王滨希望学校“三进”工作总结

第一篇：王滨希望学校“三进”工作总结

王滨希望学校“三进”工作总结

2011年秋学期伊始，我们王滨希望学校全体教职员工怀着对教育的满腔热情和对自身的完善开始了“三进”工作的全面推行——“讲普通话，写规范字，读经典书，做文明人”。

我校围绕区教育局文件“三进”工作精神要求，着眼学生、立足校情、依托全体、放眼未来，经过反复磋商和研究，制订了‘三进’工作实施方案，明确了学校工作的目标任务、具体工作、后续保障，具体小结如下：

一、健全组织，制订计划

为使“三进”工作得到切实的保障，我校成立了以校长为组长的“三进”工作领导小组，具体分工负责“三进”工作的方案制订和实施。

领导小组下设“普通话进校园工作小组”、“书法进课堂工作小组”、“诵读进教材工作小组”、“宣传工作小组”和“督导评估”五个小组。小组组长由学校中层干部和校级干部担任，确保方案实施的畅通性，小组成员由学校在相关工作中具有良好素质的老师担任。

二、加强宣传，营造氛围

加强环境建设，营造浓郁的“三进”氛围，让“三进”活动入眼、入手、入心，并通过各种途径将“三进”活动宣传到家长和社会，以获取更多的支持和关注。

结合特色学校创建和校园主题文化建设工作的推进，我们在宣传栏内张贴了相关的文件、作品、现场活动图片等，每个教室开辟了“图

书角”、书法作品展示栏，充分运用黑板报、校级报刊进行“三进”活动的作品展示等。

“三进”工作的关键是教师。学校从“三进”工作开始之时，就将“三进”工作作为学校工作重点进行布置和落实，反复在教职员工大会进行宣讲，并组织全体教职员工献言献策，让“三进”工作深入到每一个教职员工的头脑之中，同时将“三进”工作列入学校教师绩效考核，促进教师在“三进”工作中不断提升自己。

“三进”工作的主体是学生。要想让每一个学生都能熟悉并积极参与到“三进”工作之中，真正提高学生的人文素养、基本技能，加强对学生的宣传至关重要。学校举行了专门的国旗下讲话，向学生提出了“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”的“三进”活动口号。要求广大教师利用班队会、晨周会、板报、橱窗、校园广播、手抄报、校刊等一系列宣传阵地向学生宣传“三进”活动的积极意义、巨大影响，在学生的人格形成、素养养成中不可忽略的作用。

“三进”工作的后援是家长和社会。我们还通过家长会、家校通和教师走访等形式广泛向学生家长和社会宣传“三进”活动、推广 “三进”活动，不仅取得了家长和社会的关心和支持，还努力争取家长的积极参与，让“三进”工作深入人心、遍地开花。

三、明确职责，引领发展

学校密切围绕《实施方案》中的目标和要求，加强队伍建设，构建一支高素质的适应“三进”活动的师资队伍，确保活动的高标准开展。

目前，学校分别对普通话、书法和诵读三方面制订了“三进”工作教师达标标准，落实教师达标制度。以达标标准为依据，积极创造条件开展教师培养活动，努力让每一个教师都能胜任“三进”工作。本学年，学校要求所有的青年教师、语文教师对普通话、粉笔字、钢笔字、毛笔字进行一日一练，一日一展，并且固定内容、固定训练位置。同时，学校借助“三进”工作执行小组的专业引领，常规化开展专家指导、专题沙龙、竞赛等形式促进活动，将教师参与活动的情况和素质提升的情况纳入教师的绩效考核之中。

