第一篇：在培训中进步 在总结中提升
在培训中进步 在反思中提升
华山路学校 朱亚丽
三月份，我非常荣幸参加了临渭区第十期“341浸入式培训”的学习，本次培训内容丰富、形式多样，有专家名师的专题报告、有辅导老师的专业引领、有学员之间的互相帮助、有班主任老师的悉心关怀。通过此次培训，我理念上得到了洗礼，理论上得到了提高，知识上得到了积淀。整个过程虽然很累，但是扎扎实实，使我收获满满。下面是我在培训中的几点体会： 一.教育事业是快乐的事业
张渭娟老师所讲的《班主任的一天》，她从早晨七点半进入教室一直忙到下午，天天如此。紧张而繁忙的工作在她的口里如同游戏玩乐，她乐在其中，每天享受着工作带来的乐趣，毫无怨言。
霍西玮老师《教师专业成长与职业幸福》的讲座让我倍感作为老师的自豪和职业的伟大，让我认清了自己工作的重要性。苏霍姆林斯基说：“如果一个人没遇到好老师的话，他就可能是一个潜在的罪犯，如果一个人能够遇到一个好老师，他再坏也不会坏到哪里去。”因此，做一个好老师是我们的职业要求。
那么，怎样才能让我们获得职业幸福，使工作更加愉悦。首先，要享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台。一个懂得享受课堂的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起快乐，一起成长，“快乐者学生的快乐，幸福着学生的幸福”，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。其次，要享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生，是学生的成功和他们对你的真情回报。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。
最后，要享受生活。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。
当我们在工作中得到了发展，获得了理解，感受了成功，体现了价值，那么我们也就找到了幸福感。
二、坚持读书，丰富自己的内涵
为我们做报告的老师都是一线教师，平时工作也很繁忙，但他们每天都会读书，以提升自己。从不以忙碌找借口。正如谢积科老师所说，我们读书是为了看美景时可以抒情，遇到什么事情，可以和别人产生共鸣，而不能只会说：“啊！景色真美啊！”正如有人说：“教育是用一颗树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”而我们却只能说：“教育就是教书育人。”教学需要教师不断创新，而不是复制。特别是在新的教育理念下，我们更需要有创新思想。以后要坚持读书，读各类书籍，丰富自己，让自己获得更好的发展。
三、要做创新型，研究型教师
这次培训，我在深刻反思：在具体的教育教学中，怎样才能算是一名好老师？怎样才能成为学生成长的引领者？
平时我疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去思考。我觉得自己有很多的不足。
1.教学和研究分离。想做一名好的教师，光教学不行，还得研究。要想成为一名有特长的教师，就必须在行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的执行环节上。在平时的教学中多做尝试，要多研究教育教学理论，边探索边总结，以堆积沉淀并吸收经验。这次培训，使我认识到，只做一名有经验的老师是远远不够的，教育教研才是教师专业发展的趋势。
2.缺乏激情与创新。在培训中听了许多专家的精彩讲座，使我清醒的认识到自己的贫乏，安于现状，无紧迫感，工作中惰性大，闯劲少，课堂给学生参与的机会较少。我深刻的认识到：激情与创新是教师成长的必要因素。
