职中15总结16计划

第一篇：职中15总结16计划

吴桥县职教中心

2015工作总结及2016工作谋划

2015年对吴桥职教中心来说是解放思想、开拓进取的一年，是从普高向职高转型的过渡年，在办学理念及指导思想上，职教中心的领导们想尽千方百计，使得职教中心开始从最低谷步入到一个爬坡阶段。在转型过程中，职教中心的班子领导真抓实干，亲自把关，最后使得2015年职中的普职比例首次基本达到1:1。总结起来，吴桥职教中心2015年主要开展了3个方面的工作：

（一）、特色专业建设，进一步深化“以团养校”的校企合作模式。学校在以往联合办学的基础上，更加注重特色专业杂技与魔术表演专业的专业建设及学员的职业生涯规划，经过学校及与学校合作办学的花艺演出有限公司的共同努力，2015年吴桥职教中心的杂技与魔术表演专业获“河北省文化产业杂技示范基地”荣誉称号。

（二）、联合办学，真正实现中高职对接

2015年学校领导亲自到几个高职院校考察参观，根据我校的专业设置情况及招生实际，最终确定了唐山科技职业技术学院、泊头职业学院、河北旅游学院、衡水职业技术学院、北京社会管理职业学院、廊坊职业技术学院等6所院校为学校的对接院校。

（三）短期培训，搞活学校教学模式

2015年承担了县就业局农村劳动力就地就近转移200人、县残联电子商务残疾人培训13人、县扶贫办农村建档立卡户培训280人的培训任务。目前正在开展退役军人的职业技能培训，准备开展县残联电子商务残疾人第二期培训项目。

综合15年的工作，2016年学校主要开展以下几个方面的工作：

（一）学校迁建项目启动规划工作

学校新址105亩，包含公共操场、体育中心。现项目可研正在批复，学校规划图纸已经完成。

（二）进一步深入京津冀一体化联合办学工作

16年打算与北京社会管理职业学院在专业建设方面进一步合作一下，另外准备从天津找一所合作办学的学校。

（三）加强中高职院校的深度合作工作 对合作办学的几所高校，准备每所学校选择一到两个专业进行中高职对接的深度合作，从专业课设置上避免重复，从师资上可以取得相应院校的支持，从一些硬件上可以争取他们合办企业的投入，从教师培训上可以争取学校教师可以去相应院校免费培训。

第二篇：雄立职中2015教研计划

雄立职中2015--2016学教研工作计划

一、指导思想

根据区局有关文件精神，结合本校的实际情况，我校的教科研工作坚持“科研兴校、质量立校”，以“打造精品课堂，提高教学质量”为核心，以教育科研为先导，致力于学生学习方式的转变，改革师生的评价机制，培养高素质的教师队伍，全面提高学校教研工作水平及质量。

二、工作思路与目标

扎扎实实搞教研、踏踏实实求发展

1、教科研工作广泛深入，扎实有效，求真务实。

2、教科研管理科学、人文、高效，有利于促进教师的专业发展。

3、课题研究来源于教学实践，指导教学工作，推进学校教科研，形成我校特色。

三、工作重点

1、改革课堂教学，努力提高课堂教学质量。

2、学校特色课程与学科课程紧密结合，促进学生健康发展。

3、建立健全合理的评价体系，激发教师教研的热情，营造良好的教研氛围。

4、开展课题研究，引领提升教师的业务水平。

5、注重教师的业务培训，打造一支高素质的教师队伍。

6、扎实抓好毕业班的教育教学，提高毕业班的教学质量。

7、进一步提高集体备课质量；

8、开展“学案导学”课堂教学改革。

9、进一步提高蓝青工程质量。

四、操作方法

（一）加强研究，注重探索，全面实施素质教育

1、加强专题研究，努力提高教学水平。教育科研是教研工作的生命，科研兴教是教育的必由之路，以科研促课改是推进课程改革的基本策略。我校要在课改的基础上，继续深入研讨，解决教材实施中的问题，不断总结经验，努力提高教学质量。

2、加强课堂教学研究。要把加强课堂教学研究作为教研工作的重点，抓好以校长为主的随机听课，对所听的课要及时反馈，不足的要限时改进，并存入教师业务档案。同时，鼓励教师多参加校际交流活动，及时书写交流经验及心得体会，供组内交流、共享。

3、实施帮扶工程。新分配新教师知识渊博，但缺乏教育教学经验，要对新教师进行传帮带，“配对子、压担子”，使他们尽快成长。学校将采取“培训、跟踪、检查”，并努力为他们创造学习锻炼的机会，给他们搭好展现自己的舞台。

