第一篇：阶段性小结
（阶段性小结）
《小学语文速读教学研究》课题阶段性小结
一、课题实施方案和工作进展
（一）课题实施方案
1．课题的提出
随着现代社会的发展和教育改革的深化，推进以学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，已成为新世纪教育改革的主题。现代信息技术引入为教师进行教学改革，创设多种多样的教学方法，提供了强有力的支持；为学生进行轻松、开放、主动的学习搭建了平台。让课程与现代教育技术更有效地融合起来，给已有充分发展的学术课程增添时代的源泉和生活的活力，从而充分激发学生的学习兴趣。
如果我们能立足于学生的现实生活和教材的文本现实，通过对现行教材资源的有效整合和合理利用，使科学教学内容源于学生现实生活，现代教学手段，教学过程中的方法有效结合，不断向学生渗透应用科学的意识，长此以往，不断深化，就能逐步让学生学会用科学家的眼光去看待周围的世界，从科学的角度出发提出一些生活中的问题，用科学的思想和方法去分析和解决问题，用科学的语言去解释得出的答案或结论，从而促进学生情感、态度、价值观的形成以及学生的科学学习能力和生活能力与心理素质的协同发展，最终达到提高和完善学生的科学素养的目的。因此，进行“小学科学课与现代教育技术有效整合的研究”是非常有必要、有价值的。利用多媒体技术进行小学科学教学已成为该学科教学中教育现代化的一种趋势。纵观小学科学多媒体教学现状，多媒体在课堂教学中所起的作用主要是课堂演示，而今随着多媒体技术与网络技术的进一步结合与发展，特别是在新的教学观的影响下，教师对教学设计与多媒体在教学中的运用等的认识也在发生着变化。人们日益认识到课堂教学不能只是以单一手段、方式单纯地向学生灌输知识，充分运用多媒体传递教学信息以发展学生信息加工、认知构建及创造思维等方面的能力才是教学的最重要目的。多媒体网络系统不仅具有各种媒体信息处理和人机交互的功能，更重要的是实现了网上多媒体信息传递和多媒体信息资源共享，形成了一种最理想的多媒体网络教学环境，它代表了多媒体教学应用的最新发展和必然趋势。在课堂教学仍是教学基本组织形式的今天，研究具有交互功能的多媒体网络下的课堂教学模式具有重要的现实意义。
2．课题研究的意义
本课题力图从广大教师在课程实施中遇到的实际问题出发，依据课程的特征、理念和教学实施要求，通过典型课例活动的设计、实践和分析总结，对信息技术运用于小学科学课教学进行研究，提出有效实施的基本策略，为教师开展信息技术运用于小学科学课教学提供指导和支持，提高教学实效。
3．课题研究内容
本课题研究中的“信息技术运用于小学科学课的研究”，是指科学课堂教学教学手段的提高，教学内容与现代教育技术相结合，使课堂教学方式变成学生积极参与、乐于参与的生活过程。它包括三层意义：一是教学内容的科学化，指内容的丰富多样，内容的可供选择性，内容可来自教材以外的有关资料，实践成果。二是教学方法的科学化，即在教学过程中通过对教材进行优化处理，使教学方法能灵活多样，并且在运用中始终体现现代教育教学理念。三是学习方式的科学化，教师的“教”的效果总要通过学生的“学”来体现，所以就注意引导学生走出课堂、走进生活，运用现代教育的学习手段，通过自主、合作、探究的方式来领会新知，运用新知，提高能力。本课题在现代教育技术辅助课堂教学的理论指导下，在小学科学教学实践中探索科学课堂具体操作方式。
4．研究进程安排
（一）研究步骤
第一阶段：呈现内容，激发兴趣
这是探究的初始，在这个阶段，现代信息技术在小学科学学科教学中的主要作用是改变了教材的呈现方式，运用多媒体技术使教材成立体状呈现，调动学生的多种感官，激发学生学习兴趣
第二阶段：突破重点，解决困难
随着探究地不断深入，教师们成功地运用现代信息技术的强大功能，把文本、图片、音像、声音、动画等集于一体制作成各种课件，用于突破教学中的重难点，帮助学生解决学习中的困难。
