教学标兵材料

第一篇：教学标兵材料

勤勤肯肯工作

孜孜不倦追求

黄土梁子明德小学王玉香 本人自1998年参加工作以来一直工作在教学第一线，一直担任高年级数学、语文并兼班主任。在十多年的教育生涯中，我严于律己，注重身教，在教书育人的平凡岗位上精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操、高度的育人责任感、一丝不苟的教学态度实现着一个教师教书育人、为人师表的职责。由于自己辛勤的工作教学上取得了一些成绩，深受校领导及师生的好评。曾多次被上级评为优秀共产党员、优秀班主任、优秀辅导员等。回顾十几年的教学本人勤勤肯肯工作认真践行“备、讲、批、辅、考”的教学常规。

精心于“备”与“讲”

备课，是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。因而，作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。“凡事预则立，不预则废”。无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则就会事倍功半，收效甚微，劳而无功，教学亦然。为使教学工作获得成功，我认真、充分、精心地准备。每次我都能做到提前两天备课，备课前认真研读教学大纲、明确每课的教学要求、熟读教材、上网查阅相关资料、请教她人指导。还记得那年教学《草原》一文时，那时我还没有电脑，为了把此课上好些，我向秦桂红教师，张淑贤教师、刘亚娟教师等语文教师请教，并请刘凤荣（现在黄土梁子明德小学副校长）教师在她班先给我讲这节课，课上我认真做笔记，注重每一个环节的教学，课下我请她结合课给我指导。就这样研究学习后我才到课堂讲此节课。正是这样我的课堂学生都爱上，都喜欢上。我们都知道课堂教学是一个双边活动过程，只有营造浓厚的学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习的需要，学生才能真正去调动自身的学习潜能，进行学习，真正成为课堂学习的主人。为此，我课堂上注重创设情境，激发学生兴趣，使学生爱学。在课堂教学中，我合理创设情境，不仅激发学生学习的兴趣，还帮助学生理解了教材的内容，加深印象同时又唤醒全体学生的认知系统，拓展了学生的思维，例如我在上“立体图形”时，利用多媒体进行了展示，让小学阶段“所有立体几何图形都动起来”。学生在实际情境下进行学习，不但激发学生的联想思维和学习立体几何的兴趣与好奇心，学生还能利用自己原有认知结构中有关经验，去同化和索引当前学习到的新知识，这种创设真实情境既激发学生学习立体图形的兴趣和好奇心，同时极大地激活学生潜能，提高其自主学习立体图形的能力。大大地激发了潜能，提高了学生学几何的能力，收到了事半功倍之效。激发学生兴趣是上课的常备疗效药，正因为这样学生都爱上我的课，愿意来我的班，无论是“捣蛋”的学生还是学习成绩比较差的学生，来到我班以后就会和以前不一样。

“鱼”与“渔”之授

“学生是学习的主体”，这是教师普遍了解的一个教学原则。陶行知先生曾经说过：“先生的责任不在于教，而在于教学生学。”我们应该改变那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，正如古人所说“授人以鱼，不如授之以渔”。我教学要注重方法的指导，重在教给学生“点金术”。例如在教学百分数应用时我从学生实际出发，选择恰当的教学方法，抓住知识之间的内在联系，采用比较的方法，启发学生运用已知的知识去解答新的问题”我们知道小学数学教材的编写具有很强的系统性，它呈现着螺旋式循环上升，前面的知识是学好后面知识的基础，后面的知识是前面知识的发展。在教学过程中，我根据教学大纲，认真剖析教材，启发和引导学生根据新、旧知识的内在联系进行研究和分析，寻找解答问题的方法和途径。在教学过程中我让学生采用对“新、旧”知识的对比的方法取到了事半功倍的效果。如：“求一个数是另一个数的百分之几？求一个数的百分之几是多少？已知一个数的百分之几是多少，求这个数。”这三种类型的应用题与分数中“求一个数是另一个数的几分之几？求一个数的几分之几是多少？已知一个数的几分之几是多少，求这个数。”这三种类型的应用题的计算方法是基本相同的。教学“五年级有学生180人，达到《国家体育锻炼标准》的有108人，占五年级学生数的百分之几？”时，则先可出示引例，将上题中的“百分之几？”改为“几分之几？”，让学生说出解题方法，计算出结果，然后再出示上面例题，让学生说说两道题有什么不同的地方，从而区分出“几分之几”与“百分之几”的差异，使学生懂得“求一个数是另一个数的几分之几？”与“求一个数是另一个数的百分之几？”两类题目的计算方法是基本相同的。如果题目要求百分数，就必须把一个数除以另一个数所得的商化成百分数。就这样学生既复习了分数应用题又迎刃而解的完成百分数应用题的“求一个数是另一个数的百分之几？求一个数的百分之几是多少？已知一个数的百分之几是多少，求这个数”这三种类型的应用题。同时，学生能把分数应用题和百分数应用题互相转化。学生既得到了“鱼”又得到了“渔”即使到后来复习时孩子们的印象也倍加深刻，即使学习比较困难的学生解答此类应用题时也能完成的不错。正是这样每年的成绩在我学区都名列前茅。

