第一篇：重庆市幼儿园等级标准级
重庆市幼儿园等级标准级
一级
一、园舍、场地，设备
1．主要用房齐备，使用功能齐全。
每班有幼儿活动室。活动室坚固、安全，适用，自然采光好，空气流通。活动室与寝室共用的使用面积90m2以上。活动室与寝室分设的活动室使用面积54m2以上。
园有多功能活动室、幼儿寝室、盥洗室，幼儿厕所、保健室、隔离室、资料室、行政办公室、教师办公室、会议室、物品保管室、教玩具贮藏室、厨房、食品保管室等。寄宿制幼儿园有单设幼儿寝室(单人床，不设上下铺)、浴室、衣帽问(柜)、教职工值班室、洗衣房。2．户外活动场地人均使用面积4m2以上，场地平整，无杂物，无污染，；无危险，有20米跑道。为确保幼儿安全，凡用于幼儿奔跑和放臵大型户外活动器械的场地，以软场地为主。
3．绿化用地人均面积2m2以上。确因场地所限，能充分利用墙面、屋顶、盆景等扩大绿化覆盖面积，达到2m2以上。有种植园、动物饲养园(角)。有条件的应种植草坪。4．保育教育设施设备配齐配足。
大型活动器械：符合儿童健康发育的需要和国家规定的卫生标准及安全要求；造型新颖、质量可靠。每六班(含以下)、九班、十二班(含以上)配备的大型活动器械分别不低于六件(类)、八件(类)和十件(类)。有沙池、游泳池或戏水池(贮水深度不超过0.3m)。
活动室专用设备：园有钢琴、手风琴、电子琴；班有风琴、黑板、磁性黑板、标准木质桌椅、幼儿书架，开放式玩具柜(架)、自然角等。教玩具：按国家教育部颁发的《幼儿园教玩具配备目录》进行配备。园、班有类多量足的教育教学挂图；数形、音乐、美工、科学启蒙教育等教玩具；大型积木、游戏器具(材料)、常见动植物标本、劳动工具；桌面、沙、水上教玩具，日常体育活动器材等。
卫生保健设备：园有诊查床、药品柜、保健资料柜、杠杆式身高体重计、高压消毒锅、紫外线灯、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板以及幼儿常用药品、消毒药品。
班有消毒柜(高温型)、体温计、口盅架、毛巾架、茶水桶、流水盥洗设施。
电教设备：园有录像机、影碟机(VCD)、彩色电视机、幻灯机(投影仪)及银幕、双卡双声道录音机、喇叭、话筒、音箱、照相机，录相带(班均10舍以上)、影碟（若干张)、录音带(班均20合以上)、幻灯片(若干)等；班有录音机、录音带、幻灯片等；寄宿制幼儿班有电视机。
图书资料：园有国家教育部颁发的幼教行政法规、教育理论、教育刊物、教材、教育教学参考书，儿童读物、工具书等书籍，其藏书量至少500册以上，并逐年有所增加。教师、幼儿有重庆市教委规定使用的幼儿园、学前班教材；生均低幼读物5册以上。
炊事设备：设有餐(点)的幼儿园、学前班有符合卫生要求的常用餐；良、炊具、冰柜(箱)、绞肉机，打浆机、电烤箱。办公设备：园有文件柜、资料柜、办公桌、程控电话等。
二、保教人员任职条件及配备
5．有良好的职业道德，爱岗敬业。保教人员拥护党的基本路线，热爱幼教事业，爱护、尊重、关心幼儿，教态、着装、言谈、举止符合教育要求，品德良好、忠于职责、为人师表，无体罚和变相体罚幼儿的现象。
6．保教人员身体健康。无生理残疾和缺陷，无传染病、精神病。7．按重庆市编委、重庆市教委《关于全日制寄宿制幼儿园人员编制标准的意见》配备保教人员。
园长：三个班以下配备l人，四个班以上增配副园长或助理1人；园长(副园长)具有幼儿师范教育专业毕业及其以上学历，有五年以上幼教工作经历；取得全国幼儿园园长岗位培训合格证书；主要负责的园长具有幼儿园高级教师职称，有较高的政策水平、组织管理、协调能力，有较丰富的实际工作经验和指导教育研究的能力：能积极进取，勇于开拓创新；能较全面地履行《规程》规定的园长职责。教师：每班至少配备2人；具有幼师、职高幼教专业以上毕业程度，能较好履行《规程》规定的教师职责。
保育员：全日制幼儿园每斑配备2人，寄宿制幼儿园每班配备2人，另配夜班人员1人；具有初中毕业以上学历，受过县以上幼儿保育培训；能较好履行《规程》规定的保育员职责。
保健员：全日制幼儿园一般配备1人，幼儿超过200名酌情增加；寄宿制幼儿园配备2人．幼儿超过200名酌情增加；具有中等卫生学校毕业学历或具有高中以上文化程度，取得市幼儿保健岗位培训证书；有医士以土职称；定期接受县以上儿童保健、儿童营养及安全、食品卫生方面的岗位培训；能较好履行《规程》规定的保健员职责。电教(资料)员：全园配备1人；具有高中以上文化程度，取得市级电教(资料)岗位培训证书；能较好履行岗位职责。
炊事、财会、勤杂等其他工作人员接国家有关规定视幼儿园规模、办园形式的实际需要合理配备，其资格和职责按照国家的有关规定执行。设有餐（点）的幼儿园从事炊事工作的人员，受过县以上儿童营养及食品卫生方面的职业培训。
以上各类人员均应定期接受市级以上岗位职责及知识、技能培训。
三、领导管理
8．坚持正确的办园方向。全面贯彻教育方针，认真执行国家的教育法律、法规、有关政策和上级主管部门的规定，为家长参加工作、学习提供便利条件。
9．实行园长负责制。领导班子结构合理，作风正派，团结协作；充分发挥园务委员会、家长委员会、教职工二代表大会和党、团组织及工会的作用，善于依靠保教人员和争取社区的支持办好幼儿园，全园基本形成尽职尽责、开拓进取的园风，社会声誉好。
10．管理规范、科学。有正确的办园宗旨和体现本园特色的改革与发展规划及年度实施计划；有健全的组织机构和各项规章制度；各类机构、人员岗位职责明确，有切实的考核措施；积极进行内部管理体制改革，有完善，规范的管理运行机制和良好的激励机制，不断提高办园效益。
保教质量管理落实。按照国家教育部、重庆市教委颁发的《学前班工作评估指导要点》和《重庆市幼儿园办园水平评价》的要求定期评价、分析本园保教工作，对目标和计划的完成情况定期检查、总结，指导保教人员提高保教工作质量，提高办园水平。
档案资料管理规范。立卷归档，查阅方便，充分发挥教育信息的作用。
11．有切实可行的保教人员培养、培训计划，初步形成了一支教育思想端正、教育研究能力较强，教学效果好，在本地区有较大影响的骨干教师队伍。
12．严格按规定班额招生。小班每班20-25人，中班每班26-30人，大班每班30-35人，学前班每班36--40人。
13．多渠道筹措办园经费，有稳定的办园经费来源。按规定收取、使用经费，代收费专款专用，定期向家长公布收支情况。严格执行财物管理制度，园产登记、清理、保护、维修工作落实，办园条件有显著改善。
四、保教工作
14．认真贯彻《规程》，坚持保教结合，面向全体，对幼儿实施全面发展的素质教育，保证幼儿身心和谐发展。
园有符合《规程》要求和本园实际的保育教育目标和切实可行的学年、学期工作计划，班有学期、月、周、日保教工作计划。全面客观地观察、了解幼儿四育发展状况，及时调整保教工作计划和教育、指导幼儿的方法。
