姚村镇中心学校二OO七年工作总结

第一篇：姚村镇中心学校二OO七年工作总结

姚村镇中心学校二OO七年工作总结

一年来，我镇的教育工作在上级党委、政府和市教体局的正确领导下，紧紧围绕“全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，进一步深化教育改革，推动我镇教育持续健康协调发展，精心打造农村教育品牌，努力办人民群众满意的教育”总体思路，各项工作进展顺利，成绩显著，概括起来有以下几个方面：

一、以迎“国检”为契机，“两基”工作跃上新台阶 “两基”迎国检是我镇一年来工作的重中之重，为确保验收顺利通过，镇中心校和各中小学领导高度重视，多次召开迎“国检”升温加压会。全体领导教师齐心协力，不辞劳苦，日夜奋战，放弃了所有的星期天和节假日，按照迎“国检”要求，做了大量工作。高标准完成了“两基”档案建设,学校环境大大改观，教学设施进一步完善，“两基”工作实现了跨越式发展。

1、美化校园环境，着力营造良好的育人氛围。

优美的校园环境，对学生的健康成长起着十分重要的作用，也是迎“国检”的一项主要工作。一年来，全镇中小学共投入资金22.3万元，美化校园环境，增添校园文化设施。全镇师生，自己动手，刷新了墙面，油漆了栏杆、大门和教学楼门窗，新建了宣传橱窗，张贴了名人画像、格言警句，学校面貌焕然一新。姚村中心小学在村“两委”的大力支持下，投资8.5万元将教学楼全部铺了地板砖、更换了铝合金窗户，粉刷了内外墙

—1— 壁，学校面貌彻底改观。镇一中、三中、五中、李家岗、南洼等学校，把校园内外全部粉刷，育人环境更加优雅。西牛良学校筹资2万余元对围墙、大门进行了改造，硬化了学校门前大路，解决了困扰学校多年的老问题。三孝学校领导教师不怕脏、不怕累，自己动手拆除五间危房，并把墙土平整了校院。既消除了危房，更有利于学生课间活动。校园环境的极大改善，提高了学校的文化品位，为学生的健康成长营造了浓厚的育人氛围。

2、购置教学设施，改善办学条件，竭尽全力迎“国检”。针对全镇中小学在教学设施上存在的明显不足，各校不惜重金，加大硬件投资力度。一年来，全镇集中投入资金52.8万元，增添了内部设施。新购图书45000余册，新购音体美、电教器材、教学仪器37000余件，新增实验室8个，新购实验台144个，新增仪器柜、图书柜96个，一体机2台，激光复印、打印机18台。教学设施基本达到验收标准。镇二中还投资11500余元改善了学生寝室和食堂，投资10000余元平整了操场、新砌了舞台。定角村委投资3.5万元、上陶村委投资3万元为学校安装了暖气。寨底学校投资2.5万元，平整操场3800平方米，西丰学校多方筹资5.7万元，硬化操场2000平米。今年，省政府启动了农村中小学课桌凳更新工程，11月底，全镇3540套全部配发到位，多年来学生自带课桌凳上学成为历史。这些巨大投入，大大改善了中小学的办学条件。

3、抓住核心，高标准建好“两基”档案。普及程度是“两基”工作的核心指标，我镇紧紧围绕这个核心，充分利用国家

—2— 大力发展义务教育的惠民政策，不断提高普及程度。从2007年春季开始，农村中小学全部免除了杂费，从秋季开始，又拨付40.7万元，免费提供教科书，真正实现了免费义务教育，从此，所有家庭困难的学生再也不因缴不起杂费和课本费而上不起学。同时，学校从管理层面狠抓落实，规范学籍管理，改革课堂教学，对学习困难的学生给与更多的人文关怀，让所有学生都能受完义务教育。全镇中小学按照“两基”档案建设要求，把实施“两基”过程中形成 的各种资料逐年归类整理，做到了数据准确，核查方便。5月份，全市迎“国检”经验交流暨“两基”档案现场会在我镇召开。9月份以来，安阳市人大副主任李发军，安阳市教体局路爱国局长和我市田市长、教体局陈局长等领导多次到我镇检查指导迎“国检”准备工作。11月份，省教育督导团对我镇迎“国检”进行了检查，对我镇的工作给予了很高的评价。尽管我们未能接受国家验收，但我们的付出却使全镇各中小学的面貌发生了天翻地覆的变化，为今后我镇教育的又好又快发展奠定了坚实的基础。

二、以深化课堂教学改革为抓手，教学质量再谱新篇章 随着新课程改革的进一步深入，新的课堂教学模式在我镇已大面积推开，成效已初步显现。全镇小学全面推行“五环节教学模式”。各初中继续尝试探索了两个模式：一是以镇一中、五中为代表的大班额学校重点学习洋思教学模式，二是以镇三中、二中为代表的小班额学校重点学习杜郎口教学模式。2007年5月和12月，在镇中心校教研室主任李玉生、三中校长王松书带领下，镇三中部分七、八年级老师两次前往杜郎口考察学

—3—习，与人家一起备课、听课、评课，切磋交流课改体会，认真进行校际交流。回来后，结合本校实际，进一步探索尝试杜郎口教学模式。现在杜郎口教学模式已在镇三中基本成形。11月28日,市教体局教研室组织全市初中领导和部分教师200余人在我镇三中召开了学习杜郎口教学改革研讨会，与会同志观摩了镇三中课堂教学情况,亲身感受了杜郎口中学“三三六”课堂教学模式。教体局苗局长和教研室郭新德主任对三中学习借鉴课堂教学改革的做法给予了充分肯定。11月22日，安阳市教研室在我镇举行了初中思想政治教学研讨会，我市100余名教师参加了研讨，与会同志对我镇推广的教学模式给以了高度评价。教学模式的创建和推广，有力地推动了我镇课堂教学改革的顺利进行。

常规教学、课题研究、优质课评选有机结合是我镇提高教育教学质量的一个重要手段。各校根据中心校出台的《姚村镇中小学各年级作业开设、质量及批改要求》和《姚村镇中小学教师备课、听课、政治和业务学习要求》，修改完善了各校《教师绩效考核细则》。对教学的各个环节提出了明确具体的要求，教师做到了超前一周备课。教师备课、学生作业、业务学习笔记、政治学习笔记、读书笔记一周一检查，做到了检查有记录，考核有依据。

优质课评选工作，是促进教师素质提高、促进教学质量提高的一条有效途径。我们坚持按程序评选，大大调动了广大教师参与的积极性。在今年的优质课评选中，我镇青年教师付翠平、卢爱辉、杨莉、李艳等代表我市参加了安阳市中小学优质

—4— 课决赛，一中郭爱芳、二中杨莉代表县、市参加了河南省教师基本功大赛，并取得了优异成绩，为我镇争得了荣誉。

镇中心校历来高度重视中小学毕业班工作，针对二中、下陶等校成绩薄弱现状，多次深入到这些学校和领导、班主任、科任教师、学生及家长进行座谈，调研存在的问题，分析原因、寻找对策。

4、5月份分别召开了两次中小学毕业班工作研讨会，想方设法，提高教学质量。从今年的中招成绩来看，我镇的教育质量整体有了新的提高。全市中招前5名，就有我镇4名，创下了近年新高。镇一中、姚村小学已被市教体局推荐为安阳市教育质量先进单位，西张学校、李家岗小学已被推荐为林州市教育质量先进学校。