繁而不烦

这些年我奉行着“只有爱学生才会认真备课、上课;只有爱学生才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会相信孩子，信任孩子”。“简而不减

繁而不烦”是我的座右铭，“所有的学生都是可以教育、可以成材的”是我坚守的信念，“爱与责任”则是我永恒的追求！为了提高学生的学习成绩我除了认真备、讲、批外，更重要的是辅导。十多年的经验告诉我辅导决不能忽视。为此，我不知牺牲了多少休息日，法定假日。根据学生课堂及学生的作业的表现，不同层次的学生辅导的内容也不尽相同。记得前年我担任二三班的语文教学，两班合起来一百多人，为了帮孩子们提高语文成绩，我每个星期天家里都有十多个学生。那10月份三班又转来一个女学生个子挺高，年龄比别的同学大两岁在我们班是最大的，她原来在内蒙上，由于得了 “病”课跟不上，打听说我们黄土梁子教学不错，每年考上四中的都不少所以才转来的。内蒙的课本和咱们这的课本不一样，看着一脸希望的家长，病态的孩子、成绩36分的她、看着写字不成个的她，我当时也很无奈，但我很快就改变了想法，因为她相信我才来的，我不能辜负人家，为了实现目标，课上我特别的关心她，几乎每次都提问到她，即使她回答不上来，我也总是想办法表扬鼓励她，学习上我从不给压力，但内心的我从不松懈。每个星期天里她都在辅导当中，我不厌其烦的帮她补习一至四年级的语文基础；讲解着写字的笔画结构、汉语拼音的写法、字的示范写法；耐心的讲解语文各类作文的写法，什么样的作文如何开头更好、如何结尾更妙，作文的选材；为了帮她校正字音（内蒙音太重）除了课上找她读外，我也经常示范读与她听，同时我还上网找类似的文章的范读视频让她听。11月分月考她语文竟然及格了，她和她的家人都特别的高兴。这样的成绩要考四中那还差得远着呢，为此，我没有间断过对她的辅导。寒假了我把她接到我家给她辅导语文、数学的课程，由于不教英语，这几年的英语说的有些不标准，于是我让刚大学毕业的弟弟给她补英语，为了尽快提高她的成绩我让弟弟给她定出英语学习计划，要他把一至五年级的都给辅导一遍（为了让弟弟认真给孩子补课每天我付弟弟30元钱，保证每天给他做好吃的。）就这样补了20多天。快过年了孩子回去了。回去以后，我怕她玩忘了，就每天给她打电话在电话中指导她学习什么，怎么学。一直坚持，坚持。开学月考时她语文成绩竟然82分了，她的父母特别的高兴，感谢的话不知说了多少，几次邀请我去吃饭，但都被我拒绝了，期末统考时我教的五年三语文全部优秀，整个黄土梁子学区第一。她竟然四科全优。前几两天，她打电话说她考上县重点中学了。当我听到这个消息时我也兴奋的跳起来。这么多年来我一直坚持做好课下学生的“辅导”工作。其实我不光学习上给孩子辅导，心灵上也给予一定的辅导，物质上也是如此。这十多年我从自己的工资中每年都拿出一些奖励学习上进步的学生，奖励那些品德进步的学生。也正因为如此的执着，这么多年不知有多少孩子从一个“捣蛋、贫困生、学习差、毛病多”等又重新回到自己喜爱的课堂，读完了大学至找现在找到合适的工作。每当节假总有学生给我打来祝福的电话，每当孩子们说王老师你是我一生最好的老师时，心中的欣慰告诉自己，我爱教育事业，更爱我的每个孩子。

路漫漫其修远兮

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”自从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。为了提高个人业务能力利用假期自费去各地学习。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的教学能力。在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌 作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还相差很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的职业。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，用我的双肩托起祖国的雏鹰，帮她们点亮希望展翅飞翔。

