舒兰市天德乡庆丰学校体育汇报

第一篇：舒兰市天德乡庆丰学校体育汇报

舒兰市天德乡庆丰学校

关于初中毕业生升学体育考试工作开展情况的汇报

一、学校基本情况

我校是一所九年一贯制学校，分为小学部、中学部。我校中学部共有学生334人。七年级三个教学班，共139人（男生62人、女生77人）、八年级两个教学班，共104人（男生58人、女生46人）、九年级两个教学班，共89人（男生51人、女生38人）。开学初我校对所有中学生进行了特殊体质的调查，并详细填写了特殊体质调查表，共有7名特殊体质学生。其中七年级初春曼、杨思彤两名同学属于对紫外线过敏体质，不能正常参加体育课；八年级程子硕同学患有先天性心脏病，并在2015年进行了心脏手术，不能参加任何活动；九年级张志郅同学先天性残疾，丧失运动能力；孙维佳（心理抑郁症）、张宏旭（运动后身体出现红点过敏症状）、杨楠（车祸造成脑部损伤）三名同学不能参加剧烈运动。我校通过调查明确掌握了特殊体质学生情况并对调查材料进行归档，在一定程度上避免了伤害事故的发生。

我校中学部原有体育教师2名（张海春、张文博）实施初中毕业生升学体育考试后，为了增强体育训练力量，我校又调用段博宇老师任九年二班体育训练负责人。七年级体育教学由张海春老师负责；八年级体育教学及九年一班体育训练由张文博老师负责。张海春老师2002年毕业于白城师范学院体育系田径专业、张文博老师2013年毕业于白城师范学院体育系乒乓球专业、段博宇老师2016年毕业于白城师范学院篮球专业，以上三位教师基本功扎实、专业技能突出。

我校现有的电子测试仪器都能正常使用，其中包括身高体重测试仪1台、立定跳远1台、坐位体前屈1台、仰卧起坐1台、一分钟跳绳1套、中长跑测试仪1套。

二、学校目前初中毕业生升学体育考试的开展情况 针对体育考试我校做了充分的前期准备，具体工作如下：

1.召开了7、8、9年级的家长会。会上林国忠校长对体育考试的意义及目的、考核对象、职责分工进行了详细的讲解，并强调了升学体育考试的重要性。张文博老师对考试的具体内容及评分办法进行了讲解。其中7、8年级考试内容包括两项：体育与健康课程综合评价（满分为10分）体育统一考试（满分为20分）共30分；9年级只进行体育统一考试（满分为20分）一项测试内容。并按照局里下发的方案对各年级申请免修体育课学生综合评价及体育统一考试成绩的认定进行详细解读。班主任老师又针对各自班级实际情况进行讲解。此次家长会家长签到、全程录像、对疑难问题解答，使家长对升学体育考试有了全面的了解及认识。

2.对9年级学生再一次进行了特殊体质的调查。针对部分学生口头说的特殊体质原因，学校督促其尽快到县级以上医院开出诊断证明，以免对升学造成影响。张志郅同学持有残疾证；程子硕同学有心脏手术证明及诊断；杨楠同学有住院证明及头部受伤诊断；孙维佳、张宏旭、初春曼、杨思彤几名同学没有诊断及证明。

3.林国忠校长组织三名体育教师召开体育课及初三训练会议。

①每节体育课及训练前必须对学生点名签到，了解学生请假原因。

②充分做好准备活动，按教学计划及训练要求完成每节任务，避免运动损伤。

③对学生的服装、课堂纪律、任务完成度要有规定的要求，使用激励性语言教学。

我校制定了以张殿明校长为组长的体育考试组织机构，具体内容如下：

组长：张殿明

负责体育考试的全面工作。副组长：林国忠 谭雪

负责体育考试的监督、审查、公示、上报、记录成绩 测试人员：王立军 张海春 张文博 闫成禹 段博宇

负责体育考试的器材准备、热身活动、测试评分 摄像组：崔洪涛 方先行 医疗事故组： 孙丽晶 张金香

每学期结束时，学校对学生综合评价成绩进行三级认定，由任课体育教师按照评分标准确定学生综合评价成绩，考核结果由学校教务处主任初审后，报主管校长审核，通过后进行7个工作日的公示，学校保留影像材料及公示单。

我校负责初三训练的两名体育教师针对各自的训练班级实际情况制定了相应的训练计划。计划包含了每个月、每周、每天的训练目标、训练内容、训练负荷等详细情况。并根据他们多年的经验制定了详细的训练预案。

