初三教学工作汇报材料

第一篇：初三教学工作汇报材料

初三教学工作汇报材料

自进入初三以来，在教办领导和学校的指导下，我们初三级全体教师狠抓素质教育不动摇，教学质量为生命线；全面落实教育局教办学校布置的各项任务，我校将今年确定为“管理、质量提升年”，提出教育教学质量是学校生存、发展的根本。

一、管理上，实行校长蹲点制，强化干部管理。

校级班子加大对年级分管领导的督察，给年级分管领导定目标、下任务，各校长加强年级督察，实行校长进年级循环蹲点：

校长们循环到各年级部蹲点，加强对教师日常工作管理和指导。每个校长在各个年级深入到课堂，及时了解和解决教师们在课堂教学中出现的问题。并且从周一到周末，全部深入年级中，对年级中层领导的管理提出合理化建议。第一周薛校长在初三蹲点，第二周三个副校长蹲点，并对初三年级的课堂教学、年级管理等各个方面进行集体会诊。在周五的管理干部碰头会上，总结并通报一周以来的工作得失，杜绝在下周工作中再出现类似问题。

加强干部管理，提高中层干部的执行力。领导干部每日记好工作日志，每周做好总结和反馈，强化落实，善于反思，创新管理机制，切实提高干部的管理执行力。

二、落实教学常规管理和班级管理，加强集体备课。

狠抓教学常规，严格按照“严、细、实、恒“的要求，切实把好了备课关、上课关、辅导关、作业关、测试关。常规教学的“五抓”：管理抓落实；备课抓实效；课堂抓效益；作业抓规范；辅导抓针对性。

教学计划：细化到周，做好工作日志，每周一调控，每日一总结，每课一反思。

教师备课：强化集体备课，以新泰教研网上的学案电子稿为蓝本，进行添加删减，最后形成全教研组统一高质量的学案。

课堂教学：实行副校长包班指导，教导处统一协调，包科领导组织听评课，帮助教师提高课堂效率，不断自我反思，做教育的有心人。

三、加强教育科研，建立校科研团队，提高教师专业水平。

寒假培训：利用寒假时间编纂教师培训手册，加强教师业务集体培训，建立教师集体培训和个人培训记录，不断提高教师教科研能力。

平时活动：成立学校大教研组，包科领导每周组织教科研活动，学习先进教学理念和教学方法，及时把握教育教学新动向。

四、召开家长会，成立家长委员会。寒假前夕，我们成立了家长委员会，动员家长配合学校搞好学生的生活，多鼓励学生，多关心学生的学习，特别是双休日的管理，家长要求教师指导学生的假期和双休日实践活动，形成齐抓共管的局面。

五、针对寒假考试情况及暴露出的问题，对学生分层、分类管理。

A班：要切实抓好“双基”训练，注重提高基础知识的应用能力训练和考查，要良中提优。优中提优。

B班：要认真扎实地夯实“双基”内容，注重基础知识的应用能力的训练和考查，要差中提良。

五、为完成全市明年中考90%以上学生合格、15%以上的学生优秀，中考应战方面：

第一轮重视教材的基础作用与示范作用

【3月下旬—4月中旬】

全面复习，打好基础，应真正回到课本中去，回到基础中去，引导学生理清知识的本质，帮助学生构建基础知识网络，其次在复习中必须克服“眼高手低”的毛病．会做课本上的每一个习题．学会对课本上题目进行演变。如适当改变题目的条件。改变题目的问法。看看会得出什么结果．

在第一轮复习中，往往存在以下问题：、复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准。

2、复习不扎实，漏洞多，体现在：）高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。

2）复习速度过快，学生心中无底。

3）要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改；无作业。

3、解题不少，能力不高，表现在：）以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。

2）题目无序，没有循序渐进。

3）题目重复过多，造成时间精力浪费。

教师必须明确方向，突出重点，对中考“考什么”、“怎样考”应了若指掌，总复习能否取得较佳的效果，一是要看教师对《大纲》、《考试说明》、《考题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，要求教师们研究大纲，吃透新大纲的精神，对于删去的内容就不要再花时间复习了，对于调整的内容按调整后的要求进行复习；二是课堂容量问题，提倡增大课堂复习容量，不是追求面面俱到，而是重点内容得用时间，非重点内容敢于取舍，集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量，少做无用功，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展；三是发挥学生主体地位问题，让学生参与解题活动，参与教学过程，启迪思维，点拔要害；四是看练习检测与中考是否对路，要不拔高，不降低，难度适宜，效果良好；重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。五是不能让学生过早地做综合练习题及中考模拟题，而应以课本的编排体系为主线进行系统复习。这样抓纲靠本，分散难点，各个击破．一个项目一个项目地打歼灭战，一个步骤一个步骤地循序渐进地打好基础，使学生自然形成系统化、条理化的知识框架。

要求按大纲进行复习，适当提高，讲深讲透，讲练到位。

第二轮

搞好专题复习，进行模拟训练

【四月中旬—五月底】

专题复习，就是围绕某些典型问题对学生进行集中训练。一般来说，影响考试成绩最主要的因素是：知识因素、速度因素和心理因素。因此，在复习过程中，不但要解决知识问题，还要解决速度问题和心理问题。专题训练得当，可以熟练地掌握知识和技能，有效地提高运算答题速度，稳定考试心理．正常发挥水平，专题训练要在全面复习的基础上，针对学生学习过程中存在的主要问题，有目的、有计划、有步骤地进行．逐步解决问题．

专题复习要根据《大纲》，按照《考试说明》确定好专题。

专题确定之后要以每一专题的教学目标为核心，编写专题复习教案，其中精选范例是编写专题教案中最费时费神的一项工作，专题复习内容量大、时间短，因此对题目必须精选，使所选例题具有代表性、联系性和综合性。

归纳知识，总结规律，概括方法。每一专题复习教学中，在引导学生分析，解答范例之后要及时引导学生对本专题所涉及的重要基础知识进行归纳，总结规律，使学生对这些问题从感性认识上升到理性认识。

加强练习、反馈改正、巩固提高。专题复习和其他阶段的复习一样，最终都是通过练习落实到学生身上，因此每一专题复习中，要按照精选范例的要求，根据本专题内容精选题组对学生进行专题的训练，在学生练习的过程中，老师通过巡视指导，抽查作业等方式进行反馈。根据学生练习中反馈的信息，通过作业点评及时矫正，以便巩固复习效果，提高复习质量。