三尺讲台一颗爱心放飞希望乐此不彼

雄关漫道真如铁，而今迈步重头越。以上只是我多年工作中的一点点，但是每一个片段都凝聚着她的辛劳和汗水。捧一颗心来，不带半棵草去，在以后的工作中，我更会一如既往的奉献自己的青春和力量，她所带的班级多次被评为校优秀班集体，所辅导学生参加各级各类竞赛，均获比较好的成绩，如县级读书知识竞赛一等奖，县级作文比赛二等奖，教育是常新的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了进一步提高教学水平，它一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训，不断充电，紧跟时代步伐，潜心钻研新课程，不断提高业务水平。多次被评为“校教学能手”“优秀班主任”。近几年来再创佳绩，XX年4月获“县教改积极分子”称号，同年12月30日在县评“三优”活动中荣获优秀课堂教学资料贰等奖，XX年获得太原市硬笔书法教案优秀奖，XX年被评为县劳模，并于今

作一名好老师是我一生追求的目标。踏入教育岗位几十年，我始终勤勤恳恳、踏踏实实地工作，不计报酬，不计个人得失，心里只有学生，教好学生是我最大的心愿，学生的进步是对我最高的奖赏。严师出高徒，对待学生的缺点错误决不姑息，决不放任，一定要批评教育，理智对待，不可盲目。要从关心爱护的立场出发，帮助学生分析利害，和学生站在同一立场上平等对话，告诉他们明确的好坏标准。学生是国家的未来，他们的道德标准，人格取向，直接关系到国家的未来。因此我们教育者肩上的担子很重。学生的可塑性很大，他们远离家乡远离父母异地求学，教师就是他们的父母，我们要关爱他们，要了解他们，要尊重他们，要信任他们，只有这样才能让学生尊重你、信任你，愿意向你敞开心扉，乐于接受你的教诲。教师对学生的这种关爱，就是最无私的奉献精神。它有着一种巨大的力量，使我们的教育事业得以顺利进行，并收到良好的效果。

凭着对教育的一颗赤诚之心，凭着扎实的基本功和多年的教学经验，凭着对学生真诚关爱与教诲，我得到了学生的爱戴和信任，在全校学生网上打分评教活动中，他们都给了我最大的肯定和支持，使我每次都能在全校名列前茅。一分春华，一分秋实。在教书育人的道路上，我付出了感情，付出了汗水，付出了青春，我收获了充实，收获了信任，收获了尊重。我用心去培育我的每一位学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。

第二篇：教学标兵事迹材料

教学标兵事迹材料范文（通用6篇）1

我叫张xx出生于1981年10月，20xx年7月毕业于呼伦贝尔学院，20xx年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教，这11年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参加工作以来我一直住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，20xx年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的肯定和同行的认可。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

课余时间我总是不断的学习，教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座、参加国培课程学习和中小学教师继续培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并积极动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流活动。

三、爱心育德、引领学生健康成长

参加工作来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与家长取的联系,领他们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的.了良好的效果。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

教学标兵事迹材料范文（通用6篇）2

老师是抚宁县田各庄小学一名优秀的青年教师，现担任所在管区的小学语文教研组组长。七年中，张老师满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。在管区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。

一、严于律己，为人师表

在张老师任教的七年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

二、努力学习，锐意进取

工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，张凌老师积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对小学生的学习特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论问题。经常听公开课,以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

在提高自己业务水平的同时，张凌老师还注重个人能力的培养。张老师购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过INTERNET网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。张老师积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。

为了提高自己的教育教学水平，张凌老师认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。

三、学生教育，以爱为先

从教以来，张老师一直担任班主任工作。刚参加工作时由于太年轻，许多家长对她不信任，在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民教师。从此，张老师一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。

在班主任工作中，张凌老师除了对学生进行知识教学以为，还不忘对学生进行德育教育。例如学生中存在严重浪费的现象，吃剩的`点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，汶川地震时，大家争着把节约下来的钱捐给灾区。

在班主任工作中，张凌老师还注重与家长的配合，几年的工作中经常进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。在张老师所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平时利用节假日去学生家中走访，由于对学生的情况非常了解，所以在班级管理中得心应手，多次受到了学校的好评。

四、以身作则、奋勇争先，发挥骨干带头作用

自担任田各庄管区小学语文教研组组长以来，无论在教学还是生活中都时刻严厉要求自己，并且取得不错的成绩。例如20xx年和20xx年，在抚宁县第一届和第二届“教坛之星”教师素质大赛中分获二等奖和三等奖：20xx年和20xx年5月，在信息技术与学科整合优质课评选活动中讲授的《翠鸟》和《小蝴蝶和毛毛虫》均获三等奖：20xx年6月在抚宁县首届中小学班主任素质大赛中荣获三等奖：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康学科优质课评选活动中，讲授的《争做班级小主人》和《探险奇思岛》均获三等奖：20xx年3月在全市中小学生爱国主义读书教育活动中(小学组)，指导的《奥运·友谊》获二等奖：20xx年5月在全县中小学师生语言文字基本功竞赛中，获得小学教师组优秀奖。