第三阶段：深化研究，构建探究式教学模式 在前面两个阶段的研究的基础上，我校教师尝试利用网络教学方式来创设学生自主学习的空间，以扩展师生、生生的交流空间和交流层面，力求给学生多方位的感受和刺激，给学生子亲自动手、亲身实践的机会，激发学生主动学习的欲望，让学生在自主探究中提高基本的现代信息技术技能，学会利用现代信息技术来获取信息、处理信息、应用信息的能力。
第四阶段：返回生活
将科学知识运用到生活中
要把学生新知识应用到实现生活当中去，老师还必须安排一个“知识回归”的环节。通过这一环节，让学生学会用科学的眼光去分析日常生活现象，去解决现实生活中可以遇到的实际问题，真正做到学以致用。教学只有让学生置身于逼真的问题情境中，体验科学学习与实际生活的联系，品尝到用所学知识解释生活现象以及解决实际问题的乐趣，真正体会到学习科学的乐趣。
（二）研究工作进展
到目前为止，课题组正按照计划开展研究工作，已经基本完成中期的主要工作。
1．本课题的前期研究于2011年4月便开始启动。自2011年4月至5月，课题组成员对现代信息技术在小学科学学科教学中的主要作用进行了深入的课堂调研，并收集整理了相关文献资料。
2．自课题立项批准后，课题组于
年4月1日举行了课题开题会，课题负责人详细介绍了课题研究的目的、意义、内容，布置了2011年课题研究工作要求和任务，课题组成员进行了任务分工，并确立了课题研究实验班级。
3．根据课题研究计划和“开题会”的要求，2017年课题组的工作重点是设计、研究和积累活动教学案例，进行现代信息技术在小学科学学科教学中的主要运用的实践研究和初步总结。
二、阶段研究成果
到2011年11月，通过课题组成员们的辛勤工作，本课题研究已经取得了一系列成果。
(一)加强硬件配置和队伍建设，为信息技术应用提供条件和保障 创设了一个良好教学环境，加速现代教育技术设施的建设，添置了多媒体教室及计算机教室，并建成了电子阅览室和电子备课室等，还建成了校园网、校园广播通讯系统等通过培训与自学相结合的方式，提高教师信息技术应用能力。首先落实了培训具体目标；制订培训计划；落实培训内容；
(二)开设信息技术课程，采集和开发实用的素材和课件。突出信息技术课程，加强课件管理，为实现“信息技术提高课堂教学效率”提供充分的技术支持
(三)努力探索信息技术与学科教学整合运作模式，不断提升“整合”的质量和成效，我们尝试探索了教学新模式
模式之一：讲授——演示型模式
模式结构流程：创设情境→引导思考→学习交流→训练运用→总结评价 这种教学模式适合硬件配备不足的学校和计算机操作技能一般的教师选用，目前在我校各学科教学中的讲授新课和复习课得到广泛的运用，取得良好的普及效果。
模式之二：自主探究式
模式结构流程创设情境→提出问题→自主探究→网上互动→测试小结
这种模式在我校学科探究式教学中得到较多的应用，培养学生自主探究能力，效果良好。但学生需要一定的计算机基础。
(四)我们围绕“整体设计、分工建设、统一管理、资源共享”的建库思路，初步建成了较为丰富的教育资源库，实现了全校教育资源共享。
第二篇：学年小结
学年小结
在经过研究生前半年的学习的过程中，让我感受到了很多东西，这些感受不仅丰富了我的知识，更是丰富了我对科学探索的认知度，让我脱去了大学期间只重在死记硬背，不重在探寻为什么的刻板学习，转而让我明白思考的重要性。知识在我面前不再是死物，而是活生生的有血有肉的生命体。通过半年听课和自己的查阅的相关书籍，让我对以前的知识有了一个重新的认识，重构了我的知识结构，开始认真思考我学习知识的最终目的以及如何更有效的发挥我学习的知识，以便更好的服务于社会和人民。
临床阶段：开始把自己学到的知识和临床真正的结合起来，并且在某些疾病治疗方面有了一些初步的体会，能把握住一些疾病发病的机理和诊断，以及治疗和预防等。作为一名针灸推拿专业的学生，开始真正应用针灸和推拿治疗疾病，从原先的理论知识变成了治病救人的技术，通过这些让我懂得一个人的伟大之处就在于你帮助了别人多少；通过这些，让我感觉生命开始与众不同。
