2016秋半期工作总结中心园（样例5）

第一篇：2016秋半期工作总结中心园

仁沙中心园半期工作总结

本学期，在县教委、仁沙镇教育管理中心的正确领导和关心、支持下，我园一步一个脚印的走过来了半个学期，取得了不错的成绩。这半个学期我园迎接了仁沙镇政府领导的开学检查及教育领导的检查督导工作等，完善了教师的考核制度，加强师德建设，扎实做好教学工作，提高教师业务水平，发挥教师美术特长、对幼儿园环境创设进一步创新。当然，我们也看到在工作中还存在许多不足，为了找出不足，以便今后更好的开展工作，现将本学期的半期工作总结如下：

首先，安全工作零事故发生，开学前安全管理员组织教师对全园进行了安全大排查，及时发现及时整改，并上报排查记录，开学前对保育教师和食堂工人进行了安全培训。开学安全第一课，11.9日安全日的主题教育，按计划进行全园安全演练等活动等。

其次，园内环境的硬件改设，在暑假期间我园对幼儿厕所进行了规范、科学的改造，同时对教学楼楼顶做了揉性屋面； 增设了幼儿园logo和标语，户外做了宣传广告；部份栏杆进行了彩色涂漆；各教室进行了区角环境创设。

软件和师资培训方面，本期我园新进公开招聘的专业幼儿教师1名，新教师也进行了展示课；开学前我们对全体教师进行了师德师风培训、教师专业知识培训、教师美术特长培训等。我园教师积极参与教委组织的培训活动，本期谭丽园长参加了北京市首都师范大学的国培计划（2016）“重庆市乡村幼儿园园长培训”，秦红老师参加了“国培计划（2016）重庆是幼儿园“转岗教师”跟岗实践研修”，其中参加县内的国培计划的教师有代春花等人。10月初我园进行了第二届先锋杯科学领域的初赛赛课活动，程霞教师荣获第一名。

11月1日我园承办了2016秋第二届幼教“先锋杯”仁沙片区的复赛赛课活动，在领导的重视和关心下圆满的举办了本次赛课活动。全体教职工的辛苦付出得到了领导的高度赞扬！

最后，家园工作方面，每月、周计划及时上墙，针对特殊幼儿情况做到及时与家长沟通并作记录，对学前资助政策做到公平、公开、公正。

其它工作方面，按时完成领导布置的工作任务，教师节工会活动教师积极参与，协调好园内职务的工作和营造良好的工作氛围等。

总结半学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，如：自主性管理的探索与实践还不够，骨干经验不足，有待成长；部份教师专业不够强；教师主动开展教科研的意识不够；德育工作开展不够完善等等„„

为完善工作不足，结合本园实际情况，先制定下半学期的工作计划：

1、送教帮扶活动（兴龙中心园、镇完小园）；

2、积极开展区角活动和教研活动，并做好资料存档；

3、安全讲座、家长开放日；

4、幼儿生活活动比赛，幼儿安全演练；

5、11.24感恩节、12.24圣诞节主题教育；

6、幼儿绘画比赛（主题：庆祝新年）；

7、家长会及教师测评；

8、12月中迎接期末检查做好资料收集、规范整理并存档。

仁沙镇中心幼儿园

2016.11.17

第二篇：中心园工作总结

中心幼儿园工作总结

2012是我镇幼教事业承上启下、继往开来的一年。这一年来我们用坚实的步伐实现了我镇幼教事业历史性的跨越。自12年9月份接受了县教育局关于省级优质幼儿园的评估任务以来，在教育局、中心校的领导和关心下，上级主管部门的帮助、指导下，全体教职工负重拼搏、奋发实干。努力创建良好的环境、不断提升教师的素养，强化内部管理，创设优质服务，加快了我园朝着省级优质园的标准前行的脚步。因此在社会和家长中取得了良好的声誉，在省级验收过程中受到了省、市、县级领导的一致好评。现将本学期总结如下：