在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下,经过张凌老师的努力工作，学生的成绩都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大减少。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。

经过七年的不懈努力，张凌老师在教育教学上取得了一些成绩，在今后的教育教学工作中，她会不断学习、开拓进取，为培养更多优秀人才而加倍努力。

教学标兵事迹材料范文（通用6篇）3

江x，女，1985年11月出生，中共党员，中学一级教师，任教于嘉善县泗洲中学。现任九年级英语备课组长、909班班主任，承担两个班的英语教学任务。曾获得20xx县教育系统优秀班主任，嘉善县第14、15、16届教学能手称号，20xx校级先进工作者。多次获得县优质课评比一等奖、县“善教新锐杯”“善教创新杯”课堂教学评比一等奖、县级学科教学质量一等奖、县级班主任教学质量管理一等奖等荣誉，20xx年所带班级荣获县级文明班级。

作为一名党员教师，她勤奋踏实，处处严格要求自己，在政治上保持先进性，在工作中以身示范，把“以人为本，热爱学生”作为自己师德建设的重点，努力成为学生的良师益友。立足岗位，履职尽责，甘于奉献，勇于担当，注重积累经验并常常向前辈请教，努力提高自己的专业技能和综合素质，在实践中提升专业水平。注重课堂实效和教学创新，教学效果显著，所带的班级班风正，所任教的班级成绩优，深受学校和家长的一致好评。她将继续探索求新，坚持“多学习，多思考，多总结”的原则，不断磨练自己，提升自己。

教学标兵事迹材料范文（通用6篇）4

高xx,女,43，中共党员，中学高级教师，现任嘉善县泗洲中学八年级英语备课组长，获县十佳巾帼标兵、县第四批英语名师，曾赴澳大利亚TESOL英语培训。

成长需要自我的勤奋。她一直坚持孜孜不倦学习，踏踏实实工作。课前，备学生、备作业、备教材。课中，充满激情，根据课堂实情调整教学状态；课后，坚持做好反思。多次承担专题讲座、公开课、展示课，珍惜课博会的机会，在不断打磨精品课的过程中实现自我成长。

成长需要执着的探索。她积极撰写读书体会，教学反思，班主任管理日记。现有英语、德育、心育三大领域的论文，不同级别、不同等第的获奖。多次在《嘉善教育》及其他杂志上发表。

成长需要真挚的爱心。的班主任工作，她始终带着两颗心，即“诚心”和“爱心”。主动与任课老师沟通，把握班级学生的动态，做好家校联系工作。丰富曲折的班主任工作，让她成为了县心理健康大组成员，德育学科带头人，积极探索“心育引路，有效进行德育渗透”的育人之路。

教学标兵事迹材料范文（通用6篇）5

陈xx，女，40岁，中学高级教师，嘉善县学科带头人，嘉善县泗洲中学备课组长、班主任，曾获教育系统先进工作者，浙江省启真杯优秀教练员。

常言说：十年树木，百年育人，教育不是立竿见影的事，而是一项艰巨而长期的任务。这些年的教学经验告诉我：教师不仅要有渊博的知识，还要有朋友般的认知和友谊，更要有慈母般的爱心和宽阔的胸怀。既要做好自己的本职工作又要努力提高自己的工作能力和业务水平，不断的充实自己、完善自己，从各个方面严格要求自己，身体力行、言传身教、树立威信、潜移默化的教育学生，使学生不断增长科学文化知识，学会做人的道理。自任教以来，勤勤恳恳，踏踏实实，任劳任怨，连续任教创新班，并获得一致好评。为了把学生教好，她每天坚持早到校，晚回家。督促学生养成良好的自学、自律习惯。利用假期家访，与家长进行面对面的沟通，关注每一位学生的健康成长。所带的班级、学科连续多次获得县班主任、教学质量一等奖。她以生为友，以书为伴，以校为家，深度钻研教学，潜心研究试题，专业知识扎实，教学睿智风趣，坚信“兴趣才是最好的老师”。在教学中，经常利用课余时间指导学生自制教学工具，培养学生学习科学的兴趣，帮助学生理解科学知识，深受学生爱戴，被称为最和蔼可亲的老师。所教班级连续六学期获得县教学质量一等奖，所撰写的教学论文多篇获得省、市一、二等奖。

