第一篇：绣山小学德育工作总结
绣山小学德育工作总结
绣山小学第一学期德育工作总结
一、指导思想
坚持立德树人、育德为先原则，开展社会主义核心价值观教育，将中小学生社会主义核心价值观的培育和践行融入中小学教育全过程。积极推进温州市中小学“四品八德”教育工作，努力把中小学生培养成为具有“自尊、敬人、乐观、执著”四种品质和“爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当”八种德行的现代公民。围绕我校“各美其美 美美与共”的育人目标，以全面发展学生的素养教育为理念，借新课程改革为契机，全面开设拓展性课程，继续深化以法制、环保、安全、健康、传统文化、绣小足迹六大主题的生命教育。以各种丰富多彩的活动为载体，创建“和为贵 美为上”的校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走生命教育的德育特色之路。
二、具体工作：
1.“和美”环境建设
本学期，将继续打造“和美”特色的校园文化建设。美术组的几位老师很有创意，在假期就布置各年级段的孩子分别完成“手绘缤纷花布”、“杯子DIY创作”、“创意风铃制作”、“奶粉罐彩绘”、“雨伞彩绘”的制作。九月份一开学，几位老师就收集学生暑假优秀作品，将“和美画廊”布置一新。另外，在走廊文化方面，本学期做了四楼心理健康教育宣传栏、预防登革热传染疾病、课间文明游戏等宣传栏。本学期班级班刊分别以“缤纷暑假”、“爱我中华”、“生命教育”、“科技视界”为主题，做到一月一更换，一月一主题。通过校园主题区、走廊、班刊，使校园处处充满生机活力。
主题晨会，做好媒介宣传。每周一次的周一晨会本学期照常进行，每个班级都结合各自的主题安排了晨会表演。晨会的主题结合四品八德与社会主义核心价值观思想，以表演的形式为学生传递良好的思想道德观念，丰富学生思想内涵，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神。除了每周的晨会以外，每周三午间的小绿叶广播与每周一的晨会相结合，通过少先队员的声音向队员们传递更丰富的文化内涵，拓展少先队员们的知识面。
2．组织开展德育四季课程
构建德育三级课程建设，将国家课程、地方课程、校本课程形成德育课程体系。开发、完善生命课程、月季课程和班本课程。创造性的开展月季课程：
“秋之思”——科技节和数学节活动
我们邀请到了国家空军大校赵育青老师，为3-6年级的同学们做了一场
科普讲座——《空中机器人》。通过讲座，同学们感受到了未来科技的神奇力量，体会科技对社会发展的重要作用。接着，在科技组老师的带领下，在七巧科技方面，开展了美画板，七巧板现场、多幅组合、多幅组合5人组团体等系列系列比赛；在科技创新方面，举行了少儿科幻画、小论文、小发明、科技实践、头脑思维等系列比赛。选拔优秀学生参加区级科技节比赛，在区科技节上共有16位学生获一、二、三等奖，陈妍诺、李梓歆两位同学参加了市科技节美画板比赛。
为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学生数学学习兴趣和数学素养，数学组老师组织了第四届数学节，数学节根据各级段的学科知识点和学生年龄特点，开展了丰富多彩的活动，历时三个星期。“魔方进校园公开课”面向全体学生，除此之外，每个年级段的项目各不相同，其中一二年级同学参加口算，三年级同学参加笔算，四年级
同学参加巧算24，五年级同学参加数独，六年级同学参加魔方。各班都在各自训练的基础上进行了初赛，全校24个班级每班都选拔4位高手，最后参加学校的总决赛。这样的赛制能让绣小学子在小学6年生涯中，人人参与，每年经历一次不用的数学比赛，打破了数学节只有少数优秀同学参与的教科节。
“冬之健”——健体、健心
开学初，体育组就根据上学期校田径运动会的比赛成绩选拔出校田径队，积极展开训练，参加了11月份区田径运动会；11月份，我校足球队在金王忠老师带领下，参加了区小学生足球赛；12月份，在何胜克老师带领小，我校学生参加了区小学生羽毛球赛，获得了团体七名的好成绩；1月份，开展全校性的冬锻运动会。与体育组老师合作，在上一年冬锻运动会的基础上，扬长避短，力求在活动项目设计上有所更换，在组织形式上有所创新。
3．养成行规，形成良好习惯
在行规方面，绣小继续延续星级班级评比活动，通过值周班级轮流打分规范学生的行为规范。在学生打分的基础上，本学期依然实行行政值周教师加分制度，为行规表现突出的班级增加相应的分数，以保证五星班级的合理公正。但是这学期的行规没有一个具体重点细抓的项目，下个学期开始，要将十得融入星级班级的评比中，每周一句规范言行，以此为依据。
争章活动依旧在有序进行，每天午间的心愿卡更换活动让少先队员们有了争章的动力。下学期融入十得少年的评比后，会将争章手册与十得相结合。
4．少先队活动，丰富队员活动
