营山县盐井完全小学校教师作风整顿实施方案

第一篇：营山县盐井完全小学校教师作风整顿实施方案

营山县盐井完全小学校

教职工作风整顿建设活动实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，进一步转变我校教职工工作作风，提升队伍素质，提高教育质量，根据《县教育局关于开展教职工作风整顿建设活动的通知》精神，并结合我校实际，切实开展一次干部和教职工作风整顿建设活动。特制定本实施方案。

一、开展作风整顿建设活动的重要意义

目前，我校广大教职工的工作风总体情况是好的，广大教师能教书育人，为人师表，恪尽职守，尽职尽责，赢得了学生、家长的信任和全社会的尊重。同时，我们也必须清醒地看到，我们学校的工作还存在着一些不容忽视的问题，少数管理干部缺乏开拓创新意识，干劲不足，工作效率低下；少数教职工的职业道德意识淡薄，教育观念陈旧，责任心不强，学习气氛不浓，工作标准不高，落实制度不严，自我要求松散，服务意识和服务水平有待提高等等。这些问题虽然发生在少数教教职工身上，如不有效解决，必然会影响学校教育大局的工作，我们必须高度重视。我校教职工务必高度充分认识开展作风整顿建设活动的重要性和必要性,以高度的责任感、紧迫感和使命感，采取有效措施，落实作风整顿的各项工作。

二、开展作风整顿建设活动领导小组及其职责

建立以校长为组长，副校长为副组长，全体中层干部为成员的作风整顿建设活动领导小组，统筹安排，相互协调，确保该项活动落到实处，取得实效（领导小组名单及职责附下）。

组长 易雪峰 负责作风整顿建设活动的全面工作

副组长 刘树林 负责活动方案的制订、监督检查、任务的安排等工作

成员 林兴茂、李友辉负责后勤保障工作

杨煜、蒋子辉、周维俊、龚培、钟茂秘 负责信息的上报及宣传工作、资料的收集、清理及归档工作

三、开展作风整顿建设活动的指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕学校改革与发展中存在的问题和矛盾，紧密结合当前我校广大教职工的思想和工作实际，切实解决教师队伍中的作风、学风和教风问题，进一步激励和引导广大教职工的积极性和创造热情，推动我校教育工作的全面发展。

四、开展作风整顿建设活动的目标任务

这次干部职工作风整顿建设活动，分别在学校管理层干部和教职工两个层面同时开展。

1．在学校管理层干部中，要着力解决思想作风、工作作风和学习作风中存在的突出问题，确保政令畅通、令行禁止。

（1）针对少数管理层干部进取心不强的问题，要求大力弘扬开拓进取、奋发有为的作风。教育管理层干部要以科学发展观为指导，树立正确的政绩观，保持攻坚克难，勇于负责，不甘落后的精神状态。要积极引导这些管理干部敢于正视问题，勇于看到差距，树立谋求新

发展、实现新跨越的坚定信心与决心，以新的精神风貌和工作姿态，创造新的工作业绩。

（2）针对少数管理干部作风不实的问题，要求大力弘扬求真务实、真抓实干的作风。教育管理层干部牢固树立科学发展观和正确的政绩观，纠正懒、散、满、慢、浮等现象。要教育学校的管理层干部“用心想事，用心谋事，用心干事”，脚踏实地埋头苦干，把心思凝聚到完成工作目标任务上，把精力集中到提高教育教学管理水平上。

（3）针对少数管理层干部学习作风不浓、业务水平不高的问题，要求大力弘扬勤奋好学、学以致用的作风。教育这些干部牢固树立终身学习的理念，认真学习教育理论、教育法律法规和业务知识，勤于学习，勇于探索，使这些干部的理论水平得到提高，业务能力得到加强，学习风气有较大的转变。

2．在全体教职工中，要着力解决职业道德、生活作风和教学作风中存在的突出问题。

（1）针对少数教职工以教谋私、敷衍塞责的问题，要求大力弘扬志存高远、敬业爱生的作风。教育广大教师要为人师表，教书育人，言传身教，敬业奉献。组织广大教师认真学习教育部重新修订的《中小学教师职业道德规范》、《四川省中小学教师职业道德行为准则》和《营山县中小学教职工行为“十条禁令”》以及教育相关的法律法规，加强制度建设，切实落实好“师德一票否决制”。

（2）针对少数教职工职业修养不高等问题，要求大力弘扬生活正派、情趣健康的作风。教育教职工要加强道德修养，讲操守，重品行，坚决抵制腐朽没落思想观念的侵蚀，培养健康向上、丰富多彩的

生活情趣，保持高尚的精神追求，不断纯洁社交圈，净化社会圈，规矩工作圈，管住活动圈，始终保持一名教师的高尚品德和良好本色。

（3）针对少数教职工教学方法陈旧、违反师德的问题，要求大力弘扬终身学习、依法执教的作风。终身学习和专业发展是教师职业的本质特点和内在要求，教育和引导我校教职工要树立先进的教育理念，自觉遵守教育规律，认真钻研业务，精心组织教学，不断提高业务素质，要用责任和爱心关心每一个学生，坚决杜绝违反师德规范的行为。

