学校体育工作交流汇报材料

第一篇：学校体育工作交流汇报材料

2011年我校体育工作坚持以“xxxx”重要思想为指导，以“科学发展观”为指针，认真贯彻落实全国、省、市特奥体育工作会议精神，在区党委、区政府、区教育局领导的关怀下，在省、市、区残联及体育局的具体指导和社会各界的大力支持下，全校广大体育工作者以创建体育先进校园为目标，解放思想，抢抓机遇，开拓创新，努力开创了我校体育工作的新局面，为我校的特奥体育工作作出了积极的贡献。我校历来就有着重视体育的传统，同样，我们学校的领导也非常重视体育工作的开展。现在我就今年的体育工作作一个如实的总结，请领导同志验收，敬请提出宝贵意见。

下面我将我校近年来体育工作开展情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校创建于1985年，是云南省成立的第一所专门教育智障学生的综合性现代特殊教育学校。学校现有八个教学班、75名学生、22名教师。教师中：本科学历13人，占全校总人数的60%，其中有一位教师正研究生在读；其中6位专科教师正本科在读，占全校教师总人数的27%；7人毕业于南京特殊教育师范学校，占全校教师总人数的32%；学校共有小学高级教师8人、小学一级教师12人、小学二级教师1人；教师平均年龄三十六岁，是一支充满活力、高素质、专业的特殊教育教师队伍。

我校基于“为了每一名残疾孩子的生存与发展”这一教育宗旨，本着“一切为了残疾孩子，为了残疾孩子的一切”这一理念，结合目前社会发展需要，针对智力落后儿童的身心特点，力求最大限度地使每一名智力落后儿童在原有基础上都得到应有的矫治与发展，学校开发了许多具有实用性和技能性的课程如：实用语数、交际与沟通、微机教育整合课、信息技术教育、读网、道德教育、志愿者活动、休闲娱乐、综合实践家政服务、保健按摩、保健足疗、缝纫、烹饪等校本课程。学校教育为使每一名受教育者会其应会、成其应成、能其所能，使不同层次、不同类别的残疾学生都得到其应有的发展。获得生存技能和知识，提高生活质量，以更好的适应社会生活需要，成为合格的社会人。针对每个学生的实际，除了从文化知识水平、缺陷补偿和矫正、社会适应能力，自理与劳动能力等方面的教育教学训练外，还增加了残疾学生的异常行为矫治追踪表、残疾学生心理咨询表，残疾学生心理调查表等，帮助残疾学生树立信心，建立良好的学习、生活态度。

由于全校师生的共同努力，学校最终将发展成为盘龙区特殊教育、师资培训中心、科研中心、信息资源中心、随班就读工作管理中心、残疾学生康复训练中心、残疾学生家长心理及教育指导中心、残疾学生心理咨询中心、残疾儿童早期干预训练中心和残疾人就业指导培训中心。

二、领导重视，历年来，学校领导一直对学校特奥体育工作非常重视。每学期制定学校工作要点中，坚持将特奥体育工作纳入学校工作的重要议事日程。特奥体育工作有内容、有要求、有措施、有目标，有关特奥体育工作方面的重大事情，都要经学校办公会议研究。学校每学期初都要召开专门的特奥体育工作会议，研究讨论本学期的体育教学与特奥工作和活动计划。学校重大的特奥体育活动，校长和主管领导都会亲自参加。凡是省、市、区各类比赛，总有一位校级领导带队。领导的重视，为体育工作的正常开展提供了保障。

三、开展各项活动及康复训练

（一）积极开展特奥竞技体育。

开展特奥体育竞赛是保证我们参加上级比赛取得优异成绩的基础，是培养、选拔特奥体育优秀人才的主要手段之一，是开展全校特奥体育活动的重要保证。坚持每年开展特奥运动会，通过特奥运动会的开展，极大地提高了学生对体育活动的兴趣。

（二）积极组队参加上级比赛并获奖

2011年我校特奥代表队参加“云南首届特奥运动会”，荣获七个第一名，三个第二名，二个第三名，二个第四名的好成绩。

2011年我校特奥足球队参加“2011全国特奥系列赛云南赛区”比赛，包揽团队赛两个第一名，荣获一个第三名的好成绩。个人技术比赛荣获一个第一名，三个第二名，一个第三名的好成绩。

