2011-期末工作总结 王章永

第一篇：2011-期末工作总结 王章永

2011——2012第一学期期末工作总结

尊敬的各位领导：

本学期已接近尾声，通过老师们的辛勤工作，同学们的刻苦努力，汽修专业的工作在各方面都有了很大进步。全体老师都按照学期初制定的工作计划顺利进行，教学工作在苗和军主任的带领下成绩不断刷新，各班成绩与上学期比较都有了很大进步，政教工作在李建军主任的妥善安排中稳扎稳打，科学快速的预防和处理了一些突发事件，同时也对极个别的表现差的同学进行批评和实施纪律处分，并且对部分学生进行了重点盯防，促进汽修专业进一步和谐发展。

本学期汽修部在各部门悉心指导下，自我教育、自我管理、积极探索，为创建和谐校园努力做出贡献。本学期工作总结：

1、在教学工作中除常规检查外，每周六召开任课教师座谈会，并且多次组织了教师公开课，全体教师互相学习教学水平有了进一步提高。

2、根据校领导提出的要求，在增加逐步让学生走出课堂，解放传统的课堂教学模式，努力增加车间实践教学和社会实践教学。

3、本学期开始，组织专业教师根据学生特点、专业特点，同时根据企业需求对教材进行了分析，并且目前已经对实践项目做完了初步总结。

4、对于丰润学生，我们在生活上、学习上给予了额外的关心、照顾，目前学生思想端正，学习上进心大。

5、每月一次对学生抽查，让学生对任课老师、班主任工作进行评价，督促老师在工作和业务水平进一步提高。

6、在政教处的安排下，每周定期检查学生违禁品，并不定期抽查，最大限度排除安全隐患。

7、为迎接省教育督查小组的检查，汽修专业对车间、教学楼、宿舍卫生做了彻底清理。

8、9、积极准备运动会项目，各年级、各班下大力度，为运动会开幕式增光添彩。近期学校举办的《感恩》教育活动中，汽修专业学生家长到校率达85%以上，学生和家长互动，为本次教育活动的圆满召开做出贡献。并且会后全体班主任组织了班级讨论，学生认真的写下会后感想，将本次教育活动做了进一步深入推进。

10、各年级各班积极准备广播体操的排练。

11、自费解决了各班出板报用的黑板。

12、车间学生举办了小规模的技能展示，效果颇好。13、14、积极组织学生筹备新年联欢会的节目

汽修专业能取得长足发展取决于以下几方面：

一、坚持以教学为中心，狠抓教学质量

1、学校的中心工作是教学工作，只有坚持以教学为中心，狠抓教学质量，把学生主要精力引导到学习上来。

2、专业始终坚持以学生为主体、教师为主导、训练为主线的模式，要求教师根据学科的性质、教材的特点、学生年龄及班级情况，选择恰当的教学方法，着重培养学生的思维能力、语言表达能力和动手能力。

3、教师每课教案都有明确的教学目标，坚持以理论教学为先导，以实践教学为根本。突出“阚式五刀法”授课新理念，要求老师不仅能把所授课程融入“阚式五刀法”，同时还要将这种方法传授给学生，让学生自己具备总结归纳、分析、解决汽车常见故障的能力。

二、坚持育人为本、德育优先

本学期以来，在学校政教处、德育处的领导下，我专业积极开展了多种形式的德育活动，完善了科学有效的管理制度。

在学校举办的运动会中，我专业学生积极准备，奋勇争先，取得了突出成绩。结合学校政教处“感恩”系列活动，我专业在《感恩手抄报》投稿中团支部给予高度赞扬。

三、积极参与，展示技能；重在就业，利在招生

根据学校统一部署，我们专业参加了我校的技能展示，有两百余同学，七个班级参加了展示，同学们的优秀表现得到参观领导的高度评价，对我专业的设备给予了新的认识。

目前，10春128名学生已全部参加就业实习，我专业就业率达到了100%，其中庞大实习生70%以上，其它同学由专业部全部推荐到北京、唐山、天津等地汽车4S店和汽车修理厂实习。