五、开展工作风整顿建设活动的方法步骤

（一）深入学习，宣传动员阶段（2011.12.7---12.15）主要任务是进行思想发动，深入学习理论，提高思想认识，为搞好作风整顿奠定良好的基础。学校召开动员会，结合实际制定《盐井小学教职工作风整顿建设活动实施方案》，重点学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《末成年人保护法》、《营山县中小学教职工行为“十条禁令”》等，紧密结合学校教职工工作作风、效能建设实际，进一步增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识，把思想行动统一到教育局的要求上来，增强搞好这次干部作风整顿教育活动的责任感、主动性。要通过广播、标语、宣传专栏、信息宣传等多种形式广泛宣传发动，把作风集中整顿活动推向一个新的水平。并要求每位教职工认真做好学习笔记，至少撰写一篇学习心得体会文章。

（二）自查自纠，深刻剖析阶段（2011.12.16---2011.12.31）

在学习讨论的基础上，深入查找班子和个人存在的主要差距和问题，特别是找准抓住学校领导班子、教职工在作风方面的不良表现和突出问题，以及群众反映最强烈的问题，深刻剖析存在问题的思想根源。在内容上不仅要谈认识、谈体会，而且要结合学习查思想、查作风、查纪律，把查摆的重点放在查找差距，勇于暴露自身的突出问题上。

1.广泛征求意见。通过发放征求意见表与民主评议表、召开座谈会、设置意见箱、开通监督电话和明察暗访等方式，敞开大门，面向社会各界，广泛征求对领导班子和教职工的意见，并搞好梳理、汇总、反馈。

2.认真对照检查。班子成员和全体教职工要在学习提高和征求意见的基础上，对照各自工作要求，认真回顾查找自身在思想作风、学风、工作作风、生活作风方面存在的问题。

3.撰写剖析材料。班子成员和每个教职工要针对通过评议、查找的突出问题，写出剖析材料。剖析材料要体现各自特点和工作实际，要求内容实在、问题准确、分析透彻、措施具体可行。

4.召开民主生活会。民主生活会要准备充分，全体教职工要写好发言提纲，按照准备好的剖析材料逐个进行剖析和评议，开展批评与自我批评。

（三）整改落实、建章立制阶段（2012.1.1---2.15）

突出抓好问题整改，集中时间，集中精力，认真解决查找出的突出问题，建立健全作风整顿建设的长效机制。

1.制定整改措施和整改方案。班子成员和全体教职工针对查找出的主要问题进行分析研究，认真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的内容主要包括：整改目标、重点整改事项、整改办法、整改时限。

2.认真进行整改。班子成员和教职工都要根据各自的整改措施、整改方案，认真抓好落实。对具备整改条件的问题，要马上解决，立竿见影；对于群众反映强烈、通过努力能够解决的问题，要限期进行整改；对一时解决不了的问题，要明确整改时限，逐步解决。

3.建立长效机制。一是建立抓落实的工作机制，进一步完善工作目标责任制，严格工作程序和工作纪律，切实加大督查力度，严格依照规定兑现奖惩，制定制度确保各项工作落到实处，维护政令畅通。二是建立监督制约机制，严格落实教职工重大事项报告、廉政谈话、政务校务公开、述职述廉等监督制度，形成全方位的监督体系。三是加强制度建设，要进一步建立健全干部和教职的工学习制度、请销假制度、、工作汇报制度，努力在全校建立健全保持良好工作作风和严密组织纪律的长效工作机制。

（四）、评议考核、总结完善阶段（2012.2.16——2.29）

1、评议表彰。由学校作风整顿建设领导小组组织乡镇干部、教

职工代表、学生代表、家长代表考核全校干部、教职工的作风整顿建设情况，对参与活动积、活动效果显著的个人给予表彰奖励。

2、总结完善。学校召开会议通报作风整顿建设情况，并就今后如何加强干部、教职工队伍建设以及抓好学校各项工作提出具体意见和办法。

营山县盐井完全小学校

二O一一年十二月十一日

第二篇：营山县盐井完全小学校岗位设置工作总结

营山县盐井完全小学校岗位设置工作总结

为进一步深化省市县事业单位人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据根据四川人事局、四川教育厅有关于印发《四川高等学校、普通高中、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理指导意见》的通知（川人发[2008]74号）、营山县人事局、县教育局关于岗位设置的文件精神，结合我校实际，制定岗位设置实施工作方案。现将有关工作总结如下：

