作业及其基础训练及政治、历史、地理、生物等学科的基础训练，采取月检制和抽查相结合方式进行。

2、每次检查依据《作业检查量化细则》对所检查的作业进行评分。（附后）

四，每学期按照要求积极讲公开课加5分，及时参加学校组织的听评课活动加5分（每参加一次记0.5分）。

五、教学成绩（60分）

本部分从期中、镇抽考（期末考试）等方面进行评估，总分60分。

1、校期中期末考试（各30分）

（1）三率和（平均分，优秀率和及格率）：语数英同年级同学科三率和最高的教师记30分，第二名记20，第三名记18分，其中八年级英语和去年期中期末抽考学生相比较，三率和高于去年按第一计算，低于去年的按照第二计算。全校生物和地理学科相比较，所教班级的三率和相加评出第一二名，全校政治学科所教班级三率和相加评出第一二三名，全校历史学科所教班级三率和相加评出第一，二，三名，全校物理，化学学科所教班级三率和相加排出第一二三名。

2、期末考试（30分）期末考试计算方法同期中考试。

3、镇抽考（30分）

（1）镇级抽考绩效计算办法（30分）;如镇抽考，依据镇抽考名次，计算出学校第一二三名分分别加30，20，18分。说明：

（1）各班参评人数：六年级60人，七年级50人，八年级60人，九年级50人。（下一学年同年级同学科抽评人数相同。）

（2）政治、历史、化学，物理各学科的各按100分计算三率和。

（3）毕业班春期的教学成绩根据一模和中招考试成绩三率和算出第一，二名。(4)镇抽考若进行，按照镇抽考算数校名次，若未进行按校期末考试抽评成绩计入。六 校级各项比赛（单词短语默写，作文竞赛等）:按照第一二三名分别任课教师加5，3，2分。参加镇，县，市比赛分别根据比赛1情况名次加分5-----15分。

七、教师出勤（10分）

1、会议出勤

（1）星期日例会，每缺一次扣2分，迟到、早退扣1分，事假中缺一次例会扣0.5分。婚丧、外出学习、因公出差的必须履行请假手续，否则按缺会处理。

（2）其它会议按通知要求参加，扣分同例会。

2、课堂出勤

教师缺正课（含早晚自习）一节扣5分并扣30元，午饭后晚饭后坐班（辅导）不到班的一次扣3分并扣绩效20元，迟到、早退一次扣1分。

说明：

教师请假、外出学习、因公出差等均需履行请假手续，自行调课后到教导处备案，否则视为课堂缺勤；考勤以课表为准。

3、教研活动出勤

学校和教研组组织的其它教研教改活动，教研活动缺一次扣3分，迟到、早退、请假一次扣1分。（以上课铃声为准）说明：

（1）各位教师应积极参与教导处、教研组组织的各种形式的教研、教改活动。（2）各种活动由活动的组织者负责记录。

（3）教研组长应组织的活动而未组织的，每次扣2分；记录不详尽的，每次扣1分。

4、其它方面的出勤

（1）签到每缺签一次扣1分。每月允许请假3次，并且履行请假手续者不扣分。每周请假超过1次并且履行请假手续者，每次扣0.3分。

（2）饭场值日缺一次扣5分。

（3）学校组织的统一考试中，监考、改卷时每缺一次(含请假)扣5分，迟到、早退的一次扣3分；在学校组织的统一考试、评卷时，除非有病或其它特殊原因，一般不准请假。确因极特殊情况必须请假，需提前两天向校长进行请假。

5、无故旷工10天以上，可视为不称职教师，并不享受绩效工资浮动部分。

6、全年病假达4个月或事假达2个月以上者，不得评为优秀等次。

7、全年病假达6个月或事假达3个月以上者，不得评为良好等次。

8、备注：所有请假，均以请假条为准。请假3天以内（含3天），由校长批准；病、事假（病假需医院证明，事假要有正当事由）3天以上报镇中心校批准；婚丧、产假按上级有关文件执行；病、事假超过3天，在1个月以内的，按病、事假天数扣除其平时承担的相应分数，长期因病或私事请假，按上级有关文件发放绩效工资。