开学典礼，爱国教育。2017年正值中国共产党建军90周年，全军举行了阅兵仪式，本学期开学初的始业教育以爱国教育为主题，表演经典诗词《花木兰》传承中华文化经典、弘扬爱国精神，为德育办后续开展的“弘扬民族精神月”活动进行铺垫。建队节中，队员们通过
这个属于自己的节日迎接党十九大的召开，童心向党，对祖国的发展献上祝福与希望。
迎接新生，队干部培养。第一学期的九月，绣山小学迎来了160名2017级新生，校领导班子与一年级正副班主任热情迎接新生：走红毯、领手册、签名字，一系列的欢迎流程让新生们感受到了成为小学生的光荣与自豪。在十一月份，一年级新生经过大队干部的队前知识教育后，通过了大队部的考核，戴上了红领巾，成为光荣的少先队员，以队员的身份开始了六年的学习实践生活。
除了吸纳新队员，对老队员的培养依旧在进行。本学年的市少先队队长学校的报名筛选中，本校有3名队员成功通过考核，加入队长学校的学习。大队部也定期对本校的大队干部们进行培养，包括队课模拟、方案撰写、辩论演讲等方面。
小记者站，丰富实践。九月份，绣山小学与温州市都市报进行了结对，成
立了都市报小记者站，通过前期的笔试，在3-6年级中选出了50余名小记者，领取了都市报的记者证与采访本，定期参与都市报组织的各项活动并进行投稿，本学期有约10篇稿件登载在都市报的版面上。
文明课间，文明活动。十月份，大队部针对课间追逐打闹较多的情况，面向全校组织了文明课间游戏比赛，每个班级设计一个文明游戏，午间时在小操场进行展示，全校同学参与游戏，并将每个游戏的海报张贴在一楼走廊供同学们学习。通过文明课件游戏的进行，丰富了同学们的课间活动，也减少了课间追跑的行为。此次活动被温州少先队公众号和全国少年之声公众号转载。
班队活动，特色中队。除了大队开展的各项活动外，各中队的班队活动也有序进行，并在活动后呈报大队部，通过校园网等方式进行宣传。四2中队的家长进课堂之放踩踏讲座、三1中队的家长进课堂之插花艺术以及各个中队的
中秋节制作月饼冬至制作汤圆等活动开展热烈，体现了各中队的特色，也增进了家校之间的联系，丰富队员们的生活。
元旦汇演，激情激趣。为了给队员们提供展示自己的舞台、获得锻炼自我的机会，也为了庆祝元旦的到来，本学期大队部组织了元旦文艺汇演，每个中队都展示了一个精彩的节目，并邀请了众多家长到场观看。汇演举办成功、热闹非凡，给队员和家长们留下了深刻的印象。
5．拓宽德育实践课程
积极推进学生实践活动开展与拓展性课程的开发。结合城市少年宫，借助一批校外师资力量，进一步发挥本校教师的各项技能，与教导处合作做好社团的开发、组织工作，以满足学生的课外兴趣要求，培养学生的综合能力。充分利用鹿城区学生实践学校资源，积极配合实践学校做好“走进生活、走向科学、走向社会”等系列活动，将主题教育、家政体验、科学探索、手工制作、团队
拓展等活动有机结合，使学生在体验中学有所得、劳有所获、玩有所乐。利用寒暑假、节假日期间鼓励学生积极参加“鹿城区社会大课堂”实践活动。
6.家校联动工作
家校合作，共育共进。本学期，有13个班级的家长，共计送了20多节课进课堂，涉及财商、花艺、安全、传统文化等主题，大大地补充了教育资源。绣小家长学校继续以“和美”为办学理念，以“家长的自我成长带动孩子的持续发展”为最终愿景，举办了三次 “和美家教大讲坛”，开展了九期“和美家长读书会”活动，做了开班第一期 “智慧家长论坛”。通过这三个家长培训项目，深入推进系列化家长培训活动，切实提高家长科学智慧地育儿手段与方法，打造更为谐的家校联合体。8月，走进温州市图文化驿站，参与“张朝炬正说司马家”作家品读会活动； 9月，参与浙江省妇联“智慧家长”栏目线上交流活动；10月，推荐两名读书会成员分别参与两期温州市图
《享.阅读》读书推荐视频拍摄； 12月31日，走进温州鹿城文化中心城市书房，参与“温州读书会联盟跨年读诗会-央视直播”活动。11月我校顺利评上温州市示范性家长学校，我们和美家长学校家长培训项目成为工作亮点，得到评委的肯定与赞赏；12月在温州市读书会盛典上，我们绣小和美家长读书会受到到温州市图书馆和温州读书会联盟的表彰，获得“四星级读书会”的荣誉称号，获赠1000元价值的书籍，2018年1月，第七期《家校直通车》即将出刊。
7．生命教育常规化
生命教育作为我校德育工作的特色，到现在为止从大纲到教学目标及教案、课件等已形成了一整套的教育模式。第一，我们要求班主任根据自己的年级分工，隔周上好一节生命教育课。第二，我们将生命教育融入到德育的四季课程当中去，如在“冬之健”冬季课程中的“健心”课程就是着力推进心理健康教育。第三，融合到文明城市建设、廉政文化、法制教育等时政教育中去开展活动，我们开齐开足城市少年宫课程，积极开展活动，让少年宫成为孩子们心心向往的一种活动，10月，迎来区文明办对我校的城市少年宫工作检查，得到了区文明办领导的好评；在心理健康教育方面，9月，温州市女童保护组织讲师团来到绣山小学公益授课，为三—五年级的同学们提高防范意识、保护儿童远离性侵害上了一次生动有益的课堂，为孩子们开启了一个自我保护之旅；11月，通过检查，顺利创下市级流动人口健康教育示范校；11月，承办鹿城区“生命教育”第三次活动课堂，林玮、陈舒梦老师分别上去了一堂心理团辅课；12月，通过省心理健康教育标准化校园评估工作；我们还成为省亲子辅导示范教育培育校；通过各个载体推动生命教育，让生命教育润物无声般深入绣小每一个学子的心里去。本学期我们共举行家长读书会10次，家教论坛3次，班级家长读书沙龙4次。