在这一学年，我对自己的学习心得做一下总结与回顾：
在思想政治方面：
我是一名入党的积极分子，在学习自然辩证法和科学社会主义的时候，让我明白科学社会主义是历史的选择，是生产力发展到一定阶段必然出现的一种社会制度，它符合最先进生产力的发展要求，符合先进文化的前进方向了，更符合广大人民的根本利益。可是实现科学社会主义的道路却不是一帆风顺的，深刻体会到了中国共产党的艰辛，为实现人民心中的社会主义披荆斩棘，奋勇向前，终于把社会主义的大旗插在了这悠久文明的东方大地上。观看《建党伟业》让我重温了那个风雨年代中国共产党于敌人斗智斗勇的风采，敬佩油然而生。因此更加坚定我入党的决心。
在道德方面;
遵守社会公德，尊老爱幼，主动为老弱病残孕让座。尊敬师长，遵守学校的规章制度，不迟到早退。在医院按时上班，和病人有很好的沟通，维持良好的医患关系。我认为作为一名医务工作人员，保持病人的身体健康只是我们必须做的一方面，更重要的是要保持患者的心里健康。积极的心里健康能使病人的健康得到很大的恢复，所以我们务必要是患者保持良好的心态，而做到这些我们就务必要对自己的道德水平有一个很高的要求，所以我更重诚信，对每个病人要负责，真正把病人当家人看待。
在学习方面：
作为未来的一名医护工作人员，医学知识必须掌握之外，应该还学习一些现代最前沿的科学知识，于是认真读了《上帝掷骰子吗——量子物理史话》了解了原子理论产生的过程，因为我坚信中医经络理论如果有重大的突破，应该还是要回归自然科学。并且认真读了《西方哲学史》，我认为中医既然是一种哲学的思维，那它就应该有普遍的意义，如果用普通的语言能描述出这种思维关系岂不是更好，而不是那种“阴阳五行”模糊的概念定义它。
在临床上。为使自己的医术能提高，认真学习了《神经病学》，并且翻阅了大量的临床医案，为我的临床工作带来了很大的收获，在结合临床，反复验证，终于有所心得。在平时，我积极参加各种学术讲座和活动，并做好记录，临床实习科室的各种讲座也都积极参与，从无缺席。
在学习态度上，认真做好各科实习期间的笔记，逐步积累老师的治疗经验和方法。每读一本书或一篇文献也都做好相关记录，养成良好的读书习惯，为以后的学习和工作打好坚实的基础。
在工作方面：
临床实习工作更是得到每个带教老师的肯定，从老师身上学到了很多临床知识，这少了很多自己去理解，自己去体悟的过程，让我能节省下很多的时间，以便能更好的为患者服务。虽然我不是一个聪明的学生，但至少是一个很刻苦的学生。带教老师交代的任务都能认真完成：能独立收治病人，能按时保质的完成住院病历。实习期间无迟到和早退，无无故旷班记录。
在其他方面：
和同学相处融洽。不管是在学习上，还是在生活上，大家团结互助。特别是我们同寝室的同学，更是常一起探讨学习问题，分享学习体会，在课余时间或假期一起结伴旅行，增长知识，增加彼此感情。
以上是我这一学年的小结。希望我能通过这个更清楚的认识自己，更清楚的知道自己的优势、缺点，找到自己的不足，更好的完善自己。
2010级针灸班研究生：王敏
2011年9月7日
第三篇：小结
小结
二OO五的岁月缩片
——兼小结先贤教我们用总结促进自己反思和成长，我于是遵着这一教诲，审视一下自己2005年的历程。洋溢心底的善良多少年来，我们在生活中常有这样的发现，一个好人，在命运中常常居于守势，仿佛敌意和破坏的影响力远远低于美德的影响力，即使他从不损害别人的利益，总是善言的面对世界，但在这个利益充斥的世界上，一碰上利益，守势就意味着劣势。而尽管如此，我们仍奉守着“送人玫瑰，手有余香”般的美德，秉持着道德良知的善意，通过与书籍和现代资讯的对话，贮积着厚重的善良和谦卑的桑间垄上之风，淡定自持，不力逐名，不苦求利，让善良在心灵的“春城”无处不飘飞。