三、以阳光体育活动为载体，体育工作又夺新辉煌 为认真贯彻落实国家和省市县关于开展“阳光体育”活动的文件精神，全面实施学生体质健康标准，提高中小学生身心健康水平，吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，5月25日，全镇各中小学全面启动了中小学生阳光体育活动，内容丰富多彩，形式不拘一格。各校除上好体育课外，还因地制宜，组织开展了多种形式的体育活动，保证学生每天参与体育活动不少于1小时。形成了人人参与体育锻炼的浓厚氛围。

为了正确引导体育活动的开展，镇中心校于4月和12月分别举行了全镇中小学生春季田径运动会和冬季长跑运动会。各中学、学区积极备战，踊跃参加，体育竞技水平得到了很大的提高。在2007年春季林州市中小学生田径运动会上，我镇中、—5— 小学组分别获得了全市团体总分第一名的优异成绩，并荣获了体育特别贡献奖。在全市第二届教师运动会上，我镇78名运动员参加了全部7个大项的比赛。全体运动员团结协作、奋力拼搏，为我镇再次夺得全市第一的优异成绩，充分展示了我镇教师群体强大的凝聚力和向心力。教师节期间，镇中心学校举行了教师篮球赛，元旦前夕，各区校又举行了乒乓球、拔河、跳绳等体育比赛和文艺联欢等丰富多彩的文体活动。我们还积极为市体育中学选送体育苗子53名，完成了任务的294.4%。镇一中荣获“安阳市体育传统项目学校先进单位”，受到安阳市体委的表彰。

四、以岗位大练兵活动为切入点，教师业务水平得到了新提高

2007年11月16日市教体局召开冬季教育教学岗位大练兵活动大会后，镇中心校及时召开全镇中小学校长会，深入领会市教体局关于开展冬季教学岗位大练兵活动的实质，结合我镇实际研究制定了我镇关于深入开展教师教学岗位大练兵活动及班主任工作的实施方案，成立了领导小组。各学区、中学也根据本单位实际情况，统筹安排工作进程，制定出了更加具体的实施方案，成立了由校长任组长、教导主任和学校业务骨干为成员的领导小组兼评审小组。

为确保这次活动有条不紊地扎实开展，镇中心校根据活动实施方案，又制定了整个活动的日程安排。先后经过宣传发动，理论学习；全员参与，提高素质；集中展示，挑选精英和巩固成果，再攀高峰四个阶段。从11月中旬开始，各学、学区认真

—6— 组织教师开展现代教育理论学习，充分利用现代远程教育资源，全面启动班主任培训，全员参与岗位练兵。12月中旬，镇中心学校举行了教育理论、硬笔楷书、简笔画、普通话、课堂教学设计、课堂教学集中展示，挑选出了28名岗位练兵精英，评选出10篇优秀班主任论文，参加全市评审和决赛。

通过岗位练兵，大大提高了广大教师的理论水平和业务素质。

五、以“讲正气，树新风”为动力，学校德育工作拓宽了新渠道。

2007年春，我们按照教体局党委的统一安排部署，在全镇中小学展了为期两个月的“讲正气，树新风”暨“十讲十看”集中教育活动。针对部分学校存在的办学行为不规范、教师队伍中存在的职业道德、学习、纪律、作风等方面的问题，认真进行自查自纠，对存在的问题认真落实整改存措施，通过建章立制，办学行为达到了规范，教育形象进一步提升，收到了预期的教育目标。在全市行风评议中，我镇在42所学校参评单位中，位居第12位，排在所有乡镇学校之首。我们以“讲正气，树新风为动力，不断拓宽校德育工作新渠道。我们以进一步加强和改进未成年人思想道德教育为目标，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，邀请市“红旗渠精神、法制教育进校园报告团”来我镇作巡回报告；利用远程教育资源，全镇中小学生和全国亿万青少年同上形势教育课，中央电视台新闻联播频道播放了我镇的上课镜头，《教育时报》刊登了我镇上课的大幅照片；坚持认真学习贯彻《中小学生守则》和《日常行为规范》，—7— 坚持举行升国旗仪式，坚持举行有德育主题的系列班会，学生的行为习惯养成教育、爱国主义教育从小事做起，从身边的事做起；社会、学校、家庭三结合的德育网络进一步形成；西张学区广泛开展了中华经典诗文诵读活动，用中华传统美德，陶冶学生的情操。镇中心学校党总支，充分发挥党组织的核心作用，不断加强自身建设，让广大党员在德育工作中发挥模范带头作用，被安阳市委授予“先进基层党组织”荣誉称号。在全市德育工作经验交流会上，我镇作了典型发言，受到与会领导和同志的充分肯定。

六、以平安校园创建为主线，学校安全工作又创新局面。校园平安是学校发展的基础，我们把安全工作这条主线贯穿于学校日常管理的始终，继续深入开展“平安校园”创建活动。各校要进一步完善安全工作制度，进一步明确安全工作职责，建立安全工作长效机制，落实安全事故预防措施，从严管理，狠抓落实，防患于未然。学校周边环境得到综合治理，学校、家庭、社会密切配合，合力营造了安全、卫生、文明、和谐的校园环境。12月底，安阳市卫生局对镇一中食堂检查验收，受到了称赞，镇一中、姚村、西张学校分别接受了市教体局组织的平安校园验收和复验。一年来，全镇中小学未发生一例安全事故，无安全事故，就是安全工作的最大成就。

一年来，我镇的教育改革与发展取得了明显成绩，但距领导的要求，人民的期望还有一定的差距，我们有信心、有决心克服重重困难，真抓实干，为办好让人民满意的教育继续努力工作。

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2008年工作要点

2008年是充满希望和挑战的一年。我镇教育工作的总体目标是：以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，强化教育质量，促进均衡发展，积极稳妥地实施新课程改革，精心打造农村教育品牌，努力办好让人民群众满意的和谐教育。

主要工作思路是：

一、继续落实五个坚持，创建平安、健康、文明的和谐校园。一是坚持继续深入开展“平安校园”创建活动，确保师生平安。师生平安是和谐校园的基础，各校要进一步完善安全工作制度，进一步明确安全工作职责，建立安全工作长效机制，落实安全事故预防措施，高标准建好18个治安室。要加强对学校周边环境的综合治理，密切学校、家庭、社会的联系，合力营造安全、卫生、文明、和谐的校园环境和有利于学生身心健康成长的良好社会环境。

二是坚持注重校园文化建设，提高校园文明水平。校园文明是和谐校园的重要标志。要继续开展校园美化、净化、绿化活动，保持校园的干净、整洁和优美。要遵循“高起点规划，分步实施到位”的原则，加强校园文化设施建设，使校园处处体现教育和熏陶作用。要不断加强校风、学风、教风和学校人文环境建设，用优美的校园环境，塑造师生的文明形象。

三是坚持坚持把立德树人的任务落到实处。深入开展以敬业、诚信为重点的职业道德教育，树立“学为人师，行为世范”

—9— 的高尚师德，热爱学生，教书育人，遵纪守法，为人师表，以高尚的道德品行影响学生在社会、家长和学生中树立良好的师德形象。要满腔热情地为学生服务，尊重学生，理解学生，爱护学生。对教育教学工作具有强烈的责任心，对学生的未来负责，为学生的一生奠基。