8．安全教育常抓不懈
在开学典礼上对上学途中的交通安全、校园安全进行专题教育。在结业教育上，着重讲述假期消防、外出交通、饮食卫生等专题教育。12月，全校开展了一次全校性的消防安全演习活动，让安全警钟时刻响起。饮食安全、预防传染疾病主题晨会、小绿叶广播对学生进行安全知识教育。组织学生参加“防震减灾”、“安全生产”、“消防漫画”、“防邪教漫画”比赛，让学生在活动中体会安全的重要性。每月一次教室、校园重要部位安全隐患排查，排除安全隐患。值日教师、学生对进入校门口的车辆进行监督，规范校门口的入学放学秩序。
9．继续抓实体育卫生工作。
做好常规的体育卫生工作，本学期重新装修了卫生室，对卫生室的物品进行了一次整理。坚持阳光体育活动，坚持做好三操，本学期把广播操、大课间合二为一，下午第二节课后做室内操，上午第二节课后做眼保健操，保证学生
每天在校活动一小时，通过活动促进学生的身心健康。对三操要加强检查巡视。做好肺结核、登革热、流感等传染病的预防宣传工作，坚持晨检制度，做好传染疾病的预防、上报、消毒工作，做到早发现，早隔离，早预防。坚持每天两次卫生扫除，每月一次卫生大扫除，确保校园环境的干净整洁。指导一年级班主任做好新生的免疫卡登记、整理、统计工作，对疫苗还没有接种的学生，督促家长及时到卫生院补种。指导二年级班主任做好窝沟封闭工作。
10.做好心理健康工作
本学期又有34位教师取得了心理健康教育C证，目前取得C证B证的教师共有46人，进一步壮大了心理健康师资团队的力量，重新添置沙盘、团体辅导箱、电脑等设备，还安装了心理测试软件系统，使心辅室的设备更加完善。王金丽、林玮、吴慧丽、池浴朝、陈舒梦等几个热心老师组建一个心理健康教育教研团队，专门负责心理咨询这方面 的工作，适时做好个别访谈、跟踪访谈，并及时与家长进行沟通，提出一些育儿方法。在区级融合教育中心的指导下，做好特殊生的筛查、随班就读工作。重点抓好一年级一位已经持证的自闭症学生的帮扶工作。指导教师开设特殊学生的融合教育课，指导科任老师及班主任做好个别化教育的计划、开展个别化教育。
三、主要成绩
1.董斯丹老师在区优质班队课评比中获二等奖；
2.获区中小学生防邪教漫画作品创作大赛优秀组织奖；
3.助力温州市全国文明城市复查工作，得到区教育局好评；
4.成为温州市家长示范校；
5.成为温州市健康教育示范校；
6.成为浙江省足球特色校；
7.成为省心理健康教育标准化学校；
8.创省青少年维权岗的创建工
作；
9.创省亲子辅导示范教育培育校；
忙忙碌碌一学期，许多工作还是起了个头，还需继续开展和深入下去，有些工作中还有很多不足，值得反思，比如：今年的区体育运动会，区科技节成绩不够理想，冬锻运动会成效不高。如何使活动做得少而精，如何提高班主任的工作积极性，这是我们接下去要研究的德育工作策略。
二〇一八年一月二十三日
绣山小学 德育办
第二篇：螺山小学2010学年德育工作总结
2010学年上学期 螺山小学德育工作总结
时间如飞逝去，在努力与探索中，在繁忙与琐碎中，在激情与反思中，2010年又已成为历史。一学期来，我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，以《上品教化，首善番禺》行动纲要为导向，发挥德育优势、整合教育资源、加大工作力度、创新德育方法，贴近教育改革与发展需要，贴近学生生活和健康成长的需要，进行德育探索与实践研究，提高德育工作的主动性、前瞻性、针对性和实效性，进一步加强我校学生的思想道德建设，提高全体教师的德育管理水平，促和谐教育发展。在全体师生的共同努力下，较圆满地完成了今年的工作任务和目标，其主要做法是：
一、努力加强德育队伍的建设，不断提高德育队伍的整体素质
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，完善德育管理机制，由教导处具体抓，实行教导处――年级组――班主任连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人 ”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探讨德育工作的新途径。坚持学习制度，认真学习《上品教化，首善番禺》行动纲要，让老师们更好地了解番禺教育的现状和方向，明确目标，以身作则，用心教育。
2、加强班主任的指导和培训工作。