在谦忍中累积与成长近几年来，我们经历了太多的人世冷暖，但无论如何，思维的前瞻性和思想上的自由探索从未萎缩，对职份范围的农村公民的正当合法权益也坚持不懈的传声与呐喊，就本职工作而言，我在今年都无一例外地如期定性定量且不落后地完成了上级的任务。就联系村工作而言，我作为镇、村、组工作成员的一分子，从来不计得失，不恋冷暖同大家一道把工作不落后地推进。我们知道，无论什么工作的良性开展及其完成，都是相关成员共同努力使然，但我对自己因能幸运地成为其中的一分子而感到自豪，也就是在这样的一种工作氛围中，我们不断得到思想上的启迪，心灵上的震憾，行为上的自律以及身心的健康成长。确立支点物理学家阿基米德说：如果找到恰当的支点，他可以把地球撬起来。这一科学思想让我们理解到支点与功用的重大关系，于是我们苦觅……2005年，我们继续着艰辛的求知历程，虽然在生活中缺失一路鲜花，也淡忘了深情表达，但在年末，教师资格证和法律职业资格证的考试通过，也给我辛酸苦辣的生活带来一丝慰藉，尽管它们仅或是一种符号，但我仍或不知羞愧地将之视作自己的支点，待将来提前退休后去山村之间作启蒙知识的传播者，或者待不再从事公职服务后去为急需援手的人们施以浅显的法律服务，让自己伴随孩童们一道成长或是让人们多少也体会着这个社会的一些进步与正义。上下求索多少年来，我们兴文人民一直都在求索着富足安康之路，各界贤达也都提出了不少治标和治本之策，直到现在，我们总算找到了一条与现代文明相协调并可大有作为的坦途——旅游，这是一条承载着将来40多万人民安康的航舰，但时间这一波冥冥之浪，会把这只船和40多万人民的向往推向这个新的方向吗？我们一直在忧勤思之……愿时间护佑兴文！2005年12月第四篇：后勤工作小结（共）
2011学年后勤工作小结
一、工作优点回顾
1、财务工作管理日趋规范。
在学校党政的直接领导下，铁资中学教育集团狠抓财务管理，以深化改革、转变观念，后勤全心全意为教学服务为宗旨，不断规范和完善财务管理工作。一是抓好财务制度建设。二是抓好预决算管理。学校在预算内外经费的收支上，认真编报预算，经费使用按预算执行，决算编报及时、准确。三是狠抓财务分析。每月根据学校经费收支状况，进行财务分析，指出已用资金和可利用资金与总体收支的均衡关系，找出存在的问题，做好财务公开，加强了财务监督，提高了工作水平和效率。
2、食堂管理成效显著。
食堂整洁卫生，厨房面积达标，设施良好。学校根据每位后勤人员的岗位和职责拟定后勤工作人员守则（规范），并公布上墙。食堂主管部门拟定一系列管理规章制度，做到每个岗位有职责，每个部门有规定，每项工作有规范，每个人员都守规范。严格执行采购制度，统一购置，统一管理。学校食堂管理本着服务教师、服务学生的宗旨，采用非盈利的自营方式，确保师生的饮食安全，实现学校食堂工作全方位服务体系，做到让学生满意，使家长放心，赢得社会良好口碑。
3、总务处人员分工明确，职责分明，在分工协作中完成各项工作，到目前为止还未出现过同一个事情只上报一部分内容的案例。
二、存在问题
1、固定资产有点零乱。
我们学校校舍分布比较分散，这给后勤服务工作带来许多的不方便。随着办学规模不断壮大，各教学点的固定资产登记没有统一，造成帐物不相符现象。加外，对固定资产的登记检查完成的不够及时，在今年暑期国资局要求的网络系统登记完成后会逐步规范。
2、财务预算不够严谨。
资金、财物预算只有在大致范围内估算，没有预算，没有计划，造成资金安排，物品采购的随意性很大。但这项工作仅靠总务处是完成不了的，需要各处室的配合，例如：各处室在开学初要把一学期要添置的办公设施，大修理的项目，开展的各项活动所需的物品、经费做个预算，总务处才能按计划实施。举个例子：遂昌教育局2010年有一办公室要更换空调，由于年初没有纳入预算，财政局不批，就换不了，这是严格执行预算的典型例子。而我校目前是，突然有一处室需要什么物品，并且马上要用，导致总务出现一天赶丽水购物多次的现象。资金使用同样会出现突然冒出一笔大的开支，让人防不胜防。
三、合理化建议
