第一篇：杨家寺教师结对活动方案
杨家寺小学、辛集小学“捆绑式”发展实施方案
为了深入贯彻落实科学发展观，进一步创新教育管理体制机制，扩大优质教育资源规模，提升教育教学质量和办学效益，推进义务教育均衡发展，努力办人民满意的教育，根据吴桥县教育局《开展学校管理“捆绑式”发展活动》精神，我校与杨家寺小学建立捆绑发展关系，实行“捆绑”式发展。促进双方学校相互交流和共同发展。为了使各项工作有计划、有目的、有步骤地开展，根据两校具体实际情况，特制定以下“捆绑式”发展实施方案。
一、指导思想
以科学发展为指导，以促进教育均衡发展为目标，实施学校间“捆绑”联动发展，搭建学校管理和教学、教研一体化平台，通过两校优势互补，提升本校的发展水平和办学效益，真正实现义务教育在农村的均衡发展。
二、主要措施和安排
1、两校领导对双方师资配备和学校存在的问题进行了交流, 促进了对对方学校的基本了解。2、4月10日-20日, 主管领导深入对方学校走访, 了解学校管理的各种情况。3、4月21日-30日, 学校间交流教学教研计划、大师安排、教学管理情况的相关资料及经验, 使双方学校的管理、教学、教研整体思路和具体安排做到有机结合。4、5月7日-6月30日结对教师、相关中层干部开展活动，在教学经验和业务学习上进行经常性地交流和帮扶。5、9月1-30日双方学校进行帮扶教师的示范课和被帮扶教师的阶段汇报课，每周互派一名教师到被帮扶学校上示范课和汇报课,学科教师都参加，做到共同提高。6、10月3日-10月31日双方在校本教研、校本培训活动中, 进行研讨,共同交流，共同学习，相互提高。7、11月1日-11月30日在教育科研方面进行合作交流，促进教师教育科研能力的提高。8、12月1日-12月31日学校之间开展学生管理经验研讨活动，通过班主任工作交流、“星级少年”评选活动等方面，提高学生管理水平。
9、在课堂教学中, 双方学校将相互提供课件, 和优质资源，做到资源共享。10、2013年3月-4月双方学校对捆绑式发展活动进行总结交流，完善活动资料及档案整理。
两校校长每月至少召开一次碰头会议。对工作进行安排部署。
杨家寺小学城乡教师结对活动方案
一、活动目的
为促进我校被帮扶教师迅速成长，成为学校的教学骨干。充分利用帮扶教师的丰富教学经验和教学优势，发挥帮扶教师对教学指导作用，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标。学校将开展校际教师结对子活动，以便及时解决被帮扶教师在备课、上课等方面遇到的问题，从而促进全体教师专业素质的提高和学校教育教学水平的提高。
二、活动要求
（一）、发挥帮扶教师引领作用
结对子的帮扶教师要及时对帮扶教师进行指导，备课、作业、课堂有效教学等各方面要全面引领。在活动时，帮扶教师应做到：
1、对被帮扶教师提出明确具体的要求。认真指导被帮扶教师的备课、作业批改等工作。
2、欢迎被帮扶教师听随堂课。
3、每月听被帮扶教师两节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂有效教学水平。
4、每学期指导被帮扶教师上一节校级公开课或汇报课。
5、鼓励、指导、帮助被帮扶教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。
（二）、对青年教师的要求
1、在帮扶教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面 的剖析，明确提高的方向和成长途径。
2、认真钻研教学环节，主动请求帮扶教师指导，虚心接受帮扶教师的意见，对帮扶教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请帮扶教师亲临课堂指导自己教学。
3、主动听帮扶的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。
4、每学期向本校同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取帮扶教师的意见并写好教学反思。
5、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交结对子成长心得体会一篇。
三、结对活动期限：
2012年4月---2013年1月。
四、管理与考核：
1、由教导处实施常规管理，教导处建立“结对子”档案，记录被帮扶教师成长历程，作为教师考评的参考依据。
2、对结对子教师分阶段（根据结对周期）、多渠道进行考核。强化对结对子教师进行捆绑式的管理。实行动态管理，对不称职的帮扶教师予以调换，对不认真履职的被帮扶教师给予批评教育限期改正。
五、总结表彰
1、每学期末，被帮扶教师要进行一次公开汇报教学，届时，校领导组将进行听评课，根据听评课结果和结对子教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰。
2、学校对结对子教师表现较好的在学校相关考评中给予优先考虑。
杨家寺小学 2012年4月7日
第二篇：杨家寺完全小学法制教育活动总结
杨家寺完全小学法制教育活动总结
2010—2011学年第一学期
根据县教育局工作安排，结合我校实际，我们深入有效地开展了法制教育系列活动，现将活动情况作结如下：
