闵集中心小学特色教育工作总结2011

第一篇：闵集中心小学特色教育工作总结2011

闵集中心小学特色教育工作总结

（2010-2011学年度）

我校是书法教育特色学校，在新形势下如何深化书法教育特色，全面推进素质教育，是摆在我们面前的新课题。学校领导班子经过学习和研究，确定了坚持写字教育，深化学校特色的工作思路，把写好规范字作为素质教育的一项重要内容，一年来全面开展“端端正正写字，堂堂正正做人”的写字教育活动，取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、明确发展思路 加强领导。

课改工作为学校实施写字教育提供了良好的机遇，素质教育的提出又为学校这一工作的开展注入了活力。从学校实际出发，从培养学生的素质、发展学生的个性来看，写字教育可以作为我校的一个抓手并予以突破。在实际工作中要加强对写字教育的领导与管理。精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展。

二、加强师资培训，提高水平。

学校要搞好书法教育，师资问题最重要，只有老师们的意识和水平上去了，学校的书法特色教育才能上去。因此，一开学，学校就抓师资的培训，通过视频优质课培训别开生面的写字观摩课为全体老师指明了写字课的方向。在教师中形成良好的学习舆论和氛围。同时，在全校欣起了人人练毛笔字的热潮。每学期学校要组织全体教师参加教师书法才艺大比拼，学校的学习氛围浓厚，老师们通过报刊、杂志、字帖、光盘等渠道，自主学习，提高自身书法修养。

三、营造育人环境，创设氛围。

在实施书法教育的过程中，学校不断加强了育人环境的建设，营造起了良好的书法艺术学习氛围，推动着写字教学的深入发展。在学校围墙的四周，教学楼的墙壁介绍和展示了书法家及作品。书法作品展示台展示了学生的优秀作品，在各班教室的外墙展出学生平时练习的作业，定期更换。六一节展出了学生的优秀书法作品。作品和作业的展示，让师生们都能相互比较，提高练习积极性，有效提高学生的书写质量。在学生中成立了学生书法爱好协会。带领大家养成良好的书写习惯，勤于练习，提高书写水平，努力成为学校书法特长生。如今，整个校园散发着无形的教育色彩，使校园呈现出翰墨飘香的氛围。

四、开展书法实验，加强管理。

写字教学作为我校的特色教育，同时又成为了我校的一个薄弱教学项目，本学期我们继续加强书法特色教育的力度，我们全校1—5年级均开设书法课，每周各年级都有写字课，针对不同年龄学生特点，一，二年级为硬笔，四至五年级为毛笔书法。为加强管理，校领导对书法课进行检查，了解老师的到位情况，上课情况，并要求老师提高教学效率，加强笔画和结构的指导，对学生的作业要进行批阅、点评。每月在教室外墙展出一次。加强班与班之间的竞争。有效提高了写字课的教学质量，学生的写字水平普遍提高，尤其是五年级，进步很大。

五、参与多种活动，喜结硕果

为培养一大批书法特长生和书法爱好者，学校积极为他们铺设平台。辅导学生参加各类活动，激发他们的学习热情。学校先后举行庆“元旦”，“六一”书法比赛，学生的书法表演赢得了好评。学校还积极鼓励部分优秀学生创作精品参加县第四届校园文化节展览。

当然，书法特色教育刚刚起步，还有很多不足的地方，我们将不断完善，让我校的书法教育更上一层楼。

2011年6月

闵集中心小学

第二篇：闵集乡中心小学教育技术装备标准化建设自查报告

闵集乡中心小学教育技术装备标准化建设

自查报告

闵集乡人民政府：

为了进一步贯彻落实《湖北省人民政府关于教育技术装备标准化建设的意见》，我校以科学发展观为指导，以全面推进素质教育，促进义务教育均衡发展为核心，切实依法履行职责，加强对学校教育工作的领导和管理，为教育的发展创设良好的条件和环境，办人民满意的学校，深化教育改革，全面贯彻执行教育方针，全面提高教育教学质量，为达到教育技术标准化建设要求，不断提高整体办学实力和水平。现根据孝南区教育局《关于做好迎接市教育局对我区中小学教育技术装备标准化建设验收工作的通知》文件精神，在区教育局和学区领导的指导下，我校按照《孝感市推进教育技术装备标准化学校建设标准及评估细则》要求，对学校的教育技术装备进行了认真自查，现将各项指标评估结果汇报如下：