一、完善办园设施，保证硬件过硬

1、新建校舍现代化，建民心、优质工程

为了给全体幼儿营造一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动氛围，满足孩子多方面发展的需要，幼儿园在上级主管部门的帮助下，先后投资数百万元用于创建工程，2012年11月，经多方努力，一座标准化、现代化的新园落成。这是创建省级优质园的必备硬件，同时也是造福子孙的民心工程。新园舍占地9600平方米，生均51.8平方米；各项指标均超过江苏省优质幼儿园对生均用地的标准，园舍气势如虹。美观大方。墙壁上的彩绘与院内各类设施的布置相应成辉，在阳光下耀眼夺目。

2、园内设施一体化，创科学、合理空间

我园在2009年省配套设施设备基础上查漏补缺，进一步完善更新园内设施设备。本学期，梁集镇中心小学投资20余万元，给我园添置中小型玩具、玩具柜、桌椅、床被、视频仪、电视机、电脑、空调及厨房和专用活动室内的设施设备等，较好地满足了幼儿的生活、游戏和教育教学活动的需要。现在，幼儿园室内外布置丰富多彩，突显乡土特色，院墙壁画五彩缤纷，充满童趣，蕴含教育意义。

幼儿园现有保健室、隔离室、晨检室、多功能活动室、科学发现室、图书阅览室、美工室7个专用活动室，各室设施设备齐全。各种活动正常开展，幼儿园对各室设施设备做重点检查。尽最大可能来满足他们探索和求知的欲望。

3、环境布置儿童化，促健康、和谐发展

我园秉承新《纲要》“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”这一原则，努力营造优美的育人环境，通过环境使师生身心得到愉悦，获得美的情感体验。我们对幼儿园的每一处都进行了精心的布置和绿化。幼儿园整洁美观，童趣盎然给人以美感。我们还利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。园所的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都有幼儿参与设计并布置的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。在每个班级设立阅读角、音乐角、科学角、小舞台、娃娃家等，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。我们还充分挖掘废旧材料，合理利用乡土资源，为幼儿提供了表现、创作、实施才华、模仿生活的机会，这些小空间成了孩子们快乐的发源地。他们在玩中学、学中玩，充分感受发现的乐趣，为创新思维的发展奠定了良好的基础。我们还创设了温馨和谐的人文环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。

二、深化园务管理，确保软件不软

1、增强管理绩效，提升办园品位

首先是依法办园，规范管理。我园认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，严格按照幼儿教育规律办园，不搞小学化教学，不进行早期定向培养。我园认真执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，严格按规定的标准收取，做到专款专用，账目清楚规范，保教工作的正常支出得到有效保障。

其次是制定目标，强化管理。通过制定发展规划，明确了办园宗旨与办园特色。每学期的工作计划均围绕发展规划中提出的目标来确定要求和制定措施。各部门和班级均以此为依据，分层制定工作计划，从而形成了从上到下较为完善的目标管理体系。在平时的工作中，园长、副园长不断强化过程管理，关注细节。每月对各项目标与计划的实施情况进行监控与评价，期中、期末对各项目标的达成度和计划的实施情况进行评估与反馈，从而使目标管理落在实处。

2、优化保教队伍，创设服务品牌

合理、科学的管理是幼儿园发展的灵魂，是提高保教质量，促进幼儿园上台阶、出实绩的重要保证。我园紧紧围绕创建创省级优质幼儿园这一目标，实施“以人为本”的管理模式，通过科学化、规范化、民主化的管理，从根本上调动广大教职员工的积极性提高保教质量。

我们不断优化、锤炼保教队伍，根据不同发展阶段的教师给予支持引导，让不同教师找到自己的最近发展区，促进大家共同发展成长，彰显富有内涵的梁幼底蕴。引导教工牢固树立忧患意识，懂得不进则退的道理，广大教职员工在了解创建的重要性后都以主人翁的态度满腔热情地投入到工作中去。

我们总是在教职工会议上提出“家长既然选择了我们的幼儿园，就是说，家长信任我们，我们梁幼的服务质量拿得出手。教书是良心活，我们不能愧对家长，更不能愧对孩子。”因此，尽管我园的师资的总体状态并非完美，但我园教师的服务意识和服务质量是一流的。我们不断细化孩子生活及学习的每一个环节的服务，实施“五心”教育。争取保教高质量，服务上水平。

