某小学消防示范校情况简介（共五则）

第一篇：某小学消防示范校情况简介

创建国家消防安全教育示范学校

活动情况简介

重庆江北新村·同创国际小学

2011年9月15日

0 提高“四个能力”，构筑消防安全“防火墙” 推进“平安校园”建设，确保师生安全

——某小学创建国家“消防安全教育示范学校”情况简介

重庆某小学，位于重庆市主城区北部新城中心——观音桥。学校是教育体制创新，实施新村实验小学与同创集团在发展特色教育上的强强联合，是区委区府建教育强区，落实“一职三双”教育发展目标，打造一流品牌学校的新举措。

学校占地20亩，现有35个教学班，90多名教职工。按重庆市示范小学的标准，学校拥有现代化的教学大楼和一流的设施设备。高素质的教师队伍，良好的办学条件和充满人文气息的校园，为学生的健康成长提供了催人向上的发展空间。

学校坚持秉承“一切从学生的全面发展出发，一切为孩子的健康成长服务”的教育宗旨；以“现代化、高质量、有特色”为办学目标。在“以教育信息化推进教育现代化的过程中”，形成了“双语”教学特色。

学校在牢固树立“安全第一”理念的同时，高度重视消防安全工作，认真学习贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校消防安全工作的通知》精神和《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国消防法》。努力提高全校师生的消防安全意识。学校结合实际，针对人员密集，学生年龄较小，自我防护能力较弱的实际状况软硬并重，坚持以提升“四个能力”为主要内容，构筑消防安全“防火墙”。依据江北区公安消防支队、江北区教育委员会《“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案》，全面系统地开展“消防安全教育示范校的创建工作。通过加强宣 教，健全制度，落实责任，强化训练，使教育宣传培训能力，检查火灾隐患能力，扑救初期火灾能力，疏散逃生自救能力得到有效的提高，也为推进平安校园的建设奠定了坚实的基础。

现将“全面加强校园安全，努力构建消防安全“防火墙”，确保师生安全”创建国家级消防示范校活动情况报告如下。

一、大力宣传，统一思想，营造消防安全工作氛围，培养师生消防安全意识。

我们生活在一个不断运动和变化的世界里。各种自然的、人为的灾难频频发生。这就使我们在突发的危难面前常常预防不足而惊慌失措，给国家和人民生命财产造成许多原本可以避免的损失。对此，我们应有清醒的认识，并牢固地树立“安全第一”的思想。特别是作为育人阵地的学校，教育的对象是孩子，人员高度密集，而自我防范意识和自救自护能力相对低下。因此，对于学校，消防安全工作的要求更高，安全保障的难度更大。近年来，在关注学校发展的同时，我们始终把“安全第一”作为学校建设与发展的前提，放在一切工作的首位。不仅从思想上高度重视安全工作，更从加强领导，严格管理，健全制度、落实职责、防微杜渐，确保安全等方面具体落实。把消防安全工作摆上议事日程，纳入常规工作范畴，成为学校工作的重要组成部分，有效地促进了校园消防安全工作的落实。

为营造消防安全教育的氛围，强化师生的消防安全意识，学校充分利用校园网、宣传橱窗、黑板报、学校广播、闭路电视、校报、校刊等宣传阵地经常宣传防火、灭火、疏散逃生等消防安全知识。学校把安全 防范和安全教育作为安全工作的两大抓手，做到“两手都要硬”。在消防安全教育活动中，学校每学期针对消防安全工作，要求做到“八个一”即：一份宣传教育计划、一次消防安全校会、一次国旗下讲话、一次安全知识讲座、一堂以“消防安全为主题”主题班会、一次图片展览、一期板报，每周一次安全专题教育。同时，对消防安全工作中的典型事例和经验及时加以宣传报道，积极营造创建消防安全示范学校工作的良好氛围。从本学期开始，我们将遵守消防法规纳入学生行为评价中，让学生在学习生活中自觉遵守消防安全有关规定。

二、健全机构，落实责任，努力探索学校消防安全工作新机制。

学校成立了校长任组长、书记为副组长、副校长和分管主任为成员的安全工作领导小组。形成了校长统筹指挥，副校长具体落实，主任分块负责，教师包干到班的消防安全工作网络体系。为消防安全工作的有序开展提供了有效的组织保证。学校把消防安全工作指标分解到教导处、德育处、后勤处、工会、保卫处等职能部门和各年级组，并把具体任务落实到班主任、副班主任和年级组负责人，各负责人和下属部门责任人签订责任书。我校成立了以校园民警、专职保卫干部、校园保安及部分青年教师为骨干的义务消防队，开展经常性的教育和防火巡查等活动。并且注重对义务消防队及教师的安全教育培训，具体内容包括：使教职工懂基本的消防常识，懂消防设施器材的使用方法，懂逃生自救技能，会查改火灾隐患，会扑救初起火灾，会组织人员疏散等。这样培训落实，分工明确，责任到人，高效协作。形成了“上下联动，左右配合，党政 工团，齐抓共管” 的管理格局。学校消防安全工作领导小组具体统筹、组织协调学校消防安全工作的日常督查、记载等工作。做到工作有计划、有布置、有检查。

三、健全制度，明确奖惩，认真落实消防安全各项措施。

学校以“四查”、“四禁”为重点，健全常规管理制度，全面落实常规管理。

1、落实消防安全责任制：学校制定了各岗位消防安全职责，根据职责逐级签订消防安全责任书。

2、建立、完善和落实消防安全规章制度：学校建立了《消防安全宣传教育制度》《防火巡查制度》《安全疏散设施管理制度》《用火、用电、用气管理制度》《消防器材、设施维护保养制度》《火灾隐患整改制度》《义务消防队管理制度》《灭火和应急疏散预案演练制度》《消防工作奖惩制度》。从而保障了“查用电用火，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞操作；查设施器材，禁损毁挪用；查重点部位，禁失控漏管”的全面落实。并将消防宣传教育纳入学校年度工作计划进行实施。按照“安全第一，预防为主”的原则，要求各责任部门、责任人对安全工作做到“每天必查，有查必记，有患必除”，保证了安全工作一项不漏，一个盲点不留，一个隐患不存。

