期中质量分析暨家长会上的发言稿(教导处)

第一篇：期中质量分析暨家长会上的发言稿(教导处)

2017—2018学年度第一学期期中质量检测分析暨家长会上的讲话

安定区福台小学------李玉江

尊敬的各位家长、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！带着一份喜悦，寄托着一种希望，我们迎来了2017—2018学年度第一学期期中质量检测分析暨家长会。各位家长，你们在百忙之中抽出宝贵时间参加今天的大会，证明大家对自己孩子成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持和配合。在此，我代表福台小学全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

转眼半个学期已经过去了，上一周按教体局教研室的统一安排学校组织了期中质量检测，让检测更好的发挥“指挥棒”的作用，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面镜子，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们清醒地认识到——一份耕耘，换来一份收获；一份付出，换来一份回报。

下面我首先向大家分析本次期中质量检测。

一、剖析问题

本次检测由教研室统一命题，学校统一组织测试。测试结束后，语数英三科任课教师认真对照每一份学生的答卷，结合自己平时的教学进行了深刻的分析与总结。学校对期中测试质量分析高度重视，本周二上午统一协调安排用四节课的时间采取错时方式，在不影响正常上课的情况下先后进行了年级组同学科质量分析、教研组整体学科质量分析，目的是为了全面了解学生的学习历程和对知识的掌握情况，挖掘学生错误背后潜藏着的学习行为、思维品质等问题，以此来激励学生的学习和改进教师的教学。每个环节包级领导都积极参与，组织教师全面分析、查找问题、寻找原因、总结经验并制定今后教学的措施。

通过各学科组的分析，暂且不谈取得的成绩，在此只罗列一些问题。语文：部分学生对基础知识的掌握不够牢固（比如说语文上的原文填空：课文会背不会写，坐在那里干着急。眼过千遍不如手过一遍，平时要动手划、写），课外阅读较少，在阅读部分就显得有些无可奈何；不认真审题，盲目作答，典型就是作文脱题（有的是）。数学：计算和应用题失分较多，有些学生没有养成耐心计算、认真思考解决问题的习惯，做着做着一麻烦纯粹放弃了，怎么能考出好成绩呢？还有学生不掌握考试方法，在个别题上纠缠的时间较多致使考试时间不够，题没做完交卷。英语：部分学生对知识点的掌握不够，在完形填空、句型变换上难免失分，在一些拓展题上失分较普遍。

今后努力的方向(这也是给老师们提的几点建议)： 一是加强基础知识的反复训练；

二是重视思维能力的训练，做到“经常回头看”，在学习新知识的同时，及时巩固旧知识。

三是培养学生良好的学习习惯，特别规范书写和审题的习惯。四是教会学生合理安排时间、有效答题的方法。

五是以学生发展为主，通过拓展训练来培养学生各方面的能力

六是了解学生的学习动态，做到知己知彼。改进辅导方法，优化辅导内容（特别是家庭作业安排一定要适量，真正要为教学服务）。

客观地讲：本次各科测试试题题型全面、对知识点的考查系统（尤其是一部分考题趋于贴合生活实际，突出对知识应用能力的考查，这也指明了今后教学的一个方向），针对各年级各科而言无论是题量，还是难易程度（除一年级语文外）其它学科都适中，而且较以往试题对比，超范围或印刷错误等直接影响学生正常作答的现象少之甚少，所以说这次各科试题质量基本过关。

二、质量分析

1.总体成绩：语文平均分：一年级77分（指几个班的平均值，以下同样），二年级84分，三年级80，四年级81，五年级81，六年级85；数学平均分：一年级89分，二年级93分，三年级82，四年级89，五年级81，六年级75；英语平均分：三年级91，四年级87，五年级92，六年级90.与去年同期相比，三四五年级语文平均分都有不同程度的提高，二三四五年级数学平均分都有所提高，其中三年级提高9分，四年级提高8分，五年级提高10分（这里我只说的是提高幅度大的）；英语学科三至六年级平均分都有提高，其中三年级平均分提高了6分。由于时间关系，这里只谈了平均分，当然还有及格率、红色率等其他指标，综观各项指标的对比，本次考试成绩明显好于去年同期的成绩。

2.横向比较

第一：通过对比，语文学科一1班、三

3、四

1、五

3、六1班平均分和及格率均匀为同级第一名。数学一

4、三

3、四

1、六1四个班平均分和及格率均为同级第一名。英语三

3、四

1、五

3、六1班平均分和及格率均为同级第一名。因此任课教师魏宏、朱琰、李金桃、高静宇、王辉、王明霞、马晓燕、王艳林、李亚红、寇秀、赵立雯、郭慧、高东霞在业绩考核中教学成绩这一项就得了满分，你们就是榜样，学校号召其他各科教师要向以上这些教师学习。在此值得一提的是三3和六1班的三科成绩均在同级中遥遥领先，这是班主任全面协调、任课教师通力配合、狠抓教学的优秀成果。其它各班要向这两个典型班级取精、学习。

第二：通过对比，平均分均匀的学科有二年级语文、一年级数学、二年级数学、五年级数学、五年级英语。及格率均匀的学科有二年级语文、一年级数学、二年级（四个班全为100%）、四年级数学（两班都为100%）、五年级数学，英语有三五年级。以上这些年级的学科成绩在同级中差距很小，似乎是同一个老师带出来的成绩，可以说旗鼓相当。

3.纵向比较

与上学年同期各学科成绩对比：平均分提高较大的学科是：

三、3班语文（提高了8分）、四、1班语文（提高了4.5分）、三、2和三3班数学（分别提高了6分、14分）；四1班数学（提高了10分），五年级数学三个班（提高了8分左右）；