3、提供展示平台，促专业化成长

我园在各种活动中强化教师内功，做到“给一个宽松的工作环境，搭一个表现的舞台，定一个攀登的目标，指一条成功的途径，留一条成才的轨迹。”不断促进教师专业成长。今年我园与徐州市幼师附属幼儿园结对工程已启动。我园派出3位骨干教师张海荣、李明、王秀华赴徐师附属幼儿园进行为期一天的参观学习，带回了宝贵的经验。并成功的上好的移植课。我园还派保育员到徐州进行专职的培训。

对于专任教师，我们鼓励大家进行教科研的研究与探索。坚持每次听完课后进行小组讨论。然后针对课题进行教科研活动。每位专任教师均承担着园级到县级和市级的不同级别的课题。并根据课题写好观察笔记。撰写论文，本学期，我园教师在徐州市“教科研杯论文大赛”及“教书读书征文”等论文大赛中屡屡获奖。

年轻教师的加入为我园注入了新的活力，为我园的教育发展补充了新鲜的血液，因此我们开展了“青蓝工程”，实行“帮扶结队”。青年教师的教育教学水平在飞速上升，在省级验收中，薛露、丁倩倩、赵慧三位教师的优质课展示如一道靓丽的风景线，荣获了专家组的一致好评。我园中年教师的教学水平更是炉火纯青，在元月份举行的家长会中，我园中年教师王秀华、杜青侠、朱秀丽等教师组织的教学活动也深深吸引了孩子和家长的目光。在家长中引起了强烈的反响。园内教科研风气浓厚，形成了“百家争鸣，百花齐放”的良好氛围。

三、实行防治结合，搞好保育工作

1、树立安全意识，形成安全网络

我园严格按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》的有关要求，加强管理，不断强化安全卫生工作。我园牢固树立“安全第一”的意识，成立了安全工作小组，遵照“谁主管、谁负责”的原则，层层落实安全工作责任制，完善各项安全制度和措施，人防技防相结合，形成了科学规范的管理网络。

2、配置保健设施，保证安全卫生

园内配有隔离室、保健室，并按标准配备了桌椅、药品柜、隔离床、体重计等物品，配齐常用药品、医疗器械及消毒设备。班班配有消毒车，每位幼儿均两巾一杯。每日定时清洗消毒。教室宽敞明亮，光线充足，照明达标。玩具桌椅安全、卫生、舒适。

3、进行定期检查，确保万无一失

认真做好幼儿的入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察工作，确保卫生保健资料及安全档案齐全。幼儿园定期检查设施设备，及时消除安全隐患，切实预防各种事故的发生，副园长负责安全卫生的督查、考评工作，建有安全卫生档案，并注意对幼儿进行安全卫生意识的培养和习惯的养成教育，确保我园幼儿安全学习生活，健康快乐成长，从未发生安全事故。

三、挖掘乡土资源，突显农村特色

1、创设具有乡土气息的育人环境

在环境的创设上，我园改变过去追求精美而无教育价值的做法。我们充分利用本土资源，让教师和幼儿共同参与，如用麦秸、稻草、高粱秸秆制作成挂饰和墙饰，做到因地制宜，变废为宝，平时司空见惯不起眼的东西也蕴含着丰富而深厚的教育和文化价值。为培养幼儿从小热爱大自然的情感，我园新辟2000平米的童乐园集小动物养殖、常见植物种植栽培于一体，让幼儿从小走进自然，融入自然，热爱自然。

2、开展具有乡土气息的游戏活动

我园从实际出发，注重开发与利用身边乡土资源，创设出富有乡土气息的游戏活动。如利用自然材料自制玩教具，开展游戏，如用稻草做稻草人，编小辫子，搓绳做跳、蹦游戏，用玉米棒制游戏棒进行接力跑，用麦秸吹泡泡拼贴图案，用高粱、玉米秸秆制作眼镜、小车等。我们还号召家长星期天到地里干活带孩子一起去，随时利用自然材料潜移默化让幼儿开展游戏，收红薯的时候，带孩子到地里一起刨红薯，并让孩子练习数数、比较大小、观察多少等；有的家长用红薯秧制成草帽，孩子带在头上任意想象；还有的家长用红薯叶的茎反复折叠，做成了独具特色的耳坠，女孩把它带在耳朵上，把自己打扮成美丽的公主，尽情地游戏。