我校现在初三每天参加训练85人，其中男生49人、女生36人。训练时间为周一至周四下午15:40分到16:30分。张文博、段博宇老师分别负责9年1班、9年2班的训练。刚开始的一周大部分学生出现疲劳现象，又喊疼又喊累、训练结束后不吃晚餐状态很不积极。经过一周的适应期加之体育老师、班主任、家长三方面的鼓励，学生们的训练状态有了很大的进步，都能克服自身的疲劳惰性，认真训练努力完成体育老师规定的训练量。9年1班学习成绩前5名的都是女生，先天素质相对差了一点，在训练过程中不能和其他同学一同完成任务。但他们认真刻苦的态度是老师最高兴的事，相信他们经过不段的努力一定会考出优异的成绩。两名体育教师针对学生自身素质，在选测项目上进行了精心的分析。学生上肢力量、投掷能力较好的选择实心球的练习;弹跳能力较好的选择立定跳远的练习。7、8年级的综合评价考核更是明确规范的进行。运动参与方面体育教师每节课都对学生出缺勤进行统计，并详细记录缺席次数及缺席原因，体育教师和班主任在出缺勤记录单上签字。运动技能考试上，7年级完成了武术长拳的测试、8年级完成了原地侧向推实心球的测试。考试过程林国忠校长监督、审查、崔洪涛老师全程录像、谭雪主任负责记录成绩。7年级长拳考试由五名体育教师给出分数后取平均分为最终成绩；8年级原地侧向推实心球每名学生连续3次投掷，取最高成绩。测试结束后相关人员都进行了签字，确保成绩的公平、公正、公开。身心健康方面，根据身心健康、心理健康及社会适应目标进行了考核及赋分。

由于我校操场扩建施工，现操场铺满碎石子，没有安装体育器材。8年级足球考试在操场落雪后第14周开始进行训练并预计第16周结束前完成测试。

我校学生形体机能、视力等方面进行了体检。但由于我乡医院设备有限，学校又不能组织学生集体去舒兰检查所以没进行头部、胸部、脊柱等外科部位检查。我校已督促家长及学生在寒假前去县级医院完成体检。

三、学校对升学体育考试工作存在的问题及建议 存在的问题：

1、部分学生身体素质差、底子薄，对体育考试产生心理负担；

2、个别特殊体质学生没有明确的医院诊断及病例；

3、学校特殊体质学生现有的相关材料交到哪个部门审核；

4、我校操场处于扩建施工状态，操场上的碎石影响运动训练强度；存在安全风险。

5、乡级医院设备有限，部分体检项目无法进行。建议：

1、上级下发测试项目评分标准；

2、上级设定明确部门审查特殊体质学生的证明材料是否合格；

3、制定长效机制，把体育测试纳入小升初考试内容当中，提高全民体育意识；

4、编排适合乡村学校实际情况的体育教学内容。

舒兰市天德乡庆丰学校 2017年12月4日

第二篇：浩德蒙古族乡学校少年宫汇报材料

浩德蒙古族乡学校

乡村学校少年宫建设运转情况

汇

报

提

纲

按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》，依据《黑龙江省乡村学校少年宫建设项目实施办法》和《黑龙江省乡村少年宫建设实施方案》，对照《黑龙江省乡村学校少年宫考核项目表》，在县文明办、县教育局、县财政局的指导下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。根据市文明办《关于对乡村学校少年宫项目建设工作进行督查的通知》要求，现将我校乡村学校少年宫建设运转情况汇报如下：

一、少年宫基本情况

浩德蒙古族乡学校始建于1956年，原为蒙古族小学，2004年与浩德蒙古族乡中心小学合并为浩德蒙古小学，2009年根据教育资源整合要求，转型为九年一贯制寄宿制民族学校，2013年9月开始建设乡村学校少年宫。现有13个教学班，学生486人，有教职工111人，其中专任教师98人，教师学历合格率达100 %。教师队伍稳定，师资力量雄厚。学校占地面积22500平方米，建筑面积6444平方米，绿化面积3600平方米，操场活动面积12000平方米。有标准的水泥篮球场2个，红砖排球场1个，以及200米环形跑道和小型足球场，运动场配备了标准的体育健身器械；室内有音乐、美术活动室及活动器材。学校信息网络功能齐全，实现了资源共享和网上办公。学校建有多媒体教室、微机室、电子备课室、多功能教室各1个，图书12442册，生均25.6册。

二、运转基本情况

（一）、加强组织领导，完善规章制度

1、切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长付晓东同志担任主任，学校副书记李春青同志、团书记苏建明同志任副主任，并配备了18名辅导教师，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。少年宫管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2、建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障我校乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3、加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

（二）、加强资金管理，用好项目经费

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配臵上。

为了满足少年宫活动的需求，学校利用项目资金，对学校现在校舍进行了修缮改造。其中建设开辟少年宫科技活动室、信息活动室、体育活动室、音美活动室和综合活动室，以及室外实验基地粉刷墙壁416平方米、墙裙226平方米，油漆门窗36付，修补地坪200平方米，铺地板砖280平方米。以上共投入资金56000元。