六、1班数学（提高了7分）；三2和三3班英语（提高了近6分）；

六、1班英语（提高了5分）；合格率：三3班数学（提高了12个百分点），五年级数学（三个班都提高了超过8个百分点，其中五2班提高了11.4个百分点），六、1班数学（提高了16个百分点），六3班数学（提高了11个百分点），以上成绩提高的学科不得不说是任课教师辛勤付出的成果，同时也是同学们勤奋学习得到的，用时下流行的网络语讲：我为你们点赞。

通过纵向比较，绝大多数班级的学科成绩与上年同期相比，都有了不同程度的提高，近两年纵向成绩对比明显能够看出大部分学科成绩无论是平均分、及格率还是班级双合率、三合率都处于上升趋势，近几次的期中分析大会上我都作了如实的汇报，所以说我校的教学质量在不断地稳步提高。

接下来我提几点建议：

一、教师层面

1.单科平均分、及格率下滑的学科教师一定要多反思、多研究课堂教学，力争在期末质量检测中迎头赶上同级其它班级；

2.班主任要协调、组织科任教师定期和不定期地进行座谈，研究对策来提高班级双合率、三合率。

3.扎实有效地开展好教研活动。各教研组统筹安排，特别要组织开展好公开教学课，通过听课、议课来提高课堂教学的方法和能力。

二、学生层面

1.养成良好的学习习惯。作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，按时完成各种学习任务。其次，学习要讲方法，在学习上要做到“三先三后”，即先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人或老师。2．建立帮扶机制，提高后进生的成绩。

各班结合学生学习情况逐一分析，培养优等生，建立一个优生帮一个后进生的“一帮一”帮扶机制，关注后进生的成长，使全班学生共同进步。各科教师要适时找后进生谈话，改正他们的不良学习习惯，为他们加油鼓劲，采取各种形式进行辅导，力求使后进生提高成绩，不断向优等生转化。

3．遵守纪律，服从班主任和任课老师的管理

同学们，你们在学校上学，就要严格遵守学校各种规章制度，严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，来规范自己，知道在学校什么样的事能做，什么样的事不能做，心中要有数，不能做的事坚决不做。在班里要听从班主任的安排，要按照老师的要求去做，争做一名听话、懂事、人见人爱的好学生！

三、家长层面：

1.家长们一定要正确对待孩子的成绩，特别是成绩下降了不要紧张，不要过分地责怪甚至打骂孩子，多与班主任、任课教师交流沟通，通过家校合作对孩子进行正确引导，培养学习习惯，提高学习成绩。

2.搞好家长教育，督促孩子每天晚上完成家庭作业。

家长朋友们，昨天，因为孩子——在我们学校上学，让我们相识;今天，因为一个共同的目标——把孩子培养得更好，让我们相聚;总之一句话:一切为了孩子,为了一切的孩子。家长朋友们请放心，教育孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，就让我们携起手来，紧密合作，为孩子创造出一个美好的明天!最后，祝愿家长朋友们、老师们工作顺利，身体健康，祝同学们学习不断进步！

谢谢大家。

第二篇：2015-2016期中质量分析暨家长会上的发言稿(教导处)

在2015—2016学年第一学期期中质量检测分析暨家长会上的讲话

安定区福台路小学------李玉江

2015年11月13日

尊敬的各位家长、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！带着喜悦，沐浴着冬天的阳光，我们迎来了2015—2016学第一学期期中质量检测分析暨家长会。在此，我代表福台路小学全校师生向从百忙中抽空前来参加本次大会的各位家长致以诚挚的问候！

家长朋友们，你们把自己的子女送到我们学校来，我们不仅看成是孩子上学受教育的事，更重要的是看成你们把自己家庭的未来和美好的希望交给了我们。面对这最大的信任，我们不能怠慢，只有无条件地付出才是最踏实的！正是由于这样的信念，福台路小学的全体教师兢兢业业、勤奋工作，教育教学质量在稳步提升。学校积极打造文明校园，始终致力于办人民满意的教育，办社会满意的教育，取得了一定的成绩。下面我简要总结学校在教育教学方面所做的工作，并向大家分析本次期中质量检测。

一、重点工作

1．在教学工作上，我们坚持“质量是学校的生命线，教学是学校永恒的中心”不动摇，努力践行“质量立校、教研兴校”的办学宗旨。在教育教学工作中，极力通过课堂教学展示，组织教师相互听课学习，在分管领导的重视和组织下，各学科组大兴教研之风，交流教学经验和教学方法，同时在教育主管局组织的两届“高效课堂研训”活动中，各学科教师走进城区各个学校，深入课堂听课，通过交流学习，取其精华为自己加油充电，从而积累了丰富的教学经验和方法，提高了教学能力，涌现出了一批教学能手，在他们的带动下使一批中青年教师专业成长，成为学校的教学骨干。2．学校积极推荐年青教师外出培训学习、取经，每学年大约外出参加省、市、区举办的各类培训、专业研修等活动学习的教师达10人次以上，通过培训学习来武装头脑，提高教师的专业技能和整体业务素质。

3．注重学生的发展是我们不懈的努力。学校主张对学生进行日常行为规范教育，特别重视走姿、坐姿、写姿、学习习惯的培养，各科教师齐抓共管，收效明显。同时，各教研组适时组织开展一些文体活动、班级竞赛活动，学校组织学生积极参加区上的各类竞赛（如武术展演、田径比赛、篮球比赛等都取得取了理想的成绩），全方位激发学生的兴趣爱好，使他们各方面的能力得到有效提高，让学生在学习之余找到了一些健康有益的