3、丰富具有乡土气息的教育活动 在教育教学中，我们多角度地挖掘乡土资源，尝试开展丰富多彩的教育活动。充分利用乡土资源开展科学活动；利用自然资源，训练儿童口语；巧用自然资源，培养儿童数感；充分利用乡土资源开展美术活动；充分利用乡土资源开展体育活动。

农村得天独厚的乡土资源，为我们提供了宝贵的教育资源，作为农村幼儿园的教师，我们善于开发与利用这些乡土资源，为幼儿终身可持续发展奠定良好的基础，也使我们教师在开发与利用乡土资源的过程中获得专业化成长！

沧海横流，方显英雄本色，历尽艰辛，不弃凌云之志。这一路走来，我们清醒地认识到：成绩只是新的起点，未来的道路任重而道远。我们以发展凝聚人心，以质量赢得信誉，以特色规划未来，以服务促进建设。我们将用忠实的誓言和不变的承诺铺就梁幼繁华似锦的光明大道。

第三篇：17秋半期工作总结

青龙乡中心小学校半期工作总结报告

开学到半期各块工作都在有秩的开展，工作中有得有失，整个学校的教学、安全、教科研、师生活动等等的开展，将我校的整个风貌提升到了一个更高的层次，现将前半期的工作情况汇报如下：

一、狠抓教学环节，落实过程，总结前半期教学

提高教学质量，一直是我校的奋斗目标。因此，前半学期的教学工作紧紧围绕“狠抓环节、落实过程、提高质量”展开。

1、注重教学环节、分管领导进入教室

前半期每一个学月针对教师教学进度和教学环节进行严格检查，对督查中发现的问题及时与相关教师沟通，交换看法。针对发现的问题开展专项环节培训工作，促使教师明白教学环节的重要性。每一次都能促动教师在专业素养方面自我提高，更好地为后来的教育教学奠定良好基础。各个年级的分管领导进行教室检看我们的教师备课情况，在办公室查看年级教师对学生的作业布置情况，同时查看学生的作业本。

2、关注插班生、后进生学习，严格执行二次测试 转校生、插班生、休复学学生分班和学籍申报工作，落实学籍核查工作方面，各班主任尽心竭力，将每位学生的学籍进行核查。针对新同学到校后在学习和生活，要求班主任教师和科任教师关注学生的健康成长，帮助他们尽快融入到班集体中。教导处与教科室联手，每位教师在备课时将单元考试的题型和需要学生掌握和知识点从平时的单元试卷出找出来，教师要亲自做一遍试卷。当年级各班将本元教完之后，再在教科室领取学生试卷，进行统一测试，密封统一批卷，然后将学生成绩分段的上报教科室，针对没及格的学生进行针对性讲解不懂的知识点，然再次进行测试。

3、全校分享课改教改管理成果，落实卓越课堂教学模式

我校严格按照县教委新课改的要求，深入落实小组合作学习的课堂教学模式，在前面工作的基础上，狠抓细节，着重训练小组学习时的行为习惯。本学期的年轻教师多，来到学校对于我校的教学课堂的教学方法步骤一片空白，教科室及时的为我们的年轻教师们安全我校教育骨干为指导教师，对其进行手把手的教，在最短的时间内将年轻教师的课堂进行打造，逐步的进行引导，慢慢的年轻教师们的课堂教学初步成形。

4、加强先进教育理念、教学方法的引进

外出教师回到学校来实实在在的上好公开课，做好外出学习汇报讲座，尽量将学到的理论和方法带回到学校来，让我们其他教师能够学到更多的，更好的教育教学的方法技巧，提高大家的业务水平。

5、模拟测试，检测学情教情

为了进一步掌握半期学生学习情况和教师教学情况，我校组织学生参加了期中考试，针对各科教学成绩开展了全校教师成绩分析会，对发现的问题及时纠正，为教师们加油打气，激励教师们奔着自己的教学目标而去，为以后半期的教育教学指明了方向。

二、立足全面发展，培养艺体特长 我国的教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，着重培养他们的创新精神和实践能力。我校在教学中深入贯彻全面发展的教学理念，为孩子的全面发展搭建良好平台。

