汤河镇中心小学2011年上半年教学总结

第一篇：汤河镇中心小学2011年上半年教学总结

精细管理求高效 创新进取促内涵

----2010-2011下学期教学教研工作总结暨下半年工作打算

汤河镇中心小学 2011年9月

精细管理求高效 创新进取促内涵

------汤河小学2010-2011下学期教学教研工作总结暨下半年工作打算

2010---2011学年度下学期工作总结：

2010---2011学年度下学期，我校在区教体局教研室的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，按照《山东省普通中小学管理基本规范》的基本要求，以《河东区教研室2011学年度教学教研工作计划》为指导，以完善制度建设、落实过程管理为手段，规范教学行为，坚持创新发展，收到了明显的成效。

一、抓好制度建设，规范教学行为

为进一步规范办学行为，推进学校健康、和谐发展，我们以制度建设为突破口，以思路创新为着力点，细化过程管理，倡导人文治校，实现了规范办学、精细管理这一目标。

1、客观分析学校制度，立足实际求创新

为全面落实素质教育，扎实开创我镇教育教学新局面，在严格执行学校规章制度的基础上，学期初，我们根据教学教研工作计划和学校发展实际情况，坚持发扬优点、改进不足、立足实际、追求创新的工作思路，按照班子会研究、教干会论证、教代会通过等程序，完善修订了《汤河镇中心小学学校教学工作管理细则》《汤河中心小学教师量化考评细则》，制定了《汤河镇中心小学关于教学工作的奖惩规定》。然后通过教干会、教师会认真传达，让制度人人皆知，自觉遵守。并加大了过程评估力度，逐步形成了一套行之有效的管理体系，有力地促进了学校教育教学工作的全面开展。

2、严格执行课程方案，规范教学求发展 规范教学是全面提高教学质量的基础，我们从严格执行课程方案入手，加强了教师常态教学的监控力度，确保了课程开设的齐全化、规范化。学期初，各单位要上交总课程表、教师任课表、教研组成员登记表等相关材料，教研室根据各单位课程开设情况，不定期下学区进行教学督查，对随意上课、调课、占课的行为进行通报批评；在教师任课安排上，坚持师资均衡、突出重点、因人布岗、全面提高的原则，对个别单位安排课程欠妥的情况，及时予以纠正，有效地促进了各学区的均衡发展和学校整体质量的提高。

3、坚持做好过程监控，精细管理求质量（1）抓好对备课的监控

在认真学习《河东区小学备课规范化要求细则》等四个规范化要求细则的基础上，我们制定了《汤河中心小学教师常规规范化要求细则》，要求教师的课时备课必须做到“五备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法。注重备课的实效性，教案力求实用规范，能体现教师的教路、学生的学路。坚持周检查、月总结制度，在备课检查时，我们注重备课的质量，看教师二次备课和教学反思，对教师常规检查坚持定性与定量结合、定时与随机结合的原则，并做到了有检查、有记录、有通报、有整改。本学期我们对教师常规进行指导性检查和评估性检查6次，下发检查通报6次，提出整改意见34条。为进一步强化常规工作的过程管理，我们实行了学区间周督查制度，要求学区教干按时检查教师常规，并形成通报下发整改。通过扎实的过程管理，全体教师的教学常规有了新的提高。（2）抓好对课堂教学的监控

为增强课堂教学效益，向四十分钟要质量，我们实行推门听课制度、教学计划周督查制度，对广大教师的课堂教学行为实行不定时、多元化评价。在平时工作中，我们注意抓好示范课，上好常态课。骨干教师每学期要上示范课一节，教研室认真组织有关教师观摩，同时选择优秀课例开展送教下学区活动，促进教师之间的优势互补；在抓好示范课的基础上，结合课堂教学开放月活动，重点落实常态课的教学，特别是薄弱教师、新上岗教师，更是从常态课堂教学入手加以指导。全过程指导教师的常态课堂教学，让他们以对待公开课的态度上好常态课，从备教材、备学生、备教法入手，让每一节常态课堂成为教师提升自我的有效平台，有效提高了我校广大教师的课堂教学水平。

（3）抓好对学生作业布批的监控

根据学科性质，我们研究制定了《学生作业设臵规定》、《学生作业审批制度》和《学生作业要求分层细则》，要求教师严格按规章制度去落实。为保证学生作业符合《规范》要求，我校严格教师家庭作业报批制度，所有课外作业经审批后方可进行，做到既要有书面作业，也要有实践性作业。并要求全体教师对学生的作业实施“鼓励、赞赏、期待”的评价方式。在检查教师作业布批情况时，我们不仅评估学生作业的“量”，更看重教师批改作业的“质”，把教师对学生的鼓励评价语言作为评估指标之一，较好地解决了教师在批改作业时的随机和轻视的弊端。（4）抓好“扶弱培优”的监控

平时的常规教学工作，我们本着“让学困生在闪光中起步，让中等生在活动中发展，让优秀生在探索中创新的”的原则，做好扶弱、培优工作，让不同的学生享受到学习的乐趣。建立健全扶弱培优档案，及时关注他们的成长。在扶弱工作中，要求教师做到课上辅导和课下辅导有机结合，认真做好辅导记录，关注学生的点滴进步，促进了学困生的转化。同时，我们还注重通过举行各种形式的比赛给特长生搭建广阔的平台，让他们充分发挥特长。