15．认真执行重庆市教委颁发的《幼儿园、学前班一日活动保教工作规范》和《一日生活作息时间表》，科学、合理地安排幼儿一日活动。幼儿每天户外活动时间不少于2小时，户外体育活动时间不少于1小时。合理综合组织教育内容，坚持以游戏为基本活动，采用多种教育手段和灵活运用集中、分组、个别教育的形式，将保育教育目标、要求落实到幼儿身上，促进每个幼儿在不同水平上不断发展。16．精心保育幼儿。严格执行《重庆市托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则》，建立健全安全卫生保健制度，保证幼儿必须的营养摄取量知饮水，作好生活护理，照顾体弱幼儿，保障幼儿人身安全；严格执行消毒制度，保持环境，用具、玩具的清洁卫生；杜绝传染病和安全责任事故的发生；幼儿入园体检率达到1000％；工作人员上岗体检率达到100％；有保教人员、幼儿健康档案。
17．积极创设与幼儿发展相适应的良好教育环境。合理分配、使用时间、空间、材料，设立各种活动区(角)；用于幼儿游戏活动网的图书、玩具、材料、。丰富多样，富于变化，全面向幼儿开放，能满足幼儿的各种兴趣以及主动探索、发现、表现的需要；为幼儿提供一个师生关系亲密、平等，伙伴关系友好、合作，安全、安定的人际环境。
18．有目的、有计划地开展教育研究活动，教研活动的质量高，实效性强。有市、区县(市)级以上交流、评奖，对提高保教质量有一定的推广价值。
19．幼儿园与家庭教育形成合力，配合一致地对幼儿实施教育。建立家长委员会，举办家长学校、家长专栏、家长开放日、定期召开家长会听取家长的意见和建议，改进措施具体。每学期向幼儿家长报告幼儿四育发展状况。
20．幼儿身心全面和谐发展。健康活泼，行为良好，兴趣广泛，思维活跃，乐于交往，主动活动。
二级
一、园舍、场地、设备
1．主要用房齐备，使用功能较齐全。
每班有幼儿活动宝。活动室坚固、安全、适用、自然采光好、空气流通；活动室与幼儿寝室共用，使用面积90m2以上，活动室与寝室分设的活动室使．用面积54m2以上。园有多功能活动室、幼儿寝室、盥洗室、幼儿厕所、保健室、物品保管室、教玩具贮藏室，行政办公室、教师办公室、厨房，食品保管室等。寄宿制幼儿园有单设幼儿寝室(单人床，不没上下铺)、浴室、衣帽间（柜)、教职工值班室、洗衣房。
2．户外活动场地人均面积2m2以上，能保证幼儿早操、活动需要；场地平整、无杂物、无污染、无危险。
3．绿化用地人均1m2以上，并能充分利用墙面、屋顶、等扩大绿化覆盖面积。有种植园、饲养园(角)。4．保育教育设施设备较齐全。
大型活动器械：符合儿童健康发育的需要和国家规定卫生标准及安全要求，每六班(含以下)、九班、十二班(含以上)配备的大型活动器械分别不低于四件(类)、六件（类)、八件（类）。有玩水、玩沙设施。
活动室专用设备：园有手风琴或电子琴，班有风琴、黑板、标准木质桌椅、开放式玩具柜(架)、幼儿书架、自然角等。
教玩具：按国家教育部颁发的《幼儿园教玩具配备目录》进行配备。园有各种教育教学挂图；大型积木、常见动植物标本、小实验器皿、劳动工具；班有贴绒(磁性)教具、桌面教具、各种游戏器具（材料），沙、水上教玩具，音乐、美工教具，日常体育活动器材。学前班有各种教学挂图、小实验器皿、劳动I具、贴绒(材性)教具、桌面教具、各种游戏教具(材料)、音乐和美工教具、日常体育活动器材。
卫生保健设备：园有诊查床、药品柜、保健资料柜，杠杆式身高体重计、听诊器、血压计、体温计、压舌板、手电筒，消毒器皿，幼儿常用药品、消毒药品；班有体温计、毛巾架、口盅架、茶水桶、流水盥洗设施。
学前班有常用药品柜、保健资料柜、身高体重测量器、体温计、压舌板、手电筒、毛巾架、口盅架、茶水桶、常用药品和消毒器皿、流水盥洗设施。
电教设备：园有电视机、影碟机(VCD)、照相机、，幻灯机（投影仪)及银幕、双卡双声道录音机，喇叭、话筒、音箱，影碟(若干张)、录音带(班均5合以上)、幻灯片(若干)等；班有录音机、录音带、幻灯片等。寄宿制幼儿园逐步在各班配备电视机。
图书资料：园有国家教育部颁发的幼教行政法规、教育理论、教育刊物、教材、教育教学参考书、儿童读物、工具书等方面的书籍。其藏书量300册以上，并逐年有所增加。教师、幼儿有重庆市教委规定使用的幼儿园、学前班教材；生均低幼读物5册以上。
炊事设备：设有餐(点)的幼儿园、学前班有符合卫生要求的常用餐具、炊具、冰柜(箱)、绞肉机，打浆机。
办公设备：园有文件柜、资料柜，办公桌、程控电话等。
二、保教人员任职条件及配备
5．有良好的职业道德，爱岗敬业。保教人员拥护党的基本路线，热爱幼教事业，爱护、尊重、关心幼儿，教态、着装、言谈、举止符合教育要求，品德良好、忠于职责、为人师表，无体罚和变相体罚幼儿的现象。
6．保教人员身体健康。无生理残疾和缺陷，无传染病、精神病。7．按重庆市编委、重庆市教委《关于全日制、寄宿制幼儿园人员编制标准的意见》配备保教人员。
园长：三个班配备l人。四个班以土增配副园长或助理1人；学前班四个班(含四个班)以上配备一名专职园长（负责人)。园长(含副园长)具有幼师、职高幼教专业毕业或中师及其以上学历，取得全国幼儿园园长岗位培训合格证书；主要负责的园长具有幼儿园高级教师职称，有较高的政策水平、组织管理、协调能力，熟悉幼教业务，有一定的实际工作经验；能履行《规程》规定的园长职责。
教师：幼儿园每班配备2人，学前班每班配备专任教师1.5-2人，并相对稳定。具有幼师或职高幼教专业毕业或取得幼教专业合格证书；能履行《规程》规定的教师职责。
保育员：全日制幼儿园每班配书1人，寄宿制幼儿园每班配备2人，另配夜班员1人。学前班每二个班配备1人；具有初中以上文化程度，受过县以上幼儿保育培训；能履行《规程》规定的保育员职责。保健员：全日制幼儿园配备1人，寄宿制幼儿园配备2人，学前班三个班(含三个班)以上配备专职l人；具有中等卫生学校毕业或高中以上文化程度，受过县以上儿童保健、儿童营养及食品卫生方面的岗位；培训；能履行《规程》规定的保健员职责。
电教(资料)员：全园配备专(兼)职1人；具有高中以上文化程度，受过电教(资料)岗位培训；能履行岗位职责。
炊事、财会、勤杂等其他工作人员按国家有关规定；视幼儿园规模、办园形式的实际需要合理配备，其资格和职责按照国家的有关规定执行。设有餐(点)的幼儿园、学前班从事炊事工作的人员，受过县以上儿童营养及食品卫生方面的职业培训。
三、领导管理
8．坚持正确的办园方向。全面贯彻教育方针，认真执行国家的教育法律、法规、有关政策和上级主管部门的规定。为家长参加工作、学习提供便利条件。
9．逐步实行园长负责制。领导班子作风正派，团结协作，深入实际；发挥园务委兄会、家长委员会、教职工代表大会和党、团组织以及工会的作用，善于团结依靠保教人员和争取社区的支持办好幼儿园，全园基本形成尽职尽责的园风，社会声誉较好。