虽然说我们取得了一点成绩，但我们仍然存在一些不足：

1、仍未摆脱普通学校的教学模式，我们教学目标应当更符合社会，贴近企业，既在今后的教学中加大学生的动手机会。

2、在学生管理上，我专业老师存在一定的差距，下一步我们将多向有经验班主任、老师学习，探索管理经验，提升老师的业务水平。

3、对班团干部的作用发挥不理想，我们将制定相应的解决办法。

我们有理由相信，成绩是过去的，不足也是暂时的，在校领导的正确指导下，汽修专业一定会走向一个更高的台阶。

汽修专业部 2011年12月

第二篇：王章永的培训总结

走进名师悟教育，引得活水促发展

重庆市松树桥中学

王章永

夏末初秋，我们几个同事走进成都华西中学的校园，大道两旁树木葱茏，苍翠欲滴，看到座座令人肃敬的教学大楼，还有手持书卷来往穿梭的莘莘学子，一股浓厚的书香文化气息扑面而来，静观百态，立刻对自己这次来学习的目的和态度也有了一个很大的鼓舞。喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。通过这次培训，不仅使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。而且在培训过程中有幸倾听了四位专家和学者的精彩讲解,目睹他们的文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，似乎又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。

时光飞逝，岁月流转，转眼间，三天的培训学习，来不及驻足就已经飞逝而过，一切似乎在瞬间，从一开始的忐忑不安到逐渐从容，到最后的不舍，回顾培训期间的日日夜夜，点点滴滴，回顾过去的这三天，让我感慨,让我回味，下面我将培训学习总结如下： 一 理论研修悟教育

在培训阶段，我们来自全国各地的老师与几位专家、学者、教育界权威人士面对面地座谈，倾听他们的教育理念以及对初中数学学科知识、教学的理解，感悟他们的为人处世的思想方法；教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了新的活力，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们旁征博引，以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼。回想我的所学所教，仅仅是在品评一条正在流淌的小溪，而他们却带领我们在欣赏小溪曲折路径的风景后，将我们带到源头。学问能够及此，今生复有何憾？站在高处，可以洞悉世间万象；站在高处，可以不为一时得失所惑；站在高处，不会迷失前行的路；站在高处，也可以从容淡泊地做自己心灵愉悦的事。专家教授站在高处为我们守望，我们固然可以酣然入睡。但我是教师中的一员，也应早日成长起来，不断向高处攀登，替那些守望者把关当值，在巍峨的山巅之上聚首开怀。

这次培训还为我们搭建了一个学习交流的平台，能和更多的同行交流，探疑解惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。经历这次培训，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的平台，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在培训中成长，聆听着他们的教诲，使我对教学有了更多新的认识，同时也抓住了这一难得的机会，狠狠地让自己充足电，受益非浅。

在培训阶段，除了几百位位学员之间的相互交流，还有四位专家学者为我们洗脑充电，尤其让人难以忘却的符永平老师，他的渊博令人肃然起敬。他对古诗词研究的视野已经从《诗经》这个源头开始，穿越几千年文化的路径，拨开浩瀚的文学巨浪，探寻文学先贤们行走的道路。让我们渐渐触摸到文学和文化上的基因：从《关雎》的“日之夕矣”到唐人的“闺怨词”，一脉相承的情感竟然共通，娓娓道来让人如醍醐罐顶，豁然开朗。二 实践研修促进步

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”,纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采。这些活动都是我们所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。回顾这几天的学习，学员们都能结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。因为交流，我们充实了自己；因为互动，我们获得了进步；因为交流，我们逐渐成长。因为实践，我也深深的体会到了，只有认真学习，注意积累，不断丰富知识，做到知识与经验并重，才能学以致用。在这几天的学习中发现，原来生活并不像韩剧里的那么浪漫多彩，生活依旧要回归它本来的面目。我一定会把自己的感悟应用于教育教学实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。