一、学校概况

孝南区闵集乡中心小学座落在闵集集镇南端的文化路，占地面积近30亩，建筑面积3406平方米。共有21个教室，其中配有德育室、图书室、实验室、阅览室等专用教室，音体美器材、教学仪器(器材)渐趋专业化、现代化，学校装备图书12000册。校园内设有250米环形跑道，装备了单杠，专用沙坑等体育器材(具)，建有简易学生停车场和近30米长的文化长廊。校园内道路全部硬化、绿化，获“市级‘花园式学校”’称号。教学区、绿化区、生活区分开有序，坛内花草弥香，路面干净有序，学生着装整洁，教师精神盎然；优美的自然环境、优雅的人文环境令人神往。学校现有教职工41人，其中小学高级教师32人，一级教师8人，职工1名，教师学历全部达标。学校现有学生584人，共开设6个年级12个教学班。

二、装备情况

目前，我校的教育技术装备有实验室、图书室、多媒体教室、音体美器材室等。具体来说：

有一个科学实验室，一科学实验仪器室；

有一个图书室和一个阅览室；

有一个能容纳140人的多媒体教室，一台笔记本电脑和两台式电脑；

有一个体育器材室，一个音乐器材室；

室外装备有两个篮球场，一个长250米的碳渣跑道和小型运动场。各室使用面积基本符合标准，但还不能完全符合标准化建设的要求；图书室藏量、册数基本符合规定要求。但实验室、音体器材室的仪器还需进一步购置装备与完善。

三、装备建设

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备各项工作。落实专项经费计划，尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配置上。今年暑期学校还配套投入了两万多元，完成了12个健康教室的建设。

四、五项指标达标情况

1、实验室。

①实验室建设。学校已经配置了标准化的实验室，面积符合标准，有防盗门、窗，避光窗帘照明等均符合硬件要求，唯一不足就是没有供水。该项自评分为9.5分。

②仪器配备。仪器室与实验定相邻，仪器柜容积基本符合标准，但实验的仪器严重不足，远远不能满足实验的需要。该项自评分为5分。

③队伍建设。学校实验教师的学历达标，专业对口，基本符合标准。该项自评分为1分。

④管理要求。学校实验室制度健全，管理规范，实验教师职责明

确，帐物记载清楚。仪器设备管理科学。该项自评分为1分。

⑤教学应用。学校实验教学由于仪器不足，所以开出率不能达到100℅，教师只能给学生做一些力所能及的实验，因此该项自评分为2分。

实验室这个项目的五个方面最后合计得分为18.5分。

2、图书馆。

①、图书室建设。学校的图书室使用面积基本符合标准化建设的要求。藏书架满足图书的存放要求，防盗、防风、防尘、防潮、防虫设施条件良好。该项自评分为10分。

②图书配备。图书室的图书总册数、生均册数、师均册数均达到标准。唯一就是生均的座位数相对不足。该项自评分为7分。

③队伍建设。图书管理员业务纯熟，专业技术符合要求，就是学历不标。该项自评分为0.5分。

④管理要求。学校图书管理制度健全，有长远的规划，各种账册及登记齐全。图书分类体系科学、整齐，防盗、防潮等设施齐全。该项自评分为1分。

⑤图书应用。由于图书室是两所学校共有，加之管理人员时间、精力原因，所以使用率不能达到标准要求。该项自评分为3分。

图书馆这个项目的五个方面最后合计得分为21.5分。

3、信息技术。

①硬件建设。我校虽然是中心小学，但由于学校经济条件较差，建校至今也没有微机室，电子备课室，只有三台电脑，远远不能满足全校师生的需求。因此该项自评分为10分。

②队伍建设。由于学校没有计算机室，教师的计算机水平可想而知，因此，学校信息技术课基本没有开设，只有几个人具备信息技术教师的学历。所以该项自评分为0.5分。

③管理要求。学校虽然条件差，但制度相对比较健全。计算机设备运行良好。完好率在95℅以上。该项自评分为1分。

④应用要求。学校由于没有开设信息技术课，教师仅用的就是远

程教育资源和上网查阅一些资料。所以该项自评分为1.5分。

信息技术这个项目的四个方面最后合计得分为13分。

4、体卫设施。

①硬件建设。学校去年对运动场和操场进行了改造，所以体卫硬件设施基本符合标准化建设的要求。唯一不足的就器材的配置和卫生室面积不足。该项自评分为11分。

②管理要求。在体卫的管理上学校的制度齐全，管理人员明确，职责分明，体育设施帐物清楚。该项自评分为3分。

体卫设施的两个方面合计得分14分。

5、艺术装备。

①硬件建设。由于学校面积有限，在艺术装备上仅有音乐器材室，而且面积较小，不符合标准化的建设，且配置不齐全。该项自评分为3分。

②管理要求。虽然艺术类的硬件不足，但学校仍然配有专人管理，制度健全，器材帐物清晰。该项自评分为3分。

艺术装备的两个方面合计得分6分。

我校对教育技术装备标准化建设进行自查后，五项指标最后综合得分为73分。虽然分数不高，但我们将以这次自查活动为契机，不断抢抓机遇，自加压力，开拓创新，努力沿着更加科学、更加规范的目标不断迈进。