总之，我们所做的一切都是为了学生的全面发展，引导他们在快乐中学习，通过全方位的管理使学生各方面的能力得到有效提高。

二、期中质量检测分析 1.各班学科质量检测成绩

低年级（一、二年级）语文平均分：

一、1班 88.1、一、2班79.6，一、3班87.2，二、1班87.3；合格率

一、1班97.1%、一、2班94.1%，一、3班100%，二、1班94.1；数学平均分

一、1班88.2、一、2班83.1，一、3班93.5，二、1班89.1；合格率

一、1，一、2，一、3，二、1班均为100%。

中年级（三、四年级）语文平均分：

三、1班82.8，四、1班77.8，合格率：

三、1班92.5%，四、1班89.5%；数学平均分：

三、1班79.8，四、1班78.5，合格率：

三、1班94%，四、1班94.4%；英语平均分：

三、1班84.8，四、1班89.5，合格率：

三、1班96.2%，四、1班97.4%。

高年级（五、六年级）语文平均分：

五、1班77.2，六、1班76.3，六、2班78；合格率：

五、1班96.8%，六、1班97%，六、2班100%；数学平均分：

五、1班78.6，六、1班68.8，六、2班，68.3；合格率：

五、1班97%，六、1班%88.5%，六、2班78.6%；英语平均分：

五、1班65.1，六、1班81.6，六、2班84；合格率：

五、1班74%%，六、1班96%，六、2班100%。

各班级双合率：

一、1班94.24%，一、2班94.12%，一、3班100%，二、1班：94.29%，三、1班87.04%，四、1班76.92%，五、1班88.89%，六、1班76.67%，六、2班70.97%，全校各年级平均双合率：78.31%。

三合率

三、1班87.04%，四、1班76.92%，五、1班58.33%，六、1班73.33%，六、2班70.97%，全校各年级平均三合率：73.31%。

2.客观分析成绩

与上学年同期各学科成绩对比：平均分提升幅度最大的学科是：三年级语文（提高了13分）、二年级语文（提高了5分）、五年级数学（提高了7分）；二年级数学（提高了3分），四年级英语（提高了5分）；合格率：

六、2班语文（提高了7个百分点），五年级和

六、1班（提高了5个百分点），五年级数学（提高了12个百分点），六、1班数学（提高了4个百分点），一、二年级四个班语文合格率均达到了100%，三、1班英语（提高了5个百分点），六、2班英语达百分之百。红色率（指的是成绩在80分以上学生所占的比例）提升幅度最大的学科是：三年级语文（提高了50个百分点）、四、五年级语文（提高了近30个百分点），二年级语文（提高了22个百分点），五年级数学（提高了16个百分点），二年级数学（提高了12个百分点），四年级英语（提高了10个百分点）

综合各学科成绩可以看出：各年级各科综合成绩优异的学生人数明显在增多，少数学生的成绩与上学年同期比较有所下滑。

三、借本次大会向同学们提出几点要求： 1.养成良好的学习习惯。

作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，按时按量完成各种学习任务。其次，学习要讲方法，在学习上要做到“三先三后”，即先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人或老师。

2.学习要勤奋刻苦。

鲜红的分数是我们用汗水换来的，有句话“三更灯火五更鸡，正是学习好时机”，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力攻克我们所遇到的学习难题。古往今来所有的成功人，哪一个没有经过一个刻苦学习的阶段？因为刻苦，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为刻苦，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明；因为刻苦，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的学生没有经过刻苦学习？如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

3．建立帮扶机制，提高后进生的成绩。

各班结合学生学习情况逐一分析，培养优等生，建立一个优生帮一个后进生的“一帮一”帮扶机制，关注后进生的成长，使全班学生共同进步。各科教师要适时找后进生谈话，改正不良的学习习惯，为他们加油鼓劲，采取各种形式进行辅导，力求使后进生提高成绩，不断向优等生转化。

4．同学们要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生不是好学生。“有志者事竟成”，所以你们在学习上要有追求，要有自己的理想，并为这个理想去奋斗，去努力！

5．遵守纪律，服从班主任和任课老师的管理

同学们，你们在学校上学，就要严格遵守学校各种规章制度，严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己，来规范自己，知道在学校什么样的事能做，什么样的事不能做，心中要有数，不能做的事坚决不做。在班里要听从班主任的安排，要按照老师的要求去做，争做一名听话、懂事、人见人爱的好学生！（行不行？）

6．所有同学都应该牢记，今后不管是考试、练习、做作业，都必须养成认真、仔细审题的习惯，切勿因为大意而出现一些低级错误，导致成绩不理想而后悔。此外，还要通过限时练习提高解题的速度与学习效率，总结解题方法、而不是仅仅知道答案和分数，其实，过程往往比结果更重要。

7．要养成认真写字的好习惯。无论低年级还是高年级学生，不管是平时做作业还是考试，都要养成一笔一画写字的习惯，其实写一手漂亮的字是一种骄傲，更是一种能力的体现。同学们能做到吗？认真写字，从平时做起。

最后我建议家长积极配合我们学校做好以下四方面的工作：一是加强与学校的沟通。沟通才能增进了解，沟通才能更好地合作，才能更好的培养学生良好的学习、生活习惯等。二是加强与子女的沟通。我知道家长们都很忙，但不管怎么忙，我建议大家一定要多了解孩子们的心理，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培养好，相互沟通少不了。三是要正确对待考试成绩。不关注学生的成绩是绝不可能的，但仅仅关注考试成绩又是绝对不可取的。因为期中考试毕竟只是一次普通考试，相对于决定人生道路的竞争性的中招、高考、选拔考试，根本算不了什么。要从孩子的基础这一实际出发，多肯定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他方面找出闪光点来表扬。四是重视孩子的德行教育和习惯养成。孩子的未来发展和成才的方向很大一部分取决于家庭教育，在家里要重视培养孩子的良好学习习惯，督促和指导孩子完成家庭作业，教导孩子正确的价值取向，有利于孩子更高层次的发展。