在此基础上，我们还认真落实了优秀教师经验交流和薄弱班级、薄弱学科分析帮扶制度，每学期期中质量检测以后组织教学成绩优秀的教师进行教学和班级管理经验介绍。组织薄弱班级任课教师分析帮扶专题会，通过跟踪分析班情、教情、学情、听评课堂教学和教材辅导，制定整改帮扶措施等，缩小了班级学科之间的差距，促进了教学质量整体水平的提高。

（5）抓好学生素质评价过程的监控

围绕课程标准，我校在对学生的评价上以激励性评价为核心，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、学习态度等，记录以等级+评语进行；单元考查是等级制，并且有试卷分析；期末以书面考查、技能测试构成期末综合成绩，记录以等级进行。学生的成绩只是作为调整和改进的依据，不做他用。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。同时我们还为每个学生都建立了成长记录袋，记录学生的成长足迹。记录袋有学生情况记录、有学生作品展示、有学生精彩展示、有学生检测试卷等。

二、优化教学氛围，促进内涵发展 1打造良好工作风气，提高办事效率

我们坚持以人为本的管理理念，师德建设工作常抓不懈，通过扎实有效的师德建设活动，积极创设优良的育人环境。工作中，我们要求教杆要做到 “令行禁止、立说立行、干就干好、凡事争先”；要求教师要做到 “爱岗敬业、严谨治学、爱生务教、追求卓越”，结合师德建设标准，平时注重督查，形成了良好的工作作风，教干教师精神饱满，人心思进，心里幸福了，效率提高了，成效显著了，涌现了一大批教学成绩优异、个人素质突出的骨干教师。

2、致力学生常规教育，提高学习效果

我们注重学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成教育，用规范细致的深度管理，促进良好学风的形成。我们把教育活动延伸到学生的每个领域，利用校会、班会、宣传栏、红领巾督查队、课堂教学等阵地对学生进行常规教育，结合学生行为习惯养成月的开展，实现了学生常规的教育目标。学生们学风扎实，素质全面，思维活跃，成绩显著，彰显了学校积极的育人效果。

三、扎实教研活动，确保服务教学

本学期，我们对教研员提出了新的要求：思想上进一步增强创新意识，教研中进一步增强服务意识，工作中进一步增强质量意识，从教研入手，实现了三个转变。

1、常规教研向实效转变

在教研活动的开展上，我们认识到：只有符合教师需求的、对教学有益的活动才是有效的，不能一味追求教研活动的数量忽视了质量，否则，教师不愿参加，活动效果不大。因此，我们要求学科教研员认真分析学科教师的知识、能力、素质状况，充分调研本学科的教情、学情，有针对性地开展教研活动。做到有计划、有安排、有记录。本学期，除了做好周三教研和分片联研活动外，我们开展的主要活动有：

开展了课堂教学优质课评比活动，各学科组织周密，准备充分，收到了较好的效果，一部分优秀教师在比赛活动中脱颖而出，同时激发了教师们研究课堂教学、追求高效课堂的积极性，并为参加区级讲课比赛提供了优质人选，取得了较好成绩。体育教师邢金华获得区体育教师基本功比赛一等奖，课堂教学一等奖；并被推选到市里参加比赛，获得了市体育教师基本功比赛一等奖，课堂教学二等奖的优异成绩；刘建兵获得区品生讲课一等奖，青年教师刘增雅获得区语文、品生讲课比赛二等奖；李冬冬、陈洪娟获得区品生、科学讲课比赛二等奖。

开展了实验技能操作培训活动，三至六年级教师全部参加，分组进行了实验操作演示，促进了所有科学任课教师的动手操作能力，确保了实验的开出率、正确率，受到了老师们的欢迎。

此外，各学科还根据实际开展了一系列富有特色的活动，如教研员专题讲座、教学反思征集、论文评选、资源评选、语数英学科质量调研等活动，收到了明显的成效。有8名教师获得区品生论文评比一等奖；7名教师获得区学科资源评选一等奖，13名教师获得二等奖；3名教师获得区优质课件评选一等奖。

2、网络教研向规范转变

本学期，我们在做好常规教研的同时，注重了网络教研活动。结合《河东区网络教研工作方案》，制定了《汤河镇中心小学网络教研工作方案》，确定了专人负责、力求规范、确保有效的工作思路。我们选取5名责任心强、业务能力棒的老师担任语文、数学、英语、常识、艺体网络教研组长，具体负责本学科的网络教研工作。为了加强教师们参与网络教研的积极性，在修订的教师评估量化细则中，新增了网络教研这一指标，分值为10分；网络教研组长根据工作开展情况，按3分、2分两类计分。活动开展按照制定计划、发布通知、参与过程、督导检查的步骤进行。本学期，各学科累计开展网络集体备课43次，视频说课8次，教师博客新增文章3200余篇。