10．管理规范、到位入格。有正确的办园宗旨和切合本园实际的规划及年度实施计划；有健全的组织机构和各种规章制度，各类机构、人员岗位职责明确，有考核措施和较完善的激励机制，不断提高办园效益。
保教质量管理落实。按照国家教育部、重庆市教委预发的《学前班工作评估指导要点，》和《重庆市幼儿园办园水平评价》的要求定期评价、分析本园保教工作，对目标和计划的完成情况有检查、总结，指导保教人员加强保教工作的针对性，不断提高办园水平。档案资料齐全，立卷归档，装订规范，查阅方便。
11．有符合本园实际的培养、培训、提高保教人员的计划、措施，初步形成了一支教育思想端正、有一定教育研究能力，教学效果较好，在本地区有一定影响的骨干教师队伍。12．按规定班额招生。小班每班20-25人，中班每班26-30人、大班每班31-35人。，学前班每班36-40人。13．按规定收取，使用经费，有稳定的办园经费来源。代收费专款专用，无克扣；挪用现象，定期向家长公布收支情况。严格财物管理制度，园产登记、清理、保护、维修工作落实，办园条件有较大改善。
四、保教工作
14．认真贯彻《规程》，坚持保教结合，面向全体，对幼儿实施全面发展的素质教育，保证幼儿身心和谐发展。
园有符合《规程》要求和本园实际的保育教育目标和学年、学期工作计划，班有期、月、周、日保教工作计划。采用多种途径客观地观察、了解幼儿四育发展状况，及时调整保教工作计划和教育、指导幼儿的方法。
15．执行重庆市教委颁发的《幼儿园、学前班一日活动保教工作规范》和《一日生活作息时间表》，合理安排幼儿一日活动。幼儿每天的户外活动时间不少于2小时，户外体育活动时间不少于1小时。合理组织教育内容，以游戏为基本活动，采用多种教育手段，采用多种教育手段，恰当采用集中、分组、个别教育的形式，有效地促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
16〃精心保育幼儿。认真执行《重庆市托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则》。建立健全安全卫生保健制度，保证幼儿必须的营养摄取量和饮水，作好生活护理，照顾好体弱幼儿，保障幼儿人身安全。严格执行消毒制度，保持环境、用具、玩具清洁、卫生，预防传染病和安全责任事故的发生。幼儿入园体检率达到100％，工作人员上岗体检率达到100％，有保教人员、幼儿健康档案。
17〃创设与幼儿发展相适应的良好教育环境，合理利用时间、空间，设立各种活动区(角)；用于幼儿游戏、活动的玩具、材料、半成品、图书种类和数量较多，全面向幼儿开放。为幼儿提供一个师生关系亲密、平等，伙伴关系友好、合作的人际环境。
18．积极参加县(市)、片区的教研活动。有目的、有计划地开展教育研究活动。教研活动时间、地点、内容落实，实效性强。有县(市)、园教改科研课题和教改成果。
19．幼儿园与家庭配合一致地对幼儿实施保育和教育，建立家园联系制度，举办家长专栏、家长开放日；定期召开家长会听取家长的意见和建议，报告幼儿四育发展状况。
20．幼儿身心全面和谐发展。健康活泼，行为良好，兴趣广泛，思维活跃，乐于交往，主动活动。
三级
一、园舍、场地、设备 1．主要用房较齐备。
每班有幼儿活动室。活动室坚固、安全、适用，自然采光好，空气流通；活动室使用面积至少48m2，园有幼儿厕所、保健室、保管室、办公室。
2．有专用的户外活动场地，能保证幼儿早操、户外活动需要；场地平整、无杂物、无污染；无危险。
3．有一定面积的绿化用地，并能因地制宜扩大绿化面积；有种植园、饲养园(角)。
4．有一定的保育教育设施设备。
大型活动器械：符合儿童健康发育的需要和国家规定的卫生标准及安全要求。每六班(含以下)、九班、十二班(含以上)配备的大型活动器械：分别不低于三件(类)，五件(类)、七件(类)。
活动室专用设备：班有风琴、黑板、标准木质桌椅、开放式玩具柜(架)，幼儿书架、自然角。
教玩具：幼儿园有各种教学挂图、大型积木、劳动工具；班有贴绒(磁性)教具、桌面教具，各种游戏器具(材料)，音乐、美工教具，日常体育活动器材。
学前班有各种教学挂图，贴绒(磁性)教具、桌面教具，劳动工具、游戏器具、材料、音乐、美工教具，日常体育活动器材。卫生保健设备：幼儿园有药品柜(箱)、保健资料柜，体温计、压舌板、手电筒、茶水桶、消毒器皿，幼儿常用药品；班有毛巾架，口盅架、流水盥洗设施。
学前班有保健资料柜、药品柜(箱)、幼儿常用药、消毒药品、体温计、压舌板、毛巾架、口盅架、茶水桶、流水盥洗设施。电教设备：园有电视机、录音机、幻灯机(投影仪)及银幕、幻灯片(若干套)、录音带(班均5合以上)。
图书资料：园有国家教育部颁发的幼教行政法规、教育理论、教育刊物、教材、教育教学参考书、儿童读物、工具书等方面的书籍100册以上，并逐年有所增加。教师、幼儿有重庆市教委规定使用的幼儿园、学前班教材。生均低幼读物3册以上。
炊事设备：设有餐(点)的幼儿园、学前班有符合卫生要求的常用的餐具、炊具、冰柜(箱)等。
办公设备：园有资料(文件)柜、办公桌、专(共)用电话等。
二、保教人员任职条件及配备
5．保教人员热爱幼教事业，爱岗敬业。爱护、尊重、关心幼儿，教态、着装、言谈、举止基本符合教育要求，忠于职守、为人师表，无体罚和变相体罚幼儿的现象。
6．保教人员身体健康。无生理残疾和缺陷，无传染病，精神病。7．基本能按重庆市编委、重庆市教委《关于全日制、寄宿制幼儿园人员编制标准的意见》配备保教人员。
园长：幼儿园三个班配备1人，四个班以上增配副园长或助理1人；学前班四个班以上配备一名专职园长(负责人)。园长(含副园长)具有幼师，职高幼教专业毕业或中师及其以上学历，取得全国幼儿园园长岗位培训合格证书；主要负责的园长(负责人)：有一定的组织管理、协调能力和实际工作经验，熟悉幼教业务；基本能履行《规程》规定的园长职责。
教师：幼儿园每班配备2人．学前班每班配备专任教师l-2人，并相对稳定，具有幼师、职高幼教专业或高中(或相当于高中)以上毕业文化程度，取得专业合格或教材教法合格或受过县以上教育行政部门的培训；基本能履行《规程》规定的教师职责。
保育员：全日制幼儿园每班配备1人，未没餐(点)的幼儿园、学前班每二个班配备1人；具有初中以上文化程度，受过县以上幼儿保育培训；基本能履行《规程》规定的保育员职责。
保健员：全日制幼儿园配备1人，未设餐(点)的幼儿园、学前班配备专(兼)职1人；具有中等卫生学校毕业或高中以上文化程度，受过县以上儿童保健、儿童营养及食品卫生方面的岗位培训；基本能履行《规程》规定的保健员职责。
电教(资料)员：全园配备专(兼)职1人，具有高中以上文化程度，受过电教(资料)岗位培训；基本能履行岗位职责。