3、坚持落实学校消防安全工作“一周一检查”、“一月一考核”、“一季一公布”、“一期一总结”、“一年一评比”的考核机制，并将考核结果与年终工作评价挂钩。

4、加强防火巡查，及时消除火灾隐患，建立规范的防火档案。学校 确定了重点部位，设置明显标志，实施严格管理。

5、落实口头警告制和一票否决制。“一把手”校长与职能处室、年级、部门负责人签订《消防安全责任书》。各部门负责人与具体责任人也签订了责任书，形成了责任到人，工作逐级落实的管理工作机制。对学校消防安全工作管理不到位的部门和个人，采取口头警告和一票否决措施加强管理。凡两次检查中发现问题较多或两次检查中发现同一问题的部门或个人将给予口头警告，并扣除一定数目的年终安全奖。凡在上级部门检查中出现问题或出现责任事故则扣除相关责任人全年安全奖并取消相关部门及个人年终评优、评先资格。

四、教育与训练并重，增强学生的安全知识和自我防护能力。

为了增强学生的消防安全知识，学校将消防安全教育纳入日常教学内容。

1、每个班级每月安排一课时用于消防安全教育，并在班会课及品德与生活（社会）课上渗透消防安全教育。每学期开学初、放寒（暑）假前，学校将对学生进行两次专题消防安全教育。一是聘请公安消防员给全校师生做消防知识专题讲座。二是每个年级明确一名教师专门负责上课，授课教师经公安消防机构培训。将《学校消防安全手册》作为班级授课教材，人手一册。学校配备一名由校警担任兼职消防辅导员。我校除重视学生日常消防安全教育外，还定期组织师生学习，邀请消防队的教导员来我校做消防知识讲座。我们充分发挥校园网络、班班通和广播系统的作用，利用“万花筒”电视台”和小百灵“广播站开展内容丰富，形式多样的安全教育，以形成浓厚的教育氛围。学生利用午会时间，观看消防安全教育片，用事例教育学生。定期向学生发放消防宣传资料，达到既教育学生又教育家长的目的。我校在每学年的“消防日”来临之际，组织学生自办宣传板报，重点开展消防安全标志、标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生等常识教育，取得了较好的教育效果和社会影响。我们还将消防安全的警示语、安全撤离的线路图，张贴在班级内，让孩子们抬头看得见，时常能记起。可以这样说，我校师生接受消防安全知识教育率达到100%，学生懂得了基本的防火、报警、逃生常识。目前，学校不仅形成了良好的安全教育环境与氛围，也强化了安全常识与技能，近年来未发生任何安全事故，确保了师生的平安与健康。

2、建立消防安全宣传教育活动室，配备必要的消防宣传教育设施设备。学校配备了《火灾预防与自救》光碟，保证了每个学生到活动室接受一次消防安全教育。

3、在校园内设置了3条永久性消防安全宣传标语，开辟了2个消防安全教育宣传栏。随时更换消防知识，让学生处在良好的教育氛围之中。

4、我校认真组织开展 “消防安全宣传教育月”活动。在“消防安全宣传教育月”活动期间，组织开展了全校性消防安全知识竞赛、消防运动会、消防征文、消防故事会等形式的消防安全宣传教育活动，同时，还在所属的“同创国际”社区，共同组织大型的消防宣传活动，向广大社区居民传授日常防火、火场逃生自救等消防常识。

5、我校每年新生入校时，都要组织开展两个课时的消防安全教育。学校每学年均组织全体师生到开放的消防教育基地参观学习，接受直观 的消防安全教育。

6、认真组织开展消防安全“五个一活动”。一是暑期给学生布置一份特殊的家庭作业——根据自己家庭的实际情况，制定家庭火灾逃生计划。二是开展一次家庭消防安全自查。学校教师寒暑假深入家庭，督促指导每个学生填写 “家庭消防安全自查表”，让家庭成员及时发现和消除火灾隐患，配备必要的消防安全器材，落实家庭消防安全措施，确保学生家庭消防安全。三是开设一堂消防安全知识课。每学期开学第一周学校都将组织学生接受一次消防安全专题教育，让学生清楚火灾的危险性及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、逃生自救等知识。每年的消防日学校都组织学生到区消防队参观体验。四是组织一次火灾疏散逃生演练。学校利用每年的“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“119消防日”等时机，以“两熟悉”、“两掌握”为要求，结合实际因地制宜地制定应急疏散预案，并组织全体师生开展2——3次的火灾疏散逃生演练活动。学校还多次在”

11、9“消防教育周的系列教育活动中，假设火灾，进行逃离演练。在重视教育的同时强化训练，使学生学会辨认火灾疏散指示标志，熟悉应急事故广播，学习掌握正确的火灾疏散逃生程序、行进路线、行进姿势、携带物品、联络方式、集合地点及安全注意事项。确保了学生人人熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序和逃生技能，学生在疏散演练过程中也得到了锻炼，提高了师生在突发危难面前的自救自护能力。五是开展一次“消防安全教育示范学校”的创建活动。2010——2011年，学校积极开展创建“消防安全教育示范学校”活动，取得了明显成效。