3、过程教研向服务转变

教研活动的终极目的是提升教师业务素质，有效服务教育教学。基于以上认识，我们于五月份开展了六年级复习研讨会活动，各学科教研员进行了复习专题讲座，部分骨干教师进行了优质课展示和复习方法研讨；五月份开展了语文、数学优质课送教下乡活动，4名青年教师到相关学区进行了公开课展示，与会教师进行了积极研讨；同时，教研室开展了有针对性地下学区听课活动，对部分青年教师、薄弱教师的课堂教学进行了指导，尤其是对部分学科成绩较差的教师，我们帮助分析原因，找出差距，探求方法，以期改进。在每周学区督查中，我们调整了督查重点，变面为点，变查为帮，有效解决了教师们的实际问题，提高了服务效能。

四、立足特色活动，激发学校活力

为了全面提高师生的素质，我校在师生常规训练中开展了一系列的活动，以此促进师生综合素质的提升。

（1）我们把实施师生读书活动当作一项常规工作来抓，做到每月定时搞一次全镇范围性的活动，先后开展了“小学生演讲比赛”、“小学生规范字书写比赛”、“小学生口语比赛”主题活动和“写字之星、读书之星、记事之星、诵读之星、习作之星、小报之星”六个一评比活动。这些措施不仅极大地调动了学生读书的积极性，丰富了学生的语言积累。

（2）为培养学生个性特长，促进学生全面发展，我校成立了书法、绘画、田径、舞蹈等兴趣小组。结合区教研室组织的“特长生比赛”广泛开展了英语朗读、古诗文朗读、读书知识竞赛、英语综合能力竞赛、特长生评选、小发明、小制作、小论文、手抄报展评、硬笔写字比赛等活动，为特长生发展提供了发展的平台。

2011---2012学年度上学期工作打算：

1、进一步规范办学行为，向规范办学要质量

继续以规范办学行为为重点，全面落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，严格按照国家课程标准全面开齐、开足规定课程，特别是音乐、美术、体育、信息技术、综合实践活动和地方、校本课程，切实提高学生的艺术修养和综合素质。十月份举行全镇秋季运动会。进一步加大教学质量的过程管理，注重教师教学方法的调研，大面积提高合格率、优秀率。

2、加强教师规管理，进一步规范教学行为

以全面提高课堂教学效率为重点，认真抓好各学科教学策略的实施与运用。进一步落实好“备、课、改、辅、考”教学五环节，实行教研员深入学校制度，通过查阅教师的教学常规，听评教师的课堂教学，提高教师的授课水平和教研人员的业务指导能力，认真组织“课堂开放月”活动，通过举行骨干教师示范课、青年教师过关课、全体教师达标课活动，千方百计提高教师的课堂教学水平，同过扎实开展课堂教学比赛活动，力争使我镇教师参加区级以上优质课评比一等奖获奖率达40%以上。

3、抓实抓好校本教研，进一步加强校本教研的实效

继续做好各学科教材培训工作，提高集体备课的实效，深化校本教研工作，充分利用“周三教研活动日”，积极开展主题鲜明的“分片联研”活动。通过校本研究，促进教师的教学反思，努力达到资源共享，优势互补。

4、继续加强青年教师的培养，给他们定目标、帮提高，实现个人专业快速成长。

进一步健全教师培训制度，采取集中培训、远程培训、外出学习等形式开展教师培训活动。通过青年教师素质提升工程，加大对青年教师的培养力度，促使青年教师快速成长。

5、继续加强网络教研的开展，在有效性上提出更高要求。加强网络教研的实效性研究，充分利用现代教育技术手段，开展好扎实有效的网络教研活动。在教研形式上力求创新，在活动效果上力求有效，使之成为常规教研活动的有力辅助。同时深入推进数字化校园建设进程，提高数字化校园的实用性。

第二篇：汤河镇中心小学2011领导班子建设计划

汤河镇中心小学2011领导班子建设计划

在上一，我校全面贯彻党的教育方针，狠抓教师队伍建设、学生思想道德建设和日常行为习惯的养成教育，形成了优良的校风，取得了显著成绩。赢得了社会各界人士的高度赞誉，提高了学校的知名度。但是，我们在成绩面前不能沾沾自喜，要保持清醒的头脑，正视目前存在的问题与困难：学校场地狭窄，学生课间、课外活动受到一定限制；部分教师教育观念陈旧，违背教育规律的现象时有发生；部分教师教育理论欠缺，教研水平不高、科研意识淡薄；部分教师片面追求教学质量，忽视学生的全面发展与综合素质的培养，只教书不育人。针对学校存在的这些问题，本学学校工作的重点是：继续加强教师队伍建设，用区级‚文明单位‛的标准和要求来规范我们的一言一行；更新教育观念，提高教师教研水平和综合素质；加强新课程的理论研究和实践，不断交流、总结经验，为全面实施新课程夯实基础；强化、创新学校管理，全面提高教育、教学、教研质量；大力推进素质教育，培养学生全面发展；抓好文明卫生创建工作，以人为本，构建和谐校园。

一、坚持办学方向，全面依法治校

（一）全面贯彻党的教育方针、政策、法规

1．加强政治学习，提高理论水平

全体教职工要自觉学习邓小平理论、‚三个代表‛的重要思想和党的十六大精神，学习政治时事和法律法规，关心国家大事，增强执行教育方针、法律法规的自觉性，认真贯彻执行上级文件、会议精神，努力提高教职工的政治理论水平。