4、加强专业课程教学的研究。加强计算机专业实用性教育，鼓励学生多动手，培养学生良好的技能素质和创造才能。

5、加强对学生的兴趣和个性的培养，促进学生素质全面提高。本学期我校要组织各种兴趣小组，活跃第二课堂，加强学生创新精神和实践能力的培养。

（二）深化课堂改革，提高教学质量

1、修订完善教师教学“六认真”工作考核细则，确定检查重点。

A、课前备课规范化。加强课前准备工作的督查力度，查必究，究必惩。30岁以下的老师必须写详案，合理使用现代化的教学设备。每周都随时抽查备课情况，并把抽查情况及时反馈，记入到教师的个人教研档案、年级组的管理中。

B、随堂听课制度化。追求课堂的真实、朴实、扎实，加强课堂教学质量的监控，随堂检测学生学习目标的达成情况，并对该课堂从教师教学和学生达成目标两方面进行随堂交流和考核记录，公布课堂教学情况。

C、课后反思经常化。教师上完课，及时反思自己的实践，问问自己：是否已经做到了学生学习的合作者，促进者；教学过程是否成为师生交往、共同发展的互动过程。教同一年级的几位教师（如语、数、外）在进行课的教学反思时，进行互动交流，互相吸取各自的优点，借鉴他人有效的方法，并做好教学后记。教师对自己课改过程中的成功与不足之处进行剖析，寻找“我最得意的一个教学环节”、“我的遗憾”，叙实情，讲真话，分析原因，寻找对策，从而扬长避短，必须真实记录自己教学工作中的得失、感想。优秀的随笔发送到学校网站，参加各级比赛，学校组织评比。

D、“每周一课”循环化 每位教师每学期至少上一次年级循环课，并要体现集体备课的成果；从而达到以点带面的效果。时间安排在下午第三节课，课一结束，立即进行评课，实行百分制，现场评价，从而达到以点带面的效果。

E、打造“精品”课，选拔优秀教师，上好示范课、研究课、实验课等公开课，积极选拔教师参加上级部门组织的赛课、观摩课。

2、切实抓好毕业班的教学工作，努力提高毕业班的教学质量。加强毕业班的管理，增强毕业班工作的实效性。组织好毕业班教师会议、学生会议、家长会议；加强毕业班教师间的工作交流，进一步加强毕业班工作的管理和教研，加大毕业班学科教学的考核力度，促进毕业班教学质量的提高。

3、各个年级在教科研中工作有侧重点，要有明确的目标

（三）建立健全合理的评价体系，激发教师教研的热情，营造良好的教研氛围。

1、落实教科研的评价制度，制定《教科研工作的奖惩条例》，实行教科研积分制，每月公布教科研积分，并把这项工作纳入年级组管理当中，发挥年级组的教科研力度，促进教科研的发展。

2、形成性评价与终结性评价相结合，给每一位老师建立教研档案，每一次教研活动，都有记载，注重平时的考核与期中期末的考核相结合，尤其强化平时的检查考核，随堂听课，随堂检测、随机抽测，及时公布检查情况，一谈二警三停。

（四）注重教师的业务培训，打造一支高素质的教师队伍。

抓好校本教研，打造新课程迫切需要的“科研型”教师队伍，走内涵发展之路。

1、加强学习与培训，帮助教师不断提高自身专业化水平，促使教师更新知识，树立起终身学习的观念。

沉进文本 每位教师每学期都在自荐和指定的双向结合中扎扎实实地读几本理论专著，与教科研同生，与新课程共进。

走进同仁 我们让名教师老教师与新教师联起手来，结成互帮互助的“帮扶工程”，通过签协议的形式，将新老教师结合成一个“共同发展体”。

亲近大师 我们主动请专家名师来校讲学指导，分期组织观摩研讨。

2、强化集体备课，按学科集中在一起，研读教材，商讨教法，质疑争辩。通过思维的碰撞，认识的沟通，智慧的火花不断闪现，进而使成功的教案由此诞生。

3、组织好教研活动，以活动促发展。上好示范课，充分发挥骨干力量的示范、引领作用，盘活教育资源，要重视发挥骨干力量在课改实验中的示范、引领、辐射作用，以点带面，典型引路，点面结合，进一步推进全面工作，由教科室牵头循环上课，全员评课；或案例研讨，百家争鸣；或交流信息，共享收获，自由沟通、互动相长，这种教研方式将为教师的今后发展积淀后劲。搭建“看我露一手”舞台。举行“学案导学”课堂教学评比活动；教学论文大赛，优秀教案评比，试卷命题评比，新课程理论学习检测。健全网络资源，全体老师通力合作，共同搜集教学信息，搜集有价值的试题，并出一些质量较高的试卷。