这几节课，得到的共同点是：紧扣课标，精心选材，深入备课，引导点拨，激发学生独立学习、自主探究的兴趣。尤其是对符老师的课堂气氛、授课内容、课堂秩序、多种教学工具的运用及调动学生学习的积极性留下了深刻印象。那飞舞的粉笔，整齐的板演，严密的推理，以及洒落的粉笔灰，无不拨动学生的心弦。没有一个睡觉的，没有一个说话的，更没有一个走神的。使冰冷的空气变得燥热，使恬静的阳光变得飞溅了，使困倦的世界变得亢奋了，同学都仔细地听着，默契地配合着，热烈地讨论着，认真的练习着„„细致柔和的调子，忽高忽低的声音，其中还掺杂着一丝幽默。更有些黄土高原的豪放、江南水乡的秀丽，简直就是完美的南北融合。

比如符老师在上章前图课时，“没有教科书，就一幅图！”初闻此言，学员们满心震惊！平心而论，在平时的教学中，老师已习惯于忽略教材章前图，学生也已习惯于听有文字内容的课。正是因为习惯于这种定式，所以当学生绕了一大圈发现本节要学生自己编写教材时，才会在震惊中领会出题者的深意。一颗数学思维的种子，不管我们是有心还是无意，只要播进了学生的心田，它就会以别人难以感知的方式存活、生长起来，而且，它的果实会成倍地膨胀。透过习以为常的现象，我们是否该再次认真思考——何为“数学思想”？何为“有用的数学”？在堂课中已作了绝妙的诠释。

三 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

我将以本次学习的巨大进步为契机，以“爱心铸师魂，真诚育桃李”为动力，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。学习培训已经结束，回顾过去，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长！展望未来，任重道远，今后我将努力做到：

（一）自觉学习，将这段时间学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。一定要认真地、反复地温习各老师所制作的课件，在具体的教学中进一步消化我们所接受的专业知识，并善于利用消化的知识来指导我们未来的教学，终身受益教师的成长，我想主要不是靠他人指点，而是靠自己的努力奋斗。通过学习教育理论，阅读教育杂志，做到静心巧授，锐意创新。学无止境，要敢于吃别人不愿意吃的苦，花别人不愿意花的时间。要树立终身学习理念，向同行学习，向学生学习，向报刊书籍学习，通过学习使自己的业务水平跃上新台阶，成为一位名副其实的骨干教师。

（二）、认真反思，不断创新对自己的教学行为和过程，要经常进行反思。反思宏观的教育，也反思教育的细节，反思教育的历史，也反思现在，尤其要反思自己，不断地对教学行为作出自我评价，并在批判的基础上进行解构和重建。要形成教学中的独特风格，对自己的教学不要过多考虑是否完美。而应该分析有无特色。认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。

（三）、精于研究，学习只有起点，研修没有终点，在今后的教育教学实践中，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，自觉走上研究这条幸福的道路上来，以研究者的心态置身于日常教学实践中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题，对存在的问题进行探究，对教育经验进行总结。争取能在刊物上发表更多作品。充分利用好各种学习的机会，加强交流，让智慧碰撞，让“培训”计划播下的“种子”生根、发芽、长枝、长叶。总之，在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情去迎接更多、更大的挑战！去抒写辉煌的教育篇章。

第三篇：重庆松树桥中学王章永整式教学设计

整式(第一课时)一.教学内容及内容解析

1.内容

用字母表示数 2.内容解析

本节课内容属于“数与代数”领域，是在小学学习了用字母表示数，简单的列式表示实际问题中的数量关系和简易方程的基础上，进一步研究用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系，是下一节学习单项式和多项式,整式加减，以及今后学习分式，二次根式，方程以及函数等知识的基础，理解字母表示数的意义，正确分析实际问题中的数量关系，并用代数式表示，是学习一元一次方程的直接基础，用含有字母的式子表示数量关系，体现了由特殊到一般的数学思想，对发展符号意识具有重要意义。