四是坚持开展创建书香校园活动。要充分利用迎“国检”购置的大量图书和国家教育部、省教育厅推荐的《激情奥运，阳光校园》等书目，广泛开展读书活动，引领师生多读书、读好书，丰富知识，陶冶情操，提高思想觉悟和业务能力，营造良好的书香氛围。通过举办读书交流会、读书心得展示等活动，促进读书活动的顺利开展。

五是坚持以人为本，形成和谐的人际关系。学校管理要体现以人为本，落实制度要刚柔并济。要结合形势的发展和变化不断完善各种管理制度，使之更加合理，更加规范，学校领导在执行制定方面要做好表率，要更加关心教师生活，切实为教师解决实际困难，积极化解各种矛盾。广大教师要打破传统习惯，建立平等的新型师生关系。让学校成为师生愉快工作和学习的乐园。

二、突出质量主题，着力推进课堂教学改革。

1、大面积推广教学模式。经过大胆的探索和尝试，我镇中小学新的课堂教学模式已初步形成，成效已初步显现。今年的工作重点是要在全镇中小学大面积推广这些新的教学模式，在实践中不断加以巩固和完善。

2、加强校本培训。一是注重学习先进的教育理论和方法，发挥自身特长，创新教学方法，努力成为教学改革的

—10— 实践者。二是做好学困生的转化工作，对全体学生承认差异，分类推进，使各类学生均获得不同层次的成功。三是强化教学反思。教学反思是教师成长的有效举措，反思让我们更有理性思考，反思让我们能扬长避短。

3、高度关注毕业班工作，加大对毕业班工作的研究和指导力度，确保小学毕业班为初中输送合格新生，初中毕业班为省级示范性高中和其它高中阶段学校输送更多的人才。

4、抓好课题研究。继续抓好已立项的两个省级课题研究，积极鼓励教师开展“小课题研究”，树立问题即课题的思想。切实解决教师教学过程中的实际问题。

三、继续抓好教师岗位大练兵活动，提高教师队伍整体素质。去年的岗位大练兵活动仅是我镇教师岗位大练兵活动的序幕，新学年，我镇将把此项工作作为提高教师素质的重点内容，建立岗位练兵的长效机制，努力做到有计划、有措施、有检查、有奖励，力争在市决赛中取得优异成绩。

四、抓好班主任培训工作。班主任是班级管理的核心，新学年，我镇将继续认真组织教师学习教育专家魏书生、王金战及全国模范班主任于漪、任小艾等名家的先进经验。举办班主任经验交流会，切实提高班主任的管理水平。

五、广泛开展中小学生阳光体育运动。2008年，我们要以北京奥运会为契机，深入开展中小学生阳光体育运动，要按照国家课程标准，开足体育课程，保证做到“每天锻炼一小时”，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。要及时发现体育苗子，加强培养和训练，确保在全市体育运动会上保持优异成绩。各初中要切实加强毕业班的体育训练，—11— 确保中招体育考试取得良好成绩。

六、继续加大教育投入，努力改善办学条件。通过去年的迎“国检”，我镇中小学的办学条件得到了很大的改善，在新的一年里，我们将进一步加大投资力度，加强薄弱学校建设，努力办好每一所学校。各校要加强对现有教学设施的管理和使用，让教学设施更好地为提高教学质量服务。要按照镇中心学校制定的《中小学课桌凳管理办法》，对更新的课桌凳加强管理，尽量延长其使用寿命。

七、继续实施教师支教计划，促进学校均衡发展。学校均衡发展，是新时期教育发展的重要任务之一。今年我们要继续扩大支教面，用更加优惠的政策，鼓励广大教师到薄弱学校任教。

八、开展“三争两创”活动，促教育质量再上新台阶。新学年，我们要在全镇开展“争当优秀班主任”、“争当优秀教师”、“争当三好学生”、“创建教育质量优秀学校”、“创建平安校园”等活动，调动广大领导教师干事创业的热情和学生学习的积极性、主动性。

新的一年，工作目标明确，任务十分艰巨。让我们以高度的责任感和使命感，勤奋工作，开拓进取，继续为姚村教育的发展再谱新的篇章。

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第二篇：姚村镇中心学校二OO七年上半年工作总结

姚 村 镇 中 心 学 校 二 O O 七 年 上 半 年 工 作 总 结 半年来，我镇的教育工作在上级党委、政府和市教体局的正确领导下，紧紧围绕“全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，进一步深化教育改革，推动教育持续健康协调发展，精心打造农村教育品牌，努力办人民群众满意的教育”总体思路，各项工作进展顺利，成绩显著，概括起来有以下几个方面：

一、落实五个坚持，广泛开展和谐校园创建活动

“创建和谐校园”是我镇今年的一项重点工作，半年来，各校紧紧围绕镇中心校“落实五个坚持，广泛开展和谐校园创建活动”工作主题，励精图治，开拓创新，“和谐校园”创建工作初见成效。

1、坚持继续深入开展“平安校园”创建活动，确保师生安全。各校进一步完善了安全工作制度，明确了安全工作职责，建立了安全工作长效机制，落实了安全工事故预防措施，从严管理，狠抓落实，防患于未然。西张学区将每月第一个星期一定为“学校安全工作检查日”，责任人对自己责任范围内的所有设施进行检查，认真填写安全检查记录报告。西丰学区、五中积极倡导全体教师认真当好学校的主人公，即：要求每个教师既是一名教师，又是一名班主任，还是一名家长，更要当好学校校长，做到同心

—1— 协力，齐抓共管。全体教师把安全工作作为自己的首要职责，有效地预防了校园一切安全事故的发生。

2、坚持注重校园文化建设，提高校园文明水平。上半年，我镇各中小学校遵循“高起点规划，分步实施到位”的原则。加大校园文化设施建设力度，继续开展校园美化、净化、绿化活动和学校人文环境建设，保持校园的干净、整洁和优美，重建以校训为核心的学校文化理念，对不适应时代要求的校风、学风、教风进行更新，使校园处处体现教育和熏陶作用，从而提高了校园文明水平。全镇共投资12万余元用于校园文化设施建设，添置了16个不锈钢橱窗、20个学习报栏、32个校园警示标语牌，更新充实了《教师誓言》、《教师守则》、校训、校风、学风和教风。刷新了学校内外标语、门窗、栏杆，校园环境进一步优美，文化氛围进一步浓厚，文明水平进一步提升。

3、坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。我镇继续按照“年年有创新，月月有主题，周周有重点”的德育工作方针，深入开展以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观教育。以学生行为习惯的养成教育为基础，依据学生的年龄特征，分层安排德育内容，贴近学校实际，贴近学生生活。镇三中坚持开展了“三个一”活动，即：每天捡起地上的一片废纸，每天说一名文明话，每天做一件好事。培养了学生良好的行为习惯和道德情操，寨底学区、六中坚持利用班会、校会、例会和生活中一些日常小事，教育学

—2— 生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小树立正确的人生观、世界观和价值观。秦家庄学校年轻教师高晓芹、师街学校常菊英爱生如子，以慈母般的心关爱每一位学生，耐心辅导后进生，成绩稳中有升。六中老教师常祥生，舍小家顾大家，为了给学生上好每一节课，经常顾不得照顾常年瘫痪在床的爱人。镇二中依据学生的年龄特征，在七年级中开展了以“学会感恩”、“关心同学就是关心自己”；在八年级中开展了以 “做二中人，为二中争光”；在九年级中开展了以“我的理想”为主题的教育活动，通过开展这些丰富多彩的活动使每位学生的思想品质得以升华。