（五）开展课题研究，提升教师的业务水平。课题引路，积极推进校本专题研究，以教科研促发展。本学期，学校将特色课程与学科课程密切结合起来。在研究过程中，按课题研究方案的要求，通过以理论学习、个体试验、集体研讨、反思总结的方式，加强研讨。在课题研究活动中，充分发挥语、数、英三个学科的先行辐射作用，充分发挥骨干教师、学校教研组长在教研方面的核心带头作用。在教师中开展以老带新、以新促老的教研活动，让教师们在活动中相互学习、共同提高，活跃我校的教研气氛与提高我校的教研水平。

五、具体工作安排 二月份 1、3月4日前，召开教研组长会议

2、完善教科研制度。

3、各教研组制订本组学期教研工作计划

4、教师制订本学期教学计划； 三月份

1、布置综合素质工作。

2、选派教师参加优秀优育课（录像）、数学优质课评选及观摩活动；

3、专题学习“学案导学”课堂教学改革。

4、各教研组开展第一轮集体备课

5、组织教师参加全市部分学科高考及对口高考研计会；

6、校、区、市级课题立项及申报工作；

7、组织学生参加市职业学校学生技能竞赛报名工作。四月份：

1、各教研组开展第一轮“学案导学”试教活动。

2、开展并实施帮扶工程

3、组织参加校际开放周活动

4、校级课题阶段检查

5、组织学生参加高二毕业学业水平考试。五月份：

1、开展高一年级各学科与信息技术整合教学活动

2、语文教研组学科活动——演讲比赛

3、参加校级观摩教学活动。

4、开展第二轮集体备课

5、开展第二轮“学案导学”试教活动。

6、参加全市职业学校学生专业技能竞赛。六月份：

1、多种途径收集各年级有价值的试题。

2、教学随笔评比活动。

3、数学学科兴趣小组活动

4、专业教研组学科竞赛活动。

5、教科研先进个人评选。

6、参加全市职校文化课教学研讨活动 七月份

1、做好各科试卷分析，提出改进措施。

2、教科研积分奖惩。

3、制定新学年教科研计划。

4、教科研成果展

5、组织教师参加省高中教师新课程标准、新教材培训、研修工作；

6、组织教师参加全市教育科研论文及职教论文、课件评选工作。九月份

1、完善教科研制度。

2、各教研组制订本组学期教研工作计划

3、教师制订本学期教学计划； 十月份

1、组织教师参加全市部分学科高考及对口高考研计会；

2、校、区、市级课题研究工作；

3、组织教师参加市信息技术课巡展活动； 十一月份

2、完成学校所有学科高考复习研讨活动；

3、开展并实施帮扶工程

4、组织参加校际开放周活动

5、校级课题阶段检查

6、组织教师参加全市中物理等学科新课程教学研讨活动 十二月份

1、教学随笔评比活动。

2、数学学科兴趣小组活动

3、专业教研组学科竞赛活动。

4、教科研先进个人评选。

5、做好各科试卷分析，提出改进措施。

6、教科研积分奖惩。

雄立职业中学教导处

二O一五年二月二十日

雄立职中2015--2016学教研工作计划

雄立职业中学教导处

二O一五年二月二十日

第三篇：通道职中岁末年初总结

通道职业技术总校岁末年初学校安全工作工作总结

根据怀化教育局《关于组织开展安全生产大检查切实加强岁末年初安全生产工作的通知》的要求，结合我校的实际情况，对校园安全工作进行动员、部署、检查、整改。现将我校安全工作总结如下：

一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好校园安全工作

1、成立学校安全领导小组。组长：校长 副组长：副校长

成员：

王剑星 杨光尧 袁小华 唐永章及各处室。负责各项活动的协调和落实工作。

2、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长亲自负责，将安全保卫工作列入日常工作中，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。

3、不断完善样校园安全保卫工作规章制度。建立校园安全保卫工作的各项规章制度，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、午休巡逻、防火防灾、食品卫生管理、健康体检等规章制度。

4、层层签订目标责任书，使每一级都有明确的任务和要求，班主任、任课教师分别与领导小组签订目标责任状。由于组织健全、网络畅通，为学校安全工作的有效运行提供了强有力的保证。