教学标兵事迹材料范文（通用6篇）6

在史家科学组有一位年龄最长、教龄最长、经验最丰富的党员教师，她的名字叫梁x。在学校里她是学生的良师益友，是老师们的知心大姐姐;在生活中她是好妈妈、好妻子、好朋友;梁老师用她的爱心、热情感染着身边的每一个人，无愧于一名优秀共产党员的称号。

梁老师一直从事的是科学课教学，曾经荣获东城区“东兴杯”教学大赛一等奖的好成绩。她作为科学组的组长，经常组织老师们开展各种有意义的教研活动，开拓老师们的视野。她的课堂永远是向大家敞开的，无论是刚毕业的大学生还是没有毕业的实习生，无论是青年教师还是来校学习的老师，随时随刻可以进入她的课堂去听课，就连美术学科的小老师都多次进入她的课堂，去真挚地向她学习那些宝贵的经验。

在梁老师的精心教育下，她的学生在科学课上养成了良好的学习习惯，每一个学生的眼睛都是目视前方，认真听讲的，这正应了梁老师经常说的那句话——倾听是美德。在区抽测科学时，梁老师的班级成绩总是全校最高分。

梁老师不光在科学课教学中是老师们学习的典范，在组织学生科技活动及科技比赛中更是一把好手。每次组织学生外出活动，梁老师都会对学生进行教育，让学生有明确的观察目的、有良好的学习态度及学习纪律。尤其在创新大赛、金鹏大赛及实践活动中，梁老师认真指导每一个学生参加比赛，每一次梁老师上交的作品数量都很多，可以看出她在向每一位学生播下创新的种子，让学生在参与中获得科学知识。

尤其是对于令人头疼的淘气包，梁老师对其进行正面引导，不厌其烦地进行知识方面的指导、品德方面的教育，使其把精力投入到创新活动中来，当看到淘气包捧回奖状时，所有认识的老师无不为其竖起大拇指。梁老师用她的爱心滋润着每一个学生。

梁老师不仅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位热爱生活乐观的人。她总能很好地打理好家里的一切，无论是家里的三餐、卫生还是对高三儿子的教育，都能面面俱到，令我们这些为人妻、为人母的人折服。梁老师经常跟我们分享她的烹饪的经验、她教育儿子的方法，能够看出梁老师是一位贤妻良母。

梁老师善于交朋友、善于和别人沟通，在她的身边总有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。还记得有一年我儿子住院了，梁老师带着组内老师来医院探望，那份温暖至今还在。她的好朋友得重病住院，她就像对待自己的亲人一样，每天下班后就去医院精心的照顾，朋友接回家后，她继续从身心两方面进行无微不至的关怀，使得朋友恢复得很快，她热心地对待身边每一个需要帮助的人。

一次，我需要找一个牙科医生，梁老师知道了马上联系她的好朋友们，最终帮我找到了合适的医生。同事嗓子疼，梁老师马上递过来治嗓子的药，同事外出开会，她主动承担代课任务。一旦知道哪家的孩子成绩不理想需要补课，梁老师马上介绍有经验的老师帮忙补课。

一句话，梁老师希望她身边的每一个人都能过上幸福快乐的生活!能和梁老师这样的共产党员成为同事是幸福的，能和梁老师这样的党员成为朋友是快乐的!

第三篇：教学标兵事迹材料

教学标兵事迹材料

×××，××学历，中学一级教师，自1998年参加工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关心国家大事；能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动；能保持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和责任感；能严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。

在教学工作中，能一直保持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会数学教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。为提高自身的教育和教学能力，坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实其自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。积极参加上级和学校组织的各类培训活动，成绩全部合格。能运用学习到的专业知识，深入钻研教材教法，大胆探索、改进数学课堂教学方法。因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简单、机械，而造成多数学生在数学学习中缺少创新的局面，从课堂入手，采取“讨论式”、“开放式”的教学方法，鼓励学生大胆的去思考、尝试，培养学生的动手能力和创新意识，并坚持认真总结，撰写经验总结论文。论文《浅谈数学建模对创新能力的培养》在《东方青年教师》上发表。

任教的二十年里，兢兢业业，任劳任怨，从没耽误学生一节课。坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，根据学生的年龄特点及实际情况，采用灵活多样的教学方法，重视学生的学法指导、智力培养和综合能力培养。在教学中开展自主、合作学习实验，重视运用“启发式”、“讨论式”教学，多方面、多渠道调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了学生的学业成绩。教学成绩年年受到上级表彰。