解题模式训练

有些试题的解答结构基本稳定，具有一类试题解答结构的代表性，如果掌握了这些试题的解答要点，加强训练，形成基本稳定的模式，再来解答此类试题就轻车熟路迅速准确，简明扼要，中考数学复习，要加强解题训练，但不能无目的地解题陷入题海，要学会一题多用、多题一用，举一反三。

模拟考试训练

模拟考试是按照正规考试有计划安排的模仿性考试，能综合检测学生的应试能力。在全面复习，专题训练之后，才能作这种考试，为了使检测取得较好的效果，必须做好四个方面的工作：、出好或选好试卷：测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。

2、认真评阅试卷：认真评阅试卷能有效地发现教师教学和学生学习中存在的问题。

3、做好讲评工作：对存在问题及时纠正。

考试方法训练

考试过程，既是考知识能力的过程，又是考方法策略的过程，因此，知识能力故然重要，考试方法策略也很重要，复习工作中，要有意识．有目的、有计划地安排考试方法的训练：准备三份试题，第一份教师讲每题及每种题型怎样做，学生听，然后学生仿教师所讲去做；第二份教师引导学生分析每道题考什么知识点及数学思想方法，并用铅笔写在试卷上，然后套用知识点去做；第三份由学生在前二份的基础上独立完成。、深入学生，排忧解难，及时剔除学生复习中暴露出来的各种不利因素，调整心态，迎接中考。

2、做好四月份及五月份的的两次阶段诊断性检测。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，半学期来，我们不断总结，不断努力，不断奋斗，取得了一定的成绩，但我们明白这只是我们初三教学的一站。今后我们会再接再厉，团结奋进，扎实工作，为积极稳妥推进素质教育，我们将不懈努力。

第二篇：初三年级组工作汇报

篇一：初三年级组长工作总结 初三年级组长工作总结

姚承伟

本学期我担任初三年级组长，经过几个月的紧张工作，初三年级学生中考即将结束，我的年级组长的工作也即将宣告结束，回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛，但心里依然觉得有些充实，无悔。为来年更好做好年级组长的工作，现将本学期的年级组长工作做一下总结。

端正态度，乐而不厌。本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我专心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个学期工作虽忙，而心却没有感到累，这就因为我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应该当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，如果当作一种负担，那心是很累的。传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求。本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务，而这些任务则通过年级组长来进行通知传达，我及时将他们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我详细了的解释了工作要求，也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利完成。对于班主任对领导做法的建议，也进行了反映，与领导特别是政教处的领导们进行了协商改进，做到了文件工作的及时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。

协助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生出现的问题，我一方面对学生进行调查分析，查处结症，及时处理，对于棘手的问题交与政教处主任，并协助对事件进行处理。对于班主任和科任老师提交来的学生，我针对他们的不足进行了教育，并进行了严肃的助理，例如郑爱老师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对他们进行了教育，并积极参与了对这些学生的课堂观察，及时对这些后进生进行思想教育，减轻了班主任和科任老师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。

履行年级组长职责，细致做好工作。本学期学校领导除了交与年级组长处理一批课堂违纪和不完成作业的学生外，还授予了年级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写情况检查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室检查，对于缺勤没佩戴学生证进行登记，对于课堂违纪学生进行了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任老师的教育，经过每天这样的检查，初三学生本学期课堂中极少出现大的违纪，也使教师顺利完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算，我秉着公平、公正的原则，对假条进行病假事假分开处理，是事假的决不能当作病假处理，该扣分的按实际情况扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分条例进行加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每周都经过反复对数据进行换算并且多次复核，及时将换算后的数据上交至政教处。对于学生仪表、日用品，我每周都对他们进行一次的检查，对出现的问题，我对学生进行了提醒和教育，并把出现的问题，告知给了其班主任，让班主任对自己班出现的问题及时了解，及时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。

组织好初三年级会。由于初三年级属于毕业班，临近毕业，所以有很多事要让学生明确，让其顺利通过毕业，所以召集他们开会的次数自然就很多了，如初三学生青春期教育会、中考动员会，技校招生动员会，柳城中学招生报考会、毕业生职业技能培训会等等，我都及时与班主任召集学生，维持会场的纪律，并参与动员学生，做好学生的疑问解答。

关心学生的成长。虽然我不是班主任，但是我经常到男生宿舍了解学生的生活情况，到各个班上与学生交谈了解他们学习上存在的问题，经过这样，拉近了老师与学生的距离，也了解了一些学生的思想动向，为有效解决学生出现的问题积累了宝贵的材料。

做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会遇到很多繁琐而复杂的事，有很多经过努力而圆满得到解决，也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满意的，这得于助一颗负责任的心，一颗积极而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺利解决，也并非每件事都能令人满意，但是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧篇二：初三年级组工作总结 初三年级组工作总结

本学期初三年级组在学校支委的正确领导下，经过全组师生的精诚协作，扎实有效的工作，在教育教学上取得了优异的成绩。在管理学生方面，年级组针对初三年级学生的特点，采取多种有效措施，提高学生的整体素质，关注每一位学生的发展，积极培优促优，更加注重后进生的转化工作。在教学方面，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，狠抓课堂教学建设，踏踏实实地做好教学工作，创造性地开展了新课程理论及教育理论的研究工作。为了更好地做好下学期的年级组工作，确保09中考成绩再创新辉煌，现把本学期的工作总结如下：

一、进一步强化了学生的常规纪律教育，从细微处抓起，规范了学生言行，提高了学生的思想道德素质

初三年级是教学成绩收获的年级，是向社会展示学校教育教学质量及成果的重要年级，是学校可持续发展的动力之一。为此，初三年级组全体教师牢记身上的责任，本学期下了很大功夫认真研究教育教学策略，积极探求更加有效的针对初三学生的教育方法及教学方式，大力提高教育教学质量。班主任认真学习班级管理的先进理论，从更高角度把握学生的思想动态，做好了班级的管理工作，为初三年级组的教学保驾护航，因此，本学期初三年级组的各项工作都取得了最大成效，赢得了学校、家长、社会的肯定。

1、想方设法创新班主任的管理理念，以求最大实效

本学期年级组加大了班主任队伍建设的力度，继续实施了新老班主任结对子工作，提升了班主任的管理水平，较好的把握了初三这个特殊时期学生的心理状况，做好了学生的心理辅导工作，学生的心理压力较轻，因此能够全身心地投入学习。

