十月份社调委员工作简讯

第一篇：十月份社调委员工作简讯

十月份社调委员工作简讯

本月社调工作主要为寒调做筹备工作，积极物色寒调课题。在本月下旬，协助院社调大队科研小组高级组和初级组的招新工作，为班上成员传达上级指示，鼓励大家踊跃报名参加。

在11月份，我们将初步拟定班调成员名单和寒调课题。

1001班社调委员

2011年10月30日

第二篇：美术学院学习部十月份工作简讯

美术学院学习部十月份工作简讯

金风送爽，凉露惊秋，新的学期也过去了一个多月了，在各位老师的辛勤指导下，在各个部门的积极帮助下，在各位同学们的团结合作中，我们学习部的工作也进展的非常顺利，在此，学习部就本月工作总结如下：

一、我们部门在本月开展了教师技能大赛，在大赛中，张智恒和金沙两位选手的精彩表现也为十月份的活动打响了开头的一炮。

二、我部门在本月开展了“2011年美术学院辩论赛”的活动，同学们积极参与，通过初赛和决赛，我部门慎重的选出了部分优秀辩手代表美术学院参加校级辩论赛。此次活动迎来的学习部十月活动的又一波高潮。

三、我部积极配合学校的安排，安排了2011级新生参加“2011新生普通话培训”2011级各位同学按时的参加了新生普通话培训的活动，收获良多。

四、为了响应学校“组织2011级新生入图书馆教育活动”的通知，我部门积极安排人员进行宣传活动，并安排2011级新生来到教育大楼报告厅听新生入馆教育活动的讲座，并取得了良好的效果。

五、为了庆祝国家通用语言文字法颁布十周年，我校举办了第四届全国高等学校学生语言文字基本功大赛，我部积极下发大赛通知，鼓励同学积极参加，为美术学院再添光辉。

六、在2011年10月19日，我部在教育大楼报告厅组织2011级新生学习关于 《学生手册》的专题讲座，使得各位同学对学生手

册的了解也变得更加深入了，同时也展现出我部开展的活动取得了不错的成绩。

七、我们学习部在本月任然有条不紊的进行着查课工作，加大了查课的强度和力度，大大提高了同学们的出勤率，对此，我部门为因改变而取得的成绩感到十分高兴，但这只是个良好的开始，对我们的不足之处我们仍会继续改进、革新，以更优秀的姿态更好的帮助美术学院的所有学生们。

在这个收获的季节里，我们学习部各个成员以积极主动的态度，团结的力量，有效完成了本阶段的工作，取得了不错的成绩，虽然收获了累累硕果，但是我们深知不能就此停滞不前，我们应该依然辛勤忙碌，不断地努力改进，做好本职工作，积极响应学校的号召，配合好各部门完成好各项工作，热情主动联系各位同学，全力以赴、努力地做好老师和同学之间的纽带，做好对老师和对同学们的服务，在大家的努力下，更好的为美术学院的各位老师同学服务！

美术学院学生会学习部 二〇一一年十月二十一日

第三篇：社调作业

大学生课外阅读研究报告

公共管理学院 学号：2009060535姓名：刘金

一、研究背景：书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。众所周知，一个大学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导大学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使大学生对课外阅读产生爱好，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。

二、研究问题： 大学生课外阅读现状，课外阅读的目的，课外阅读的时间安排，阅读书籍的种类，课外阅读语专业的关系

三、文献回顾 ：

《考试周刊》2010年第25期文章《大学生课外阅读的现状与思考》作者 李莉

在现今社会大力提倡素质教育的背景下,课外阅读作为提高大学生素质的重要方法之一,越来越引起广泛的关注。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说:“课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读就既没有帆,也没有风。”这说明阅读对于学生能力的提高有着极其重要的意义。因此,要想提高大学生的素质,拓展知识面,就应该了解大学生在课外阅读方面的基本情况,探索如何指导大学生进行课外阅读。

1.大学生课外阅读的现状

1.1大学生课外阅读时间不足,阅读量趋于下降。

当前大学生用于阅读的时间大打折扣,有调查表明,大学生日均阅读时间少于30分钟和1小时左右的学生所占比例最高,超过64.3%的大学生日均阅读时间为1小时或少于1小时;日均阅读时间少于30分钟或无课外阅读时间的比例竟高达35.2%。

《辽宁医学院学报(社会科学版)》2008年02期《大学生的阅读理念与课外阅读环境》 大学生要全面发展和完善自己,必须认真完成教学计划中的全部课程,还必须强化不受时间和地点限制的“课堂之外”的阅读,以及不受内容和方式限制的“课程之外”的阅读。构建“学习型社会”的大背景,使得大学生成为“阅读”人群的中坚和骨干,“阅读”能力也许会再次成为高等教育的培养目标之一。

