依提木孔乡中学校长2010年工作总结汉文

第一篇：依提木孔乡中学校长2010年工作总结汉文

依提木孔乡中学校长

述职报告

托合提买提.阿布都卡德尔

2010年11月10日

依提木孔乡中学校长托合提买提.阿布都卡德尔 的述职报告 2010年11月10日

一年来，在各级党委及政府、县教育系统党委、县教育局的支持下和正确领导下，本人基本做好了全面的工作。

思想政治发面

1、政治立场坚定，重视和党中央保持高度一致，以邓小平理论、三个代表重要思想、党的教育方针为指导开展学校的各项工作，依科学发展观为基本原则联系实际开展工作，不断提高自身的政治敏锐性，加强了管理。

2、净化了校园环境，作为一名党员领导，在全体教职工及党员中身当模范。按照上级系统安排我们认真开展了政治理论学习，并且自己带头按时参加所有的政治理论学习，并做好了各式笔记，重视提高自身政治理论素质的同时，还努力提高所有教职工的政治觉悟。在本年度中自治区开展的“热爱伟大祖国，建设美好家园”专题教育活动、“创先争优”活动、“四清楚、四掌握”工作机制、“自治区第四次党风廉政活动中主动担起责任，学习、开展和落实过程中，重视挖掘自身存在的问题，认真制定了整改措施，为学校的发展奠定了基础。

3、“热爱伟大祖国，建设美好家园”专题教育活动中，自己带头认真贯彻自治区下达的《新疆工作会议”的精神。

在自治区、地区、县和乡党委提倡的跨越式发展思路中，我带头深入到群众中去，在农民群众中主动宣传开展了10余次大型专题讲座。

4、在党员先锋岗中争当表率，充分发挥自身带头作用，动员全体党员及教职工，以科学发展观为工作纲领，募集8500元为贫困学生购买校服170套校服。

安全稳定工作方面

1、年初我们树立了“稳定是福，**是祸”的基本思想，组织好稳定工作领导小组，将稳定工作列为学校的重点，根据我乡及我校的实际情况制定了工作计划，并按照计划开展各项工作，保障了学校安全稳定的开展工作。严格执行24小时值班制度，自己带头值班，保障了学校周边环境的安全与稳定。

2、抵御渗透教育基地，认真开展“四清楚、四掌握”工作机制，开展摸底排查工作，做好了各项预防工作，健全了有关安全稳定的各项工作规章制度，与家长、教师、学生签订了安全稳定责任书，在敏感期与敏感日中组织教师与学生共同用餐，保证了我校在斋月期间没有一名师生封斋，与学生家长、教师、学生及宗教人士签订了6000人次的安全稳定责任书，并严格检查落实情况。

3、以科学发展观中以人为本的核心精神为工作基础，高度重视学校的安全工作，制定突发事件预案，每月在师生

中组织开展一次安全稳定工作宣讲，提高了全校师生的安全意识，每学期开展一次火灾和地震灾害逃生的演习，提高了师生们在灾难发生时的逃生能力。组织男教师在学校周围的水源附近巡逻，防止学校夏天下河洗澡。

4、住宿生的安全工作方面，狠抓对生活区的监督与管理，组织男党员教师，每天有一人在生活区值班，防止宿舍区学生发生意外情况。及时监督及询问学生就餐情况，防止学生食物中毒，指导学生生活区的各项工作按照计划开展，取得了县、乡及教育系统的好评。

5、根据在我校开展的“创先争优”活动中的要求，充分发挥自身党员作用，自己带头与300与住宿生今生交谈，整理出生活区学生对上课、饮食及住宿的意见28条，并及时进行了整改，保证了生活区工作优质、高效的运行。

党风廉政建设、学生民主管理

1、全面落实今年7月份自治区开展的第四次廉政工作活动精神，认真开展廉政反腐工作，带头反对学校公共财产的浪费及私人占用的行为。利用自身权利有效的防止了公务私用的情况。

2、在学校管理中提倡发挥民主管理学校的措施，严格执行党支部领导下的校长负责制，实行学校的大事上必须经过学校党支部及校委会集体表决通过，然后在全校职工大会上公布，极大的提高了学校教职工的满意度。