（三）、加强硬件建设，完善场地器材

按照乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。

1、积极争取市县帮扶单位的支持。市县教育局、文明办将大庆高新区学校确定为帮扶我校的单位，学校领导积极主动地与帮扶单位联系，向帮扶单位领导汇报乡村学校少年宫建设的重要意义和学校目前存在的困难，争取他们的支持。帮扶学校捐赠书架24组。

2、修缮改建少年宫活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，开辟建成“乡村少年宫”活动场地。学校微机室现有电脑27台，用作信息活动小组的活动室；学校综合实验室作为科技活动小组的活动室；学校体育室作为体育活动小组的活动室，学校音美室作为民族乐器、民族舞蹈活动小组的活动室，学校团队活动室作为棋艺、书法小组的活动室，学校图书室拥有12000多册图书和40个阅读座位，可以满足少年宫开展课外阅读的需求。在此基础上，学校投资整修学校体育活动场地，修补破损的地坪，作为跳绳、呼啦圈、乒乓球、篮球、排球等活动场所，进一步完善了少年宫活动场地。目前，学校已建成少年宫活动室 13个，320平方米，学生室外活动场地8000平方米。

（四）、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和民族学校特色，以及学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了5大类20个活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。使校内学生活动参与率达到100%。

1、德育活动。少年宫组织开展“我的中国梦” 远大理想主题教育，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。少年宫运转以来，针对小学生的特点，结合学生实际，组织学生开展了一次“我的中国梦”演讲比赛，活动参与率达到了35%，收到了良好的效果。

2、体育活动。贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时阳光体育活动时间。少年宫运转以来，针对学生的体育活动特点，开展了一次“班操”比赛，以班为单位参加比赛，学生参与率达到了95%，收效很好。举行了一次全校性的快乐体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设篮球、乒乓球、棋艺等三个兴趣小组，坚持每月集中辅导两次，每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，至少掌握1项以上的运动技能。

3、艺术活动。民族舞蹈和竹笔书法是我校的办学特色。为此，专门开办了民族舞蹈班和蒙文竹笔书法班，举办一次蒙文竹笔书法和汉文软笔书法比赛活动，并进行展览，取得比较显著的成效。民族舞蹈兴趣小组代表学校在全县那达慕大会上汇演，取得了较好成绩。

4、科技活动。我校把每年的十月和五月作为科技活动月，开辟植物实验基地，让学生亲身种植各种花草，观察花草成长过程，收获花草果实体验取得了较好的效果。

5、读书活动。结合学校少年宫图书阅览室开放活动，我们开展了“快乐诵读”活动，制定相关的读书活动计划，做到计划明确、措施具体、制度完备。扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。学校根据语文课程标准的要求，结合小学生认知水平，组织语文教师精心编制了《浩德学校学生经典诵读目录》。每天安排10分钟的经典诵读时间，由班主任组织学生开展诵读活动。增强了阅读活动的实效。

（五）、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有18名教师担任少年宫兼职辅导员，大专以上学历的16人，中级以上职称的12人，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。同时，学校充分挖掘乡土教育资源，选择本乡有特长并热心未成年人培养教育工作的原乡人大主席赵世宽担任校外辅导员，对少年儿童进行思想道德和革命传统教育，指导学校开展书法等具有浓郁乡土气息的兴趣小组活动。

三、存在主要问题

1、少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已基本到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室冬季取暖、校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2、少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。双休日、节假日、寒暑假青少年参加活动的热度不够。

今后我们要 加强管理，打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成一系列特色鲜明的活动项目。将民族舞蹈、民族器乐、竹笔书法等小组作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