1、全面开展了田径队的训练工作，尽最大限度的挖掘我校学生的潜力，让他们能够在县运动会上展现出自己怕风采。通过一段时间的训练成绩有所增长，学校领导加强对教练员和队员的关心，经常与教练员和队员在场地上一起训练。

2、校园足球工作也在积极开展。根据县、市、国家级相关文件精神，认真落实球运动，将足球运动融入到课堂中、大课间中、课外活动中去，开建学校足球队，做到班班有球队，课余时间引导对足球爱好的学生进行一些简单的训练工作，提高了足球运动在校园内的氛围。

3、落实2+1+1工程项目，认真开展大课间活动和课外活动，并将足球和啦啦操融入到大课间和课外活动中去，实现了课间活动多元化，既调动了学生的积极性，也锻炼了学生的身体。

4、篮球队也开展了相关的训练工作，由于篮球训练引起的篮球风，课间的操场上整个运动氛围非常浓厚。时常开展了高年级班级之间的篮球比赛，丰富了同学们的业余生活，增加了一项运动兴趣项目。

三、内涵文化内外兼修

1、文明礼仪、安全文化

德育处带领少先队根据每月主题完成学生主题教育，早上到校门查看来校学生的整个着装情况，每天午间利用校园广播宣传各方面的知识，其工作着重是培养学生的文明礼仪及其行为习惯。同时重点落实学生各种安全教育，告家长书，与教师、家长、学生签订各项安全责任书，着重树立学生的安全信念，提高安全防范意识。

2、加强家校联系，开展家长会，让我们的家长到学校来，走我们的课堂，听我们教师上课，观察自己孩子在课堂上的表现，真实的了解我们教师的工作，了解我们自己孩子在学校的学习情况。加强与我们的科任教师进行交流和沟通，家与校之间达成了对孩子教育的更多共识。家访活动我们的老师实实在在的走进学生的家里与我们的家长朋友交流谈心，关注学生家庭情况、学生成长，增进了家长与教师之间的友谊。

3、面对全校师生积极开展了心理健康教育，潜移默化地帮助学生提高了心理素质，开发了学生的心理潜能，消除学生的心理障碍和增强了学生承受挫折、适应环境的能力有一定的帮助。

4、六大功能室科学合理的运用，要求上课教师按科学课表到实验上课，充分利科学实验器材。音乐和美术要求每节都要在相应功能室上课。

四、事故目标为零，抓实细节

学校安全是一切工作的前提，坚持“安全第一，预防为主”的方针，注重培养师生员工安全意识、责任意识，扎实开展安全工作，狠抓安全工作细节，有效地避免了各种事故的发生。

1、班主任上好安全教育第一课，通过主题班会、黑板报、宣传栏等形式开展相关的安全教育活动，以此来提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生自觉的行动。对学生每天的出席情况实行跟踪记录，特别是对缺席的学生的原因、去向等做到了心中有数。要求学生在校期间，原则上不得离开学校。

2、安全员定时到每个班级进行晨午检，切实掌握全校学生的到校情况，如有突发事件，能及时与班主任、家长联系。

3、安全员每周不定时排查安全隐患，每月月末进行一次全校性的安全隐患排查工作，全面排查了各类建筑和水、电、气等基础设施、体育活动和生活服务设施的安全隐患。做到了定期检查、不定时抽查，及时消除了安全隐患。

4、每个班级、每个学生宿舍都安排了安全员，由安全员每天督促每位学生做好安全记录，将安全工作落到实处。

5、规范了学生出入管理制度，凡是外来人员一定要用身份证登记后才能进入校园，规范统一的学生出入证、临时出入证、请假条，凭证进校园。

6、每月进行安全应急演练，我们在消防安全疏散演练环节中，全校师生能够按照学校的统一指令和要求，较快地撤到了指定地点，基本上达到了疏散演练的要求，没有发生拥挤等不安全的事故。