孝南区闵集乡中心小学

二O一O年十一月五日

第三篇：闵集中心小学班主任经验交流会主持材料

班主任经验交流会主持词

各位领导、各位老师：

大家下午好！很高兴由我来主持今天下午的会议。今天的会议程有四项议程，下面我们逐项进行。

首先第一项：选举十月份的乡小之星。根据校委会例会的提名，十月份候选人班主任系列有：祝桂芳、杨春珍、沈琼，教师系列有：胡秀华、陈勇、李春珍。还是三选二，多选少选无效。

根据惯例，请政教处和三位大办室的室长吃了饭后把结果统计出来。

下面进行会议的第二项：有请教务处的刘主任宣布“中老年教师电子白板比赛”和“青年教师课件制作比赛”结果并颁奖。

老师们，在十月份由学校教务牵头组织的“中老年教师电子白板比赛”和“青年教师课件制作比赛”活动中，我们的中老年教师和青年教师都积极参加，而且热情高昂，效果明显，通过活动确实提高了我们老教师对电子白板的运用水平，提升了年青教师对计算机操作的技能，提升了教师的综合素质，也达到了我们活动的初衷。下面有请学校领导为以上获奖教师颁奖，同时请获奖教师上台领奖，大家掌声欢迎！

老师们：夜空是群星的岗位，蓝天是白云的岗位，大地是花木的岗位，大海是浪花的岗位„„

不同的岗位有着不同的功能，不同的岗位组成了一个具有和谐之美的大千世界。

花的岗位是甜美的。它们以自己艳丽的英姿，献给大自然一道抒情诗。

根的岗位是隐蔽的。它们则以自己默默的奉献，与花朵一同编织了绿色的事业。

班主任的岗位正如这花、这根一般的普通、甜美、隐蔽。但是它却关系到千家万户的明天，关乎着学校的前途，影响到祖国未来发展的方向。

班主任——神圣的岗位

当你面对班主任三个字的时候，你是否感受到那份责任。当你听到班主任三个字的时候，你是否感受到无尚的荣光。班主任——神圣的岗位

让我们携起手来，共同书写班主任岗位的魅力人生吧！

我宣布：临空经济区闵集中心小学班主任（处室）经验交流会现在开始！

冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作（处室）经验交流会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习的平台，我们取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

根据会议安排，今天下午将有5名班主任老师和一位教研组长与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧，以及工作中的点滴心得体会。

首先有请学前班班主任祝桂芳老师发言，大家掌声欢迎！

陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。爱心是班主任走进学生的法宝。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。这也许就是我们常说的教学相长吧！改造学生的过程，也是重新塑造教师自我的过程。

2、下面有请陈小芬老师发言。

感谢陈老师的精彩发言。

3、为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。下面让我们来听听沈琼老师是如何管理班级的。

感谢沈老师的精彩发言

4、如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果。这是一个充满艰辛的过程。然而龙燕老师却让这一过程变得不同，下面让我们来听听龙老师是如何管理班级的。

感谢龙老师的精彩发言

5、亲情是连接血脉的动力，家长、老师共同分享优秀的育子经验，这是一种新型的育人方式。这种亲情的教育合力，编织了孩子们一个又一个梦想。请听李彩霞老师带来的“”。

学校就像一个大家庭，班级是学校最基层的组织，然而各部门、处室又是学校各项制度得以落实，政令得以执行的中枢机构，下面有

请李春珍老师代表部门作经验交流，题目为“大家好才真的好”。大家掌声欢迎！

感谢李老师的精彩发言

我忙碌，我幸福，我充实,我享受，我疲惫,但是我快乐，这就是班主任的生活——平凡,艰辛，真实而美好!

前面，5位班主任老师和一位教研组长的发言不仅有文采，更有实际的做法。为我们深情款款地介绍了自己的爱生之路，工作中的心得体会，这是用她们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴。经验是一笔宝贵的财富，可它好比是一双华贵的鞋，穿上后舒不舒服，只有脚才知道。只有当鞋合脚了，我们才能走起路来当当响。如果说今天的交流会有一点会对你的班主任工作有一定的启发和帮助，那么我们就是成功的。让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的精彩发言。

正所谓“他山之石，可以攻玉。”让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。

俗话说，火车快，车头带。我们今天取得的成绩，学校有今天的发展与我们有一位思路清晰、做事果断干练的校长是分不开的，下面有请董校长为我们讲话。（掌声欢迎）

老师们，班主任工作是一项非常琐碎的工作，它不但要求我们在管理过程中抢抓教育时机，因势利导；更要求我们紧跟学生身心发展的步伐，坚持与时俱进。学校各处室、部门工作也纷繁复杂，需要我们保持清晰的头脑，分清主次，扎实工作，敢于吃苦，肯吃苦，能吃苦。希望大家把在这次交流会上学到的成功经验有机的运用于我们的实践中，把临空经济区闵小的教育事业推向新高。