尊敬的各位家长，孩子的明天是你们的希望，也是学校的期待，让我们家校合作，为把每一个孩子培养成懂事、爱学习、讲文明的优秀小学生而携手努力！

最后，祝愿家长朋友们、老师们工作顺利，身体健康，祝同学们学习不断进步！

谢谢大家。

第三篇：2016-2017期中质量分析暨家长会上的发言稿(教导处)

2016—2017学第一学期期中质量检测分析暨家长会上的讲话

安定区福台小学------李玉江

2016年11月11日

尊敬的各位家长、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！带着一份喜悦，寄托着一种希望，我们迎来了2016—2017学第一学期期中质量检测分析暨家长会。各位家长，你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，证明了大家对自己孩子成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持和配合。在此，我代表福台小学全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

转眼半个学期已经过去了，上一周按区教体局教研室的统一安排学校组织了期中质量检测，让检测更好的发挥“指挥棒”的作用，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面镜子，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。下面我简要总结学校在教育教学方面开展的情况，并向大家分析本次期中质量检测。

一、我来汇报精细化管理下的学校教育现状

我校以“修德、规范、课堂、质量、特色、声誉”为工作思路，以课程改革为动力，以提升教师课堂教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，着力打造“书香校园、快乐校园”，以学生的习惯养成为主线，实施全面提高学生综合素质的学校教育。

一是在教育教学上学校严把质量关。新的学期，通过开展组内磨课、上示范课、公开课、集体备课、观课议课、教学研讨、业务学习等一系列的教学、教研活动来提高教师教学水平。由于这些教研活动搞得扎实，大

大提升了教师们的专业化水平，在上周刚结束的城乡联盟赛课活动中，我校的李玉江、李小英、强平珍、张文娟、李婵、朱琴、李树刚、李艳萍、杨桂珍9位教师取得了令学校十分满意的成绩，荣获了区级优质课。在学生作业方面，不但要求学生作业数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及教师的批阅质量等。每天下午2:20开始，每班都进行二十分钟的写字练习，由语文老师指导学生正确规范地写字，平时由语文、数学、英语老师督促指导学生认真、规范书写作业，教导处通过对学生作业的抽查、业务检查来保证学生作业的质量。同时为了抓好学生的书写，在考试试卷中添加加上了卷面分一项（5分），对相应任课教师进行考核，通过本次考试已经能够明显地看到卷面书写质量较以前有了很大的提高。

二是注重学生行为习惯的养成教育。学校作为教育人的阵地，我们对学生行为习惯和养成教育一直在常抓不懈地深入开展。在培养学生各种好习惯的养成中，老师们以身作则、积极引领、鼓励学生，并充分发挥学生的主动性。我们能够看到，学生的学习习惯、言行举止、生活习惯都有很大的改变，如参加活动能整齐地排队上下楼梯，楼道内追逐打闹现象几乎不存在等等，这些改观是全体师生共同努力的结果，今后学校会一如继往地坚持抓好这项工作。

三是开展丰富多彩的社团活动。根据小学生年龄特点和兴趣爱好，结合学校实际开设了硬、软笔书法、舞蹈、美术、合唱、经典诵读、棋牌、足球、篮球、田径、武术、智力游戏等十三个社团，每周星期五下午同学们参加80分钟的社团活动。每个社团都有相对专业的老师精心设计活动内容，规范组织学生进行专业活动，让孩子们在学习之余体验活动的乐趣、在活动中享受成长的快乐，在成长中锤炼自己的毅力，逐步培养自己的合作意识、团队意识和综合能力。

四、校园足球训练正常开展。

我校已被教育部正式确定为校园足球特色学校，第八周学校举行了启动仪式，每天早上由相对专业的教练组织同学们开展足球训练，接下来将会组织班级之间的足球联赛，让同学们真正走进足球，喜欢足球运动。除足球外还开设了其它一些晨练活动项目，使喜欢锻炼的师生根据自己的兴趣爱好每天早上晨练半小时，这不但锻炼了同学们的身体，而且磨炼了同学们的意志，同学们个个精神抖擞，活动结束后早餐吃得很香呀！

五、校园文化建设彰显特色

现在我们可以看到，校园里设臵了展示教师风采的精致版面，同时也有展示学生作品的版面，楼道文化墙更是独具特色（名人画像、名言、图案等到），现在我们正在征收优秀师生作品，完了就会把这些作品通过装裱展示上墙面上，多个功能室根据各自特点装扮，各显个性，今天家长也可去参观功能室感受一下。所有这些都是为同学们的学习和生活创设的，大家一定要珍惜这些文化建设成果。

二、期中质量检测分析 1.各班学科质量检测成绩

低年级（一、二年级）语文平均分：

一、1班 92.13，一、2班89.88，一、3班88.99，一、4班85.82，一、5班87.24,二、1班85.09，二、2班85.03，二、3班87.48；合格率

一、1班，一、2班，一、3班均为100%，一、4班93.94%，一、5班,96.97%，二、1班94.44%，二、2班97.44%，二、3班97.30%；数学平均分

