教师职务年度考核量化评分方案

第一篇：教师职务年度考核量化评分方案

教师职务年度考核量化评分方案

学校 : ： 被考核人 : ： 总分 : ：（）

一、教师师德（25 分）

（一）思想表现（5 分）应得分（）、坚持社会主义道德教育，即：爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义（1 分）。、忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表（1 分）。、积极上进，务实求真，与时俱进，关注学校发展，团结同事，关心学生进步（1 分）。、办事有原则，服从安排，顾全大局，胸怀宽阔，谦逊让人（1 分）。、团结协助，不参与吵架、打架，不讲不利于团结的话，不做有害团结的事（1 分）。

（二）政治与业务学习态度（3 分）应得分（）、自觉遵守学习时间，不缺席，不迟到，不早退（1 分）。、学习时事与业务或会议记录齐全（1 分）。、学习要求联系实际，解决实际问题，思想觉悟适应新形势（1 分）。

（三）职业道德（3 分）应得分（）、忠于职守。工作上善于思考，勇于创新，钻研业务，精益求精（1 分）、关爱学生。要面向全体，为了一切学生，对差生一视同仁。教育学生不护短，不挖苦、不讽刺、不体罚、不打骂学生，以德育人，以理感人，亲密师生关系（1 分）。、为人师表，行为规范。衣着整洁、举止端庄、语言文明、待人礼貌（1 分）。

（四）学识水平（14 分）应得分（）、学历：小学教师中师 6 分，初中教师大专 6 分，高中教师本科 6 分，提高一个学历层次以上加 1 分。、知识更新：积极参加校本培训、新课程改革培训及教研活动并达到当年规定学分的得 7 分。

二、业务水平（35 分）应得分（）

（一）及时交教学计划、总结、教学反思（5 分）。

要求：详写教学内容分析、教学方法实施，教学进度与计划，定时作业计划，教学反思、案例分析，教学经验总结。

（二）教案要求（5 分）：写教案有规范性，不缺细节，上下相连，与教学同步，有课后反思记录，缺一项扣 0.5 分。

（三）课堂教学要求（5 分）：教学方法得当，因材施教，教学设计符号学生实际，面向全体学生，突出以学生为主体的课堂互动氛围，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，主动性，并能用多媒体辅助教学。

（四）听课、评课要求（3 分）：每学期完成学校规定的听课任务，有听课记录和意见反馈。每人每周至少听一节课并写好笔录。少一节口 0.5 分，扣完单项分为止。

（五）定量作业要求（3 分）：每学期完成定量作业（含作文）计划数，有全批全改，有批不改或作业次数不完成规定基数倒扣分（少一次扣 0.2 分，扣完单项分为止）。

（六）期考与单元测验要求（4 分）：按学校规定测试定量基数完成，并有批改、试卷分析、总结学生能力、水平（每少一次扣 0.5 分）。

（七）考勤及工作量要求（5 分）：指完成规定的工作量，即出满勤，有事请假，不迟到、不早退。无故缺课一节倒扣1 分，有迟到、早退一次扣 0.2 分（扣完该项分为止），增加课时节数可加分（每增加一节课加 0.5 分加满该项分为止）。

（八）示范指导课与公开课要求（5 分）：学年内要上公开课不少 2 节记 2 分（以学科组为主），每少一节扣 1 分；全校示范或公开课 1 节记 1.5 分，曾与调教课省级以上 1 次记 3 分，市级 1 次记 2 分，校际间一次记 1 分，各项累计得分不超过 5 分。

三、业绩（35 分）

（一）教学效果（20 分）应得分（）

按一年两个学期所教学科期末考试平均成绩及格率达 60 — 65%（6 分），及格率达 66 — 70%（8 分），及格率达71 — 75%（10 分），及格率达 76 — 80%（15 分），及格率达 81% 以上（20），（注：选一项记分，山区学校的及格率折半计算）。