4、坚持倡导师生读书，营造良好的书香氛围。全镇各中小学校认真遵循镇中心校年初工作要求，努力改变不少师生不读书、不看报，整天埋头于教科书、参考书、各种练习题中的不良习惯，引领师生多读书、读好书，畅游书海，拓宽视野，丰富知识，陶冶情操。全镇中小学共投资10余万元，新增图书13000册；全镇中小学鼓励教师订阅报刊，杂志1000余份，确保了师生充足的读书资源。各校还通过举办古诗文朗诵会，读书交流会、读书心得展示等活动，促进读书活动的顺利开展。西张学区要求教师每学期写5000字读书笔记，读一本文学名著，每周读一本教育理论书籍，举办一次教师读书研讨会。为了使学生比较系统地了解中华传统文化的精华，促进读书活动的开展，去年12月西张学区要求每生每天课外阅读30分钟，每周每班学生必须背诵一首古诗词，一天摘录一条格言，让学生感受经典的魅力，接受经典的熏陶，—3— 读千古美文，奠人生之基。经教育部人文学科“中华经典诗文诵读与儿童发展课题组审核批准，该区八所小学整体加入了“中华经典诗文诵读实验学校”的行列。今年5月29日上午，在西张学区举行了隆重的“中华经典诗文诵读实验学校揭牌仪式，市教研室副主任常拴富、教研员张贵拴、镇中心校校长郭用成等参加了揭牌仪式。《中小学语文教师》编辑部、市第二实验小学还发来了贺信，《教育时报》、《林州新闻》和《林州教体》都进行了专题报道。

5、坚持以人为本，形成和谐的人际关系。各校在学校管理上，注重以人为本，落实制度体现刚柔并济，年初，镇中心校征求各校意见，对教师津贴分配制度、教学评价制度等进行了重新修订，并将人文管理渗透到了各种制度中。教师是学校发展的主体，我们只有全方位关心教师，教师才能全身心地投入到学校工作中。姚村完小挤出资金8000余元，高标准布置了教师集体办公室，为教师提供了生活、办公的方便。镇五中投资7000余元在教导处安装了柜式空调，解决了中午在校教师及教师办公炎热的问题。定角学校已多次与村委协商，预计投资10万元的暖气安装工程将在暑假期间进行。

二、突出质量主题，着力推进深化课堂教学改革

随着新课程改革的进一步深入，新的课堂教学模式在我镇已大面积推开，成效已初步显现。全镇小学全面推行课堂“五环节教学模式”。各初中继续尝试探索了两个模式：一是以镇一中、五

—4— 中为代表的大班额学校重点学习洋思教学模式，二是以镇三中、二中为代表的小班额学校重点学习杜郎口教学模式。5月13日至17日镇中心校教研主任李玉生、三中校长王松书又带领部分七年级老师第三次前往杜郎口学习取经，与人家一起备课、听课、评课，三中常灵慧主任还亲自给人家执教了一节七年级数学课，并认真进行了校际交流，回来后，结合本校实际，又进一步探索尝试，多次召开研讨会，现在杜郎口教学模式已在三中、二中形成。教学模式的创建和推广，有力地推动了我镇课堂教学改革的顺利进行。

常规教学、课题研究、优质课评选有机结合是我镇提高教育教学质量的一个重要手段。各校根据中心校出台的《姚村镇中小学各年级作业开设、质量及批改要求》和《姚村镇中小学教师备课、听课、政治和业务学习要求》，修改完善了各校《教师绩效考核细则》，对教学的各个环节备课、上课、作业批改、政治学习、业务学习提出了明确具体的要求，教师做到了超前一周备课。教师备课、学生作业、业务学习笔记、政治学习笔记、读书笔记一周一检查，做到了检查有记录，考核有依据。

课题研究往往困惑于一些学校，一些教师找不到一种能落到实处、有实效的方法，领导头疼、难做，教师反感、应付，研究活动有名无实，起不到应有的作用。半年来，镇中心校教研人员，为改变研究活动中的虚俘现象，经常下乡指导，对开展“小课题研究”活动进行尝试，鼓励各校教师开展“小课题研究”活动，—5— 从现实出发，以人为本，以校为本，寻找“小课题”，因此，我们确立了“小组合作学习”研究，大大调动了学生自主学习积极性。

优质课评选工作，是促进教师素质提高、促进教学质量提高的一条有效途径。我们坚持按程序评选，大大调动了广大教师积极参与的积极性。在今年的优质课评选中，我镇小学青年教师刘玉霞、付翠平、辛晓亮、杨丽萍，中学青年教师卢爱辉、刘双梅、元会贤、郭成燕、杨莉、韩秀红、刘海燕、李艳等教师代表我镇参加了林州市中小学优质课决赛，一中郭爱芳、二中杨莉代表县、市参加了河南省教师基本功大赛，并取得了优异成绩，为我镇争得了荣誉。

镇中心校历来高度重视中小学毕业班工作，上半年，镇中心校针对二中、下陶等校成绩薄弱现状，多次深入到这些学校和领导、班主任、科任教师、学生及家长进行座谈，调研存在的问题，分析原因、寻找对策。

4、5月份分别以镇中心校召开了两次中小学毕业班工作研讨会，想方设法，提高教学质量。从今年的中招成绩来看，我镇的教育质量整体有了新的提高。全市中招前5名，就有我镇4名，创下了近年新高。

三、广泛开展中小学生阳光体育运动，促进中小学生健康成长

为认真贯彻落实国家和省市县关于开展“阳光体育”活动的文件精神，全面实施学生体质健康标准，提高中小学生身心健康水平，吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极

—6— 参加体育锻炼，全镇中心校全面启动了中小学生阳光体育运动。各校除上好体育课外，还因地制宜，组织开展了多种形式的体育活动，保证学生每天参与体育活动不少于1小时。形成了人人参与体育锻炼的浓厚氛围。为了正确引导体育活动的开展，镇中心校举行了全镇中小学生春季田径运动会，同时，也参加了2007年春季林州市中小学生田径运动会。运动会上，我镇中、小学组分别全部获得了团体总分第一名的优异成绩，并荣获了体育特别贡献奖。同时，我们还积极为市体育中学选送体育苗子，市体育中学给我镇下达任务18名，实际完成了53名，完成了任务的294.4%。

四、高度重视，全力以赴迎接国家“两基”验收

我镇的“两基”工作，曾一度走在全市前列，多次接受过国家、省、市验收。今年，为迎接国家将对我省“两基”工作再次进行验收，确保验收顺利通过，镇中心校和各中小学领导高度重视，全体教师齐心协力，按照迎“国检”要求，做了大量工作。各中小学校不惜一切代价，挤出资金，加大硬件投资力度。全镇共投资30余万元，购置音、体、美器材2000余件，购置教学仪器16000件，购置图书13000册。软硬件建设基本到位，各项指标均达到超过验收标准。5月份，全市迎“国检”经验交流暨现场会在我镇一中召开，来自市各局委的领导及各乡镇中心学校、市属中小学校的领导参加了会议，市政府副市长田海涛，教体局局长陈海生对我镇迎“国检”所做出的努力给予了充分肯定。