一、1班91.35，一、2班92.76，一、3班93.29，一、4班91.3，一、5班91.11，二、1班88.56，二、,2班88.34，二、3班95.11；合格率

一、1，一、2，一、3，一、4班均为100%，一、5班96.97%，二、1班，二、2班，二、3班均为100%。

中年级（三、四年级）语文平均分：

三、1班78.63，四、1班78.63，四、2班79.92，合格率：

三、1班90.24%，四、1班90.24%，四、2班94.87%；数学平均分：

三、1班73.71，四、1班79.77，四、2班82.48合格率：

三、1班88.1%，四、1班95.12%，四、2班97.44%；英语平均分：

三、1班85.02，四、1班88.82，四、2班83.32；合格率：

三、1班97.67%，四、1班97.56%，四、2班92.30%。

高年级（五、六年级）语文平均分：

五、1班78.25，五、2班79.8，六、1班85.51，六、2班83.23；合格率：

五、1班94.59%，五、2班97.22%，六、1班100%，六、2班97.3%；数学平均分：

五、1班73,15，五、2班70.28，六、1班74.68，六、2班66.65；合格率：

五、1班85.71%，五、2班81.25%，六、1班80.65%，六、2班75%；英语平均分：

五、1班91.89，五、2班90.59，六、1班85.15，六、2班85.17；合格率：

五、1班97.44%，五、2班97.22%，六、1班100%，六、2班91.89%。

各班级双合率：

一、1班100%，一、2班100%，一、3班100%，一、4班88.57%，一、5班93.94%，二、1班94.44%，二、2班97.44%，二、3班97.30%，三、1班77.27%，四、1班90.24%，四、2班85%，五、1班71.79%，五、2班67.57%，六、1班69.44%，六、2班62.16%。

三合率

三、1班77.27%，四、1班90.24%，四、2班85%，五、1班71.79%，五、2班67.57%，六、1班69.44%，六、2班62.16%。

2.客观分析成绩

与上学年同期各学科成绩对比：平均分提高的学科是：五年级英语（提高了26.14分）、六年级语文（提高了7.26分）、一年级语文（提高了3.82分）；一年级数学（提高了3.69分），四年级数学（提高了2.63分）；六年级英语（提高了2.37分）；六年级数学（提高了2.12分）；五年级语文

（提高了1.79分），二年级数学（提高了1.57分），四年级语文（提高了1.52分）；合格率：五年级英语（提高了23.33个百分点），四年级语文（提高了3.09个百分点），二年级语文（提高了2.27个百分点），四年级数学（提高了1.88个百分点），三、1班英语（提高了1.45个百分点），一年级语文（提高了1.12个百分点）。

班级双合率：一年级1、2、3班、二年级三个班，四年级两个班都提高了；三合率：二、四、五年级都提高了。综合这两个率：有的年级在去年同期基础上没有变化，也有极少数班级有所下滑。

三、借本次大会提几点要求：

一、教师层面上：1.单科平均分、及格率下滑的学科教师一定要多反思、多研究课堂教学，力争在期末质量检测中迎头赶上同级其它班级；同时班主任要协调科任教师，研究对策来提高班级双合率、三合率。2.全体教师要认真学习信息化教学设备的使用。

南局长指出，要把信息化运用做为均衡发展验收的一大看点，老师们要引起高度的重视。（通过教研会组织学习一体机的使用； 提醒大家抽空完成教师学苑的学习、按时完成网络研修学习任务）。3.各教研组统筹安排，积极准备下周开始的教学大比武。

二、学生层面上： 1.养成良好的学习习惯。

作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，按时按量完成各种学习任务。其次，学习要讲方法，在学习上要做到“三先三后”，即先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人或老师。

2．建立帮扶机制，提高后进生的成绩。

各班结合学生学习情况逐一分析，培养优等生，建立一个优生帮一个后进生的“一帮一”帮扶机制，关注后进生的成长，使全班学生共同进步。各科教师要适时找后进生谈话，改正不良的学习习惯，为他们加油鼓劲，采取各种形式进行辅导，力求使后进生提高成绩，不断向优等生转化。

3．遵守纪律，服从班主任和任课老师的管理

同学们，你们在学校上学，就要严格遵守学校各种规章制度，严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己，来规范自己，知道在学校什么样的事能做，什么样的事不能做，心中要有数，不能做的事坚决不做。在班里要听从班主任的安排，要按照老师的要求去做，争做一名听话、懂事、人见人爱的好学生！（行不行？）

4．要养成认真写字的好习惯。无论低年级还是高年级学生，不管是平时做作业还是考试，都要养成一笔一画写字的习惯，力争每次作业都能规范书写以致于让老师满意甚至表扬才是你的目标，如果今后的考试卷面分不断提高了，说明你就把字写整齐了、写漂亮了、写规范了。家长朋友们，昨天，因为孩子——在我们学校上学，让我们相识;今天，因为一个共同的目标——把孩子培养得更好，让我们相聚;明天，让我们为孩子的成功而喝彩。总之一句话:一切为了孩子,为了一切的孩子。家长朋友们请放心，教育孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，就让我们携起手来，紧密合作，为孩子创造出一个美好的明天!最后，祝愿家长朋友们、老师们工作顺利，身体健康，祝同学们学习不断进步！

谢谢大家。

第四篇：优秀学生在期中家长会上发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

伴着金色的秋风，我如愿以偿地成为了华师一附中初中部新的一员。今天，我又有幸代表~~级全体新生在这里发言，心情更是无比的激动。

回顾六年的小学生活，我们曾经有过自豪、有过欢笑，也曾经有过遗憾，甚至流下过泪水。但是，这一切都已经成为了过去。今天，我们又站在了新的起点上，我们将结识新的知心朋友，我们将拥有新的喜爱的老师，如果我们努力，我们也必将取得新的成绩，更好的成绩。说到成绩，我听说初中的学习方法和小学有不小的区别，所以，小学成绩好的同学请不要骄傲，积极摸索初中学习的规律，不断超越自己，才能立于不败之地!小学成绩不好的同学也请不要灰心，树立信心，紧跟老师的思路，善于向同学学习，塑造全新的自己!让我们一起努力，一切皆有可能!