五、加大投入，硬件到位，为消防安全提供坚实的物质基础。

为加强消防安全工作的基础设施建设，我们从实际需要出发，有计划地加大了消防安全工作的经费投入。一是投入数万元，建立了红外线安防报警系统。每学年初，后勤处认真检查消防器材及设施，做到了及时添置与更换。我校每年投入近5万元，聘请专职保安，实行24小时轮班执岗制，对学校的消防安全，每天进行检查。使学校内保工作得以加强。二是全校所有教室功能室及办公室安装防盗门，保障了校产的安全。按国家规范配置灭火器，电器产品的安装、使用和线路敷设符合国家标准，无私拉乱接电气线路的现象。三是学前班午休室内无使用电炉、液化气及明火照明、违章用电的行为。学校疏散通道畅通，所有教室外窗无影响安全疏散和应急救援的栅栏，校园各层楼及疏散通道均设置火灾应急照明和应急广播系统。四是：水、电纳入小区设施专管，以确保使用和维护的安全。

上述措施有效地提高了师生安全防范的能力，为全面加强安全工作提供了必备的物质保障，也为平安和谐校园的建设奠定了坚实的基础。

六、继续努力，不断进步，促使消防安全工作再上新台阶。

学校消防安全工作是学校工作的重要组成部分。做好这项工作是维护稳定大局的需要，是学校生存、发展的需要。我校消防安全工作，取得了一些成绩，但与上级领导的要求相比，与日益变化的客观形势要求相比还存在一定的差距。我们将加大工作力度，结合平安校园建设，深入研究新情况，不断关注新问题，逐步增添新措施，将安全隐患化解于 未然，确保校园平安。为学校的科学发展提供支撑，我们会时刻牢记自己的责任：“一切从学生的全面发展出发，一切为孩子的健康成长服务。”我们会全心全意恪尽职守，因为安全责任重于泰山。

以上报告若有不妥，敬请各位领导、专家批评指正。

2011年9月

第二篇：消防教育示范校创建活动情况简介

某小生命教育

奠基幸福人生

——重庆某小学“全国消防安全教育示范学校” 创建情况简介

一、学校概况

美丽的某小学位于重庆市江北区上段石马河地区，学校占地面积53.2亩，建筑面积近2万平方米，学校环境整洁优美，硬件设施一流：有250米环道的塑胶运动场、室内体育馆、可容纳500人的学生公寓、全国唯一的学校儿童美术馆等。现有教学班41个，学生2000余人，教师113人。

学校始终坚持“学校安全无小事”的观念，高度重视消防安全工作，建立了完备的消防控制中心，配备了消防栓、干粉灭火器、消防加压泵、应急灯、指示标识等较为完备的消防设施设备，确保了我校无消防安全事故的发生。办学质量逐年提高：评为全国少儿美术教育杰出贡献单位、全国少儿版画教育基地、重庆市中小学艺术教育示范学校、重庆市特色文化单位少儿版画校园、重庆市社会主义文明礼仪示范校、重庆市教育科研基地学校、重庆市领雁工程示范学校、重庆市平安校园等。

二、自查自评情况

学校高度重视创建工作，遵循“以创建促发展”的工作思想，根据《社会单位消防安全四个能力建设达标验收细则》的要求及江北区公安消防支队、江北区教育委员会《“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案》，从制度制定完善、消防安全教育、消防安全培训、消防安全宣传、管理能力建设、管理体系的构建、设施设备的购置、各类消防标识的规范张贴等几个方面认真组织开展“全国消防安全教育示范学校”创建工作，经过制定创建方案、宣传动员、落实创建要求、检查整改等几个阶段，较好完成了创建工作，使学校安全工作跨上了一个新台阶。现将创建活动情况汇报如下：

（一）以组织制度建设为抓手，强化消防安全管理工作

1、组建创建消防安全示范校工作领导小组。组长： 副组长： 成员：

消防安全工作领导小组成员要落实责任，切实加强学校消防安全工作。为了从组织、制度上保证学校消防安全管理工作的顺利进行，学校消防安全管理组织机构，明确消防安全管理责任人和管理人（负责消防安全教育和检查）、（负责消防设施设备的购置和整修）；确定落实学校各幢建筑物、各主要功能处室的消防负责人，并制定了《逐级消防责任制》、《消防管理人工作职责》，定期开展消防检查。

2、成立学校消防安全监督员队伍，后勤保障处？？担任学校消防监督员，各年级办公室由年级主任担任年级消防监督员，各班由生活委员担任班级消防监督员，从而建立起及时快捷的安全信息反馈渠道。

3、制定消防安全工作计划，把消防安全工作列入学校总体工作目标，定期召开安全工作会议，专题研究布置安全工作，并对前面安全工作进行总结。

4、保证消防经费使用的优先地位，自2010年9月以来，投入经费近20万元，为学校消防安全工作提供了有力的保障。

5、确定？？和德育处负责消防工作档案资料的收集、整理、保管和备查工作。

（二）以规范化建设为关键，提高检查消除火灾隐患的能力

1、制定火灾隐患整改责任制，并成立了陈勤为组长的防火检查组和李世贵组长的防火巡逻组。防火检查组和防火巡查组开展日、周、月三级消防安全检查，发现问题及时整改。

2、重点突出，关注细节，及时消除火灾隐患。（1）确定了重点防火部位，明确重点防火部位负责人。（2）经常性地检查疏散通道，以便应急情况下有保障。

（3）加强对实验室和仪器保管室的管理，尤其是对化学药品、易燃易爆药品加强管理。

（4）加强对保管室、计算机室的管理，定期检查安全情况。在对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度，有隐患及时有效整改，确保万无一失。

（5）加强对消防器具的管理和保养，保证随时可以应急使用。（6）落实教职工岗位防火安全职责，开展班前、班后防火检查。

（三）以快速反应为中心，增强组织补救初起火灾的能力

1、学校制定详细具体、可操作性较强、反应及时的灭火和应急疏散预案，预案主要包括如下内容：火灾事故应急程序；应急疏散的路线、方法；应急组织系统（包括应急指挥部、各应急救援小组及职责、安全工作通讯联络电话等）。