班级是学校机体的细胞，是学校教育活动的基本单位，是学生学校生活的基本所在地，是陶冶学生的熔炉，更是学生实现成长和社会化的课堂，学生在班级这个小社会中实习、磨练将来进入社会里所应具备的各项本领。而班主任是班级的领导者、组织者和参与者，因此，班主任的教育理念、教育能力，直接影响到班级的管理，我校有不少年轻的班主任，工作热情很高，容易接受新鲜事物，但是缺乏工作经验。为了提高班主任的工作能力，本学期开学第一周，教育处就召集了本学期班主任开会，跟他们了解情况、讲清楚学校的要求及一些班主任工作细则；安排一批班主任参加指导中心开设的培训班；11月份组织了德育干部参加在广州举办的“魏书生思想教育报告会”，目睹了魏书生等大师级人物的风采，聆听了全国模范班主任的教书育人的宝贵经验，德育干部回校后立即向全体班主任传达报告会的新精神、新理念。通过交流活动，帮助新班主任提高了班级的管理能力。除此之外，对个别缺乏班主任工作经验的老师，学校领导亲自下班指导外，还安排了有经验的班主任进行一帮一。同级组中，无论哪个班出现问题，老师们都能发挥集体主义精神，同心协力，共同解决问题。在全体老师的努力下，各班都形成了良好的班风。陈雁容老师获得 “2010年广州市优秀中小学班主任”的称号。
二、开展形式多样的“六育”活动
继续结合区教育局提出的强化“学生品德建设”、“平安校园建设”等总体工作思路，结合我校小学生的年龄、认知、心理特点和思想道德实际情况，精心策划、形式多样地对学生开展民族精神教育、重大节日主题教育、心理健康教育、行为规范养成教育、法制安全教
育及环境教育，不断提高我校学生的思想道德水平，努力使学生成为有健美体魄、健康心态、健全智能的人。
（一）、加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、“队报”、“墙报”、“宣传橱窗”等文化阵地的指导管理，本学期以迎亚运、文明礼仪、安全、感恩、环保、廉洁等为主题进行了墙报展示，营造出高雅的文化气息，熏陶、感染学生。充分利用课室走廊、楼梯通道等悬挂学生、教师的书画作品，在把好舆论导向的同时，力求主题突出、图文并茂，充分发挥宣传教育功能，进一步优化育人环境。
2、抓好班级文化、校园文化建设。课室，作为校园环境的一个组成部分，不仅是学生学习文化知识的主要场所，也是重要的育人阵地。因此，学校比较重视这件工作，把班容列入评文明班的条件之一。我校以班为单位，根据本班学生特点，制定班级奋斗目标，让学生共同搞好班内的环境卫生、课室书桌布置等，使班集体成为学生学习知识的最佳环境、健康成长的温馨摇篮，形成良好的班文化氛围。学校对各班教室进行每天一小查，每月一大查，保证教室的美化和净化。一学期来，在班主任和学生的努力下，各教室的布置体现了班级的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人上进的良好育人氛围。教室开设了“宣传栏”、“公布栏”、“知识栏”、“表扬栏”、“比一比”、“你追我赶”、“创新形象”、“我的小天地”、“勇攀高峰”等，激发了学生的求知欲和积极进取的精神。一直以来，中、高年级的班级布置都是由学生自己设计完成，一、二年级的班级布置由高年级学生协助完成。在12月份，接受了广州市的规范化学校检查评比时，我校的校园文化建设获得了较好的评价。
（二）、增强学生的“安全意识”和“法制观念”
安全是人类最宝贵的财富，学校长期以来就把安全教育和法制教育放在重要的地位，有健全的领导机构，分工明确，认真执行上级有关安全工作的精神，认真部署安全工作，使全校师生提高安全意识，切实防范安全事故，积极营造安全、稳定的工作、学习环境。设立了“安全教育”和“法制教育”黑板报，加强宣传教育，对学生的校内外安全教育也都作了具体要求，并将要求印发到每个家长手上，希望家长协助做好孩子的安全教育工作。使每个学生知道当一人独自在家时，要注意些什么？参加学校的劳动或课外活动时，要注意些什么？在放学回家的路上，要注意些什么？提高了学生的安全意识和我保护能力。为加强对学生的交通安全、校园安全、地震知识等各方面的安全教育。我校在十一周，邀请了法制副校长梁警官来校进行了法制、安全讲座，在12月17日进行了一次全校突发事件的逃生演练。通过讲座、演练，进一步的提高全体师生法制安全、逃生避险、自护自救的能力和意识。
（三）让学生养成良好的行为习惯
为了使学生能养成良好的行为习惯，知道自己该做什么，不该做什么。老师们能通过班队活动课，有针对性地认真组织学生学习相关的《学生守则》和《日常行为规范》，认真实施学校的“设计方案”，并制订出符合本班实际的班级管理制度，把学生行为规范训练落到实处。特别是对学生的校外教育，老师们都能通过各种途径做好预防措施，使绝大部分学生在校外也有良好的行为习惯。学校培养了一批学生骨干，协助老师做好值日工作。这批值日生的工作能力和责任心都较强，他们每天都能按学校要求，做好学生校内外的检查和指导工作，每周向师生公布各项检查结果，学校根据上一周的情况提出改进的方法和新的要求。12个班出现你追我赶，争创“文明班”的喜人场面。