7、值周领导、值周教师每到上学放学时到学校的校门口接送学生，查学生乘坐车辆的情况，对超载情况进行劝告。

五、工作中不足之处

1、班级管理方面有加强，个别班级对管理重视度不够，班级管理重要性认识不深。

2、学生社会主义核心价值观意识培养有待进一步加强。

3、教育信息技术方面，教师学习后的运用度不够。

5、教师的工会活动开展的次数还有待增加。

6、各部门材料收集规范程度有待加强。

六、后期工作打算

1、组织一次班主任培训，针对班级管理这一块，加强毕业生管理培训，充分利用好班级创先争优牌。

2、加强学生思想政治教育，创新开展德育活动，加强社会主义核心价值观宣传教育。

3、查看各班教学进度，加强各知识点的复习，将知识点巩固，做人人掌握。

4、鼓励老师经常上网查看相关信息技术知识，让自己所学的知识能够更佳的牢固。

5、结合相关节假日开展有益全校师生身心健康的文艺活动。

6、加强各部门材料收集和整理的督查，迎接期末上级检查。

第四篇：2013秋教研半期工作总结

曙光二小2013—2014学第一学期

教研期末工作总结

时光匆匆而过,一个紧张、充实、奋进的学期已经结束了,回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰,因为我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这也是全校数学组每位老师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。现将半期的教研工作作如下总结：

一：工作回顾

1、加强教师理论学习、提高教师理论水平。

当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积极参加各种学习，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点，把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来，也与教学的教学工作相联系。

2、创建有效课堂，提高课堂效率。

本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。

3、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。

本学期我组开展了8次以上的教研活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。

4、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血，还制定了详细的“1+n”辅导计划，至少转化二名以上的学困生。

二、取得的成绩

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课

堂教学的改革：

1、开展集体备课活动。集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容或公开课、示范课的执教内容，主讲人主讲内容之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。

2、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

3、开展形式多样的教研活动。推动教改向纵深发展。转变校本教研方式，创建互动式教研。校本教研作为提升新课程教师专业能力，加强学习型团队建设的主要途径，应引起我们的关注与重视。随着新课程的不断推进，我校本学期在以前校本教研的基础之上，积极改革，采用组内讨论的方式以及利用远程教育资源学习专业知识，解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘典型教师自身的经验，并在讨论中发现问题，探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学实践，促进教师的专业成长。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、专业引领等。

三、存在问题

本期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平，从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。

2、课堂教学中，我们的教师面向全体学生做得还不够，课堂上，我们教师往往忽视那些弱势群体，尽管每一个学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到，忽视了后进生的课堂表现。课堂上学生朗读的面不够大，回答问题、小组合作等都是些优等生的事，导致有些课堂全体学生学习积极性不高。忽视了老师与学生之间的交流。课堂上，有的老师不能让学生充分的说，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学习积极性。今后要加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。

3、学生间的合作学习走表面，未落到实处。在课堂上，合作学习重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、不够具体。

4、严格按新的课程标准，结合学校实际，加强教学研究，求真务实。要进一步实施好教研结计划,建立和完善有关制度，落实检查和考核。在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。

四、改进措施

1．改进评课的方法，从点上转为面上。

2．今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3．在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4．进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！

曙光二小

2014年2月28日

第五篇：园务工作总结2015年秋

土溪镇幼儿园2015-2016

第一学期园务工作总结

当新年的钟声即将敲响的时候，不知不觉地，一个忙碌的学期又结束了。本期我园在教育局、学前教育集团及中心校的的正确领导下，按照市级示范幼儿园的标准，认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等相关幼教法规，有计划开展并顺利的完成了各项工作。现将本学期园务工作总结如下：

一、提高认识，细化园务管理

1、强化制度管理

我园严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，坚持保教结合的原则，根据集团相关要求，结合本园实际，详细制定各室负责人、各中层人员工作内容及职责，按各项规章制度，管理全园教职工，通过相关考核细则，使我园的管理更趋于科学、规范，真正达到提高教师工作积极性的目的。

2、加强班级工作管理

本学期，我们根据幼儿园实际结合幼儿身心规律，调整幼儿一日活动，加强常规管理的力度。采用随机抽查、月考核、期末对照幼儿发展评价进行全面检查的办法督促教师养成良好的管理习惯，幼儿养成良好的行为习惯。利用例会时间班主任进行管理经验分享及交流，同时与姊妹园的教研交流，真正做到学习与实践的一体化，有效地促进了教师班级管理水平的提高。

二、循序渐进，抓好队伍建设

1、加强政治学习，提高教师思想道德建设

教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们从教师职业道德入手，抓师德教育。定期开展政治学习，形成教师热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德。帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。