《林区教学》2007年第4期 总第121期

读书要有选择,要帮助大学生选择能激励人上进,使人变得聪明高雅的书阅读;读书还要学会思考,只有在读的过程中,仔细分辨,提出问题,多多思考,才能把别人的精华化为自己的血液,成为助己成长的营养,催己奋斗的动力。

四、变量:阅读时间、阅读目的假设：

1、2、五、研究的总体、样本及抽样方法、抽样过程

总体：湖南师范大学09级大一全体学生6000余人

样本：200人

抽样方法：整群抽样、简单随机抽样

抽样过程：

1、对师大20个学院编号，随机抽取8个学院。

2、对抽中的学院的大一学生进行编号。

3、利用随机抽样的方法对每个学院抽取25人。

六、研究的主要方法

资料收集方法：自填式问卷与个别访问相结合对抽取出来的样本每人发放一份问卷，并引导有效地回收问卷。另外再随机抽取10个样本进行较详细的访问。

资料分析方法：定量资料分析法与定性分析发结合1、资料的审核：对所回收的问卷进行初步的审阅，校正错误，剔除乱填、空白和严重缺答的问卷，以保证本次调查的准确性、完整性和真实性。

2、资料的编码：对问卷的问题及答案进行数字代码化。

3、数据录入：把有效信息录入计算机进行处理。

4、输出结果

七、参考文献：

[ 1 ]“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”的第四次调查成果公布[N ]中国青年报, 200604.[ 2 ]任羽中.2002年大学校园六大阅读时尚[N ].中华读书

报, 200319.[ 3 ]杨长生,李毅.透视大学生课外阅读状况[ J ].长春工业

大学学报:高教研究版, 2006,(2).[ 4 ]钱承军.关注大学生的课外阅读倾向[ J ].大学图书情报

学报, 2006,(6).八、附一张调查问卷

大学生课外阅读调查问卷

指导语：亲爱的同学,您好!这份问卷的目的在于了解您课外阅读的兴趣，为高等学校教育提供参考。请先详阅每一份的填答说明后,再根据每一题所述,选择您认为最符合自己实际情况的选项，然后逐题填写.本问卷各项问题无好坏对错之分,且问卷所得的结果只做团体性分析,不做任何个性呈现，对外绝对保密。所以请您依据自己的看法，如实、逐一填答（否

则问卷无效）。非常谢谢您的合作与帮助！

各位同学在回复的时候注明题号和答案即可。

如

1.A

2.B

1.您的性别： A.男 B.女

2.您所学专业：A.理工科 B.经管法 C.文哲史 D.医学 E.教育 F.农学 G.其它

3.您所在年级： A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级

1.您最喜欢的课外读物是：

A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类（计算机，英语 „„）D.专业类E.科普读物

2.在课外您花在什么书上的时间多？

A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类（计算机，英语 „„）D.专业类E.科普读物

3.您认为当今社会大学生除精通专业外最应该读什么书？

A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类（计算机，英语 „„）D.科普读物

4.您所读的课外书多来自：

A.图书馆借的 B.书店购买 C.租的 D.网上下载 E.同学之间传阅 F.手机下

载

5.在寒暑假您最愿意读什么?

A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类（计算机，英语 „„）D.专业类E.科普读物

6.您在考虑课外阅读内容时,主要是从何种角度出发?

A.满足社会的需要 B.满足个人的需要 C.随意

7.当前您读课外书的主要动机是 ：

A.求知学习B.解惑释异 C.娱乐消遣 D.专业考试 E.跟随时尚

8．在阅读过程中，您主要习惯于：

A.摘抄词句 B.写提纲 C.批注（假设是自己的书）D.写读书心得 E.不动笔

9.阅读后，您喜欢：

A.和同学,朋友讲 B.与家长聊 C.和教师商讨 D.不与人交流读后感受

10．您主要通过何种途径了解国内外大事?

A.上网 B.读书看报 C.看电视 D.听收音机 E.手机

11．您阅读课外书是按什么计划进行的 ?

A.教师制定 B.自已制定 C.其他人制定 D.随意读书

12．您网上阅读的主要内容包括：

A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类 D.专业用书 E.科普读物

13．当您需要找学习资料时，你首先想到的途径是：

A.图书馆 B.自己的藏书 C.报刊杂志 D.互联网 E.其它

14．您最喜欢下列哪些图书上？

A.体育 B.经济 C.科普 D.人物 E.心理 F.文学 G.军事 H.专业I.外语 J.小

说

第二部分（单选）

1．假使考试之前书店有两本书很紧销,但受条件限制，您只能买一本。这两本书分别是：第一本关注当今热门现象,您很感兴趣,第二本与考试内容有关，可以指导您考一个好成绩。在这种情况下,你通常会选择：

A．第一本 B.第二本

2．您认为有没有足够的时间去阅读课外书?