这次培训成效显著，使我收获颇多，它让我们的业务水平有了极大的提高，使我的教学能力有了长足的进步，给我的课堂教学注入了新鲜的活力。我将带着收获，带着感悟，带着信念，带着满腔热情，投入到今后的教学工作中去。培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中不断成长，使自己的教学水平和教学能力“更上一层楼”！
第二篇：在总结中进步
在总结中进步，在反思中提高
老师们、同学们，大家早上好：
今天我演讲的主题是期中考试，题目是《在总结中进步，在反思中提高》
紧张的期中考试已经结束，大家都非常关心自己的考试成绩。是啊，在我们学生时代，考试成绩是非常重要的，但是，同学们，你们有没有想过，分数的背后，还隐藏着许多的内容呢？所以今天，我要和大家谈一谈“考试后的反思”问题。我们如何对考试进行正确的分析和反思，如何对待成绩，充分利用好成绩，把这次考试的真正意义落实到具体的学习中去呢？建议大家从以下几方面进行分析：
首先，要对考试中的失误或错误进行认真分析，反思自己平时的学习态度和学习习惯，这是很多同学在考试后往往敷衍对待或不屑一顾的。成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。
另外，不管这次考试满意与否，我们每位同学都要设立新的起点，确立新的学习目标。考场如战场，没有常胜将军。如果这次考得好，我们要继续坚定信心，以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去，从而争取更优异的成绩；如果这次考试考得不好，我们也不能一蹶不振、灰心丧气，我们要静下心来重新找到自己的新起点，而后奋斗、前进。
同学们，或许你因为骄傲而懈怠了自己，那么，请你立即养成严谨踏实的良好习惯，做好每一个细节，相信你不久就会重现英姿；或许，你因为疏懒而放纵了自己，那么，请你立即严格自律，抓住机会，分秒必争，相信你也能成为一飞冲天的雄鹰；或许，你因为自卑看轻了自己，那么，请记住，每一朵花都有开放的权利！就从现在抓起，就从基础抓起，增强自信，提高效率，相信成功就在不远处。
第三篇：在总结中进步
工作总结标题：在总结中进步
副标题：2013级计科班委工作总结 姓名：冯建云
日期：2014年7月1号
在总结中进步
——2013级计科班委工作总结 时光荏苒，瞬间已至大一第二学期的尾声。这一学期，我在班里继续本着“全心全意为同学服务”的宗旨，坚持“脚踏实地，团结一致”的工作理念，积极认真做事，做好自己的本职工作。我们2013级计科班委这个大团体由九个人组成，每人负责不同的工作，但目的都是服务计科大家庭的每一位同学。重要的工作即为完成指导员闫建霞老师与各方面的上传下达工作，及时将一切与大家有关系的信息传达给每位同学，同时要将同学的反应及时反应给闫建霞老师，以便闫建霞老师随时了解班里的情况。同时，在大一的尾声，我积极发现问题，总结经验，使2013级计科班的工作顺利进行，为计科班的发展做出自己应有的贡献。
一、工作回顾
这一学期班里的事相比上一学期较少，主要是每星期的主题班会，四月的篮球比赛和足球比赛，五月初的春游，五月中旬到六月中旬持续一个月的山西大学心理教育宣传活动。再加上平时一些活动的坐场。
二、经验的总结
（一）主题班会表现及效果良好。
我们班委在主题班会中表现出了认真积极的精神，从两会的主题班会到演讲秀的主题班会，每个班委均在准备期间付出了努力，不仅进行积极宣传，还进行了多次的彩排，班委一起出谋划策，努力使班会的效果达到最好。在班会上有欢笑有感动，争取让每位同学在每次班会结束后可以有所收获，发挥了班委“全心全意为大家服务”的作用，体现了班委应有的素质和面貌。
（二）篮球足球比赛的优秀表现
我们班委在比赛中表现出了高度负责的精神，有三位班委还是球员。我作为女生拉拉队队长号召全部女生为球员加油助威，在球员休息时我们为其递纸巾，递水。虽然我们没有获奖，但我们在赛场上的士气却不曾输过。
（三）心理教育宣传活动中的优秀表现
进入山西大学“心理教育宣传月”后，我身为心理委员，打起了十二分的精神，及时将上级需要传达给同学的信息传达给每位同学，带领大家参加了“心灵运动会”、“杀人游戏”、“坎坷人生路”“观看电影”等活动。总之，在其他班委的帮助以及同学们的积极配合下，心理教育宣传活动取得了圆满成功，大家在此次活动中都表现积极，并收获了友谊与欢笑。