一、高度重视岗位设置工作，确保工作顺利开展，成立工作领导小组和专门工作小组，开始宣传发动。

1、我校为确保此项工作顺利开展，于去年和今年组织全体教职工大会上认真学习四川人事局、四川教育厅有关于印发《四川高等学校、普通高中、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理指导意见》的通知（川人发[2008]74号）、营山人事局关于印发《事业单位结构比例》的通知和县人事局、教育局有关文件精神，确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想，明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。让全体教师明白岗位设置，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推行岗位津贴，调动广大教师工作积极性，多劳多得，优劳优酬的具体体现，以调动广大教师积极性为目的一项工作。

2、我校成立岗位设置管理领导小组。

（一）领导小组 组

长:易雪峰（校长）

成员:刘树林、李柏林、杨煜、蒋子辉、林兴茂、李友辉。主要职能：组织评聘竞聘工作，包括拟定修改方案材料、资格审查、量化考核、决定聘任等评聘竞聘工作。

（二）核实工作组组长：李柏林

成员：、刘树林、杨煜、蒋子辉、王娟、罗杰、邓太平。主要职能：量化考核条件核实自评分。

（三）监察小组： 组

长：刘树林

组

员：唐祥国、林兴茂、李友辉

主要职能：处理竞聘过程中产生的各种争议，维护教职工的合法权益，确保岗位设置工作的顺利实施。

二、分阶段，按步骤有秩序的开展岗位设置工作。1、2010年9月填写《事业单位岗位设置审核表》和《盐井小学专业技术岗位说明书》并报县教育局和县人事局审批。2、2010年10月10日召开岗位设置管理领导小组会议，初步拟定《盐井小学岗位设置实施方案》和结合教育局、人事局有关要求，我们既考虑公平公正，又考虑其可操作性，以确保工作顺利进展。

3、根据全体教师讨论的意见建议，领导小组对方案进行修改、补充和完善，在统一思想，统一认识的基础上并提交教职工大会一致表决通过《盐井小学岗位设置实施方案》。

4、公示《盐井小学岗位设置实施方案》、任职条件、《盐井小学专业技术岗位说明书》。

5、教师填写岗位申请表和岗位设置管理量化评分自评表并及时上交。

6、岗位设置管理领导小组对申请岗位教师量化分进行严格复核，特别对提供的资料必须是原件，逐一查验，确保复核工作的严谨、严密，复核无误后由本人签字确认。

7、量化评分结果公示和岗位分级聘用人员情况公示。（1）、中学高级教师七级岗位：2个岗位，实有0个（2）、中级八级岗位3人：

邓太平、唐祥国、伍太炳

中级九级岗位8人：唐久成、林兴茂、唐小初、刘树林、罗杰

中级十级岗位12人：杨煜、李友辉、全晏强、李小青、蒋永中、李柏林、郭小鄂、蒋子辉、周维俊。

（3）、初级十一级岗位7人：龚培、文伟平、任治权、魏小鹏、王娟、许晓丽、钟茂秘。

初级 十二级岗位1人：张媛 员级十三级1人：寇建明 工勤岗位四级1人：陈丽

8、经公示全体教师对岗位分级聘用人员无异议。

9、向教育局和县人事局上报各材料。

总之，本次岗位设置得到了领导高度重视，全体教职工的支持。在公平、公正、公开中，顺利完成了我校全体教职工的岗位设置工作。

营山县盐井完全小学校

2010年10月23日

第三篇：教师教师作风整顿实施方案

干部及教师教师作风整顿实施方案

一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实市教育局有关教师作风整顿的文件精神，加强学习，提高认识，以开展“八个反对、八个弘扬”活动为重点，以人民群众满意不满意、赞成不赞成为标准，进一步加强我校的行风建设，构建和谐校园，努力以优良的服务、规范的行为、良好的行风、一流的质量，为教育行业增辉。

二、主要内容

1、落实责任。校长为第一责任人，主动承担学校教师作风整顿建设的主要责任。同时要一级抓一级，一级对一级负责，做到层层抓落实。

2、廉洁从教。认真执行党的纪律和政治纪律，坚决执行党员领导干部廉洁从教的各项规定，加大预防职务犯罪工作力度，规范权力运行；提高教育工作者遵纪守法的自觉性，增强拒腐防变的廉政意识；坚持标本兼治、综合治理、注重预防的方针，以反腐倡廉的实际成果取信于民。

3、规范收费。坚决执行义务教育阶段免费教育和小学教育收费“一费制”的有关规定；学校未经批准不得擅自违规编各种名义的“重点班”、“实验班”、“特色班”，更不准收取编班费；坚决执行“收支两条线”教育收费管理规定，学校坚决不设立小金库。