我有一个表哥今年刚刚初中毕业，在暑假的时候他告诫我说：”中学生可不像小学生那么单纯，交友一定要谨慎。”是啊，我们即将步入“青春期”“叛逆期”，正是因为这样，我们首先更应该严格要求自己，讲诚信、有道德，自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康、低级趣味的事物，做一个品德高尚的人!在学校，除了学习，我们更要规范自己的言行，遵守学校的各项规定，积极地参加各项活动，全面发展，成为一个真正优秀的中学生。在家里，我们不能还像小学生，事事都让父母操心，我们要学会独立，管理好自己的生活，学会合理消费，但这些还不够，还应该多多与父母沟通，融洽地相处，体谅父母，做一个孝顺的儿女。

同学们，一分耕耘，一分收获。只要有努力，就会有回报。让我们从这个新的起点开始，严于律己、努力拼搏，不辜负校领导的关心，不辜负老师的辛勤培育，不辜负父母的无私爱护。希望三年后我们再次回顾自己的初中生活时，没有遗憾，只有无比的骄傲与自豪!

最后，教师节就要到了，让我代表所有同学对我们心情的园丁道一声：老师，您辛苦了!

我的发言完毕，谢谢大家。

敬爱的老师、各位叔叔、阿姨：

下午好!

我是七年级11班的学生，我叫付哲。今天我很荣幸的代表11班的全体同学，欢迎各位叔叔、阿姨前来参加今天的家长会。

这两天我一直在想，在今天的家长大会上，作为学生代表发言，我说点什么呢?经过冥思苦想，我觉得还是把我们入学近两个月的'感受和心里话向各位叔叔阿姨说一说吧!

小学毕业后，爸爸妈妈问我去哪里上初中，我说二中，其实为什么，当时我也说不清楚。但自8月29日开始，我就真正融入了二中这个大家庭，成为了七年级11班的一员。在这近两个月的时间里，我感受到了来自于老师的关注、来自于老师的爱，来自于校园文化的熏陶，所以首先我要感谢我的爸爸妈妈，是他们把我送到这里读书，让我在这里学习、成长。

上初中后，明显感到课程多了、内容多了、难度大了、作业多了、要求高了……总之，一切都多了!这令我们一时很难适应，我们一度满腹怨言、满嘴牢骚，感觉上初中就一个字———累。每当回家我发牢骚的时候，爸爸总是一边耐心的倾听，一边给我指点，告诉我应该怎样去做，应该如何尽快的调整自己来适应新的环境，而不是发牢骚，光发牢骚是

没有用的。我觉得爸爸的话是有道理的，我就尽快的调整自己的学习习惯和生活习惯，到现在我已经基本上适应了在这里的学习。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一样，真正关心我们，而不是溺爱我们。我们的要求并不高，只希望你们能有时间，能静下心来和我们说说心里话，倾听一下我们的感受，无论是学习上的困难还是生活中的困惑，都能给我们以指点，我们需要爸爸妈妈的关心，更需要爸爸妈妈帮助我们解决困难和困惑，使我们能够尽快的成长，尽快的成熟，尽快的学会正确处理的各种问题。

老师，叔叔阿姨们，我相信，在你们欣赏的目光中、在你们关心爱护中，在你们正确指引下，我们一定会健康快乐的成长，我们一定努力学习，学习知识，学习做人，为学校争光，为家长长脸，为自己争气。

谢谢各位叔叔阿姨!

尊敬的叔叔阿姨们，亲爱的同学，敬爱的校领导、老师们：

你们好!

我很荣幸能成为这次家长会得学生代表站在这里发言。感谢全校领导、老师们对我的信任。在此，我代我班的全体学生欢迎各位家长的到来。

初中三年的时光，弹指一挥间，再有两个多月的时间，我们就要告别小学生活了，这3年中，在老师们含辛茹苦地教导和家长们的细心呵护下，我们脱去了童年的稚气，收获了知识，学会了自信，提高了素质……3年的学习，3年的成长中，我们收获了很多很多。

首先，感谢我们的父母，谢谢你们做我们的坚强后盾，一直在我们的身边嘘寒问暖，但更要感谢我们的老师，我们成绩的取得是离不开老师这盏指路明灯的。

让我们感到幸运的是：我们的老师，无私的给我们学习上的鼓励和关怀。

种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。叔叔阿姨们，各位老师，校领导们，请你们放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师，积极你们对我们的期望，我们一定会为最后两个多月的小学生活画上圆满的句号!

谢谢大家!

亲爱的老师，同学们：

大家好，各位敬爱的家长大家好!

随着时光的飞逝，眨眼间半个学期已经过去了。期中考试后的这场家长会，我很荣幸能在此演讲!