八、上交材料及完成任务情况（含单元章节过关测试等）（本项为减分项）

1、凡属学校保存的，由教师个人准备的材料，每次不按时上交扣0.5分，不交扣1分。

2、单元章节、过关测试要与课程进度同步进行并及时上交检查，每次迟交扣1分，缺交扣2分。

3、教研组长的材料，每次迟交扣1分，不交扣2分。

4、培优补差材料包括培优补差名单及培优补差跟踪记录，培优补差总结。每项不按时上交扣1分，不交扣2分。

5、教研活动材料

能够按学校和教研组要求及时上交所讲课节教案，说课材料，听课记录等材料，每项迟交扣1分，缺交扣2分。

6、学校布置的各项任务应完成而未及时完成的扣1分；未完成的扣5分。

7、听课记录每学期20次，缺一次或不完整扣0.5-1分

八、控制辍学（扣分项）

每班参加期末考试人数与秋期开学初人数相比，每流失一人，该班语、数、外教师扣0.5分，理、化教师扣0.25分，政史地生等老师扣0.2分

说明：

材料的收集由各处室整理并做好记录，期末存档。

九、奖惩项

1、教研组长每学期加2分。

2、每学期班级期中期末三率和第一名班主任分别加量化分10分，二、三名加量化分5和4分。

3、在中心校视导检查中受表彰一次奖1分（最多不超过4分）；

4、组织大型活动或主办上级交办的重大任务者加5分。

十、学校领导、行管人员、后勤人员、体音教师、计算机教师的量化

1、考核内容

（1）出勤，上交材料，听评课等和任课教师一样，教学成绩取全校教师教学成绩的平均值。

（2）本系列考核人员分数的平均数应等于或低于任课教师考核分数的平均数。

十二、考评结果运用

1、考评结果是发放教职工奖励性绩效工资的直接依据，每学期请事假1个月以上者，病假2个月以上者不享受绩效工资浮动部分。

2、考评结果是教师聘用、评优评先的主要依据。若出现并列时，班主任优先，其次九年级教师，再次六年级教师。

3、考评结果作为教师职务晋升时的重要内容之一使用。

4、考评结果作为上报县教师百分制量化的依据。（按百分折入）

作业检查量化细则

作业是教学的重要组成部分，在教学中具有举足轻重的地位，它不仅能使学生在课堂上获得的知识、技能得到巩固、复习，而且能提高学生分析问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。同时作业又是教学信息的反馈，通过批改作业，可以帮助教师及时地发现学生对知识的掌握及存在的问题，检查教学效果，从而使教师根据教学上存在的问题及时改进教学，提高教学质量。为此，特制订我校作业检查量化细则。