(三)开办康复训练课程

我校根据学生的特点开办与康复相关的课程，由我校专业教师担任，如：感觉统合训练课、康复训练课，对特殊儿童的身体发展起到了训练作用。

四、发展团队力量，创造特奥体育工作新局面

1、加强师资培训，提高特奥体育教师专业业务素质。

学校体育组共有教师4名，都是本科学历，其中有小学高级教师1名，小学一级教师3名；4名教师分别有篮球、足球、排球、田径、乒乓球等专业特长；体育教师年龄层次上中青年搭配，有经验、有干劲，更为重要的是学校体育教研组是一个团结协作的团队，勤奋敬业,艰苦奋斗,与时俱进,默默奉献，取得了一个又一个好成绩。

我校积极选派教师参加各级各类的学习培训活动，组织教师到外校参加听课活动。通过活动的开展与参与，提高了体育教师的专业素质。2011年4月，学校派体育教师赵俊梅、韩超参加了为期7天的国际特奥东亚区融合足球高级训练员培训班。回校后进行了及时交流，进行了课堂教学汇报。加深了全体教师对特奥融合足球的认识和理解，完成了对特奥精神和思想的贯彻落实。

2、积极开展体育课教学和教研工作。

学校严格按照执行国家课程标准，每班每周按时按量安排体育课。每天下学校统一安排15分钟的大课间体育活动，认真组织学生进行各项体育锻炼。每年学校都要开展大规模的特奥体育运动会，既锻炼了学生体质，又培养了学生品质。教职工也积极参与到了这类活动中，积极进行身体锻炼，创设了良好的体育运动氛围。学校还要求体育教师进行校特奥体育代表队的训练，有特奥足球队、特奥篮球队、特奥轮滑队、特奥游泳队等。在完成教育教学的同时，对教学研究工作也没有丝毫放松，体育教师撰写的论文多次获得省、市嘉奖。

3、健康管理及健康教育。

学校对学生定期开展体质检查，每学年都要对学生进行一次体检，并把检查情况及时进行反馈。对检查中发现涉嫌有重大疾病的及时通知学生和监护人，要求其按卫生防疫部门的要求，立即进行复查和治疗。近年来，学校没有发生一起传染性疾病发生。

五、完善场地设施

体育场地及设施是体育锻炼的场所，是培养和锻炼体育人才的基地，对搞好全民健身活动，推动体育事业的发展起着重要作用。我校体育教师每天检查体育器材，克服资金少、人手不足的情况，利用业余时间进行学校操场运动区域的规划，维修学校篮球场地及周边设施。

六、存在的问题：

学校操场运动区域及篮球场有了极大的改善，加上领导的重视和体育教师的积极努力工作，学校的特奥体育工作局面将会有很大的改观，但体育教学设施设备还明显不足，体育器材的数量还远不能满足学生人数的需求，还需要进一步加大投入力度。

我校特奥体育工作是学校的重要工作之一，我们将进一步抓实、抓严、抓好这方面工作，努力使我校的教育工作取得更大的成绩。

第二篇：学校体育工作交流材料

学校体育工作交流材料

我校是一个城乡结合部中心小学，现有25个教学班。其中，中心校19个教学班，1280名学生，教师60余人，体育专职教师4人。体育工作是学校工作的组成部分，也是实施素质教育重要渠道之一，学校一直重视体育工作，把体育工作列入学校学年、学期工作计划的重要组成部分。多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻和执行《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改善办学条件，改进办学思路，积极开展多种形式的体育活动，保证学生每天一小时体育活动时间。抓体育常规教学，面向全体，使学生身心得到全面发展，培养学生的体育运动能力和习惯，形成终身体育的意识，学校体育工作得到长足发展，现将我校开展体育工作的做法和想法向各位领导和同仁汇报交流如下：

一、加强对体育工作的重视度，建立健全机构。

为了加强对学校体育工作的领导，学校成立了分管副校长、教导主任、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组，全面贯彻《学校体育工作条例》。体育课开课率达100%。学期初都及时制定出学校体育工作计划，并制定相应的管理办法和规章制度、考核方案，把体育工作业绩纳入年终绩效考核内容。在实施计划过程中，学校领导积极深入第一线，配合体育教师做好体育活动的组织与指导工作。定期组织召开学校体育工作会议，提出阶段性要求，从而使得体育工作得以有序开展。每期开学之际，组长主动召集小组成员，商讨、规划学校近期体育工作，从课堂质量提升、教学研究、活动开展、业余训练、各类赛事，场地器材改造购买等都一一作出部署和计划。尤其是近年来，开齐开足课时后，所谓的主科老师觉得自己时间不够，于是谋生了打豆芽科的主意，他们 瞄准了体育课，常常把一些后进生“扣留“下来做作业，严重的还会厚着脸皮挤占。学校高度重视体育课和体育活动无故挤占现象，学校领导坚持对课堂，校园进行巡视，对照课表了解各班是否有挤占，若了解体育课上学生不齐，有教师留后进生查漏补缺现象及时制止，令其整改，并在例会上提出批评。