我们能在这里读书，我感到无比荣幸与开心，不仅因为学校贯彻的高质量的教学理念，更因为我们有一群关心我们的优秀老师。老师的淳淳教诲，悉心点拔，以及老师对我们的辛勤培育，我们都十分感激。

同样，我们也不会忘记我们的父母，你们对我们的默默付出。我们虽然身在学校，可仍然体会到你们对我们的关切。点点滴滴都化为我们前进的动力，让我们更加努力。

这次期中考试，几家欢喜几家优。有胜利者，也有失败者。我们要正确的面对考试成绩。不以物喜，不以己悲。子曰：胜败乃兵家常事。我们应胜不骄，败不馁。考试失利也未必是件坏事，失败是一支清醒剂。他会让我们清醒地认识到自己的缺点与不足。更加努力的学习。失败后认真总结经验，吸取教训，这样才会使自己更加进步。

同学们，梦想的实现需勤奋和努力。天才在于勤奋，要想取得好成绩，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奋并不只是简单的忙碌，更需要反思和思考。有的同学终日的劳累，却没有明显的进步。只是他们不知道他们的不足之处，课前不预习，抓不住课堂上关键的45分钟，只想下课后用自己更多的时间去弥补。重作业而轻复习，忽视学习规律方法的总结和学习方法的琢磨。这也许是导致他们高消耗低分的重要因素吧。

期中考试已经悄然离我们远去。一次考试并不是句号，更不是全部的人生。我们需要从短暂的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来。胜不骄，败不馁。荣辱不惊，卧薪尝胆，即使调整自己，为下次考试做准备，努力拼搏。

最后祝各位老师工作顺利，祝各位家长事事如意，身体健康。

谢谢大家!

尊敬的老师、叔叔、阿姨们：

大家好!很荣幸能够和大家在一起汇报、交流我的学习心得。

说起学习，它并不是一件困难的事。作为学生，我们的主要任务就是学习。但究竟应该怎样学呢?是每天起早贪黑，埋头于书的海洋，还是语文、数学、英语、物理练习题一本接着一本做?不，其实并不是这样的。学习要有选择性，已经掌握的、比较容易的就不要再浪费时间，把主要精力放在不会和不懂的内容上面，学的时候就认认真真地学，玩的时候也要痛痛快快地玩，劳逸结合说不定会取得更好的效果。考试前临时抱佛脚固然有用，但功在平时，只有你抓住了课堂的40分钟，将每天应该学习的内容掌握，认真独立完成作业，考试前才不会手忙脚乱。用老师的话说就是要做到四个字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯着黑板和老师，不要一不留神，就把视线留在了窗外的风景。思，脑子要一直跟着老师的思维转，脑子是越用越活的，只有不断的思考才会变得聪明。上课要积极思考问题，要大声地跟着老师说，这样思想就不容易走神。恒，顾名思义就是坚持不懈，持之以恒。上课要集中百分之百的注意力。

人的记忆是会遗忘的，所以古人才会说出“温故而知新”的名言。每天晚上将所学的内容像放电影一样在眼前过一遍：将每周的学习内容再复习一遍。这其实花不了多长时间，但对知识的印象却会越来越深。

每个人都有适合自己的学习方法，找出适合自己的学习方法，学习就会事半功倍。好的学习方法更离不开好的学习习惯，我根据自己的学习情况，总结出如下四个学习习惯：

1、良好的学习生活习惯。到了初中，学习行为要进行科学的管理，千万不要忽视了学习计划，不要总觉得今天不学了，明天补上就是了，要知道计划没有变化快，明天一定还会有别的事情要做。为了有规律的学习，要坚守计划，不要轻易让任何事情冲击了学习、进步的需求。学会有计划的学习，就学会了自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合，逐渐培养出良好的生活学习习惯。

2、勤于思考的习惯：对于这一点，我深有体会，只要是自己想出来的记忆是最牢固的。勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题、解决问题。

3、好问、善问的习惯：“学问学问，不懂就要问”，问，要问的准、问得深。在问之前，先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人;在问之时，要认真听讲，学习他人解题的思路和方法。跟成功者进行深入的交流学习，知识共享是现代学习的潮流，因此要多交良师益友。

4、做笔记的习惯，“好记忆不如烂笔头”，记好笔记，可以理出知识的线索和要点，使之有条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。

前几天，妈妈给我讲了一个故事，说是海南尔集团的董事长张瑞敏有一个著名的“斜坡球体论”，是说企业好比斜坡上的球体，向下滑落是它的本性;要想使它往上移动，需要两个作用力——一个是止动力，保证它不向下滑，这好比企业的基础工作;一个是拉力，促使它往上移动，这好比企业的创新力。且这两个力缺一不可。就学习而言，我认为上课认真听讲和好的学习习惯就是一个止动力，能保证我们的学习不后退，而勤于思考、好问善问、做笔记就是拉力，让我们的成绩如芝麻开花节节高。

作为中学生，我们有理想，有冲劲，我们乐观，我们自信，为了我们的梦想，我们在学习时要耐得住寂寞，无论外界多么纷繁嘈杂，我们都能管得住自己的心，静下心来努力学习，哈佛校训中言到：此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。请让我们抓住现在，用“主动、认真、刻苦”的学习精神开始我们的圆梦之旅。

最后我代表全体同学向父母老师祝福：“祝愿父母老师身体健康工作顺利”!

以上只是我的一点学习体会，肯定有许多不足之处，恳请各位老师、叔叔、阿姨们多多指教，让我能够改正缺点，不断学习。

谢谢大家!