德育工作方面

狠抓德育工作在学校教育教学工作中的指导作用，挑选合格的德育教师，给他们创造良好的培育环境。二名教师参加了自治区、地区和县上的德育工作培训，为进一步我校德育工作打下了坚实的基础。

狠抓宣传教育工作，充分发挥学校广播站的作用，大力宣传公民道德建设纲要、教师职业道德、社会主义荣辱观、学校日常行为规范、学生守则。并将这些内容融入到第二课堂教学中，为创建师生自觉遵守职业道德的良好氛围进行了努力，提高用环境教育人的力度，在制作所有宣传版面中，自己带头指导，防御宣传内容出错，提高宣传版面的质量。

教育教学工作方面

1、教育教学工作是学校工作的根本，作为校长我高度重视学校的教育教学工作。一年来，我充分利用教务科主体的作用，狠抓校本培训，重视教师素质的提高，按照新课改的要求，促进学校教学质量的提高。在这一年中，各学科中有28名教师参加了新课改培训，为我校教育质量的提高奠定了基础。

2、加强双语教学力度，提高了教师对双语教学的兴趣，从经过双语培训的教师和新增双语教师中选拨优异教师，为8个双语班进行授课。

3、自己带头听课，提高了教师进行新课改授课的积极

性，每学期开展评选奖励教学能手的活动并进行奖励，使教师们踊跃参加评选活动，更使教师明白了培养优秀学生是他们最重要的工作。在提高教学质量的过程中，我们今年有3名学生考到内高班就读。

4、向毕业生和农民群众认真宣传了中央的新疆工作会议精神，进一步提高了他们对未来10年我县及我乡跨越式发展的认识，提高了他们向高一级学府就读的兴趣，发动大部分学生去各中专职业学校就读。

两基工作方面

进一步巩固两基工作成果，全面改善了我校的面貌。防止了学生辍学及外出务工，在乡党委和乡政府的支持下今年我乡中小学学生的在校率比上一年有了进一步的提高，保证了学生到校率不低于98%。

民族团结和互相团结方面

我校有维、汉、哈等民族，我自己带头争当民族团结表率，狠抓对师生的团结教育，营造了重视民族团结的良好氛围。与汉族教师交朋友，并虚心向他们学习汉语。我校在县委和县政府的支持下与叶城县二中结为民团团结互助对子，对学生进行了加强民族团结的教育，得到了乡党委的肯定并被评为“民族团结先进个人”。狠抓内部团结教育，在学生中提倡尊老爱幼、尊敬师长；在教师中提倡尊重学生家长，关爱学生等良好作风。

虽然我做好了以上的工作，但是还存在以下的问题： 我校人口众多，耕地面积少，因此个别家长带着子女外出务工的现象依然存在。有一部分班主任在工作中不够认真，引起了个别班级学生到校率不高的现象。受到学校环境影响，因此在提高我校办学条件的时候收到限制。引我管理方式还不够全面，致使学校教学质量比较低。

这些不足之处，我将在今后的工作中，根据科学发展观的要求，统筹安排、统筹指导不断改进。

第二篇：阿依先木古丽 工作总结汉文

喀什市浩罕乡托瓦卡孜艾热克 小学教师阿依先木古丽·阿布拉 的工作总结

阿依先木古丽·阿布拉 2016年6月10日

喀什市浩罕乡托瓦卡孜艾热克小学教师 阿依先木古丽·阿布拉的工作总结

本人1971年01月生于喀什市，女，维吾尔族、党员、具有大专学历。

我于2006年12月份已聘一级（小学高级）教师职称。十几年以来，我在我校领导正确的领导下，不断提高自我政治思想方面及业务方面的素质，抓紧搞好各项工作，取得显著工作效益，赢得各级领导部门，同事及社会上各界各层群众的好评。前五年当中，我搞好如下具体工作：