（二）获奖及表彰（15 分）应得分（）、教研活动奖（8 分）

一年内参加市级以上调教获奖 2 分；区（镇）级 1 分；校级 0.5 分。参加市级以上说课获奖 2 分；校级 1 分。自制教具在市级以上评比获奖 1 分；培养指导学生参赛获奖一项得 1 分；参加市级以上教学论文比赛获奖 1 分；自编自导文艺节目演出获奖 1 分（只编不导或只导不编 0.5 分）。本年内获得省级以上同项奖的加倍得分（市级奖不记分）。、荣誉获奖（7 分）

本年内荣获“先进教师”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“优秀专家”或“优秀教育工作者”、“教（课）改积极分子”“劳模”、“优秀党员”、“巾帼建功标兵”、“三八红旗手”、“先进工作者”等为单项奖，市级以上按单项记分（区、镇以下）两项合一项记分（获一项的记二分之一分）。

获学校级奖 3 分

获区镇级奖 4 分

获市级奖 5 分

获省级奖 6 分

获国家级奖 7 分

获奖记分以证书为准，同一奖项取最高一级的得分，累计满 7 分为止。

（三）其他（5 分）应得分（）

根据各学校实际情况，自行制定条件，得分标准并附说明。

四、说明：

（一）记分方法用钢笔在每一项得分处打“ √ “号。

（二）报送考核材料时要用备好原材料记录，以便核实得分。

（三）本年度内获奖证书要有复印附件。

（四）年度考核量化评分方案按每人一份装订附在考核表后页。

（五）其他教辅系列和职工考核要根据学校实际情况确定档次。本考核方案，经教职工大会或职代会通过后实施，同时将方案送教育局人事科备案。

（六）本表评分由单位考评小组综合填写评价得分。

二〇xX年X月X日

第二篇：教师晋升职务考核细则

巴州区金碑乡中心小学校

教师专业技术职务晋升考评细则

一 ﹒目的

为了充分调动全体教职工的工作积极性，本着“公平﹑公开”的原则，客观评价教师的德﹑能﹑勤﹑绩，使之更好的推动学校教育教学工作。在评聘工作中，坚持“重师德﹑重能力﹑重业绩﹑重贡献”的原则，充分体现中小学教师职业特点，切实将确有真才实学，师德高尚，教书育人成绩显著，专业技术水平达到任职条件的同志推荐出来，特制定本《细则》。二 ﹒考评内容

（一）﹒师德考核（15分）1﹑拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生表率。关心爱护学生，教书育人，使学生德﹑智﹑体﹑美﹑劳全面发展，热爱并努力做好本职工作。（10分）2﹑工作态度（5分）

服从学校安排，教好的完成学校分配的各项任务

（二）﹒教龄，职称年限，学历的考核（35分）1﹑教龄按（20分）计

以参评教师中教龄最长者为基础。20分÷最长教龄年限﹦每任教一年的实际得分。教龄个人得分﹦每任教一年的实际得分×本人实际任教年限。(说明：至于教龄的认定，可做专题向教体局请示，以教体局的回复为准。)2﹑现任技术职务任职年限按10分计。参照教龄分值的办法执行。3﹑学历（5分）

中师 3分，大专4分，本科5分（非师范类的必须有教育学，心理学的成绩或合格证）

（三）﹒教师实绩考核（50分）

1﹑认定年限（以学校实际可提供考核数据的年限为准），即从2010年起。

2﹑考核办法

凡申请参加晋升职称的教师的教学成绩必须在近几年（即从2010年可查依据以来）在学区评估中位列前茅，修业班（以店子﹑芦山﹑曾口小学﹑三江小学﹑甘泉小学各班为参照物）分值为：按名次分别计分为10﹑8﹑6﹑4﹑2﹑1（倒数第一者不给分）。（其中中小学毕业班获得前四位者，分别在各名次内加2分，同时，因学校工作需要，学校安排了个别教师在初中任教，如这部分教师参加小学教师的评聘，在同位次的基础上加2分）。计分方法：以考核相加，即近五年内的考核分值总和为实际得分，不求平均分。（总分不超过50分）三 ﹒加分项目