二、注重师资队伍的建设、创建良好教学环境。

学校体育工作涉及方方面面，但终究要让人来落实，特别是体育教师，可以说，体育教师的思想素质，业务素养，奉献精神，较大程度上决定着学校体育工作的有效发展。因此，早在四年前，学校支部行政在师资紧缺的情况下，从学科教师中抽调出了两名年青力壮，热爱体育运动的教师转岗担任体育教师专职工作，让他们在老教师带领下，逐步胜任体育学科教学工作，又在去年引进了一名科班专业体育教师。从师资上满足课程计划的开齐开足。从根本上解决了“巧妇难为无米之炊”的局面，学校的体育教师队伍逐渐壮大，足额的教师和体育课时，为体育工作的开展提供了最基本的保证。我校目前有的体育教师4人，学历均达标，其中三人较年轻，教学技能还很稚嫩，业务素质还需提高，我们明确规定体育组四位教师师徒结对，帮扶提高，在师培师训上学校也毫不吝啬，积极组织体育教师参加各级各类组织的业务学习和培训。积极参加各类体育教育教学研讨活动，加强与兄弟学校的经验交流，加强业务学习，提高教师上课水平和工作能力，不断优化课堂教学，提高课堂效益。

三、夯实基础，培养兴趣，向课堂45分要质量

众所周知，学校体育质量的提高是凭借扎实的体育课和丰富的体育活动来实现的。所以，我们首先提倡向课堂45分钟要质量，严格按照国家课程计划，开齐开足体育课。

一、二年级每周不少于4节，三至六年级每周不少于3节体育课。体育教师在教学中，认真学习教学大纲，严格按照教学大纲的规定，制 定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。兴趣是最好的老师，利用体育课让学生掌握基本的运动能力，积极培养其广泛的体育爱好，为学校体育兴趣小组发掘特长生。针对以前学校、学区要组队参加上级比赛，我们打急抓，在六年级里选几个人草草组队训练，选来的人不是个矮，就是运动能力差，勉强的结果只会带来不好的效果。针对篮球、田径项目，我们采取梯级训练模式。一二年级课余时间就跳绳、拍篮球；三四年级课余时间运球比赛和跳高跳远；五六年级篮球赛事和跑步。从低年级开始培养他们对篮球、对田径项目的兴趣爱好，到了五六年级这些人就是参加比赛的苗子。

四、积极开展阳光体育活动，抓好“两操两活动”。

阳光体育活动是以《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为依据，体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、活动的趣味性、娱乐性和可选择性”原则，为学生身心健康水平的切实提高发展空间。近年来我校一直将开展丰富多彩、形式多样的课外体育活动作为日常教育工作和校园文化建设的有机组成部分。以小型竞赛为契机，开展期期赛活动。充分调动师生们的积极性、责任心，尽量让更多的同学能够参与到比赛中去，普及、加强学生的健身观念。去年，全国亿万学生阳光体育远动开展以来，我校认真实施学生“阳光体育”运动，依托春季篮球、乒乓球比赛、冬季运动会、冬季长跑、两年一届的艺体节等各类大型体育竞赛，以赛促训，形成了具有我校体育特色的大课间活动。一是按教体局要求开展冬季长跑活动；二是开发学校特色体育活动。即学校在一二年级段开展跳绳、踢毽子活动，三四年级乒乓球、运球活动，五六年级开展滚铁环、打篮球比赛。学生在上述时间里在老师的参与、监护下自由活动。整个活动过程，在轻松和谐中进行，让每个学生真正投 入体育活动中去，确保了每个学生每天锻炼一小时的时间，使学生走出教室，到操场上，到阳光下自我锻炼。每一次体育活动，学校政教处和教导处都做足宣传（发校讯通、校会宣布），提前拟定相关通知和规则印发班级，充分作好准备，并在例会上通报各班的准备情况，提醒班主任跟上进度，对每一次竞赛的结果都张榜公示，宣布结果，对优胜班级给予奖状和物质奖励。