一、政治思想方面：认真贯彻落实党的当前方针政策，马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观，党第十八届大会精神，党的教育方针，认真学习红旗前面的誓言，七个不准，非法宗教活动26种表现，“三个离不开”，“四个高尚”，马克思主义五观等。思想方面,与中国共产党保持一致，旗帜鲜明،立场坚定地坚持“民族分裂主义及非法宗教活动及暴君，恐怖活动，维护祖国统一，民族团结，以高度直觉性，时时刻刻提高政治思想觉悟及形势观，积极参加各种政治学习活动，辛苦当中走在前面，舒乐当中走在后面，积极相应中国共产党的号召，拥护党的领导，始终保持党员的先进性。维稳宣传教育方面，走在前线，防止恐怖主义思想及不稳定因素渗入学校内。始终作为一名无神论主义者，不参加各种宗教活动，读书培养后代，无限充实于党事业，全心全意用功苦干，各项工作当中，取得显著效益，为了培养又红又专的一批后代人才而努力。加强对学生的政治思想教育及无神论教育，马列主义五观教育，三个离不开教育，“四个高尚”教育，“三反二维”教育，民族团结教育，互相团结教育，提高学生政治思想觉悟及认识。与每节课内容及充分利用每周班会，加强维护祖国统一及民族团结教育。防止宗教渗入学校内，保持社会主义讲台纯洁。经搞好上述工作，我当班主任的班集体里未发现违反校各项规章制度及纪律的，影响社会稳定的言行。为了取得学生家长帮教，推进学校教育发展步伐，常常到学生家里去进行家访与家长座谈，在学生家庭和学校之间起到了桥梁作用并推进三方互相理解，互相帮助。

二、业务工作方面：时时刻刻热爱教师工作，时时刻刻关怀学生，以全心全意为人民服务的精神，认真备课，专心讲课，充分发挥学生老板作用，重视提高学生思维，创新，实用能力。1）上课以前按照要求提前15天备课，一周以前申报批示。防止错备课，错讲课。

2）有效利用各种上课手册及提示，电教多媒体上课，为学生全面掌握知识而创造条件。

3）上课完了以后认真多方面思考，写出当节课学生上课内容掌握情况的总结，也就是课后结论，为更好上下节课，重视收集经验。

4）按照计划为每一节课安排学生做作业，重视认真检查作业，总结作业成绩。特殊重视纠正错误方面，鼓励作业成绩突出的学生。

5）我为了改好教学方法，每周听1-2节课，收集经验。鼓励学生爱好各门课程，重视激发学生数学思维。

6）我每周上14-16节课，为全面教养学生而努力。十年当中，我自己任教班的学会率达70%，学生及格率达80 %。7）积极性参加各种业务学习及教研活动，不断提高业务素质。8）2006年拿一级职称的10年以来，2013年3月和9月被学校评为“教学能手”，2015年3月、9月和2016年3月被学校评为“先进班主任”，2015年1月被乡政府评为《先进个人》，2015年9月被乡政府评为《四好老师 》等物质和精神方面获奖。9）在班主任工作当中，我连续10年当班主任，培养一批学习成绩突出学生。时时刻刻加强高度责任感，充分认识到班主任工作的责任性，班主任工作在教学工作当中的核心性作用。为了培养一批后代又红又专的新人才，不害怕当班主任，时时刻刻树立伟大的理想和意志，培养无私奉献的精神，不怕辛苦，不怕累坏，严格要求自己，在教学工作的第一线，不断前进。同时，抽时间，我与老一辈子教育工作者或者我校及邻居学校工作的，班主任工作当中具有丰富经验的，工作效益突出的教师人员交流经验，总结班主任工作当中丰富的工作经验，灵活地适用于当前的班主任工作实践。时时刻刻关怀我班学生，养护学生，德智体及美德方面培养学生，为创建先进班集体而努力。我时时刻刻物质和精神方面帮助我班里家庭有困难的学生，为了他们正常上学，创造方便条件。为一班学生当班主任的日起，时时刻刻深入全班的学生之间，跟本班的学生谈心，认真地了解每一个学生在各门课程的学习情况，各方面的特点，特别是，心理特点，优点和缺点，学生爱好的领域，他们的知识结构，每一个学生的家庭情况等。听取学生的心声，及时解决学生关心的热点，重点，难点问题。如果，发现问题，就及时解决存在的问题。尽量帮助学生克服在学习和生活当中遭到的困难，扫除学生学习道路上的妨碍。时时刻刻组织各种有意义的课外活动，为了学生发挥自己特点，创造方便条件。