继续深化廉政文化进校园活动，我校在四年级开展《廉洁修身》的专题教育课。一学年共4课时，落实教学计划，安排好教师授课。除开设廉洁修身课程外，将继续开展“六个一”活动，让学生接受廉洁意识教育，培养学生高尚的道德情操。
（四）、重视和做好学生的心理辅导工作
我校根据不同年级学生的心理特点积极开展心理健康教育、辅导，尤其做好毕业班学生的心理辅导，让他们适应毕业生紧张的学习生活，以最佳状态迎接毕业考。班主任深入学生，了解学生，尊重学生，注重与学生的谈话方式，提高谈话实效，并关注不同学习阶段学生的心理变化，及时采取措施进行疏导，杜绝了无视学生心理、权益的不良教育行为和方式。
三、开展德育主渠道课的探讨
思品课、班会课、少先队活动课是班主任对学生进行思想教育的主要阵地，学校一向很重视这项工作。每学期要求每位班主任都要设计一节符合本年级研究课题的主题队活课.领导都坚持巡查，及时了解情况,及时指导。现在，班主任都比较重视思品课、班会课和少先队活动课教学，收到了较好的效果。本学期主要根据指导中心的工作要求，开展了“创文明，迎亚运”的主题队活课评选活动，这次活动收到很好的教育效果，教师的积极性较高，每节课班主任都主动参与听课、评课，所以，无论是上课的老师，还是听课的老师都能从中获取了不少关于队活课的信息，特别是梁冬梅、吴丽珍两位老师的活动设计操作性强，并且他们驾驭课堂的能力等都有明显提高。四、三位一体，形成教育合力
1.加强学校、家庭、社会的联系，充分发挥法制副校长和法律顾问的作用，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育的效果。
2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长委员会、家校通、告家长书、家教讲座等形式对家教方式、方法进行指导，宣传教育的新理念、新方法，提高我校广大家长的家教水平。
3、重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、外地民工家庭等子弟的教育，让学生能感受到大家庭的温暖，和其他孩子一样健康成长。
五、建立一支得力的学生干部队伍
为了推进学校管理的民主化和满足学生的成长需要，使学校的教育教学更有效地贴近学生、服务学生，以提高学校管理的针对性和实效性，并逐步培养学生的自主管理意识和管理能力，少先队大队部建立了学生干部队伍，学期初由大队部进行面试、培训，然后竞争上岗，对上岗的学生干部进行定期培训，每周坚持总结。大队干部和总值日生，负责全校学生的日常生活和主持学校的一些大型活动，负责学生文明礼貌、组织纪律、卫生监督等行为习惯方面的督查并对各班的情况进行量化评比，每天公布一次，每周总结一次，评出本周达优班级，颁发流动红旗,为文明班评比提供依据。了解学生的思想行为动态和学习需要，主动制止学生中的不良行为，积极反馈学生、老师对学校管理的意见，及时提出对学校管理的合理化建议。总值日生每天小结一次，每周由大队长组织进行一周的总结。每周三进行学生的个人卫生检查和班容班貎检查，每天对各班的卫生包干区的清洁和保洁进行检查评比，并用时反馈给班主任。通过一学期的培训和实践，充分显示了学生干部的组织能力和才干。通过全体学生干部的共同努力，本学期学校的卫生、纪律工作有明显的好转。
六、少先队工作富有特色
少先队是德育工作的主要阵地，一直以来，我校少先队工作能按照上级团队组织，学校的教育教学要求有计划地开展各项工作和活动，本着抓牢基础，突出特色这一原则，开展了丰富多彩的活动。在“迎亚运，做文明小主人”活动里，各中队以文明礼仪歌、文明知识竞赛、做文明的观众、课本剧、小品、辩论比赛等多种形式开展活动.大队部特举行“红领巾在心中 •文明伴我行”竞赛活动。本次活动不但受到广大队员的支持，更让每一个中队激发起团结合作的精神，为中队添光彩而荣的良好道德风尚，让每一位队员在活动中受教育，更重视发扬讲文明、懂礼仪的优良品质。将文明礼仪传播到师生中去，以小手拉大手带动家长，共同为创建文明城市贡献力量。
七、深入开展“创文迎亚”文明行动
1、本学期继续深化“争做好市民，当好东道主”—“亚运广州行”活动，配合市桥教育指导中心及东环街开展相关工作。配合做好东环街开展评选“广州市道德模范”投票活动，发动学生参与“我心目中的岭南文明新风尚”评选投票。通过这些活动，让学生进一步加深了对文明创建知识的了解。11月“亚运会”开幕，我校大力加强师生的文明礼仪、文明观赛的教育，通过“小手拉大手”的形式影响到家庭，辐射到村居。
2、围绕教师节、中秋节、国庆节、元旦等，开展“我们的节日”系列活动，结合“九月十日”教师节进行尊师敬师活动；“建队节”开展了一年级新生入队仪式，召开了校少代会；结合中秋节，开展了“猜灯谜”活动；结合“重阳节”，我们组织了队干到敬老院慰问老人的活动。进一步增强学生的民族自尊心、自信心、自豪感，推动精神文明建设工作的开展。