1、对总务处的职责范围不要过于扩大，工作效率也不能要求过高，比如现代教育装备，办公用具等是总务处力所不能及的，经常有人投诉没有录音机，办公桌椅坏了，门锁坏了跟总务处讲了几遍了都不落实，实际上帐面登记的录音机有几十台，维修问题也一样，有些东西是一下子修不起来的。
2、各处室的配合协调，并不是一定需要其他处室为总务处管理各种财产，但需要协助，其他处室的也一样，别的处室只能协助管理，对于各处室使用的财产希望各要关人员给予合作。
3、对绩效工资的计算，请各处室能按分配方案给予计算，以免总有个别人漏发什么，目前的岗位，教学质量（过程），等项目都是总务处按全额发放的，没有考核，也没有审核，这跟制订方案的原来目的有差距。另外象后勤跟餐人员相当一周的值周补贴之类的，总是让总务处最后加一份，这样容易漏发，也靠造成制度的随意性太大，建议规范各项补帖统计：如，值周及相当值周补帖的只能出自政教处，加班的只能出自办公室等，你有项目要补的，只能与相关处室联系、登记才能有效。
第五篇：科普活动小结
育才行知小学科普进校园 ——走近空军预警学院活动小结
为进一步了解飞机基本知识普及的活动，全面提高小学生对科普知识的认知能力，让学生们了解世界与祖国航空航天科技的发展，培养青少年热爱祖国的情怀、热爱航空航天科学的精神，我校于2013年10月，开展了“校外科普实践基地——走进空军预警学院”活动，现将本次活动小结如下：
一、突出重点，明确学习内容
根据空军预警学院安排，给我校学生进行飞机基本知识的宣传内容，主要为：飞机的主要组成部分及其功用、机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置、现代飞机的动力装置，应用较广泛的四种、操纵飞机的基本方法、机翼的形状、有关飞机的记录等飞机知识，使学生更加了解飞机的内部结构与操作，体会飞机独特的魅力。
二、运用多种形式，营造浓厚氛围 活动前期：
1、加强阵地建设，充分利用校园网、校宣传栏、各班黑板报等载体，大力宣传航空科普知识，营造了浓郁的宣传氛围。
2、利用晨会、夕会、班会的时间，教师以各种形式进行宣传航空科普知识的宣传，使学生通过不同形式和渠道，了解航空科普知识。活动中：
1、参观飞机模型，一走进展厅里，映入学生们眼帘的是一架架飞机模型。它们有各种各样的颜色、各式各样的机型都深深的吸引着每位学生的注意力。而那架“幽灵”更是让学生们记忆深刻，它机长20.09米，展翼52.12米；航程大于18520千米。它有一种特殊功能——隐身。敌人的雷达是发现不了它。参观完后让学生们一次次感叹道创始人——莱特兄弟，是他们翻开了航天史的第一页。
2、在亲眼见识过一架架威风凛凛的飞机模型后，全校师生在空军预警学院老师的带领下，参加了飞机基本知识讲座，让学生们在文中又一次领略到飞机它特有的魅力。在讲座中不仅仅让学生了解到飞机基本的相关知识，更萌发了他们对飞机的喜爱之情。
3、趣味折纸飞机，是一、二、三年级学生参加的项目，由于年龄偏小，也根据本年段学生爱动手的特点，让学生们进行了自折飞机，在折飞机的过程中，既提高了学生们的动手、动脑能力，在折时如何让飞机在飞行时如何更稳定和更远，也进一步巩固了讲座中所普及到的关于飞机的重要组成部分及作用。
4、、体验模拟机舱，是四、五、六年级学生参加的项目，根据本年段学生爱探索、爱体验的特点，让学生们在模拟机舱中感受了一把开飞机的奇妙体验，每位学生从机舱走出来时，除了直呼过瘾外，更多的是依依不舍，还想与飞机有更多亲密接触的机会。学生在机舱操作时，也是将讲座中所学到的理论知识与实践相结合，所以学生们才会乐在其中。
通过此次“校外科普实践基地——走进空军预警学院”活动，让学生们对航空知识有了更深刻、直观的认识，增进了他们热爱科学，热爱航空的热情和兴趣。相信学生们的梦想和理想将如天空中翱翔的飞机一样，越飞越高！
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