最后，送给在座所有人一段话，愿我们共勉。

你改变不了环境，但可以改变自己；

你改变不了事实，但可以改变态度；

你改变不了过去，但可以改变现在；

你改变不了环境，但可以改变自己；

你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以利用今天； 你不能样样顺利，但你可以事事尽力； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能改变容貌，但你可以展现笑容；

不能决定生命的长度，但你可以控制生命的宽度。

第四篇：2012闵集中心小学优秀暑假作业巡展方案

闵集中心小学

优秀暑假作业巡展方案

一、巡展目的通过学生优秀暑假作业巡展活动，促进学生养成良好的按时完成作业习惯、认真书写习惯，为学生的后续发展奠基，为学生顺利完成新学期学习任务作准备。

二、活动对象

二至五年级师生。

三、巡展时间

2012年9月5日——7日，教务处将组织全校各班学生参与巡展活动。

四、巡展地点

学生食堂

五、具体方法1、2012年9月4日前，各班根据作业科目，从班内评选出优秀作业送到教务处，二年级两个班语、数各选送30本作业，三至五年级六个班语、数、思品、科学、英语每科选送20本作业参展。

2、观展学生以班级为单位以班号为序，从101班开始，依次至502班结束。各班正、副班主任组织本班学生到学生食堂参与巡展活动；

3、各班注意做好衔接，一队紧接一队。

4、活动前注意做好学生的安全教育工作，要求所有学生上下楼梯轻声慢步不推挤，有序进退场。先下一楼，再上二楼，东楼上，西楼下。

5、参观完毕后，各班及时组织学生座谈、交流参观心得体会。

6、具体时间安排：

101班9月5日星期三（午自习）

102班9月5日星期三（午自习）

103班9月5日星期三（午自习）

201班9月6日星期四（早自习）

202班9月6日星期四（早自习）

203班9月6日星期四（午自习）

教务处

2012-9-4 301班9月6日星期四（午自习）302班9月6日星期四（午自习）401班9月7日星期四（早自习）402班9月7日星期四（早自习）501班9月7日星期四（午自习）502班9月7日星期四（午自习）

第五篇：夏造中心小学书法特色教育工作总结

夏造中心小学书法特色教育工作总结

一、指导思想

书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。

二、基础扎实

1、思想上重视。

学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班子会议，讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因：

（1）书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。

（2）随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。

（3）与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，学校、家长都能承受，更能得到全体家长的支持。

（4）适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。

2、组织上严密。

为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，任命10位班主任作为各班的指导老师。学生方面，成立了书法兴趣小组。

3、时间上保证。

每周一到周五下午午4：15——4：35为书法练习指导时间，这段时间里，前六七分钟时间由各班的指导教师对全体学生进行指导，然后全体学生练习。课后有书法作业，要求每天书写一张，并且在班级的专栏里展示出来。

4、财力上支持。

学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。老师特地买来了各种书法书籍，征订了书法教材，每个学生人手一份。这些都离不开学校财力的支持。

5、业务上求精。

为使指导教师在业务上精益求精，学校不但在学生中开展活动，而且鼓励老师提高书法水平，每周进行练习，并且要上交书法作品。学校的老师之间经常切磋书法艺术，分析存在问题，探讨改进办法。

三、科学管理

1、科学安排书写内容。

一、二年级学生主要练习基本笔画和简单汉字，要求使用铅笔，但不准用自动铅笔。三年级开始练习书写钢笔字，书写内容由易到难。

2、多种形式激发兴趣。

为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。

（1）定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在班级中展览。一般每周一次。这种形式既不加重学生负担，教师也便于操作，而且能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。

（2）举行小型多样的书法竞赛活动。而在平时，会定期举行学生书法比赛。上学期举行了全镇性和全校性的学生硬笔书法比赛，按年级评选出了一批优秀学生作品，给予了学生表彰，大大激发了学生练习的积极性。

（3）刊出书法知识墙报，拓宽学生的书法知识面，了解书法作为中国的传统艺术的重要性。

（4）艺术节，书法是必比项目。所以，为了培养一部分能力较强的学生，学校一直开办了书法兴趣小组，利用课余时间由专门的书法老师进行长期指导，培养了一批批优秀的学生。

（5）制作书法手抄报。在三至六年级学生中掀起制作书法手抄报的热潮。以书法知识为内容，以书写为主要评比标准，各班积极制作了一定数量的手抄报。这次活动不但普及了书法知识，同时也是一次书写大比拼，取得了良好的效果。

三、成绩可嘉

由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，大大提高了学生的写字水平。从学生的作业书写情况看，比以前整洁、漂亮，并且得到了家长的好评，社会的肯定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报！