老户小学前半期 教育教学工作总结

第一篇：老户小学前半期 教育教学工作总结

老户小学前半期教育教学工作总结

（2018-2019学年度第一学期）

金秋十月，又是一个丰收的季节，学校在上级有关部门及学区的正确领导下，以办人民满意的教育为追求目标，努力加强了师德师风建设，进一步强化“一切为了学生全面发展”的教育服务意识，不断促进教育教学管理的规范化、常态化。千方百计地提高教学质量和办学效益。加强队伍建设，提高队伍素质。明确班子分工，实行责任管理。学校班子成员分工负责，由校长、副校长、教导主任三人包级包科，重点督导，确保质量。为此，我校着重抓紧、抓好以下方面的工作。

一、坚持德育为首，加强了师德师风建设。

德育是学校教育工作的重要组成部分，是培育高素质人才的关键所在。为此，我校进一步强化树立“人人都是德育工作者，事事都能教育人”的德育意识。积极开辟德育新渠道，努力实现德育工作扎实、有效、高效地开展。

1、学高为师、身正为范。教师是学生学习、模仿地首要选择榜样。建设一支品德高尚、业务精湛的师资队伍是德育工作成败的关键。因此，学校极其重视教师职业道德的建设。首先，要求教师必须学习新《宪法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《教师十不准》《个人做风整顿台帐》等形式，增强教师的法律知识，依法执教意识；其次，通过聆听一些教育战线的先进事迹、感人事迹，和自主阅读有关的教育先进的事迹心得与感悟，以熏陶教师的心灵，从而增强教师职业的责任感、归属感。另外，我校通过中期考试及时召开质量分析经验交流会，让教师畅开心怀，畅谈自己工作中的酸甜与苦辣，逐人逐科进行剖析自己工作中的得与失，为进一步提高教育教学质量打下坚实的基础。

2、进一步完善德育阵地建设，发挥德育阵地育人作用。环境可以塑造人、教育人。学校及时更新了有关标语牌和宣传栏的内容；进一步美化了校园环境，努力建设一个良好的校园育人环境。其次，加强德育阵地的管理，发挥其育人功能。学校集中一天时间对教室进行了布置更新，让学生有一个舒适学习环境。

3、为了学校的安全稳定工作。本学期开学初，学校与学生家长、教师、班主任鉴定了有关安全协议书。为了进一步强化安全工作学校继续结合国旗下讲话、班会、放学集会等形式开展了内容丰富，形式多样的安全教育活动。从早上营养餐发放到下午放学路队护送都进行详细的分工。

4、加强三结合教育，形成教育合力。家庭教育、社会教育是学校教育的延续与补充，因其在学校德育工作有不可替代的作用。为此，我校通过定期召开家长会，加强与家庭、社会的联系。其次，学校对每个班级建立了有关的QQ微信群等家校联系新途径，加强了与家长的沟通与汇报。

二、强化规范管理，提升教育质量。

教育质量是学校的立校之本。本学期，学校通过完善制度、规范管理，集中优势，正视问题、重点督查等措施，促进学校教育质量的提高。本次中期考试成绩如下：一年级语文83.93分，数学81.13分。二年级语文86.95分，91.22分。三年级语文80.84分，数学94.96分，英语69.12分，科学44.6分。四年级语文64.12分，数学72.28分，英语88.25分，科学61.32分。五年级74.71分，数学83分，英语78.93分，科学63.44分。全校总积分76分，排位第五。

1、完善制度，规范管理。只有制度的建设不断完善，才有管理上规范的保障。为此，我校进一步完善了各项制度。如：完善教师考勤的通报制度、学生作业抽查评价制度、教师学生的评价制度等。

2、整合内在资源，发挥优势力量。本学期学校继续加强特色工作，花样跳绳的训练，利用每天阳光体育活动进行开展。利用体育课时间对全校学生进行了体质测试有关项目。

3、正视问题，重点督促。在关注全局的同时，也不放过局部的薄弱环节。学校根据本次中考的成绩情况，对个别成绩较差、管理不力的班级进行重点跟踪督促。首先，学期初与相关班级的班科教师共同分析、寻找落差根源，有针对性地制定提高措施。做到早计划、早主动；其次，加强对相关班级的课堂、学生作业、家校联系等方面情况的督查与指导，以致能早发现问题、早解决，避免出现新问题。从而促进学校教育质量整体的提升。

4、全员参与、做好课改展评。在市局的引导下，在教育办的组织下，全校师生全员参与，迅速在全校掀起课改展评热潮。在展评中每位老师都有自己的课件、论文、课例展示，从而可以看出在新课改的成绩显著。

