保太镇中学关于开展万名教师联系学生家长

第一篇：保太镇中学关于开展万名教师联系学生家长

保太镇中学关于开展教师联系学生家长 办人民满意教育主题实践活动实施方案

按照省市县委关于深化“结亲连心”活动、提高群众满意度工作要求，为密切广大教干教师与人民群众最直接最紧密的联系，切实转变工作作风，改进校风、教风、学风、师德师风，提升办学水平，促进我校教育事业健康均衡发展，提高人民群众对我校工作的满意度，按照县教体局指示精神，学校决定在全校教师中开展联系学生家长办人民满意教育主题实践活动，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，紧紧围绕“办人民满意教育”的目标，按照“党员强党性、教师转作风、学生得实惠”的总体要求，增强教师教书育人的本领，不断提升学生和家长满意度，推动我校教育教学工作科学发展、和谐发展和内涵发展。

二、活动范围及工作目标 活动范围：全校教干、一线教师

工作目标：实现每位教师都有联系的学生、每个学生及家长都有教师联系“两个全覆盖”，通过开展教干、教师联系学生和家长活动，帮助学生解决学习、家庭、心理等方面存在的困难和问题。加强家校联动，实现家校共育，确保不让一个学生掉队，进一步提升我校形象，办人民满意教育。

三、主要任务

（一）为学生服务。全面了解掌握学生学习情况、家庭状况和个性特点等第一手资料，及时与学生进行沟通交流，增进师生感情，使教师成为每名联系学生的“优秀导师”；密切家校联系，及时向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨教育措施和方法，因材施教，分类指导，让学生的个性特长得到发挥，促进学生全面健康发展。

（二）为家长分忧。联系教师与家长面对面沟通，零距离接触，针对学生家长的教育需求和社会普遍关注的教育热点、难点问题，做好答复解释工作，赢得家长对教育工作的理解和支持；针对学生成长过程中出现的心理、生理等方面的问题及家长关注的学生学业、安全等方面的问题，及时为家长释疑答惑，共同做好学生的教育辅导、心理疏导和安全教育等工作；针对联系过程中学生家庭的实际困难和家长提出的需求诉求，及时做好帮扶处理工作。

（三）为社会担责。深入基层，倾听民声，向群众问计问策,收集家长对当前全县教育综合改革、教师队伍建设、学校管理等各方面工作的意见建议，引导教育工作围绕群众需求开展，整体提升教师队伍综合素质，全面加强学校精致管理，教育好每一个学生，为社会培养合格公民和各类优秀人才。

四、方式方法

（一）确定联系对象。每位教干教师至少选择10名学生及其家长，作为联系对象。联系对象应涵盖优等生、特长生、贫困生、学困生、留守儿童、单亲学生家庭等层面。

（二）联系走访。采取集中走访和定期联系相结合的方式进行。集中走访：每年寒、暑假集中走访1次；定期走访：每周要和联系学生进行1—2次谈心，每月与其父母进行1次交流，每学期至少对其进行1次家访，做好思想教育工作。

（三）实施网格管理。对教师联系家长工作实行网格化管理。以一个班级为一级网格（小网格），一个年级为二级网格（中网格），学校为三级网格（大网格），同时设立网格组长。

（四）突出工作重点。联系活动中，要做到“四知情”，即“知道学生家庭基本情况，家庭教育情况，学生学习和品德表现情况，家长对孩子的希望和期盼等情况”；要做到“四关注”，即重点关注“生活困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童、残疾儿童家庭，思想、学业上有异常情况的学生家庭”；要做到“四到位”，即“对学生家长提出的需求诉求要帮扶处理到位，自己不能答复处理的要按照网格逐级上报到位，确实不能解决的要解释反馈到位，对学生家长提出的合理化意见建议要落实到位”。