炊事、财会、勤杂等其他工作人员按国家有关规定视幼儿园规模、办园形式的实际需要合理配备，其资格和职责按照国家的有关规定执行。设有餐(点)的幼儿园、学前班从事炊事工作的人员，受过儿童营养及食品卫生方面的职业培训。
三、领导管理
8．坚持正确的办园方向。全面贯彻教育方针，认真执行国家的教育法律，法规，有关政策和上级主管部门的规定。为家长参加工作、学习提供便利条件。
9．逐步实行园长负责制。园长作风正派，深入实际；注意发挥园务委员会、家长委员会和党、团组织以及工会的作用。能团结依靠保教人员和争取社区的支持办好幼儿园，全园基本形成尽职尽责的园风，有一定的社会声誉。
10．管理较规范。有正确的办园宗旨和明确的办园规划及年度实施计划，有较为健全的组织机构和各种规章制度，各类机构人员岗位职责明确，有较完善的考核办法和激励机制，不断提高办园效益。保教质量管理较落实。按照国家教育部、重庆市教委颁发的《学前班工作评估指导要点》和《重庆市幼儿园办园水平评价》的要求定期评价、分析本园保教工作，对工作计划的完成情况有检查、总结，指导教师不断加强保教工作的针对性，努力提高办园水平。档案资料较齐全，立卷归档，查阅较方便。
11．有培养、培训、提高保教人员的计划及措施，有骨干教师。12．按规定班额招生。小班每班20-25人，中班每班26-30人、大班(混合班)每班31-35人，学前班每班36-40人。
13．按规定收取、使用经费，有稳定的办园经费来源。代收费专款专用，无克扣、挪用现象，定期向家长公布收支情况。严格财物管理制度，园产登记、清理、保护、维修工作落实，办园条件有一定改善。
四、保教工作
14．认真贯彻《规程》，坚持保教结合，面向全体，对幼儿实施全面发展的素质教育，保证幼儿身心和谐发展。
园有符合《规程》要求和本园实际的保育教育目标和学年、学期工作计划，班有学期、月、周、日保教工作计划。定期观察、了解幼儿四育发展状况，及时调整保教工作计划。
15．执行重庆市教委颁发的《幼儿园、学前班一日活动保教工作规范》和《一日生活作息时间表》，合理安排幼儿一日活动，幼儿每天的户外活动时间不少于2小时，户外体育活动时间不少于l小时。较为合理地组织教育内容，以游戏为基本活动，一日活动的组织动静交替，采用多种教育手段和集中、分组、个别的活动形式，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
16．细心保育幼儿。执行《重庆市托儿所幼儿园卫生保健管理实施细》。建立各种卫生保健制度，保证幼儿必须的营养摄取量和饮水，照顾好幼儿生活和体弱幼儿，保障幼儿人身安全。严格执行消毒制度，保持环境、用具清洁，卫生，预防传染病和安全责任事故的发生，幼儿入园体检率达到100％，工作人员上岗体检率达到100％。有保教人员、幼儿健康档案。
17．努力创设良好教育环境，合理利用时间、场地，设立了活动区(角)；各种玩具、材料、半成品、图书等向幼儿开放，基本能适应幼儿游戏、活动的需要。并为幼儿提供安全、友好、合作的人际环境。18．参加区县(市)，片区的教研活动，有目的、有计划地开展教育研究活动，教研活动的时间、地点、内容落实、实效性较强。有切合本园实际的教改课题，教改成果、经验总结等定期在园内交流。19．幼儿园与家庭配合对幼儿实施保育教育。举办家长专栏、家长开放日；定期召开家长会听取家长的意见和建议，报告幼儿四育发展状况。
20．幼儿身心全面和谐发展。健康活泼，行为良好，兴趣广泛，思维活跃，乐于交往，主动活动。
四 级
一、园舍、场地、设备 1．有主要用房。
每班有幼．儿活动室。活动室坚固、安全、适用，空气流通，门窗玻璃完好。
有适宜幼儿使用的厕所、保管室、办公室。
2．有户外活动场地，基本能保证幼儿早操、户外活动需要；场地平整、无杂物、无污染、无危险。3．有绿化用地；有饲养种植园(角)。4．有保育教育设施设备。
大型活动器械：符合儿童健康发育的需要和国家规定卫生标准及安全要求，全园至少2件(类)以上。
活动室专用设备：班有风琴、黑板、适合幼儿使用的木质桌椅、玩具柜(架)。
教玩具：有各种教学挂图，贴绒(磁性)教具、桌面教具，各种游戏器具；积木、材料，音乐、美工教具，日常体育活动器材。卫生保健设备：园有药品(资料)柜(箱)、幼儿，常用药品、流水盥洗设施；班有毛巾架、口盅架、茶水壶。电教设备：有录音机、录音带。
图书资料：园有国家教育部颁发的幼教行政法规、教育理论、教材、教育教学参考：儿童读物、工具书等方面的书籍至少30册以上，并逐年有所增加。教师、幼儿有重庆市教委规定使用的幼儿园、学前班教材。生均低幼读物2册以上。
炊事设备：设有餐(点)的幼儿园、学前班有常用的餐具、炊具等。办公设备：园有资料(文件)柜、办公桌等。
二、保教人员任职条件及配备
5．保教人员热爱幼教事业，爱岗敬业。爱护、尊重、关心士幼儿，教态、着装、言谈、举止基本符合教育要求，忠于职守、为人师表，无体罚和变相体罚幼儿的现象。
6．保教人员身体健康。无生理残疾和缺陷，无传染病、精神病。7．基本能按重庆市编委、重庆市教委《关于全日制、寄宿制幼儿园人员编制标准的意见》配备保教人员。
园长：幼儿园三个班配备l人；学前班四个班以上配备一名专职园长(负责人)。园长(含副园长)具有幼师、职高幼教专业毕业或中师及以上学历，取得全国幼儿园院长岗位培训合格证书；主要负责的院长(负责人)有一定的组织管理、协调能力牙口实际工作经验，熟悉幼教业务；基本能履行《规程》规定的园长职责。
教师：幼儿园每班配备专任教师1-1.5人，并相对稳定，具有幼师、职高幼教专业或高中(或相当于高中)以上毕业文化程度，取得专业合格或教材教法合格或受过县以上教育行政部分的培训，基本能履行《规程》规定的教师职责。
保育员：全日制幼儿园每班配备1人，未没餐(点)的幼儿园、学前班每二个班配备1人；具有初中以上文化程度，受过县以上幼儿保育培训；基本能履行《规程》规定的保育员职责。
保健员：配备专(兼)职1人；具有中等卫生学校毕业或高中以上文化程度，受过县以上儿童保健、儿童营养及食品卫生方面的岗位培训；基本能履行《规程》规定的保健员职责。炊事、财会、勤杂等其他工作人员按国家有关规定视幼儿园规模、办园形合理配备，其资格和职责按照国家的有关规定执行。设有餐(点)的幼儿园、学前班从事炊事工作的人员，受过儿童营养及食品卫生方面的职业培训。
三、领导管理
8．办园指导思想明确，认真执行国家的教育法律，法规，有关政策和上级主管部门的规定。
9．园长作风正派，注意发挥家长委员会和党、团组织以及工会的作用。能团结依靠保教人员和争取社区的支持办好幼儿园。10．有明确的办园目标及年度实施计划，有各种规章制度和各类人员岗位职责及考核办法，对计划的完成情况有检查、总结。定期进行办园水平评价，努力改进保教工作，逐步提高办园水平。有档案资料，立卷归档。
11．有培养、培训、提高保教人员的计划及措施。