本学期认真开好每周班主任例会，既做到了从宏观上分析级组的情况，又从微观上提出了具体的措施，内容实在又具可操作性。会上着重强调了学生在上一周出现的问题及班主任的工作情况，并根据学校及级组的实际布置下周的工作。特别要求班主任要备好班会备课，上好班会课，措施要得力，效果要明显。级组对从德、能、勤、绩、安全等方面考核班主任的工作，奖优罚劣，若班级出现重大的恶性事件，实行了一票否决制度。

2、召开了全组学生大会，鼓舞了学生的学习斗志

开学初，初三年级组召开了学生大会，对上学期成绩优异的学生进行了表彰并发了奖学金，对上学期的工作进行了全面的总结，年级组还对本学期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形势，提出了今年中考的奋斗目标。这次会议极大的鼓舞了学生的斗志，自此会议后，刻苦学习、积极进取、善于思考的学生增多了，在学习上出现了你追我赶的优良局面。

3、加大了年级组的常规管理力度，抓实抓好了学生的常规管理工作针对初三的实际情况，本学期的学生常规管理着重在平时，做到了严、细、实。充分发挥年级组值周学干的作用，从纪律、卫生、宿舍、课间、“两操”、大型集会等各方面对班级管理进行检查评比，量化积分，排出级组名次，表扬先进、鞭策后进，做到了一天一公布，一周一小结，一月大总结，并在级组宣传板上张榜公布。年级组经常培训值周干部，督促指导值周干部的工作，从而提高了他们的管理能力和水平，保证了值周工作的公正、公平和可信度。

二．牢固树立教学质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，努力探索新课标下初三教学的新模式，提高课堂效果，构建新型的民主师生关系，形成和谐高效的师生学习共同体。

1．狠抓“教学五认真”的过程管理，推进了新课程改革的工作。课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，级组在本学期狠抓课堂教学的管理工作，年级组教学绩效管理小组，每周组织相关人员深入班级听课，及时把存在问题与被听课者交流，以便使初三教学对路到位，讲求实效。针对初三教学的特点，年级组充分发挥了备课组的作用，每周五的集体备课，各备课组认真研究教材、教法、统一教案，统一内容，统一进度，统一测试，整合了集体智慧，发挥了集体优势，减少了教学的盲目性和无效性。除了教务处两次教学常规检查外，年级组还不定期的抽查，这些措施很好的保证了初三年级组的课堂教学效果，促进了初三教学工作有序进行。积极组织全组教师参加学校组织的专业教师知识水平测试，初三教师的测试成绩优秀。

2、教师学习新课程理念，内强素质，提高学生整体成绩。

只有不断的学习新课程理论，才能提高自己的教学水平和艺术，因此，初三年级组全体教师认真学习新课程理念，提高自身理论修养，课堂的含金量增加了，课堂的教学效果提高了，牢固树立了一切为了学生的发展，为了一切学生的发展的观念，为每一位学生自主学习提供了最优质的教学服务。课堂上教师做到了训练规范、高效，做到了精当、到位、对路。3．认真做好了数学、物理、化学、英语促优辅导工作。

众所周知，要想保证优生人数在全市的绝对优势，数学、物理、化学、英语等科失分率必须控制在2%以内，为了保证这些学科的优势，年级组重视这些科的辅导工作，年级组专门成立了辅导小组，每次的辅导定时间、定地点、定人员，确保辅导效果。为了培优年级组多次召开实验班学生会议，对他们进行理想信念教育，对前100名的学生奖励，对前10名的学生发奖牌，以此鼓舞他们的斗志和上进心。初三年级组认为，经过教师的认真打磨训练，优生的这些科的成绩一定会接近满分，我校2008年中考的优生人数一定会再创新高！4．做好了本学期月考、期中、期末考试及质量分析工作。

年级组认真组织月考、期中、期末考试及质量分析工作，周密安排相关事宜，责任到人，严密组织每次考试，每次考试前必开一次考务会，对监考、阅卷等工作提出具体要求及奖惩措施。班主任召开班会对学生进行一次考风、考纪教育。级组还十分重视考试质量分析工作，把教师的教学成绩从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料，从数据看成绩，以数据分析教师的成绩，对成绩优异的教师、班级提出表扬，对成绩较弱的教师及所在班级班主任诫勉谈话，并提出整改措施及努力目标。

本学期各项工作已接近尾声，年级组将不断总结经验，拼搏进取，脚踏实地，创造性地开展各项工作，不断探索优质高效的管理办法及策略，运用新的教育理念管理级组，提升学生的综合素质，确保08 年中考再创辉煌！

展望下学期，我们信心满怀，初三年级组将针对下学期的特点。采取一系列更加有力的措施加强教育教学管理，提高教育教学质量，加强针对性的辅导和指导，培优促优拔尖。认真搞好初三教学的复习工作，确保三轮复习做到高效、对路、到位，在教育教学中，我们将要求教师要时时关注后进生，并加强对他们课后的心理调节与疏导和学习方法的指导。真正落实学校的育人理念与分层次教学的要求。各备课组要要求学生注意收集平时作业、考试中的典型错误，汇集成错题集，打印成材料印发给学生。认真做好留优工作，保证各项留优措施落实到位，保证优生全部在我校高中部就读。

总之，下学期的工作将更加艰巨，我们要发扬运中精神，能吃苦，吃大苦，加压拼搏，脚踏实地做好各项工作，在学生管理上再有新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成绩上再出高效益。使年级组的各项工作走在学校的前列，取得一个又一个新的伟大的胜利！篇三：初三年级组长工作总结

2009-2010学洪山中学九年级组工作总结 组长：张喜华

中考终于结束了，在各级领导的关心和指导下，通过老师和同学们的共同努力，我们年级在各方面都取得了长足的进步。现在将自己三年来的工作做个小节，具体的工作有以下几点：

一、狠抓基础，向课堂教学要质量

1、由于学生基础较差、底子较薄，学习的动力和信心不足，所以，针对学科特点，同科教师及时沟通，研究、吃透教材，分析重点、难点，根据学生的实际水平，抓好基础，利用自习课，对学生及时辅导，查漏补缺，做到有疑问及时解决；利用“周周清”“月月清”等形式及时检测反馈。在这方面做得尤为突出的有张锋、郑淑华、刘新洲、毕淑华等老师。