3、继续认真开展创建文明城市主题月活动：2010年9月开展“道德宣传月”活动；10月开展“礼仪推广月”活动；11月开展“文明观赛月”活动；12月开展“诚信教育月”活动；2011年1月开展“机关效能月”活动。充分发挥学校资源优势，以“小手牵大手”的形式，积极开展校内外创建文明城市宣传活动。做到月月活动有方案、有总结，活动有负责人、活动有内容、活动有成效。
八、存在的问题和发展方向
全员育人方面，教师重视程度有待提高。家长对孩子的教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合的工作有待加强。今后要进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。加强德育科研，学校德育领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
市桥螺山小学 二0一0年十二月三十日
第三篇：2014荆山小学下学期德育工作总结
荆山小学2014—2015学
第二学期德育工作总结
本学期，我校以班级建设为主线，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，全面提高学生的综合素养，加强德育队伍建设，积极开展多项活动，我校主要开展以下工作：
一、加强班主任工作管理
1、加强管理班主任工作手册使用情况，便于班主任开展工作。本学期，我校根据班主任工作的实际情况，加强管理班主任工作手册的使用情况，在班主任手册中能充分体现出每日德育工作流程、学生表现情况、家访记录、问题学生帮扶记录等内容，教导处每月检查一次，并且针对班主任缺漏的项目及时告知班主任进行整改，这样使班主任便于开展班级工作，同时使班主任的工作明确化，细致化；有利于学生平衡健康发展。从检查结果看，每一位班主任的工作都做得比较细、比较实。其中较突出的班主任有：高灵莉、翟晓敏、褚云召、王存元等老师。
2、做好班级工作的量化考核工作。
本学期，学校以“卫生纪律检查细则”为抓手考核班主任班级管理情况。每周由值周教干、值周老师和值周学干根据检查情况严格打分，在次周的升旗仪式上及时公布考核结果。学期末，依据考核结果定出班主任考核等次，做为班主任管理方面绩效工资发放的依据。本学期，班级管理较突出的有：张玲、褚云召、王存元等老师。
二、强化德育常规工作，改变学生精神面貌
1、坚持组织好每周一的升旗仪式，利用国旗下讲话的活动加强对学生思想教育。国旗下讲话的内容以培养学生的良好行为习惯为主，以母亲节、清明 节、六一儿童节等节日为契机，教育学生孝敬父母，懂得感恩，珍爱生命，健康成长等良好品质。每次升旗仪式后，由上周的护导老师总结上周卫生纪律检查情况，再由大队辅导员对新的一周提出要求或针对学生情况进行安全教育。这一活动收效良好，让学生们养成爱劳动、文明礼貌好习惯的同时，还增强学生的自我保护意识。同时也使我们学校的常规管理效果更上一层楼。
2、认真做好“卫生纪律检查”工作，促使学生改形成良好的行为习惯。本学期，学校少先大队部充分发挥学生自管自理的作用，每天对各班的三操（早操、课间操、眼保健操）、纪律、卫生、路队等认真进行检查，次周一的升旗仪式后，由值周老师总结上周检查情况，并提出本周的改进要求。同时设立信息台，公布好人好事，通报违规违纪学生。这些措施的执行，起到良好的作用，学生的行为有明显的进步。
三、开展多种形式的德育主题活
1、以清明节为契机，组织学生到小火山祭扫烈士墓，并为烈士敬献花圈。此次活动意义显著，使少先队员们成功地接受了一次爱国主义、革命传统教育,充分意识到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的，更加珍惜今天的幸福生活。2
2、六一儿童节，我校以过一个“有趣、有味、有文化的儿童节”为宗旨，以“飞扬的旋律、欢快的六一”为主题，开展丰富多彩的文化娱乐活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示学生的才华。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。
3、以黑板报，画廊为教育基地，每月更新主题内容。如:挫折教育、珍爱生命，健康成长等。
4、我校举行了体操比赛，让学生学习和锻炼相结合，不仅能锻炼身体，同时还促进了学生之间的集体荣誉感的迸发。学生在代建军老师的指导下，在班主任老师的引导下，积极性特强，训练结果得到中心校的认可，推荐参加县广播操比赛，并取得良好的成绩。
四、加强班级文化建设。
本学期初，学校要求各班进行班级文化建设。各班按照学校要求，布置了画廊，布置了文化墙。学校对于各班的文化建设进行评比检查，在检查中，各班精心准备，展示了班级学生良好的精神面貌。