五、“讲正气、树新风”集中教育活动成效显著

—7— 镇中心校党总支按照上级党委的要求，4-6月份，组织全镇教师开展了“讲正气、树新风”暨“十讲十看”集中教育活动，广大党员、教师边工作、边学习，以学习促工作，以学习促整改，思想得到了提升，工作作风明显改变，服务意识进一步增强，集中教育活动收到了良好的效果，“七一”前夕，被中共安阳市委组织部评为“先进基层党组织”。

半年来，我镇的教育改革与发展取得了明显成绩，但距领导的要求，人民的期望还有一定的差距，我们有信心、有决心克服重重困难，真抓实干，为办好让人民满意的教育继续努力工作。

下半年工作打算

下半年，我们除了按照年初制定的工作目标继续抓好落实外，重点在以下几个方面抓出成效：

一、全面启动“新风育师德，正气促和谐”师德主题教育

弘扬新风正气，构建和谐校园，是当前和今后一个时期教育系统所面临的一项重要任务。学校是学生成长的摇篮，是学生成才的基础，能否树立一个良好的校园风气，构建一个和谐的校园环境，关系到每一位少年儿童的健康成长。教师是学生思想道德的塑造者和引路人，是弘扬新风正气，构建和谐校园的示范者。师德和教师队伍素质的高低直接影响着良好校园风尚的建立。因此，各校要在新学年初，认真组织教师学习6月26日《教育时报》有关文章，充分认识开展“新风育师德，正气促和谐”师德主题

—8— 教育活动的重要意义，结合本单位实际，制定方案，明确教育活动的目的、内容和要求，采取措施，抓好落实。利用多种形式组织广大教师认真学习胡锦涛总书记关于倡导八种良好风气的重要论述和中共河南省委关于开展“讲正气，树新风”教育活动一系列文件精神，进一步学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，促进广大教师牢固树立为人师表、无私奉献的职业道德观念，形成良好的校园风尚。把“新风育师德，正气促和谐”师德主题教育与学习胡锦涛总书记给孟二冬女儿回信精神活动结合起来，与“讲正气、树新风”暨“十讲十差”集中教育活动结合起来，与“向王生英同志学习，做人民满意教师”活动结合起来，与加强师德建设、争创一流业绩结合起来，用身边人身边事教育和影响广大教师，努力将这一主题教育融入到学校的教育教学工作之中。

二、继续借鉴学习外地教学改革经验，抓好全镇教学改革 山东杜郎口中学的“三三六”自主学习模式，已在我镇三中移植尝试，并取得初步成效。下半年，要在抓好示范点，实验班的基础上，力争在全镇推开，掀起新一轮教学改革热潮。

三、加大支教力度，均衡学校发展

暑假期间，各校要按照镇中心学校去年制定的支教方案，认真确定支教对象，支教学校，对支教教师提出明确的目标要求，暑假后，一步到位，确保支教学校的正常教学秩序。

四、实施教育资源整合，提高办学效益

—9— 我镇的教育资源整合方案，几经修改，已报镇政府同意，今年暑假开始实施，撤除河西、柳林、武家泊三所小学，合并17个小学教学班。

五、继续做好迎“国检”的各项准备工作，确保验收顺利通过。

OO七年七月十八日—10—

二

第三篇：姚村镇中心中学校长调研报告

中心中学校长深入基层 蹲点驻校调研活动

校长调研工作报告

邢宪国 2012年5月26日

苏霍姆林斯基指出：“一个学校的领导者，只有精益求精，每天提高自己的教育和教学技巧，只有把教育和教学以及研究和了解儿童这些学校工作中最为本质的东西摆在第一位，他才能成为一个好的领导者，成为一个有威信的、博学多识的‘教师的教师’。”因此校长必须亲临教育教学一线，融于师生当中，深入调查，凝神思考，以先进理念、垂范言行、高尚情操、扎实工作去引领带动学校的规范化、优质化发展。

根据市教体局会议精神，中心中学校长要深入基层蹲点驻校，认真开展调查研究，精心指导教育教学实践的要求，我到姚村镇10处中小学进行了认真细致的调研。在逐步深入对学校进行了解研究的基础上，对学校各个方面的工作进行了积极有效的指导和引领，使学校向着健康有序规范和谐的方向发展。具体做法和想法归纳总结如下：

一、准确定位，强化思想引领作用。

思想是行动的先导。通过对各学校的摸底调查、深入了解及综合分析，我们中心中学对我镇的教育现状做出了新的定位，并确立了本工作的指导思想： 2012年是姚村教育实现新跨越的攻坚之年，全镇各校在管理精细化的基础上，追求管理的绩效化，全力创建精致教育的新品牌。我镇将把本定位为“教学质量提高年”，并围绕这个主题，以打造“精致教育”新品牌为目标，按照市委李长胜书记对教育提出的“教风 学风 质量”三个关键为主攻方向，贯彻落实市教体局“正教风 树形象 抓管理 提质量”的总体要求，全面开展“教学质量提高年”活动，使全镇教育在跨越发展上有新突破，使学校管理在教学质量上有新定位；使教师团队在专业发展上有新举措；使学生素质在特色活动上有新成效；不断理清工作思路，不断创新工作方法，不断推进工作实践，实现全镇教育的新飞跃。

二、细化工作目标，实行“管 教 学 辅”目标责任制。目标是工作的方向。心中有目标，工作有方向。切实可行、责任明确的目标会使工作事半功倍。为此，我们制定了“管 教 学 辅” 分级目标责任制。

管理目标：以“乐管、善管”为主旨，加强对学校管理团队发展理念和教育实践的指导力度。建设文化校园、人本校园、绿色校园三大教育目标体系，构建学生整体发展、教师专业成长、教学质量监控三大教育理论体系，实现姚村教育理论指引、理性发展、特色鲜明、优质高效的目标。

教师目标：以“乐教、善教”为主旨，建设教师专业成长服务平台。以实效课堂教学模式研究为核心，加强教师职业道德建设工作，加强教师培训工作，加强教研管理工作，做到专题化、系列化、常规 化，实现培养一支德高能强的教师队伍的目标。

学生目标：以“乐学、善学”为主旨，建设学生素质发展服务平台。以提升学生素质为核心，加强学生学习习惯培养工作，加强学生学业质量保障工作、加强学生学业综合评价工作，做到精细化、特色化、多元化，实现培养一支视野广泛、思维敏捷、能力突出的优质学生队伍的目标。

德育目标：以“乐行、善行”为主旨，建设学校德育服务平台。以校园文化创建为核心，以创新德育活动为载体，强化德育管理的针对性和实效性。加强养成教育体系建设，加强校园内外环境综合治理体系的建设，做到机制化、规范化、常态化，实现培养一支学习研究、实干创新德育管理队伍的目标。

总务目标：以“乐干、善干”为主旨，建设学校后勤服务平台。以提高教学资源使用率为核心，加强教学设施设备配备和管理工作，加强后勤人员的培训工作，做到后勤保障标准化、集约化、实用化，实现培养一支具有实干和奉献精神的后勤服务队伍的目标。

三、创新学校管理模式，规范评价手段。

管理是科学，管理出效益。为了进一步提高管理水平，构建科学有效的管理模式，我们在对各学校班子队伍和教师队伍进行了深入摸底调查后，进行了大胆的研究与尝试，构建了“一主两翼”的学校管理模式。“一主”即以目标管理为核心，建立分工明确、职责清晰的管理体系；依据各学校的整体目标确定各部门的工作目标；建立健全教师岗位责任制考核标准和绩效工资发放办法。“两翼”即以制度管 理和人文管理相结合，确保学校各项工作的规范有序运行。同时建立了教代会组织和议事工作制度，审议学校的重大工作和重要开支项目，充分发挥教职工民主管理学校的积极性，形成了民主决策、民主管理、民主监督、校务财务定期公开的“三民主一公开”的良好运转机制。