2、部分成绩较好的学生，思想不稳定、比较浮躁，学习方式方法欠缺，学习情绪化较强，所以我们的老师就从学习方法、心理等方面多引导；部分较差的学生，缺乏学习热情，出现了放弃的想法，我们的老师更是侧重于鼓士气，学生士气高，教师的热情就会更高，教学效果就有了长足的进步。初三a班全体学生永不言败的学习热情正是对我们全体a班教师工作的褒奖！

二、加强辅导，正确处理好四个“和谐关系”

初三阶段，教师压力大，家长也着急，学生自身也承受着很大压力。所以，我要求老师们要高度重视学生的心理健康、身体健康与学习状态的调节，帮助学生树立中考在平时的正确观点。提高学生的应考能力和稳定学生的心理，从而增强他们的自信心。在这点上我们充分利用了期中质量分析暨表彰大会从各方面对师生的自信心的提高作了有效的尝试！当然师生的和谐相处是我们开展着一系列工作的前提。所有正确处理好四个“和谐关系”便成了我们年级工作的重点：

教师与学生的和谐关系——爱护、热情、倾注更多关爱，以爱去影响自己的教学，忌激化矛盾，严中有爱，严而有度。通过这样的工作，我们的老师大部分都赢得了学生的信任和尊重。例如，各班的班主任和毕淑华、李书华、邱名山、赵永福、夏有朝、李景泉、沙伟平等。也正是因此，从而使他们教学工作的效率得到了很大的提高。

教师与教法的和谐关系——回归教材，关注信息。忌用题海战术盲目做题。这样使我们的工作真正做到了事半功倍，达到了减负、增效的最终的目的。我们初三年级的老师秉承尹校长等领导的倡导，加强学习，努力在教学中体现新课改的教学理念。相信今年的中考的成绩也不会让我们的学校和领导失望！

学生与教材（信息）的和谐关系——充分发挥集体的作用，对教材进行有效的整合，让它更容易让学生接受和掌握。同时严格控制作业量，精选练习。严禁无选择地用参考书以及大量的教辅资料。在这点上，英语、社会和科学组等个备课组都把工作做到了实处。

学生之间的和谐关系——我们年级在这个方面已开始就达成了共识，没有一个和谐的环境，是不可能营造一个良好的集体的。排除一切不利于学习的干扰，创设比、学、赶、帮的学习氛围，从而使我们年级大部分班级都形成良性的竞争态势，这也为我们整个年级的进步打下了良好的基础。我们正期待着中考中可以创造出更好的成绩！

三、分层次教学，让每个学生都有成功感。

把每个班级的学生分成不同的层次，在全面提高的前提下，又对每个层次采取不同的措施、提出不同的要求：对于优生，在抓好基础的前提下，增加知识的容量、广度、难度，增加辅导时间；教师分析每个学生的优缺点，对每个学生有的放矢。对于中间层次，侧重于基础，略有提高，集中培养几个尖子生。对于学困生，侧重于培养学习兴趣，抓基础。为了做好以上的工作，我们年级的张锋、郑书华、杨春武、王仁祥等很多的老师都牺牲了自己的休息时间，对所教班级的学生尽心的辅导，使我们年级的差生面得到了有效的控制！

四、搜集信息，分析考情、考向。积极通过各种渠道，参照07年的中考信息，搜集课改后的复习、考试信息，分析考情、考向；本年级教师每月开一次学情分析会，分析学生的学习状况，二者结合，明确方向，及时制定措施，提高教学效率。这一点上，我们各备课组都做了大量的工作。期末复习，我们还对去年的考试题型以及考试的导向进行了分析，同时对去年的考题进行加工、整理，做到了有的放矢。总之，作为本年级的年级组长，我力争做到了团结我身边的每个老师，充分发挥备课组的力量，调动每个老师的工作积极性，为学生营造一个良好的学习的环境。相信我们的努力会为英文书院的08中考划上一个圆满的句号的！2009-2010学洪山中学九年级组工作总结

组长：张喜华中考结束了，今年中招政策发生变化，各区都为培养自己的学生，减少了市重点。比如15中，往年招丰台区考生90名左右，今年只招40人。在这样的情况下，我们有21名同学考上了市重点，有100多名学生考上了北京市示范高中。反思三年来的工作，有成功的经验，也有失败的教训，下面向大家作一简单的回报，有不妥之处，请批评指正。

一、良好的秩序，成绩的保障

我们年级自初一到初三学生纪律好，班级、年级都相当稳定，日常行为非常规范，全年级没有乱班，没有乱堂，没有一个学生不服从老师的管理。不管多不爱学习的学生，上课老老实实地坐着，宁可睡八节课的觉，决不干扰别人听课，包括六班的学生，凡教我年级的老师都深有感受。这样使我们的全体教师能有时间研究教学，把精力都能放在辅导学生，钻研教材上；使年级中想学习的学生有一个安静的学习环境，创设了一个很浓的学习气氛，为提高教学成绩创造了条件，今年中考及格率的提高是一个明显的例子。1.常规管理，井然有序。

我们年级从初一到初三，班主任盯班非常紧，晨检、午自习、课间操、下午第四节，包括所有的自习课，从未空缺。班主任工作是良心活，不管学校检查不检查，班主任都全身心地投入工作。中午各任课教师，各班主任都在教室，或看自习、或解决学生问题。

2.班主任的年限有长有短，经验有多有少，然而我们班主任能经常在办公室有意无意地就召开了经验交流会。哪位教师有了新想法，毫不保留地说出来与大家共同商量，往往是一人的做法大家互相借鉴。

3.各位班主任不仅有强烈的责任心，还有自己的高招，各班都有自己的特点。吴丽华老师常规管理抓得紧，善于发现教育因素；冯雪老师与学生关系好，经常做学生耐心细致的思想工作，注重学生基本素质的培养。

我在年级工作中，善于发现学生中的问题，能够适时地召开年级大会，把问题消灭在萌芽之中。而且我腿勤，多听多看，多与班主任交流，能够随时通报情况。

二、核心的领导，团结的集体

1.班主任是年级的核心人物，学校工作，年级的安排，都要通过班主任来落实，所以我们年级的大事小情都要经过年级董事会的讨论协商，班主任对各项工作达成共识，然后实行。冯雪、吴丽华、邢檄、孙丽玲，我们称之为董事会的成员，在年级中起了很大的作用。