四、纳入课程，常态发展

强化课程建设，让“三进”活动进入课程、成为课程，以达到“三进”活动常规化和永久化的目标。首先继续强化书法课的常态化、规范化、科研化建设，不仅继续确保书法课的正常上课，还在前期写字教学研究的基础上努力加强书法教育研究，进一步提高学校书法教育的能力，扩大书法教育的影响面。其次，编印校本诵读教材《古诗文诵读》，每天开辟三十分钟“自主阅读课”，将每日中午的三十分钟时间定为自主阅读时间，让校园书声琅琅、经典泱泱。第三，依据学生综合素质考核工作中的朗读、写字（听写），并将汉字注音纳入对学生的综合素质考核项目，以提高学生的普通话水平，并将学生在课堂上的普通话水平作为对教师课堂教学评价的一个参数综合考评，以提高全体师生的普通话能力。另外，改革考试方式，我们将每生每月的必读经典纳入考试试题之中，以有效促进学生课外阅读良好习惯的养成。

五、活动促进，有序发展

强化活动建设，以活动促“三进”。通过开展一系列的调研、创建、评比、竞赛等活动，掀起“三进”活动的热潮。其中普通话推广周、书写星级评定、书法月度赛、书法节日赛、优秀作业展评、每月必读经典报告书撰写及阅读报告评比、读书节、节日经典诵读等活动均以常规化方式举行，古诗文等级测试，每学期举行一次，并发放等级证书，极大地调动了学生古诗文背诵的积极性。

在过去一年的工作中，我们不断总结、不断提升，师生的普通话、书法、诵读能力有了显著的提高，我们今后还将根据我校的实际，不断研究、积极探索，为争创“三进”先进校作出我们最大的努力。

第二篇：王伟滨自查报告

《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》个

人学习自查报告

王伟滨

尊敬的各位领导，各位代表：

大家好，我是2012届大学生村官王伟滨，根据上级领导的安排我被分配到郭坑村担任党委书记郭书记助理一职，按照郭坑镇政府办事处的要求，进一步加强两委党风廉政建设，促进两委基层干部廉洁履行职责，推动社区科学发展，建设高素质的社区基层干部队伍，于9月6日在郭坑村村委会组织召开了《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》学习生活会。通过听取郭书记等各位领导代表关于“民主专题生活会”的讲话，我深刻认识到新形势下大力弘扬求真务实精神的重要性，认识到“为民、务实、清廉”的重要性，认识到廉洁从政是新时期从严治党、端正党风的重要前提。对照《规定》中“八个禁止”和“ 22个不准”，经过认真反思，深刻自查，现将自己在党风廉政建设方面的有关情况汇报如下：

一、加强学习，领会《规定》重要内容

农村基层干部尤其是中共党员应当坚定理想信念，牢记和践行全心全意为人民服务的宗旨，恪尽职守、为民奉献；应当发扬党的优良传统和作风，求真务实、艰苦奋斗；应当遵守党的纪律和国家法律，知法守法、依法办事；应当正确履行职责和自觉接受监督，清正廉洁、公道正派；应当倡导健康文明的社会风尚，崇尚科学、移风易俗。党开展反腐败斗争、加强党的建设的新鲜经验，提出“从严治党，必须全面贯彻于党的思想、政治、组织、作风建设，切实体现到对各级党组织、广大党员和干部进行教育、管理、监督的各个环节中去”。这些重要思想和基本观点，体现了我们党加强廉政建设的一贯方针，反映了党对从严治党认识的不断深化和理论上的丰富发展，是推进新时期党的建设的根本保证。

做为一名刚刚步入社会的初学者，我始终牢记肩头的责任，在千头万绪的实际工作中，时刻绷紧廉政建设这根弦。从严要求自已，确实管住自己，管好自己的家人；并广泛听取上级领导干部的意见和建议，自觉接受群众监督。我希望自己能够在最短的时间内熟悉本份工作，做到让领导放心，让同事安心，让村民开心。

二、自觉遵守纪律，廉洁从政

通过本次的学习，使我进一步增强了纪律观念，增强了自律意识，自觉遵守《规定》和廉洁从政的各项相关规定，坚决做到在思想上、政治上、行动上与中央保持高度一致。坚决远离有令不行、有禁不止、以权谋私、不给好处不办事、给了好处乱办事等不正之风的行为。并按照工作人员行为准则严格要求自己的行为：从政爱岗敬业，不攀比、不鄙薄、不怠慢；工作高效热情，不推搪、不拖拉、不马虎；行政公开透明，不隐瞒、不欺骗、不误导；办事清正廉洁，不刁难、不吃请、不谋私。有效地做到了自重、自省、自警、自励，严格地要求自己进一步树立廉洁奉公的良好形象。