4、师德建设。加强教师职业道德建设，严禁有偿家教；解决群众关注的热点问题。杜绝学校的举报信件（或电话），影响学校声誉、师表形象的违纪行为以及校园伤害事件的发生。

5、学校安全。切实加强对学校安全工作的领导，建立“预防为主、安全第一”的安全防范体系。完善学校安全工作的法规建设，坚决杜绝各类伤亡事故特别是责任事故的发生。

6、办学水平。注重内涵发展，进一步加强学校特色建设，提高教育教学质量和效率。

三、实施步骤

按照市教育局统一安排，整个行风建设工作分五个阶段：

1、宣传动员阶段（9月22日—10月30日）

（1）宣传发动。召开学校教师作风整顿动员会议，进行动员和部署。

（2）公开承诺。通过“校务公开栏”、学校网站等媒体向社会、家长公开承诺我校在教师作风整顿目标和措施，设立意见箱、公布举报电话，自觉接受社会公众的投诉和监督。

（3）按照教师作风整顿要求，依据教育系统特点，制定教师作风整顿实施方案。制定评议的内容、标准和具体实施意见。

（4）成立教师作风整顿领导小组。校长担任组长，书记任副组长，校务成员任领导小组成员。

2、自查自纠阶段。（11月1日—12月20日）

（1）自查问题。主要通过问卷调查、召开座谈会、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学校在教师作风整顿方面存在的问题。

（2）接受评议。虚心接受教育局教师作风整顿领导小组的调查、评议，帮助找准存在问题。

（3）梳理问题。在自查问题、接受上级评议的基础上，梳理存在问题，制订整改措施。

3、建章立制阶段（2009年12月21日至2010年1月20日）。各单位要紧紧抓住解决本单位干部及教师在学风、思想作风、领导作风、工作作风、生活作风方面的突出问题，有针对性地建立和完善各项规章制度。要完善和严格执行民主集中制、领导干部个人重大事项报告、述职述廉、民主评议、诫勉谈话、民主生活会、经济责任审计和问责制等党内监督制度，加强对干部及教师作风状况的监督。

4、检查评议阶段（2010年1月21日至2月28日）。结合年终党风廉政建设责任制检查、年终教育局组织的综合检查，将组织开展作风整顿工作的监督检查，特别对春节期间收送“红包”、用公款请客送礼、公车私驾、公款吃喝玩乐、奢侈浪费的情况开展明察暗访、检查评议、严肃处理。

5、整改提高阶段（2010年3月1日—3月31日）

（1）经过督促检查。针对学校在行风方面存在的薄弱环节，列出整改计划，请教育局教师作风整顿领导小组协助、督促整改。

（2）接受社会测评，认真做好各项工作，接受社会测评。

（3）报告及反馈，及时将自评情况及整改情况向教育局行风评议组作出书面报告。在接受上级书面反馈后，继续认真整改、完善。

（4）教师写心得体会。

四、主要措施

1、加强宣传，统一认识

坚持以“三个代表”重要思想为指导，在开展“三个代表”、党风廉政建设和反腐败斗争教育的同时，积极开展全心全意为人民服务、为学生服务、为家长服务等方面的行风教育，开展教育系统好人好事和先进典范教育，营造认真参评、全员创建的良好局面。学校将利用行政会议、教师政治学习时间等，利用广播、电视、黑板报、宣传橱窗等多种宣传工具，广泛宣传加强教师作风整顿的重要意义，使广大教职员工积极投入到迎评参评中去，自觉接受评议。

2、实行“校务公开”，完善财务管理制度

学校坚决实行“校务公开”，在一定范围内将广大教职工和社会各界普遍关心的热点问题和重大事项进行公开，重点抓好“校务公开”长效机制的管理，做到“校务公开”制度化、经常化，特别是在招生、人事、收费、财务等方面要做到政策公开、办事程序公开、办事结果公开。加强学校财务管理，健全并完善学校财务制度，建立收支民主、公开的财务监督机制，规范会计核算，促进增收节支，努力提高教育经费使用效益。

3、深入开展师德师风教育活动

按照师德师风教育学习动员、分析评议、整改提高、总结评比的工作步骤，扎扎实实开展师德师风教育活动，一要加强理论学习，采用先进的理论武装头脑，切实提高教职员工的政治素质和师德修养；二要注重教书育人，运用全新的理念严谨治学，着力提高教育教学质量，培育高素质人才；三要增强服务意识，树立强烈的观念服务教育，努力提高服务于社会、家长和学生的质量；四要找准存在问题，坚持正确的正面鼓励引导，积极塑造爱岗敬业、为人师表的教师形象。

4、积极开展在校学生崇尚廉洁教育

充分利用学校教育的力量，遵循小学生心理、生理特点和认知规律，因势利导、循序渐进，教育并引导小学生确立廉洁的价值取向。开展“廉洁从我做起”为主题教育，筑牢小学生拒腐防变的思想道德防线，树立正确的世界观、人生观和价值观。

5、加强监督检查，加大整改力度 建立健全内部监督制约机制，建立健全规章制度和办事程序。设立公开投拆电话或举报信箱，广泛听取意见，认真调查学生、家长和社会人士的信访投诉。此外，对行风建设自查自评、接受督查的同时，对可能存在的问题，要以积极主动的态度加以整改。对检查中发现的问题必须及时进行整改，彻底转变监督检查失之于宽、问题处理失之于软的现象，促进学校教师作风整顿取得新的成效。