2.充分发挥备课组长作用。年级的教学安排，年级主任的教学设想，都要通过备课组长组织老师来落实，因此要充分发挥备课组长的积极性，是年级教学工作的关键，是取得良好成绩的保障。比如，月考、期中、期末考试出题，阅卷，成绩登统，没有备课组长的工作，工作是完不成的。

3．我们年级有近20位教师，人多，事多，但我们年级是团结的，表现在大家心往一处想，劲往一处使，任何工作都以年级为重，以学生为本，不计较个人利益得失。

我们年级从初一到初三都是大班，每班都是40多人，由于师资问题，初三的第二学期都不能抽出一个七班，眼看中考，优秀率将受影响，大家非常着急。这时贺老师主动提出教三个班的数学课，解决了数学老师的问题，冯雪、张晓云老师也主动教三个班的课，张晓云当班主任，这样才解决了难题，才成立了七班。分班时，老师们都纷纷将好学生抽出来，没考虑各班学生的状况。当时如果没有贺老师这个勇气，没有冯雪、张晓云勇于承担重担，七班就成立不起来，成绩会受到很大的影响。后来贺老师因为有病（高血压）又换成了两班，但当时的精神可嘉。

三、理性的分析、科学的措施

初三适时召开教学分析会相当重要，我们年级的教学分析会是在备课小组认真分析的基础上召开。各种考试后，备课组认真分析考试情况，学生状况，存在问题及其原因，制定相应的措施，指出合理的建议。实际这个过程特别重要，是每位老师对自己教学的反思，对学生状况的科学分析，是各备课组长发现问题，制订措施的过程。年级在召开分析会时，各组相互借签，在说措施的过程中，各组相互启发，能想出许多好的方法来。我们年级召开分析会时，大家从不埋怨学生，都能从积极的角度想办法，制订措施。作为年级组长，要在学校教学工作的指导下，年级要有一个整体的规范，不能走一步看一步，尤其初三时间非常紧，耽误不起，而且要当机立断，不能优柔寡断。

下午第三、四节的提高补差班，连着三个星期却上不成，一个月都过去了，眼看就要一模考试，真着急！后来我们商量，决定必须上课，无论意见是否一致，都上。其实老师比我更着急。

四、多方沟通、贵在合作 1．要与后勤、教学处配合好

初三和教学处打交道最多，事情多，头绪多，教师教学任务重，协调不好，容易出矛盾，这时要相互宽容、相互体谅。

周六要上课，给后勤增加负担，比如厕所问题，节电问题，垃圾问题，都要考虑到。2．班主任和任课教师要配合好，班主任要做好各位任课教师的协调工作。

3．各学科之间配合好。年级组长要随时了解各科的教学进度，了解学生的作业情况，对有的学科作业量要进行必要的控制，如果各科都抢时间，那么哪科都上不去，而且全军覆没。4．年级要与家长沟通好。

提高学生的学习成绩，要靠多方面的努力，要动员家长参与教学管理。第二学期我们召开了不同类型的家长会，激发家长的中考意识，让家长动起来，根据汪校长指出的“保毕业、求升学、争高中、拼重点”的口号，我们召开了三种学生类型家长会，使全体家长都着急。经过家长会，首先家长感到中考的紧迫，一班、二班的家长成立了提高班，聘请老师上课，其间都是家长组织的，动员、收费、订饭、租教室、发课酬，都是家长操作。值得以后注意的几点：

1．我们年级从初一到初三的第一学期都是大班教学，每班45人左右，直接影响教学成绩。因为我们的生源差了，和原来55人的班级不能比了。提倡小班教学。

2．加强集体备课。我校向来是强调打整体仗，尤其是现在生源比较差，更应该精心设计教学内容，减少重复性的作业，努力减轻学生负担，提高学习效果。2009-2010学洪山中学九年级组工作总结 张喜华

基本情况汇报：

第三篇：初三年级工作汇报

初三年级工作汇报——在初三教师家属会议上的讲话尊敬的各位领导、老师，亲爱的家属们：晚上好！尽管外面寒风呼啸，冬寒料峭，但我们初三年级大家庭今晚的欢聚却使这里春意盎然，其乐融融，初三年级工作汇报。所以，首先，请允许我代表我个人和整个初三年级部的领导与老师对我们最亲爱的家属表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们带给我们的这份温暖与快乐！繁忙、紧张的初三上学期的工作已近尾声，回首即将过去的这一学期，我们年级部坚持以人为本，重视管理规范化，狠抓管理精细化，我们全体初三教师围绕学期初制定的奋斗目标，以强烈的质量意识投身于教学中，群策群力，团结拼搏，脚踏实地，走过了一段扎实的历程。下面，我就初三年级工作向各位作一个简单的汇报。

一、分析现状，制定目标，确定工作思路初三年级的工作是学校的重点工作，今年暑期，在张校长领导下，学校就成立了初三年级工作领导小组，并确定了初三年级教师队伍。秋季开学，即召开了初三年级全体教师大会。会上，我们认真分析了形势，认真分析了初三年级各班级现状，各学科现状，老师们教学现状，清醒地认识到我们的优势与劣势，确定了我们的奋斗目标——凝心聚力备中考，提质增效创辉煌。然后，学校领导和老师们未雨绸缪，制定了年级工作计划、各学科教学计划，并确定了基本的工作思路，都满怀信心地投入到初三紧张、忙碌而又充实的工作之中。

二、凝聚团队精神，齐抓共管，形成合力面向全体学生，提高全体学生的素质是初三年级工作的基本点。我们全体教师坚持以“抓两头、促中间”的思路来指导自己的工作，在教学过程中决不放弃一名学生。在对学生的管理方面，班主任和任课教师相互合作，尤其是对学生学习习惯的养成教育方面更是统一对学生的要求，这使得学生尤其是后进生的学习习惯在进入初三后有了很明显的好转。团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。初三的老师大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面，工作汇报《初三年级工作汇报》。但我们的老师并没有忽视集体的力量，每周都准时进行集体备课活动，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围在一起经常交流讨论，从对一篇文章的理解到作业的布置，彼此都毫无保留。这一情景在初三办公室随时可见。通过备课组活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。

