汇报课简报

第一篇：汇报课简报

简报

2015-2016学年度下 第2期

主办单位：上关镇中心幼儿园 日期：2016年3月13日

上关镇中心幼儿园开展新教师汇报课

新教师是幼儿园教师队伍的新生力量与重要组成部分，为了不断提高新教师自身业务素质和教育教学水平，给新老教师搭建相互交流、相互学习的平台，促进教师的快速成长，上关中心幼儿园于2016年3月9日至2016年3月11日开展了“新教师汇报课”活动。

本次汇报课由上学期新进的6位教师执教。教师都能认真分析教材、虚心接受老教师的建议，并选择适合孩子年龄特点的教学活动来展示。张艳老师组织的音乐活动《奇妙的节奏》，利用铃鼓，在看看、听听、说说、玩玩中，循序渐进、由易到难、层层深入的教学活动设计，把孩子们的节奏认知推向更高的台阶。汝宏吉老师组织的美术活动《圈圈变变变》，只利用了两个圈圈，让小朋友奇思妙想出很多小动物，老师一一展示并且引导幼儿进行作画。庞雪兰老师组织的计算活动《找朋友》让小朋友认知相邻数，教学方法有趣活泛，课堂气氛活跃。张文雅老师组织的计算活动《有趣的图形》，根据幼儿的认知经验，在老师的指导下用图形组画，整节课也是非常有意思。赵媛媛老师组织的语言活动《小猪嘟嘟给妈妈买礼物》，教会了小朋友如何爱妈妈，老师提问妈妈过生日小朋友想送什么礼物给妈妈，小朋友思考并进行叙述，充分锻炼了幼儿的语言表达能力。莫媛老师组织的美术活动《鸡妈妈找小鸡》，她的教学活动新颖独特，让小朋友用纸撕小鸡的样子然后粘贴，充分锻炼了幼儿的动手操作能力。

活动后，邓园长带领全园教师进行研讨，新教师就自己组织活动进行了反思，带教老师和听课老师对课堂教学中存在的问题进行了讨论交流。邓园长就活动目标的制定提出新的要求和建议，鼓励新教师们要养成日常多听课的习惯，学会吸收导师的优势所在。最后邓园长对本次新教师汇报课活动进行了总评，每位教师教学态度端正，活动准备充分，教学方法新颖独特，教态大方和蔼。

本次汇报课活动，不仅带给了新教师展示自我的机会，还为新教师搭建了成长的舞台。每一位幼儿教师也深刻领悟到：教研是一件有意义的事，可以提升每一位教师的素质，让大家在教师专业化发展的道路上走得更加快乐自信。同时让新老教师各取所长，共建上关镇中心幼儿园的美好明天。

第二篇：新上岗教师汇报课简报

展课堂风采 促新秀成长

——彭阳县第五小学新上岗教师汇报课活动侧记

为促进我校新上岗教师尽快掌握课改的理念和做法，进一步提高教育教学水平，深入广泛开展教研活动，大力促进青年教师更快成长，12月25日到29日下午第一节课我校组织了新上岗教师虎婷（二年级语文）赵晶（三年级语文）宽明丽（一年级语文）汇报课活动。主管教学副校长王秉勇和教务主任安永谋及语文、数学、综合组组长、三位新上岗教师的指导教师参与了听评课。

本次活动以“三课”活动为载体，即说课、做课和议课三个阶段。教务处精心组织，认真安排，三位授课教师高度重视，认真备课，于25日下午在校小会议室进行了集体

说课，各位成员从教案设计、教学理念、教学方法、学法指导和媒体的操作应用等多方面给与了指导和建议；课堂上，三位青年教师精心授课，教学思路清晰，教学方式灵活多样，很好地完成了预期的教学目标，当然这与三位老师虚心地向陈玉霞、马海霞、张有霞等其他有经验的语文教师请教、反复修改教案，不断磨课是分不开的；29日下午的交流研讨评课活动，三位教师先进行了自我评价，接着，各位指导教师及观课人员从不同的角度进行了议课，做到了有理有据，有指导性。