第四篇：教师作风整顿实施方案

金旺小学关于集中开展贯彻

教体局“九项规定”勤政敬业、改进作风整顿教育活动实施方案

根据县教体局《关于改进工作作风密切联系群众的九项规定》以及城关镇中心校《关于集中开展贯彻教体局“九项规定”切实改进干部作风整顿教育活动实施方案》的要求, 为认真贯彻落实中央《八项规定》，进一步严肃工作纪律，改进工作作风，我校开展“勤政敬业、改进作风”集中教育整顿活动，特制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面学习贯彻党的十八大和省、市、县会议精神，通过规范管理、强化培训、注重考核，加强教育，切实解决校领导班子、教职工在思想、作风、师德和纪律方面存在的突出问题，通过严明纪律、整改问题，营造良好的教育工作环境，着力实现解放思想有新突破，转变职能有新举措，服务水平有新提高，确保学校教育教学工作起好步、开好局。

二、工作目标

(一)自觉加强学习，不断提高思想认识水平。全体教职工学习贯彻党的路线方针和教育政策的自觉性、坚定性进一步增强，政策法规理论水平和教育业务知识水平进一步提高，教育工作的内涵和品质得到提升。

(二)努力改进管理和工作作风，提升工作能力和效率。全校教职工、干部工作纪律进一步严明，工作状态进一步提振，领导干部深入教学第一线，调查研究的广度、深度和质量进一步提升，服务师生的责任意识进一步增强，工作思路和工作重点进一步明晰，领导教育事业科学发展的能力进一步提高，班子成员之间、教职工之间的协作配合意识进一步增强。

(三)廉洁自律，勤俭节约。领导干部廉洁自律意识进一步增强，党风廉政建设和反腐倡廉制度得到完善，惩处警戒力度进一步加强，民主集中原则进一步体现，党员领导干部行为得到规范，教育行风明显改善。工作过程中精简节约原则进一步体现，奢侈浪费现象得到有效遏制。

三、重点整顿问题

(一)进一步加强组织观念，民主决策。坚决整治缺乏政治意识、组织意识、大局意识，学习上级决策精神不及时、不主动，贯彻落实不坚决、不到位方面的问题。进一步加强班子团结，充分调动全体教师的工作积极性，形成良好的工作合力。

(二)全面整治工作状态不佳，工作纪律涣散。坚决整治领导干部队伍中存在的思想认识不清，缺乏责任意识，谋划工作没思路、没想法、没举措，落实工作不主动、不创新。坚决整治校园管理松懈、作风漂浮等现象和问题；个别教职工在工作时间上网购物、打游戏、聊天、吃东西等突出问题。

(三)及时纠正廉政意识淡漠，奢侈浪费现象。严肃纪律杜绝铺张浪费等；进一步清理校园违规收费。对在工作中存在的铺张浪费行为，坚决予以制止。

四、方法步骤

本次教育整顿活动从2013年2月25日开始至3月30日结束，主要分三个阶段进行：

(一)学习动员阶段(2月25日-2月28日)

召开全校教职工大会进行“勤政敬业、改进作风"集中教育活动动员。通过集中学、交流学、个人学等方式，重点学习教体局和中心校相关会议精神及相关文件，中央“八项规”县教“体局九项规定”“十八大”报告等内容。使广大教职工牢记党章和党纪、政纪规定，自觉贯彻执行各级政府的决策部署，增强教书育人的主动性和责任感。

(二)对照检查阶段(3月1日-3月5日)

通过我们自查自纠、召开座谈会、征求意见，全面反馈、集中整改，形成制度等方式，广集民意，接受监督。认真查找自身存在的突出问题，并要从工作态度、责任心、工作纪律等方面深刻剖析问题存在的原因。学校将对我校开展活动情况进行检查，对抽查发现违反工作纪律的人员给予批评。

(三)整改落提高(3月6日-3月10日)

根据查找出的问题，从改进调查研究、加强学校管理、提高办学效益、规范公务接待、厉行勤俭节约、提高工作效能等方面，明确整改目标，制定整改措施，落实整改责任，限期整改。

(四)公开承诺(3月11日-3月20日)

结合我校工作实际制定切实可行的承诺书，明确整改时限和要求，落实整改责任。要坚持边学边改、边查边改、立说立行，对大家反映强烈的问题，能够做到的，务必马上改；需要统筹兼顾逐步解决的，要积极创造条件尽早改，严格履行承诺，自觉接受监督，以整改的实际行动取信于民。

五、工作要求

(一)落实工作责任。方校长亲自抓、负总责。蔡世琴具体落实，整理学习资料。利用春季开学后时间，明确主体、细化目标，把该活动与谋划新学期工作相结合，切实担负起集中教育整顿活动的责任。