三、聚焦课堂，提高效率，打造高效课堂初三年级时间相对很紧，这就需要老师们向课堂45分钟要质量。老师在课前多花时间，学生在学习时会少用时间，只有这样才能提高学生的学习效率。本学期在学校和年级召开的教师例会上，我们引导老师们要以打造“理想课堂”“高效课堂”为目标来改进自己的教学。绝大部分教师在课堂教学上有了更新的认识，在教学实践中有了很大的提高。

四、科学管理，身先土卒，向管理要质量按照学校制定的教学常规要求，年级部对备、教、改、辅、考等各环节进行全程的检查和不定期抽查，尤其是对薄弱班级、薄弱学科进行跟踪检查和指导，帮助他们发现问题、分析原因，并提出解决的具体建议。为了加强对教学质量的监控，本学期已进行三次月考，每次月考后都会进行质量分析并召开科任老师联系会，这对以后的教学更有针对性。参加年级部管理的几位领导身先土卒，恪尽职守，精神可嘉。

五、有条不紊，团结一心，关注竞赛班工作暑期时学校就确定了竞赛班的教师队伍，学期初即组织竞赛班的选拔考试，将年级最优秀的学生吸纳进竞赛班。竞赛班组建后，竞赛班的所有教师即全力以赴投入到教学当中。为了及时了解学生状况，竞赛班每两周即召开一次碰头会，老师们在一起共同交流前阶段的工作体会，提出发现的问题，共商后阶段的工作措施，效果显著。到目前为止，竞赛班老师状态昂扬，学生状态稳定。总之，回首初三前段时期的工作，激情与奋斗共舞，辛苦与快乐齐飞。我们深深知道，上述初三各项工作的顺利开展来自于我们初三年级全体教师的辛勤付出。是我们全体初三教师的高度投入才有了这样精致的过程。在此，我代表学校和年级部感谢我们初三全体兄弟姐妹的付出。但我更要感谢在背后默默支持的亲爱的家属们。因为初三每项工作的背后一定有一位家属在付出。初三就是压力，疲惫时是你们给予安慰，他们早出晚归，缺少空闲，不能陪你好好聊天，不能陪你散步，不能陪你逛街，家务、家庭、照顾老人和小孩，你们是一手托起，给了我们初三教师时间和精力。你们的付出换来了初三教师的安心工作，换来了初三年级工作的顺利开展。谢谢你们！亲爱的家属们，因为缘分，我们走到一起，因为缘分，我们共同奋进，因为缘分，我们共同承担责任和义务。拿破仑说过，艰难之时就是离成功不远之日，我代表学校、代表初三年级的所有老师，期盼您一如既往地理解、宽容、支持，并请您帮助做好以下四件事：

一、初三教师很辛苦，每天都要早出晚归，每天都要进行备课、批改、辅导、谈心等常规性工作，无论何时何地，我们都需要您的理解和支持。

二、初三教师时间很宝贵，工作时间很紧凑，作息时间规律性很强，所以，请您为他们鼓劲加油。

三、初三教师的身体很重要，身体是工作之本，请您在工作之余关照好他们的身心健康。家，就是他们温暖的港湾，勤奋工作的助推剂，成功的坚强后盾。

四、诚挚希望您能继续关注学校和初三的健康发展，积极献计献策，为我们的工作创设一个良好的外部发展环境。最后，再一次感谢各位家属，再一次诚请各位一如既往地关心支持我们，共同成就初三的辉煌，共建我们自己的美好家园！我们坚信，前有卢总、高总、张校长等集团和学校领导的指挥，后有全体初三教师的励精图治，团结进取，还有我们各位家属的全力支持，我们下阶段的工作一定会做得更好。

第四篇：初三数学备课组工作汇报

齐心协力特色备课

——初三数学备课组汇报交流

本学期，初三数学备课组本着“勤学、善思、实干”的准则，为实现 “保二争一”的中考目标，备课组成员通力合作，群策群力，团结一致搞好集体备课和教学研究活动，扎实有效地开展了如下工作：

一、周密制定计划，统一教学进度。

备课组结合大纲、考纲、根据我校教学实际，制定出了切实可行的教学计划，明确了每次月考的范围，与年纪组整体推进计划实现了无缝对接。全级统一资料，统一进度，统一要求，资源共享。

二、规范备课程序，提高备课效率。

探索出了：主备人备课 个人复备 备课反思的集体备课模式，充分利用好每周四下午和周一晚上两次活动时间，要求主备人会前认真准备好说课稿、一周学案、周测试题，会上讨论、修改，会后交付印刷，切实提高了备课效率。

三、坚持周检测，清理知识点。

在年级组的大力支持下，本学期我们坚持每周星期二进行数学周检测，及时掌握教学效果，让学生的知识缺陷浮出水面。每次测验教师都进行了精心讲评和跟踪辅导，指导学生纠错，培养了学生良好的学习习惯，进一步夯实了学生的“双基”，扫除了障碍，消除了学生进一步学习的畏难心里。本学期除月考外，共检测12次。

四、研究考试方式，引领学生复习。

我们采取了小测，随堂测，周检测、单元测，月考等灵活多样的形成性考试方式，注重对学生的有效激励。特别是每次月考前，采取 1

“月考试卷我来出” 活动，备课组公布考试知识点模板，让每个同学根据模板出一两份试卷，然后交换模拟考试，极大地调动了学生学习的积极性，提高了复习的针对性和效率，这也是初三数学组的一项创新。

五、编写导学案，提高有效性。

本学期，备课组共同编写完成了初三上册和初三下册前三章导学案，编写时本着让“教师走入题海，学生走出题海|”的原则，精选了一些典型，概括面广，题目新颖且又紧扣考点的练习题，注意坡度平缓，难易适中，既照顾了优秀生，又考虑到学困生。备课组教师结合自身特点实践学案教学模式，把教学目标落到了实处。

六、组织数学竞赛，提高解题能力。

结合我校实际制定了“培优”策略，在王红梅老师的辅导下，尖子生钻研数学的兴趣浓厚，本学期进行了培优班测试两次，初三数学竞赛一次，让数学成绩优异者脱颖而出，为年级组后续的“培优”工作打好了基础。

七、编写寒假作业，指导学生假期学习。

由张玉林组长主编，备课组成员共同参与精心编写了《初三数学寒假作业》，打破了往届初三寒假没有系统复习资料的格局，分工完成了假期返校时辅导的四套综合试卷的命制，做到了未雨绸缪。