融入新学区后，我们对“两操两活动”开展更加重视。学校“两操两活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好它们也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好它们更能促进学校的全面体育活动的开展。我们对人员的组织，安全预设，管理辅导在开校例会上作了精心布置。每一位老师都分配到各班中，全程参与活动，组织管理工作，极大提高了活动的效率，并在期末对跟班教师进行了测评，优秀者，在原有的跟班教师算四课时的基础上再加一课时，以此促进跟班老师尽心尽职。我们坚持眼保健操每天两次（每天上午第二节课后，下午第一节课后），派专人检查眼保健操完成情况，并且将当堂课教师是否跟班做眼保健操一并纳入班级的该项目考核。教师们也需要锻炼，教师们要起带头示范作用，更能促进学生高效完成眼保健操。学校大课间活动不少于30分钟，针对时令和季节开展丰富多彩的体育活动（冬季的集体长跑、徒手跳绳，夏季的广播操、踢毽子等）。要求各班做到队伍整齐，做操动作规范，班主任领头，跟班教师站最后随班一同完成大课间活动，教师的示范引领作用让全体学生都不自觉的动起来。施行广播操“领操周周换”制度，由值周班级民主推选出动作标准的领操员上台示范，另外，对新生一年级在开学初，广播操学习阶段，也坚持全校性的选派出动作规范的高年级同学到每班前排领操，让一年级孩子们能零距离的边锻炼边学习和规范他们的广播操。而在每天上下各一次的眼保健操也毫不例外的给一年级每个班选 送了一个领操员到班引领。我们也坚持每年的秋期进行一次全校学生、教师的广播操比赛，以赛促训让我校的广播操质量有明显提高。

多年来，师生积极参加体育活动，自觉训练体育项目，班级之间充分竞争的良好氛围已形成，无论是参加集体和单项的同学都提早准备。比赛不是目的，这种提早准备的过程，这种你追我赶的氛围才是我们想要得到的真正效果。

五、积极做好《学生体质健康标准》的测试与上报工作。

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。我校每学年都会制定出详细的“学生体质健康标准”实施方案，积极发动、认真组织全体师生参与练习和测试，体育教师切实做好“学生体质健康标准”的实施、测试、登记工作做到高要求、高质量。针对一年级孩子刚入学，大多数孩子不会跳绳，而体质测试时跳绳为必测项目，历年来的不佳成绩给我们敲响了警钟。国庆大假七天里，一年级任何班不能布置书面作业，就以跳绳为唯一的假期作业。今年的测试下来，一年级跳绳成绩较往年提高不少。另外，“六一”活动，学校艺体节等大型活动，我们设计的体育项目也有意识的和体质测试、上级竞赛项目接轨，在训练中比赛，以比赛促进训练。《学生体质健康标准》测试合格率在96％以上，优秀率始终保持在很高的水平。

六、切实抓好学校兴趣小组训练、落实经费保障工作。

在运动队的建设和训练工作中，我们不刻意专注，主要以学生的兴趣爱好为主，规定艺体老师每周定时定点定人开展兴趣小组活动1-2次，学校相关领导和部门重点督促各组活动开展，统一制定活动计划表，考勤册。教导处花大量时间对参加活动学生在活动项目的调节，地点、时段、任科老师的对应督促上都印发活动计划表册上，促使辅导活动的老师认真有效果开展。兴趣小组活动开 展成效，依据学生满意度，相关老师领导的认可度以及带队参加各科竞赛的效果在期末给予综合考核，并把结果作为老师个体考核的重要指标。因此，体育教师在辅导田径、篮球兴趣小组的活动过程中，特别认真对活动涌现出的对田径、篮球苗子加以关注，与所在班级班主任沟通，共同促使学生自学参加业余训练。我们针对学校、学区各体育赛事，有针对性的训练，为以后的比赛打好基础。并有计划地积极参加教育行政部门组织的体育竞赛活动。同时学校加强对学生运动员的思想品德教育，尤其是每次赛事之前，学校校长均会进行集中的赛前教育，安全的，行为习惯的、体育风尚的等等。