一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。
首先，学习了上级有关文件，统一了思想，提高了认识。成立了以校长为组长的领导小组，全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，当前社会上存在的不良现象对学校德育工作的影响及对策，增强学校德育工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结合在一起，形成青少年学生思想道德教育的合力，如何充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用等十个议题进行了集中学习和研讨。
在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切是可行的行为规范引导人。
二、深入调查研究，明确要求，紧紧围绕青少年思想道德教育这个主题，立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响青少年学生健康成长面临的各种的问题。针对存在的问题积极探索解决问题的方法和对策，有针对性地开展了系列丰富多彩的活动，达到加强和改进青少年学生思想道德水平的目的。
1、加大宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围。朱田完小在醒目的位置制作了永久性的新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》大型宣传板块。各小学也充分利用板报、墙报、手抄报、宣传栏等阵地进行宣传教育。
2、积极开展了学、用新《守则》、《规范》活动。抓住新生入学和新学年开始的有利时机，集中开展了背诵新《守则》、《规范》活动。进行了新《守则》、《规范》知识竞赛和问卷调查。中高年级的学生还写了学习心得体会，并张贴于室内学习园地。
3、广泛开展了诚信教育，建立了学生诚信档案。学生写了诚信保证书。开展了以“创建成新校园、争当诚信学生”为主题的思想教育活动和演讲比赛活动，评出了诚信标兵。
4、坚持升降国旗制度。各小学坚持做到了每周一和重大节日举行升旗仪式，精心设计了国旗下讲话内容，突出了国旗下讲话的教育性和实效性。开展了“国旗在我心中”征文比赛活动。
5、开展了革命传统教育活动。举办了革命歌曲演唱比赛，观看了爱国主义图片展。
6、结合爱国教育，进行了热爱家乡“弘扬沂蒙精神”主题班会活动，教育学生从小热爱家乡、长大报效祖国的理想信念。
7、开展了学生理想信念教育。充分利用少先队员入队仪式进行理想信念教育，做到了有计划、有措施、有记录、能落实。教育学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。
8、加强了学生法制教育。教育学生知法、学法、用法、守法。
9、建立健全了学校、家庭、社会三结合络。教师能做到每学期对每个学生至少家访一次，并定期召开家长会，对学生在校表现及时与家长进行沟通与交流。对后进生或家庭情况特殊的学生及时进行家访，建立了后进生转化档案，及时解决学生思想认识上的各种问题。总之，通过开展加强和改进青少年学生思想道德建设系列活动，活动的开展，教育学生在成长过程中，正确辨别真、善、美，使学生增长了知识，纯洁了思想，陶冶了情操。同时，也使全体教干教师进一步统一了思想，提高了认识，明确了青少年学生思想道德建设工作的总体目标，更加牢固树立了教书育人、育人为本、德育为首、五育并举的观念。
第三篇：杨家寺乡防汛抢险预备方案
杨家寺乡防汛抢险预备方案
一、杨家寺乡基本情况及防汛任务
杨家寺乡地处吴桥县最东南端，与山东省毗邻，全乡耕地总面积42305亩，总人口20678人。
按县防汛办布置，我乡承担漳卫新河左堤自山东至铁城界全长14.5公里的防汛任务，其间病险建筑物共有3处，陈戈涵洞、于仲举涵洞、小天罡涵洞。
二、防汛段划分及防汛责任制
为加强防守，明确责任，落实防汛责任制，依照我乡对行政村的区域划分把堤防段为4段；省界至蔡庄由刘刚负责、蔡庄到前寺段由杨彬负责、前寺至李自贤由韩志忠负责、李自贤至铁城界由陈书义负责。段落之间划分以村地界为基准。
三、汛情分类及抢险方案
根据县防汛办预备方案的分类，为行洪安全，我乡按上汛、警惕状态、紧急状态、危险状态四类汛情，制定防汛予案如下：
上汛：从6月1日起即为上汛时间，由乡防汛指挥部向全乡发出防汛上汛通知，健全防汛指挥部，各包段领导、各村到防汛段认段，全面检查渡汛工程，常备汛工上堤，做好防汛队伍，特料筹备工作。
警戒状态：
漳卫新河局部漫滩，此为警戒水位，处于警戒状态。
（一）各包段领导会同技术人员上堤每天随时检查督导工作。
（二）抢险队员2900人上堤、巡堤查险，发现险情及时报告。
（三）严格遵照县防办巡堤方式贯彻落实，完善各项责任制。
（四）防汛物料：木桩725根、编织袋4.4万条、软料3.63万斤、拖拉机8台，抢险队员2900人上堤。（详见分解表）
（五）严格值班制度，及时通报雨情水情工情。紧急状态：
堤水涨至堤顶以两米左右，全体要处于紧急状态。
（一）乡党委书记、乡长亲自到堤指挥抗洪抢险。包堤人员昼夜堤防值班，现场指挥。