三、立足校本教研，引领教师专业成长。

百年大计，教育为本。而教育的成功与否关键在于教师。自始至终，我校极重视教师队伍的建设，和教师专业成长的引领。主要有以下作法：

１、成立校级备课组，加强业务指导。为了加强对全体教师教育教学工作的指导，促进教师之间互相学习、共同成长。抽调精干力量成立校级备课组。平时，同科目教师间定时间定主要发言人聊一聊近期新的教育信息或畅谈自身工作的得失与困惑；如有公开课，从课前准备、教学流程设计、试上等环节全体备课组成员全程参与、共同探讨、反复推敲。使执教者与参与者都有所感悟、有所收获。

２、立足课堂、加强常态课堂教学的有效性的研究。课堂是校本教研的主阵地，又是教师展现教学才能、风格、理想的主平台；更是提升教育质量的源头。为此，我校进一步落实“上课制度”，和发挥备课组的作用。加强对常态课的监督、指导，引领教师对常态课教学有效性的关注与研究，提高自身课堂教学的有效性。

３、利用网络资源，引领教师拓宽教学视野。引导教师大量阅读有关教学书籍、报刊的同时，我校还鼓励、引导教师记录个人的学习工作心得、生活故事、思想历程，促进教师教学视野的拓宽、教研水平地提高和理论知识的丰富。利用网络资源制作课件，下载优秀的课堂教学实录等，引领教师拓宽教学视野。

四、加强安全与卫生工作，构建“平安和谐校园”。

安全责任重于泰山，卫生工作关系学生的身心健康。两者都与学生的切身利益紧密联系。为此我校全方位、多方面抓好工作。

1、明确职责，落实责任。每学期初，各班主任与学校签订班级安全责任状。每逢节假日放假学生家长与学校签订安全责任书。从而，明确各自的责任，提高安全防范意识。

２、加强宣传安全、卫生工作，开展形式多样的安全教育活动。我校充分利用班队会、黑板报、国旗下的讲话等平台。加强对学生宣传安全防范小常识，以及卫生防病小知识。同时，积极开展形式多样的宣传教育活动。如：安全主题黑板报比赛、安全知识竞赛、防突发事件紧急疏散演练。既增强学生安全、卫生防范小知识，又提高学生安全防范意识和技能。

五、学校下半学期工作思路。

1、安全工作长抓不懈，继续加强安全管理的力度，创造一个安全有序的教育教学环境。

2、依据本次期中质量监测，认真分析，制定改进措施，认真开展“促优转困”工作。

3、持之以恒抓好学校常规管理工作，确保质量不下滑。

4、加强复习工作的指导及调控，创设平台，整体提升。

5、关注教师与学生的精神面貌状况，创设宽松、和谐的教学氛围与学习环境。

6、继续加强对学生的习惯养成教育。

7、做好教师量化材料的收集与归档，做好教师绩效工资等级评定。

8、做好常规工作资料整理，迎接教育版期末检查；组织好大唐复习，为进一步提高教学质量冲刺。

第二篇：2012前半期二年级教育教学工作总结

2012--2013学第一学期

前半期教育教学工作总结

乌江中心小学徐淑敏

回顾半学期以来的教学工作，在学校领导、教导处的领导下，我认真贯彻新课标精神，把握以学生全面发展为教学的理念，认真、扎实的进行听、说、读、写的训练，为学生的终身发展打下基础，为全面提高后半期的教学质量，现将前半学期的教育教学工作总结如下：

一、具体工作及成绩

学生已经具备了一定的识字量，基本掌握了识字方法，进行了一定量的阅读、口语交际、写话的学习与训练。初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，逐步养成积累的习惯，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，行为习惯上大多数学生上进心强，学习态度端正，爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性，学习自主性不强，各方面的素质发展不平衡。

（一）课堂教学中，我努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与抚育能力的首要阵地。前半学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特色，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴致。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞学生踊跃发言。以学生为主-1-

体，在学生自主获取知识的基础上，引导学生讨论合作，提高学生的能力。此外，注重鼓舞后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能得到进步，产生浓郁的学习兴致。识字教学有自己的特色，如今本班学生喜爱上语文课，学习兴致比较浓郁。

（二）通过多途径发展学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

识字写字。

1.培养了学生学习汉字的兴趣和独立识字能力。继续坚持在语言环境中识字，在阅读过程中完成识字，鼓励学生用多种方法主动识字，用查字典的方法独立识字。

2.在具体的教学过程中，教师引导学生个性化识字，尊重不同学生不同的学习方式和方法。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，启发旁人；鼓励互相合作，在合作学习中分享识字的乐趣。