五、安全工作紧抓不懈，确保一学期无安全事故发生。
本学期，学校利用国旗下活动、班会、节假日放假前，都会对学生进行安全教育。结合每月的工作和实际情况，每月进行一个安全主题教育。这些教育活动的开展，提高了学生的安全意识，防止不安全事故的发生。日常教学中安全工作也始终不放松。每天值周教师提前30分钟到校，巡视校园，检查班级情况；每天放学组织学生排路队，老师护送学生出校门。向家长下发安全通知书，合力做好学生的安全工作。
当然，在这几个方面仍存在问题：
1、学生吃零食现象严重，随口吐口香糖，随手扔垃圾；
2、文明礼仪还有待改善；
3、自我管理的能力差，责任心不强。
4、爱护公物的意识差；
5、教导处对于违纪学生未进行有效的处罚和教育，各项工作有布置，但指导与检查工作未跟上。
几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心在各方面都取得可喜的进步。
荆山小学教导处 2015-7-6
第四篇：屿山小学德育和安全工作总结
屿山小学德育和安全工作总结
本学期我校认真贯彻落实上级有关学校德育和安全工作的指示精神，坚持“德育为首、安全为先”的工作理念，结合本校实际，周密部署，扎实开展学校德育和安全工作，努力创建文明和谐、安全稳定的校园育人环境。
一、加强师德教育，提高整体素质。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，要求教师严格对照规范，提高执行师德规范的自觉性，引导教师热爱事业，立足本职，关爱学生，全身心投入到教育中，自觉抵制社会歪风邪气和市场经济条件下出现的不良现象的诱惑通过校本培训宣传先进典型，营造讲师德、讲责任、讲奉献、讲实绩的良好氛围，规范教师行为，改进教育方法，改变简单粗暴教育学生的做法，严禁体罚和变相体罚学生，健全教师岗位责任制，严格规范教师从教行为。重视班主任队伍建设，提高班主任队伍素质与工作能力。继续做好班主任的培训工作，把“以人为本，热爱学生”作为师德建设的重点，利用政治学习时间认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、新《义务教育法》等法律法规，经常召开经验交流会，交流班级管理的先进经验，为德育工作顺利开展奠定基础。其次，学校与每位教师签定目标责任书和安全责任状，增强服务意识，树立了新的德育理念。
二、加强学生思想道德教育，提高学生思想道德素质。学校把学生思想道德教育放在学校工作的突出位置，切实加强思想道德建设，在学生中广泛开展“遵纪守法、讲文明、树新风、扬正气”的教育活动。大力弘扬苏区精神，加强革命传统教育，把第三学月定为革命传统专题教育，举行革命传统教育专题讲座，各班开展革命传统教育主题班会，让学生发扬革命的优良传统，培养学生良好品质。加大心理健康教育，对情结易波动或偶尔有异常变化的学生及时进行心理帮助，确保学生心态正常，培养学生良好的心理素质，加强后进生、留守生、行为偏常生的帮教转化工作，抓好高年级学生青春期教育，教育学生珍爱生命，知恩感恩，培养学生良好的心理素质，维护学校稳定。
二、培养学生良好习惯。
1、每周一升旗仪式，规范“升国旗、奏国歌”，国旗下讲话每周一个主题，贴近学生的思想实际，对学生进行了思想教育。
2、对照学校规章制度认真组织学生学习，做到“严、细、实”。用《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》》来约束管理学生，让学生养成良好的学习习惯、良好行为习惯。
3、养成良好的卫生习惯。学生每天做到一日二扫，每周一下午大清扫一次。
4、养成良好作息习惯。学生每天早、午到校后，由低年级到高年级，几乎没有学生在教学楼内玩耍的，知道该干什么。自习纪律也比以前大有好转，学生基本养成良好的作息习惯。
三、加强学生法纪安全教育，提高学生法纪安全意识。
1、为进一步加强对全体学生的生命教育，让全体学生牢固树立 “生命重于泰山”的意识，帮助学生从小认识到生命的价值和意义，懂得热爱生命、尊重生命、珍惜生命，促进全体学生身心健康发展。我校认真开展了“关爱生命，健康成长”系列教育活动。班队课上，各班根据本班实际开展了“关爱生命，健康成长”等主题班会。
2、采取多种形式和途径，利用升旗及班会课等会议对学生进行安全教育，以提高学生法纪安全意识。通过开展“五防”安全教育，提高自我防患及自我保护的能力。另外，多次组织举行“预防外来暴力侵害”的专题教育，提高学生安全意识，让学生充分认识发生外来暴力侵害的主要原因和严重后果，并从中掌握防范措施。从而使学生明确发现危险时，应当及时告诫、报警和设法避险。
3、为进一步加强学校安全工作，增强学生应对突发事件自救、自护的意识，提高学校安全管理水平，我校举行消防应急疏散、灭火演练和地震紧急疏散活动。本学期，经常对学生进行交通、防火、防电、防气、防水、防台风暴雨等方面的安全教育，使学生基本掌握安全常识和技能。