在长期的班主任工作中，总是从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，爱护他们的自尊心。不仅关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪，积极向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。每当接到一个新班级时，总是通过了解每一个的思想基础、智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体措施。在面向全体，做好教学工作的同时，重点培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，能坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交朋友；一面经常性和家长联系。面对纪律差、成绩差的学生，从不疏远，从不歧视，而是采取多教育、多辅导的方式来帮助他们进步。经常在班里开展“一帮一”的互学、互助形式，使差生树立学习的自信心，逐步提高学习成绩。

在学校里，一向能严格要求自己，对待教学工作有高度的事业心和责任感，有只为学校争光，不给学校丢脸的思想。坚持以“真”、“实”、“勤”的工作态度做好本职工作，坚持早到校，晚回家，为学校多做份外事。尊敬领导，团结同事，虚心请教老教师，在教师队伍中树立了较好的形象，是学校青年教师学习的榜样。

在做好学校教育教学工作的同时，时刻不忘加强基本功的训练以及自身各方面素质的培养，以成为一名“一专多能”的教师为目标。

第四篇：教学标兵事迹材料

教学标兵事迹材料

一、初入教坛、展露头角

76年6月随着上山下乡的号召，小雨来到了桦甸市夹皮沟镇的一个农村，便有机会来到了一所中心校当教师，从那时起便和教育界结下一生的缘。从教后，小雨虚心向老教师请教，善于学习和观察，不到半年的时间便掌握了基本的课堂教学和管理班级的方法。教学成绩和管理能力常常凸显于同事之中。

79年4月桦甸市教育局组织了全市小学教学质量验收。验收分两个部分内容，第一部分内容是要求听一个学校四年级的一个班级教师的语文课，检查该班级的本部；第二部分内容是测验该班级学生的质量，综合成绩代表学校的整体教学情况。学校领导把这个艰巨的任务交给了小雨。凭着对教育事业十分强烈的责任感，凭着平时较为扎实的教学功底，接收教育局领导的检查。第一部分内容检查结束之后，局领导给与小雨工作的肯定和高度的评价。第二部分是测试班级的语文、数学成绩。近二十天的时间，教育局公布了检查情况：小雨班级的语、数总成绩在全市名列榜首。这难以置信的成绩，在全市的教育部门轰动了，一时间贺电不断的打来，学校成了远近闻名的教学质量过得硬的学校。为学校争得了荣誉，为小雨的教育生涯抹上了光彩的一笔。同年小雨被评为劳动模范，出席了教育系统的群英会。那时小雨更坚信自己的选择，也坚定了一定要做好教育工作的决心。

二、提升自己、钻研不断

作为一名教师，小雨深深的懂得：要给孩子一碗水，自己必须要有一桶水。自从参加工作以来，小雨总是不断的学习，不断的进取。89年—91年参加了中师班进修。系统学习之后，小雨仍然不满足现状，总是告诫自己：学无止境。只有不断的填充自己，水平能力才能不断的提高，工作时才能游刃有余。不论是寒暑假还是平时，小雨总能安排时间学习，她自学了《教育学》《心理学》《教育管理学》等几十部有关教育的书籍，她一边学习一边记录要点。<小学语文教学>她每期必读，每篇必看。教学大纲和有关课改的资料，她更是认真的揣摩、反思，使新的教学思想和理念扎根于心间。

在学校小雨能积极参与学校的课题研究，94年—96年参加了区级课题《小学语文学法系列研究》；97年—2000年参加了市级课题《养成良好学习习惯的探究》；2001年—2004年参加了省级课题《创新教育与学科教学的研究》；几十年来共发表论文十几篇，有的文章曾在报刊上发表。除了参与学校的教研活动以外，她还经常抓住每次外出的学习机会，到北京、沈阳、长春等地听公开课和专家报告；就是学校教师的课，也是认真听记、反思、感悟，从中其精华，丰富自己。在不断的日积月累中，小雨的业务水平得到了极大的提高。

三、严格管理、率先垂范

小雨做教育工作已有三十余载，做班主任工作二十整年。在此

期间她任过数学、语文课，更多的是任高年级语文课。在工作中要求自己：做教学能力最强的教师，教学成绩最好的班级。由于有了这样的信念，她所管理的班级井井有条，教学成绩年段总是第一。为此博得了家长的好评，也得到了学校领导的认可。

97年初小雨做了主任工作，负责学校的教学管理工作和学校的语文教学等工作。“心底无私天地宽” “阳光下做人，风雨中做事！”这是她工作的信条。在工作中率先垂范，敢说敢管，要求别人做到的事情，她一定做到。对待同事一视同仁，从不把个人感情带到工作中去。她认真执行上级和学校的各项规章制度，定期检查教师的教案、教师的作业批改情况，经常深入班级听课，发现问题及时反馈，限期改进。使学校的教育教学工作稳步前进。