一、数学、物理、化学、英语书面作业（10分）

周批改量：数学4次、物理3次、化学3次、英语4次，英语每周一篇小作文。

1、上交本数（1分），每少一本扣0.1分

2、批改次数（4分），每少一次扣0.2分

3、批改细致（0.5分），有错误现象者每次扣0.2分

4、批改更正题（0.5分），更正题不批改者每次扣0.2分

5、连续批改（1分），正常情况下，间隔两天扣0.2分

6、批语（1分）、批语实在，有针对性、指导性、激励性。每次批改，作业间隔不少于三行。否则一次扣0.2分。

7、作业质量（1分）、学生作业工整认真，出现污渍、破损、书写潦草，每两人扣0.1分，扣完为止。

8、基础训练按课时、单元、章节、话题批改； 作文：两周一篇，全批全改，批改缺一次扣2分。

1、作文批改实行双百分制（书写分和文章分）。（2分）

2、每少一篇扣2分。

3、作文批改中要有适当的眉批、段批及精彩句圈点，对学生作文中的错别字及病句给予指出。对作文中可有可无的内容进行删减，否则一次扣0.5分。

4、批语要有针对性、指导性、激励性，每次批语书写认真工整按格书写，不少于三行（不含标点）否则一次扣0.5分。

5、批改记录。每篇作文批改后要有简明、实用的批改记录。记录作文中出现的优秀作文选材、语言、布局等方面出现的优劣。每缺一次扣0.5分。

三、政治、历史、地理、生物等作业检查量化细则

1、政治、历史、地理、生物等学科的作业按课时、单元、章节批改；

2、每题有对、错批号，一课（节）一批，有日期、有评语等评价，没按此要求批改扣2—3分。说明：

1、作业采取采取月检制和抽检制相结合的检查方法。

2、所有学科批改记录检查时随班级作业一并上交。

3、属学生批改作业，一经查实，作业量化成绩记零分。

4、为了使学生有更多的练笔机会，班主任能随时掌握学生思想动态，学校提倡和鼓励学生写周记、记日记，由班主任负责批阅，不要求批语，但要有批阅痕迹，如时间批号。内容长短不限，题材、体裁不限。原则上两周一篇，检查结果例会上公布。

教案检查量化细则

书写教案时上课前的准备工作，是上好课的前提。备课不仅可以提高教师的业务素质，而且还可以提高教师的实际教学能力，同时还能有效地防止课堂教学的随意性和盲目性。通过备课，教师不断地钻研教学大纲，研究教材，了解学生，进行教学设计，把知识准确、通俗地传授给学生，提高课堂效益、提高教学质量，这就要求教师要认真备好课。为此，特制订我校教案检查量化细则。

一、量化项目（10分）

1、格式使用“学、探、测”教学模式，书写规范。（1.5分）

2、数量充足，有一周的储备课。（2分）语文、数学、英语每周四课时，物理、化学每周三课时，政治、历史、地理、生物、科学每周二课时，体育、音乐、安全、微机每周一课时。

3、教学总体计划和单元章节计划。（0.5分）

4、体现学生主体地位，有较强的创造性和教改意识（2分）

5、教学三维目标明确、具体。（0.5分）

6、教学重点、难点突出。（0.5分）

7、课型明确。（0.5分）

8、教具的合理运用。（0.5分）

9、板书设计清晰、合理。（0.5分）

10、授后反思有启发性、有针对性、指导性强。（1分）

11、教案封面内容填写齐全（0.5分）

说明：

1、教案采取月检方法，教案量化成绩。

2、旧教案经过修改的最高分为5分。

3、如非本人书写而由他人替写或打印教案，一经发现，教案量化记零分。

5、在教案检查中，没按规定时间上交，每人次扣0.5分，无故不上交的，按零分计算。

第二篇：教师量化考核方案

班主任、教师量化考核方案

一、德（20分）

1、拥护党的领导，认真贯彻执行国家教育方针政策，自觉遵守国家法规、法令。

2、热爱本职工作，模范遵守教师职业道德规范，谈吐、仪表、举止文明大方。不赌博，不酗酒，不骂人，不拨弄是非、挑拨离间，在校期间不做与教育教学活动无关的事，关心爱护学生，尊重学生家长，不驱赶差生，不体罚或变相体罚学生，不乱收费，不擅自或变相向学生推销各种资料及其它学习用品。不让学生为自己办私事。

3、团结同志，顾全大局，服从领导，提意见通过正常渠道，谦虚谨慎，尊重同志，维护其它教师在师生中的威信，关心集体，维护学校荣誉。

4、以上三条，违反第一条全扣，违反后两条分别扣10分，凡在校园内发生争吵、打闹者，当事人分别扣5分。情节严重的，按上级规定处理。

5、按时参加政治学习，专心守纪，做好记录。迟到、早退、无故不参加或记录不完整的，发现一次扣1分。（查会议记录）

二、能(常规教育教学30分)

教案10分、上课5分、作业批改5分、教研5分、听课5分、1、教案：教导处每学期定期、不定期检查教案，要求教师备课要认真，做到周前备课，不照搬备课资料，教学目的明确，重点、难点把握准确，教学过程详尽。检查教案时，不能与教学进度同步者，一

次扣2分。教案字体潦草，重点，难点不清晰，备课存在明显应付现象，检查一次扣2分。教案检查最后分数由教导处提供。

2、上课：按时上课，上课前两分钟教师必须在教室门口准备上课，不拖堂，精神饱满。积极开展课堂教学模式改革实验，踊跃参加学校、镇举行的优质课竞赛，积极承担学校、镇的观摩课、公开课。不能按时上课，拖堂者，发现一次扣1分，课堂竞赛不参加者，一堂课扣1分。