（五）问计问策。征集学生家长对我校教育发展改革、学校各方面工作的建议意见，准确了解家长所思、所忧、所盼，破解难题,确保教育工作围绕家长需求开展。同时向家长推介惠民惠教政策，先进的办学理念、办学特色，引导社会各界关心、支持和理解我校工作。

五、工作要求

（一）加强组织领导。为加强对专题实践活动的组织领导，我校成立校长任组长的活动工作领导小组。按照县教体局要求制定学校工作方案，召开动员大会。学校精心组织，周密部署，落实责任，强化措施，切实把思想和行动统一到专题实践活动中来，增强教干教师参与活动的主动性和自觉性。

（二）注意方式方法。做好教师入户礼仪、自身安全等各方面的全员培训工作，进一步增强工作的针对性，确保活动取得实实在在的效果。教师要充分做好联系前期准备工作，精心准备个性化联系方案，切实增强联系的针对性和实效性；联系过程中，对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，详细了解有关情况；联系走访完成后，及时收录整理学生家庭基本信息，建立工作台账，台账内容要详实，做到“一要就拿，一查就实，一核就准”。

（三）严肃工作纪律。要严格遵守群众工作纪律和党风廉政建设有关规定，做到 “五个严禁”。严禁要求家长安排车辆接送；严禁收受家长馈赠的钱、物、卡等；严禁接受家长的宴请和参与家长组织的娱乐消费活动；严禁借走访联系名义向家长提出任何私人要求；严禁利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益，或以走访联系名义进行有偿家教，或将学生家长信息外传等活动。

（四）强化舆论宣传。学校要充分利用校园广播、校园网、宣传栏等载体，总结和推广本单位开展活动的好做法、好经验，积极营造浓厚舆论氛围。

（五）强化督导检查。学校党支部将通过现场督查、电话抽查、走访座谈等方式对活动开展情况和纪律执行情况加强督查，明查暗访，定期通报，并纳入年度师德考核。

六、工作时间安排

1、启动阶段：6月4日召开全体教师会，学习文件和学校实施方案，进行打印学生信息，网格划分，人员分工。

2、实施阶段：（1）7月1日前（九年级6月12日前）对片区学生进行电话调查，完成信息表和台账的填写。

（2）每周和帮扶学生进行1—2次谈话，并做好谈心记录。

（3）集中走访：每位教师到门到户和家长谈心，利用假期7月10—12日三天时间集中走访完所分管的片区，并完善“教师联系学生家长情况登记表”。走访结束后，把表交到学校党建办公室。

3、督导检查阶段：学校党支部电话调查学生家长，印证教师走访的真实性，并把督查结果纳入教师师德考核。8月30日前。

4、总结表彰决定：学校对所有教师联系家长的材料汇总收交，评选出优秀个人，在本年度镇级优秀教师评选中占一定比例。

附：领导小组 组长：宋龙飞

副组长：张学忠 臧宝同

成员：张志胜 刘坤 陈成国 金永顺 常涛 汪涛 郑现军 魏华 林存富

第二篇：万名教师联系学生家长先进事迹

自县教体局开展“万名教师联系学生家长，办人民满意教育”主题实践活动以来，诸葛镇中心校精心组织，周密布署，深入、扎实、细致的开展活动，取得了较好的成效，也涌现出了一大批值得颂扬的动人形象和典型事迹。

李杜堂，诸葛四小一名普通的音乐教师，参加工作30多年来，他一贯保持着耐心、细心、认真、负责的工作态度。在这次“万名教师联系学生家长，办人民满意教育”主题实践活动中，李老师不仅自己包抚联系工作做的细、做的实、做的好，还慢帮助其他教师和家长做了一些看的见，摸的着的实事、好事。