2、根据预案定期开展演练，每次演练活动之前，我们认真拟定详细 的方案，召开动员会，部署演练计划。在演练过程中，我们要求每个环节都有教师把关做好防护，防止伤害事故发生。通过演练，使全体师生掌握快速补救初起火灾技能，了解消防器材的正确使用方法和灭火技巧，懂得如何正确报警。

3、成立了第一、二灭火应急力量。第一灭火应急力量由现场教职工、值周行政、值周教师和校护卫队员组成，强调火场第一发现人的对灾情处置反应的快速、准确。要点有三：第一，迅速组织现场及周边人员投入初始火灾的扑灭；第二，充分利用周围灭火资源；第三，及时通知学校领导。第二灭火应急力量由应急组织系统中各小组成员组成。接到火警命令后，以最快速度感到现场，根据应急方案的分工，紧张有序地开展灭火、扑救工作。

4、定期对消防设施设备进行检查并做好记录工作，以使设施设备能发挥其拥有作用。

（四）以有序有效为核心，提高组织人员疏散逃生的能力

1、制定疏散逃生预案，通过安全教育、疏散演练使全体师生清楚逃生的线路。以教学楼消防逃生疏散为例，我们对应急疏散路线、方法和疏散人员的站位都做了比较明确的规定：

① 假如六楼发生火险

六楼学生先撤离，然后依次是五楼、四楼、三楼、二楼学生撤离，最后是底楼学生撤离。撤离方向是三个教学楼出口。

② 假如五楼发生火险

五楼学生先撤离，然后依次是六楼、四楼、三楼、二楼学生撤离，最后是底楼学生撤离。撤离方向是三个教学楼出口。

③ 假如四楼或监控室发生火险

四楼学生先撤离，然后依次是五楼、六楼、三楼、二楼学生撤离，最后是底楼学生撤离。撤离方向是三个教学楼出口（监控室发生火险，撤离方向是教学楼两厕的楼道）。

④ 假如三楼发生火险

三楼学生先撤离，然后依次是四楼、二楼学生撤离，最后是底楼学生撤离；方向是教学楼的三个楼道。

⑤ 假如三楼教学楼正门一侧失火

三楼学生先撤离，然后二楼学生撤离，最后是底楼学生撤离；方向是教学楼侧门。

⑥ 假如二楼失火

二楼学生先撤离，然后三楼学生撤离，最后是底楼学生撤离；方向是教学楼的三个楼道。

⑦ 假如底楼教学楼正门一侧失火

底楼学生先撤离，然后是二楼学生撤离，最后是三楼学生撤离。撤离方向是教学楼两个侧面楼道。

⑧ 假如底楼教学楼侧门一侧失火

底楼学生先撤离，然后是二楼学生撤离，最后是三楼学生撤离。撤离方向是离火情远些的另两个教学楼楼道。

⑨ 各层楼负责组织指挥各班撤离教师分工：六楼负责教师？（六楼为音乐室）。五楼负责教师：左——？；右——？；中间——？。四楼负 责教师：左——？；右——？；中间——？。三楼负责教师：左——？；右——？；中间——？。二楼负责教师：左——？；右——？；中间——？。一楼负责教师：左——？；右——？；中间——？。各楼层班级撤离顺序见各班演练路线。

各班演练路线：

艺术馆楼梯：1.1 5.2 5.1 3.8 3.7 3.6 3.5 3.4 3.3 2.6 2.5 2.4 2.3 2.1 学前1 中间楼梯：6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 4.6 4.7 4.5 4.4 4.3 4.2 4.1 2.1 学前2 学前3 学前4 食堂楼梯：5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 2.7 3.1 3.2 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 学前5 学前6

2、加强对师生进行消防疏散逃生知识的教育，使师生掌握相关的疏散逃生知识，会使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生标志和路线。

3、按照要求规定设置消防安全疏散指示标志。

（五）以预防教育为根本，促进消防安全教育课程化建设

1、构建多渠道、立体式的消防安全教育课程体系。

第一，充分发挥课堂主渠道作用，认真上好间周一节的消防安全教育课。

第二，与地方课程、德育课程进行整合，使消防安全专题教育进课堂，做到时间、地点、教师、教材四落实。

第三，充分发挥我校是儿童版画艺术学校的优势，寓消防安全教育于艺术教育活动中。挖掘艺术学科安全教育因子对学生渗透教育。如美术课引导学生将消防安全常识或消防安全教育活动用手中的画笔以版画形式进行生动的描绘，或粘贴于墙上，或同学间相互传阅，既丰富了消 防安全知识，又培养了艺术特长，更重要的是消防安全意识已深深植根于学生的心中。

第四，新生和每年安全教育月进行集中式、专题式的安全教育，并举行消防演练活动。

第五，与学校其他工作和活动进行整合，开展丰富多彩的消防安全教育活动。学校德育处把创建“消防安全教育示范校”活动与“班级常规考核”活动、“学生品德行为考核”等有机结合起来。把积极开展并引导学生争创“文明班级”，争做“文明学生”作为我校创建“消防安全教育示范校”活动的重要载体。将创建“消防安全教育示范校”活动与创建“市平安校园”活动结合起来，将创建“消防安全教育示范校”活动与建立消防安全志愿者队伍结合起来，通过聘请区消防中队的官兵担任校外消防辅导员，请他们定时到校传授消防安全知识。充分发挥区消防队官兵、石马河消防支队官兵的指导作用，加强军校共建活动，积极争取消防队的支持。定期组织师生到消防队体验消防官兵的生活与工作，邀请消防官兵到校上消防知识课，帮助学校制定消防应急安全疏散方案，并做好日常指导。充分发挥校园网络、班班通和广播系统的作用，利用“七彩电视台”和“红领巾广播站”开展内容丰富，形式多样的安全教育，以形成浓厚的教育氛围。学生利用午会时间，观看消防安全音像制品，深受教育和启发。