(二)加强督促检查。严肃工作纪律，对未按要求开展活动、工作推进不力、教育不到、管理不善、监督不严、不负责任的干部教职工，特别是领导要进行责任追究。

(三)严明政治纪律，领导干部要带头遵守党章和党纪、政纪规定，自觉坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，自觉同党中央和省、市、县委保持高度一致，决不允许对上级决策部署阳奉阴违、选择性执行、变通性应对。

(四)严把承诺质量关。公开承诺要坚持原则，结合学校实际认真摆查问题，写出符合校情、学情、教情和整顿要求的承诺。

(五)注重舆论宣传。要加强思想宣传工作，使全校教职工充

分认识和进一步明确开展集中教育整顿活动的指导思想、目的意义和总体要求，切实提高大家参与的积极性和自觉性。要认真总结正反两方面的典型事例，通过宣传弘扬正气，鞭策后进。切实做到不走过场、取得实效。并通过各种方式及时宣传反映整顿活动的问题和成效，让活动形成长效机制。

2013年2月26日

第五篇：剑阁县王河小学校暑期教师作风整顿实施方案

剑阁县王河小学校暑期教师作风整顿活动

实 施 方 案

为切实转变机关工作作风，提升教育教学工作效能，优化教育发展环境，根据教科局效能建设方案，结合我校教育实际，特制定暑期教师作风整顿活动实施方案。

一、指导思想

以邓小理理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实省第十二次党代会精神，以转变观念、规范管理、履职尽责、严格制度为主要内容，以问事、问效、问责为手段，切实解决影响学校发展的深层矛盾和问题，以治慵提能、治懒提效、治散提神、治软提劲，在县教科局领导下，积极营造团结协作、真抓实干、奋发进取、比学赶超的氛围，努力建设一支“勤勉、廉洁、务实、高效”的教师队伍，为促进教育系统跨越式发展，做好新形势下学校教育工作提供有力的思想保障和作风保障。

二、工作目标

坚持以“整顿作风，解决问题，提升形象，促进发展”为主题，以“严明组织纪律，整顿思想作风，强化队伍管理，提高教育质量，提升教育形象”为方向，面向全体干部职工，着重解决作风方面的突出问题，努力实现“思想更加统一、精神更加振奋、作风更加扎实、行为更加规范、纪律更加严明、业绩更加突出”的目标。

三、时间安排

从即日起，至7月20日。

四、领导小组 组长：那天俊

成员：加仲成母松平

王义成杨

林

王志勇

高明智

李满如

豆映柏

杨清平

杨彩明

领导小组下设办公室，设在教科室，由高明智任办公室主任。领导小组负责协调、组织、指导、督查、考核作风教育整顿工作。

五、工作重点

重点从六个方面查找问题：一是查找领导履职不够方面的问题，如领导带头作用发挥不够，自我管理不到位，领导班子作风不强，领导深入一线上课不够，自由散漫行为、不务正业等；二是查找执行不力方面的问题，如工作职责不明确、互相踢皮球，交办的工作不主动思考、不积极完成，有的甚至反复推诿、互相扯皮等；三是查找互相协作不好方面的问题，如部门之间不配合、领导之间不团结、同事之间不协作，荣誉争着抢，工作尽量推，各自为政，一盘散沙等；四是查找个人不务正业方面的问题，如不认真教学，游手好闲，自己开茶园办实体，赌博、玩游戏，上班溜号等；五是查找个人违法乱纪方面的问题，如乱收费、乱办班、违法招生、违规推销教辅资料、体罚和变相体罚学生、财务管理混乱、账目管理不规范等；六是查找个人行为不端方面的问题，如拉帮结派、酗酒滋事、造谣传谣，特别是无中生有，利用网络写信、乱发贴等。

六、阶段划分

(一)学习宣传(7月11日—16日)重点学xxx省、市、县和教科局关于效能建设的有关规定、领导讲话和会议精神，以及县委、县政府及教科局《关于开展效能风暴行动的安排意见》和《剑阁县教育和科学技术局关于深入开展教科系统干部职工作风教育整顿活动的通知》，组织教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》，结合省教厅“六不准”、市教育局“八不准”和县教科局“六条禁令”，深刻认识和准确把握开展调查分析整改工作的意义、任务、方法和步骤，切实把教职工思想认识统一到县教科局的决策部署上来，进一步增强开展教师作风整顿活动的自觉性和主动性。

(二)自查自纠(7月17 日)

查找问题重在广泛深入。找准问题是解决问题的关键。通过多种方式、多种途径，深入查找问题，深刻剖析原因。重点查找在工作中存在的突出问题；在作风建设上存在的突出问题；在优化环境、服务发展以及思想意识、精神状态、能力素质、履职尽责和纪律作风等方面存在的突出问题，切实把问题找全面，找准确、找深入。

(三)撰写剖析材料(7月18日)