二〇一五年九月十日

第三篇：庆丰学校安全教育制度

榆中县庆丰学校安全教育制度

学校不得随意放假、调休。学校停课半天的要经乡教育办并报乡政府批准；停课在一天以上（含一天）要书面报请县教育局批准。

一、学校负责人

1、不得擅自组织师生春游、旅游等社会活动和带有危险性的劳动。不得擅自停课、提前放学。

2、每周对教师布置安全管理与安全教育工作，禁止小贩在校内外设摊出售具有不卫生的食品和存在安全隐患的玩具。

3、组织学生集体回家，并作好必要的护送。遇不可抗拒的灾害时必须组织教师奋力抢救。

4、有不法分子到学校侵害（侵权）时，必须立即采取保卫措施，并及时报警，与当地村委会、乡政府取得联系。

5、制订学校值日、值周制度，督促值日、值周教师履行工作职责。

二、班主任（包括任课教师）

1、学生发生意外或突发病时应立即抢救。

2、禁止学生食用不卫生的食品。

3、组织学生集体放学，按时做好静校工作。

4、学生缺席时，应立即搞清缺席原因。

5、不得体罚或变相体罚学生。

6、早自习、上课、课外活动中，不得擅自离岗。

7、不得叫学生为教师办私事。

8、不得叫学生做有危险性的事。

9、教育学生不打闹、不追逐、不乱跑、不乱跳、不乱爬、不乱推关门、不乱投掷物品，不拥挤。

10、教育学生遵守交通规则，教给学生一些必要的安全常识。

11、教育学生上体育课或室外活动课时不穿皮鞋，不带水果刀，不携带铁器等禁止学生燃放鞭炮、打气枪、玩火柴，不准组织学生参加救灾抢险。

榆中县庆丰学校消防安全制度

为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安全制度。

1、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。

3、教学楼、办公室、教师宿舍安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。

4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。

5、灭火器使用教师必须向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

6、图书馆、电教室等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。

7、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。

8、加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。

9、教师宿舍内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。

10、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

榆中县庆丰学校安全管理制度

一、贯彻“谁主管、谁负责”的原则，把安全工作纳入学校各级领导的职责范围，实行安全工作领导负责制，工作人员岗位责任制，把安全工作任务落实到各部门、责任落实到每个教职员工，与岗位职责挂钩，使全校上下形成合力，把各种安全工作制度、防范措施落到实处，努力创建平安校园。

二、全校师生要严格执行国家教育部制定的《中小学教师职业道德规范》、《中学生日常行为规范》，养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保学校健康、安全、稳定的发展。

三、经常开展安全教育，提高学生安全意识和防范能力。同时，要加强对学生的文明卫生习惯教育和纪律教育，使他们能自觉遵守学校各项规章制度，确保校园安定。

四、切实加强在校生的生活、卫生、安全的管理。在校生要高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。生活指导教师要具体、全面负责住校生的生活、卫生、安全的管理和教育工作。要深入寝室，具体指导，耐心教育，经常检查，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，并为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出学生宿舍，以防事故发生。

五、严格执行《食品卫生法》，确保供水处等生活场所的饮水、饮食的卫生安全。饮食安全工作要指定专人负责，责任到人、奖罚分明。

六、学校按规定定期对学生进行体验，建立学生健康档案。要定期对学生进行健康知识教育。不得以预防和健康等名义自行组织学生集体服用药品和保健品。

七、各班按计划确需组织学生集体外出参加活动时，事先要写书面报告，经学校核实报教育局审批后方可。组织学生集体外出活动，负责老师要事先实地勘查，制定安全预案，要有领导有组织的带领学生外出活动。对安全措施不到位、不落实的场所不得前往。遇到参加各种比赛活动需外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学生，一定要提高安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理以防万一，保证顺利返校。

八、学校校舍维护及公共设施的维修与管理由总务处负责实施，要求定期检查，及时维修，排除隐患，确保安全。

榆中县庆丰学校

教学场地设施及体育运动安全管理制度

为使学生在校期间得到充分的体育锻炼，有一个良好的活动场所，并且保证学生安全，特制定如下制度：

1、各类器材在使用前，需先进行安全检查，方可使用，做到每学期检查1—2次，防止伤害事故的发生。

2、学生在体育活动前要做好准备活动，并按体育活动项目所规定的安全要求进行。学生之间要互相帮助，做好安全保护工作。学生课外体育活动要在指定场地上进行，不能乱窜乱跑，影响其他班级学生活动。严禁学生之间互相争执、吵闹甚至斗殴。

3、上课时，要服从体育教师的安排，不做与该课无关的事；不得擅自进行教师没有布置的活动项目；课上学生不准带有尖锐器具，防止事故发生。

4、上、下课都必须清点人数。上课前检查服装，安排见习生等，课后要进行登记。

5、学生上体育课必须穿运动服装，穿运动鞋。体育课中，如确需穿钉鞋时，必须得到体育教师的允许。

6、跳高跳远场地经常清扫，翻换沙子，使用前认真检查。

7、对运动幅度较大的体育运动项目，体育教师要对学生讲清基本动作要领，做好全面的保护工作，防止出现意外伤害。

8、在进行包括铅球、标枪在内的田赛项目锻炼时，场内、场外学生都必须服从教师安排，在教师指定的位置内站立，注意安全，做到思想不开小差，一切行动听指挥。

9、雪后到场地上课时，应及时清扫，给学生一个良好的活动环境。

榆中县庆丰学校

集体活动外出报批及安全责任制度

为进一步加强对学校集体外出活动的管理，确保师生员工外出活动人身安全，特制订本报批及安全制度。

（一）、加强安全教育，建立集体外出活动安全工作机制

1、加强集体外出活动的安全教育。结合每一次大型集体活动，对学校师生员工进行活动纪律教育、活动安全教育，牢固树立“安全第一”的思想；加强安全防范技能教育，提高师生员工安全自救自护能力。

2、建立集体外出活动安全工作机制：

（1）成立集体外出活动安全领导小组。安全领导小组由学校校长亲自挂帅，分管领导是学校安全的主要负责人，负责制订学校的安全预案；带队教师是活动的真接责任人，具体负责落实活动的安全措施。