3作业批改：作业批改和教案同步检查，要求作业全收全改，批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象，不准学生对改。作业不能按人数上缴检查的，缺一人扣0.5分；作业批改符号不准确，发现一例扣1分；批改后，学生错题不及时更正的，发现一例扣1分；批改字体不工整、不美观的酌情扣分，原则上每检查一次扣分不低于1分。

4、教研活动：各位教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研，无故不参加1次扣1分，迟到一次扣0.5分，教研计划、教研记录、教研总结、教学论文、工作总结缺一项该项得分全部扣完。

5、听课：各位教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师平均每周听课1节，认真做好听课记录，缺一节扣0.5分。

以上几项常规教学活动，因某项分数扣完而导致该项工作停止的，除对该人提出批评外，常规教学30分全部扣除

三、勤（20分）

1、请假3日以内，由校长批准，3日以上，由乡中心学校领导批准。

2、认真执行签到制度。按学校规定及时签到，严禁代笔，忘签、代签视为迟到，由值日领导注明。

3、教师本人婚假一周，直系亲属丧事（父母、兄弟姐妹）假期3日，红事1日，计划内小产假期两周，不扣分。计划外小产无假期，如需请假，按事假处理。

4、教师参加脱产学习期间，不记考勤，不得分，自学或其它形式进修学习，报名或领取准考证时，须上完课后去，一学期3节假，3节之外按请假处理。

5、请假一节扣0.5分，事假一天扣3分，病假一天扣2分，如连续请假一月以上，取消考勤积分，并按多出的天数扣除本月福利津贴部分。

6、迟到一次扣1分,旷课一节扣3分，早退一次扣1分。教师到下班时间方可离校，上班时间不准随便外出，如有急事必须外出可向值日领导请假，一节内不记考勤，执行中途查岗制，如查岗不见本人又未请假者视为旷课。

四、绩（20分，教育教学效果奖励）

每学期期中、期末各科平均分第一名，任课教师得20分，达不到者0分。

五、班主任工作：(10分)

每学期设班主任工作激励分10分，以班主任的日常工作情况予以奖励或扣除：

1、班主任对学生应加强思想教育、安全教育，健康教育，学生如果出现重大违纪现象和事故，一人次扣班主任5分。

2、教室的桌、凳黑板损坏一处扣班主任2分。

3、学校组织的各项活动，不参加的班级每次扣班主任2分。

4、班主任按时组织课间操，眼保健操，缺一次扣0.5分。

5、班主任加强学生的纪律管理，要求学生站路队放学，发现一次不站路队扣班主任1分。

6、学校布置的各种任务，所需资料要按时完成，按时上缴，不上缴1次扣2分，不按时上缴一次扣1分。

7、班主任老师要积极支持体、音、美老师的工作，让学生及时参加活动，若学生因教师原因不能及时参加，发现一次扣干预教师0.5分。

8、每学年按纪律、卫生积分（辅导员提供）和民主评议选出先进班集体。被评为先进班集体的班级，班主任老师奖励10分。

9、班主任工作激励分如果全部被扣除，班级不得参加先进班集体的评选，本人不得参加本优秀教师的评选。

第三篇：教师量化考核方案

教师量化考核方案

为强化学校管理，使学校工作规范化、制度化、科学化，除推行制度管理、目标管理外，现结合我校实际情况，特制定如下教师量化考核方案：

一、师德（12分）

1、拥护党的领导，认真贯彻执行国家教育方针政策，自觉遵守国家法规、法令。

2、热爱本职工作，模范遵守教师职业道德规范，谈吐、仪表、举止文明大方。不赌博，不酗酒，不骂人，不拨弄是非、挑拨离间，在校期间不做与教育教学活动无关的事，关心爱护学生，尊重学生家长，不驱赶差生，不体罚或变相体罚学生，不乱收费，不擅自或变相向学生推销各种资料及其它学习用品。

3、团结同志，顾全大局，服从领导，提意见通过正常渠道，谦虚谨慎，尊重同志，维护其它教师在师生中的威信，关心集体，维护学校荣誉。以上三条，违反第一条全扣，违反后两条分别扣6分，凡在校园内发生争吵、打闹者，当事人分别扣5分。情节严重的，按上级规定处理。