10）定期召开家长会，给家长告知学生学习情况及其它方面的情况，取得家长紧密的配合和支持我校教学工作。

11）时时刻刻加强与各门课程教师的联系，跟他们交流意见，了解本班学生在各门课程的学习情况，学生在各方面的变动情况，听取各门课教师的建议意见，及时解决存在的问题。

12）每学期期间全班开展同学之间的学习比赛，鼓励学习成绩突出的学生帮助学习成绩不突出的学生，努力推进全班学生同步进步。

13）全班开展团结和谐教育，集体主义教育，好人好事教育，尊师尊老教育，创建团结和谐的班集体，几次被学校评为“红旗手班集体”的光荣称号。

14）特殊形势期间及寒暑假放假以前，与学生及其家长签订维稳责任书，安全责任书，防止学生参加宗教活动及非法活动，确保学生安全过假。

15)采取各种有效措施，帮助学习成绩不突出的落户学生，为了他们获得良好的成绩，奠定牢固基础。

三、其它工作方面：

1）今十年当中，我时时刻刻自觉遵守我校各种规章制度及纪律，未旷工，未迟到未早退，未违规违章，时时刻刻坚持在岗位，及时努力完成各项工作任务。

2)计划生育方面：我时时刻刻自觉遵守国家计划生育政策及计划生育相关法律法规，防止超生，时时刻刻重视宣传国家计划生育相关法律法规及政策。

3）根据教师人员一生学习原则，时时刻刻坚持业务学习，完善自我业务，同时重视学习汉语。

4）时时刻刻重视精神文明建设工作，积极性响应学校号召，我自己带头动员全班学生，开展爱国卫生活动，每周一次组织全班大规模的打扫卫生，重视学生个人卫生，定期检查个人卫生，及时解决卫生方面攒在的问题，确保教室内外环境及学生个人环境时时刻刻清洁。

时时刻刻保持与同事团结，和谐的关系，推进同事之间互相学习，互相帮助，互相关怀正确的友好关系。

今后，我继续发挥自我积极性，先进性，先锋性作用，继续用功苦干，取得显著工作效益，为了社会主义教育事业的发展，做出一份贡献。

喀什市浩罕乡托瓦卡孜艾热克小学教师

阿依先木古丽·阿布拉

第三篇：木拉提比克汉语沦文汉文

论文题目：

如何提高少数民族学生的汉语口语水平

学校：塔什库尔干塔吉克自治县城乡寄宿制小学作者： 时间：

木拉提比克·西尔艾力 二零一四年六月八日 如何提高少数民族学生的汉语口语水平

塔什库尔干塔吉克自治县城乡寄宿制小学

木拉提比克·西尔艾力 【内容摘要】在少数民族地区小学，尤其是边境少数民族地区的农村小，如何提高学生的汉语口语，是很多家长担心的问题，也是我们汉语教师的一个大难题。大家都知道，对于这个问题最简单的回答就是：“多听多说，听说结合。”这句话说起来简单，可对于词汇量相对较小，怕说错，又害羞的小学生来说具体实施起来却很难！笔者根据自己多年的教学实践，总结出几点看法与广大汉语教师共榷。【关键词】

汉语教学

汉语口语

口语水平【正文】

在少数民族地区小学，尤其是边境少数民族地区的农村小，如何提高学生的汉语口语，是很多家长担心的问题，也是我们汉语教师的一个大难题。大家都知道，对于这个问题最简单的回答就是：“多听多说，听说结合。”这句话说起来简单，可对于词汇量相对较小，怕说错，又害羞的小学生来说具体实施起来却很难！笔者根据自己多年的教学实践，总结出几点看法与广大汉语教师共榷。

首先，必须让学生认识到努力学习汉语的必要性和重要性。新疆维吾尔自治区主席努尔·白克力在2010年3月7日回答凤凰卫视记者提问时说：“至于说到双语教学，语言是一个交流的工具，在当今，世界各国流行汉语热，世界各国很多的居民都在热衷于学习汉语的情况下，作为中华人民共和国的公民，学习掌握本国的通用语言天经地义。而且新疆人民在改革发展的进程中，也越来越意识到学习国家通用语言的重要性。他们渴望政府能给他们和他们的下一代提供学习国家通用语言的机会，政府完全是按照老百姓的意愿去办事的。”