李老师走访的学生虽然在他本村，但大部分都住得比较零散，而且相隔远。每次家访时，李老师总会先给其他包抚本村的老师做向导，帮助他们做好家纺工作，然后才家访自己帮扶的学生。在走访的时候，细心的李老师发现，一名叫李晓峰的同学对唱歌非常有兴趣，也比较有这方面的天赋。但家里条件不允许，而且父母认为孩子没有老师教，自己学不出啥名堂，所以也极力反对，不予支持，这名学生却一直充满着渴望。了解到这种情况后，热心的周老师就开始利用课余时间帮他学音乐。教师们除把自己包扶的学生全部家访一遍外，又特别走访了生活有困难的学生、单亲家庭学生、留守儿童。老师们与这些特殊孩子的家长耐心沟通，促膝交流，倾听心声。面对老师不顾数九寒天，一脸诚恳、嘘寒问暖的到访，给家长们送去为学生量身定做的指导性建议，还给家庭贫困的孩子带去了学习用品及课外书，家长们无不欢欣鼓舞。

李老师曾在自己的家访手记中写道：“万名教师联系学生家长主题实践活动，让我的心灵得到了洗礼，让我的思想受到了震撼。我深感自己肩上的担子更重了，我坚信，学校联系家长活动不会停止，爱的脚步还会在这条山路上继续走下去……”。

作为一名普普通通的教师，这是一种何等的境界。当然，在我们学校，像李老师这样无私奉献爱心的老师还有很多很多，他们在平凡的岗位上默默的付出着，没有怨言，不求回报。在收获感动的同时，也温暖着无数的家庭。

第三篇：关于近期做好万名教师联系学生家长有关工作的通知

关于近期做好万名教师联系学生家长

有关工作的通知

各乡镇（街道）中心校，县直各学校：

为切实解决学生家长普遍关心的热点、难点问题，提高万名教师联系学生家长活动的实效性、针对性，推动活动深入开展，现将近期有关工作通知如下：

1.建立长效机制。各学校要建立长效机制，把教师联系学生家长活动纳入教师量化管理考核，使活动常态化。教师每年寒暑假期间至少走访两次，平时要根据情况需要随时走访联系，并做好家访记录和解决问题台账登记，及时解决问题。

2.分析汇总问题。各学校和教师要结合家访情况，对家长反映的问题和学生存在的问题分别进行梳理汇总，分类排队，教师、班主任、学校要从三个层面分别建好台帐，以班级、学校为单位分析研判。同时，要突出重点，分类指导，增强工作的针对性、实效性。

3.分类解决问题。在梳理汇总家长诉求和学生存在问题的基础上，研究解决办法。属于教师、班主任能解决的问题，要制定措施和节点，切实解决、解答好；属于学校或教育主管部门的，要统筹解决落实，并及时向家长反馈。

4.强化舆论宣传。各学校要积极推介家校共育、教师为学生及家长解决问题、办实事的典型，引导带动面上工作的开展。各乡镇、县直各学校于4月15日前至少推荐上报1例典型事迹。

5.加强督导检查。各学校要定期对教师联系学生家长活

动情况进行调度检查。每月应以班为单位听取工作情况汇报，讨论诉求解决方案，调度问题办理落实情况。要在针对性上下功夫，在解决问题上做文章，扎扎实实推进活动开展，努力实现家校共育，提高教育教学质量，办人民满意教育。

6.其他相关要求：各乡镇、县直各学校在分析研判的基础上，将教师走访过程中，家长反映的需上级部门解决的问题分类汇总后报教体局，切忌将所有困难和问题上报。

近期抽查调度，主要是解决问题情况。应把握以下内容： 教师层面：联系了多少名学生及家长；共走访几次，已联系多少户，是否了解学生的家庭基本情况；发现学生在学习、心理、行为、家庭中有哪些问题和困难，你是怎么解决的？采取了哪些措施（如在课堂上、生活中怎么做的）？你是如何对所联系的学生（分优等生、贫困生、特长生、留守学生、单亲家庭、学困生等不同层面）进行分类指导、因材施教的；下步工作中，你准备什么时间达到什么样的效果，重点体现在学生的成长进步，家长满意上。