2、注重业务学习，促进教师专业水平的提高。

我们非常重视教师专业发展，积极开展园本研修，定期组织业务学习和开展读书活动，经常组织教师听课议课，组织形式多样的评比活动，给教师创造展现自我的机会，使其快速成长。采取“走出去、请进来”的方式，不断提高我园教师的业务能力，促进教师专业成长。本学期组织教师参加省、市、县等各级培训及参观学习10人次，近100学时；与贵阳六一幼儿园、实验幼儿园，遵义市机关幼儿园、红花岗第一幼儿园等市级以上幼儿园交流学习3人次；经常组织教师到总园学习；多次邀请教科局领导、集团董事长、总园骨干教师到我园指导业务。

三、精打细算，营造良好环境

为了给孩子营造良好的教育和学习环境，我园精打细算，克服困难，用有限的资金保障师资和创设环境，如：我园借助各方力量与职校协调，今年新增一个中班，保证本辖区内额幼儿能顺利入园，并且聘请了9名代课教师担任班级保教工作（其中一名在村园代课），还聘请了1名保健医生兼保洁员，以此保证班级能正常运转，确保保教质量。在资金紧缺的情况下，增设了中班烧水桶及保温桶各一个，以此保证班级的正常饮用水，安装了戏水池的铁门，保证幼儿的在园安全，添置多种乡土体育器材，便于体育课题的开展；自制多种教玩具；投放多种区角游戏材料；利用各方资源免费收集乡村教学具、废旧物品等，最大限度地用有限的资金美化幼儿园环境，让环境潜移默化地影响和启迪孩子们幼小的心灵，使其快乐的生活。

四、开展形式多样的区角活动，提高幼儿综合素质

我们结合我园实际开展丰富多彩的主题活动。围绕主题活动，我们采用向教材学、向社会学的方法，开展了形式多样的区角活动，在活动中鼓励幼儿人人参与。定期向幼儿开放戏水区、玩沙池、爬坡区、迷宫角、种植角、农家体验馆、贝贝超市、美工坊、乡土材料建构区、音乐室等公共区角，让幼儿在游戏中体验，在体验中学习。本期在上学期市级示范幼儿园额基础上更加严格要求教师，按照《3-6岁学习与发展指南》中五大领域之要求设计并划分区角，各班均设有不同层次的语言区、科学区、表演区、手工区、搭建区等，石头涂画、纸质刻画，废旧物品作画，易拉罐、啤酒瓶、竹块创意拼搭接，乡土器材秀，故事讲演，豆子、卡片、棍子点数算等等，在每天的区角活动时间展现得淋漓尽致，提高了幼儿的综合素质。

五、重视管理，创建平安校园

保障幼儿安全是幼儿园开展一切工作的基础，本期安全工作实行专人专管，层层负责制，门卫室、食堂、班级均有安全工作管理细则，严格执行晨检、接送、午睡、用餐、活动开展和中途幼儿进园离园登记等制度。每周对幼儿园周边环境、设施设备、食堂食品、班级物品进行安全隐患排查。定时对教师、家长、幼儿进行安全知识培训，并进行安全演练，本期开展了防火按全额逃生演练。每天，要求教师在安全的情况下组织活动，以保障幼儿安全，让孩子们健康成长。安全工作是我园每周教师例会必议的话题，由于我园重视安全管理和安全教育，本学期我园无任何意外伤害事故发生。

六、卫生保健，促进身心健康 1.科学设计不同的活动内容。

按照儿童教育“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域要求，结合生活实际，要求教师合理安排一日活动，每月有月主题，每周有周计划，每天有重点，每个活动有目的，做到心中有数。

2.重视卫生保健工作。

保健医生每天定时为全园幼儿晨检，做到“一摸二看三问四查”，判断幼儿健康状况；每日对请假未入园幼儿进行跟踪管理；利用宣传园地定期向家长进行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣传；严格执行每日清扫、擦洗和消毒制度，防止疾病滋生，确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。

3.体格检查确保健康。

为每个幼儿建立健康档案，随时记录幼儿体格发展情况，并与卫生院衔接，定期为幼儿体检，测量幼儿身高、体重，保健幼儿口腔等。

七、顺应规律，杜绝 “小学化”