在问题查找、征求意见和调研的基础上，学校领导班子和教师要认真收集整理，分析梳理工作中存在的突出问题，并撰写剖析材料。剖析材料要突出三个方面的内容，一是认真查摆存在问题的具体表现；二是深刻剖析存在问题的根源和危害；三是明确提出整改措施和今后努力地方向。剖析材料要做到“五多五少”、“三个清楚。”“五多五少”：即：多讲问题、少讲成绩；多讲现在、少讲过去；多讲主观、少讲各观；多讲自己、少讲别人；多讲实话，少讲空话。“三个清楚”即：存在的问题写清楚，产生问题的原因写清楚，今后努力的方向写清楚，真正把问题找准、原因说透、方向定准，措施定实，并召开民主生活会和制定整改方案，并在一定范围内公布或通报，接受评议和监督。每位教职工都要写出详实可行的剖析材料上交办公室。

(四)召开民主生活会(7月19日)领导班子和教职工要根据自查和征求意见反馈情况，在民主生活会上开展批评和自我批评，对查找出来的问题进行深入剖析，分析问题产生的原因，有针对性地提出对策措施。民主生活会要坚持高标准，严要求。做到三个突出，即：严格程序，突出规范性；找准问题，突出针对性；分析原因，突出思想性。要把充分发扬民主贯彻于全过程；要敢于抓住关键问题，直面突出问题，解剖典型问题，“会诊”复杂问题，解决存在问题。

(五)制定整改方案(7月20日)

每位教职员工要结合自身实际，从作风自查自纠活动中发现的问题，特别是工作机制、工作纪律、工作作风、工作效率等方面存在的突出问题，要从健全完善制度入手，整章建制，建立长效机制，规范管理。在此基础上，认真研究制订整改工作方案。整改方案要有明确的整改内容、整改目标、整改措施、整改时限等。并在学校内部进行公开承诺和民主测评，评测不过关的，要认真开展“回头看”，重新进行自查和整改。剖析材料按分级管理的原则逐级审核把关。要着力抓好整改落实，对具备整改条件的问题，要集中时间、集中力量解决；对情况复杂、涉及面广、需费时日才能解决的问题，要认真研究，制订方案，积极整改；对一时难以解决的问题，要说明情况，积极创造条件加快整改。

七、工作要求

学校将按照通知要求，把教职工作风整顿建设作为当前的一项重点工作来抓，主要从以下五个方面狠下功夫：

一是领导带头，在率先垂范上狠下功夫。

学校领导班子将主动投入到作风整顿建设活动中，严于律己，身体力行，做出表率。要切实摆正位置，把自己作为普通的一员，率先垂范，亲历亲为，敢于揭短亮丑，敢于查找问题，真正把自身存在的问题找出来，解决好，带动教职工作风实现较大转变。坚决反对学校领导班子高高在上，游离于活动之外，搞特殊化。要通过召开民主生活会、相互谈心交流、征求意见建议等途径真正把自身存在的问题查找出来，带头开展批评与自我批评，带头整改落实，为教职工树立榜样，从而带动整个整顿活动深入扎实开展。

二是动真碰硬，在解决实际问题上狠下功夫。

必须突出重点，击中要害，勇于碰硬，敢于从棘手的问题下手，推动工作落实。首先，要认真查找问题。对照前面提出的问题，采取自己找、别人提、班子议、领导点、组织查、社会评等方式，广泛征求意见建议，真正把问题查实找准，把原因剖深析透；紧密联系自身的思想和工作实际，既要防止把问题模糊化，也要防止把问题简单化。不能避重就轻，要敢于面对重大问题和实质性矛盾。其次，要着力解决问题。在认真查找问题的基础上，有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题，是谁的问题就解决谁的问题。属于单位班子的原因，就加强班子；属于职工队伍的原因，就整顿队伍；属于制度的原因，就修改制度；属于管理的原因，就强化管理，切实做到见人见事，对症下药。同时，要本着关心爱护教职工，调动工作积极性的原则，以自我教育、自我整改为主。通过作风整顿活动，真正使单位班子和全体教职工自身存在的突出问题得到解决。

三是求真务实，在树立新风正气上狠下功夫。

针对作风方面的突出问题，加强引导，促使干部和教职工作风尽快转变，着力倡树“十大新风尚”：团结一心，共谋事业的好思想；昂扬向上，积极进取的好精神；刻苦钻研，求真务实的好作风；廉洁高效，忠于职守的好班子；爱岗敬业，奉献有为的好职工；互帮互助，协作共进的好团队；以人为本，全面发展的好校风；敬业爱生，严谨笃学的好教风；勤奋好学，诚信守纪的好学风；管理科学，质量一流的好学校。