（2）建立集体外出活动申报制度。学校组织教师、员工、学生集体外出，要实行逐级申报制度，经校长批准（学生集体外出活动还须家长签字同意），并制订活动安全预案；学校组织教师、员工、学生集体外出活动由校长向上级教育部门报批。

（3）建立和落实安全责任制度。集体外出活动要做到组织细致、严密周到，具体安全措施要进行具体分工，落实到人，制订活动安全预案要反复推敲，科学分析，注意到细节问题，排除安全隐患。

（二）、采取切实措施，保障师生人身安全

1、加强纪律教育，强化纪律要求：

（1）活动纪律是活动安全的重要保障，外出活动要加强对师生员工的纪律教育，一切行动听指挥，不准有任何擅自脱离集体的个人行为；特殊情况的，要先申报，经活动具体负责人同意认可后方可行动。

（2）成立活动纪律维护小组，纪律维护小组由学校领导、教师和学生干部共同组成，负责落实纪律要求，对违反活动纪律要求的行为，当场做出处理。

2、学校组织的集体外出活动，要切实维护师生员工的交通安全：

（1）出发前，要确认司机的驾驶资格和身体状况，严禁司机酒后驾车、疲劳驾车、并督促司机认真检查车辆的安全性能。

（2）师生所乘坐的车辆，严禁超载，将车辆进行编号，师生分组搭乘，每辆车必须配备教师同行，并指定学生干部做好车内的纪律和安全工作。

（3）在活动地点开展活动时，要严格遵守交通规则，穿越马路必须走斑马线或人行天桥。

3、加强安全管理，确保师生安全：

（1）在活动过程中，既要遵守学校自行制订的活动纪律要求，又要遵守活动场所的具体安全要求。（2）活动过程中，以小组为单位，未经批准不准学生个人私自行动；严格遵守活动的时间安排。

（3）从事有一定冒险性和危险性的活动时，要做好安全防范准备，确保安全后方可开始活动。

（4）进行水上活动，要彻底了解活动环境情况，由教师负责全程跟进。

（5）活动过程中，要注意防火以及预防其他意外发生。

榆中县庆丰学校

饮食安全制度

饮食安全工作是学校安全工作的重要组成部分，直接关系到师生能否安全健康的成长。为更好贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强师生饮食安全工作的领导，为防止传染病暴发和食物中毒等意外的发生，特做如下规定：

1、建立健全学校饮食卫生安全领导机构，明确各自职责和任务。

2、学校要认真贯彻实行《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法律、法规。加强学校卫生管理工作，确保学生身体健康。

3、学校食堂饮食卫生必须严格按照《食品卫生要求》严格执行，特别要做到生熟分开，货款分开，炊事用具及容器必须做到彻底清洗、消毒。不得订购无卫生证生产经营的食品和超过保存期限及危及学生健康的食品，坚决消除一切易发生饮食危害的隐患。

4、要根据《预防性健康检查管理办法》，做好学校食品经营、公共场所、供水等从业人员的健康检查工作，持健康证上岗。

5、要经常组织炊管人员认真学习和坚决执行《食品卫生法》，要建立严格的卫生岗位责任制和严格的卫生检查制度，要经常检查食堂环境卫生，食品卫生炊管人员的个人卫生，师生的用餐卫生，饮水卫生等等，使各项卫生检查工作经常化、制度化。

6、主动与工商、公安、防疫部门联系，加强学校门前及附近食品摊点的管理，对不符合卫生要求或私设摆摊商贩要进行全面清理。

7、要加大宣传力度，利用各种宣传工具，对学生普遍进行防病教育，食品和饮水卫生教育，教育学生搞好环境卫生和个人卫生，注意饮食卫生等。

榆中县庆丰学校 校园治安保卫管理制度

1、门卫值班人要坚守岗位，着装整洁，认真负责，对进出校门的人员，尤其是来访的客人要有礼貌，耐心询问。

2、来访办事的客人要问明访问对象，必要时用电话与被访人联系，然后检查证件，并填写“来访人员登记卡”方可进校。若来访客人是在本校有关人员的陪同下或事先得到学校有关主管部门通知的可免予登记。

3、推销、收购人员、商贩及其他闲杂人员一律不得进入校内。

4、凡是外来人员携带物品出大门（包括汽车运货出门）时必须持相关负责人签字的证明，或主管人员确认后，方可将所携物品带出。

5、教工驾驶机动车出入大门时，应减速慢行。凡上级部门前来检查工作的车辆，主管部门应通知保安人员安排停车位置；一般联系业务、来访人员的车辆应停在校门外，不可驶入校内。

6、门卫人员要严格管理好各教室的备用钥匙，有关师生如遇特殊情况需借用钥匙者，应进行登记。如无特殊情况、突发事件，门卫人员不得私自使用所管理的钥匙开启任何教室的门。