汉语，又称中文（中国官方语言），是全中国通用的语言文字。而新疆自古以来就是一个多民族、多语种、多文字的地区，自汉代以来，共使用过30多种语言和近20种文字。现在使用的文字有：汉文、维吾尔文、哈萨克文、蒙古文、锡伯文、柯尔克孜文，另有塔吉克、乌孜别克、塔塔尔、达斡尔、俄罗斯等多种语言在天山南北广泛使用。因此新疆要跨越式发展，新疆的各族人民要互相交流、互相学习、共同进步，必须学习好国家通用语言——汉语。我们汉语老师的首要任务就是：教育引导学生认识到这个必要性和重要性。继而让他们积极主动地学习汉语。

第二、解决心理问题是学好汉语的前提。

对于少数民族学生来说，汉语学习与学生的母语学习有较大的差异，接触汉语只限于在课本上，接触面很窄，尤其在以前缺乏好的语言环境，提高学生的口语表达能力，只能依赖课堂教学，而课堂教学学的现状是，老师提问后，课堂上只有几个学生举手，在四十分钟的一堂课中，常常是老师在不停的说，这是我以前从事汉语教学的感触，我县在2008年集中办学以来，开始采用人教版教材，全面推广国语教学。这对学生学习汉语有了很大的帮助，学生的口语表达能力有了很大的提高，但是不少学生对自己的汉语表达还不够自信，羞于使用汉语交流。针对现状，我采取以下措施来克服学生心理障碍。

1、努力创建汉语交流的氛围，并积极发现和及时肯定使用汉语交流的学生。汉语讲得不好不是错误，正因为我们讲得不好，才更要讲汉语、学习汉语。使学生有一种优越感，降低他们在讲话中的焦虑和担心。

2、在教学中，让学生进行组词比赛、造句比赛、成语接龙比赛、讲故事比赛、诵读比赛、演讲比赛等，这样以来，在有表现自己的机会时，学生都争先恐后的抢着说，课堂气氛也很活跃，让学生在快乐中学习。

第三、缺乏语境是阻碍学生用汉语表达的关键。

语言学家弗顿斯认为：“语境是人们生活中的经验，不是一般的零碎的经验，而是完整的生活经历，或者说人们的生活模式，任何语言都不能与使用语言的人的完整生活经历分割开来。”我校的学生以塔吉克族为主，塔吉克族有自己的语言，却没有文字，他们的父辈在维语学校就读，大部分家长汉语水平很差，不具备辅导学生汉语的能力，更不能用汉语跟学生沟通。所以说，在母语的影响和缺乏语境的条件下提高民族学生的表达能力是很有难度的。

但是有难度不能成为我们的借口，也正因为有难度，才更需要我们汉语老师去努力探索新方法，笔者采取了以下措施。

1、要求学生进入校园必须使用汉语交流；鼓励学生在社会和家庭尝试使用汉语交流。

2、在课堂上坚决不用本民族语言进行翻译，遇到不好理解的地方，采取直观教具、教师演示、学生猜测探究、多媒体课件等方式辅助教学。

3、在课堂教学中，让学生每天至少进行一次口头交际训练，鼓励引导全体学生参与进来，努力营造好的语言环境。第四、用汉语思维是学好汉语最有力的武器。

少数民族学生在学汉语的过程中，一直隐含着其母语思维的影子。而其母语思维对汉语学习的不良形响却是随处可见的。作为一名小学汉语教师，几年来的教学使得我对此有了深刻的了解，并摸索出一套有效的解决方法:

1、训练学生用汉语进行思维的习惯

教学中经常会遇到有些生字、词语、短语、句子，用汉语很难解释，甚至越解释越糊涂。在这种情况下，我经常用举例子、肢体语言、表情语言或多媒体视频来解释，达到使学生理解掌握词句的目的，这有助于培养学生运用汉语思维的习惯。在教学中，坚持使用汉语的教学原则，可以减少学生对母语的依赖性以及母语对汉语教学的负迁移。

2、课堂提问时，不要太受“课堂纪律的约束”。

鼓励学生抢答、讨论、探究，学生想要表现自己，就必须提高思维速度，而用汉语思维无疑是一条捷径。在大脑里先把汉语问题转换成母语问题——再用母语思维——然后把得到的答案再翻译成汉语，这一过程费时又费力，而且在翻译时出错的话，就会一错到底。