总之，我们充分发挥了备课组的作用，共同分享了成功的快乐，备课组成员在课题研究、论文发表、案例评比中都取得了一定成绩。下学期，我们奖本着勤学与实干的原则，一如既往，再接再历，务实的工作，争取打好中考攻坚战。

第五篇：初三备考工作汇报2010年12月

初三勤学大会发言稿

各位老师、同学：

大家下午好！今天我代表学部对去年初三中考情况和今年初三现状加以分析，并对今年新初三备考工作给以汇报。历年初三中考情况简介：

2010届整体情况：我校考生共375人，我校共有141人升入重点高中，升重比例为38%，人数首次突破百人大关。其中进入通辽市前十名2人、前二十名3人、前四十名5人、前壹百名7人、总分上600分的9人，我校各高分段所占比率（高分段人数/考生人数）为通辽市第二名，有两项单科成绩（物理、化学）名列前茅。有50人享受重点高中减免学费政策，占升重人数的35%。人数的突破、尖子生的拔尖，使得我们学部在10年名声大振，赢得了家长的满意度和社会的美誉度。2011届整体情况：

继10届中考，11届中考又创辉煌。初三中考升重人数为176人，升重比例为52%。人数和升重比例上又有了一个重大突破，我们有三项单科成绩（数学、化学和历史）名列前茅，有100人享受重点高中减免学费政策，占升重人数的57%。

综合两年中考成绩，可以看出，我校各项成绩正在稳中有升。这一切都说明了我们的备考方案是正确的，我们教师的教学水平是值得信赖的，我们的教师素质是过硬的，从享受重点高中减免学费政策的人数逐年增加可以看出，我们初中受各重点高中的关注度正在逐步提高，我们前几届向重点高中输送的考生质量得到了认可。本届初三情况分析： 优势：

1、本届初三学生人数多，在数量上第一次突破500人，这在报考时能争得更多的分招指标，以此预测我们来年的中考人数还会有更大的突破。

2、纵观初一至目前初三的通考成绩，本届初三的成绩是稳中有进。三年来，我们的整体成绩排名在全科区一直是在2-3名浮动，其中语文、英语、数学学科的各率在科区36所学校中一直位于前三名。这说明我们的学科备课组具备了在全市整体竞争的实力。尤其是我们在尖子生这一块进步非常明显，在上学期结束的科区通考中，我们初三前50进6人，且位次比较靠前，（分别是6名、28名、34名、2个44名、49名），进100名的有11人，同样是你们这届，在去年科区通考中，根本没有学生进入前50名，进

入前100名，只有1人，而且排名是在87名（还在无河西参加考试的情况下）。由此可见，本届初三年级尖子生成绩提高幅度非常大，这一方面是由于同学们自己的勤学努力，更主要的是来自于老师课堂教学的有效，课下跟踪的到位。

3、在已结束的初二年级的地理、生物会考中我们的成绩非常理想，上90分的同学不在少数，这就为初三的升学打下了一个很好的基础。这与我们在初二年段时的备考工作是密切相关的，我们本届初二生物地理备考不像往年那么仓促，师资紧缺，我们提前上了三节晚自习，给同学们充足的备考复习时间，到最后我们初三的各位班主任齐上阵，为我们考试考查、核对答案，还有一点就是地理中考题是我们自己的老师出的，这一切都是我们取得成绩的原因。

4、理化生实验备考工作今年准备得会比上一届更有经验。上届我们的理化生实验就取得得非常好的成绩，公布几个数字：在30分满分的情况下，我们去年的346人中有107人满分，有334人29分，最低的一名考生考了27分，这在整个通辽市初中学校是罕见的，凭着这些成熟的经验做法，我们相信这届会更胜上届。

5、在本届初三任课教师中，我们有英语、化学、政治、地理4个学科老师都出过中考题，对中考如何出题，知识如何考查把握得非常准，这对我们今后的教学方向有了一个准确的指引，我们从理念上就占据了资源优势。

6、我们优秀的初三教师团队。我们本届初三教师素质是过硬，我们整个教师团队是成熟、整齐、强有力的，这从历次通考的成绩就可以看出。最可贵的是我们初三教师具有奉献精神，我们初三的班科任起早贪黑，以校为家，这一点我们师生有目共睹。正是因为教师的这种精神，我们目前初三的10个班学风浓，班风正，整体成绩均衡，差距小，暂时没有薄弱班级。

劣势：

1、本届初三在小升初入学考试中全科区的尖并没有来我校就读，而且这届初三是按综合成绩分班，尖子生没有单独集中，不利于集中优势教学，因而尖子生优势不明显。我们家长对学生的重视程度不够，或不知道怎样重视。

2、由于校安工程的耽搁，我们开学晚，暑假期间也没能补上课，其他学校早在8月10这前就已经开学，所以我们在教学进度上要比其他学校至少要晚20天的课，这意味着我们将来的复习时间也要比别的学校少20天，20天的时间里能学多少知识，细算一下是很可怕的。

3、今年中考的分招指标是40%，来年分招指标的比例将进一步增大，甚至会超过50%。这对我们是非常不利的。有两点原因：一是分招比例加大，统招比例就会缩小，录取分数就会提高，这对我们尖子生少的情况是不利的（我们没有那么多的高分段）。二是分招比例越加大，越不利于我们。因为我们学生基数少（和全市比），从分招指标上不占优势。同学们不要认为这50%是分给咱们学校的，而是分给全市的。（中考录取时是一五铁先划定好分数线，先录取正取生的60%做为统招生，然后由市教育局划定指标到校生的最低控制分数线，从具备指标到校生资格的考生中按志愿从高分到低分依次录取，额满为止，如果分数相同，按考生语数英三科总分由高到低录，再相同就按综合素质评价等级由高到低录取），所以平时你在初三的纪律表现是非常重要的。

4、总观中考趋势，随着分招比例的不断加大，在2013年高中就要义务教育了。同学们可千万不要认为这是好事了。教育局的思路是好的，是想促进区域内教育均衡发展，向薄弱学校倾斜，但家长都想让学生念好高中，于是旗县的大批学生会纷涌向市直高中，而市直高中面对这种学苗拥挤的状况只能择优录取，所以分数线会提得更高，势必造成这样一种情况：将来的择校会更难，有的学生想自费都找不到学校。