本节课的核心内容是进一步理解用字母表示数的意义，正确分析实际问题中的数量关系并列式表示，由于字母表示数，因而字母可以和数一样参与运算，这正是理解用整式表示数量关系的核心，用含有字母的式子表示数量关系时，需要结合具体情境，分析问题中的数量，寻找数量之间的关系，并依据数量关系用运算符号把数和表示的字母连接起来。为后续的学习提供方法上的借鉴，也为今后进行整式的加减的学习作好铺垫。

基于以上分析，确定本节课的教学重点：进一步理解用字母表示数的意义，正确分析实际问题中的数量关系并用含有字母的式子表示数量关系，让学生感受特殊到一般，转化以及类比的数学思想。

二.目标和目标解析

1.目标

(1)进一步理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系；

(2)经历用含有字母表示实际问题数量关系的过程，体会从特殊到一般，转化以及类比的数学思想，发展符号意识；体会数式的通性通法。2.目标解析

达成目标（1）的标志;学生会用字母表示数，认识字母和数一样可以参与运算，能够正确分析实际问题中的数量关系，将字母看成数参与运算，能够正确列出含有字母的式子；

目标（2）是“内容所蕴含的数学思想”，学生需要结合大量的具体问题，分析数量关系并列式表示，从过程中体会数学思想，能够把文字语言转化为数学符号语言或者把式子置于情境中去编写实际问题，感受字母表示数的优越性；

三.学情分析

在前面第一章学习中，主要学习的是数的有关概念和运算，学生习惯了用数的相关知识解决问题，由数到式的学习过程，学生感觉抽象，虽在小学的学习中有所接触，但初一学生的符号意识仍然较弱，分析问题的能力有待提高，尤其是在具体问题中，学生分析问题，寻找数量关系，确定数量关系以及用符号表示数量关系，学生很困难，教学中要通过大量的实际问题，学生主体参与学习过程，从中感悟数学思想，体会字母表示数的优越性，以及字母同样可以参与运算，培养学生观察，分析，抽象，概括等思维能力。

本节课的难点;根据实际情况提出问题，并用式子正确表示实际问题中的数量关系。

四.教学过程

1.创设情境，引入课题 问题情境一

如图，同学们都玩过扑克牌游戏吧！请你在右图中分别找出表示数字1,11,12,13的扑克牌；

学生活动：独立思考，解决问题

师生共同小结：扑克牌A表示数字1，扑克牌J表示数字11，扑克牌Q表示数字12，扑克牌K表示数字13.教师活动：通过刚才的问题我们发现，用字母可以表示什么？ 学生活动：学生发现，用字母可以表示数；师生共同得出结论，字母不是具体的数，但可以表示各种各样的数，今天我们一起学习《整式》（板书课题）

教师活动：追问，字母A可以表示1吗？还可以表示什么数？1还可以用其它字母表示吗？

学生活动：认真思考并回答，进一步体会字母可以表示数，且可以表示各种各样的数；且相同的数可以用不同的字母表示。

设计意图：从学生生活中的现实情境体会到字母可以表示数 2.合作学习，探求新知(发现问题和提出问题)问题情境二

举世瞩目的青藏铁路于2006年7月1日建成通车，实现了几代中国人梦寐以求的愿望，青藏铁路是世界上海拔最高，线路最长的高原铁路，青藏铁路上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土路段，列车在冻土路段和非冻土路段的行驶速度是每小时100千米和每小时120千米，请根据速度，时间，路程设计问题并列式表示：