3、多朗读、多背诵，为用汉语思维打下基础。

古人云：“背会唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“书读百遍，其意自现”，这是学习语言的好方法。朗读、背诵是培养学生语感的基本方法，对于以汉语为母语的学生尚且受益无穷，那么对少数民族学生来讲，也必定会达到事半功倍的效果。

总之，学生良好的汉语口语的形成不是一朝一夕的工夫，它不仅需要长期的积累还需要课内课外多听、多说、多实践。汉语教师要尽量创造各种条件，创造各种机会，为学生良好的口语语感的形成提供更为广泛的空间。

汉语教师还要有地引导学生在社会语言大环境中习得语言，塔什库尔干县是一个旅游胜地，要鼓励学生多用汉语交流（包括陌生人），养成大胆运用汉语的习惯，学一点用一点，日积月累，交际能力就培养出来了。

【参考文献】：

1.《语言教育与对外汉语教学》 吕必松

语言教学与研究出版社

2.陈建明《汉语口语》北京出版社.1984.3.孙汝建《口语交际与理论技巧》中国轻工业出版社.2007.

第四篇：木孔乡贯彻落实全县经济工作会议精神汇报

中共木孔乡委员会木孔乡人民政府

关于贯彻落实全县经济工作会议精神的情 况 汇 报

为认真贯彻落实6月24日全县经济工作会议及县委书记丁翊强同志在全县经济工作会议上的重要讲话精神，木孔乡党委、政府领导高度重视，采取措施，认真抓落实。认真查找上半年工作中的不足，总结经验和教训，提出强有力的工作措施，全面完成2011年固定资产投资和招商引资工作任务及年初与县委、政府签订的各项目标任务，实现增比进位目标，现将贯彻落实会议工作情况汇报如下：

一、高度重视，加强学习。7月25日下午，乡党委召开了党政联席会议，认真传达全县经济工作会议精神，认真学习县委书记丁翊强同志的重要讲话。在学习的同时，班子成员认真讨论，结合全乡的实际，总结全乡上半年工作开展情况，查找招商引资、项目建设、信访工作等方面存在的问题，对下半年的工作提出了新的打算和要求。7月28日上午，组织党政领导班子成员、乡直机关单位负责人和乡村干部共60余人，召开了上半年工作总结暨下半年工作安排部署会议，全面贯彻落实了全县经济工作会议精神和县委书记丁翊强在全县经济工作会议上的重要讲话。

二、认清形势、明晰差距、提高认识。今年上半年，在县对乡的十项重点工作考核中，我乡有三项重点工作排名靠前，其它工作排名中等。反思上半年的工作，明显的看到了和其他兄弟乡镇的差距，主要原因在于我们村与村、部门与部门之间工作发展不平衡、1工作的成效和自身的基础不成正比、工作上还存在懒散和得过且过的思想作风等。对于存在的这些问题，乡党委要求全乡广大干部要深刻分析，积极应对，采取强硬措施，下大力气解决，进一步增强加快发展的信心和决心，以积极进取、奋发有为的精神状态和克难攻坚、奋勇争先的工作气魄，切实转变工作作风，加快工作节奏，不甘落后、奋起直追，争取全年各项工作任务圆满完成甚至提前完成、超额完成。

三、明确目标，抓住重点、突破难点。在全县经济工作会上，丁翊强书记提出了“实现两年明显变化，以优异的成绩向党的十八大献礼”的阶段性目标。我乡作为循环经济园区和乌江旅游开发区两大特色板块的重要乡镇，一是要重点抓住推动项目建设上取得新突破，把着力点放在木孔煤矿、华润水泥生产线建设，以及乡今年招商引资的三个项目建设的协调、配合、服务工作上。二是要重点做好新时期群众工作，推进维护稳定向创建稳定转变上取得新突破，妥善处理好信访维稳工作和社会治安综合治理工作，尤其是地质灾害、征地搬迁等引发的矛盾纠纷。三是要重点在发展社会事业保障和改善民生上取得新突破，抓好“双红”产业打造、五园新村建设、安全饮水工程、沼气池建设、医疗保障、养老保障等工作。