1﹑担任学校干部﹑班主任每年加1.5分。2﹑教研组长每年加1分。

3﹑村小主任学生人数达15人（含幼儿园），每年加1.5分，15人以下每年加1分。

（以上实际得分计算方法，以近五年为时间段，并由学校考核小组根据履职情况给分）4﹑校级先进（含先进工作者﹑优秀党员﹑三﹑八红旗手﹑优秀辅导员）加1分，区级加2分，市级加3分，省级加4分，国家级加5分。

5﹑以每年市，区教育局举办的论文竞赛的时间为准，区级1分，市级2分，省级3分，（以获奖的论文证书为据），其余因评职称自行发表或获奖的一律不认定。

6﹑辅导学生制作科技作品，书信比赛等获教师指导奖的区级1分，市级2分，省级3分。

7﹑教师制作教具获奖的区级2分，市级3分，省级4分。

8﹑教师参加赛课（可自行参加活动，以上级文件规定赛课的学科，时间为准）获奖的，区级5分，市级6分，省级7分。校级赛课获奖的分别加1—3分。

9﹑所分管工作及班级荣获先进集体的区级3分，市级4分，省级5分（此分加在所分管工作的领导或班主任）。10﹑“见义勇为”者加5-10分。

11﹑中小学毕业班综合评估位次名列学区前三位，班主任分别加6﹑4﹑2分。

12﹑全年出满勤（以签到簿为准）加2分。13﹑考核优秀者加2分。四 ﹒扣分项目

1﹑年事假累计15天，每超1天扣1分。

2﹑不服从学校安排，无理取闹者，每次扣5-10分。

3﹑教学质量差，教学“六认真”工作差，以学校通报为准，每通报一次扣10-15分。

4﹑无故不参加学校举行的教研活动，每缺席一次扣2分。五 ﹒“一票否决”的规定

1﹑所任教学科，教学成绩名列评估范围倒数第一者。2﹑违反师德师风者。

3﹑所承担工作因自身原因出现安全事故。4﹑有教育“三乱”行为者。

5﹑上班期间打牌聚赌等严重违反组织纪律者 六 ﹒评聘方法

教师职评小组在考核中，要牢固树立严谨求实﹑公正规范的工作作风，不徇私情，不讲关系。严把“资”审关，材料关，统计关。对不符合基本条件者，一律不得“降格以求”；考核所需材料数据必须是由学校档案室提供的已经业务主管领导签审的原始凭证；统计表中不得涂改，按得分多少进行评聘，在得分相同的情况下，教龄长者优先评聘。

七 ﹒本细则从2013年执行 备注：

1﹑根据《中学教师职务试行条例》【职改字（1986）第112号第十四条规定】能胜任两门学科教学工作的中学教师，在其他条件相同的情况下，调任或任命教师职务和确定工资级别时，可比只胜任一门学科教学的教师优先，其中优秀者可高聘一级职务。

2﹑考核优秀指标分配为六年级1名，九年级2名，修业班2名。﹑在教龄相同的条件下，若分数相同者，班主任优先。4 ﹑若分数相差在3分内，教龄长者优先。﹑符合备注第1与3条者，采取无记名投票方式进行推荐，按得票多少计。﹑评中高﹑中一﹑小高的教师，按《教师职务试行条例》【职改字（1986）第112号第十二条中的第三款】的规定，即具有指导教学研究的能力，并承担一定的教学教研任务，或指导小学一，二，三级教师的教育教学工作，并在培养提高教师文化业务能力水平和教育教学能力方面做出成绩。

第三篇：学校教师竞聘上岗量化评分细则

学校教师竞聘上岗量化评分细则

一、指导思想

为了贯彻上级有关人事制度改革精神，建立健全学校岗位设置管理制度，全面考核教师德、能、勤、绩工作情况，体现公平、公正、择优上岗原则，特制定本细则。

二、组织机构

1.领导小组

三、考评对象

将学校在册正式工作人员（时间界定以安源区人事局核定时间为准），且符合《事业单位岗位设置管理实施细则（试行）的通知》和人力资源和社会保障局下发《关于做好事业单位岗位设置实施工作的通知》及教育局下发《教育系统中学高级、中学一级和小学高级专业技术岗位任职条件的指导意见（试行）》等文件中界定的专业技术岗位任职条件者设为考评对象。