学生活动：学生在认真审题的基础上，分组交流，展示设计的问题并解决；

教师活动，关注学生答案是否正确，适时追问，板书并适时纠正学生的表达情况

师生小结;从刚才我们学习中，不但感受到字母可以表示数，还像数一样，可以参与运算

教师追问;字母表示数有怎样的意义呢？更简明，更具有一般规律的表达。

设计意图;(1)通过展示图片，吸引学生的注意力，唤起学生的好奇心与求知欲，同时渗透爱国主义教育，激发学生的民族自豪感；

(2)从学生已经有的教学经验和现实问题出发，建立起新旧知识间的联系，让学生体会一般到特殊，转化的数学思想，发展学生的认知观念，通过实例研究，体会字母表示数的优越性，培养学生的把文字语言转化为符号语言的意识和能力。

3.深化新知，形成技能（分析问题和解决问题）问题三;怎样分析数量关系，并用含有字母的式子表示数量关系呢？

这是一所住宅的建筑平面图（图中长度单位：m）请你根据图例设计一个题目，并列式表达：

设计意图;熟悉用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系，理解字母可以像数一样参与运算，为单项式和多项式概念的形成作铺垫，同时强化训练用式子正确表达数量关系（列式注意事项）

师生活动：学生独立或分组完成，代表展示，教师指导，质疑这些式子的异同。

设计意图：熟悉用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系，理解字母像数一样可以参与运算，为形成单项式和多项式的概念作铺垫，在用符号表示数量关系中，感受其中抽象的数学思想。师生活动：教师引导,引导学生并试着归纳小结，字母表示数的优越性。

4.巩固新知，深化以应用

一台电视机原价b元，现按原价的9折出售，这台电视机现在的售价是多少元？

某公园的门票价格是：成人票每张10元，学生票每张5元，一个旅行团有成人x人，学生y人，那么该团应付多少门票费？

请你根据上题目的式子任意选择一个设计一道实际问题情境的题目

师生活动：学生独立完成，教师巡视，根据完成情况适时点拨，并质疑，举例说明求值，主要是渗透如何求值。

5.小结归纳，自我完善

（1）.本节课你学习了哪些知识？

（2）.本节课你掌握了哪些数学方法？（3）.本节课你最大的体验是什么？

设计意图：通过小结，使学生梳理本节课所学习的内容

5.布置作业

必做题：教科书57页习题 2.1第2题，第59页第1,2题 选做题：教科书59页习题2.1第4题，60页第7题

第四篇：王光辉数学期末工作总结

八年级数学期末工作总结

-----八年级英才部王光辉

本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以促进教训工作更上一层楼。

一、教书先育人。

对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。

二、教学为主，认真钻研。

本学期我担任八年级二班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

3、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

三、教学成绩总结。

本学期期末考试八年级2班平均分、优秀率均提高不明显。试卷整体难度稍大，还有梯形的相关超课标知识，不少学生出现“迷茫”现象，如果在答题技巧和心理素质方面进一步辅导的话，成绩还能更进一步。

四、认真反思，困惑之处。在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。

1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理？

2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何高效设计教学？

3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢？还是学生自己改后个别辅导效果好？

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将继续本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第五篇：劳动模范王永海

金杯银杯不如群众的口碑

——石槽村煤矿劳动模范王永海先进事迹

有鲜花的地方，没有他；有掌声的地方，没有他，而他的名字却在石槽村煤矿人人皆知。他的心里，始终装着员工的冷暖，他的工作维系着职工全家的幸福，从他身上折射出来的人格魅力和人性光辉使他在平凡的岗位上显现出了不平凡的价值。他就是石槽村煤矿综掘二队党支部书记王永海。