3．加强了写字的指导和训练，提高了学生的写字能力。阅读教学

1．重视了对学生阅读兴趣的培养。

2．重视了对学生学习方法和习惯的培养。（1）重视默读、朗读、背诵能力的培养。（2）加强词句训练。（3）加强了对学生整体感悟能力的培养，也尊重学生的自主选择和独立的创造性的阅读体验感受。（4）认真钻研本册教材各单元读写训练重点，钻研课后练习，引导学生从中悟出学习方法，培养学习习惯。

3.通过多种办法，培养学生爱阅读课外书籍的兴趣，在阅

读中积累，提高学生的写作能力。

（三）加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差别，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重发展优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，运用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强指导工作，课堂中创设机会，给予鼓舞，确立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

（四）做好学校师生共绘文化墙的工作。

利用课余时间做出六张墙面设计图，并多次修改，最后定稿。并在墙面上描绘草图，指导全体老师和部分学生完成彩绘工作，历时两周时间。此次活动虽然费时较多，但是我从中学到了许多新的知识与本领。更重要的是体会到了合作的重要性。

（五）努力做好体育校本教材的编辑、校对工作。

第八、第九周是前半学期最忙碌的两周。全体教师为编写校本教材付出了辛勤的劳动，放弃休息的时间，加班加点进行编辑工作，眼睛都熬红了，但仍然坚持坐在电脑桌前继续完成工作。我主要负责校园韵律操的动作解说和图文编辑工作。在这项工作中，我向其他老师学到了许多电脑排版操作的捷径和方法，提高了自己的电脑操作水平。

（六）协助班主任完成教室布置等其他班务工作。

本学期，我和姚老师配合完成二年级的班务和教学工作。在班级文化建设中，我发挥自己的特长，画、剪、描绘，我很用心的协助班主任完成了这项工作。使二年级教室面貌焕然一新。

在做大扫除和平时的课间活动中，我也尽量以副班主任的身份督促学生做好各项班级工作。在编排座位，辅导学生谈话方面做得较多。

二、存在问题：

因为自身的工作能力有限，教学的经验欠缺，前半学期在教学中还存在着不少的问题。

1．后进学生的不良的学习习惯还有待进一步改进。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯很差，写字姿势不准确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。有的学生作业不能按时上交。或遇到难题未有坚毅的意志，不会主动克服解决。李洋就是这类学生中的典型。

2．写话方面水平差别太大。班中学生的写作兴致比较高，但优生与差生的差别比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该经常面批后进生的写话作业，包括家庭写话本，克服人多，浑水摸鱼的现象发生。

3．在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。课堂教学中存在随意现象，有上不完的内容再热剩饭的情况。

4.对待学生过于仁慈，严厉程度不够，有时学生得过且过，不把老师安排的事情当回事，有拖拉延误的现象。

三、整改措施

1.进行扎实的课前预习。让大家更加流畅地使用普通话，尽量杜绝课堂中用方言回答问题。

2.课外阅读大量读物，扩大知识面。落实好午读工作，把校

本课程抓出实效。

3．本学期我们结合各种活动，及时进行写日记训练。注重课内小练笔，提高写话能力。多让学生练习，就要多为学生创设练笔的情境，抓住好的时机及时进行练笔，在课堂上，写上一段话，这样就更好的为作文起到了铺垫作用。

4．跟紧自习课和早读。充分利用好早自习，组织学生进行有效读书和学习，使学生在有限的时间内养成好习惯。辅导学生感情朗读、背诵好词好句，下午自习辅导学生作业，默写或听写，督促基础知识人人过关。

5．要重视字词教学，抓语文基础知识，字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。从本次检测中，很明显地看到，部分后进学生字、词不过关。要提高后进学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在教学中应重视词语听写，词语抄写和形近字辨析组词，用词写话等方面的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、词语积累展示会、猜谜等）来训练和巩固学生对词语的掌握，努力克服错别字。

6．改变重背诵轻默写的习惯，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。

7．指导学生写话的力度要加大。二年级是写话的关键阶段，要多了解学生所需，让他们写一些真人真事。另外，在指导写话时，要鼓励学生写一些有新意的内容，在选材和立意方面有所突破。同时，也要培养学生积累好词好句的习惯，丰富学生写作时的词汇量；在批改写话时，应尽量采取面批，使学生明确自己作文中存在哪些缺陷，以便改进。加强写话中标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