我校师生接受消防安全知识教育率达到100%，学生懂得了基本的防火、报警、逃生常识。

2、加强家校、校社联系，共同做好学生的消防安全教育与管理。根据春、夏、秋、冬的季节特点，在认真做好消防安全教育的同时，密切与家长配合，暑假，布置一次由学生与家长共同完成的制定家庭火灾逃生计划的家庭作业，发放家庭消防安全自查表，了解家庭消防安全状况。以“给家长一封信”“给家长上消防安全课”“ 告家长通知书”等形式，提高家长的消防安全意识，积极取得家长的配合与支持，共同做好消防教育活动，不断提高学生的消防与自救自护能力。学校还成立了安全教育家长委员会，该组织的会长刘林森及秘书长周非经常到校检查消防设施设备、食堂安全卫生等安全工作，及时反馈信息，并监督学校安全整改工作。

3、加强安全培训，提高教职工消防安全意识。

目前，学校已经构建了季、月、周安全培训会议体系。食堂员工、门卫等人员学校层面每季度培训一次；每月利用教职工大会、班主任会议对全体教职工和班主任进行消防安全培训；每周利用周五班主任例会对班主任进行消防安全培训。

4、编写《某小学消防安全知识普及读本》，进一步推进消防安全教育课程化、规范化。《读本》共分“防火篇”、“灭火篇”、“逃生篇”、“警示篇”、“简明消防知识卡”、“消防安全知识竞赛”、“消防标识”等七部分，内容丰富，具有较强的针对性。

5、各类消防设施设备和消防标识按有关要求进行规范设置。

（六）继续努力，不断进步，促使消防安全工作再上新台阶

学校消防安全工作是学校工作的重要组成部分。做好这项工作是维护稳定大局的需要，是学校生存、发展的需要。我校消防安全工作，取 得了一些成绩，但与上级领导的要求相比，与日益变化的客观形势要求相比还存在一定的差距。我们将加大工作力度，促使我校消防安全工作再上新的台阶。

我们除了继续强化安全意识外，还必须深入研究新情况，不断关注新问题，逐步增添新措施，将安全隐患化解于未然，确保校园平安。为学校的科学发展提供支撑，我们会时刻牢记自己的责任：“一切从学生的全面发展出发，一切为孩子的健康成长服务。”我们会全心全意恪尽职守，因为安全责任重于泰山。

总结报告若有不妥，敬请各位领导、专家批评指正。

第三篇：消防安全教育示范校材料

以预防为主 从细处抓起

-—东平县第二实验小学创建消防安全教育示范学校汇报材料

良好的安全环境是学校进行正常教育教学工作的基本前提，消防安全又是学校各项安全工作的重中之重，对于消防安全工作学校历来都放在重要位置。我校地处东平县城区，在校学生2700余人，校区占地面积20余亩、周边环境较为复杂，综合治理难度较大，因此消防工作与安全教育显得尤为重要。

多年来，在东平县教育局的正确领导下；在东平县公安消防大队的悉心指导下，我们从思想上不断提高对消防工作的认识，从行动上不断提高学校消防安全预防及消防安全教育的水平和能力，尤其是显著提升了消除火灾隐患能力,补救初期火灾能力,组织引导人员疏 散逃生能力,消防安全知识宣传教育培训能力。现就我校消防安全教育工作开展状况汇报如下：

一、健全机构，明确责任

1、建立完善的消防安全工作领导组织机构，推进消防安全责任制，全方位落实管理责任和具体措施。

学校成立了以校长郑爱民同志为组长的东平县第二实验小学消防安全工作领导小组，分管副校长、校办公室、总务处、德育处、教务处、年级组均作为工作组主要成员开展消防安全教育工作。在工作中推行消防安全责任制，工作小组结合学校实际，认真开展以防火为主要内容的隐患排查和整治工作，确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。建立了消防安全培训、防火巡查、消防器材维护、应急疏散预案等工作台账和档案，及时填写情况，不断提高消防安全管理水平，及时消除了火灾安全隐患，遏制火灾及其他各种重大安全事故的发生。

二、完善制度，规范管理

完善而切合实际的制度是做好消防安全工作的前提，我校一直非常重视安全工作的制度建设。一方面，在工作过程中根据实际情况不断修订完善管理制度；另一方面逐步加强对安全制度的监督检查，并将监督工作制度化、常态化。且将检查情况进行量化，纳入考核。这样就加大了制度执行的力度，调动了教师执行制度的主动性，确保了安全制度的贯彻落实。

学校以《中华人民共和国消防法》为学习重点，结合学校实际情况，先后修订《东平县第二实验小学消防小组管理制度》、《东平县第二实验小学消防安全管理制度》、《东平县第二实验小学消防检查制度》、《东平县第二实验小学消防器材管理制度》、《东平县第二实验小学消防隐患整改制度》以及《东平县第二实验小学夜间巡逻制度》等。完善而细致的制度体系为安全工作的有序有效开展奠定了良好的基础。

无论什么工作，要顺利地开展，都必须调动人的积极性。调动人的积极性，莫过于明确责任。我校的具体做法是，明确责任，责权利统一。我们将消防安全工作分解到具体的科室，再由科室细化到具体的人和具体的时间地点，这样我们的消防工作就横到了边，纵到了底，不留空档，不留死角。从校长、副校长、主任到教职员工层层签订责任书。依据岗位的特点确定具体责任，责任明确，分工具体。

有效的监督检查，是确保制度落实的重要一环。学校在长期的实践中逐步完善了安全工作的监督机制，使安全工作做到了有制度、有安排、有 2 检查、有考核。学校对安全工作进行监督检查，在量化的基础上，将安全业绩纳入学校的考核，并与奖惩和评优树先相挂钩，极大地调动了教职工遵守和执行安全管理制度的自觉性和积极性。