2．育人为本，德育为先

全体教职工要牢固树立‚育人为本，德育为先‛的基本信念，坚持德育为首，五育并举。要把学生的思想道德教育、法制教育、安全教育、日常行为规范的养成教育等放在教学工作的首要位臵，要特别注重培养学生良好的思想道德品质和文明的行为习惯；要坚决杜绝‚只教书不育人‛、‚只会抓教学质量，不善育人‛、‚只抓统考学科，忽视非统考学科‛等错误行为。

3．科学、合理地设臵课程

按课程计划开齐各门课程、开足课时，合理、科学、规范地编排课程总表、分表。全体教师要严格按照课程、课时安排认真、负责地授课，不允许教师私下之间互相调课、停课。要加强检查、监督，对违反者，要严肃处理。

（二）面向全体学生，因材施教

1．关爱学生，培优补差

严格执行教育局‚十条禁令‛和学校师德建设的各项规章制度，树立汤小教师良好的形象。全体教职工要热爱、关心学生，特别要关心弱差生、贫困生。学校将制定培优补差措施方案，各班级也要制定培优补差、转化后进生的具体措施，任课教师要做好培优补差活动的记录、资料搜集工作。

2．开展丰富多彩的课外活动，培养学生浓厚的兴趣爱好

各班队要切实开展各项课外活动，例如体育活动、健康教育、科技活动、文娱活动、班队活动以及、体育、音乐、美术、书法兴趣班活动等，语数教师要积极鼓励并大力支持每名学生参加1——2项兴趣活动，使学生在活动中得到锻炼，培养兴趣爱好，发挥个性特长。

（三）全面依法治校，严格依法执教

1．健全普法机构，完善各种制度，明确工作职责。加强《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律法规的学习，利用升旗、周会、思品课、班队活动等途径，积极开展富有成效的法制宣传教育活动，增强师生的法制意识，强化法制观念。聘请法制副校长和法制辅导员来校定期讲课或举办法制教育讲座（每学期至少1次）。各班队要做好法制教育活动记载。

2．全面推行依法治校。各种事项要严格依法决策，依法行政，依法管理，依法维护学校、教师、学生的合法权益；全体教师要依法执教，保证学生的合法权益；学校对违背师德师风的行为要坚持严肃查处。

3．学校、班级、任课教师都要全面落实预防未成年人违法犯罪的各项有效措施，平时要认真洞察学生不正常的言行，耐心细致地做好学生思想教育工作，把学生的违法违纪苗头消灭在萌芽状态，维护学校正常的教育教学秩序。

二、加强学校管理，促进协调发展

（一）加强班子建设

1．健全完善各种机构，明确各自职责。党支部、行政、工会、教代会、大队部要分工明确，密切配合，相互支持，要充分发挥各自的职能作用，及时制定学年工作计划，学年末写出写出工作总结，使工作效率高、成效好。

2．加强班子建设，增强凝集力。学校班子成员要团结协作、相互尊重、相互体谅、相互支持、勇于开展批评与自我批评，要做到爱管事、会管事、善管事，决策民主化、科学化。坚持执行支部、行政重大事项集体议事制度，一切重大事项均由集体研究决定，不搞‚一言堂‛或‚长官意志‛。班子成员要模范遵守廉政准则、廉洁行政；要勤奋学习、勤奋工作、恪尽职守、勤政务实。

（二）加强教师队伍建设

1．加强职业道德建设，树文明师表

全体教职工要自觉参加各种政治理论学习会议。认真学习政策、法律法规，贯彻执行党的教育方针和法律法规，坚持业余自学制度，作好学习笔记，不断提高自身政策理论水平。学校每周星期四下午集中政治学习。

加强职业道德建设。全体教职工要自觉用省级‚文明单位‛的要求、教育局‚十条禁令‛、学校教师职业道德规范来严格要求自己，做到爱岗敬业、遵纪守法、教书育人、为人师表，树立东小教师的良好形象，对违反‚十条禁令‛、体罚侮辱排斥学生、加重学生课业负担、违规乱收费乱订资料、违规搞有偿家教等违背师德的行为，要严肃查处。

2．加强业务学习，更新教育观念，提高业务水平。

把提高教师的教育理论水平和实施素质教育的综合能力作为教师继续教育和业务学习的重点。中青年教师要利用业余休息时间，自觉学习教育理论和业务知识，更新教育观念，提高理论业务水平；加强课堂教学方法的研究与改革；熟练掌握现代信息技术，加强五项教学基本功训练，要努力成为一专多能的复合型人才。语文教师和青年教师，都必须使用普通话教学。

学校按照教师继续教育培训规划和计划，分期分批送教师参加各级规范性培训，参加通识性学习，不断提高教师的业务素质。

3．抓好三支队伍建设，加强青年教师、后备干部、名师的培养。

抓好40岁以上的中年教师、40岁以下的青年教师和学科带头人队伍建设。中年教师要加强业务知识的进修提高；青年教师要强化爱岗敬业意识，发扬吃苦耐劳的精神，工作上狠抓落实，方法上开拓创新，逐步形成特有的教学艺术和风格；学科带头人要加强教育理论的学习和教学方法的研究，加强教育科研，要多上研究课、公开课、观摩课，及时总结、交流经验，使自己早日成为名师。加强学校后备干部的培养，给他们提供各种政治、业务学习和工作锻炼机会，促其提高政治思想素质，取得突出的教育教学效果；后备干部自身要具有强烈的上进心、工作积极性、责任感，具备较好的领导潜能、良好的群众基础、较强的综合素质和能力。