12．按规定班额招生。小班每班20-25人，中班每班26—30人，大班(混合班)每班31-35人，学前班每班36-40人。
13．按规定收取、使用经费。代收费专款专用，无克扣、挪用现象，定期向家长公开收支情况。严格财物管理制度，园产登记、清理、保护、维修工作较落实，办园条件逐年改善。
四、保教工作
14．认真贯彻《规程》，坚持保教结合，面向全体，对幼儿实施全面发展的素质教育，保证幼儿身心和谐发展。
园有学年、学期工作计划；班有学期、月、周、日保教工作计划。15．执行重庆市教委颁发的《幼儿园、幼儿学前班一日活动保教工作规范》和《一日生活作息时间表》，合理安排幼儿一日活动，幼儿每天的户外活动时间不少于2小时，户外体育活动时间不少于1时。较为合理地组织教育内容，以游戏为基本活动。一日活动的组织动静交替，采用直观形象的教育手段，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
16．执行《重庆市托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则》。建立各种卫生保健制度，保证幼儿营养摄取量和饮水；保障幼儿人身安全。严格执行消毒制度，保持环境、用具清洁、卫生，预防传染病和安全责任事故的发生。幼儿入园体检率达到100%，工作人员上岗体检率达到100%，有健康档案。
17．努力创设良好教育环境，较为合理地利用时间、场地，教具、玩具、图书向幼儿开放，基本能适应幼儿游戏、活动需要。并为幼儿提供安全、友好、合作的人际环境。
18．参加区县(市)、片区的教研活动，园内教研活动的时间、地点、内容落实，经验总结在园内交流，不断提高教研活动的质量。19．举办家长专栏，家长开放日，召开家长会听取家长的意见和建议。
20．幼儿身心全面和谐发展。健康活泼，行为良好，兴趣广泛，思维活跃，乐于交往，主动活动。
说明：1．县(市)在审核学前班的等级时，凡各条款中未对学前班有另行要求的，均按有关条款执行。2．三峡库区、边远山区和国贫县可根据本地区的实际情况酌情调整二、三、四级标准。
第二篇：重庆市幼儿园等级评分标准
重庆市幼儿园等级标准
二
权重 审核 1
一级级指指标 标
资质 分 办 园 条
件 经 费 353 分 分
审核要素
基本办园证件齐全，手续完备，按时年审，年审合格。
要求
证照有办园许可证、等级证，卫生保健合格证、食品卫生许可证，收费许可证（收费备案书）等。齐全
(1)基本办园经费有保障，来源合法稳定，管理严格，收支合理、专款专用，账目清楚。
要求
来源 1.幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教所需要的流动资金。（0.5）1）2.幼儿园按市、区县有关规定收费，其中，民办幼儿园按教育成本，参照办园等级，实行收费备案制。（0.5）1.按时、足额发放教职工工资和国家规定的各种补贴。（0.5）2.每年有不少于8%以上保教费收入用于师资培训和教科研工作。（0.5）3.每年有一定经费（一般不低于全年收入的30%）添置保教设施、玩教具和办公设备等，不断改善办园条件。（0.5）
支出 2）
4．幼儿伙食费全部用于幼儿膳食，师生伙食账目分开，每月（期）公布幼儿伙食账目，伙食费月超 支或节余控制在3%以内。（0.5）
全部达到 部分达到 100% 50%
未达 自查0
区县
2（（（一级指二
级
审核要素
指
全部部分达到 达到
0.5 1
权重 未达
0 审核
自查
区县
标 标
1.班有满足幼儿全面发展所需的建筑结构、角色扮演、艺术表演、美工创造、文学阅读、科学实验、设 施办设园备玩条具件 14 35分分
规模3 分
5-4
一级指标
二级指标
权重
审核要素
全部部分达达到 到 100% 50%
未达 0
自查
审核 区县审核
基本按照幼儿教育的政策法规、规律和特点依法办园。无违规办园行为，无重大责任事故，社会声誉良好。
办 园园方务向管5 理 分 25分
组织建设5分7 要求
1.切实贯彻和宣传教育的法律法规，有正确、符合本园实际的办园理念和实践，完成双重任务好，全办园面保育教育幼儿，为家长参加工作、学习提供便利条件。（1）思想 2.无违背幼教规律的早期定向培养，小学化、商业化倾向，无虚假宣传，未组织商业化的演出，未组（3）织幼儿参加任何形式的竞赛活动（经教育行政部门批准的除外）。（1）3.公示办园证件、办园宗旨、培养目标、课程、服务内容、收费、投诉电话等内容，内容正确、客观真实。（1）1.园有体现科学办园理念、利于形成办园特色、操作性强的中长期发展规划。（0.5）规划 2.园有与中长期发展规划相适应的分实施计划，班有学期、周、日保教工作计划，确保规划、计计划 划的落实。（1）（2）3.定期向教师、家长报告幼儿园发展规划和保教计划的实施情况。（0.5）基本幼儿园管理组织机构健全，结构合理，制度完善、职责明确、协调配合，凝聚力强。
要求
1.有必要的组织机构，行政、保教、后勤等管理组织机构健全，设有园务委员会、教代会、家长委机构员会，各职能部门分工明确，团结协作，责任落实。（0.5）职责 2.实行园长负责制和目标管理（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制）。（1）（2）
3.行政领导班子职数、资格达标，结构合理，作风民主、实干，富有改革创新精神，在教职工中有较高的威信。（0.5）制度1.有与幼儿园办园理念和发展目标相适宜的办园章程和各项规章制度，管理制度具有针对性和可操作完善 性，且在实践中不断完善。（1）（3）2.有各类人员岗位职责及考核办法，有岗位工作检查、评估记录。（2）
出现违规行为本项计零分
一级指二
级
审核要素
指
权重
全部部分达达到 到
0.5 1 未
达 0 自查
审核
区县
标 标
园
务队伍管建理 设 6 分25 分 基本有完善的稳定与提高保教队伍素质的保障机制，形成稳定合格的保教队伍。
要求
1.年龄结构合理。（0.5）2.50%以上专任教师具有大专以上学历。（0.5）结构（2）3.有条件的幼儿园可引进计算机、艺术、体育等专职教师，并接受市级幼教专业培训。（0.5）4.有初级以上不同职级职称的教师。（0.5）1.严格执行新《劳动合同法》，依法与招聘人员签定劳动合同，办理医疗、失业、养老等社会保险和 职称评定。（1）措施 2.园有切实可行的队伍建设规划和教师个人专业发展计划，特别是教师继续教育和青年教师、骨干（3）教师的培养，措施落实，经费保障。（0.5）3.以园为本的业务学习、教研制度完善，教师业务档案健全。（0.5）4.提供了保教人员参加园外学习培训或参加市、区县、片区保教研究专业团队的机会，保教人员能将学习所得应用于保教实践，不断改进工作，提高工作水平。（1）