学校层面：掌握本单位联系学生家长工作开展情况。主要包括：本单位有多少名教师联系多少名学生家长；你单位是怎样指导推动这项活动开展的；是否建立长效机制，纳入教师量化管理考核；学生家长反映的需求诉求主要集中在哪些方面，你准备怎样解决；根据本单位实际，对面上反映的共性问题，采取了哪些措施予以解决。工作情况形成书面材料上报。

2013年4月3日

第四篇：保太镇中心校少先队工作总结

保太镇中心校少先队工作总结

近年来，我校少先队工作在全面推进素质教育的大好形势下，在上级主管部门的关心支持下，在学校领导、师生的高度重视下，抓住机遇，大力发展，求实创新，与时俱进，以培养跨世纪人才为目标，以养成教育和爱国主义教育为主线，进一步深化体验教育，全面深入地开展少先队各项活动，培养学生的创新精神和动手实践能力，加强队员的思想政治教育、爱国主义教育、法制观念教育和文明礼仪教育，充分发挥了少先队组织的育人功能的积极作用。

一、具体工作情况：

（一）着力于常规管理，切实加强少先队员的行为习惯和养成教育。

有了规范，就要落实，红领巾监督岗正是使规范得以落实的强力保证。红领巾监督岗由三到六年级大队委员组成，分成纪律、卫生、两操和安全文明监督岗，由大队干部领导，负责督促岗员的检查工作。每天各项检查结果及时公布在黑板上，周五统计评比出周冠军，月底评出月冠军，由校领导颁发流动红旗。

为使评比更加全面、细致、公平、公正，大队部召开专门会议，制订了评分细则。为了制止学生乱扔垃圾的现象，大队部通过多种方式进行宣传，红领巾监督岗加大检查力度，设立“校园环保志愿者”岗，对校园内乱丢乱扔违规学生进行教育——义务担任“环保小卫士”。逐渐的，我校校园环境明显的整洁干净多了，学生们的环保意识大有提高，很少再有乱扔垃圾的现象。有了红领巾督察队伍对学生的表现进行及时的、全面的检查监督，强化了队员的集体荣誉感，规范了少先队员的日常行为，通过孩子们自己管理自己，使少先队员的精神风貌积极向上。

（二）重视少先队宣传工作，净化少先队员的心灵。

1、坚持校园橱窗及黑板报定期更换制度。

为充分发挥传统少先队阵地对队员的教育作用，大队辅导员根据学校工作安排及少先队的工作计划，及时更新橱窗内容，每月定期更换中队黑板报，并对各中队黑板报情况进行考核打分。班级黑板报是队员接受专题教育的主要阵地，本大队部规定一二年级由辅导员帮助完成、三年级以上则由队员们自主完成，因此队员的积极性得到提高。队员们在这个阵地中自己组织、活泼发展，锻炼了能力，培养了合作意识。在中队辅导员的指导下，每个中队都成立了自己的“宣传工作小组”，结合学校阶段性工作的实际情况，围绕月工作主题设计黑板报的内容，同时还就版面设计，书写，进行年级之间的评比，将评比结果公布于众，既起到了宣传教育作用，也能让各班取长补短，在黑板报制作方面不断进步。

2、利用“红领巾广播站”加强学生思想素质建设。每学期开始，利用红领巾小广播，组织学生学习“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，学习队的知识，让全体队员时时牢记队礼、队旗的实际意义。认真安排好每周一的国旗下讲话内容，由大队委成员主持的“红领巾广播站”准时在每周五播出，鼓励队员们踊跃投稿，充分的展示自我，红领巾广播站还能起到及时发现问题、解决问题的作用，使学校德育工作的盲区大为减少。