二、加强后勤服务建设，确保良好安全育人氛围 1.加强校内房屋、场地、防火、用电、设施的安全。

开学初，主要对校园活动场所、功能室、食堂、宿舍等重点防火场所进行重点排查。用电设备安装漏电保护器，食堂用气无泄漏现象。对教室内的插座进行“不用即封”处理，消除一切不安全的隐患，检查消防器材的使用情况。

2.加大卫生保健安全检查力度

目前我校进一步加大了晨检力度，以防止流感、水痘等流行性疾病的传染。宿舍每周消毒一次，教室一日一次消毒，保持开窗通风，级组定期不定期的对各个班级卫生进行检查，绝对不留死角。

3.加强食堂食品卫生安全

加强对食堂工作的管理，严把食品采购关、加工关，不购买过期、腐烂、变质的食品；无关人员不得随意进入食堂；加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播食品贮存已分类、分架、离地存放，并定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品，坚决杜绝“三无”食品进入幼儿园，建立食品进货查验台帐，严格索证制度，实行食品留样有记录。4.加强门卫治安防范安全

治安防范工作方面，在完成正常安全检查外，着重加大对外来闲杂人员、车辆停放和接送幼儿人员的管理，严把门卫关，要求家长必须遵守学生接送制度，禁止闲杂人员入内。同时，采取力措施加强门卫值班制度，加强巡视力度。

三、切实做好安全隐患排查工作

每月月底学校安全隐患排查领导小组在组长的带领下，对学校的教

室、办公室、图书室、宿舍、饭堂、电房、气库等重点部位进行了细致地检查，重点检查了门、窗、线路、灭火器是否正常使用，并对发现的一些安全隐患给予了及时地解决。这些检查，有效地增强了全校师生的防火安全意识，为学校的防火安全发展提供了有力地保障。

四、建立“家校联合”机制

学校安全工作离不开社会的支持，尤其是家长的支持。为此，学校建立了“家校联合”的机制，通过家长会、家访、约家长到访及家长微信群等手段，密切与家长的联系把学校的安全工作及学生安全情况及时向家长通全，提高家长对安全工作的认识并取得家长的支持。节假日，学校不仅做好节前安全教育，并印发相关的指引及要求到家长，以保证学生在假期中的安全，这些措施的实施得到较好效果。

通道职业技术总校 2018年2月5号

第四篇：职中老师个人总结[模版]

个人总结

北川七一职业中学 桂心怡 忙忙碌碌的一年已过去，迎来崭新的2012，细细回味短暂的一学期，在学校领导关心和支持下，在其他有经验的老师的热心帮助下，圆满完成了本学期的工作。那逝去的一点滴滴，那收获的一颗一粒，无不渗透着辛苦和酸甜。我将本学期的学习，工作和生活做一下简单的总结：

一、政治思想方面

作为一名人民教师，我始终坚持党的教育方针，自觉学习党中央的工作精神及江泽民同志的“三个代表”的重要思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用，为人师表，确立“以学生为主体”、“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。

二、教学工作方面

在这一学期，担任了多个班的美术教学、平面设计专业的教学工作，以及第二少年宫的美术辅导员，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，在我的日常工作中，不迟到早退，做好基本的流程，坚持做到规范备课，准备充分，制作教学用具，认真授课，批改作业，走好课后辅导工作，遵守学校规章制度，踏踏

实实做好每一件事。同时阅读了有关教育的杂志和书籍，努力在理论上提升业务水平，并作出了相应的业务学习笔记，积极思考，结合实践。在这一学期中，多次举办学生的绘画展览，少年宫美术社学生的作品展览，比如《刻》、《唱支羌歌给党听》得到学校老师的一致好评，让学生在学习中不仅增加自信，以兴趣为培养基础，发挥自己的特长，也丰富了他们的课余生活，让学生爱上画画，爱上在学校的生活。

三、个人素养方面

年轻是资本，应把每次的工作任务当做锻炼、提高和发展自己的机会。这一学期让我的专业得到了一些展示，也让我对所教学科越来越有兴趣，热爱工作，也收获很多宝贵的经验和具有建设性的建议。不仅专业上得到提高，也让我知道一山更有一山高！我会一步一步，为成为优秀的职教人而奋斗！

四、生活方面

在生活上以高标准严格要求自己，谨遵正人先正己的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断得使自己有所进步，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第五篇：2012昔阳职中德育总结

昔阳职中

整体构建序列化德育体系的工作总结

为了深入贯彻晋中市教育局《关于整体构建中小学序列化德育体系的意见》（市教政字【2011】5号）的文件精神，有效实施昔阳县教育局《关于整体构建中小学序列化德育体系的实施意见》的指导方针，确实加强我校德育工作的日常化、网络化、程序化，按照“构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性”的要求，我校在有效实施了整体构建序列化德育体系，具体工作如下。