成效 1.教师队伍相对稳定，具有良好的职业道德、保教能力和团队精神，家长满意。（0.5）（1）
2.有教育行政部门认定的市区级骨干教师或在本地区有较大影响的园长和教师。（0.5）
低于50%本项计零分 低于30%本项计零分
未办理社保本项计零分
8（
（
一二级级指指标 标
保 教 工育作 人
环40境 分 5 分
家长 社区工作 5 分
1-10（（一级指标
保教工作
40分 二级指标
卫 生饮食营保养 健（3）10分
幼儿发展 10 分 基本 要求 健康（2）语言（2）科学（2）社会性（2）艺术（2）
审核要素
1.建立营养管理制度，成立有家长参与的伙食管理委员会，制订营养平衡的幼儿代量食谱，每周更换并公布。（1）
权重
全部部分
未达到
达到 达到 自查
0
100% 50%
审核 区县
2.保证提供给幼儿安全、便利、自由的饮水条件，保证幼儿吃饱吃好，不吃隔夜饭菜，无食物中毒
事故发生。（0.5）3.定期进行营养分析，并向家长公布。（0.5）
4.食堂严格执行《食品卫生法》和食品验收制度，做好饮食卫生管理，严把食物购买、贮存、加工关，工作流程规范。（0.5）5.教职工与幼儿伙食严格分开。（0.5）幼儿素质全面发展。
身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，喜欢老师，亲近同伴；生活、卫生习惯良好，有基本的生 活自理能力；喜欢体育活动，动作发展较好；有必要的安全健康常识和方法。（2）
能与人交谈，会倾听，有一定理解力和表达能力，喜欢听故事、看图书，能听懂和会说普通话。（2）有好奇心，喜欢提问，能够参与探究活动，思维活跃、想象力强。（2）
能积极参与各项活动，有自信心，在活动中初步懂得互助、合作、分享，有同情心；活动中有基本的 规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品，能做好力所能及的事，有初步责任感。（2）
喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现与创造。（2）
注：一.一级幼儿园：90分以上，其中各项二级指标不低于80%；二级幼儿园：80——89分，其中各项二级指标不低于70%；三级幼儿园：70——79分，其中二级各项指标不低于60%。
二.考查采取听取汇报、查阅资料，实地观察、查看，访谈、随即抽查、问卷调查等方式。
三.幼儿园存在下列现象须限期整改：1.贯彻幼教法规不力，违背幼儿教育规律，早期定向培养，小学化、商业化倾向严重；2.每学期幼儿伙食费节余累计超过幼儿伙食费总数的3%。
四.幼儿园出现下列问题将一票否决。1.3年内出现重大安全责任事故；2.有体罚或变相体罚幼儿，造成不良社会影响；3.拒绝审核意见，拒不改进。五.幼儿园有下列情形的将降低一个等级：不按规定配备教职工；超班额20%。
第三篇：重庆市机动车停车场等级标准（范文）
重庆市机动车停车场等级标准
室内特级停车场标准
一、车库为钢混结构，停车位必须在200个车位以上，每个车位面积不得低于长×宽=5×2.4 米。车场必须设有两个以上出入口，出入口通道不得少于6米，此外，还应设有紧急车辆出口。
二、消防及通风设备：车场应设有自动喷淋系统、温度探测器和CO探测器，以及自动化防排
烟通风系统等设施。
三、照明设备：车场除正常照明系统外，还应设应急照明系统，保障车场24小时停车安全。
四、监控设备：车场应设有完善的监控系统，对车场内各主要干道，车场进出口等地方进行
24小时监控，保障停车安全。
五、车场应设置自动化收费系统，高标准的规范的地面标线及标牌，并为车主购买保险。
六、地下停车场应具备两台以上电梯设施，方便客人和货物通行。
室内普通停车场标准
钢筋混凝土结构的停车楼（库）。
一、有为停车场服务的配套设施、有通气设施、照明设施、标志设施。
二、设有防火监测预警装置和完善的消防设施。
三、有专业的现场管理人员，严格的管理规章制度，24小时接待服务。
附件二：
政府定价的机动车停放服务收费标准
（一）室内机动车停放服务收费标准
特级停车场
车型
停放时间 收费标准
备注
小型车、三轮 2小时内 3元/小时 超出2小时按每小时1元
摩托车
12小时内 15元以内 计收，但不得超过12小时
24小时内 25元以内 和24小时的限定标准。
大中型车
2小时内 4元/小时 超出2小时按每小时2元
12小时内 20元以内 计收，但不得超过12小时
24小时内 30元以内 和24小时的限定标准。
二轮摩托车
1元/小时 按小时累计计收，但不得
12小时内 5元以内
超过12小时和24小时的 24小时内 10元以内 限定标准。
普通停车场
车型
停放时间 收费标准
备注
小型车、2小时内 2元/小时
超出2小时按每小时1元计
三轮
12小时内 10元以内
收，但不得超过12小时和
摩托车
24小时内 20元以内
24小时的限定标准。
大中型车
2小时内 3元/小时
超出2小时按每小时2元计
12小时内 15元以内
收，但不得超过12小时和
24小时内 25元以内
24小时的限定标准。
二轮摩托车
1元以内/小时 按小时累计计收，但不得超
12小时内 5元以内
过12小时和24小时的限定
24小时内 10元以内
标准。
(二)室外机动车停放服务收费标准
车型
停放时间 收费标准
备注
小型车、三
1元/小时
1、实行按次计费的机
轮摩托车
12小时内 6元以内
场、码头、旅游景点按
24小时内 12元以内
每次2元计收。
大中型车
2小时内 2元/小时
2、包括公共露天停车
12小时内 10元以内
场、行政执法扣押车露
24小时内 20元以内
天停车场、城区临时占
道停车场。
二轮摩托车
1元以内/小时
3、超出2小时按每小时
12小时内 5元以内
1元计收，但不得超过12
24小时内 8元以内
小时和24小时的限定
标准。
绞接车、拖
2小时内 3元/小时
4、大中型车、绞接车、挂车、超长车 12小时内 15元以内
拖挂车、超长车等未经
24小时内 30元以内
交管部门批准在城区临
时占道停放，不得以此
作为停放依据。
附件三：
政府指导价的机动车停放服务收费标准
（一）室内机动车停放服务收费标准
特级停车场
车型
停放时间 收费标准
备注
小型车、2小时内 3-4元/小时
超出2小时按每小时2元计
三轮摩托车 12小时内 15元以内
收，但不得超过12小时和24
24小时内 25元以内
小时的限定标准。
大中型车
2小时内 3-5元/小时
超出2小时按每小时2
12小时内 20元以内
元计收，但不得超过12
24小时内 30元以内
小时和24小时的限定标准。二轮摩托车
1元以内/小时 按小时累计计收，但
12小时内 5元以内
不得超过12小时和24
24小时内 10元以内