7、门卫人员白天值班时必须定时巡视大楼内外、楼前楼后及人迹稀疏、行人视线不及的死角等区域，防止火险、偷盗等不安全事件的发生。

8、门卫人员不得私自将校外人员带进校内；不得在工作时间内擅自离开岗位、打闹、聊天、看书、睡觉等。

9、门卫人员负责门卫室及院门内外卫生，经常保持清洁。对堵塞大门的商贩、车辆应及时劝其离开。

10、夜间值班人员职责：

夜间在校内巡逻，任务是：检查各办公室、功能室、教室、会议室、楼道、厕所等是否关灯、锁门。观察教学大楼各办公室、教室有无跑水、冒烟或着火、门窗是否关好、电灯是否关闭等情况，一般情况可拿备用钥匙开门处理，遇特殊情况、突发事件应迅速报警并立即通知学校领导一起进行处理。巡查大楼内外的盲区、死角，如发现异常情况，及时采取必要措施并立即报警。检查有无非本校人员、可疑人员在校内活动，遇紧急情况应及时拔打报警电话。（匪警110；急救120；市火警119）。

11、因门卫人员责任不到位造成的损失，由校委会商议解决，责任重大者将报司法机关追究其法律责任

榆中县庆丰学校 突发事件应急处理预案

学校安全工作，关系到师生生命和国家财产的安全，关系到社会稳定和经济的健康发展，是国家和人民赋予广大教育工作着的重要职责之一。为了认真落实中央、省、市、县和教育局有关预防事故发生的精神，做好突发安全事故的迅速处理，确保广大师生的生命安全，特制订《榆中县庆丰突发事件应急处理预案》。

一、学校建立相应的安全工作领导组织，要分工明确，责任具体。学校校长负总责带头抓，教导处和总务处为副组长具体抓，领导班子成员轮流值班，成员及剩余教师做到时时处处有人负责。

二、学校领导班子及成员层层签订学校安全工作责任书，领导小组不定期检查班主任工作情况，做到居安思危，警钟长鸣，防患于未然。

三、增大安全宣传力度，提高师生及学生家长的防范意识，通过看安全录像，相关人员做报告，安全演讲会，学生安全作文竞赛，安全事故模拟演练，及家长会等方式。一是提高学生的自我警惕意识，让学生知道常用的报警电话如：匪警１１０、火警１１９、救护１２０、交通肇事１２２等，一旦发现险情，如何周旋，如何报警、如何应急自救、死中求生等应急措施。二是提高学生家长对学生的保护意识，做到学校与家庭沟通，确保学生的安全万无一失。

四、值班电话确保线路畅通无阻。主要负责人24小时不关机，鼓励偏远方位的学生家长，安装电话或手机，发现异常情况及时交流信息，刨根问底，调查详实。

榆中县庆丰学校

卫生工作制度

一、为了认真贯彻《甘肃省爱国卫生条例》，加强爱国卫生工作，提高社会卫生水平，保障我校师生健康，促进校园物质文明和精神文明建设，使学生从小养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，特制定我校卫生工作制度。

二、师生人人树立讲卫生爱清洁观念，提高全民卫生素质和健康水平，参与改善和保持校园卫生环境，除害防病等卫生活动，遵守卫生制度，执行卫生管理，自觉检查、相互监督，保持校园洁净卫生面貌。

三、接受定期的身体检查及防疫，自觉防病、防中毒，不饮生水，不吃霉变食物，不吃生冷或不符合卫生质量的食物，勤理发、洗头、洗脚、洗澡、洗手脸、勤剪指甲，保持衣着洁净。

四、重视保护视力，写字看书身坐端正，做到“三个一”，即眼睛和书本一尺远，胸腹与桌一拳头的空间，连续时间不超过1小时。不用脏物擦眼睛，按时睡眠，按时起床，养成良好的睡眠习惯。

五、不胡乱大小便，不随地吐痰，进厕所要粪便入池，手纸入娄。纸屑脏物入垃圾桶、箱或垃圾池，不在教室或校园胡乱抛撒纸屑脏物，保持教室和活动区的洁净卫生。

六、按班每月检查一次个人卫生，坚持每天打扫教室和清洁区，保持教室、走廊、楼梯、清洁区无纸屑和其他脏物。厕所每天进行清扫地面，分别在周二和周四下午打扫冲刷。

七、不乱写胡画，不在墙壁上抹鼻涕或滴洒墨水及消字液等物。

八、各班建立卫生角，轮流值日负责卫生工作，并评选或指定专人进行班级卫生管理。学校学生会各部，每天检查卫生情况，实行检查评分制度，教室不干净一次扣班上3分，清洁区有纸屑脏物扣班上3分。走廊、楼梯不干净扣班上3分。厕所不打扫或打扫不彻底除批评外扣班上5分。

九、随地乱扔胡抛果皮纸屑等，责令打扫或拾捡干净，并扣班上5分。

十、学期终，汇总卫生评分，按学段进行奖励，并记入班主任工作档案。

第四篇：2015丰庆路小学少年宫汇报材料

金水区丰庆路小学少年宫汇报材料

德育处

丰庆路小学少年宫认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念，充分突显城市学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