四、切实转变工作作风，努力实现增比进位。上半年我乡工作已经滞后，下半年一定要切实转变工作作风，坚持“干”字当头，争着干、比着干、拼着干，并进一步强化督促检查，做到凡是布置的事情都要有检查，凡是安排的工作都要有督促，凡是确定的任务都要抓落实。对工作任务落实好的村、单位和个人予以重奖，对完不成任务的村、单位和个人予以处罚，在全乡形成抓落实、创业绩、争一流的浓厚氛围。

中共木孔乡委员会木孔乡人民政府

2011年7月29日

第五篇：木孔乡教管中心五好党支部先进材料

深入实践科学发展观

办人民满意的教育

——木孔乡教育管理中心党支部申报五好基层党组织材料

近年来，木孔乡教育管理中心党支部在上级党委的正确领导下，围绕工作中心抓党建，进一步发展壮大组织，坚持党的领导，认真学习邓小平理论，带头实践“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，坚定不移地贯彻党的路线、方针、政策，坚定信念，深化改革，务实创新，追求发展，正朝着以创办人民满意的教育为目标发挥着重要的作用。

一、务实工作，炼就一支团结奋进的领导班子

多年以来管理中心重视领导班子的建设，一是注重领导班子成员的思想素质的提高，认真抓好理论学习，要求班子成员认真学习中国特色社会主义理论体系，深入贯彻落实党的十八大会议精神，坚持解放思想，实事求是，全面落实科学发展观，切实贯彻党的理论和路线方针政策，树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记宗旨意识和群众观念；二是加强业务水平的提高，带头搞好教学业务水平和指导学校各项工作，出色完成分管的各项任务；三是要求严格遵守党纪政纪和廉洁自律各项规定，保持艰苦奋斗的作风，自觉接受监督，主要领导民主意识强，认真贯彻执行民主集中制原则，重大事项坚持集体研究决定；四是班子成员团结协作、目标一致、思想统一，相互支持、互相配合、战斗力强，表率作用发挥好；五是向班子成员提出“心、实、早、先四字要求”，即：“心，决定重大事情要用心；实，平时工作要务实；早，工作安排早；先，利益谦让先”。在长期的工作实践中，得到证明，教管中心领导班子是一个团结、务实、干实事的领导集体。

二、党员带头，打造一支合格的教师队伍

支部十分重视党组织的建设，对党员教育培训工作有计划有制度有考核，形式多样，内容丰富，载体新颖，党员队伍的综合素质和业务能力得到提高，党员在指导各学校各项工作中，充分发挥先锋模范作用，定期开展党性分析，拓宽党员服务群众渠道，构建党员联系一般教师、联系班级，做好服务工作。积极组织开展主题实践活动，让党员经常受教育，永葆共产党员的先进性，使党员真正成为牢记宗旨、心系教育，为教育事业奉献终身。优化党员队伍结构，提高发展党员质量，有计划地培养年轻教师、骨干教师加入到党员队伍里来，并且培养年轻党员教师成为领导后备力量，党支部认为，一个党员的素质如何，是反映和衡量其先进性程度最基本的标准，只有优良的政治素质，良好的思想素质和较强的业务能力，才是具备先进性的基本条件。为此，要求全体党员在学习上下功夫。只有加强理论学习和教学业务素质的学习，不断加强党性修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。始终把学习放在第一位，学习做到制度化、经常化、规范化。通过学习，使每一位党员更新观念，坚定信念，不断地完善自我、发展自我、超越自我，从而全面提高党员的理论素质、思想素质、文化素质及其教育教学能力。支部向全体党员教师提出了“三力”要求，即“充沛的精力、真正的活力、坚韧的毅力”。使全体党员始终展现时代性，始终维护纯洁性，始终保持先进性，使党支部始终充满生机和动力。

三、完善制度，建立可持续发展的工作机制

支部认真贯彻落实党建工作责任制，建立健全考核评价体系，完善监督约束制度，加强党风廉洁建设，创新工作方法，尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开；严格实行民主集中制，坚持集体领导与个人分工负责相结合。健全和完善管理制度，如《考勤制度》《业务检查制度》《考核考评制度》《岗位责任制度》等规章制度，做到制度规范化、民主化、科学化管理，使工作有目的、有计划、有措施、有督促检查，各项工作建康有序的发展。