四、评分办法

（一）领导测评（10分）

领导小组成员对竞聘人员民主测评，从德、能、勤、绩、廉五个方面打分，取平均值，保留2位小数点。

（二）群众测评（10 分）

由除领导小组成员外的全体教工民主测评，按各级可聘岗位数分级投票计分（超过无效），保留2位小数点。

（三）基础得分（80分）

1.学历（5分）：取得研究生以上学历5分，本科4分，专科3分，中专（高中）2分。

2.资历（15分）：从聘任现职起每递增1 年加2 分，累计得分不超过15分。

3.业绩（60分）

（1）履行职务（8分）

正校级每年计2分；副校级每年计1.5分；中层正职每年计1分；中层副职每年计0.7分；处室干事、教师办公室主任、教研组长、班主任、保管员每年计0.5分；备课组长、年级组长每年计0.2分。同年多职取一个最高级计分，不重复计，任现职以来累计积分，累计加分不超过8分。

（2）专业称号（5分）

国家级特级教师5分；省学科带头人4分；省骨干教师3分；市学科带头人2.5分；市骨干教师2分；区骨干教师1.5分；校骨干教师 1分。（取最高级别计分，不重复计分）

（3）评优评先（5分）

任现职以来综合奖获国家级先进5分；省级先进4分；市级先进3分；区级先进2分，校级先进1分，单项奖相对应减半计分。（先进工作者、优秀教师属于综合奖，其余属于单

项奖，以人民政府、人事部门、教育教学主管部门办法为准，只取一个最高级别计分）

（4）论文（3分）

a发表：国家级3分；省级2分；市级1分

b获奖：国家级一、二、三等奖分别计2.5分、2分、1.5分；省级一、二、三等奖分别计2分、1.5分、1分；市级一、二、三等奖分别计1分、0.8分、0.5分；区级一、二、三等奖分别计0.5分、0.4分、0.3分.同内容只取一个最高级别计分，此项累计加分不超过3分。

（以上“发表”是指在正式核心期刊，不含增刊论文集；获奖是指教育行政部门和教学业务管理部门组织的论文评比）

（5）教学比赛（优质课、说课、课件、教案、综合活动等）（6分）

荣获国家级一、二、三等奖分别计6分、5分、4分；省级一、二、三等奖分别计4分、3分、2分；市级一、二、三等奖分别计2分、1.5分、1分；区级一、二、三等奖分别计1分、0.8分、0.5分；校级0.5分（由教学线认定）。（此项中课件、教案、录像课计分按级减半）。

同内容只取一个最高级别计分，此项累计加分不超过6分。

（6）课题研究（结题）（5分）

主持国家级课题计5分，参与国家级课题计2.5分；主持省级课题计4分，参与省级课题计2分；主持市级课题计3分，参与市级课题计1.5分；主持区级课题计2分，参与区级课题计1分（此项累计加分不超过5分，同一课题只取一个最高级别计分）。？

（7）教学成绩（15分）

任现职期间内，圆满完成教学任务，无重大教学事故者计12分。

任现职期间内，初中部九年级执教教师中考单科成绩一分两率总分获全区第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分；小学部六年级统考单科成绩一分两率总分获全区第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。（以市、区教育局成绩公示数据为准）

（8）竞赛辅导（5分）

辅导学生参加教育行政和教学业务管理部门组织的各类竞赛获国家级一、二、三等奖分别计5分、4分、3分；省级一、二、三等奖分别计4分、3分、2分；市级一、二、三等奖分别计3分、2分、1分；区级一、二、三等奖分别计2分、1.5分、1分。指导教师参加教育行政和教学业务管理部门组织的各类竞赛获国家级、省级、市级奖的分别计3分、2分、1分。（同内容只取一个最高级别计分，此项累计加分不超过3分）。