三、完善硬件、精心维护

1、硬件设施完善。

学校各建筑物消防设施完善。消防栓、灭火器、消防疏散标志等均按要求设置。结合县消防大队对我校新教学楼进行的消防验收工作，邀请消防大队同志对我校各建筑物安全设施进行检查整改，进一步提高了我校消防管理水平。

2、日常维护到位，建立台帐管理。

学校制定了严格的检查制度，为加强对消防设施日常的管理维护，将消防器材的维护落实到人，建立了台帐式的管理。每周学校组织一次检查，发现问题立即整改。每学期放假前和开学后都对全校消防设施进行全面检查，该更换的更换，该维修的维修。学校总务处安排人员定期对全校的电器、线路、消防设施进行地毯式检查，对有故障的消防应急灯进行更换，对即将过期的灭火器换粉或调换。

四、丰富活动，增强意识

抓好消防安全，关键在于提高全校师生的消防安全意识、自我防范意识和自护自救能力。学校根据儿童的年龄特点寓教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善、科学、合理地处理，避免不必要的损失。

1、学校利用多种形式对学生进行安全教育。（1）利用班会对学生进 3 行消防安全教育，由班主任讲解消防安全常识，有针对性地进行教育，贴近学生实际。（2）利用校报《小荷尖尖》宣传消防常识。（3）利用多媒体播放消防安全CD等资料。（4）通过黑板报、手抄报等形式宣传消防常识，激励学生寻找安全素材，了解安全知识。（5）利用红领巾广播站向学生宣传安全小常识。（6）放假前，学校发放《致学生家长的一封信》，对家长和学生进行安全提示和教育。

2、学校定期对安全管理人员进行消防安全培训。

（1）学校制订了《消防应急预案》，并成立了以解西华副校长为组长应急小队，负责处理突发事件时人员、物资、信息的统一安排调配。学校定期对相关人员进行培训。

3、开展消防应急疏散演练。

学生的生命安全是第一位的，面对火灾如何从容应对也是我们在日常生活中应该首先让学生掌握的，因此进行必要的消防技能操作和火灾现场逃生训练，掌握在学习、生活中的防火、灭火、疏散自救逃生常识，感受“实战”体验成为我们消防安全教育工作的重点。

我们坚持开展恒长的消防疏散应急演练，每学期都组织全校师生进行2—3次疏散演习，把应急疏散和逃生演练经常化、制度化，加强消防安全宣传教育，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。

五、成效显著，硕果累累。

自建校以来，我校始终把消防安全教育工作作为安全工作的重中之重来抓，努力将工作做到细处，落到实处。由于我们扎实有效的工作，自建校以来未出现消防安全事故，得到社会各界的一致认可。近几年来，先后 4 获得山东省教学示范校、山东省绿色学校、泰安市校园文化建设先进单位、东平县综合治理先进单位等荣誉称号。

对青少年学生进行消防安全教育，关系到他们的成长进步，关系到国家的未来，是一项社会性、长期性的基础工作，我们深知这一工作的艰巨和责任的重大，但是当我们看到孩子们健康快乐地成长，也体会到了这份工作的光荣与自豪。在今后的工作中，我们将继续努力，力争更上一层楼，用我们的双手为孩子们的健康快乐成长撑起一片安全的蓝天。

第四篇：消防安全教育示范校经验材料

乾安一中消防安全教育示范校

经 验 材 料

乾安县第一中学始建于1949年，2010年重建。现建筑面积9897平方米。六十多年来。一代代一中人，筚路蓝缕，历尽风霜，写下一页又一页辉煌的篇章。现学校有30个教学班，教职工126名。教学手段现代化，校园环境幽雅宜人。多年来，学校始终如一的贯彻“以人为本，安全第一，预防为主“的教育教学方针，以“创建平安和谐校园”为目标，以消防“六个一”为载体，增强全体师生消防安全意识，让全体师生掌握必要的消防常识与逃生自救技能，最大限度地预防和减少火灾事故发生，创造良好的校园消防安全环境。

一、提高认识，加强领导，完善机制，明确职责

1、成立领导小组

学校成立了由校长任组长，学校副书记、后勤副校长任副组长，其他领导、保卫干部和学校电工及全体班主任为成员的消防安全工作领导小组。在工作中实行带班领导、保卫干部、值日教师、电工、班主任都参与的层级管理体制，形成“一把手亲自抓，分管领导重点抓，安全办公室具体抓，各职能办公室辅助抓”的良好分工格局。

2、明确职责

层层签订消防安全责任书，分工具体，责任明确，落实到位，完善各项、各部门消防安全制度。出台全校《消防安全制度》等，建立健全消防安全工作档案。

3、提高消防意识

学校在日常工作中，始终以“安全第一，预防为主”为理念，定期召开消防安全工作会议。组织全体师生学习《消防法》等法规，定期组织火灾疏散演练，以“四个能力”的训练为基点，并以“六个一”活动为载体，使全体师生牢固树立消防安全第一的思想。

二、采取措施，强化教育，构建消防安全网

（一）利用多种形式和渠道，对学生进行消防知识教育。

1、抓养成教育。以抓好学生日常行为规范为切入点，贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，各班结合实际制定本班的《安全公约》，建立本班的安全消防角，学校定期的组织消防安全主题班会，坚持从小事做起，使学生养成良好的行为习惯。

2、将消防安全教育融入课堂教学，充分挖掘教育资源。学校聘请乾安县消防大队教导员武跃猛为学校消防安全教育副校长，参谋胡楠为消防安全校外辅导员，并来校定期讲课，对学生进行消防教育，提升学生自救能力。