4．加强教职工全面考核，形成良好竞争氛围。

学校行政、教务处要严格依照学校《教职工综合考核细则》等，对全体教职工的‚德、能、勤、绩‛四个方面进行全面系统考核，评价做到客观公正，形成良好的竞争氛围；建好教职工实绩档案，并注意随时搜集、整理各种业绩资料。

（三）加强制度建设

健全、完善各职能部门、各类人员职责，完善学校综合性考评方案和奖惩制度，明确各自职责，严格执行质量奖惩制度，奖惩逗硬，充分调动教职工的工作积极性、主动性，增强责任意识、质量意识。

（四）加强民主管理

1．加强学校民主管理工作。把民主管理纳入学校支部、行政工作计划之中。加强教代会、妇代会、工会等群团组织的领导和工作上的指导，定期研究工作。充分发挥教代会民主管理、民主治校的作用；工会和体艺组配合，每学年共同组织一次教职工文明文体娱乐活动或教职工运动会；工会要做好日常工作。

2．学校的各项规章制度、奖惩方案及重大事项的决策必须经过教代会审议通过后方能实施。

3．坚持校务公开。每季度对师生和社会关注的重点、热点向题进行政务、党务、教务、财务上栏公开，做到内容及时、程序规范。校务公开的形式要多样化，坚持经常化、制度化，充分发挥教职工的民主监督作用。

4．民主评议领导干部。学校每年组织全体教职工对学校领导班子及成员进行民主评议一次。

三、全面推进素质教育，深化办学特色

（一）加强德育工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯 认真贯彻落实党中央和国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，采取多种形式、多种渠道切实加强学生的思想道德教育工作。

1．加强德育研究，改进德育方法，培养学生良好的行为习惯。，深入开展‚讲文明、除陋习、树新风‛教育活动；各班、队要按照《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的要求和学校制定的‚敬、静、净、竞、进‛和‚十不准‛的纪律，规范学生的言行；重点抓好学生爱护校园环境卫生、文明礼貌、课堂常规、注意安全的教育与训练

2．充分发挥班主任育人主渠道作用。认真利用班会和日常班务教育活动，扎扎实实地对学生进行道德教育、法制教育、安全教育和日常行为规范和养成教育，培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯。班务工作的关键在于耐心细致，狠抓落实。

3．充分发挥少先队活动育人的作用。少先队大队部要围绕学校的工作目标和重点，制定学年活动计划。开展系列育人活动。要求每期至少开展两次主题大队活动；认真贯彻落实《国旗法》，坚持升国旗唱国歌、在国旗下的讲话制度，对学生进行社会主义、共产主义、‚两史‛、‚一情‛等理想教育、爱国主义教育；各中队要根据学校和大队部的工作计划，拟定中队活动计划，间周开展一次中队活动，培养学生的各种能力。

4．充分发挥学科教学育人的作用。各科教学要有机渗透德育，让学生在潜移默化中受到思想教育。

5．深入开展‚争当‘五小’、争做合格小公民‛的教育活动。各班级、中队和大队部要组织少先队员开展争当文明‚小帮手、小标兵、小伙伴、小主人、小卫士‛的‚五小‛系列活动，培养学生的‚五自‛能力。

6、努力办好家长学校。加强学校、社区、家庭的联系，构建‚三结合‛育人网络；争取社会各界的理解、支持，营造宽松和谐的办学氛围，发挥综合育人作用。努力办好家长学校，使家长掌握教育子女的科学方法，各班每期要召开1——2次家长会；做好家访联系工作。

7．认真开展以国防教育、环境教育、劳动技术教育为主的社会实践课，培养学生的综合素质。

（二）加强教学改革，全面提高质量

全体教师要更新教育观念，全面推行素质教育。对学生要树立‚三观‛：一是学生发展的整体观，在教学中注意学生的全面发展；二是学生发展的主体观，在课堂上充分发挥学生的主体作用；三是师生之间的平等观，尊重学生的人格，注重师生间的和谐，调动非智力因素，收到事半功倍效果。在教学方法上，要打破传统教学的‚书本中心、课堂中心、教师中心‛，建立以学生为主体的自主性、探究性、实践性、个性化的教学模式，加强学法指导，注重培养学生的综合能力、综合素质。全面提高教育教学质量。

（三）加强体卫工作

1．加强体育教学管理工作。认真贯彻体、卫工作条例，健全完善体卫管理制度，做到体卫场地、设施、经费三保证，人员落实，强化工作责任制。体育教师要按照大纲抓好日常课堂教学工作，使学生掌握体育的基本知识和基本技能；每天认真组织开展体育大课间活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间；加强学生健康教育，使学生懂得一般的体育卫生知识；抓好田径、乒乓球等体育传统项目的课外活动训练与竞赛工作。