二、教学常规管理（20分）

1、教务处每学期定期、不定期检查作业、备课，作业批改记录、听课记录、学生读书笔记。要求教师备课要认真，教学目的明确，重点、难点把握准确，教学过程详尽。检查教案时，不能与教学进度同步者，一次扣2分。重点，难点不清晰，备课存在明显应付现象，检查一次扣

1分。教案检查最后分数由教务处提供。

2、作业批改：要求作业全收全改，批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象，不准学生对改。作业不能按人数上缴检查的，缺一人扣0.5分；；

3、教研活动：各位教师应按照教务处和教研组的要求按时参加教研，无故不参加1次扣1分，迟到一次扣0.5分，教研计划、教研记录、教研总结、、工作总结缺一项扣一分。

4、听课：各位教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师平均每周听课1节，认真做好听课记录，缺一节扣0.5分。以上几项常规教学活动，因某项分数扣完而导致该项工作停止的，除对该人提出批评外，常规教学20分全部扣除

5、网站信息发布：转发一篇加0.1分，有图片、文字，内容是原创的一篇加0.5分。每月2分封顶。向学校公众号上传一篇文章经审核通过后加0.5分，每月一篇封顶。

6、家访：要求每位教师每周家访一次，按时交家访记录，每少一次扣一分。

7、社团活动：社团要有章程、计划、总结、活动记录、图片，每少一项扣一分。

8、外出培训：积极组织教师参加外出培训，学区级别加1分，县级加2分，市级加3分，省级加4分，国家级加5分。

9、公开课：讲学区级公开课加1分，县级加2分，市级加3分，三、教师考勤（20分）

1、请假1日以内，由副校长批准，2日以内由校长批准，3日以上由学区领导批准。

2、认真执行签到、签退制度。按学校规定及时签到，签退。漏签一次扣一分。

3、教师本人婚假一周，直系亲属丧事（父母、兄弟姐妹）假期7日，红事1日。

4、教师参加外出学习期间，不记考勤，不得分，自学或其它形式进修学习，报名或领取准考证时，须上完课后去，5每月一天假期，每月请假在一天之内的不扣分，一天之外按请假处理。

请假一天扣1分，6、迟到一次扣1分,旷工一天扣10分，早退一次扣1分。教师到下班时间方可离校，上班时间不准随便外出，如有急事必须外出可向领导请假，执行中途查岗制，如查岗不见本人又未请假者视为旷工。

四、工作量（36）

按照相关规定上全、上足课时。保质保量完成学校、科室布置的工作得满分，少一次扣一分。

五、其它加分项（12分）

每学期按时值班，在节假日工作做加分处理，由学校每天加2分（全体参加的除外）满分12分。

第四篇：初中教师德育考核量化评比方案

敦好初中教师德育考核量化评比方案

（试行）

实行量化管理是我校深化改革的一个重要组成部分，为更好实施，现将方案发给各位教师，作为本学年考评依据，并希望老师们能提出修改意见。

一、政治表现和职业道德

1、做到坚持社会主义道德：即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

2、做到拥护党的路线、方针、政策，在思想上、行动上和党中央保持高度一致，遵守国家法令、制度。服从组织安排，不向学校讨价还价，不居功自傲。

3、坚决不搞不正之风，并能做到敢于抵制不正之风。不乱收费，不搞有偿家教，特别不能向家长索要财物。

4、关心、爱护学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视低差生，不拒收学校审查同意的插班生、调班生。