三、敬业勤政，求真务实。

认真贯彻落实党的理论和路线方针政策，依法行政、依法办事，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为思考问题和开展工作的出发点和落脚点，切实加强勤政建设。比如说郭坑村近期开展的征地项目和组织全村女性进行妇检工作都体现了全心全意为人民的利益着想的重要性。同时，把廉政建设的要求贯穿于勤政建设，通过加强勤政建设促进廉政建设。积极发扬求真务实作风，坚持一切从实际出发，不断提高工作效率和服务水平，努力做出经得起实践检验的政绩。坚决纠正形式主义、弄虚作假、办事拖拉、推诿扯皮等不正之风。做到科学求实，勤奋敬业，执政为民。

四、领会精神实质努力克服自己存在的问题和不足

党风廉政建设是一项长期工作，我深知既要从大事抓起，又要在细微之处坚持。“打铁须得自身硬”。做为一名刚步入基层工作的我，不以善小而不为，不以恶小而为之，我坚信在两委领导的热心指导下和广大群众的监督、参与和支持下我会胜任本份工作，按时有效地完成各项任务，我会按照《规定》中“八个禁止”和“ 22个不准”时刻反省自己，结合自己实际情况查找自己在工作中存在的问题，并按标准严格要求自己。

五、今后整改措施及努力方向

（一）严格执行廉洁自律规定，自觉抵制各种腐朽思想

牢记“两个务必”。不断加强党性修养，时刻牢记党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统，正确对待地位、名利、权力，在思想上筑起反腐廉政的长城，自觉执行廉洁自律的各项规定，少琢磨组织上给了我什么，时刻想着我为党和人民做了什么，真正做到清清白白做官，老老实实做人，踏踏实实做事。

（二）坚持廉洁从政，自觉接受群众监督

作为一名刚刚步入农村基层工作人员，我认真遵守乡机关管理制度，注意从思想源头上下功夫，按照《规定》中“八个禁止”、“22 条不准”的要求，做到头脑清醒，政治坚定，做到清正廉洁，自重，自省，自警，自励，以身作则，严格按照规定和制度办事。

（三）在各项工作中严格按照有关法律、法规办事

在今后的工作中，我一定会严格遵守组织纪律，强化廉政自律工作，努力克服自己存在的问题和不足，以《规定》要求为准绳，更加廉洁从政、克己奉公，勤政为民，更加坚定地与各种腐败现象作坚决斗争，虚心听取党员干部和人民群众的批评意见，自觉接受全村广大干部和人民群众的监督，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，为全村的经济发展和社会稳定贡献自己的力量。

第三篇：希望学校工作总结

成都市金牛区希望学校2015年学工作总结

一、学校常规工作完成情况

1.努力完成招生计划。我校生源主要接收进城务工随迁子女接受义务教育，计划招生小学160人，实际招生161人；初中160人，实际招生160人。凡应入学就读初中的都招入初中年级学习。初中学龄儿童入学率达100%。

2.严格学籍管理。规范入、转学手续；严格控制班额，初中起始年级班额在50人以内，没有超额现象。

3.认真制定教学计划，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，按有关规定合理安排作息时间。初中周课时每周不超过34课时。初中学生每天在校集中学习时间不超过7小时。

4.加强教学常规管理和教学目标管理。聚焦课程和课堂，注重过程管理，积极开展教学研究，认真总结教学经验。学校实行教学常规月检制度。做到期初有计划，期末有总结，每月有检查。认真落实听评课制度，教师间互听互评，领导推门听课及时督导交流。期末质量检测，认真评析，认真总结，找差距，添措施。各教研组认真开展校本教研活动，努力提高教学水平，力求课堂教学高效。