（四）春游中的优秀表现
在鲜花盛开，绿树丛荫的季节，我们班委为了让大家走出宿舍，走下网络，去体验自然给予我们的馈赠，放松身心，锻炼身体，用另一种方式为了即将到来的考试去做准备！同时让同学们增进彼此的友谊，增强班级凝聚力，我们组织了这一学期的春游活动。我们班委提前采点，争取选一个让大家既可以玩得开又安全的地方。我们为了春游活动，多次坐到一起讨论，争取把方方面面都考虑到，而后采取了分工合作的工作方法。最后春游活动取得了圆满的成功，大家都玩得很开心，在合影留念上留下每个人最灿烂的微笑。通过开展春游活动，既锻炼了我们班委又增进了大家之间的友谊。
（五）班委工作能力的提高
我们在经历了一系列活动及闫建霞老师的教导之后，已经能很好地完成分配的工作。同时我们班委的进一步成熟以及相互之间的配合与默契，也大大提高了我们班委的战斗力，使我们班委的工作更加有序地进行。
三、不足的分析
（一）协助配合不足够好
我们在每次活动进行前都会多次商讨需要注意的细节问题，并仔细地写策划，以便活动能够顺利地进行并达到完美的效果。本学期，我们充分发挥班委的职能大力配合闫建霞老师及其他老师开展了一系列活动，例如“感动中国十大人物的主题班会”、演讲秀、篮球赛和春游等，但能看出还是有一些沟通和协调的不足够好。
改进措施：注意培养我们班委之间的沟通和协调能力，了解每个活动的具体情况及具体流程，及时进行沟通，每一次活动结束都专门就“突发问题”进行总结，积累经验，做好备案工作。
（二）“坐场”制度没有发挥好作用
这学期制定了“坐场”制度，每次坐场按学号顺序来，但很多时候并不能完全发挥这个作用，有很多的不足不完善之处，比如有时临时坐场人数有变，导致有的同学坐过很多次场，心里难免就不平衡。
改进措施：虽然制度制定，但要实行还是需要加强。面对突发情况，应记录新增人数及姓名学号，为下次坐场做准备，必须严格按制度执行。
（三）班旗班徽仍未设计出
作为一个班级体的象征，在经过了一年，却仍未设计出代表2013级计科班的班徽和班旗，这是我们班委的工作失职，为这一点我做出自我批评。
改进措施：在下一学期开学之后，一定在动员班里所有人为班徽和班旗的设计献出一份力，短期内把班徽和班旗制定出来。
回顾这一学期的工作，既有喜人的成绩又有需要改进的不足，我将虚心总结，扬长补短，切实做到用心服务同学、快乐认真地投入工作。在新的学期，我会以更好的精神风貌，不断进取、发挥潜能，和其他班委相互配合相互协助，努力为我们班的进一步发展贡献自己的力量！
第四篇：在学习中进步
在学习中进步，在努力中前行
七（2）（3）唐可欣 光阴似箭，转眼间一个学期的教学工作已接近尾声，本学期我担任七（2）、（3）班的语文教学工作，对洋思“先学后教，当堂训练”教学模式有了一定的认识和实践，学校倡导的新改变教育更是深植脑海，回顾即将过去的这一学期，我感受颇深。这一学期是我在学习中进步的一个学期，是我在努力中前行的一学期。为了总结经验，寻找不足，现将一学期的工作总结如下：
积极探索业务学习
我比较注重加强学习，提高思想认识，树立新的教育教学理念。经常在网上查阅或到阅览室借阅一些与教育教学有关的文章、杂志，围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。特别是学校提倡学习“洋思教学法”后，使我更加认识到课程改革既是挑战，又是机遇。我将做到把理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的姿态面对这一次课程改革浪潮的“洗礼”。
领悟洋思教学法
（一）没有教不好的学生
我们应做到时时关心、教育、帮助后进生，千方百计确保教好每一位学生，坚持不分快慢班，把学习基础差的学生分散到各个班，便于老师辅导，便于班级竞争；坚持排座位时，把学习基础差的学生优生同桌，便于“兵”教“兵”；教师的起点是后进生，重点也是后进生，课堂上回答问题、板演、做试验，都由后进生打“头阵”，对后进生的作业优先批阅。