在经费保障这一块，学校逐年按照国家体育器材配备的标准配备器材，以满足正常田径传统项目、课余训练的需求，并定期对场地设施保养维修，确保场地使用安全。只要体育教师开出了清单，我们学校都尽量的满足。特别是器材购置上，我校从不吝啬，有求必备，主动购置。对体育组拟定的购买清单，经小组商定后一周以内添置到位。近三年投资十余万元改造场地，三万余元用于器械的维护和器材的购置，大大缓解了我校场地器材不足的现状。我们也按照教体局关于体育教师的待遇标准，给体育教师购买统一服装，学校的体育经费开支，其比例超过教育经费支出总量的5%。

我们的做法值得商榷，成绩不容乐观，今后我们将继续以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育，塌实工作，促进我校体育工作再上新台阶。

第三篇：学校体育工作先进集体汇报材料

体育工作先进集体汇报材料

在党的教育方针指引和国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神指导下，我校全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》及《学校艺术教育工作规程》，以打造校园文体品牌为动力，积极推进学校文体工作与学校各项教育教学工作的全面协调发展，让每一位学生在学校的教育过程中获得德、智、体、美、劳各方面的全面发展，使学校文体教育活动在学生的成人、成才中发挥了重要作用，取得了突出的成效，学校先后被评为“蓟县传统体育项目学校”、“实施中小学生课外文体活动工程示范校”、“培养体育后备人才学校”、蓟县传统体育项目学校。

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作

1、学好新课标，加深课改认识。在教学中，教师积极贯彻课改新要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导学校体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从小学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。根据所制定的体育教学工作计划，结合教学的实际情况上好每节课。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。

几年来，组织体育组教师努力开展课堂教学创新活动，认真参加各级各类业务培训，通过说课、听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课堂教学质量和教师业务水平。

2、做好新调入教师的培训、考核工作。根据师训计划，对新调入我校的李忠老师、李万国老师加强跟踪听课、交流，多方创造机会，采取“走出去，请进来”的策略，通过听课周、研讨课等载体，不断提高其教育教学业务水平。李忠老师也荣幸地成为2005年、2006年连续两次被评为县级优秀教练员，代表镇多次参加县体委组织的业务培训。2005年李忠老师的体育课在蓟县中小学第五届“双优课”评比中，获县级三等奖。2005年,在蓟县中小学优秀体育教案与案例评选活动中李忠老师获县级三等奖，李万国获二等奖。

三年来，我校体育教师积极参加教科研活动，先后有三篇体育论文获市级奖，有7篇论文获县级奖。

二、常抓不懈，推动“体育、艺术2+1”活动有序开展

学校“体育、艺术2+1”活动是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，也是学校管理工作方面的一项重要内容，更能促进学校的全民健身活动的开展。

几年来，我校严格规范双课间活动，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，积极组织广播操比赛。2003年、2005年，在“双课间”评选活动中我校两次获县级三等奖。

三、积极开展校内小型竞赛，推动竞赛由“竞技型”向“群体型”转变 课内外紧密结合，以活动促教改是我校体育工作的一个出发点。以小型竞赛为契机，充分调动师生们的积极性、责任心，尽量让更多的同学能够参与到比赛中去，普及、加强学生的健身观念，初步培养学生终身体育观。每年都要开展系列校内竞赛活动： 秋季踢毽子、跳绳比赛，冬季“百日跑”活动，春季班级田径对抗赛，班级乒乓球对抗赛，夏季广播操表演赛等，每次活动学校都表彰积极分子，期终还要评选体育小明星。通过这些活动极大地调动了学生体育健身的积极

性。

四、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作 《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，每学期初即特制定学校《体质健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。经过体育组统筹安排，班主任、体育课任课老师通力合作，全校适龄儿童体质健康测试合格率达98.6％，其中优秀级占58％，良好级占28.2％。

五、继续加大课余体育训练力度，积极备战县级各类体育竞赛。

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。

全体教师不遗余力地开展课余体育训练工作。两位体育教师分别负责田径队和校篮球队、乒乓球队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效，根据学生的身体条件情况安排自己的项目，以专项练习为主，科学训练，重点培养，为学校、县运动会打下良好基础，争取取得更好的成绩，用辛勤的汗水换回优异的体育成绩。