5.加强学生课业负担监测体系建设。制定校内学业质量监控措施和教学质量评价方案，切实减轻学生过重的课业负担。初中年级家庭作业控制在每天1.5小时以内，以培养学生自主学习的兴趣和能力为重点，使学习效率提高，让学生真正从过重的课业中解脱出来。提高教学质量，出色完成教学任务。毕业合格率达了96%。毕业生升学率达95%以上。严格遵守国家、省、市、区关于禁止有偿补课的相关规定，没有违反规定乱办班、强制和变相强制学生补课的行为。6.进一步加强班主任队伍建设。组织开展班主任培训，新任班主任必须获得“成都市学校心理辅导员”C级资格，心理健康咨询室（辅导室）建设符合要求；

7.加强学生思想道德教育，落实德育常规管理，突出学校德育特色。

采取多元化教育模式。通过加强和完善家长委员会建设，积极开展家庭教育，本期两次请专家到学校给学生家长讲课，提高了家长的家庭教育水平；通过开展法制教育、生命教育（青春期教育、心理健康教育、人口教育）、安全教育、预防毒品和艾滋病教育、环境教育、科技教育和国防教育等；通过开展“法律进学校”活动。提高了学生思想道德素养。每学期学生综合素质评估面达100%。

8.加强学校食品卫生监督与管理。严格按照《学校食品卫生管理办法》，认真履行职责，加强教育和管理，本学年无群体性食物中毒事件发生。

9.加强学校卫生工作的管理。落实了预防接种证查验工作制度，防止了传染病流行；流行病预防教育，坚持晨检制度和因病缺勤追踪工作；每学年对学生进行一次体检；健康教育开课率达100%，基本卫生知识知晓率达90%，良好行为习惯养成率达85%。

10.加大体育教师培训力度，保质保量上好体育课，保证学生每天体育锻炼一小时；《国家学生体质健康标准》实施面及上报率达100%，合格率初中达95%，积极开展体育、艺术“2+1”活动；每学年举办两次以田径为主要内容的综合运动会，上期下期各举行一次；每学年举办两次综合性艺术活动，上下期各举行一次。11.加强师资队伍建设。拟定教师阶梯培养计划，立足校本培训，积极参加各级各类培训活动，积极开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，督促鼓励教师参加活动继续教育学习，鼓励教师参加学历提升培训。

12.建立健全教师考核制度，合理设置工作岗位，规范教职员工聘用制管理。做到科学用人，有效激励，高效运转。每学年对教职工进行一次考核，对评为“优秀”级的教师给予表彰奖励。对不称职的教师给予解聘。

13.建立健全各功能室的管理制度。建立健全校园网、教育教学设备管理和维护制度，开展多媒体教学研究，积极通过网络加强教师培训，提高网络和设备利用效益。要求教师每周上网学习时间不少于3小时，并作好记录学习内容的收获。