（三）丰富少先队的活动，促进了队员的个性发展。

1、我校利用重大节日开展了丰富多彩的少先队大队活动。

二月份学期初，在全校开展“节约我零钱 捐助贫困生”活动，全校师生踊跃捐款，帮助困难家庭的同学；三月份开展学雷锋系列活动；四月份结合清明节组织全校师生开展网上悼念烈士活动，并开展“继承先烈遗志 做全面发展好少年”读书征文活动；五月份结合劳动节开展一系列劳动实践活动；五月三十日各中队开展了“庆祝六一”活动，各中队准备充分，活动精彩有序；九月开展了庆祝教师节简朴而有意义的“三个一”活动：举行一次《我爱您—敬爱的老师》主题中队活动，出一期庆祝教师节的专题黑板报，送一句祝福老师的话语；九月份开展了敬师长、感师恩活动；九月三十日开展了“欢度国庆节”的中队活动，营造了浓浓庆祝氛围，让队员们度过一个愉快的国庆节；十月十三日举行了浓重的一年级新生入队仪式，十二月一日结合“世界艾滋病宣传日”开展预防艾滋病图片展，宣传防艾知识；十二月四日进行“校园灾情紧急疏散演习”，让同学受到进一步的安全教育；此外，十一月还开展了中、高年级“读一本好书 写一篇读书笔记”征文活动；十二月三十日还将举行“庆元旦唱国歌 跳长绳 踢毽子比赛”，全校师生都将参加此次活动。

2、深入开展“手拉手活动”。

同学之间手拉手，共建爱心小队。本学期，我校开展了老师与学生、学生与学生、班级与班级结成“手拉手”小组。在学习、经济、精神相互给予帮助和支持。一年级和六年级开展了多次的帮扶活动，让新队员快速适应学校和中队生活。

3、积极开展师生心理咨询工作。

我校专门开辟了心理咨询室，取名为“阳光快乐小屋”，接受学生随时来访。刘娟老师热情为同学解决包括人际交往、学习、和家长沟通方面的各种心理困惑。学生来访的记录均被妥善保存，加以保密。同时注意收集学生咨询后的反馈信息，加强和班主任的沟通。对于学生的来信也由六名兼职心理咨询老师进行回复，妥善保管信件。

及时做好心理档案的建立，制定心理档案表格，收集学生的基本资料包括家庭状况，对自我的评价，心理上存在的困惑。便于对学生的心理状况有大致地了解，在今后发现学生的心理问题时能寻找到深层次的原因，做到心中有数。对其中问题突出的学生进行相关的量表测试和一对一的帮困结对，班主任定期与其本人和家长进行及时沟通，防止学生进一步产生严重的心理障碍。

二、所取得的经验、成绩：

1、在工作中敢抓敢放。对于常规工作和日常生活中队员出现的各种问题敢抓敢管，不能有丝毫的松懈，与各中队辅导员密切联系，紧密配合才能取得少先队工作的突破；对于小干部们的工作要敢于放手让他们开展，给足他们参与的机会和空间，从而可以创造性的完成各项任务，各项常规检查，红领巾广播站，升旗仪式等活动，放手让队员们去参与，大队部充分做好“后勤”保障工作，及时为他们提供帮助和指导。

2、重视大队干部的培养。好的队干部是辅导员的左膀右臂，好的队干部可以充分调动队员的积极主动性。我们在选好队干部的基础上，更注重的是对他们的培养和指导，通过每两周举行一次队干部会进行总结交流，提高工作能力，由扶到放。队干部由“老”带“小”，指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导使他们能更快熟悉工作要点。辅导员与干部的工作感想交流，可以让干部们在工作中提出自己的想法，并及时得到辅导员的正确辅导；在对工作的不断传承中，大队干部的工作能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。

三、今后努力的方向：

我是一名新上岗的大队辅导员，后面的路还很长，少先队工作是繁杂的，但也是有趣的，是能锻炼人的岗位，之前在教导处的工作积累了一些沟通的经验，当大队辅导员的这半年，在开展各项工作时，学校领导和各位老师都给予我很大的支持与帮助。每一项活动的顺利完成，都离不开他们的辛勤努力，周密的安排，精心策划，只有团结协作，才能使大队部的各项活动得以顺利进行。