小时的限定标准。
普通停车场
车型
停放时间 收费标准
备注
小型车、三轮 2小时内 2-3元/小时
超出2小时按每小时2
摩托车
12小时内 10元以内
元计收，但不得超过12
24小时内 20元以内
小时和24小时的限定
标准。
大中型车
2小时内 3-4元/小时
超出2小时按每小时2元
12小时内 15元以内
计收，但不得超过12小
24小时内 25元以内
时和24小时的限定标准。二轮摩托车
1元以内/小时 按小时累计计收，但
12小时内 5元以内
不得超过12小时和
24小时内 10元以内
24小时的限定标准。
（二）室外机动车停放服务收费标准
车型
停放时间 收费标准
备注
小型车、2小时内 1-2元/小时
超出2小时按每小
三轮摩托车 12小时内 6元以内
时1元计收,但不得
24小时内 12元以内
超过12小时和24
小时的限定标准。
大中型车
2小时内 2-3元/小时
超出2小时按每小
12小时内 10元以内
时1元计收,但不得
24小时内 20元以内
超过12小时和24
小时的限定标准。
二轮摩托车
1元以内/小时 按小时累计计收，但
12小时内 5元以内
不得超过12小时和24
24小时内 8元以内
小时的限定标准。
绞接车、2小时内 2-3元/小时
超出2小时按每小
拖挂车、12小时内 15元以内
时2元计收,但不得
超长车
24小时内 30元以内
超过12小时和24
小时的限定标准。
第四篇：幼儿园等级报告
柴林幼儿园等级创建的申请
武汉市青山区教育局：
根据《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》精神要求，柴林幼儿园全体教职工高度重视幼儿园等级的创建工作，认真开展自评工作。我园成立了以园长余婷任组长,教研组长和各班组负责人为组员的自评工作领导小组。在区教育局的具体指导下，幼儿园组织全体教职工认真学习了《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》及相关文件。
按照《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》所有要求的42项指标体系逐一进行自评工作，并经全园教职工大会审议，认定我园办学水平达到二级幼儿园等级要求标准，现特向贵局申请等级创建工作，敬请批准！
此致！
柴林幼儿园 2013年6月24日
武汉市青山区柴林幼儿园 申报二级幼儿园自评报告
一、幼儿园基本情况
柴林幼儿园是一所经教育局等上级部门审批合格的幼儿园，于2008年创立，占地面积900平方米，建筑面积580平方米，室外活动场地320平方米，绿化面积达标。厨房整套设备均为不锈钢材料，干净、卫生。另外，为了美化园区、绿化环境，我园还在教室和通道提供了幼儿种植园地（植物角）以及幼儿作品展示园地等。幼儿园卫生间、幼儿睡室、活动室、保健室等布局比较合理。园址附近无污染、无噪音及危险。所有活动场所通风良好，日照充足，保证了幼儿在园有安全宽敞的室内外活动场地。经过全体教职工的努力，使园内环境达到净化、美化、儿童化、趣味化、教育化、安全化。我园每学期都投入一定资金改善办园条件，为幼儿提供安全、良好、宽松的生活、学习及游戏活动环境。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。
自开园至2013年9月，我园幼儿人数达到187人，教职工人数达到21人。班级数达到7个。1个托班，1个小班，2个中班，3个大班。在工作中，教职工兢兢业业，认真做好本职工作。所有人员均具备相应学历、资格，是一批有经验较丰富的教师队伍。我园办园的宗旨，一切为了孩子，精诚服务家长。正是在这个办园宗旨的指导下，形成了鲜明的办学特色，培养完整的儿童，办健康教育特色的幼儿园，我园的教育策略是：引导探索、实时启发、师幼平等、宽松和谐。膳食工作策是、营养搭配合理，科学均衡，严格执行食品卫生制度，严格遵守餐具、玩具消毒制度，及各项消防制度，卫生防疫制度，对家长工作策略：真诚服务，周到热情。以有关法律法规为准绳，树立为人师表的道德规范，认真制定各种保教工作计划，目标明确，责任到人。我园具有正确的办园理念和清晰的办园思路，建立建全各项规章制度，立志为周边外来务工子女服务。我园常年实行每周例会制度，对幼儿一周的工作从保教两方面做出总结，吸取经验，总结教训。定期开展教研活动，组织教师参观学习他人的经验，让每个教师得到锻炼及继续学习，不断进步。幼儿园定期送教师参加培训工作，不断提高教师整体素质。
在教育教学工作中，幼儿园的教师能较好的掌握《纲要》新理念及教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确具体，各项计划、总结齐全。抓好班级常规，规范一日活动。各班根据本班幼儿的实际情况，制订出了切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动。努力培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为，因材施教，注重个体差异，使幼儿在自身水平上有所提高，教育幼儿讲话要有礼貌。教师在日常工作中做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。幼儿园的孩子在老师和家长的精心教育下，身体健康、活泼愉快，各项身体指标均达到正常标准，积极参加体育活动，动作灵敏协调，对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢动手动脑探究问题，不断增强体质，同时培养幼儿自信、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观的态度，提高对环境的适应能力。
我园本着“服务与幼儿，服务与家长”的办学思想，不断提高办学水平, 为了加强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量，创市区一流管理、一流师资、一流质量的幼儿园，我园将以园务、教科研工作计划为指针，依据创建“省级优质幼儿园”的各项标准，围绕“创建”这一目标，全面实施《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》坚持以幼儿为本，保教并重的原则，以规范和提高一日活动质量为重点，确定真目标，落实真措施，增加真动力，取得真效益。为幼儿安全、健康、和谐的发展而努力。
我园在各级领导的大力支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观理论为指导，全面贯彻党的教育方针、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》的精神，全面推进素质教育。