（9）工作量出勤（8分）

a任职以来满工作量，出满勤的计8分。

b任现职期间每学期不满工作量扣0.5分,扣完8分为止

c任现职期间请事假每天扣0.1分，分年累计计算，扣完8分为止。（以近三年考勤记载

为准）

d任现职期间请病假每天扣0.05分，分年累计计算，扣8分为止。

（以上各项业绩计分时间界定：任现职以来个人的德、能、勤、绩表现作为对参评技术人员考核的时间界限）

五、任现职期间内，按《教育系统中学高级和小学高级专业技术岗位任职条件的指导意见（试行）》有关精神，有下列行为之一者，取消本次竞聘上岗的资格：

（1）发生重大安全事故的直接责任人和主要领导；

（2）弄虚作假、伪造获奖证书；

（3）剽窃、抄袭论文；

（4）品行不正，体罚或变相体罚学生，造成不良影响；

（5）有偿家教；

（6）乱收费或向家长索取钱财，造成不良影响者

（7）严重违反劳动纪律及学校规章制度。

六、说明

1.领导小组，群众测评评分分级、分次进行。

2.要求竞聘者写好申请和述职报告并对照评分细则自评分。

3.提供证件是原始件（教师资格证书、专业技术职务聘任证书、专业技术职务任职资格证书、计算机证书、继续教育证书、职称外语证书）。

4.特殊情况计分由领导小组研究决定。

5.学校竞聘上岗工作领导小组负责解释本条例。

第四篇：班主任考核方案和量化评分细则123

岳普湖县二小班主任考核方案和量化评分细则

一、指导思想

以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立科学、规范、合理的收入分配机制，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化。

二、考核原则

（一）坚持“不劳不得、多劳多得、重责重酬、优绩优酬”的原则。

（二）坚持“公正、公平、公开”的原则。

（三）坚持“科学、规范、简约”的原则。

三、考核对象

全县按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在班主任岗位上工作的正式教师。

四、考核细则：

在校长室指导下，由政教处、总务处、团支部、少先队大队部具体负责考核工作。

班主任考核以月为单位，每月进行一次，分为常规性考核（占100分）和奖励性考核（最高不超过20分）两个方面。每学期成绩汇总结果安百分数计算。(量化分×100%--班主任得分)班主任工作的考核结果，作为担任班主任工作的教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励、学绩效考核等工作的重要依据。

一、班主任素质、职业道德水平(10分)

1、热爱班主任工作，有强烈的事业心和责任心，及时完成学校布置的各项任务。2分

2、行为举止文明礼貌，作风正派，以身作则，为人师表。1.5分

3、关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生。2分

4、具有一定的德育理论和班级管理知识，遵守社会公德，坚守高尚情操，有良好的心理素质。1.5分

5、积极做好“双差生”的转化工作，不歧视他们。1.5分

6、做好班级“控辍保学”工作。1.5分

二、班主任管理方面（分）

1、班主任工作计划、总结4分：能及时制订本学期班主任工作计划，及时撰写班主任工作总结，科学合理，详实，内容切合实际，并按时上交者得4分，迟交者,2分，未制定不交者不得分。

2、班主任工作手册4分：按要求认真填写班主任工作手册，填写时要规范，字迹工整，按填写情况酌情给分。班主任手册记载细致并齐全，班主任亲自执笔不扣分,学生写的且不认真的为0分。

3、班主任（德育）工作经验文章2分：每期1篇，期末上交，未按时上交者不得分。

4、班主任工作会（8分）

每次班主任工作会议能按时到场，并做好详细的会议记录的得8分，无故缺席会议一次的扣2分，扣完为止。

5、班主任工作任务（4分）

班主任及班级学生能积极支持配合学校各项临时性工作的开展，能按学校布置的工作及时上交各种材料，如：大课间活动记载、大型活动（广场活动、三干会、上街服务等）甲型H1N1流感记载、手足口病记载等等。如有妨碍或没有支持配合工作开展者此项不记分。（以各部门反映为准每次计分按完成情况4分、3分、2分、1分）