在蓟县中小学田径运动会中，2004年我校周杰同学荣获小女跳远第四名、三级跳第二名。

2005年，解辉获小学男子组跳高第二名，李瑶获小学女子组标枪第五名，李

娟娟获小学女子组跳远第六名，李娟娟获小学女子组三级跳远第二名。

2006年，李宏达获小学男子组标枪第四名。2007年，我校李迎军获小男100米第一名，200米第一名。王禹璇获小女100米第三名，200米第四名。

我校连续三年代表桑梓镇组队，参加蓟县中小学乒乓球赛，2005年荣获小男团体第六名、小女团体第七名，付建丽获小女第三名，谭新丽获小女第六名，李海鸣获小男第六名。2006年，获小男团体第五名，小女团体第五名。李海鸣男子单打第六，谭新丽获小女单打第六名。2007年四年级学生组队获得女子组第五名。王晓晴、王艳进入单打前八名。

2006年我校代表桑梓镇参加蓟县小学生篮球赛我校获小女团体第六名。2007年在桑梓镇小学生篮球赛上，我校夺得了男子组第一名；女子组第二名。2007年10月我校代表桑梓镇参加蓟县小学生篮球赛获得男子组第三名。

六、重视场地器材建设，当好领导参谋

根据教育部2005年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，学校在资金紧张的情况下，多方筹措资金修建了水泥篮球场。由于学校领导重视，体育教师和班主任通力合作学校先后被授予《培养体育后备人才学校》《实施中小学生课外文体活动工程示范校》《蓟县传统体育项目学校》等荣誉称号。学校的体育工作得到了上级领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高。

今后，我们将在中心校的领导下继续努力，使我校的体育工作再上新台阶。

体育工作先进集体汇报材料 单位：蓟县桑梓镇马坊中心小学

时间： 2007年12月

第四篇：小学阳光体育及艺术工作交流汇报材料

交流汇报材料

2015年2月 小学“阳光体育、艺术工作”

小学“阳光体育、艺术工作”交流汇报材料

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，加深“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”健康理念，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，切实提高学生的健康水平，我们扎实有效地开展了阳光体育活动，取得了明显的活动效果。

一、提高认识、营造氛围

开展阳光体育活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义。同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。

在开展阳光体育的活动中，我们首先组织学习，提高认识。我校组织全体教师认真学习中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知，要求各教师通过认真学习文件精神，教师关心、重视体育工作意识得到进一步加强。其次加强宣传，营造氛围。我们充分利用宣传栏、国旗下讲话、手抄报、黑板报等形式加强阳光体育活动的宣传，利用国旗下讲话时间向全校

师生发出 “阳光、健康、快乐” 的倡议。通过一系列的措施使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

二、精心设计、有序组织

新课程标准对于体育活动明确要求：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和运动习惯；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

学生通过“阳光体育活动”应增强体能，促进身体健康；在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养创新精神；学会合作，培养团队精神；培养运动的兴趣和习惯，形成终身锻炼的意识和习惯；形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

因此，我们提出的活动口号是“我运动、我健康、我快乐”；活动要求是人人有项目、班班有团队、学校有比赛。开展的活动如下:

1、成立以校长为组长，教导主任为副组长的活动领导小组并进行了详细分工，组长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障；副组长是落实每天1小时阳光体育运动的组织责任人，负责活动的组织、监督、落实；组员中体育教师负责晨练活动的统一协调，师生的督促；尔肯.克然木负责活动内容、场地器材的安排；玉苏普.玉素音负责活动器材设施的添置和维修管理等保障工作；

2、按新课程标准开足开齐体育课

学校领导不定时听课、巡课，杜绝挤占体育课、健康课的现象，保证所有学生都能正常参加体育活动。

3、上好眼保健操和课间操

学校在课间操安排了眼保健操、校园民族舞、七彩阳光广播操和武术操。体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，提高做操质量。学校少先队定时检查，纳入各班级的评估考核。

4、实行“大课间”的体育活动课制度

学校按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽、羽毛球、乒乓球、跑步、呼啦圈、垒球、民族舞蹈健身操等。学校要求各班学生配备一定数量的体育运动器材，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目的开展活动。活动过程中，各班主任全程做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

5、以班级为单位，每班组建体育特长活动小组

如：跳绳、踢键子、乒乓球队、羽毛球等，各班均制定了活动计划，成立了活动小组，确定了指导教师，为活动的有效开展提供了保证。

6、学校利用大课间时间举行艺术作品创作比赛主要包括书法，绘画，艺术小制作等比赛通过这种形式就一步促进了学生对艺术的热爱，是学生得到了更全面的发展与锻炼。

三、强化落实、确保学生安全

学生良好习惯的养成，是意志和毅力的结果，只有经过严格的要求，反复训练和努力实践才能形成，因此，必须保证活动的持续发展。为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我们把每天的阳光体育活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效；另一方面能够发现成功，洞察漏洞，确保学生活动期间的人生安全。