此次汇报课活动不仅给新上岗的青年教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，促进自我的专业成长，从而进一步加强我校教师队伍的建设。

第三篇：顶岗教师汇报课活动简报

落实教学策略 在交流学习中成长

―草海镇草海小学顶岗教师汇报交流课活动简报2013.12.18

草海镇草海小学顶岗教师汇报交流课活动于2013年12月18日如期举行。活动得到了全校广大教师的支持，共有9名教师参加上汇报课。学校领导对本次活动十分重视，为顶岗教师汇报交流课活动的顺利进行提供良好的条件。活动期间教学秩序井然，达到了本次活动的预期效果。通过教师课堂教学的展示凸现亮点如下：

1、教师们的教学理念比较先进。从9节课来看，老师们在设计课时都考虑到了课改新理念的落实，能够根据学生的特点去组织学习活动，引导学生通过自主探究学习新知。

2、教学目标达成度高。教师能够根据学生特点设计课堂教学的三维目标，通过组织学生有效活动逐一落实教学目标，通过有效练习巩固基础知识和基本技能，在教学活动中渗透了德育教育。

3、教学过程认真落实教学策略。教师在教学过程中能够认真落实教学策略，创设了丰富多彩的问题情景，给学生充足的探究空间，引导学生积极的参与学习活动，让学生经历知识形成的过程，教学效果较好。

4、通过一个学期的学习，教师们驾驭课堂的能力有了明显的提高，能够灵活的调控课堂，处理课堂教学中遇到的突发事件。

总之，来我校顶岗教师的综合业务能力得到了提高。他

们认为，这样的交流汇报课既是对自己业务能力的一次考核，也是给自己一次参与、交流、学习、提高的机会。刘滔 供稿

第四篇：青年教师汇报课收获活动简讯简报

0 2020 青年教师汇报课的收获 活动 简讯简报

我刚刚参加了我市举办的小学英语青年教师汇报课活动，总共有六位教师参赛，从接到通知到汇报课活动开始，总共一个多月的时间，在这段时间里，我的思想得到了很大的转变，我在业务上不断的提高自己，自知自己在工作中和业务上还存在很多不足，所以我每天在课余时间和下班时间，都会在网上观看优质课视频并书写听课笔记，而且每天苦练基本功，包括听录音跟读，然后自己朗读，反复纠正自己的发音；我还虚心请教同行.在教学上有自己弄不明白的地方，主动

和经验丰富的教师交流，解决工作中遇到的问题。

经过自己不懈的努力，在这次赛课活动中，我得了特等奖，同时也从其他赛课教师那里学到了很多教学方法和教学技巧，通过本次赛课，我从中收获很多，并且感触颇深。

一、本次汇报课的几个亮点：1、更加注重英语学习的趣味性

参赛的几位老师在课堂上均以引入英文歌曲、chant、英文小故事、希沃白板 5 中的游戏等形式来吸引学生的注意力和参与

度，使学生更好的融入课堂，极大地提高了学生学习的趣味性。2、以多种形式增强师生及学生之间的互动，进一步激发学生的学习热情

在授课时，以各种形式的活动来巩固新学的知识，比如，师生互动，生生互动，做对话，或小组活动来练习句子。3、现代化信息技术的应用，让学生对知识理解的更透彻

这几节课上，几乎每位教师都是运用希沃白板 5 进行教学，希沃白板 5 的功能非常

强大，包括游戏 PK、课堂练习和小组活动及英文四线格，都是我们英语学科经常用到的，在我讲授的这节课里，我运用了分组 PK 和课堂活动，在学习关于天气的单词后，我运用了分组竞争，每大组里找到两位学生，当游戏开始的时候，学生点击屏幕里关于天气的单词，获胜的组加两分，另外一组加一分，这个游戏极大的调动了学生的积极性，并且吸引了其他学生的注意力，学生们都争先恐后的举手，课堂气氛活跃.我用到的另一功能就是课堂练习，在学习课文后，我通过课堂练习的功能，让学生对知识进行巩固，学生运用拖拽功能，自己动手操作，学生切身体会信息技术带给他们