5、能够做到心胸宽阔，同志间不计较个人恩怨与得失。

6、能做到衣着整洁，举止端庄，语言鲜明，礼貌待人。

7、能自学维护学校的利益，树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念。

8、不管是自修课，还是正式课，都不能在教室内吸烟。（以上八条，每违反一条一次扣5分）

二、常规工作

1、在教学活动中处处渗透德育的因素，教学目标设定要有能力目标和情感目标。

2、任课教师要积极配合班主任工作，课上发生的问题要自己及时处理；任课教师一学期要参加一次以上的班会。

3、不经学校批准，任何人无权让学生停学（不让学生上课）。

4、升旗仪式、课间操、眼保健操、集会集合等组织活动，相关教师和班主任必须参与，活动前后负责学生上下楼道的安全。

5、经常找学生谈话，全面关心学生健康成长。主动承担转差任务，每个任课教师负责两个后进学生。

6、爱护学校的公共财物，讲究节约，并能够在这方面教育学生，如制止学生在教室开白日灯和无人灯等。

7、自行车、摩托车按指定地点停放，校内不骑车、趟车等。

8、遵守办公纪律，办公室、办公桌整洁，物品安放有序，自学做好值日工作。

9、上课时发现走廊、操场等处有学生逗留，以及学生没下课就离开教室及提前吃饭、放晚学等必须追究任课教师的责任。

（以上九条，违反一条，一次扣1分）

10、能够教育非所任班级的学生，加1—2分。

11、教师能够主动开展德育工作研究，撰写德育工作总结及论文，加1—2分。

三、说明。

1、教师德育考核有德育处负责。

2、随时记载，扣分情况按月公布。

3、每学期结束总评，根据得分情况按等级发放专项津贴。

第五篇：教师工作量化考核方案

教师工作量化考核实施方案

为了有效规范教师队伍管理，建立良好的教育教学秩序，保证学校教学工作的正常运行，按时完成教育教学工作任务，树立教师良好的形象，特制定本工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，促进教育教学管理工作的规范化、科学化、人文化，充分调动教职工的积极性，努力完成本职工作，真正使岗位职责落到实处，为教职工岗位聘用、先优模评选、职称评聘等工作提供依据。

二、考核原则

（一）导向性原则。引导教职工端正工作态度，全面贯彻国家教育方针，落实科学发展观，面向全体学生，自觉履行教书育人职责，努力提高政治、业务素质和工作业绩。

（二）科学性原则。着眼于德能勤绩对全体教职工提出具体要求，并全面进行综合评价；采用过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合、加分与减分相结合的办法，客观地进行定性和量化分析，努力实现评价结果和实际工作能力的一致性。

（三）激励性原则。通过考核促使教职工进行自比和他比，激励教职工献身教育事业，坚持改革，奋发进取，增强合作和竞争意识，努力创造工作的最佳效果。

（四）公平性原则。增强考核的可操作性，减少或避免人情

因素，增加考核的透明度，及时公示各项考核成绩，保证考核的客观、公平、公正。

（五）发展性原则。通过综合考核，促进教职工在工作中不断进行反思总结和改进，从而使考核的过程同时成为教师不断自我完善和发展的过程。

三、考核目标

1、通过考核促进所有工作岗位的职责目标必须与学校总体目标相一致。

2、通过考核促进教职工按照各自岗位职责要求，按时保质保量完成岗位职责要求范围内的工作。

3、通过考核落实工作常规，加强约束监督和激励机制建设，将工作表现最大限度地与责权利挂钩。实行分级管理、层层负责，促进广大教职工创造性地做好各自的工作。

四、考核内容与办法

采取定性考核与定量考核相结合，平时考核、阶段考核与年终考核相结合，考核小组考评与学生评价相结合的方式对教师进行量化评分考核，各种考核和各阶段考核的平均分为教师最终得分。

（一）工作态度。教职工要政治立场坚定，具备较高的思想觉悟，工作积极上进，不拖拉，不推诿，能够圆满完成学校交办的各项工作任务（包括学校分工的教育教学工作任务以及临时安排的其他工作任务）。（考核分值6分，由各分校考核领导小组负

责考核打分。）

（二）安全稳定工作。教职工要根据各自的岗位职责认真履行安全教育和管理职责，树立教职工人人参与安全管理的意识，班主任老师要根据不同时令和学生不同年龄段的特点，每周定期对学生开展安全教育，并认真做好记录，在学期末和年终交给学校主管安全工作领导存档。对于值班漏岗、上课脱离课堂、体罚或变相体罚等人为原因造成的安全责任事故，造成的后果由责任教师承担全部责任，除了本项分值正常扣分之外，还按照上级文件规定实行先优模评选和晋职一票否决，情节特别严重、触犯法律的，移交司法机关处理。对于信访稳定工作，教职工要结合工作实际，依据国家政策积极做好矛盾化解工作，争取把矛盾化解在萌芽状态，不能出现人为因素导致的上访事件。（本项分值16分，经各分校领导小组平时考核打分和中心校综合考核打分后，按平均分计入总分。）