14.认真贯彻落实教育局的重大决策和重要部署。积极努力完成教育局交办的各项任务。认真做好网上收发文工作，确保系统正常运行和规范操作，有时延误但没有遗漏。

15.全面落实维护社会稳定的各项制度，妥善处理人民内部矛盾，及时排查和化解各种不稳定因素，妥善处理群体性事件，本学年没有群体性事件的发生。

二、学校特色及重大交流工作情况。

1、成都市老科协教育委员会领导来校指导。

2、《教育科学论坛》杂志社崔主任到校调研外来务工子女就学情况。

3、重庆市北碚区朝阳教育集团到校（石笋教育集团）交流集团办学经验。

4、西华街道组织辖区党代表、人大代表、政协委员在校召开外来务工子女就学情况调研工作会。

5、成都市科协联系学校举行系列专项科技活动与科技知识讲座。

6、承办金牛区西华街道校园文化进社区活动。

7、协办金牛区西华街道各种文体活动。

附：学校重大交流活动照片。

附件1：成都市老科协教育委员会领导来校指导

附件2：

《教育科学论坛》杂志社崔主任到校调研外来务工子女就学情况

附件3：重庆市北碚区朝阳教育集团到校（石笋教育集团）交流集团办学经验

附件4：西华街道组织辖区党代表、人大代表、政协委员在校召开外来务工子女就学情况调研工作会

附件5：成都市科协联系学校举行系列专项科技活动与科技知识讲座

附件6：开展校园文化进社区活动

第四篇：学校“三进两联一交友”工作总结

xxxxxx“三进两联一交友”工作总结

为认真贯彻落实党的“十九大”精神，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标根据自治区、市委、市教育局和县教育局关于在教育系统领导干部和教师中广泛开展“三进两联一交友”活动(进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友)的要求，现结合我校教育工作实际，有序开展“三进两联一交友”活动。全面建立学校各师生相互学习、相互尊重、相互帮助、共同成长的长效机制，推动教育事业更好更快发展。做了以下工作：

一、活动具体情况

开展“三进两联一交友”活动后，校领导高度重视此项工作，早动手，早谋划，高效推进，确保“三进两联一交友”全覆盖。从我校实际出发，积极制定工作方案，认真安排部署落实，切实保证活动日常化、经常化和规范化、制度化。我校组织师生积极开展“三进两联一交友”活动（由于条件限制，学校没有学生宿舍和食堂，故此项任务完成受限），按照上级部门安排，和学校任务配置，学校领导班组成员，中层领导干部每人联系两个班级。任课教师教师每人联系一个班级。我校有七个班级全覆盖。教职工每周进班级至少1次。

学校领导班组成员，中层领导干部每人联系五名学生。任课教师教师每人联系四名学生。总共联系47名学生。联系学生每周1次。

学校领导班组成员，中层领导干部每人联系五名学生的家长。任课教师教师每人联系四名学生的家长。总共联系47联系家长。联系家长每月1次。

二、活动方式

(一)进入班级：学校要有目的、有计划、有成效地开展各项班级争先创优活动并形成常态，努力营造优秀师生不断涌现的良好教育生态环境。

教职工每周进班级至少1次。给联系班级学生上一堂思想政治教育课，重点进行感恩教育、社会主义核心价值观教育、民族团结教育和反分裂斗争教育，并用新颖的方式和鲜活的事例，及时解释学生关注的热点、焦点和疑惑问题，掌握教室卫生情况，了解学生注意个人卫生，避免学生讲病菌带入身体造成潜在威胁；在用电防火方面是否存在隐患，向学生党和政府的各种惠民政策，民族团结，安全，德育，卫生等方面进行宣传教育，(二)联系学生：建立师生联系台账，并详细记录开展活动和解决问题的具体情况。通过组织学生参加社会实践和公益活动、文娱活动，采用交流谈心、等形式，提高思想政治教育的针对性和实效性。

具体措施：关注学生的思想动态，及时解决学生学习和生活困难，疏导思想和心理问题。和学生一起组织游戏，和学生一起游乐，增进师生感情，让学生体验到教师平易近人，并不是一直要仰望老师。在联系学生过程中，跟学生交谈，了解学生学习情况和相关家庭状况，给学生提出学习建议和帮助。每学期对联系学生至少进行一次以“社会主义核心价值观”、“五个认同”、“三个离不开”为主要内容的主题教育，夯实学生反分裂斗争的思想基础，提高学生遵纪守法的意识，规范学生日常行为习惯。(三)联系家长：建立“三位一体”联动管理机制建设工作，采取积极有效的措施，建立教职工联系学生家长工作台账，真正将此项工作落实到位。建立教职工联系学生家长工作台账，把联系家长的实效与个人年终考核挂钩。学校和教职工要积极主动与联系学生的家长进行沟通交流，采用多种形式加强家校联系。

三、具体措施：

联系家长每月1次。联系学生家长，同学生家长沟通，了解学生在家里面的学习情况和学生家庭的收入情况以及对学生教育的重视程度，了解学生家教育氛围，和学生家长一起搭建家校合作的桥梁。