8．做好后进生的辅导工作，对待后进生利用课余时间针对差的原因，因材施教，做个别辅导。多鼓励，多表扬。激发学习的热情，提高学习的兴趣。利用校讯通加强与后进生家长的联系，做好辅差工作，使他们尽快提高成绩。

9．加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。

10．注重学生的语言积累运用，提高学生的写话水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。

11．努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。如课前预习生字，朗读课文的习惯，课后及时听写改错巩固复习的习惯，及时消灭错别字的习惯，读书做笔记的习惯，坚持写日记的习惯。

12．在工作中实干加巧干，积累科学的工作方法，提高工作效率。先把自己从繁多的作业批改中解放出来，静下心来研究教

材教法，为学生减负，才能提高整体成绩。

13.加强学习，虚心求教。活到老，学到老，人人都可以是自己的老师，只要虚心学，总会学到各方面的知识，无论是教学方法，还是做人的道理，处事的技巧，都需要我们学习。做生活的有心人，生活才能更加有意义。

在教学中我将继续因材施教，以学生学习知识、学会做人为根本，继续努力，自强不息，培养优秀的学生。

四、奋斗目标

总之，在下半个学期中，我将不断努力，尽心极力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸收他人的长处，不断更新自己的教学理念，并利用到自己的教学实践中，使每一节课都能得到优异的教学成效，争取在期末统考中三线均上线。使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

第三篇：老户小学前半学期工作总结

老户小学前半学期工作总结

一学期来，在校领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、强化理论学习，积极推进课程改革。

本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，本着“实施课程改革，态度要积极，步伐要稳妥，作风要扎实，工作要深入”的精神，切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程改革50问》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。重点进行了新课程任课教师的上岗培训。本学期我校组织了语文、英语教师去其他学校参加新课程培训；组织了教师到其他学校听课。在培训学习和实践探索中，特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、本学期加强了对各科教育教学工作的指导，提高了全校教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。

4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，本学期我校邀请部分家长参加了我校的“半日开放”活动，广泛向家长宣传课程改革的重要意义，让家长了解教材编排、教学方式、学习方式等有关课程改革思想，让家长感受新课程、体验新课程。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我校继续加强了教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查四次教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与月考核挂钩。同时做好服务与指导工作。一学期来每位教师听课不少于7节，每位领导的听课不少于10节。

3、建立规范的教育秩序，本学期我校严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。加强了对《小学生日常行为规范》的贯彻与落实，坚持不懈地抓好学习常规的训练与课间活动的管理。因地制宜地组织好体育课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。

4、抓好教研组建设，选配好教研组长，共同来参与、协调学校教学管理工作。各教研组长能认真组织教研活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。本学期，全校共上了十多节教研课，形成了良好的研究氛围，促进了教研活动质量的提高。

5、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了单元检测、月考试。半学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。我校学生思想品德评价合格率100%，犯罪率为0，中期一次性考试，我校学生参考率100%，语文及格率83 %，优秀率54 %，数学及格率73 %，优秀率40 %。

6、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期举办了普通话朗诵竞赛、歌咏比赛、作业展评等活动，活跃了学校氛围。

三、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。本学期有计划地做好了新上岗教师的培训工作，积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。通过组织理论学习，处出观摩，听取专家报告、进行学术交流等活动，为他们“充电加油”。

3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。认真组织开展以国家“十五”重点课题《整体构建学校“德育体系的研究与实验”》为龙头的“十五”课题研究工作，坚持做到全员参与，不断提高科研层次。以教科研促进课改的实施，促进办学特色的形成和办学水平层次的提高。

本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校取得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教育教学工作的新局面。

第四篇：前半期教学工作总结

前半期教学工作小结

这学期我继续担任九年级化学教学工作，现就半期来的主要工作作以简要小结。

一、教育观念方面。

本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上与时代步伐相一致。在当今素质教育浪潮席卷下,我不断学习新的教育教学理论和课程标准,并且多次参加教师继续教育培训,都取得很好的成绩。