6、偏科的学生还有很多，中考要的是整体分，不是仅靠某一科的一枝独秀能考上学的。如果有偏科现象的同学你现在就要反思一下，下一步应该如何去配合老师提高薄弱学科。

7、压力大。前两届的中考成绩都非常喜人，各率逐年上升，如今轮到我们这一届，我们不能绝不能示弱，得考出超越前两届的成绩，续写辉煌！

8、最后一点是你们的学习状态和备考心态。从开学初至今，近两个月的时间，从课堂巡视和对班科任的了解中，发现咱们的学生最主要的问题就是学习不勤奋，学习态度不端正，有的同学上了初三就知道一天天抱怨苦累，却不去脚踏实地去做些什么，光看别人就把他累坏了，有的同学学习没有计划，坐一天和尚撞一天钟，有的学生上课趴桌子或者搞小动作，无所事事，甚至有的学生连晚自习都不知自己该做些什么，有的同学把时间浪费到谈笑、打闹、扯一些没用的事情上，同学们，计算你们的学习了吗?我们是寄宿制学校，仅凭在学校的八节课和三节晚自习时间是远远不够的，要想出成绩不下真功夫是不行的，10年中考全市第二名的王宏伟同学曾有这样一句名言：“到了初三晚上如果不学到十一二点还谈什么学习方法？”我觉得他说得非常到位,他说这说明我们学习是没有捷径的，必须勤学肯学，付出艰苦的努力才能修成正果。如果以刚才我说的那种萎靡无序的状态去迎接中考，我们怎么能胜券在握？所以今天我们召开了勤学大会，希望同学们早警醒，早准备，早进入状态。你们会学生自由支配的学习时间不足，再加上老师对学生个别辅导时间非常有限。

下面将本届初三备考工作向大家加以汇报，让同学们对我们老师的备考思路有所了解。

一、早计划，早动手，召开了初三年级组全体教师会议，让全体初三教师树立了危机意识和忧患意识，明确了工作思路，从而抢抓机遇，让教学管理、班级管理及早进入积极状态。

二、早动员，早交流，召开了新老初三教师联席会，总结了以往中考经验，详细交流了初三备考工作措施和办法。从而使新初三备考方案更科学、复习策略及应试指导更具有针对性。

三、早定目标，抓好目标生、边缘生和学科薄弱生

学部将综合学生入学成绩和升初三后的几次考试成绩，为初三年级提前制定了具有挑战性的中考奋斗目标，并把目标人数落实到班，各班确定目标生，边缘生、学科薄弱生，教师包生到位，对学生跟踪辅导。所以从现在开始，在座的所有学生，你要给自己定一个目标，来年凭你的力量要考到哪个杠，是享受成长计划、免费，免半费、择重点班，是考上统招还是分招，是考上本校降10分，还是我要让成绩达到自费线。我想同学们还是要把目标定高些，如位于年级前30名的同学你的目标要锁定全市的前几名，前50名要往前20名进，前百名要往前50名进，以此类推，你们的目标不是考上，而是要考好。而是要想到我将来要凭一个什么样优异的成绩享受哪个优惠政策，将来是要免费还是择校，择重点班，是正取还是自费，目标生你要择班择校

四、强化效率意识，突出两条主线：

继续抓学生学习效益的提升和教师课堂教学的优化。要求初三教师在平时教学中对学生进行如下训练：即练规范、练速度、练重点、练技巧。

五、强化质量监控

从课堂随堂检测到平时的阶段性测试再到考后的质量分析。全方位立体式地进行教学反馈，及时查漏补缺。

六、强化思想教育动员工作

我们要在年级内自发建立对比班、对比生等活动，让班级与班级之间，学生与学生开展多种学习竞赛活动，用不同形式的主题班会对学生进行思想引领，对初三学生将开展一系列的思想教育活动，如我们今天正在进行的初三勤学大会和以后将陆续进行的生态式体验式家长会、中考复习方法指导会、中考誓师大会、中考考前心理辅导会及在来年六月末召开“起航梦想，感恩母校”为主题的毕业典礼，完成对学生的全过程育人。

七、打造两个队伍：

1、塑造高效学习的学生团队。课堂内，教师对学生分层次辅导，课堂外，尤其是下学期我们将继续选拔最优秀的教师成立英才班进行培优训练，从而确保来年中考再出尖子生。

2、高效工作的教师团队。科学制定中考复习日计划，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点。学部通过全体教师中考试题进行练兵、教研组集体备课、分学科模式课研讨、学部月常规工作检查及教学大赛，历练队伍。

八、中考时间安排：

1、新课教学阶段：

到寒假补课前，语文、数学、物理、历史、政治陆续结课，化学3月初，英语4月初结课，这一期间，各学科要稳扎稳打，做好基础知识的夯实和强化训练，理化教师对学生的实验操作的练习进行有计划有步骤的指导。

2、系统复习阶段（3月初-4月21日之间）

这是第一轮基础复习，要求分册复习，夯实基础，要求使大部分学生达到合格水平。为后续的模拟考和毕业考打下坚实的基础。在此期间要组织1-2次的诊断性考试。

3、专题复习（4月24-5月中旬）

这一阶段要梳理知识系统，培养能力。要将第一轮基础复习的知识点、线结合，交织成知识网。用学科内的不同主干知识去分析和解决问题，以达到学生能力的培养和提高。

4、模拟训练阶段（5月中旬到6月末）

针对通辽市下发的考纲和样卷，各科教师要找符合“课程标准”及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行测试，进行考生毕业考试的适应性训练。

九、来年的三月份，继续开展各学科科复习课的研讨活动，探讨文理科等不同学科的复习模式，充分发挥集体教研的优势，减少教学的盲目性和无效性，同时邀请教研室教师来校座谈指导。

十、继续加强对外面名校的联系、沟通和跟踪，组织和外校的联考活动。加强信息传递，关注中考信息动向。

同学们，以上就是我们初三备考的整体思路。从学部到老师，我们已万事俱备，下一步就要靠你们自己的努力了。我们学部信赖初三这支有着一流教学水平和无私奉献精神的优秀教师团队，也信任我们在的座有着聪明的头脑，勤学肯学和远大抱负的莘莘学子，中考的接力棒已传至你们全体师生的手中，你们重任在肩，责无旁贷！相信，通过全体师生的努力，来年中考我们一定会战果卓著、成绩辉煌！