四是标本兼治，在制度建设上狠下功夫。

制度建设是解决作风问题的治本之策。开展作风整顿建设首先要从单位领导班子和教职工自身查问题、找差距，针对整顿中发现的共性问题，从制度、机制上查找漏洞和薄弱环节。学校将对现行规章制度重新认真梳理，行之有效的要坚持和完善，不合时宜的要修订或废止，需要建立的要尽快建立，以此推进各项工作规范化、制度化、标准化和科学化。领导班子要带头坚持制度、遵守制度、落实制度；不断深化党务、校务、财务公开，自觉接受广大教职工、学生和家长的监督，力促制度落实；建立健全严格的奖惩制度，对不落实的人要严格问责，做到权责统一，奖罚分明，让制度真正发挥应有的作用。特别是在事关人事制度改革，职称晋升，评优评先，考核，岗位设置、绩效工资等重大问题上，必须坚持原则，一视同仁，公开透明，客观公正。

五是开门整风，在提高群众满意度上狠下功夫。

群众是否满意是衡量这次作风整顿活动成效的根本标准。坚持开门整风，开门纳谏，积极组织开展群众评议活动，通过发放调查问卷，让学生、家长对学校班子和教师的信任度和满意度进行打分测评，促进广大教职工作风转变。民主评议活动要扩大范围，面向社会，充分发挥党代表、人大代表、政协委员、民主人士和系统离退休老干部、老职工的作用，邀请他们担任作风整顿监督员、评议员，帮助单位搞好整顿工作。各单位领导班子要公开向群众承诺解决的问题，主动接受群众监督，采取跟踪督办、限时办结、反馈答复等方式，推动问题尽快解决；要保证学习时间，提高整顿质量，努力做到问题不解决，整顿不停止；群众不满意，活动不结束。

八、工作措施

这次作风整顿活动，任务重、要求高，涉及到全系统所有干部职工，学校将按照教科局的统一部署，高度重视，精心组织，周密安排，采取以下措施确保整顿活动取得预期成效。一是加强领导，落实责任。校长是学校教师作风整顿活动的第一责任人，要以身作则，积极发挥带头作用，精心组织好本单位的作风整顿活动，对活动方案的研究制定，存在问题的分析查找、整改措施的制定落实，都要自始至终亲自研究，亲自把关，亲自落实，一抓到底，抓出成效。学校领导小组将统筹、协调、监督、指导教职员工的作风整顿工作。

二是明确要求，突出重点。全体教职员工必须明确作风整顿建设任务和要求，突出关键环节和重要内容。具体要求是：第一、安排部署重在立足实际。周密部署是活动顺利实施的前提。学校必须在充分准备的基础上，成立领导小组，按照教科局的统一安排，紧密结合本单位实际制定活动方案，务必在放假离校前集中进行教育整顿。第二、组织学习重在深刻领会。加强学习是提高自身素质的基本途径。必须强化理论学习，采取集中与分散、研讨与交流、讲座与自学等灵活多样的方式，认真学习政治理论、法律法规和业务知识。通过学习，深刻领会党的各项法规政策，深刻领会各级领导讲话精神，深刻领会业务上的新规定、新要求，切实提高自身素质。第三、查找问题重在广泛深入。找准问题是解决问题的关键。通过多种方式、多种途径，从学生、家长和社会各界广泛征求意见建议，认真召开领导班子民主生活会、全体职工民主评议会，深入查找问题，深刻剖析原因，明确整改重点，制定整改措施。第四、整改落实重在构建长效机制。强化整改是整顿活动的核心环节。必须引导广大教职工多为学生、群众办实事、办好事。针对整改中发现的倾向性问题和薄弱环节，抓好建章立制工作，巩固整顿成果，将学校党务、政务、业务等各项制度机制有机整合，全面提高工作管理的综合效能，构建干部职工作风建设的长效机制。第五、总结考核重在检验工作成效。转变作风、提高效能是作风整顿的根本。通过工作进展情况检查和通报，及时宣传推介先进典型，充分发挥示范和辐射带动作用；活动结束前，学校将通过群众满意度测评来检验活动成效，群众满意度低的，要延长时间，限期整改。

三是实事求是，注重实效。坚持把总体要求与自身实际相结合，坚持内部整改与开门整风相结合。对外要深入基层、深入实际，广泛听取广大师生和人民群众的意见和建议；对内要充分发扬民主，加强沟通交流。坚持普遍教育和突出重点相结合。通过开展作风整顿活动，使广大干部职工普遍受到教育；同时，对反映出的问题，要严肃认真对待，即知即改，边整边改。坚持推进作风建设与搞好当前各项工作相结合，确保作风整顿活动和常规工作“两手抓、两不误、两提高”。

四是严格督查，有序推进。学校作风教育整顿领导小组要加强对全校教职工作风整顿活动的指导和督查。领导小组成员要按照各自分工，深入群众帮助查找问题，研究制定整改措施，强力督促整改。要坚持原则，敢于动真碰硬，切实履行职责，采取定期督查与不定期督查相结合，明查与暗访相结合等方式，加大督查力度。对重视不够、搞形式、工作不力、走过场的教职工要责令改正，问题严重的要重新进行整改，确保作风教育整顿活动的各项工作要求真正落到实处。

二〇一二年七月十日