一、工作思路

围绕“一个目标”，开展“四项活动”，建好了“四支队伍”，确立了“五个坚持”，确实实现了我校的德育工作走向良好的发展轨道。“一个目标”：德育为先、育人为本。

“四项活动”：行为习惯养成教育活动、心理健康教育活动、公民素养教育活动、理想信念教育活动。

“四支队伍”：学校管理队伍、班主任队伍、学生家长队伍、社会监督队伍。

“五个坚持”： 坚持学校德育工作“一把手”责任制、坚持学校德育工作全员负责制、坚持德育工作日常管理机制、坚持构建保障机制、坚持德育队伍的建设与培训。

二、具体工作

高一年级：

（一）德育教育

1、养成教育

养成教育是德育的基础。学校采取了以帮带学、以规带学、以考带学的方式培养学生养成良好的纪律、卫生、学习、文明礼仪、爱护公物等习惯。学校制定了养成教育的具体要求，详细实施规范，严格考核程序，加强了对高一新生的养成习惯教育。

学校结合中学生行为规范，确立了《高一学生一日规范》，开设了学生常规教育让学生正确认识自我，正确评价自己，学会控制自己的情绪。举办了优秀毕业生汇报会让学生树立正确的竞争与合作意识。加强了学生每月一次的星级学生表彰，让学生学会寻找榜样，遵守校规校记、做一个优秀的职中生。

3、心理健康教育

为了了解高一学生的思想状况，学校组织了两次学生思想问卷调查。年级组组织了五次心理健康讲座，班里召开了6次心理健康主题班会。针对问题学生学校建立了问题学生心理健康档案，并定期对问题学生进行教育。

（二）德育活动

1、走进新学校。（爱校教育）

2、做个优秀职中学生（养成教育）

3、正确处理人与人的关系（公民素养教育）

4、成长的烦恼（心理健康教育）

5、感恩老师（感恩教育）

高二年级

（一）德育教育

1、养成教育

为了对高二年级加强养成教育的培养，结合高二年级的特点和尊重学生的个性发展，保证养成教育的巩固和发展，学校确立了养成教育的三落实，三保证即：保证养成教育的计划落实，保证养成教育的实施落实，保证养成教育的考核落实。一规范即：规范学生的行为、学习、卫生、纪律、文明礼仪习惯。

2、学生意志品质的培养

针对高二学生学习兴趣的增强，学习面的扩大，学习能力的增强。加强了对学生自信心的树立，自我意识的培养，创造能力的激发，克服困难、挫折能力的培养。学校举行了师生面对面活动，我心中的海伦〃凯勒演讲比赛，优秀学生汇报会等活动。

高二的学生正逐渐走向成熟，人生观、世界观已逐步形成，我们利用各种活动引导学生扩大交流对象，学会交往，抵制不良诱惑，增强责任感。学校张贴了伟人、名人宣传画营造氛围，班里开设了“伟大的人格，永远的力量”专栏，班里举行了“我心中的名人”主题班会。

（二）德育活动

1、闪光的青春（养成教育）

2、走向明天（意志品质教育）

3、集体在我心中（养成教育）

4、我拥有金钥匙（意志品质教育）

5、伟大的人格，永远的力量（完善人格教育）

高三年级

（一）德育教育

1、养成教育

对学生进行了理想教育信念教育。加强了自我认识，使学生确立了自己的职业目标，明确了奋斗方向；加强了学习方法的指导，培养学生合理分配学习时间，努力构建知识框架，积极训练思维能力，善于寻找解题技巧的能力。

2、成人教育

举行了高三学生成人宣誓仪式，举办了“机遇与挑战”的专题讲座，开设了学生就业窗口。增强了学生的成人意识，明确了自己肩负的历史使命和责任，为走上社会做好心理和知识准备。

3、心理健康教育。

进行了缓解学习压力、减轻考试压力方法的教育；进行了就业前的思想心理教育；进行了人生观、价值观、世界观教育；进行了回报教育。通过教育，使学生了解了社会，认识了自己，增强了信心，锻炼了能力。

（二）德育活动

1、人生的目标与奋斗（理想信念教育）

2、十八岁，新生命的开始（成人教育）

3、年轻没有烦恼（心理健康教育）

4、在集体的熔炉中锻炼成长（养成教育）

昔阳职中

二〇一一年十二月二十四日