贴心服务暖人心

今年2月，石槽村矿党委把王永海同志调到综掘二队当书记。初调到队里，划转员工思想复杂无序，员工关心的原单位矿灯、自救器押金、四季度劳保、住宿、吃饭等问题，如果不及时解决，将直接影响安全生产；况且，我队施工的112201胶运顺槽和辅运顺槽能否尽快走向正规掘进，关系到该矿能否投产的问题……工作千头万绪，王书记与班子团队商议，立即部署解决划转职工的遗留问题。他派杨森和王奋飞，到建井公司动力科、供应科、人资科协调解决了：一是为197名划转员工申领退还了矿灯、自救器押金和更衣箱押金；二是为划转员工办理了去年第四季度劳保；三是为129名需要住宿的员工办理了3#公寓楼入住手续；四是为全队202人办理了职工餐厅饭卡；五是为我队特困员工蒙丙午、周兴文、杜效刚、暴立进进行了“多帮一”扶贫结对帮扶、为身患癌症的杜效刚母亲号召员工捐款6620元；六是为全队员工申领了工装、西装、工作服、劳保及各项福利；七是为私家车司机建立了档案、办理了通行证；八是为刘玉江、赵云、马海峰、丁国春、曹凤学、高亮等铁发劳务派遣用工转为宁煤合同工办理了相关手续；九是为杨华宁3个月的岗位工资差额，向人力资源科申请补发了1075元；十是为全队符合条件的员工办理了迁居购房、独生子女证等手续……这些实实在在的工作，党支部文明服务，及时化解矛盾，凝聚了人心，暖了人心，赢得了员工的一致好评；同时，也为综掘二队头三个月完成掘进进尺1102米铺平了道路。

强化管理练“精兵”

为建设一支作风正、业务精的职工队伍，综掘二队党支部着力抓好队伍的素质建设。一方面，他以“创建学习型党支部，争做知识型员工”为抓手，通过日常员工周四安全、政治学习，党员周三学习日、“三会一课”学习形式，开展经常性的企业文化教育、法制教育和廉政教育，倡导遵纪守法、爱岗敬业精神。他有计划、有步骤、抓好全体干部职工的思想教育。他还举办了形式多样的学习教育活动。另一方面，开展岗位培训及岗位技能比武，提高职工的业务技能。他和区队领导班子，倾力打造“综掘二队人才梯队”，鼓励广大职工钻研技术、苦练本领，不断提高业务技能，增强了区队的凝聚力、战斗力和执行力，有力地推动了区队安全生 产工作。

创造性地开展支部工作

作为综掘二队党支部书记，一是党支部按照矿党委“践行‘三个代表’，深入贯彻‘科学发展观’”的要求，以“创建五好支部”活动为载体，搞好创先争优活动。以建设一流领导班子为目标，通过加强以民主集中制为核心的制度体系建设，完善领导班子议事规则和决策机制，建立和认真落实班子成员之间沟通制度，增强了班子成员“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性。班子成员严格要求，率先垂范，带头坚持政治理论学习。同时，班子成员在品格建设上努力做到深入一线基层，求真务实，忠于职守，以身作则，廉洁自律。在工作中充分发挥个人的聪明才智，认真听取职工群众的意见，及时解决处理工作中的实际问题，努力实现了安全生产和按期投产的奋斗目标，用自己的行动、人格魅力来影响、带动党员和职工群众，攻坚克难，提前30天完成了胶运顺槽贯通工程，创造了一星期越过DF22断层的奇迹；在112202两条顺槽，领导班子超前思维，坚持“红黄蓝三色管理”法，喷浆紧跟迎头，地坪紧跟迎头，打造了112202胶运顺槽放心巷道，起到了模范带头作用。