（三）教育教学工作。教职工在营造安全稳定学习环境的基础上，以求质量为生命线，要在常规教育教学上下工夫，完成规定动作，创新自选动作，努力提高教育教学质量。（本项分值共46分，分6个小项考核；按照各分校平时常规考核和中心校综合考核的平均分计入总分，各分校平时考核内容以《鹤鸣湖镇中心小学教学常规检查细则》为主。）

1、备课。教职工要按时限及时上交计划、总结，积极参加集体备课，教师备课每学科要有3节提前量，班主任应备所教学科 的所有教案，任教3科以上的科任教师备3科主线科教案。教案中要体现课程标准、教学进度表、学期备课、单元备课和累计课时；课时备课中教学目标、重难点、教具准备、教学方法、教学内容、板书设计、教学反思等个环节要齐全。（本小项分值4分，按照各分校平时常规教育教学检查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）

2、授课。严格遵守课堂规定，上课态度端正，积极参加教科研活动，向课堂教学要质量。课堂教学环节齐全，突出重点，突破难点，教法科学、新颖，注重培养学生的能力，开发智力，能积极运用现代化教学手段，课堂气氛和谐、活跃，学生有良好的学习习惯，课堂接收效果良好。（本小项分值8分，按照各分校平时常规教育教学检查考核、临时巡查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）

3、作业。学生作业布置要适度、适量，具有多样性和针对性，突出重点，批改要及时、详细、准确，做到有批有改，有鼓励性评价；练习册整洁、规范，做题完整，逐题批改；作文批改要详实，有眉批和总批，有过程性评语，正确使用批改符号。（本小项分值4分，按照各分校平时常规教育教学检查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）

4、听课。学校中层以上领导每周听课2节，教师每周听课1节，记录要详细，听课要真实，要有交换意见，交换意见中要体现出本节课的优缺点或个人对本节课教学的想法、看法，无交换

意见的按缺听对待。（本小项分值4分，按照各分校平时常规教育教学检查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）

5、教学质量。参加全乡抽测的学科以抽测成绩为准，不参加全乡抽测的学科以期中或者期末的成绩为准，音体美和信息技术教师按本项分值的50%计算。（本小项分值16分，由中心校综合考核的平均分计入总分。）

6、任课时数。以教师周课时数为准，班主任周课时数为14——16节，科任教师周课时数为18——20节，低于周最低课时数扣分，高于周最高课时数、班主任、校班子成员在学校担任分工任务以及学校临时安排教师代课或代班的人员分别加分，但临时代班或代课人员应负起相应的管理责任，承担因管理不当所造成的后果。（本小项分值8分，按照教师任课表，由中心校综合考核的平均分计入总分，因工作需要临时调换任课的及时上报中心校。）

（四）德育工作。突出德育为首的地位，以立德树人为目标，培养学生爱党、爱国、爱家乡、爱集体的精神；培养学生言行文明、尊敬师长、尊重他人、遵守纪律、团结同学、诚实守信、学习刻苦的良好品质；培养态度端正、品德优秀、讲究卫生的学生。班主任要经常深入课堂了解学生，要经常与科任教师沟通学生课堂学习情况，及时了解学生的思想动态，及时调整班级管理模式和方法；要经常与家长沟通联系，及时交换学生在校的学习、思想情况，密切家长和学校的配合，共同对学生进行教育。（本项分值8分，由各分校平时考核得分计入总分。）

（五）考勤工作。要严格遵守学校规定的作息时间，不得迟到、早退，杜绝旷工。

1、按照有关规定，婚假为7天（指的是教职工本人结婚），产假为60天（指的是教职工本人生育），丧假为3天（指的是教职工本人的直系亲属去世，如父母、配偶或子女），事假超出规定的天数外按天考核扣分；病假是指教职工本人生病，大病（如 “十大疾病”）按照上级的有关规定执行，不能顶岗上班的到相关部门办理病退手续，能顶岗的每学期病假为1个月，超过一个月未返岗的按天考核扣分，并且返岗后要将病历和住院交款单据等交到中心校备案。除了上述的规定以外的病事假按照“考核细则”进行考核打分；长期请病假人员的出勤按照县纪检委和教育局的有关规定执行。