3、充分开发校园空间，创设丰富的消防环境。学校通过展室、板报等平台，以““四个能力”、“六个一”活动为主题，各班建立消防安全广角，对师生进行消防安全教育。

（二）严格执行规章制度，排查、突击检查与问题相结合

1、严格执行安全工作领导责任制，定期自查消防安全隐患，记录存档。并与领导、教师评先选优紧密挂钩，实行“一票否决制”，增强教职工“一岗双责”的意识。

2、定期自查与突出检查火灾隐患，对重点区域，重点的易燃、易爆品等必查，发现问题立即消除，不能立即消除的安全隐患，限期整改，并记录好。在源头上控制和消除火灾隐患。

三、建立校园、家庭、社会联动消防安全网

1、利用“119”全国消防日和安全月，组织开展全体师生火灾逃生演练，学生义务配合消防队向社会宣传消防法、消防常识等活动。在逃生疏散演练中，学校下达疏散命令，全体师生疏散有序，动作到位，做到了在最短时间内所有班级安全有序撤离，演练结束后，消防安全教育和学校领导小组组长重点对演练中出现的问题提出改进意识。目前学生对消防安全演练已经达到路线明确，动作要领到位。（2）家庭共育

家长学校是长盛不衰的教育资源，以家长学校为阵地，以家长委员为依托，通过召开家长学校开班讲座，发放“家庭消防安全自查表”，由家长协助学生完成“家庭火灾逃生计划示意图”，让家长积极参与学校教育工作之中，使消防安全教育工作更具有针对性，实现了用心育人的教育目标。

四、加大投入，完善设施，建立生命安全防范网络 １、加大投入，完善消防设施

近二年来，省县财政投资２０００万元，重建了教学楼，硬化了楼前场地，新购置校门，修建门卫房。所有施工工程严格按设计图纸及消防安全要求执行，又安装监控系统，制作消防安全教育示板，警示标志等，保证了消防安全物防设施到位。２、专用设备，规范管理

自２０１０年，学校学校完善了消防安全监控系统。以各楼层分设“视频监控器”，学校建立信息平台，设消防安全栏目，关注校内消防情况，做到及时发布消防信息，发现问题，立即整改。３、科学疏导，适时调整

学校对学生上、放学做到分时间、分年段进出校门。上下楼梯右侧通行，有明确的安全出口指示牌和疏散逃生路线图，对学生进行排队放学。

安全高于一切，细节决定成败。实践证明：安全工作是学校教育教学工作得以顺利开展的保证，是学校发展的底线。我们在培植师生的安全意识来强化师生安全行为的过程中，促进了师生良好安全行为习惯的养成，提高了教师的职业素养，培养了一批“会学习、会生存、会尊重、德才兼备、身心两健、知行合一”的优秀人才，历练了一支讲团结、讲奉献、讲正气、识博业精、德高为尚、诚敬谦和的精品团队。

工作中，虽然取得了些许成绩，但与各级领导的要求、与兄弟学校相比还有较大差距。我们将进一步强化消防安全教育工作，不断探索生命教育的新模式，为师生的生命安全、学校的和谐发展，为创建平安校园而不懈努力！

第五篇：消防安全教育示范校工作总结

消防安全教育示范校创建工作总结

天津市北辰区韩家墅小学

消防安全工作是学校创建“平安校园”的重要内容之一，关系到国家财产安全和师生生命安全。对此，我校自始至终保持着清醒的认识。近年来，我校认真落实消防安全措施，积极开展消防安全主题教育，不断总结经验教训，排查消防安全隐患,逐步改进和完善消防安全工作方法。警钟长鸣、常抓不懈，有效的提高了学校的消防安全防范能力，将事故隐患降低到了“0”。迄今为止，我校没有发生过一起消防安全事故，学校被评为天津市“一级A类食堂”；北辰区“食品安全示范校”；北辰区“门卫安全示范校”。为师生提供了一个安宁祥和的教学、生活环境，确保了学校教学工作的正常进行，教育事业的不断发展。

回顾近年来我校在消防安全教育方面所做的工作，主要有以下几个方面：

一、建立健全组织机构，切实加强消防安全教育工作

我校成立了以校长刘林为组长（消防安全责任人），总务主任张立亮为副组长（消防安全管理人）、总务处武有成为具体管理人，梅亚立、闫晗、王亮、闫树军、樊金玲、聂玉根等行政领导为组员的消防安全教育工作领导小组。小组定时召开工作会议，共同商讨制定消防工作计划，分工协作，齐心协力完成各项任务。同时，这些组员连同各班班主任成立学校综合应急救援队，领导小组和救援队的成立，为做好学校安全工作，清除各项安全隐患，带动全校师生的参与，保

障消防工作顺利高效地开展起到了重要的作用。

二、强化多种宣传，扎实做好师生消防安全常识教育工作 学校认真学习、贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校消防安全工作的通知》精神，根据学校自身实际情况，扎实推进安全保障工作，积极营造创建消防安全示范学校的良好氛围。

1、提升高度，将公共安全知识上升到课程安排。

将天津市教委下发的《公共安全教育读本》作为安全教育地方课程纳入课时安排，利用每周的班校会时间分版块进行详细教授。每周的升国旗仪式后，学校领导都要就安全工作包括消防安全反复强调。同时，德育处每月必不可少地利用校会时间，对全体师生进行交通、法制、消防等公共安全知识教育。

2、灵活多样，利用少先队阵地建设宣传消防知识。

学校利用墙报、黑板报、宣传牌等形式设立消防宣传专用版面，定时向师生进行消防安全常识教育，结合本校工作实际，定期编写宣传内容，并适时进行更新，使消防宣传栏发挥出应有的宣传教育效果。如：消防知识四懂四会四个能力的基本要求。同时，要求各班针对消防安全主题开展一些如手抄报、征文、等活动，并进行了一系列的评比活动。不断提高学生的安全自我防护意识。