不断优化教学质量评价工作。结合实施奖励性绩效工资制度，充分发挥教学评价在教学质量建设中的作用。坚持教学目标管理和过程管理有机结合，完善质量监测机制。

具体做法有：

1、加强学校组织建设，进一步完善中小学校长考核评价机制，把学校管理，教学质量作为衡量校长合格与否的重要标准。坚持中小学校长进课堂、上讲台。目前全镇中小学校长，包括中心中学副校长孔令军、宋晓伟，教研室主任李民等都亲临一线兼课，少数不兼课领导每学期听课也已达到50节以上。把校长兼课听课作为实施校长能力提升工程，引导校长向智慧型、创新型、专家型领导人才转变。各中小学班子成员在上好课的同时也做好明确分工，各司其职，各负其责。

2、转变办学理念，强化校本管理。树立先进的办学理念，让教育管理从“粗放式管理”向“精细化、绩效化管理”转变。全面落实《中小学常规管理制度》，不断强化学校管理。狠抓校风、教风、学风“三风”建设，严格管理学生，规范学生行为。

3、加强教师队伍建设。一是认真学习相关文件，进一步加强师 德建设。引导广大教师爱岗敬业，努力成为受学生爱戴、让家长放心的教师。评选了一批师德标兵，如颜斌、陈庆平、颜震、王福堂等，他们成为青年教师争先学习的榜样。二是加强对学科带头人、骨干教师的管理。开展有经验的教师传、帮、带等活动。培养了像陈芳芳、张良、胡宝磊、孙亚民、颜士梅、宋思国、张梅等一大批名师优师，其中不乏夫妻教师携手走出曲阜，登上省市讲台。不仅为曲阜争光添誉，也辐射带动了我镇大批中青年教师积极投身到教育教学的创新实践活动中去，打造了一支名师引领的教师队伍。三是进一步深化人事制度改革，完善绩效工资分配制度。在广泛增求教职工意见的基础上，制定了《姚村镇中心中学绩效工资实施方案》。借助法规制度“正教风 树形象”，公平公正公开评先树优工作，从而使每一位教师心顺气顺劲往一处使，真正做到“抓管理 提质量”的要求。四是扎实抓好教师培训工作。充分利用国家、省市及校本培训平台，促进教师专业化发展，引领教师专业化成长。举办了“姚村镇教师专业发展报告会”，由我镇“草根”名师孔凡华、朱宁燕汇报了他们专业成长的经历。五是实施人性化管理，关心教师生活。建设文明和谐、安全稳定的校园。充分发挥工青妇群团组织的凝聚作用，切实做好贫困职工帮扶和问题职工的思想沟通工作，克服教师的职业倦怠思想，保持旺盛的工作风貌。

4、把学校“内涵发展、特色发展、优质发展”作为学校发展的主旋律，推进学校特色办学。如镇中学的“四环节课堂教学模式”（即学案导学、精讲精练、总结质疑、检测达标）；镇小学高年级的“三习三结”（课前预习，课上练习，课后复习；堂堂结〈课时〉，日日结〈课题〉，月月结〈章节单元〉）的学习方式；席厂小学的“家长开放日”及“推门听课制度”；陈寨小学的“本真语文课堂”；薛村小学的“语文情境教学法”等。

四、跟踪指导教学科研工作，全面提升教育教学质量。有效的教学教研活动，是提升教学质量的关键。教学工作上我们以提高课堂效率效果，促进教学质量提升为目标，构建“实效课堂教学模式”。实效课堂教学的关键在教师。我们开展了系列实效课堂教学培训活动，从教学态度、备课、课堂教学、作业、辅导、训练等几方面对教师进行实效培训，开展实效教学优质课竞赛，全面提升了课堂教学的实效性。

强化中心中学校长及教研室的指导职能。制定了校长及教研员跟踪指导教学措施，做到“联系一个学科教师，跟踪一个学科教学，指导一个学科教研”，并要求每位跟踪领导至少做十套本学科质量达标检测试题或中考试题，实时掌握学科知识综合测试动向及规律。真正做到适时加强学科教学指导。中心中学一班人要不折不扣地实行“深入学校、深入课堂、深入师生”的“三深入”活动，以求真的态度，务实的作风，重心下移，回归教育管理本位。广泛开展调研和指导工作，为广大师生做好服务工作。

镇中心教研组及各学校年级组、教研组，落实责任主体，完善教研体系，依托名优教师、骨干教师，深入开展教研活动。组织教师不断反思实效课堂教学，不断创新实效课堂教学的思路、模式和途径。切实抓好备、讲、批、辅、考、思六个关键环节，确保教学质量的整体提高。为此，教研室特制定了六环节标准：

1、备课：备课要立足于“学”，为学而备课，为学而备练，倡导“学案式”备课。坚持每周集体备课日制度。备课要备清课程目标、教材知识点、重难点、易混点，要备学生、备训练，重点在于备“学”，做到不备课不上课。不要求备课表现形式上的统一，但务必讲求备课的实效性。

2、授课：要立足于让学生“会学”，要先学后教，为学而讲。大力倡导“当讲则讲，少讲精讲，讲疑讲难”的讲授方法；“师生互动，生生互助，分组合作”的训练方式；“激情课堂，情境教学，实效趣味”的课堂气氛；“目标教学，学案导学，当堂达标”的课堂实效。重点培养学生“自主学习，合作探究”知识的方法和能力。

3、作业：以巩固知识、培养能力为目标，精心选择，精心设计，坚决反对题海战术及机械重复的作业，让学生在动脑动手中加深对知识的理解，进而形成能力。教师要在批改中发现教学中存在的问题，并反思改进提高。

4、辅导：要任务明确，着重辅之以导。要坚决防止教师把自习作为课堂的延续而独霸课堂现象的发生，也要克服那种不辅不导、放任自由的自习方式。还学生真正自主学习的空间，并不是把时间简单地教给学生，要教给他们自主学习的方法，监督他们自主学习的自觉性。

5、考试：要加强管理，考评并重。做好日清周结，单元过关。注重考后分析，都要从教和学两个角度总结反思，查缺补漏，避免为考而考。

6、反思：这是常规教学的重要环节，各学科组都要形成制度，重视教后和考后反思，反思要思得、思失、思效、思改。要通过反思，提高驾驭教材的能力，提高驾驭课堂的能力，提高课堂教学改革的能力，达到大面积提高教学质量。

五、优化环境，丰富活动，提高德育工作的实效性。

育人先育心，成才先成人。中心中学要求各校采取“严格规范要求学生，优良校风影响学生，高尚师德感染学生，优美环境陶冶学生，崇高典范激励学生，扎实课程发展学生，丰富活动提高学生，现代理念武装学生”的育人方法，注重了德育的渗透性、时效性和针对性，同时积极开展寓德育教育于各科教学之中的活动，把德育贯穿到教学管理的各个环节，让德育工作零距离走近学生，感化学生。