二是以理论学习为先导，加强思想政治建设。党支部坚持以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神来教育党员和职工，以“三会一课”教育、职 工政治安全学习、党风廉政警示教育等形式，结合党员、干部和职工的思想工作实际，有计划有步骤地开展了形式多样、内容丰富的学习教育活动，重点学习了《中国共产党章程》、《胡锦涛总书记在中国共产党成立90周年大会上的讲话》精神、神宁集团公司党委和石槽村矿党委等文件资料，学习了《劳动法》、《社会保险法》等法律法规，组织党员、干部观看了处工会放映的《南昌起义》、《喋血孤城》、《反腐倡廉》等影片，组织党员干部群众到灵新煤矿活动中心观摩“见义勇为宣讲团”，在全体党员干部和职工中开展了“一学二比三创”等主题教育，开展了建党90周年系列活动。通过一系列学习教育活动的开展，进一步加深了党员、干部和职工对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的认识和理解，提高了全体职工的理论素养、法制观念和服务技能。

三是搞好组织建设，增强了党的组织战斗力。组织建设是基层党支部的一项重要工作，王永海书记以抓好党建促发展为目标，在严把党的“入口”关的同时，重视党的后备力量的培养和选拔，有计划、有步骤、有针对性地对职工进行启蒙教育和培养。通过各种形式，对入党积极分子进行学党章，学理论，学业务教育，提高他们对党的认识，让他们以身边的先进党员为榜样，努力学习，积极工作，积极地向党组织靠拢，本着积极慎重发展的方针，成熟一个，发展一个。在本届支部任期内，按照党员发展程序，经支部大会讨论通过，“票选制”吸收新党员4人，目前有13名职工写了入党申请书，有11名通过“票选”被确定为积极分子发展对象，为党员队伍增加了新鲜血液，通过不断状大党的队伍，有效的增强了党的组织战斗力。

四是抓好创建工作，推进区队精神文明建设。王书记一直把对党员和职工的思想道德教育一直摆在支部工作的议事日程。他经常用各种形式对党员进行人生观、价值观、荣誉观的教育。一是组织献爱心活动。2011年2月初，生产班工长杜效刚母亲身患癌症，为表达爱心，让工友度过难关，支部班子成员带头捐款，全体党员干部群众积极响应，纷纷解囊踊跃捐款6620元，为杜效刚解决了燃眉之急。二是组织职工开展了丰富多彩的业余文体活动。为了培养职工的团队精神，增强凝聚力和向心力，营造健康向上、朝气蓬勃的工作氛围，锻炼职工的意志，提高职工的身体素质。元宵节、中秋节、国庆节组织职工开展有奖知识问答、拔河、篮球、乒乓球、棋类、灯迷等各种趣味性集体活动，有效地活跃了支部生活的气氛，加深了彼此间的了解与友谊，增强了支部的凝聚力、向心力和感召力。三是春节、中秋节、国庆节、开斋节、古尔班节前，党政工团召开联席会议，对生活上确有困难的困难家庭分别给予慰问。定期对全体职工做职业健康体检，将组织的关怀送到职工心坎上。

对员工亲如兄弟

4月的一天，我正在写稿件，有人敲门。“请进”的话音刚落，只见职工王朋成“扑通”双膝跪在书记面前……书记立即把小王拉了起来，语重心长地说：“有啥事你就说，我们是兄弟，共产党人不兴跪……”原来，小王姥爷去世了，他是来请丧假的。书记按照规定给小王批了七天丧假，并且硬塞给小王200元钱，小王感动得一句话也说不出来，眼含感激的泪水踏上了回家的路。

遵纪守法的模范

“金杯银杯不如群众的口碑”。屈指算来，王永海同志当书记已经有十几年了，他一直恪尽职守，在全矿党员干部群众中口碑颇好。职工周兴文是红寺堡的搬迁户，母亲常年卧床不起，两个孩子上学，家贫如洗。书记帮他申报了困难补助。小伙子总觉得过意不去，给书记买了两盒烟，当时书记非常生气，责令他把烟退给了商店……小周逢人便说：“王书记这么耿直的书记我第一次见。”

王书记和蔼可亲，平易近人，以自己人格的魅力，以一个优秀共产党员和集团公司优秀党支部书记的高尚品德带领综掘二队党支部创先争优，他是我心目中的偶像，也是我们每个员工众口界碑的楷模。