四、教学质量、生存保障

小雨清楚质量是一个学校的生命，是一个学校赖以生存的保障。迎宾路小学始终坚持“质量立校、质量兴校”的原则。为使学校的教学质量稳固提高，小雨加强了语文教学过程的管理，提倡向课堂教学要质量。她要求教师要潜心钻研教材，针对不同的课文采取不同的教学方法，侧重培养学生的各种能力。她还提倡学生广泛的积累词汇、佳句、古诗、格言等，要求学生大量的阅读课外读物，以此丰富学生的语言，提高学生的整体素质。

严格的教学质量制度也是提高质量的保障。为了及时掌握教师的教学情况和学生的学习情况，小雨每月组织各年段质量验收。及时分析质量情况，有针对性的进行指导和调控。几年来迎宾路小学的质量处于领先的位置。在全区组织的质量验收中，03年、04年、06年、08年、09年获得五次语文总分第一名；07年获得第三名。由于学校的教学质量处于全区的首位，因而近几年的招生工作良好，处于良性循环的态势。为学校的生存发展奠定了基础。

一份耕耘一份收获，爱拼才会赢！成绩总是垂青那些踏踏实实、勤勤恳恳做事的老师、做事的学校。小雨为了学校的教育教学工作，做出了自己应有的贡献。

第五篇：教学标兵经验材料

教学标兵经验材料：

《在教研中成长，在改革中发展》

本人情况：孙国亮，男，中学一级职称，新村一初中物理教研组组长，1996年8月参加工作，一直担任毕业班物理教学工作。

新的学年已成为过去，回首我的教学之路，既收获颇多又充满艰辛。可以说，过去的几年对我来讲是前所未有的挑战：集任课教师、班主任、教研组组长、备课组组长、仪器管理员于一身。在这样的情形下，发挥集体智慧，群策群力，充分挖掘内部潜力成为我的必然选择。现将最近几年教育、教学科研诸方面的情况总结如下：

一、在教研中成长

1、在帮助他人中提高自我在一切为了每一位学生的发展这一核心理念的指导下，新课程的改革给教师留有极大的空间，赋予了极大的自主权，对于新教师来说简直无所适从。于是我积极引导敬艳琴老师如何备好课；积极给郭宝存老师上示范课，引导她如何让学生进行探究实验；积极对王永胜老师的课进行课堂诊断。玫瑰赠人，手有余香，久而久之，我的教学水平也得到极大发展。

2、在反思中完善自我教学活动不是工厂的流水线作业，他会因人、因事、因时、因量的改变而改变。我为了上好每一节课都会积极去备好每一节课，在上课前的几分钟，我也许会突发灵感修改教法。比如，讲到杠杆时，课前的一切教具准备妥当，当我经过教室时，发现有一把扫帚把和一

只水桶。于是我临时更换教具，用二者来演示杠杆实验（引导学生做）。这不仅增强实验的观赏性而且还可激发学生强烈的求知欲；在上课中，当学生的接收情况发生意料之外的变化，我就会因势利导修改教学进度；上完课后，静下心来反观这节课，我也许会发现一些不尽人意的地方，它又会成为下一次的宝贵经验，这就是常说的课前反思、课中反思、课后反思。反思是自己对自己在教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析，反思使眼界得以开阔，知识得以更新，方法得以改善，技能得以提高。

3、在交流中充实自我我一直认为：校兴我荣，校衰我耻。在集体备课中我坚持我先备、主备、先试讲。在我的带领下，其他物理教师也变得积极、主动、不等、不靠，既锻炼了他们的能力，又提高他们的水平。在每周三的集体教研时，他们更是踊跃发言。

在我的积极、正确的引导下我校的物理成绩在历年的中招考试中连创佳绩，2005年我校的物理组获新郑市先进教研组，同时本人也荣获先进教师。由于勇于开拓，我积累了大量的经验，所以2005年我所撰写的《善于利用学生的前科学概念教学》获省级一等奖；2006年我所撰写的《浅谈初中物理新课的引入》获省级一等奖；2007年《杠杆》在教学案例评选中获新郑市二等奖；2005年在复习经验交流中，经验材料在全市交流并获奖。

二、提升能力求发展

1、作知识的“泉眼”

如今是一个知识爆炸的信息时代，我感到我的知识远远不够用。为此，近几年我都积极阅读教育专著，摘抄名人名言，撰写读书心得，这些笔记整理好的有11本。我深入阅读过苏霍姆林斯基的《给教师的建议》(修订版）、魏书生的《班主任工作漫谈》、李希贵的《为了自由呼吸的教育》„„我被苏霍姆林斯基的大爱、魏书生的民主管理和李希贵的锐意改革的豪情深深的震撼，作为一名教育工作者我感到自己知识的匮乏，我只有扎根到知识的海洋中去才能汲取足够的知识之水，才能在教学中更加得心应手，随时让知识之水汩汩流淌。