6、学生报告册 的填写8分：认真及时填写学生的报告册、成长记录袋、学生签到册、班级日志等，填写评语全面、通顺、科学，有针对性，无错别字、不通顺的句子规范齐全及时得8分，不完整的安实际情况扣分。

三、班级管理方面（23分）

1、教育学生课间不追打、喧哗；不做危险性的游戏等。3分

2、教育学生早晨进教室早读，课前认真做好准备。3分

3、教育学生不把鞭炮、锋利刀具、火源等带进校园。3分

4、学生放学，班主任要组织学生站路队，把学生送到学校指定的地点后返回。3分

5、加强家校联系，班主任每学期每个学生至少要通过家访、电话访谈、家长访校等形式与每个学生家长联系一次。家访一人1分。

6、班主任要经常对学生进行安全纪律教育。3分

7、班级出现较大安全责任事故和偶发事件4分：班主任有明显失职的扣2分，班级发生重大事故的一次性扣完。4分

8、体罚学生2分：有家长反映体罚或变相体罚的，经核查如实后，有一人扣0.5分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查如实后一次性扣完。

四、值周工作方面（14分）

（1）红领巾佩戴情况（2 分）

学校值日生每天检查各班的红领巾佩戴情况，有一人不戴扣0.5分。

（2）放学路队情况（2分）

每天放学要求班主任带学生下楼站好路队有秩序的放学，班主任跟班得2分。由其他任课老师带队放学得1分，不站路队得0分。

（3）校服桌布（10分）

每星期一由学校值日生检查各班学生的校服与桌布情况，一个扣0.5分。

（4）两操（15分）

每天坚持做好两操，教育学生做到“快、齐、静”。根据一日常规检查记载和政教处抽查为依据。（违纪一次扣1分）

（5）卫生情况（15分）

1、每天及时打扫教师室及清洁区卫生，做到一日三小扫并保持全天清洁，如发现地上有纸屑或杂物的有一片/次扣0.5分。

2、如发现本班学生故意乱扔废纸、果屑现象的，有一次扣1分，扣完为止。（以卫生大检查和一日常规检查记载为准，卫生大扫除每月一次）

（6）阳光一小时（10分）

加强阳光一小时活动的管理，做到文明活动，秩序井然，（以值周教师日常观察和随机检查给各班酌情打分）

（7）安全教育（20分）

坚持做好学生安全教育，并及时做好记录，每周至少一次。有安全教育记载，并无安全事故发生的得20分，无安全教育记载得15分，班级有安全事故发生得0分。

（8）、教育学生保持室内干净卫生，桌凳摆放整齐。3分

五、财产安全方面（8分）

1、教育学生爱护公物，特别是不损坏课桌凳；不故意砸烂玻璃；不在厕所内随地大小便；不乱倒垃圾；不在校内墙壁、树木等处乱写乱画。不在课桌凳上乱刻乱画；不破坏学校体育设施。5分

2、教育学生爱护学校的一草一木。3分

六、班级文化方面（12分）

1、坚持上好班会课，主题班会课形式多样，有内容，有教育意义。5分（平时班会课1分，主题班会4分，班会有记录得2分，认真组织得2分，无记录无人组织不得分。）

2、班级墙壁文化布置有特色。2分

3、黑板报（10分）

按政教处与少先队大队部规定出好每期黑板报。板报主题突出，画面美观得10分，主题不对或画面不美观酌情扣分。（以政教处和美术老师检查评分为依据）

4、班级活动定期开展，丰富多彩。3分

七、其它方面（17分）

1、积极组织本班学生参加学校举行的各种活动。4分（按成绩4分、3分、2分、1分得分）

2、积极组织学生参加周一的升旗仪式，做到队列整齐，无喧哗、走动；无你推我攘现象，行队礼规范，唱国歌声音响亮。10分（升旗护旗手介绍和国旗下讲话稿1分，升旗仪式2分，讲话稿背诵情况2分，整队3分，宣誓2分）