感官的冲击。

二、从本次赛课中发现的一些不足

小学生对于多彩多姿、活灵活现的课堂活动都喜欢，他们愿意参与和配合。但在这次活动中，我同时也发现了一些问题，值得我今后注意。

1.形式多样的活动固然重要，但在让学生动起来的同时，教师应该控制好课堂秩序，真正发挥以教师为主导，学生为主体的理念。比如，有一位老师整堂课都是以男女生比赛的方式进行新知识的学习及对课文内容的巩固，形式很新颖，但教师的主导地位没有

充分发挥出来，学生在课堂上交头接耳，使这堂课显得很乱，如果教师在备课的时候就做好预案，我觉得这种情况会得到及时的解决，所以这就需要教师精心设计每个教学环节，对课堂上出现的突发情况要提前做好准备及应对措施。

2、在本次赛课过程中，有的教师在总结的时候加入了知识拓展，比如，有一位教师讲授的单词是茄子 eggplant,还有黄瓜cucumber,在最后做总结的时候，教师强调了这些蔬菜含有维生素，然后又拓展维生素对身体有哪些好处，让学生来回答，我觉得她的总结拓展的东西太多，对本堂课重点知识的归纳的过于繁琐，没有起到归纳总结的真正目的。

通过这次赛课，使我从其他老师那里学到很多东西，也发现了自己还存在的不足，在以后的课内课外，我会多反思、多实践、多学习，争取让自己的教学水平再上一个新台阶。也真心的希望这种赛课活动以后能多举办，有更多和同行学习交流的机会。

2020 年 11 月

第五篇：评优课简报

县幼儿园开展秋季“教师评优课”活动

为了进一步深化课改、实施素质教育，促进幼儿发展，进一步规范教学行为，提升教师教学能力，提高教学质量，深化园本教研，促进广大教师的专业成长，全面推进我园幼教改革和素质教育进程，县幼儿园从11月24日起，利用近三周的时间开展了教学评优活动，教师钻研教材，进行了大量的准备，精心设计，为大家呈上了26节数学评优课，12月12日评优课活动圆满结束，落下帷幕。

在陈娟老师《4以内的点数》、赛吾尼沙老师《5的分解组成》、玛丽老师《认识半圆形》等多节评优课堂中，老师为幼儿提供了丰富的操作材料，每一位幼儿在轻柔的音乐声中，井然有序、轻松、愉快地操作、交流、学习，每一位幼儿都能积极思考，大胆表达自己的想法，我们的老师成为了幼儿学习的组织者、指导者、参与者，与幼儿平等交流，课堂气氛活而不乱。

从许多课堂上我们发现，课堂教学已改变了“问答式”、“听讲式”等单一的学习方式，把观察、发现问题、操作探索等学习方式引进课堂，幼儿在思考中学习、游戏中学习、操作中学习，让幼儿了解和掌握更多的学习方式，让身体更多的器官参与学习，从而获得学习中的乐趣与全面和谐的发展。

12月12日下午，县幼儿园召开了评优课活动总结会，杨园长总结了此次评优课所呈现出的课堂教学的优点：我们的老师已经脱离了老的教学模式，能用新的教学理念指导教学，老师做到了以幼儿为学习的主体，为幼儿创设了丰富的环境材料，引导幼儿在“做中学”，启发幼儿积极动脑，学会独立思考，培养和提高分析问题和解决问题的能力。同时通过一节节评优课也可以看出老师在日常教学中非常注重幼儿良好行为习惯的培养，使幼儿得到全面发展。同时杨园长也指出了部分老师存在的缺点：在设计课程和课堂教学中部分老师总是害怕幼儿出错，给幼儿提供的学具以及设计的教学环节都带有较多的局限性，限制了幼儿的想象力，没有做到真正放手让幼儿自主探究学习。要求各位教师认真反思，查找出自己的不足之处，在以后的教学弥补不足，缩小差距，不断进步。