2、树立特色意识，形成个性化教学

在教学中我不墨守成规，而是勇于创新、积累、总结、提高。教学是一种创造性活动。我把教学的创造性首先体现在对教材的处理上。教材往往把知识以定论的形式直接呈现在学生的面前，学生看到的是思维的结果—教学结论，而看不到思维活动的过程。而我是努力让课本上的知识“活”起来。导演对剧本的处理是一种再创造，与此同理，我也不做教材和参考书的“留声机”，而是针对学生的心理特点和己有知识，对教材进行科学的和艺术的处理，从而形成可以操作的教学思路。

我把教学的创造性体现的另一方面是在组织教学上。2005年我已经开始采用“合作式教学”。即将全班学生按；特别擅长物理、基本可以、不擅长物理来划分成五个学习小组。每个学习小组分别设学习组长（特别擅长物理）、实验组长（动手能力强的学生）、收交作业组长（原则性强的学生）各一名，各司其职，各负其责：学习组长

负责小组学习、释疑、解惑、收集小组共性错误之处；实验组长负责引领、帮助小组成员顺利开展分组实验和探究实验；收交作业组长负责监督、督促完成作业。在我的精心指导下，我的教学改革成效是显著的，在学校的历次考试中均获第一名，在近几年的全国初中应用物理知识竞赛中，我本人多次获省级优秀辅导教师荣誉称号，在新郑市举行的九年级综合素质比赛中多次获优秀辅导教师荣誉称号。由于我的潜心研究，功夫不负有心人，2006年8月，我获得郑州市优质课大赛三等奖；2006年6月获新郑市课堂达标评优课一等奖；2005年6月，在新郑市教学创新大赛中我获二等奖；2005年12月在新郑市优质课评选中我获二等奖；2005年我获新村镇教学模式二等奖；2007年我荣获新村镇教学标兵荣誉称号。

3、练武又练功

俗话说：“练武不练功，到老一场空”，我深深的明白其中的道理。在平时的教学之余，我坚持每日一练：练一张钢笔字、练一张毛笔字、练一黑板粉笔字（配发给老师的小黑板）、用普通话朗读一篇好文章。由于我的坚持不懈，在新郑市举行的物理教师基本功比赛中多次获得一等奖、二等奖，在新村镇举行的物理教师基本功比赛中每次都获一等奖。

三、做学生健康成长的引路人

作为一名班主任，我大部分时间是泡在学生中间，既是学生的老师，又是学生的兄长、朋友。

刚入班时有的学生晚上入寝后经常乱说话，我发现这一情况后，先是给他们谈保持足够睡眠的必要性，然后又帮助他们几个成立篮球、乒乓球兴趣小组，让他们在白天尽情挥洒青春的汗水，晚上时他们就会甜蜜入睡，乱说话现象不知而愈。

每学年临近春节时，总有那么几个学生有辍学的念头，我发现这一情况后，先是家访摸清辍学的真正原因，如果是家庭方面的原因，就结合国家的惠民政策努力做通家长的工作，如果是学生方面的原因，我就和家长共同利用身边的反例来劝说，利用身边的榜样来鼓励，利用理想来激励，使这些学生都一一返校读书。

每年临近中招时，也是学生心理压力最大的时候，每当这时我都会采取心理和生理双重疗法：给他们讲我市的高中逐年扩招的招生政策和每周跳绳比赛、拔河比赛各一次。采取这种办法后，学生的心理压力一下子减轻了，全都高高兴兴地将精力全部投入到学习中去，在中招考试中有不少学生还超水平发挥。

在我的热心、诚心和爱心的影响下，我带的班级变成积极、团结和向上班集体，在历年的中招考试中都是我校成绩最好的班级，所以我连续八年获新村镇优秀教师荣誉称号。

在以后的工作中，我会更加勤于学习，努力工作，力争使自己成为一名开拓进取、勇于创新、充满生机和活力的专家型教师。同时我决心用科学的思想武装自己，用对祖国和人民的忠诚和责任鞭策自己，勤奋不辍，奋斗不息，努力使自己成为一名坚持不懈、实事求是、脚踏实地的执着耕耘者，努力使自己成为一名宽仁博爱、自信乐观的受师生喜欢的人民教师，亦无愧于各级领导对我的关心、培养和帮助！