阳光体育活动，激发了学生的运动兴趣，使学生变被动参与为主动锻炼，不仅增强体质，锻炼了意志，而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识，加强了师生间的感情，同学间的友谊，有效缓解了学习压力，促进了学生全面和谐地发展。

第五篇：学校维稳工作交流汇报

学校安全稳定工作交流汇报

一、加强组织领导，落实维护社会稳定工作责任

今年以来，我校以构筑学校治安防控体系为着力点，全面落实校园社会治安综合治理领导责任制，进一步强化措施，狠抓落实。

（一）加强组织领导。大力推行一把手工程，严格落实目标责任制，学校坚持把维护社会稳定工作作为学校教育工作的一项重要内容，纳入党支部议事日程。第一责任人做到周密部署，各科室狠抓落实，实施领导干部联系重点人员制度，积极预防和妥善处置群体事件。对在维护社会稳定工作中的失职、过错行为，实行责任追究。

年初，根据学校维稳工作的变动，及时调整成立了由党支部书记张晓东、校长李继峰任组长，各分管科室组长，相关班级班主任为成员的维护社会稳定领导小组。党支部全年召开专题会议4次，听取学校维护社会稳定工作情况汇报，认真分析解决存在的问题，及时拿出整改措施。学校维稳工作领导小组定期召开形势分析会，并把维护社会稳定工作列入考核范围，与各科室工作同督导、同检查、同奖惩。进一步修改完善了社会治安综合治理领导责任制、重大案件防范责任查究制和矛盾纠纷排查调处工作制、稳定风险评估制度等一整套规章制度，把维护社会稳定工作纳入了科学化、规范化管理的轨道。

（二）加大宣传，营造气氛。一是积极参加县上组织的宣传活动；二是认真接受安检部门的常规检查，及时做出整改方案并全面落实；三是利用周末宣传日进行宣传，提高全民法律意识和安全意识。

二、及时排查处理矛盾纠纷，全力维护学校的政治稳定。

创建安全稳定的校园环境，是加快校园体制改革，推动教育事业发展的前提。党支部坚持将排查调处纠纷作为单位稳定工作的重点，进一步建立健全排查调处、工作协调、情况报告和督促检查四个制度，使矛盾纠纷排查调处工作步入经常化、规范化、制度化的轨道。落实“预防为主，教育疏导，依法处理，防止激化”和“属地管理”、“谁主管谁负责”的原则及“分级管理，归口调处”的责任制度。强化行风建设。加强调查研究，及时发现不稳定因素，努力把矛盾和问题及时化解在萌芽状态中，防止激化矛盾甚至酿成群体性事件。实行责任追究制和一票否决制，增强排查调处工作的针对性、群众性和实效性。学校教师没有违纪现象，无非法传销人员，无群体性上访事件。

三、落实维护社会稳定工作措施，积极预防和妥善处置群体性事件

（一）校务公开，保证教职工当家作主。党支部坚持党务，政务公开，将人事聘任、评优选先、晋职加薪及重大行政、财务事项的决策权交与教职工。化解职工思想、工作、生活矛盾，使不稳定因素早发现、早报告、早控制、早解决。

（二）开展调查研究，面对面地做好群众思想工作，运用经济、行政和法律等手段处理各种矛盾问题，防止矛盾激化，把问题解决在萌芽状态之中。各科室负责人和分管领导做到了不把自己应该解决、处理的矛盾和问题推向家庭、推向社会，推给上级。

（三）加强对师生的管理和教育工作，全面落实预防违法犯罪工作措施，促进社会稳定。一是按照依法治国和以德治国相结合的要求，加强“五五”普法工作，开展多种形式的思想政治教育和法制教育、道德教育，有效预防违法犯罪。二是健全法制教育活动；按规定开设好法制、安全教育课。做到有计划、课时、教材的落实。三是把家庭教育、单位教育与社会教育有机地紧密结合起来，形成相互协作和配合的教育工作机制，做好家长和教职工的教育工作。

（四）加强突发公共事件应急管理、修订应急预案，进行了预案培训，教职工对突发事件发生时自己和岗位、责任要求，疏散通道、纪律秩序知晓率达100%。