少年宫所有工作人员团结一心，共同努力。少年宫开设了跆拳道、管乐团、古筝、舞蹈、绘画、体育等多个活动团体。选聘了一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师开展特长教育，针对每个学生制定最佳发展辅导方案，精心上好每一节课，充分培养每位学生的身心健康，积极鼓励学生参加各类特长性质的比赛，使学生学有所长，学有所获。

一、机制健全，组织保障坚实有力

城市学校少年宫成立了城市学校少年宫建设领导小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，设立少年办公室，具体组织开展日常工作。少年宫办公室进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立了《城市学校少年宫管理制度》、《城市学校少年宫主任工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办宫条件，为城市学校少年宫的发展打下良好的基础。

二、加大投入，努力改善办宫条件

少年宫坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则，对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。先后投入大量资金用于活动设施设备的添置、修缮、改造整合。为丰富少年宫的育人氛围，还充分利用宣传栏、阅览室等宣传阵地，展播榜样、树立典型。

三、强化管理，确保少年宫活动质量

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。去年以来，我们在校内选聘了德才能兼备的专兼职辅导员。包含乐器、舞蹈等方面。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的城市学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，基本做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成了城市学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

四、创新举措，拓展少年宫活动时空

为了实现少年宫学生全面发展，提出了“全面实施、主题突出”的工作思路，确立了“课堂为主，课余抓实”的实施方略。积极创设广阔的空间，以活动为载体，加强对课外活动和双休日的指导力度，丰富了校园文化生活。一是做实常规活动。少年宫坚持以常规活动为基础，促进学生全面发展。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。少年宫是青少年课外活动场所，是对青少年儿童进行思想品德教育的重要阵地，是精神文明建设的重要窗口，通过开展活动，学校资源和社会资源得到充分利用，教师才能得到一定发挥，学生实现快乐学习，全面发展，健康成长，社会实践能力得到进一步提高。通过心理健康教育、体育节、艺术节等活动争创规范班，争做文明生。形式多样的活动，使学生的文化素养、身体素质得到很好地发展，同时也提升了学生的品德修养，培养了良好的道德品质和文明行为。

1、开展中华经典诵读活动，要求全体教师和学生参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累，定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动成为全面推进素质教育的有效途径之一。

二是重视特长培养。要求学科教师要从学科知识特点入手，开拓学生思维，培养学生的创造性。

1、庆祝“六·一”综合素质展示活动。学校每年都研究制定综合素质周展示活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定整个活动计划，并将筹备工作落实到人，形成人人参与的良好局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用网络，墙报等宣传途径，加大宣传力度，使这项活动取得了很好的效果。

通过少年宫的活动，我校的田径在今年4月金水区春季运动会比赛中取得了第五名的好成绩；学生沥粉画作品刊登在《小学生作文选刊》第四期上面。合唱团在金水区学生合唱比赛中荣获金奖。管乐团再去鼓乐队展示比赛中，荣获最佳创意奖。七彩画社、丰帆合唱团、丰庆管乐团在区社团评比中荣获新星社团的称号。

今后我们将按照“育人为本、科学管理”的工作思路，努力构建教育教学管理新景观，力争办出一所能为师生提供优质教育，让师生充满幸福感、成功感的品牌少年宫。

2015年9月22日

第五篇：安阳县安丰乡中心校汇报材料

安阳市第十一届中小学信息技术活动周 安阳县分会场交流材料

信息技术促教改 安丰教育添异彩

安阳县安丰乡中心校

安丰乡位于安阳县西北，北邻漳河，文化底蕴深厚，建有3所初中，18所小学，3所公办幼儿园，在校生6877名，教职工286人。近年来，“三通两平台”工程的全面实施，使“班班通”建设成为教育事业发展的必要趋势。安丰乡中心校立足满足教师教学手段的最优化和学生的学习需求，本着交互式电子白板“建以致用”的原则，突出办学特色优势，大力推进信息技术和教育教学的深度融合，加强学校交互式电子白板的应用建设。

一、硬件建设——山高自有客行路

电子白板属于比较高端、比较昂贵的教学设备，仅仅依靠学校的力量去实现班班通是非常困难的，我们采取自己省一点、局里拨一点、社会捐一点、政府要一点的方式多方筹措资金，加快前进的步伐。2014年春天，由安丰乡党委、政府组织的爱心人士捐资助学现场会在乡一中举行，县教体局王家岭局长、翟玉凤局长、教育信息技术中心宋主任到会为各位企业家详细讲解当前教育形式及信息化发展趋势，高度赞扬了企业家对教育伸援手、捐资助学的高尚情怀。各村在乡党委政府和学校的动员下，积极开展工作，支持加快学校信息化进程。各村共安装交互式电子白板30套，乡党委政府也拿出9万元作为奖励资金，对各村委会给予奖励。乡中心校也加大了对各校安装电子白板的奖励措施，在每月的考核积分中予以体现，并通过安丰教育信息的形式予以表扬。各中小学校长也紧缩学校开支，安装交互式电子白板。争创教育信息化工作全面开展起来。