四、爱岗敬业，率先垂范，增强服务意识

党员干部在转变教育观念、增强服务意识方面走在了前列，每一位党员都能树立全心全意为人民服务的宗旨意识，体现党员的先锋模范作用，自觉服务于学生，服务于家长，服务于教师，服务于学校。把学生和家长对教育的需要作为第一任务，把学生和家长对教育的满意程度作为第一追求。党支部十分重视各校校园文化建设，立足于长远发展，培养校园管理的文化意识，要求校领导、教师都要有校园管理意识，以学校主人翁的身份参与管理，提出意见、建议。学校管理渗透校园文化意识，注重隐性到显性的发展过程，追求独特的校园文化，精心设计了每一个内容，不流于形式，要注重品位，不庸俗，不拔高，要结合自身实际。从大门、教室布置、绿化、美化、操场、厕所等建设都力求从实际出发，从长远考虑，不做无畏建设和重复建设，不搞千人一面、只借鉴而不抄袭，一切立足学生的发展。2012年，教管中心获金沙县综合目标考核“三等奖”、木孔幼儿园获“金沙县校园文化建设先进学校”表彰。

五、深入实践科学发展观，争创人民满意的教育

学校是在党的领导下，按照党的教育方针实施教育，培养人才的重要阵地，担负着实施素质教育、加快基础教育事业发展、办好人民满意教育的重要任务。贯彻落实科学发展观的能力和效果如何，直接关系到当地人口资源优势向人力资源优势的转化，关系到科教兴乡、科教兴县战略和人才强县战略的实施，在推动当地经济社会发展中发挥着不可替代的重要作用。扎实开展好学习实践活动，对于加强基层党组织建设，充分发挥党组织在推动教育教学、服务师生员工、凝聚党心民心、促进校园和谐中的战斗堡垒作用，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，全面推进教育教学工作更好更快发展具有十分重要的意义。明确办好人民满意教育的活动主题，提出活动载体，主要是：“一围绕、二提高、三针对”即：围绕如何办好人民满意教育；如何提高学校管理水平；如何提高教育教学质量；针对当前各学校管理中不足的问题；针对评优晋级、绩效工资改革中发现问题；针对领导、教师思想上存在的问题。以此为载体了解各学校各项工作的执行情况、存在的问题，从而使自己的教育理念、人格魅力、教学能力不断得到提升，更好地为学校能开展工作打下基础。大力倡导爱岗、敬业、爱生、奉献教育思想，挖掘身边出一批甘于奉献，身正立德，潜心教改，矢志育人的优秀教师和师德标兵，优秀班主任、优秀党员教师等，形成了以点带面，榜样示范，争当先进的教师群体形象。在开展家长评议学校、教师活动中，广大教师，特别是党员教师得到了较高的满意度，在学校、家长、社会中产生了良好影响。

六、与时俱进，转变观念，实施优质义务教育。

与时俱进，更新教育理念是前提。教育是培养人的事业，学校是培育人的摇篮，教育改革与发展，既关系到科教兴国战略方针的实施，又关系到亿万群众的切身利益，它是广大人民群众十分关注的热点。我们要体现为人民群众服务的宗旨，能否与时俱进，教育观念能否适时改变，直接关系到一代新人的健康成长和远大前程，因而我们一直以育人为工作的第一要旨，以为学生的未来发展打好基础作为一贯追求。党支部在关于各学校发展的讨论中认为，在形势发展日新月异的今天，不进则退，解放思想、实事求是，与时俱进，开拓创新，是学校可持续发展的思想基础。每一位党员都能顺应时代召唤，本着“以人为本”原则，解放思想，坚持与时俱进，树立了敢想、敢干、敢为人先的开拓创新意识，始终走在教改的前沿，做开拓创新的“顶梁柱”和“排头兵”，让每一个孩子在这里学本领，学做人，为培养全面发展的合格人才打下基础，把学生培养成为具有创新精神和实践能力的一代新人。

面对今后的工作，我们的任务更加艰巨，面对学生的渴望、家长的期盼，我们的责任更加重大，面对学校发展的历史转折点，我们的使命更加崇高。我们将更进一步团结奋进、开拓创新、求真务实，为木孔乡教育灿烂的明天，争创新佳绩，再创新辉煌。

金沙县木孔乡教育管理中心党支部

2013年4月22日