由于自身对少先队工作认识还不够，业务知识较为肤浅，工作上还有许多不足的地方。总之，我还得继续向各位领导和其他学校的辅导员虚心的学习、求教，取人之长、补己之短。扎实有效的工作，使我校的少先队工作百尺竿头更进一步。

第五篇：保太中学家长学校工作总结(精)

保太中学

2010年家庭教育工作总结

2010年我校家校工作以满足社会和家长需求为目标，以提高家长素质为重点，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平；加强家庭教育指导者队伍建设，提高家庭教育工作的管理水平；多渠道沟通家校联系，调动家长参与学校管理意识；进一步巩固已经形成的学校、家庭、社会三结合的教育网络，为学校迈向更高的台阶而努力。

一、多渠道沟通家校联系，调动家长参与学校管理意识

1、壮大家长委员会实验学校家庭教育的一个特色，也是家长参与学校管理的一个平台。

近年来，在家长们的支持下，学校、家委会组织、管理下正走上正轨，家长委员会队伍逐渐壮大。每天校级委员会分中午、放学两班准时到校参与午餐管理，及放学后协助维持校门口秩序、学生看护；每月，班级委员会应约，进各班教室给学生上课，有的组织学生游戏活动，有的给孩子讲故事，有的指导学生各类技艺，如书画、工艺制作、家政等。家长委员会的参与丰富了学校课堂资源，让更多的家长近距离接触学校教育教学工作，加强了家校联系，调动更多家长积极参与学校管理，在参与管理中及时发现问题提出建议，共同提高了学校管理水平。

2、拓展家委会内涵，有效整合多种教育力量

1）办公例会，发挥家委会知情权：

学期初家委会召开工作会议，会议上谈了一学期家委会工作设想及本学期家委会将组织的活动，班级和级段家委会活动的开展情况，落实了校家委会成员驻校对口办公安排。为发挥班级家委会的基础性作用，突出不同年级和班级的特点，以推动生动活泼、特色鲜明、扎实有效的班级家庭教育工作，引导班级间家长的相互交流、相互学习、共同提高。本学期，我们召开了校级、年级、班级三级家委会会议，听取了学校、家委会三年工作汇报及家长意见答复。

2）征询建议，发挥家委会评议权： 9月份，在学校开展学习实践科学发展观活动中:邀请了校家委会代表参加学习动员大会；另外，邀请部分年级、班级家委会代表参加深入学习科学发展观家长座谈会。通过这样的座谈直接反馈家长们的想法，也让更多的家长参与了解了学校情况。3）参与评选，发挥家委会监督权：

12月底，校家委会牵头组织全校家长对学校的各项工作进行全面评议，并统计全校家长的评价数据，汇总分类整理家长意见，提交学校讨论答复。4）组织协调，发挥家委会参与决策权：

今年家委会工作重心下移，协调推进年级、班级家校工作。通过级段尤其是班级家委会在班级家长中牵头，组织家长开展各种家校活动，直接反馈家长们的想法，也让更多的家长参与了解了学校情况。

10月向九年级家长及全体校级家委会征询了新的《2009学年推荐优秀毕业生实施方案》的意见，在家委会成员的详细了解，提议修改后，最终《方案》全票通过。

一学年来，学校家委会在加强家长与学校的联系，组织家长参与学校教育，及时反映家长的意见和建议，配合学校全面推进赏识教育，逐步形成学校教育、家庭教育与社会教育三者相结合的育人环境起到重要作用。