目前，安丰乡共有中小学校21所，151个教学班，安丰乡一中、乡二中、实验小学、施家河小学、东高穴小学5所学校实现了班班通，102个班级安装上了交互式电子白板多媒体教学设备。

二、专家引领——问渠哪得清如许

为了进一步探索信息技术与学科深度融合的教学方法和规律，总结和交流中小学信息技术教学改革的成果和经验，促进教育信息技术的发展，10月28日乡中心校举办了教育信息技术周活动。中学组在安丰三中举行，小学组在实验小学举行，县信息技术中心领导参加了本次活动。

11月初，接到承办安阳市第十一届信息技术活动周的通知后，乡中心校先后两次召开筹备会，动员全乡中小学教师积极参与。11月10日——11月25日，乡中心校用两周多的时间，从各校推荐的48节课中筛选出了14节优质课。

12月1日，县信息技术中心领导再次深入安丰，对安丰乡信息技术周的准备工作进行了专题指导，现场指导了教师教学中如何运用信息技术多媒体教学设备等技能，老师们一定要站在学生的角度去思考“我怎么学”，从学生的角度来设计我们的教学。关键是充分利用电子白板多媒体教学设备突出重点，化解难点，完成教学目标，凸显“交互性”，使我们的电子白板成为学生参与学习、教师引导、教学资源呈现的良好的工具。通过学习交流，提高了教师对教育信息技术与学科融合的思想认识，也为今后的教育教学工作奠定了良好的理论基础。

三、专题培训——为有源头活水来

中心校鼓励各中学、学区长期从事信息技术教学的高水平教师牵头，组织教师进行信息技术方面的专业培训。

2014年12月——2015年6月，安丰乡全乡328名教师通过了河南省信息技术能力提升培训，并有40人获得了优秀学员的称号。

2014年7月5日——7日，乡中心校对全乡教师进行交互式交互式电子白板、课件制作培训，要求全体教师人人会操作电脑，个个能熟练运用教学软件进行辅助教学。全体教师经过三天的专门培训，全部通过了乡中心校组织的考核。

2014年10月22日、11月26日，乡中心校组织两次信息技术提高培训。由乡一中尹雷、木厂屯小学李向臣老师对中小学的骨干教师进行交互式电子白板深层次技术运用培训，取得了良好的效果。

通过各种行之有效的培训和实践，我乡教师对信息技术教学资源有了足够的认识，充分认识到信息技术与教学资源的价值所在，对运用信息技术教学资源辅助教学充满了信心。

四、资源应用——千树万树梨花开 一是安丰乡中心校以县教体局提倡的教育数字电视进课堂为抓手，加大学生周末、节假日分小组学习的积极性，拓展学习空间。4月份，乡中心校组织开展了小学生教育数字电视进课堂征文比赛，实验小学的刘潇悦、刘鸿翔，木厂屯小学李佳茵、东高穴小学刘萍等十位同学获得了一、二等奖。

二是乡中心校在每周下乡检查时，把学校教师上课使用交互式电子白板情况作为必查项目之一，并把检查情况以《安丰教育信息》形式进行通报，以此来推动教师使用交互式电子白板教学的积极性。乡一中值日领导每天记录教师上课使用电子白板上课情况，在月工作积分中有所体现，以此来督促教师将信息技术与课程融合在一起，实现教育教学的最优化。

三是“一师一优课 一课一名师”网上晒课、信息技术与课程融合课赛课活动。乡中心校积极组织全乡教师参与活动，乡一中张海霞、木厂屯小学杨志慧、蔡村小学程停育等26位老师的信息技术与课程融合课例荣获得了国家、省、市、县优质课一、二等奖，赛课活动的举办，切实提高了教师运用交互式电子白板教学的水平。

四是微秀教育视频制作。乡中心校把制作微秀教育视频与学校信息化进程紧密结合，每月一个主题，要求人人参与，安丰乡渔洋小学的《尊师重教》、韩家寨小学的《我和我的同事》等视频在县教育电视台、安阳教育电视微信公共平台展播。

五、彰显成果——春色满园关不住 一年来，专家的亲历指导，全方位的教师培训，信息资源的广泛应用，安丰乡的信息技术应用成果显著，乡中心校获得了教育信息化建设管理工作先进单位、信息技术与课程融合教学研究先进单位，乡一中、乡二中、实验小学获得了信息技术应用管理示范校。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。安丰乡全体师生正以“海的胸怀，山的信念”在这一片热土上，乘着教育信息化的快车，高歌奋进，走向未来。