2．大力加强校园环境卫生管理工作，落实环境卫生目标责任制。坚持每天两次以上的清扫、保洁，星期五下午全校大扫除。坚持每周一次正规的大检查，同时还坚持不定期的随时抽查，奖惩逗硬。值周教师要认真履行职责，每天对学生纪律、清洁的检查不得少于两次。班级教师要认真督促学生个人卫生。做好师生疾病防控工作，确保师生身心健康。

（四）加强艺术教育

1．美术、音乐教师要抓好日常课堂教学，使学生掌握基本的艺术知识和技能，具有基本的音乐、美术素养，培养学生的审美意识和审美情趣。

2．艺术教师要协助学校美化校园，使学校成为‚四化‛（绿化、美化、净化、规范化）校园。美术教师要协助学校办好各种宣传栏、图片展，使校园文化氛围浓厚。

3．艺术教师要抓好艺术特长班的课外训练活动。

（五）加强劳动教育

要认真上好劳动课，使学生具有劳动观点和劳动习惯，自觉参加集体劳动，珍惜劳动成果，爱护集体财产，掌握劳动的基本技能。通过各种劳动教育，要达到以下目标：小学低年级学生生活能自理，中年级学生能做简单家务，高年级学生能积极参加公益劳动。

（六）加强信息技术教育

1．积极组织教师参加各级信息技术培训，全体教师要主动、自觉地加强计算机操作练习，要能较熟练地使用现化代教育技术教学。

2．充分利用微机室、多媒体教开设、开足信息技术教育课，使学生掌握基本的信息技术，能够适应网络环境、多媒体技术环境下的教学活动。

（七）加强青少年科技教育

全体教职工要重视青少年科技教育活动，积极组织指导开展丰富多彩、卓有成效的科技活动，激发青少年‚爱科学、学科学、用科学‛的志趣，弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法；自然微机科技教研组要办好科技兴趣班，组织学生参加科技‚三小‛比赛，争创佳绩，做好省‚青少年科技教育示范学校‛检查验收工作。

第三篇：汤河镇成人文化技术学校总结

我们汤河镇成人文化技术学校始终坚持以党的方针、政策为指导，坚持稳中求进的方针，坚持科教兴农的发展战略，在广大农民中积极开展思想政治教育、文化科学教育和实用技术培训，积极推广新技术、新工艺、新品种，向广大农民提倡科学文明、健康的生活方式。破除封建迷信，改善落后习俗，推动了我镇两个文明建设和和谐社会的健康发展。几年来为推动新农村建设做出了一定贡献。

一、改善办学条件，为成人教育奠定坚实基础。

汤河镇成人文化技术学校在各级领导关心、扶持下，在全校教师的团结协作、努力工作下，建起了独立标准化教室，购买标准化桌椅68套，配齐了档案柜，规范了档案管理，有独立办公室、综合室，新购进档案柜2组、标本柜2组、图书柜3组，图书资料达二十几种，共计2000余册；标本达10个类别以上，培训设备齐全：有电脑、电视、VCD、摄像机、投影等，各类培训光碟齐全，建有四处实验实习基地，总面积达38亩，在本校建有小果园、塑料大棚各0.8亩，为确保成人文化技术教育达到高质量、高水平，不走过场，我校根据全镇农村经济发展的特点和农业结构的实际，积极做好“罗非鱼与河蟹混养”“大榛子育苗技术”“人参庭院栽培”等实验项目并获得成功，积极做好花卉彩叶草栽培和甜瓜嫁接栽培等示范项目；积极做好紫薯地膜栽培、大榛子栽培与育苗技术的推广。种植户、养殖专业户达69户，为农民每年增收五百于万元。

二、建立健全规章制度，实现科学管理

我校坚持依法治校，以人为本的治校思路，建立与完善学校的管

理制度，先后制定了《岗位责任制》《工作例会制度》《教学管理制度》等十几项规章制度，结合社会主义新农村建设的需要和我镇的经济基础等实际情况制定十二五长远规划，对今后五年成人文化技术教育及成校的发展做了较为务实的设想。每年年初认真做好切实可行的计划，月份工作安排，保证成教工作稳步开展。

做到三教统筹、农科教相结合，结合实际、因地制宜积极开展各项培训工作：

1、提高农民生产技术水平的农业新知识、新品种、新技术。

2、提高农民环保和食品安全意识的农业环境保护、无公害农产品、食品安全、标准化生产等知识。

3、提高农民经营管理水平和市场竞争能力的市场经济知识与技能。

4、提高农民职业道德、法律意识和农业、农村有关政策等。

5、提高农民转岗就业能力所需的知识和技能。

6、提高农民的信息技术水平、定期对农民进行信息技术培训。每年办长班培训不少于200学时；中班培训不少于100学时；短班培训不少于8个班，培训人数达560人。在培训的形式上，我们采取了集中培训与分片指导相结合；请技术人员讲课与录像教学相结合；理论培训与实践相结合、办长班培训与短班培训相结合；专题讲座与参观取经相结合等有效办法，办好田间学校。教师是学校前进的源泉和动力，一流的教师铸就一流的学校，所以我们每年都要对村成校教师进行培训不少于2次，积极开展教研活动，及时做好各种记录，根据我镇的实际情况与农民需要编写乡土教材《特色种植养殖》、《家乡弓长岭》，每位教师在教学之前都能认真写好讲义，把授课效果记录下来与成校全体人员共同研究教学改进意见。