1.学校要积极征求家长代表的意见和建议，主动与辖区相关单位进行沟通，着力通过构建学校、家庭、社会共同参与的校内外教育体系，全力打造三方育人的良好格局。

2.学校领导和教职工每月与联系学生的家长沟通一次，掌握学生家庭状况对学生思想、学习和生活的影响，并将学生在校情况及时告知家长，征求学生家长对学校教育教学的意见和建议，建立联动互补的管理模式。

3.每学期至少召集一次家长，进行教育惠民政策的宣讲和《中小学生守则》的讲解，介绍学校的维稳措施，公布教育惠民政策的落实结果，引导家长注意在校园内外的言行以及配合学校做好学生养成教育，促使学生校内外言行一致。

4.在寒暑假的《致家长的一封信》中，要明确告知家长学生安全注意事项。经过一年的时间，我校积极有序的开展着“三进两联一交友”的活动，建立了家校联系桥梁，可以和学生家长便利沟通，教师和学生之间的情谊也更进一步，对于学困生来说，这是最大的帮助，教师在学生的生活习惯和学习方式上提供了可靠的帮助，尤其是小学生对于个人卫生和安全注意不到位，教师利用活动期间不断向学生宣讲安全意识和个人卫生的保持。学校各班主任在学校亲自烧水，给学生洗手、修剪指甲，让小学生懂得要时刻注意个人卫生，避免病菌的入侵；教师不断提醒学生不要吃垃圾食品，保护好学生，守好学生、守好讲台时教师必须尽的义务。

四、存在不足

1.家长联系数少。与家长开展联谊活动少。2.三进两联一交友联系台账填写不规范。

3.一部分老师思想没有高度重视联系时还未达到真正的交流、交融、交心。

4.上报三进两联一交友活动信息数量少，质量不好。5.此项工作做了那么久成效还没有达到目的。

预期目标

开展“三进两联一交友”活动是一项刚性的必须完成的政治任务。学校全体教师要切实增强责任意识，主动担当，扎实工作，要把开展“三进两联一交友”活动的情况作为评优奖惩的重要依据。要建立包联对象签字制度，要建立完善学生和学生家长信息台账，做到情况清，底数明。为认真贯彻落实党的“十九大”精神，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标根据自治区、州委、州教育工委和县教育局关于在教育系统领导干部和教师中广泛开展“三进两联一交友”活动的要求，全面建立学校各师生相互学习、相互尊重、相互帮助、共同成长的长效机制，推动教育事业更好更快发展。构建学校、家庭、社会三方育人的大格局，从制度、机制、政策上为各族师生营造和谐稳定的社会环境，实现学校党支部的建设有新改善，民族团结有新进步，校园和谐有新举措，教育质量有新提升，安全稳定有新常态。

xxxxxxxxxx小学 2017年11月22日

xxxxxxxxxxxx“三进两联一交友”工作总结

xxxxxxxxxxxxxxx 2017年11月22日

第五篇：学校三进工作小结

学校三进工作小结

本学期，在校长室的高度重视和老师们的共同努力下，“普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材”活动，在校园里开展得有声有色。“三进”活动的有序、规范、高效、深入的推进，有效地提高我校学生综合素质和人文素养。为使“三进”工作能顺利实施，我校成立了以校长徐存立为组长的“三进”工作领导小组，领导小组下设“普通话进校园工作小组”、“书法进课堂工作小组”、“诵读进教材工作小组”三个执行小组。通过努力，我们在“三进工作”上取得了一定的成绩，同时也积累了一定的实践经验。具体说来，我们的做法主要是：

一、健全组织，制订方案

学校“三进”工作领导小组和执行小组着眼学生、立足校情、依托全体、放眼未来，经过反复研究，制订了“溱潼中心小学三进工作实施总方案和子方案”。方案中明确了学校“三进”工作的目标任务、续时进度、具体工作、后续保障，并将目标细化到具体的常规和专题性工作，能做到有布置、有执行、有反愧有督查。