（二）防守力量增至5800人，纵向排列，1人1米拉网查险，每组50米，病险建筑物质，3人专门负责。
（三）储备料运至大堤，备用卡用2辆、拖拉机28辆到位、编织袋8.8万条、软材7.27万斤、块石1450立方米、木桩4060根，抢险队员5800人上堤。根据抗洪需要，有权调动各村人力、物力等，一切应急措施。
危险状态：
洪水超过保证水位，险情发生，防汛已达危险状态。
（一）本着“有限保证，无限负责”的原则，全党全民动员。上堤抢险，严防死守，水涨堤高。
（二）及时报告险情，请求人力、物力、财力支持。
（三）上堤人数8700人、木桩7975根、编织袋16万条、软材11万斤、块石1740立方米、拖拉机35辆，所有物料上堤，力争洪水安全下泻。
（四）如有紧急情况，请求驻军支持。
（五）如有可能发生决口，应及时做好避险工作，把损失减少至最低点。
四、危险建筑物的防守
为确保安全，危险建筑物由领导专门负责，陈戈涵洞由陈书义负责、于仲举涵洞由李玉庆负责、小天罡涵洞由韩志忠负责。
第四篇：杨家寺小学三好学生事迹材料
杨家寺小学三好学生材料
刘佳怡，女，今年十岁,就读于杨家寺小学三年级，学校少先队大队长。她品学兼优、多才多艺，活泼热情，乐于助人，学习成绩一直名列前茅，音乐艺术方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。三年内连续被评为校级“三好学生”、“优秀少先队员”、“星级少年”。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
一、思想品德良好。
身为大队长，她模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和公共秩序，自觉遵守学校各行规章制度；热爱学校，尊敬师长，团结同学，诚实守信，思想上进，积极进取。积极向学生讲解国旗是祖国的象征，向国旗敬礼是爱国主义的表现，并带领同学积极向国旗敬礼。为了周一早晨升国旗，她比往常都起得早，准备迎接新的一周开始；坚持上课不迟到、不早退、不旷课；坚持校内校外一个样，讲文明，讲道理，有礼貌，不说脏话，不说谎话。她还是老师的小帮手，作为大队长，干得很称职，能负责地完成学校和老师交给的任务，认认真真引导学生读书，以身作则管理学生秩序和安全。同学们说：“刘佳怡是榜样，我们要向她学习”。看来班上同学还真有些佩服她呢！
二、勤奋学习、开阔视野
在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年
1被评为三好学生。她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。在数学学习上，勤于思考，思维开阔，灵活运用知识的能力强，善于联系实际。在成长的道路上，她虽然取得优异成绩，但她清楚知道，是父母的辛苦养育了她，是老师的辛勤培育了她，以后成长的路还很长，需要她努力学习的东西还很多。在课堂上认真听讲，积极动脑发言，课后能够及时复习巩固，并且能够提前预习下一篇课文。平时在学习中遇到困难，能够主动找其他同学讨论，力求解决问题。在她的这种学习风气的带动下，全班形成了良好的学习习惯。同学们都以她为榜样，争做好学生。
三、团结同学、乐于助人。
她具有很强的集体荣誉感。她觉得个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步那才是一件大乐事。她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，她总是百问不厌、耐心细致地讲解。在她的热心 帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。
四、关心班级、爱护公物。
刘佳怡同学总是以身作则，毫不吝惜牺牲个人时间。每当班级布置劳动任务时，她总是带领同学认真完成；有些脏活、累活自己带头干、抢着干；并且毫无怨言每次劳动后他总是把班级的劳动工具整理
摆放的整整齐齐。她经常说“只要为班集体争得荣誉牺牲个人利益毫不足惜。”所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。
五、积极锻炼身体，兴趣爱好广泛
她热爱体育锻炼，身体素质良好，进入小学以后，踊跃参加学校各项体育活动，如跑步、跳绳、踢毽子等比赛，为了参加比赛取得好成绩，每天坚持锻炼和练习，孩子这种精神很难得。她卫生习惯良好，不仅讲究个人卫生，而且积极负责地对待值日生工作。她爱好广泛，全面发展，力求到位，力求完美，老师称赞她是一个很有上进心的人。她体会到父母劳动的艰辛，在家里做力所能及的家务事，抹家具，拖地板，不怕累，不怕脏，觉得劳动光荣。
点滴积累，促成进步。刘佳怡同学在学校、社会、家庭的共同栽培下，取得了可喜的成绩，但她是一个谦虚好学，不骄傲自满的孩子，积极进取是她一贯的做法，我们祝愿；她在未来的人生道路上越走越好，越飞越高。
第五篇：杨家寺小学教学评估工作小组
杨家寺小学
教学评估工作小组及分工
组长： 王丙才（学校评估）副组长：
成员：
刘士华孙彦强何爱华吕莲花崔玉刚郭强与开发）
2010.9（教师教学评估、档案管理、三级课程管理（各功能室）（校本研修）（评价研究）（教学条件）（教学管理）
点击咨询 