进一步加强校园文化建设，优化育人环境，提升办学品位。督促各学校根据本校实际，开展墙壁、楼道、班级文化布置，努力营造“校校孔子像，班班论语章。处处经典句，园园溢书香”的文化氛围。强化校园环境治理，以市委市政府“开展环境综合治理，共建美好幸福家园”活动为契机，认真开展校园“三化”(净化、绿化、美化)活动。把校园文化同学校“三风”建设、师生修养等工作相结合，增强学校的凝聚力与影响力，不断提升学校品名。目前，镇中学的论语长廊、传统文化园地；镇小学的校园文化橱窗、奥运史话板块；席厂小学的国学经典名句楹联；陈寨小学的励志墙；薛村小学文化楼；孔村小学 的文化墙等都各具特色。良好的校园文化建设，扎实的品德教育工作，为学生的健康成长提供了良好的环境，也丰富了中小学生的校园文化生活，普遍提升了全镇中小学生的艺术修养和思想道德水平。

多彩的艺体活动，不仅丰富了校园生活，也培养了学生的综合素质。各学校以阳光体育运动为契机，积极开展“每天一小时”体育锻炼活动。开好全镇中小学春季田径运动会、六一文艺汇演、校园文化艺术节等活动。并且在开展上述大型活动的同时，分别邀请市局和镇级领导、市镇人大政协代表、企业界精英、学校住地的村支两委及学生家长前来观摩指导，取得他们的帮助与支持，为学校的发展提升献计献策。

加强学校卫生工作，培养学生良好卫生习惯，认真做好学生学习、生活、活动场所的卫生工作，加强学生流行性传染病防疫教育，保证学生身心健康。镇中学充分调动“心理咨询”教师工作积极性，开好心理健康教育课，培养学生健康的心态。各小学也建立了与镇中学心理咨询教师热线，及时做好学生的心理疏导，发现“问题学生”，及时帮助他们走出心理阴霾，让每个孩子都能成为“阳光少年”。

六、加强联谊共建活动，努力实现双赢。

为了进一步提升镇中学、镇小学工作的实效，进而带动全镇学校共同发展，我们采用多校联谊的方式，与实验中学、杏坛中学、时庄镇中学、实验小学、济宁学院二附小、书院街小学等学校结成联谊学校，利用市内名校资源和效应，在互派教师交流讲课、教学质量调研、教师校本教研、毕业班复习策略研讨等多个教学领域进行广泛的交流 合作，通过请进来，走出去，提升教研活动的层次，收到了较好的效果。

现代的信息技术设施为我们的学习交流提供了广阔的平台，使我们学习的深度广度不断加强。为了使广大教师尽快掌握这一便捷有效的学习途径，我镇专门组织了网络知识培训辅导，年轻教师都建立了自己的网络研修平台。全镇各学校之间也充分利用网络资源，逐步建立了学科教学资料库、典型教案库、高质量习题库，实现真正意义的同伴互助和资源共享。积极鼓励教师建立自己教学博客，撰写体会、反思，记录自己的专业成长经历。现在全镇已有60多名教师开办了自己的博客，中心中学教育网将这些博客地址搜集链接到一起，极大方便了老师们交流和共享。建立姚村镇名师工作室，由市镇级名师、学科带头人、优秀骨干教师担纲各学科工作室带队导师，跨校开展学术交流和教学研究，形成互助、协作、竞争的发展机制，在相互交流探讨中，提升了自身的专业素质，共享了优质的教育资源，促进了教育教学质量的提高。

七、调研中存在的问题及下步工作思路和建议。

近年来,随着农村学校的布局调整，每个乡镇一处初中的格局已基本形成。但随之而衍生的问题也凸显出来，那就是大部分孩子上学远、交通难、吃饭难被家长称为“一远二难”的矛盾日益加剧，特别是风雨冰雪天气，孩子们骑着自行车在恶劣天气里，顶风冒雪爬行20多里地来上学，其场面令人心酸。所以，当前农村发展形势和现状亟待建设寄宿制中学。农村寄宿制学校的建设是解决农民居住分 散，偏僻且路途远，学生少、上学困难的有效手段。当前，农村学生越来越少，一部分学生随父母进城务工在城里就学，他们既能和父母吃住生活在一起，又能接受良好的教育；一部分人因为上、下学路途遥远、交通午餐不便或者家长顾虑往返安全而不愿意让孩子在本地上学而流动到他处或个别辍学在家。寄宿制学校则能让农村孩子免去来往的不便，又能为部分外出务工的父母减轻经济和心里负担，并起到监护留守儿童，解决家长后顾之忧的作用。

如何建设农村寄宿制中学，笔者认为:农村寄宿制学校关系着新农村建设的大计，关乎民生的根本，建好寄宿制学校是政府应尽的责任。在政府为主体投资的基础上，应积极地吸纳社会资金，让各个方面都有参与、管理和监督的热情。农村寄宿制学校建设投资大、见效慢、周期长。由于乡镇地方政府财政困难，即便是上级财政有扶持资金，地方政府也拿不出配套资金，所以，在经济薄弱乡镇建设农村寄宿制学校更是难上加难。因此，在利用中央、省市县每年配套的支农、支教、危改或农村寄宿制学校改造资金的同时，应积极吸引社会闲散资金，特别是鼓励一些乡镇企业、个体企业经理积极投资或捐赠回馈教育。地方政府也应制定相应的优惠政策或保障措施，举全镇各界之力共促寄宿制学校的建设和发展。

寄宿制学校建设是农村教育均衡发展和学校标准化建设的有效载体和重要举措，农村寄宿制学校的建设，关系到农村社会的稳定和农民家庭的幸福，关系到农村留守儿童的监管和学生的健康成长，让每一个孩子都能在舒适、和谐的环境中健康成长，让他们在人生的起 跑点上拥有良好的基础。我们相信，只要合理利用资源，不断整合优化寄宿制建设环境，就一定能创出一条寄宿制学校建设的成功之路。

通过一个多月马不不停地调研，穿梭于不同学校之间，融入到广大师生之中，所见所闻，所察所督，所思所悟，收获颇丰。我深深感到：中心中学校长“深入基层 蹲点驻校”工程，打造的是优秀团队，带动的是全员发展，积聚的是教育实力，提升的是教育品牌，激活的是队伍的活力。今后我会继续探索蹲点驻校调研的方式方法，为我市教育的发展贡献绵薄之力。

第四篇：姚村镇中学简介

创建教育品牌 谱写教育新篇

——蓬勃发展的姚村镇中学

姚村镇中学创建于1960年春，占地52亩，建筑面积6813平方米。学校现有24个教学班，在校生952人，教职工89人，其中,高级教师6人，一级教师32人，任课教师学历达标率100%。

学校树立“以人为本，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，内练素质，外塑形象，不断强化学校管理。抓安全促稳定，构建和谐校园。坚持“以研促改，以改促教”的教科研模式，教师的教育理念和教学行为发生了根本性转变，形成了具有我校特色的“学案导学、精讲精练、总结质疑、检测达标”“四环节”课堂教学模式。采取了“优良校风影响学生，高尚师德感染学生，优美环境陶冶学生，崇高典范激励学生，扎实课程发展学生，丰富活动提高学生，现代理念武装学生”的育人方法，使学生的个性得到了充分发展，教育教学质量明显提高。

近几年，我校一路拼搏、一路凯歌，取得了骄人的成绩。学校先后获得“山东省艺术教育示范学校”、“山东省优秀教育网站”、“济宁市规范化学校”、“济宁市师德建设十佳单位”、“济宁市初中生分流工作先进学校”、“济宁市中小学教育网络资源基地”、“曲阜市初中教学质量示范校”、“曲阜市教科研先进单位”“曲阜市校本培训示范校”“曲阜市遵纪守法光荣校”、“曲阜市办学水平先进单位”、“曲阜市精神文明建设先进单位”、“平安曲阜建设先进基层单位”等荣誉称号。