3、组织家校活动，全面促进家校沟通交流

本开展的各年级家长学校活动成功且热烈，为更好地做好家庭——学校教育共建工作搭建了理想的平台，有效地促进了家庭——学校——社会良性共生圈的形成。

二、多形式普及家校知识，引导家长掌握科学教育方法

发放家长学校资料：以提高家长素质为重点，采取多种形式普及家教知识。每月向家长发一份家庭教育学习资料：《赏识孩子的30个细节》告诉家长赏识孩子其实是轻而易举的，有时甚至只需一个动作，但不赏识是万万不能的。《世博家庭礼仪》《2010年上海世博会小知识》《上海迎世博文明行动计划》倡导每个家庭亲子共同阅读，关注细节，以实际行动做世博主人。针对中小学生不同年龄段，分别发放《家庭教育小故事》《家教案例启迪》指导家长科学育儿。；

开设家长学校课堂：学校结合七级新生家长会，分别开设家长讲座《如何协助孩子适应小学生活》《家校携手，指导孩子迈好中学第一步》；另外开设讲座：《让赏识走进学生》指导各位家长按照孩子成长的生理、心理特点，不拔苗助长，也不守株待兔，让孩子们在赏识的沐浴中快乐成长。

举行家长沙龙探讨：学校家委会注重发挥年级、班级家委会的基础性作用。由学校召集、家委会参与组织推出了系列主题的家长沙龙。第一级段部分家长的“心心交流 关爱成长”家长沙龙活动。主题是“谈谈孩子的学习”：领导、老师、家长们就“谈谈孩子的作业自觉性”、“培养孩子的主动思维”、“如何调动孩子的学习兴趣”等热点问题交流互动，发表见解。级段沙龙开设了家长间了解平台，增进家校、家庭之间交流，以家庭教育中的热点话题，组织年级家长间的相互交流、相互学习，丰富了家长们家庭教育经验。推动了生动活泼、特色鲜明、扎实有效的级段家校工作的开展。

举行的“家校携手并进、关注孩子健康成长”家长沙龙活动，向各位家长详细汇报希望之星培训班学习的情况,共同探讨教育学生的方式、方法。领导、专家与家长围绕“有话不和父母说”、“作业拖拉、不认真，上课不专心听讲”、“孩子任性”等问题进行深入交流，互动活动加强了家校沟通，气氛热烈，取得了教好效果。

本学期，七年级各班在班级家委会的组织带头下举行了简单而又热烈的家长沙龙，沙龙的主题多样：有家长谈家庭成员共学习的体会、有谈育儿过程中的感受、有交流家庭赏识教育的经验案例等。家长沙龙活动，我们看到许多家庭正树立起“终身学习、终身发展、终身受益”的观念，家庭教育的意识日趋深入人心。

三、多方面培养家教队伍，提高家庭教育工作管理水平

1、撰写案例，总结家教经验：

为了进一步提高学校开展家庭教育指导工作的质量，上学期组织教师撰写家庭教育指导案例，从而更有效地促进学校家庭教育指导活动有序、健康、高效地开展。

2、设计方案，解决家教难题：

组织教师参加上海市新上海人家庭教育指导创意设计优秀方案征集大赛的培训讲座——“创意设计的价值定位与表达方式”。回校后针对学校对新上海人家庭教育指导中存在的问题，有创意地设计教育指导方案。高莉老师撰写了家教指导创意方案设计：《书香俱乐部——读书乐》

3、推出典型，提升家庭素质

开展“保太人礼仪示范户”和“保太礼仪之星”的推荐评选活动。通过切实可行、行之有效的创建活动，使各家庭在活动中寓教于乐，提高素质。在广大家长中树立具有时代特色、富有高尚人格的典型人物。一年来，我们在开展家长学校工作中取得了一些成绩，但我们会保持优势，戒骄戒躁，不断摸索家长学校和家庭教育的新路子，新方向，新动向，把家庭教育办得更好。今后，我们也将继续挖掘家长的潜力，充分利用其独特的作用，为培养更多符合时代、社会需要的合格人才而努力奋斗！