（二）课堂教学的过程是学生学习的过程
课堂教学的全过程都让学生自学。但是，每一步都离不开老师的引导；课堂上，首先，用最简练的语言准确地学习目标，激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性；接着，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何坚持，并交给学生一些自学的方法；学生自学时，教师一方面督促学生按老师的指导自学，确保完成自学任务，课及时表扬速度快、效果好的学生；可给后进生说几句悄悄话，帮助其端正自学态度；另以方面通过巡视、个别询问，最大限度地暴露学生自学中的疑难问题，并认真分析，进行梳理、归纳，为“后教”作好准备。扎实教学，夯实基础
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案、学案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教一节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后科学课该怎么教和怎么讲。本外出听课 2 节，在校内听课 16节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。学思结合，上下而求索
在自己的努力下，这学期自己的教学有了一定的提升，但也存在诸多不足之处，例如读书太少，尤其是一些教学理论性方面的书籍读的太少，教材挖掘不深入；备教不一致，有时候备课的时候是一个思路，但在上课的时候又想到了另外一个思路，影响了整堂课的连贯性；课堂上的教学艺术有所欠缺，对学生的引导、启发不足。对学生的自主学习、合作学习, 缺乏理论指导，教学反思不够，个人素养和能力还有待于提升„„
但我想，只要努力，只要用心，只要多学习其他老师的优秀经验，只要多反思自己的教育教学，只要脚踏实地地进行备课探讨，我会不断进步、不断提升的。
第五篇：在不断学习中进步
在不断学习中进步
----2011年工作总结
时间过的真快！又是岁末年初时。在此将一年来的工作进行一下盘点：总结经验，发现问题和不足；并对新的一年工作进行规划。
一年来我的工作变化：
2011年1月至4月上旬，任秦皇岛公司采制样部班长。
2011年4月中旬至8月中旬，任秦皇岛公司采制样部调度。2011年8月中旬至今，任北京公司质量技术监督部现场监督主管。现将一年来的收获总结如下：一、二、三、四、任采制样调度期间，“1+1”的传帮带模式基本是成功的。实践证明“1+1”模式能够进一步提高班组的工作效率，同时对培养后备力量也有积极作用。调职现场监督以来，能够适应岗位需要，完成日常工作。
对日常监督记录进行系统分析，结合工作经验，发现共性问题。有针对性的寻求解决办法。
结合自己的工作实践经验，借鉴他人好的方式方法，使自己成为一个培训学习型的现场监督人员。对现场发现的常见问题，现场讲解和示范；列举相似案例进行深入分析，以加深印象。这样当场发现问题，当场解决，及时分析总结的效果往往优于事后分析总结。
始终将思想工作贯穿于现场监督的全过程。用自己的亲身经历影响和鼓励身边
五、的人，坚定每个人建设一流煤炭检验公司的信心，树立“公司兴我行”的信念和“主人翁”意识。
失误和不足： 作为一名老员工，我做的工作还远远不够，由于入职以来绝大多数时间在采样一线工作。对其他部门的工作接触很少，这也是我目前工作的短板。尤其调职新的岗位以来，我深感自身理论知识与岗位的需要还有很大差距。今后应加强相关理论的学习，不断的充实提高自己，适应公司和个人发展需要。
展望明年，又是一个大发展的好年头。新的一年里，在部门领导的带领下，我将恪守工作职责，保证日常监督工作的正常进行；充分发挥监督一线的窗口作用，向客户和世人展现华夏力鸿的良好形象。
现场监督：史海清
2011-12-17
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