A.有 B.没有

3．您认为课外应花大量时间去读学术书,应用类书籍吗?

A.应该 B.不应该

4．您每天课外平均花多长时间去读专业书籍?

A.6 小时以上 B.4—6 小时 C.1—4 小时 D.1 小时以下

5．您认为读课外书与你所学的专业二者之间的关系：

A.有很大矛盾冲突 B.读课外书促进所学专业学习C.二者没关系

6．您认为当前影响你读课外书的主要原因是：

A.没时间 B.没兴趣 C.不善于阅读 D.其他原因

7．您对课外书的看法：

A.特喜欢,想看就看 B.较喜欢,有选择性的看 C.一般,看不看都行 D.不喜欢,没意 义

8．您经常去图书馆读书吗?

A.经常去 B.偶尔去 C.不去

9．您对大学生课外阅读的态度是：

A.应该多读书 B.读不读都一样 C.读那么多没用,各种考试通不过还是白搭

10．您喜欢阅读的方式是：

A.纸质图书 B.电脑阅读 C.纸质图书阅读和电脑阅读

11．您认为课外阅读对自己的帮助:：

A.很大 B.一般 C.不大 D.没有

12.看课外书您一般总是先看 ：

A.目录 B.内容提要 C.插图、正文 D.翻一翻再看E 其中有趣的一节

13．您阅读时最习惯于：

A.看个大概 B.细细读 C.读后思考一番

14．您网上阅读与纸质阅读的比例是：

A.网上大于纸质 B.网上小于纸质 C.网上与纸质差不多

第四篇：英语社活动简讯

英语社活动简讯

2011年11月9日早上7点10分，英语社在A楼下举行了每周一次的英语角活动，这次活动几乎英语社所有的社员都积极踊跃参加，虽然外面的天气很冷，寒风呼呼的刮着，但大家依然大声朗读英语口语，接着我们又做了英语单词词尾接龙的游戏，大家都争先恐后的游戏后地举手抢答，出众的才华给大家留下了深刻的意义。

这次活动的开展，在一定程度上提高了同学的英语学习热情，培养了英语学习的兴趣，增长了同学们的竞争意识。

第五篇：社调活动心得

湖北师范学院文理学院2013暑期社会实践活动心得

在这次暑假来临之际,我院团总支在2013年7月6日组织了一次关于中国梦•心之梦的调查问卷，调查对象主要是针对大学生，通过这样一个社会实践活动，我们能够了解到当代大学生对中国梦的理解和看法。

一天的社会实践调查活动在我们三组每个成员的辛苦努力下取得圆满结束。阴雨天气下，我们各组奔走于特定的校区内(湖师组，理工组，团城山组)，无论是在校门口，还是在教室，我们都以一种极大的热情去邀请同学积极地参与这次问卷调查活动。甚至在寝室，我们也在努力寻找更多关于对中国梦的声音。我们穿梭于校园里，对同学面对面交流和问卷调查，并向他们致以谢意。同时也萌发了许多体会：

一，首先，亲身体会到团队合作的巨大作用。个人的能力毕竟有限，以团队形式进行配合能起到事半功倍的作用。我们这次活动以团队形式开展，每次问卷调查都分工明确，有采访的，记录的，拍照的。大家密切配合，使调查活动能成功的完成并趋于完善。同时我也能深切感受到团队精神的力量以及自己对团队的适应能力在不断提高。

二，其次，深入地了解到当代大学生对中国梦的理解和看法，这次问卷面对的是大学生，我们在进行问卷时发现大多数大学生还是对中国梦持一种乐观的态度，他们对中国梦都有自己独特的见解，我们很高兴有他们的积极配合和支持。

三，同时，在本次问卷调查过程中，也存在一些不足的地方。如极少数同学没有认真填写问卷而是以一种敷衍的态度对待，从而对本次问卷调查的真实度产生一些不好的影响。

四，最后，我有这样一个问题：为什么问卷最后一题“为实现中国梦或是您个人梦想，从现在开始，您打算怎么做”没有得到同学们的重视？难道就只因为它是一个选做题？或许有些人还有别的解释。从这个我们或多或少可以看出当代不少大学生的状态，对中国梦或者自己的梦想没有太多的思考，对未来普遍存在着一种迷茫的状态。由此，我们也能够明白本次问卷调查的重要性和意义所在，就是为了让更多的大学生思考祖国和自己的梦，思考自己的未来。

这次暑期社会实践活动就这样结束了，但是回想起来，我真的学到了很多东西。无论是在与同学的交流中，还是团队任务的分配下做事，我都能感受到在这次社会实践活动中我的那份充满热情和愉快的心情。同时我也要感谢队友对我的帮助，我希望在这次活动中我们一起成长，共同进步。