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第五篇：期中质量分析

期中质量分析

时光荏苒，转眼半学期的学习生活已经落下了帷幕，我们迎来了期中调研考试，在市教育局统一组织安排下，我校七，八年级于11月上旬对全体学生进行了期中考试，达到了预期效果，现把学生考试情况分析如下。

一、考试组织情况分析：

本次考试前，任课教师都做了充分的复习准备，班主任做了细致的考前动员，强调了考试的严肃性、重要性，激发了学生考试的兴奋点，为学生成绩的发挥了奠定了良好的基础。考试布置及监考工作做得严格有序，杜绝了迟到、作弊、早退等不良现象，从而保证了考试的顺利进行和真实性。

二、试卷分析：

本次考试由市教研室统一组织命题，语、数、外各120分，政治、历史、地理、生物各100分，初二物理100分，初一满分为760分，初二满分为860分。从各任课教师上交的质量分析和与任课教师的交流来看，教师对试题的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础、难易适中，与平时的教研基本吻合。

三、考试情况分析：

七年级：从总成绩来看，全校参加考试的总人数有551人，608分以上（包括608分）的有50人，占全校总人数的9.1 ％

532分以上（包括532分）的有175人，占全校总人数的31.8％,456分以上（包括456分）的有308人，占全校总人数的55.9％，300分以下的（包括300分）的有63人，占全校总人数的11.4％，200分以下的（包括200分）的有15人，占全校总人数的2.7％。

从单科成绩来看，语文100—120有65人，占比11.8％，90—100有185人，占比33.6％，72分以下有101人，占比18.3％。数学110—120有53人，占比9.6％，120分的有7人，100—110有56人，占比10.1％，72分以下有281人，占比51％。英语110—120有183人，占比33％，120分的有12人，100—110有112人，占比20.3％，72分以下有120人，占比21.8％。历史90—100有16人，占比3％，80—90有175人，占比13.6％，60分以下有227人，占比41.2％。政治90—100有109人，占比19.8％，80—90有206人，占比37.4％，60分以下有41人，占比7％。语文校均83.32分，数学校均65.98分，英语校均91.03分，历史校均61.15分，政治校均78.89分。

八年级：从总成绩来看，全校参加考试的总人数有756人，688分以上（包括688分）的有14人，占全校总人数的1.9％，516分以上（包括516分）的有252人，占全校总人数的33.3％,400分以下（包括400分）的有276人，占全校总人数的36.5％，300分以下的（包括300分）的有128人，占全校总人数的16.9％。

从单科成绩来看，语文100—120有136人，占比18％，90—100有229人，占比30.3％，72分以下有97人，占比12.8％。数学110—120有17人，占比2％，100—110有47人，占比6％，72分以下有543人，占比72％。英语110—120有2人，100—110有15人，占比2％，72分以下有528人，占比69％。历史90—100有1人，80—90有43人，占比5.7％，60分以下有389人，占比51。政治90—100有7人，80—90有144人，占比19％，60分以下有209人，占比27.6。语文校均80.73分，数学校均53.57分，英语校均54.54分，历史校均分55.30，政治校均64.29分，物理44.86。

1、从整体成绩来看，我校七、八年级存在两级分化的现象，有大量的尖子生也有较多的潜力生。

2、从单科总评来看，七年级英语、政治较占优势，历史、语文比较均衡，数学较差。八年级语文、政治较好，数学、英语、物理较差。

3、从班级总评来看差距较大，七年级1班，11班各科成绩都遥遥领先，八年级359班，352班各科成绩都很突出。

4、各科优秀上线人数偏少。尤其是七年级的历史和八年级的英语，历史，物理优生数量偏少。

5、学生优秀率、合格率极低

四、存在的问题：

1、学生偏科现象严重。

2、学生基础题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在。

3、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

五、下一阶段的工作重点和对策：

1、析学情、定措施。

每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。

2、树典型、发挥榜样示范作用。

①召开教师研讨会，教研组交流经验统一措施。

②评选进步之星和学习标兵，召开期中考试表彰大会。

③对优秀试卷展览，建学习标兵光荣榜。

3、降低教学重心，增强学生自信心。

①把每班的后15名学生作为重点帮扶对象。

②注重基础知识考查，使考试优秀率、合格率达提高。

③考试不及格的同学采取补考形式，由教研组长挑选试题，汇编成综合水平测试卷。

4、加强培养培优补差工作。

班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课教师名单，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，做好帮包记录。

5、开展各种形式的班级活动，增强集体凝聚力和荣誉感。①建立兴趣小组，一帮一结队子。

②“我在进步”演讲。

③感恩行动。

6、加强家校联系，商讨对策，形式教育合力，召开家长会，互通信息，商讨教育之计。

7、注重学生良好学习习惯的培养。

①定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。

②培养预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30分钟能预习第二天所学的内容，复习当天所学的内容。

③整理错题集的习惯。考试考不到满分争取考后得满分，找出错误的原因及对策。

8、加强学法指导，提高学习效率。

①各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。

②优秀学生经验交流，召开表彰大会及各班请优秀学生总结演讲。

9、落实学生的主体地位，加强课堂教学改革。

①改革备课。

②高度重视预习。

③减少教师教的时间，增加学生学习与展示的时间。

④划小教学单位――分组教学。

⑤重视及时的反馈矫正，建立错题本，作为教师作业布置检查的必查项目。

10、做好常规教学工作检查，发挥团队合作精神。

①深入备课组，了解集体教研情况。

②跟踪课堂，提出建议。

③改革作业教学，作业精心设计，精心批改，精心反馈。

提高学校的整体教育教学质量不是一朝一夕、立杆见影的事，但我们现在要做的就是朝夕必争，言必谈教学质量、行必为教学质量。全体教师端正意识，明确责任，齐心协作，做到“理直气壮抓课改、扎扎实实抓常规、不移余力提质量、兢兢业业讲奉献”，我们有理由相信，在全校老师的共同努力下，我校的教育教学质量必定会在原有的基础上有一个质的飞跃。