三、加强师资队伍建设，努力提升学校教育教学能力

经济要腾飞，人民要富裕，科技是基础，领导重视是关键。我镇领导非常重视成人文化技术学校建设，由副镇长吴东俊专人负责成校工作，每年初镇政府都要召开由镇长、村主任、成校教师参加的成校工作会议，给予成校工作加以指导；为成校拨款超万支持成校建设，安排专职校长。我校建立了校务委员会，坚持例会制度，定期召开会议，制定详尽的工作计划，解决成人教育重大问题，并记录在案，用于指导成人文化技术教育工作，按编配齐教师，实施在岗进修，积极参加继续教育，提高了教师素质，确保成人文化技术教育稳步发展。

四、兴办实体，办学效果明显

一年来，通过成校全体教师的努力，取得一定办学效果：“食用菌栽培技术”、“冷水养殖罗非鱼”等多项技术在区交流，有一名教师被市政府评为“先进教师”，一名教师被评为区优秀教师。办经济实体，建起了大棚养花，每年创收5000元以上，各村建起了文化广场，丰富了农民文化生活。

今后，我校要把好方向、踏实工作、实现成人文化技术教育的价值，我们会全力以赴把事业做好，不辜负领导的期望、社会的期望。

成人文化技术学校工作总结

汤河镇成人文化技术学校

李恒大

2011年12月

第四篇：汤河中心小学师德建设工作总结

汤河中心小学师德建设工作总结

（2010——2011学年第二学期）

我校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和中小学师德建设的通知精神，根据中心校的工作安排，着力实施师德建设规定，积极开展以“我的师德观”为主题的师德大讨论活动。通过活动，在促进师德师风和学校行风水平方面有了新的提升；在树立教师良好形象方面有了新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生方面有了新的提升，在推进学校各项工作、提高教育质量方面有了的提升。现将本校近阶段所做的工作总结汇报如下。

一、健全组织，精心部署。

根据上级要求，学校建立了师德建设活动领导小组，由教导主任任组长，副主任为副组长，教师代表为组员，具体负责师德建设各项活动的策划、组织、协调、评估。领导小组召开专门会议，学习有关文件，传达上级有关会议精神，制定活动方案和具体实施办法，从而使师德建设活动有序、扎实地推进。

二、学习动员，形成共识。

为了搞好“我的师德观大讨论”活动，学校组织全体教职员工进行深入的学习，学习内容包括《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，重点学习中小学教师职业道德规范，做到人人皆知，深入人心。首先统一思想，教师政治学校时间重点进行师德教育，有会必讲。目前全校教职员工已形成共识，提高师德修养已逐步化为每一位教职员工自觉的行动。

三、广泛宣传，郑重承诺。

在深入学习的基础上，学校对师德建设工作在校内外进行了广泛的宣传。学校利用宣传橱窗标语等载体对师德建设要求进行大力宣传，大家郑重承诺，并决心为树立教育的新形象和师德的新风貌作出自己应有的努力。学校召开全体学生家长会，宣传了监督举报方式，欢迎社会各界对学校师德工作的监督。举行专题班、团、队活动，向全体学生宣传师德建设情况和相关师德规定，接受学生的监督。

四、全员参与，开展活动。

按照本校师德建设活动计划，认真组织各项活动，全体教职员工全员参与，活动收到了预期的效果。我们组织全体教职工中开展

“八查八看”活动、“师德反思”活动、围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀的班主任”征文活动，积极组织教师自评互评，学生评教活动，通过这些活动的开展，老师们找出了自己师德方面的不足并得到了有效的整改，挖掘了身边的师德闪光点，提高了自身师德素养。

五、结合实际，促进工作。

搞好师德建设的目的提高教师的综合素质，从而推动教育教学工作，提升学校的办学水平，因此，师德教育必须学校的教育教学工作紧密结合。我校把师德与教学工作结合起来，提高教师的师德师能水平。

六、存在不足，努力方向。

综观我校的师德建设工作，成绩是主要的，但还存在着一些不足，如师德教育还停留在较浅的层次，没有形成一种学校的文化；又如有些教师对学生严格有余，关爱不够，学校尚未形成真正意义上的平等、民主、合作的新型师生关系；再如学校的管理、育人还存在粗放型的现象，没有达到精细化的管理、育人境界。

师德是每一个教师立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我校着力提高教师的“三心”，即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心，努力提高教师的“三种精神”，即敬业精神、奉献精神、科学精神，大力倡导教师的“四种意识”即育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识，真正做到“四个一”，即关心每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、规范自己的每一个言行，只有这样，才能夯实我校师德建设的基石，把我校的师德建设推向更高的层次。

汤河中心小学

二0一0年九月

第五篇：河溶镇中心小学党风廉政建设总结

河 溶 镇 中 心 小 学 2013年党风廉政建设工作总结

2013年学校党风廉政建设工作坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,深入贯彻党的十八大精神,全面落实科学发展观,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,坚持改革创新,突出工作重点,加大工作力度,狠抓任务落实,以更大的决心、更高的自觉性、更扎实的工作,旗帜鲜明,坚定不移地加强党风廉政建设和教育行风建设,促进学校教育改革的健康发展。根据市教育局的工作部署,今年学校党风廉政建设工作重点是:

一、健全规章制度,落实党风廉政建设责任制

1、健全和完善党风廉政各项规章制度。完善《学校重大事项议事规程》、《学校重大事项征求意见制度》、《党员干部定期约谈制度》及财务管理等方面的规章制度。

2、落实党风廉政建设责任制。学校将依据《党风廉政建设工作责任书》,切实落实“一岗双责”工作,要求各个相关职能部门要明确责任、工作标准、保障措施,学校将通过日常检查等形式进行落实。

二、加强领导,把党风廉政建设落到实处。

1、提高党风廉政建设重要性的认识，增强政治责任感。通过召开党员会、收看党性党风党纪教育宣传片、专题片、自学等形式，不断教育党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观。通过用身边发生的干部犯罪案件作反面教材，以案说纪，教育党员干部，努力使他们做到自重、自警、自省、自励，坚持党和人民的利益高于一切，坚持党员的责任重于泰山。通过学习教育，提高了党员干部的认识，增强了党员干部的整治责任感。

2、加强宣传教育。组织党员干部认真学习党的十八大精神,学习党章,学习党风廉政建设的理论、市委、市政府关于党风廉政建设的指示精神;学习党风廉政法规,开展多种形式的党风廉政建设活动,认真解决党员干部在思想上、组织上、作风上存在的突出问题,引导广大党员干部坚定理想信念,提高拒腐防变的能力,自觉做实践“三个代表”的模范。

3、落实党风廉政建设责任制,保证党风廉政建设责任制和廉洁自律工作的各项任务落到实处。学校结合行风民主评议、师德师风建设等活动，认真组织党员干部，重学党章、重温誓词，严格自律，警钟长鸣；针对突出问题进行专题研究,开好民主生活会，开展批评与自我批评；学校领导关心教职工生活，解决教职工实际困难；学校领导关爱留守学生，帮助他们健康快乐成长。

三、继续抓好纠正教育行业不正之风工作。

1、坚决治理教育乱收费。认真学习、贯彻落实治理中小学乱收费的有关文件精神,要根据“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的总体要求,从严治教,依法治校,标本兼治,综合治理,持久深入开展治理学校乱收费工作,使治理工作取得实效,取信于民。设立了收费公示栏，把上级文件规定的收费标准向全体学生和学生家长进行公示，并公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生。

2、强化内部管理，树立教育的良好形象。认真抓好师德师风教育,弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风。

四、进一步做好治本工作,从源头预防和解决党风廉政问题。

1、推行校务公开工作,实行阳光作业。充分发挥经费审查委员会的作用，学校的重大决策、教师的职聘岗聘、经费收支、大宗物资采购、评优选模、人事变动、改革方案的制定等等，学校都充分征求广大教职工的意见，坚持了公开、公平、公正的原则。今年，面对省级骨干教师评选这个棘手的工作，学校广泛听取意见，多次修改细则，上交教代会讨论通过，由于公开、公平、公正竞争，工作透明度高，学校教师心悦诚服，无上访事件发生。

2、切实加强财务管理,严格执行经费收支预、决算制度。

3、扎实开展廉洁教育进校园活动。首先、组织全体教师开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。其次,在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,通过班队会等阵地,开展“学廉洁人物”、“讲廉洁故事”、“背廉洁格言”、“写廉洁童话”、“画廉洁漫画”、“唱廉洁歌曲”等形式多样的教育活动,培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。

4、积极开展“双诺双创“工作。开展学校党总支向群众承诺办理若干件实事,争创先进基层党组织；党员向群众承诺做若干件实事，争创党员先锋岗。

5、加强党风廉政建设。校党总支组织全体党员认真学习邓小平同志关于党风廉政建设的论述和上级有关部门民主评议行风的要求。要求全体党员要以身作则,携同全体教师共同塑创良好教风、班风、学风。同时,学校成立了以党总支书记为组长的廉政建设责任机制,把党风廉政建设工作纳入领导班子、领导干部目标管理,建立健全各种规章制度,成立校务校财监督小组,做好校务、财务公开制度,保证班子成员清正廉明,认真执行廉洁自律的有关规定,扎实做到反腐倡廉、拒腐防变。

总之，党风廉政建设的扎实开展，有力地促进了我校各项工作的开展，取得了可喜的成绩。今年，我校先后被授予“宜昌市高效课堂先进单位”、“当阳市班班通先进单位”、“当阳市工会工作先进单位”、“当阳市教育技术装备先进单位”等荣誉称号。

我校党风廉政建设工作虽然取得了一定的成绩，但通过自查，我们也找出了一些问题。

1、一般党员和教职工对党风廉政建设重要性的认识不足，认为这是领导干部的事，与己无关。

2、廉政档案建设工作有待加强，还没有发挥应有的作用。

3、还需要结合实际，创造性、主动性地开展好这项工作。

对照查出的问题和上级单位的有关文件精神，下一步，我们将通过学习，努力提高全体党员干部的思想觉悟，继续对全体党员干部进行党风党纪教育和廉政教育，增强拒腐防变的能力；加强对党风廉政责任制的检查落实，完善廉政档案，把党风廉政建设工作放在更重要的地位，把党风廉政建设工作真正落到实处。

河溶镇中心小学

2013年12月12日