二、加强宣传，营造氛围

加强环境建设，营造浓郁的“三进”氛围，让“三进”活动入眼、入手、入心，并通过各种途径将“三进”活动宣传到家长和社会，以获取更多的支持和关注。

结合特色学校创建和校园主题文化建设工作的推进，在迎门最醒目的地方，我们张贴了“请讲普通话”“争做文明人”等宣传标语。各班教室前的橱窗布置“三进工作”的专题内容，班班利用“红星闪闪亮”每周评选出“讲普通话之星”“诵读之星”“写字之星”。校园的每个角落都充盈着浓浓的氛围，师生坚持讲普通话，乐于诵读，勤于练字，自觉修炼自己。

“三进”活动的工作主体是老师。学校从“三进”工作开始之时，就将“三进”工作作为学校工作重点进行布置和落实，反复在教职员工大会进行宣讲，并组织全体教职员工献言献策，让“三进”工作深入到每一个教职员工的头脑之中。

“三进”工作之中，真正提高学生的人文素养、基本技能，加强对学生的宣传至关重要。学校举行了专门的国旗下讲话，向学生提出了“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”的“三进”活动口号。要求广大教师利用班队会、板报、橱窗、红领巾电视台、手抄报等一系列宣传阵地向学生宣传“三进”活动的积极意义、巨大影响，在学生的人格形成、素养养成中不可忽略的作用。

三、引领发展，提升素质

学校密切围绕《实施方案》中的目标和要求，加强队伍建设，构建一支高素质的适应“三进”活动的师资队伍，确保活动的高标准开展。

目前，学校分别普通话、书法和诵读三方面制订了“三进”工作教师达标标准，落实教师达标制度。以达标标准为依据，积极创造条件开展教师培养活动，努力让每一个教师都能胜任“三进”工作。本学期，学校购进小黑板八十多块，要求所有的青年教师、语文教师人 1

手一块，一日一练，一日一展，并且固定书写内容、固定展出位置。同时，学校借助“三进”工作执行小组的专业引领，常规化开展专家指导、专题沙龙、日积月累、竞赛促进活动，将教师参与活动的情况和素质提升的情况纳入教师的绩效考核之中。

四、强化建设，常态发展

强化课程建设，让“三进”活动进入课程、成为课程，以达到“三进”活动常规化和永久化的目标。首先继续强化书法课的常态化、规范化、科研化建设，不仅继续确保书法课的正常上课，还在前期写字教学研究的基础上努力加强书法教育研究，进一步提高学校书法教育的能力扩大书法教育的影响面。其次，组织编写校本诵读教材，将每节课前的两分钟候课时间变成经典诵读时间。第三，依据学生综合素质考核工作中的朗读、写字（听写），并将汉字注音纳入对学生的综合素质考核项目，以提高学生的普通话水平，并将学生在书法考级和课堂上的普通话水平等作为对教师开展“三进工作”的一个考评参数，以提高全体师生的综合素质。

五、活动促进，有序发展

强化活动建设，以活动促“三进”。通过开展一系列的调研、创建、评比、竞赛等活动，掀起“三进”活动的热潮。我校的“推普周”和“推普宣传月”的活动，进一步激发学生说好普通话的热情。书法课的开设，确保了“书法进课堂”的时间保障，也保障了学生书法有专人的指导，切实提高学生的书法水平。书法兴趣小组的成立，进一步激发了学生的书法兴趣，兴趣小组的不少成员，展出了高质量的书法作品。师生“三字”竞赛活动的开展，引发了师生练字的热潮，学校里的练字氛围更浓了，竞赛活动的开展，引领广大师生更加广泛深入地感受领悟汉字书法艺术的魅力。开设校园读书节，将诵读与校园文化节有机结合。增强了学生的演讲能力，也进一步培养了学生运用、欣赏祖国语言文字的能力。学生的“诗文朗诵比赛”、“名人故事会”、“精彩人生演讲比赛”等一系列诵读活动的开展，学生加深了对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强了继承和弘扬中华文化的自觉性，也提高思想道德水平和文化品味。

总之，我们的“三进校园”工作做得还很不够，今后将一如既往地工作，继续宣传“三进”活动、推广“三进”活动，让“三进”工作深入人心、遍地开花。