为顺应教育规律，响应教育部发出的关于杜绝“小学化”的号召，我园以解读文件、业务学习、交叉听课、跟班学习等形式多次组织教师学习，以标语、展板、讲座、经验分享等形式向家长和社会宣传，将杜绝“小学化”工作真正落到实处。

八、家园联系，开启美好明天

1.教育共育

利用家长会和宣传专栏教给监护人育儿知识，教育技巧；通过“亲子活动”让监护人到学校与孩子一起玩游戏、参加竞赛，增进彼此之间的感情，让留守孩子感受到即使父母不在身边依然快乐；利用入、离园时间与家长交流幼儿情况，让家长随时了解幼儿园教育动态；利用家访，老师进村入户了解幼儿和家庭教育情况等真正做到家园共育。2.节日关爱活动。

开展中秋节主题教育，通过系列活动，对留守幼儿进行心理疏导，与孩子共读佳节，让他们感受到家的温暖。开展重阳节感恩活动，让孩子在活动中，表达爱，感受爱，传递爱。3.关爱留守儿童。

针对我园百分之八十为留守儿童这一情况，本期创办了“留守儿童之家”，针对留守幼儿心理、家庭等情况，开展系列关爱活动，让这部分孩子身心健康快乐成长。4.家长培训。

本期利用家长会，就阅读与书写指导、育儿观念对家长进行了初步培训，各班还根据班级实际进行传染病、食品卫生、安全意识、育儿方法等方面的培训。

5、家长参与幼儿园教学与管理。

我园定期向家长公布幼儿生活费使用情况，随时搜集家长意见调整管理，教研活动家长参与了解保教动态。定期召开家长委员会和膳食委员会，汇聚家园智慧，共育幼儿，家长、教师共同管理幼儿园。

九、教研工作，帮助幼教发展

1.开展多种形式的教研活动。

本期我园先后开展了“凤冈县学前教育集团走进市级示范幼儿园现场观摩会”、“新教师展示课”、“区角活动研讨课”、“土溪新建姊妹园教研交流活动”、“骨干教师示范课”、“教学新星评选活动”等教研活动。

2.积极参加集团和教育部门组织的教研活动。

组织教师到总园参加全县的语言讲述教研活动，我园陈霞老师上《小老鼠找房子》荣获前三名的好成绩，在教师四项技能技巧比赛中，我园何开秀教师荣获讲故事三等奖、刘燕荣获绘画比赛三等奖的好成绩。

3.积极开展园本课题，力争本期市级课题结题

分享阅读课题逐步开展，《利用本土资源，优化乡镇儿童体育游戏活动的研究》顺利在我园逐步开展，各乡土器材得到了有效利用，本学期已顺利结题。4.督查工作常抓不懈。

每周保教处对保教工作进行督查，对督查情况进行分析，及时做出回应，并根据督查中存在的问题组织相应的业务培训，分期分批就“如何备课？如何听课评课？如何定目标？如何让课堂有效？如何集中孩子注意力”等主题开展研讨会，开展一课多摩，同课异构等教研活动。

总之，我园的工作得到了省、市、县、镇相关领导的肯定和支持，各级领导多次到我园调研、考察，经常接待县内外各单位的参观，迎来了全县各乡镇幼儿园、民办幼儿园的观摩学习。虽然初显成效，但也存在很多不足。如我园目前资金紧缺，设施设备还有待完善；师资薄弱，在编教师多半专业不对口，在职教师调离；业务能力、保教质量有待继续提高；部分老百姓不理解杜绝“小学化”倾向相关法规等。不过，我们将克服困难，扬长避短，继续宣传学前教育相关政策，认真开展《利用本土资源，优化乡镇儿童体育游戏活动的研究》课题试点工作，继续重抓教师专业成长，高度重视保教质量挖掘乡土文化知识，收集家乡体育器材，发掘民间民族文化，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感，让幼儿带着理想，立足现实，展望未来，放眼世界；建立一个和谐团结、积极向上的教学班子，我们全体教职员工将在新学期里更加努力工作，向高保教质量，高管理水平，高师资队伍，育优秀孩童的方向前进，为打造一所现代化的、优质的省级一类幼儿园而努力奋斗！

土溪镇幼儿园

二〇一五年十二月二十四日