3、家校结合，开展“用消防知识促家庭安全”活动。发动学生开展“火灾隐患小侦探”活动。要求在家长的协助下完成家庭自查活动，使消防活动走出校园、走进家庭。

4、注重实践，开展“小小消防安全宣传员”活动。

组织学生干部当义务消防宣传员到学校附近居民区、厂房发放消防宣传单，使我们的活动范围得到了足够的扩大，达到了以点带面的效果。

5、体现生本，开展消防主题班会活动。

每学期学校都要求各班都至少要举办一次有关消防安全的主题班会，通过宣传教育，强化师生的消防安全知识，提高消防安全意识，增强学生消防安全自救的能力和应急能力。

6、外联内训，普及消防知识、技能。

经常聘请校外消防专业人员到我校举办讲座，进行消防器材使用示范。一个个活生生的案例，使师生受到生动感性直观的消防安全教育。同时着重就消防安全意识、消防器材的配备和使用、防火灭火常识以及火场逃生等方面进行了生动讲解。进一步提高了全体师生的消防安全意识，普及了消防安全知识和消防器材使用常识。

7、强化视听，增强师生消防意识。

每学期学校都要组织各年级学生收看消防安全系列影碟，结合学校消防安全工作实际情况进行学习和教育。

8、“实战”演练，指导学生掌握逃生本领。

经常性的组织安全防火避灾逃生演练，使学生通过“实战”，锻炼自己的逃生本领、自我防护能力是非常必要的。多年来，我校每学期都要组织两次以上这样的“实战”演练。全校师生在虚拟的教室起火情境下，以最快的速度逃离现场，疏散到安全地带。通过实战演练，及时总结演练过程的不足及注意事项，让使学生在真正遇到类似情况

时能迅速做出正确的选择，在第一时间脱离危险。加深全体师生对消防安全知识至关重要的认识性。

三、完善各项制度，认真落实管理责任与具体措施

要想做好消防安全工作，必须加强管理，做到责任到人。加强管理需要制度先行，加强管理需要措施得力。为了落实管理及不断完善工作，我们坚决响应区、局要求，实行情况上报制度四要素，即“完善、确定、规范、落实”一条龙工作模式，强化责任，措施到位、责任到人、持证上岗。近年来，主要从以下方面进行了落实：

1、制定并完善了各项消防安全管理制度。做到了档案详尽，记录具体。

2、确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。我们根据办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。规定了我校食堂操作间、信息技术教室、多媒体教室、幼儿园寝室等为一级警戒区域，在明显部位张贴火灾处置流程图，并设有责任人。

3、经常性地检查各项用电设施，防止设施老化。经常性地检查疏散通道和应急照明灯、疏散指示标志、烟感报警器、手动报警器及防火门能否正常使用，发现问题，及时处理。

4、加强对实验药品的管理，尤其是对易燃易爆药品加强管理，保证了无一例隐患存在。

5、加强对财务室、档案室、文印室、阅览室、书库的管理，不定期检查安全情况。这几处也是事故易发地，我们对有关人员加强消防

安全教育的同时加大检查力度。

6、加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用。

7、对在消防安全中制造隐患、渎职犯错的同志，我们一方面加强教育，一方面执行相应惩处。

8、学校安全工作领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题、讨论措施、布置工作。

9、每逢节假日之前，主管领导都要就学校安全问题分别召开班主任工作会议、学生会对包括学校消防安全在内的安全问题进行反复强调，并提出注意事项，力求全体师生都能够将消防安全牢记在心。同时，德育处还要专门印发《致学生家长一封信》，就假日安全问题向家长提出具体要求指导意见，争取家长的协助与合作。

10、认真遵守上报制度，坚持每季度向上级单位汇报学校在消防安全方面的工作。坚持做好自检自查，反馈整改工作。学校经常性的开展消防安全大检查，发现隐患，马上整改绝不延迟。虚心接受上级部门检查督导，不断完善学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。

四、内引外联，重视学校消防培训工作

1、学校重视对消防安全员的培训工作。先后多次组织消防安全员到消防学校区学习进修。消防安全员学成回校后对义务消防队队员进行一对一的培训指导。每年不少于两次，始终不间断。大大增强了

学校消防人员的管理水平和业务能力。

2、学校提出的相关部门人员必需经过合格培训才能持证上岗的要求，确实起到了非常关键的作用。我校从未发生过一起火灾事故，这与严格的制度、细致的措施和兢兢业业的值守是分不开的。

3、举行消防、地震逃生演练培训。演习时，学生在老师的指导下，能紧张、快速、有序地疏散到操场上。多次的演习活动，提高了全校师生面对突发事件的应变能力，有效地提高师生自救自护能力。

4、为切实普及消防安全知识，让老师们也增强防火意识，每年在多媒体教室对全校教师进行一次消防安全知识培训，使老师们学习掌握学校火灾预防、初期火灾扑救、人员逃生等知识，这样才能胸有成竹地将知识传授给学生，为推进学校学生教育事业的发展提供可靠的消防安全保障。

5、邀请专业人员进行消防知识讲座。这样的活动既生动又有意义，不仅能让大家提高了防火意识，自觉遵守消防法律法规，而且掌握了具体方法，取得了实际效果。

6、加强保卫人员、门卫、物业人员、炊事员的工作责任心，对他们提出了具体的工作要求，做到了“三定”即定人、定位、定责。要求门卫工作人员，做好外来人员的排查登记，对行踪可疑的人及时追问排查，坚决杜绝社会闲杂人员进入校园，确保了师生的生命及财产安全。继续加大对学校食堂培训管理力度，要求食堂严格遵守消防安全管理制度，做到工作人员离开时灭掉火源、关闭电源。

五、制订紧急预案,确保险情出现临危不乱

消防安全无小事，为使火险隐患能够在第一时间得到有效处置，并保证学生能够处变不惊，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校进行实际考察，反复酝酿、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制订了切实可行的《消防安全紧急预案》，并下发到各处室和班主任处。做到全校教师人人熟悉，各司其职。

“安全责任重于泰山”，学校消防安全工作则是一项长期而艰巨的任务。路漫漫其修远兮，我们相信，在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为全体师生保驾护航，为学校又快又好地发展贡献力量。