3、课间操班主任在场，学生队列整齐，动作规范。3分

4、班主任要经常教育学生遵守社会公德，尊敬父母，不做坏事损坏学校声誉；不进网吧；不参与赌博。4分

5、班级管理有特色。3分

八、加减分因素

1、竞赛加分。在校级开展的各种竞赛中，班级总分获年级第一名的1分，参与的记0.5分。

2、科研加分。能积极撰写德育、班主任论文，开展德育课题研究，获奖或发表后可相应加分。市级3分，县级2分，校级1分。

3、学生荣誉加分。学生在市级、县级、校级评比中荣获奖或荣誉称号或作文发表的，按每人（篇）次加4、3、2、1分计算。

4、学生好人好事受到社会表彰或组织学生参加公益活动，具有一定影响或收到表扬信，按具体情况加分，最多不超过10分。（以社会反映为依据）

5、积极开展青少年科技创新考察活动，其活动成果参加竞赛获奖的，根据获奖级别加奖记分：按照“国家级、省级、市级、县级”分别奖4、3、2、1分。

6、主动爱护学校公共财物。在自身班级财产得到较好保护的前提下，能自发组建小队或小组，制定班规约定，保护财产，并付诸于行动者，每出现一起（德育处审核查实），奖励1分。

7、红领巾广播站

能鼓励与支持学校红领巾广播站的建设，积极递交红领巾广播站播音员、小编辑、小记者的申请书，积极投稿，申请书与稿件按每2篇加0.1分计算，上不封顶。（申请书有截稿日期，播音稿件无截稿日期）

九、本绩效考核细则解释权归岳普湖县二小班主任教师绩效工资考核领导小组。

十、本方案经2012年1月10日全校教职工大会讨论通过。于2012年1月13日起执行。

第五篇：芝华中学教师职务考核评分试行办法实施细则

芝华中学教师职务考核评分试行办法实施细则

一、出勤情况：10分

1、出满勤者得10分；

2、病假：每半天或每节减0.05分。

3、事假：每半天或每节减0.1分。

4、迟到：每半天或每节减0.1分。

5、早退：每半天或每节减1分。

6、旷课：每半天或每节减1分。

7、签到（退）：每缺1次减0.05分。

8、学校规定的所有活动(例会、升旗、教研活动、年段会议、及其他集体活动)每缺席1次减0.5分。

二、教学工作情况：60分

（一）教学工作量：12分

1、完成省教委闽教职改[1990]277、278号文件规定的最低教学时数者得12分，每超5课时奖1分，每差5课时内减1分。

2、二层班子成员周课时为6节，一层班子成员周课时为4节。

3、毕业班教师工作量按实际时数的1。5倍计算，奖励最多为3分。

4、专兼任教师要求每学年听课不少于40节，每缺1节减0.5分。

（二）备课、编写教案情况：7分

1、按教学常规要求认真备好每一节课，写好每课时的教案，教案评为一等的，得6—7分。

2、按教学常规要求备好每一节课，写好每课时的教案，教案评为二等的，得4—5分。

3、他一般情况，教案评为三等的，得1—3分。

（三）批改作业情况：5分

1、按教学常规要求布置作业，并认真批改的，得4—5分。

2、按教学常规要求布置作业和批改作业的，得2—3分。

3、其他一般情况的，得1—2分。

4、技能课教师按教学常规要求完成教学任务的，得1—3分。

（四）授课情况：15分

1、按教学常规要求准时上、下课，讲授好每一节课、讲授内容准确、生动、学生反应好，听课教师评价好，课堂秩序好，认真履行职责督促学生做好课间操、眼保健操的，得12—15分。