2、教师请假在3天以内由各分校校长批准，4天以上必须向乡中心校请假。

3、公差不算假、公派学习不算假，但必须按公差、公派的时间结束后立即归校，否则所超出的天数按缺勤论处。

4、病假人员需出示县中医院或县医院以上级别医院的诊断书，否则按事假对待。

（本项分值7分，按照各校学期末上报的出勤表，由中心校综合考核得分计入总分。）

（六）行风建设。按照县教育局下发的《校长“三不评”、“两承担”、“两诫勉”、“一撤职”管理办法》和《教师先优模“六不

评”、职称“七不晋”、岗位“八不聘”管理规定》的要求，凡是违反规定的均依照以上规定执行，同时，在考核中还要扣除相应的分值。（本项分值7分，有举报的，按举报进行检查，无举报的经学生调查问卷考核，由中心校综合考核得分计入总分。）

（七）培训工作。教师要积极参加各级各类培训和读书活动，不断提高自身的业务能力和文化素养，真正成为学生学习的榜样。

1、培训活动。教师要按时参加校本培训或学校选派的上级部门举办的各级各类培训活动，能够积极参加、认真学习，完成规定的学时和内容，有详细的学习笔记和学习心得，返岗后在学校教师会上进行学习汇报。

2、读书活动。结合“书香校园”活动，教师要带头积极参加读书活动，每学期要按时、保质保量的完成学校布置的读书任务，完成规定的篇目和阅读量，每学期至少读1本不少于20万字的教育教学方面的书籍，有详细的读书笔记、较深刻的体会文章，并按时参加学校举办的读书汇报会进行成果汇报。

（本项分值共6分共每缺少一项扣1分，由各分校负责量化打分，由中心校进行综合考核得分计入总分。）

（八）业绩成果。教师要积极参加上级各部门举办的各类比赛活动，积极撰写教学论文论著和科研成果文章，并向国家正规期刊投稿，充分展示自己优秀的教育教学成果，不断积累经验，促进教学能力和水平有新的提高。（本项分值6分，以所获得的业绩成果证书为准进行量化打分，由中心校综合考核得分计入

总分。）

（九）加分项。校级中层以上领导在班子分工中每担任一项工作以及科任教师在课时以外担任学校分配的其他工作（如，图书管理员、实验室管理员等）每一项工作加2分；班级学生数15人以下的班主任加3分、16——30人的班主任加4分、31人以上的班主任加5分；学校安排教师临时代班或代课的，每节课加0.2分（本项代班、代课是指该当事教师因公出差等参加公务活动的情况下的代班代课，如果当事教师是请病假或事假的代班代课，在给代班代课教师加分的同时，要在当事教师的分值中减去相应的分值，代班代课教师每学年最多加3分。）；教师要积极参加教科研活动，在县级教研中每做一次课加3分，在乡级教研中每做一次课加2分，校级教研中每做一次课加1分，在教研活动中，要主动发言，不能流于形式。（本项分值上不封顶，由各分校和中心校综合考核计入总分。）

五、组织领导

为促进考核工作有效推进，给广大教职工的工作一个客观公正的评价，成立考核工作领导小组：

组 长：韩国财

副组长：崔英杰 刘占久

组 员：张启发 赵忠富 吕占江 鲁守佳 杨俊军

张宇宏 李追猛 徐金库 肖永和 张福祥

艾言文 孙国忠 胡祥军 房万兴 黄松梅

刘景才

六、考核实施

本考核方案及细则自公布之日起实行。

七、相关解释

本考核方案及细则在实施过程中如有与上级的有关规定相矛盾的，以上级的规定为准。本考核方案及细则最终解释权归领导小组。

附件：《鹤鸣湖镇中心小学教师量化考核实施细则》

二〇一六年三月一日