二、教育教学方面。

1．要提高教学质量,关键是要向45分钟要质量。为了上好课,我从以下几点进行准备: ⑴课前精心备课。①认真钻研教材,对教材的基本思想和理念、基本概念,每个实验现象和原理都弄清楚,了解教材的结构,把握重点与难点,全面掌握教材,知道教材中哪些内容要增加,哪些内容要设置悬念,前后知识在什么地方、如何衔接等。都要清楚明白。②了解学生原有的知识结构和基本技能,了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难,我们教师要采取什么样的预防措施,才能避免这种学习困难的出现。③考虑教法,解决如何把已掌握的化学基本知识和基本技能传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等。让学生在“学中乐,乐中学”。⑵课堂上精心组织。组织好课堂教学,关注全体学生,不让每个学生掉队,是我一直追求的信念。为此我就特别注意学生的信息反馈,及时了解学生的学习动态,并及时与其进行沟通和辅导,使其保持相对稳定性。同时,教师还要善于激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,这样不但能调动学生的学习兴趣,还能提高课堂效率,真正做到向45分钟要质量。

2．夯实基础,稳打稳扎,不赶进度。

学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误,与他们平时没有准确地理解和掌握化学的基础知识和技能有很大的关系,因此重视和加强平时课堂学习、夯实基础是很重要的。抓基础知识,就是要抓文本知识,我在平时教学中要求学生每章节过关。由于学生之间存在着个性差异,学生对化学的知识的掌握也就有好有坏,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。而那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然给学生带来知识的“消化不良”,甚至要学的情绪。抓基本技能,就要抓好化学用语的使用技能和实验技能。在平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的反应原理、装置、步骤、现象和注意事项,要多给学生亲自动手做实验的机会,让学生从实验中提高学生的实际操作能力和乐趣乐趣。

3．重视小组合作探究,培养学生分析问题的能力。要提高学生的能力,就是培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力。无论是在平时教学还是在复习中,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而要组织学生进行小组合作,探究出问题的原因和过程。让学生掌握其基本原理。

例如,针对这几年化学试题中出现的科学探究题,我就组织学生进行小组合作和探究,分析其原理,掌握其过程和解题思路。让学生亲身经历和体验科学探究活动,进行主动学习,逐步形成科学探究能力。

4．重视联系生活实际,注重知识的应用。

在针对安徽中考试题中的实验探究题,我主要从以下两点做起:

1、分析题目、联系实际,找到问题的突破口。

2、观察现象从多角度思考问题。例如,在中和反应的实验探究中,滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了。对此时溶液中溶质的成份进行探究。我曾为此做过试验,让学生明白溶液中是否只有氯化钠一种溶质。因为有很多学生在这个时候,忘记无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了。在我的指导下,很多学生都如梦初醒:仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科学的。只有让学生联系实际,才能更好地学以致用。

5．转变课堂教学模式,潜心钻研化学课程标准。

在当今社会,现代化的教学手段十分发达,传统的教学手段既不能调动学生的学习积极性,也不能大面积地提高学生的成绩,更不能适应素质教育的发展。因为传统“填鸭式”教学,不能适应学生学习习惯,不能充分发挥学生主体性作用,学生完全处在一种被动的学习状态。为此,学习课程标准,结合多媒体、实验等现代化的教学手段,往往能起到事半功倍的效果。

6．重视实验教学,直击中考试题。在安徽中考试卷中,实验题所占的比例越来越大,这引起了老师们的高度重视。在平时教学及复习中,我都加大了这一部分的力度。尤其是安徽中考理化实验操作,我更是精心准备、全力以赴。

三、成绩和不足。

1.通过半学期的努力,大多数学生对化学都有很高的兴趣,基本上全体学生都在原有的基础上有了很大的提高,当然中考成绩的好坏还将拭目以待。

2.不足:①对于优等生过于相信,检查的力度不够。对于后进生由于面过大,提高的力度不够。②教学方法花样太多,学生有点不专心。

总之，在以后的教学中,我将克服不足,发扬有点,力争取得更好的成绩。

第五篇：2013~14.1前半期教学工作总结

2013~2014第一学期前半期教学

工作总结

蒙鹏飞

一、学情分析：

本期以来大部分学生已经养成了良好的学习习惯，上课能认真听讲，积极回答问题，但仍有一部分学生，基础薄弱，知识面窄，书写潦草，不会做题，导致成绩低下。

二、教情分析：

1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好导学案。每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每每课熟的知识要点，课后及时对该课作出总结。

2、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

3、在每一节课中，根据学生的个性特点去点拨引导。并认真细致地做好查漏补缺工作。

三、改进措施：

1．认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，大力倡导研究性学习，发挥学生学习主动性。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。

严格要求学生独立完成作业。

2．努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

3．搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化，有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期末测验的准备及分析总结工作。

4．认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想和法制教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念和法制观念。

5．鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增强学生自信心。

6．虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素质。总之，这半学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，扬 长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获。