2010年，在市教体局及镇党委政府的大力支持下，投资20多万元彻底改建学校厕所，投资10多万修建高标准学生车棚，并重新规划了校园绿化美化文化建设，形成了“校园建筑整体美，绿色植物环境美，名人佳作艺术美，人际和谐情操美”的校园特色。学校教学设施日臻完善，高起点、高标准的篮球、足球场地，体育器材、比赛设施较为完备；实验室、图书室、微机室、多媒体教室齐全；宣传栏、文化牌、标语口号激励人心、催人上进；校园环境优美典雅，高楼平房错落有致，富有诗意的文化长廊、论语广场与充满朝气的师生交相生辉，营造出了浓郁的育人氛围，推动了素质教育的全面实施。优美的校园环境，既是师生修身养性的沃土，也为我校的发展插上了腾飞的翅膀。

展望未来，我校确定了更高的目标，努力争创省级规范化学校，使我校的办学条件更标准，学校管理更规范，教学手段更现代，育人环境更优良。总之我们将继续发扬不怕苦、不怕累、连续作战的精神，团结一致，携手共进，勇攀高峰，再创辉煌，努力开辟学校发展的新局面！

第五篇：棠村镇中心学校2009年安全工作总结

棠村镇中心学校2009年安全工作总结

学校是社会文明和进步的象征，反映着一个地区文明程度和文化底蕴，作为教育工作者，我们始终努力使学校成为安全、文明、和谐、健康的成长环境。学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，基本上保证了校园平安，多年来未发生一起安全事故，在强化学校安全工作中，我们主要做到了：

一、高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防。

学校领导对安全工作高度重视，在学校每周一次的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在校领导重视下，学校成立了党政一把手挂帅的“**乡中心学校安全工作领导小组”。自“4.02”特大交通事故发生以来，学校领导组织全体师生员工再次重温了“**乡中心学校安全工作管理制度”、“**乡中心学校班级安全工作责任制”、“**乡中心学校学生宿舍管理规定”、“**乡中心学校摩托车驾驶管理暂行规定”等一系列安全工作制度。

安全工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是宿舍安全，由学校总务处及值周教师负责；四是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责；五是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等），由学校教导处负责；六是教室安全和学生安全教育，由学校教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。

二、狠抓落实，不留漏洞，确保安全万无一失。

安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，我们主要采取了以下措施：

一是注重检查，从严要求。对六大块安全工作，学校坚持做到一月一小查，一季一大查、半年一小结，全年进行总结评比。针对当前严峻的安全形势，从2006年4月5日至4月8日中心学校分三个组分别对全乡14个学校（校点）进行了全面的安全检查，在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。如我们在此次检查中，先后发现了部分学校路口没有交通安全警示牌，马上责令其学校领导及时制作、设置警示牌；发现部分学生宿舍用电线路老化，立即进行了更新改造；发现有少数电器开关不是市场品牌产品，立即要求进行了更换，学校从这一次检查出的问题中引起了重视，作出规定：凡是涉及到安全问题的设施如电器开关、插座、电线、灯具、实验和体育器材等等，必须使用市场上的名优品牌产品，严防假冒伪劣产品进入校园。对各个大块内的安全工作，学校则要求各责任部门落实更细致的检查措施，如总务处负责的宿舍安全，由值周教师进行一天一查，并进行每天检查记录，每月对全校宿舍进行一次评比，评出当月安全文明宿舍，颁发流动红旗。对学生食堂则设立学校领导轮流检查制度，随时检查，还建立了学生监督举报制度。二是树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。如我校走读生往返学校，以前我们主要对其进行宣讲教育，“4.02”特大交通事故后，我们除了对走读生进行安全宣讲教育外，还责成班主任、值周教师对走读生回家和返校情况（如是否在路途中骑自行车，是否有下水洗澡等现象）进行定期不定期的检查；一师一校的校点要求教师每天接送学生。

三是努力拓宽宣传的空间和渠道，认真作好安全工作的教育、宣传：

1、各校利用每周的例会时间对教职工进行关于安全文件精神的传达、教育；

2、各校利用每周升降旗时间对全体师生员工进行安全工作宣传、教育；

3、利用主题班会，各班主任对本班学生进行安全（尤其是交通安全）宣传、教育；

4、利用黑板报、校园广播等宣传载体，进行安全工作的宣传，5、利用电影、VCD、网络等现代化手段对师生员工进行安全宣传、教育；

6、利用周末开讲座时间，邀请公安、司法、交警等有关职能部门的相关人士到学校为师生员工进行有关安全的宣传、教育；

7、自“4.02”特大交通事故以来，中心学校要

三、积极开展学生安全教育活动。

增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。其中，安全工作的宣传

教育重点是：

1、开展“五个一”森林放火宣传教育，教育学生不玩火、不放火；

2、加强交通安全知识的宣传教育，教育学生节假日往返途中注意乘车安全，不乘坐无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；

3、开展食品卫生安全教育，正面引导学生不食用无证、不卫生的食品、食物等；

4、进行防溺水教育，教育学生不私自到校外游泳、洗澡；

5、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；

6、开展师生心理健康教育，教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生。

四、认真开展了自检自查，及时排除各种安全隐患

我中心学校于“4.02”特大交通事故以后，一个星期之内组织了一次全中心学校的安全、卫生检查，尤其是交通安全是此次检查的重点内容。在检查过程中，我中心学校在安全、卫生工作上能与上级领导的要求保持一致，能从“三个代表”重要思想的高度，以对全体师生员工负责的态度做到学校安全切实落到实处，始终做到了学校的“安全事故无小事”。当然，在自检自查的过程中，也还存在一些亟待解决的安全问题，需要我们更进一步去改善和处理。例如，部分小学没有围墙，安全工作中的防盗就尤显艰难；**中学、**完小学校大门外的各种饮食摊点还需工商行政部门给予协助管理、规范；那软完小由于修建学校，给教育教学、安全管理带来极大的不便等。

通过此次检查，我中心学校领导根据各校实际存在的安全隐患，审时度势，提出并及时实施了整改意见、措施：

1、从今以后**中学学生不允许到校外购买早点，一律在学校食堂就餐，于早餐时间关闭学校大门；

2、一师一校的校点要求班主任对学生进行接送；

3、夏季来临，严禁学生在回家、返校途中下河洗澡、捞鱼摸虾；

4、不得乱食野果，严禁购买、食用无证、不洁食品、食物等；

5、严格各校食堂食品购买渠道，不购买过期、变质食品，严格执行食堂值周领导日监制度；

6、严禁学生私拉乱接电线，各校定期检修电路；

7、严禁学生上下楼梯推拉乱挤，并在**中学教学楼贴上“勿推挤，靠右行”的标语；

8、要求值周教师每周升降旗时间强调安全问题。

我校安全工作的扎实开展，为师生在校园的学习、生活提供了可靠的安全保障。为确保学生安全，我们将加强对学生的安全教育，同时采取相应的措施。总之，学校的安全工作任重而道远，需要我们做许多艰苦细致的工作，我们将一如既往地尽最大的努力把学校安全工作做好，同时希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保我校安全万无一失。