四、加强安全防范，确保校园平安。
1、加强学校学生上下学管理。规范学生上下学时间，要求学生按规定时间到校，学生到校门后一律进校，不得在校门口聚集等待。学生放学后，要迅速离校，不得在学校门口滞留。
2、加强值班管理制度。值日教师应提前到校值日，维持学校正常的教学秩序，确保学校安宁。做好早读，午写及课间巡查工作，及时发现和解决学生出现的问题，主动与校领导或相关班级科任教师交流情况。不准无故擅自离岗，并认真做好值班的记录。
3、严格门卫登记查验制度。外来人员进入学校，必须查验并登记身份和来由，经学校许可，方可进入。同时，保卫部门要加强治安巡逻，积极处理各类安全隐患和治安事件，维护校园及周边正常的秩序，严防不法分子进入校门。
4、完善处置各种突发事件的应急预案，提高应急处置能力。切实做好防台风暴雨雷电、防地震灾害工作，制订防灾害、拥挤踩踏、溺水、交通事故等突发事件的应急预案，提高学生上、放学和节假日的安全意识。严格落实岗位责任，完善应急保障措施，一旦发生安全事故和安全事件，按照事故、事件等级，各级教育行政部门和学校主要领导要在第一时间赶到现场，靠前指挥，积极稳妥地做好处置工作，严防事故、事件的扩大及再次伤害的发生。
5、迅速排查学校安全隐患和不稳定的因素，充分落实整改措施。学期初，学校组织人员对学校的安全设施进行一次全面的排查，主要体现在学校教室的公共设施，如线路、插座、开关、门窗、窗罩、悬挂物（名人名画、黑板、壁扇等），等等，一经发现存在问题，及时进行处理。对学校师生思想状况和教学管理等可能存在的不稳定因素，进行调查，落实整改措施，把问题化解在萌芽状态。
五、认真执行上级有关打假精神，扎实开展打击制假售假宣传教育活动。张贴宣传标语，引导广大师生清醒地认识制假售假的危害性，明确制假售假是违法行为，扰乱社会正常的经济秩序，伪劣商品危害人们的身体健康，扭曲了人们的道德观念，败坏了社会风气，阻碍着国民道德素质的提高，严重地影响了饶平的政治、经济、社会的健康发展。作为教育工作者，要进一步响应县委、县政府的号召，教育学生抵制制假，远离制假，拥护打假，做一个遵纪守法的公民，传递文明新风尚。通过活动，动员广大师生自觉远离制假，抵制制假，拥护假，共同营造良好的打假氛围。
屿山小学
2010年10月25日
第五篇：温州市绣山中学怎么样
温州市绣山中学怎么样
温州市实验中学是一所在温州市起示范性和实验性作用、在浙江省内外具有深远影响的教育集团学校。接下来由小编为大家整理出温州市绣山中学怎么样，希望能够帮助到大家！
温州市绣山中学怎么样
1、温州市实验中学是一所在温州市起示范性和实验性作用、在浙江省内外具有深远影响的教育集团学校。他的前身可上溯到1944年的“永嘉县私立建华初级中学”，办学至今已有六十多年的历史。六十年风雨历程，虽几经校名变更，但永远不变的是学生勤奋好学、刻苦努力的学风，教师以身作则、无私奉献的教风，以及学校对素质教育的永恒追求。
2、学校现有广场、南浦两个校区以及民办绣山中学和国际班等四个教学点，现有120个教学班、500多名教职工、6000多名学生，是浙江省办学规模最大的初级中学。
3、学校现有中学高级教师175人，其中省特级教师、享受教授级待遇中学高级教师3人，市名师、名班主任8人，省教坛新秀8人，市教坛新秀、中坚、宿将、骨干教师70人，省、市“春蚕奖”、优秀教师、优秀班主任等32人次。
4、学校以“为学生的终身发展奠基”为办学宗旨，以“团结、勤勉、创新”为校训，以“尊重”“选择”“等待”为核心价值观，以“让每一位学子身心健康、素质优异、勇于创新”为办学目标，努力践行教育民主，追求适性发展，最终创建全国有影响、全省知名的现代化、示范性、集团型学校。
拓展：
符合以下条件之一：
（一）鹿城区户籍的小学应届毕业生。
（二）鹿城区小学和市局直属小学应届毕业生。
本部（惠民路）计划招收248名新生。
（一）报名审核
通过微信公众号“温州市初中招生管理系统”进行报名。
1、报名时间：5月19日8：00（周日）~5月22日（周三）17：00。
2、本次报名系统将自动对报名学生的`户籍或学籍进行审核。若审核材料被退回或网上报名不成功者，请家长于23日（周四，8：30—12：00）携带户口簿和学生基本信息表到本部第一会议室进行现场复审。
3、温州市绣山中学本部（惠民路）与温州外国语学校不能兼报。
4、5月24日（周五）20时在校园网公布入围电脑派位的学生名单。
（二）电脑派位录取1、5月25日（周六）组织电脑派位，将邀请各方代表参与监督。
2、电脑派位产生学校2019年七年级新生录取名单后，报市教育局直属处批准后公布，之后通知家长按规定办理相关缴费入学手续。未在规定时间内缴费的学生，将视为自动放弃录取资格处理。
3、已被正式录取的新生，将不再参加其所在辖区初中学校的录取。
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