2、以上评价内容做得一般的，得6—11分。

3、以上评价内容做得比较差或常乱班的，得1—5分。

（五）校级以上统一命题考试科目成绩情况：8分

1、期末考试成绩在平均分、及格率、优秀率等全面衡量中取得较好成绩的，得7—8分。

2、以上三率全面衡量中做得一般的，得4—6分。

3、以上三率全面衡量中做得比较差的，得1—3分。

（六）公开教学情况：5分

1、按教学常规要求，每学期在教研组内开一节公开课的得1分。

2、按教学常规要求，每学期开一节校级公开课的得2分。

3、举行校级以上范围公开课的，得3分。

4、按要求完成学校结对子指导教师得3分。

（七）指导培养学生获奖情况：4分

1、学生获省级以上奖励的，指导教师得4分。

2、学生获市（地）级以上奖励的，指导教师得3分。

3、学生获市（县）级一、二等奖的，指导教师得2分。

4、学生获市（县）级三等奖或校级一、二等奖的，指导教师得1分。

（八）辅导学习困难学生情况：4分

1、按时规范填写《辅导学习困难学生情况登记表》的，得1分。

2、辅导学习困难学生能用好的办法，并取得好的效果，得2分。

3、辅导学习困难学生一般化的，得1分。

三、班主任工作和党政及其他工作：7分

1、凡有担任班主任（段长）得5分，未担任班主任（段长）得2分，再根据班主任（段长）工作完成情况按有关评比要求在5—7分之间评定。

2、凡担任教研组长得4分，再根据教研组长工作完成情况按有关评比要求在4—6分之间评定。

3、凡担任备课组长得3分，再根据教研组长工作完成情况按有关评比要求在3—5分之间评定。

4、担任校二层领导职务得5分，再由一层班子成员按工作实绩在5—7分之间评定；另有担任其他社会工作者，也由一层班子成员按工作实绩酌情评分。注：以上4项选1项评分。

四、承担课外活动和其他活动情况：3分

1、组织学生参加课外活动，培养学生兴趣，发展学生个性、特长。每学年承担指导1个以上活动小组任务、计划、内容、形式明确，并有指导工作的总结，得1—2分。

2、组织指导的学科或项目在竞赛活动中获得市（县）级以上奖励或表彰的，得1分。

五、教研教改工作：5分

1、每学期有按要求交教学计划和教学进度的，得0.5分，每学年得1分。

2、每学期有按要求交教学质量分析总结的，得0.5分，每学年得1分。

3、每学期有按要求开展课题研究，并有开题计划附总结的，得2分。

4、教研课题得到各级验收的，得1分。

六、撰写论文、总结：5分

1、文章在省级以上国内统一刊号专业刊物上发表或正式出版部门出版者，得5分。

2、文章在省级以上专业会议上交流宣读者，得5分。（有证书）

3、文章在市（地）级专业刊物上发表、出版者，得4分。

4、文章在市（地）级专业会议上交流宣读者，得4分。（有证书）

5、文章在市（县）级专业刊物上发表、出版者，得3分。

6、文章在市（县城）级专业会议上交流并收入汇编或获奖者，得2分。

7、每期按时交教学工作总结的，得0.5分，每学年得1分。

七、指导培养教师情况：3分

1、有结对子的指导教师，得3分。

2、高级职称教师得2分。

3、一级教师得1分。

4、带实习生的教师得1分。

八、进修培训（或继续教育）情况：4分。

1、专科学历1分。

2、本科学历3分。

3、参加函授及各种培训进修、自考者，得1分。

九、奖惩情况：4分

1、本内获地级以上表彰的各种先进工作者、优秀教师、班主任、学科竞賽优秀指导教师等称号的，得4分。

2、本内获市（县）级表彰的各种先进工作者、优秀教师、班主任、学科竞賽优秀指导教师等称号的，得3分。

3、本内获局级表彰的各种先进工作者、优秀教师、班主任、学科竞賽优秀指导教师等称号的，得2分。

4、本内获校级表彰的各种先进工作者、优秀教师、班主任、学科竞賽优秀指导教师等称号的，得2分。

十、本方案作为教师见习期转正、职务晋升、职务聘任、晋升工资等依据。

十一、本方案的解释权属校长室。