幼儿园环境优美、设施设备完善、管理科学规范、社会声誉日益提高、社会效益优势突出。
幼儿园一直以“树立先进教育理念，优化教育环境，完善课程体系，使幼儿成为身心健康和谐、个性潜能得到充分自主发展的完整儿童”为办园宗旨，以“文明、尊重、和谐、快乐”为园风，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，让幼儿在与环境的互动中健康成长、快乐学习，满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，积极开展富有特色的课程模式，通过课程的实施，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展。在教育过程中关注幼儿的个体差异，关注幼儿的身体健康、心理健康和健全人格的塑造。
幼儿园坚持“教育幼儿，服务家长”的工作思想，立足社区，为小区及周边家庭提供专业的早期教育，得到家长的高度好评。同时我园还注重公民素质教育，将一些社会要求和责任渗透到日常教育工作中，通过每一位幼儿都参与的“小手拉大手”活动，将这些公民基本道德规范渗透到每个家庭中，再由一个个小家庭辐射到我们的周边社区，乃至整个社会。真正发挥了教育的最大化功能。
自建园以来，我们也取得了一些成绩。为幼儿园提供了广阔的发展空间，更为创建优质幼儿园奠定了坚实基础。
二、幼儿园自评情况
我园全体教职工高度重视幼儿园等级的创建工作，坚持“以评促建、以评促改、以评促发展”的工作思路，以创建为契机，把自评工作作为总结经验、查找问题、完善调整、档案归纳整理、调动全体教职工工作积极性的过程，认真开展自评工作。
幼儿园成立了以园长任组长,副园长任副组长，教研组长和各班组负责人为组员的自评工作领导小组。在区教育局的具体指导下，幼儿园组织全体教职工认真学习了《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》。按照《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》所要求的42项指标体系逐一进行自评工作。
通过自评，教职工的工作积极性进一步高涨，凝聚力及自豪感进一步增强，幼儿园各项工作上了一个新的台阶。自评报告经全园教职工大会审议，认定我园办学水平达到“二级幼儿园”标准，总分79分。
武汉市青山区柴林幼儿园等级评定
汇报材料
武汉市青山区柴林幼儿园是一所民办体制的幼儿园。2008年9月正式开园。办学以来，我园得到了市、区各级领导和上级主管部门的关心、支持。在办学过程中，注重德育、师资、教学、后勤、常规的管理，加强硬件、软件的建设，合理配置资源，充分发挥人、财、物的作用，办学质量不断提高，幼儿的综合素质得到全面提升，受到社会和家长的高度赞扬，在社会中享有较好的影响力。
一、办园具备的基本条件
占地面积900平方米，建筑面积580平方米，室外活动场地320平方米。自开园至2013年9月，我园幼儿人数达到187人，教职工人数达到21人。在工作中，教职工兢兢业业，认真做好本职工作。
我园始终以“让孩子真正拥有快乐而有意义的童年为方向，以培养健康、自信、快乐、活泼”的新世纪小主人为目标，努力为幼儿创设优美、和谐、开放的良好环境。
二、办园取得的主要成效
（一）不断推进办学管理的规范化程度 1.安全工作规范到位，确保幼儿生命安全。（1）日常安全教育扎实到位。
每周有计划开展一次安全教育活动，由班主任落实任教。活动涉及幼儿园、家庭、社会等幼儿生活环境中的方方面面。通过教师与幼儿互动的安全教育，幼儿不仅掌握了各种安全知识，更重要的是提高了安全意识，了解了很多自我保护的基本技能。每学期都进行一次安全疏散演习，地震演习，消防演习。通过不断的演习各班幼儿熟悉幼儿园紧急疏散路线，在教师的组织和带领下均能迅速从班内进行撤离，全园幼儿撤离完毕用时不到3分钟；也让各位教师和幼儿在实践中，获得安全教育的真实体验，真正掌握自我保护的本领。并在幼儿园关键位置粘贴疏散图纸，让全园家长、幼儿、老师都知道出现紧急情况应该怎样疏散。（2）各部门安全检查细致有效
注重细化一日活动安全管理细则，定时进行安全设施检查，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。各部门负责人定期排查安全隐患，及时维修损坏的设施，对于班级物品摆放的安全有详细的要求，尖锐物品、有毒物品等都必须放在指定地方，将意外伤害减少到最低限度。例如：每周一进行班级安全自检：让老师根据班级实际情况安排自我排查，有安全隐患处及时上报；相关负责人根据自查情况排除安全隐患，每周五统一全园安全大检查，排除全园安全隐患。（3）建立完善的安全管理制度。
我园不断健全门卫安全管理制度、食品安全管理制度、家长接送幼儿管理制度等，我园为了让所有家长、教师对安全制度有更深的了解，因此，制定了家长接送安全责任书、教师班级安全管理责任书、食堂人员工作操作安全责任书；所有人员都认真了解责任书的内容，并签字认可责任书内容，将严格按照责任书内容进行管理。
（4）积极响应教育局相关要求，确保幼儿在园的人身安全。
我园根据教育局有关规定，加强了我园的门卫制度，严格执行门卫制度；校园内安装了摄像头，保证每个角落都在幼儿园的监控范围内；除此之外，我们严格执行接送卡制度，并做好家长工作，严格执行入园、离园制度。这些措施的执行，确保了幼儿园进出人员的安全。
我园根据教育局及食品药品监督管理局的要求，对我园确保食品安全做了严格要求，建立了食品品尝制度，食物加工好后，由专管人员进行尝菜，对熟食加工质量做出判断，确保食物质量安全。对食物进行48小时留样，并按照相关规定，对食品仓库进行专人管理，定期查看仓库食品有无过期情况；食品分类清晰。2.保健工作严谨细致，确保幼儿健康成长（1）坚持严格的卫生消毒。
严格执行幼儿园卫生消毒制度。餐具每餐前在食堂消毒柜消毒，幼儿使用水杯每日进行高温消毒。活动室和寝室每天用消毒粉消毒，幼儿不在室内活动时间充分通风，并每晚用紫光灯消毒。每月家长清洗被褥日晒消毒，为幼儿创造一个洁净的生活和学习环境。（2）严格做好卫生防疫工作。
坚持做好晨间检查工作，若发现有疑似传染性疾病的，一律不允许入园。卫生防疫工作落实到位。各班教师做好缺课幼儿登记记录，跟踪、回访幼儿在家情况，及时了解幼儿身体状况，有效防止疫情爆发。
（3）提供丰富的科学饮食按幼儿营养需求制定带量食谱的基础上，及时征求家长、教师和幼儿的意见，后勤主管督促食堂保质保量按食谱要求操作，确保幼儿吃饱吃好。园长定期检查食堂食物加工过程，品尝幼儿食物，指导食堂工作。每学期开展家长开放日活动，参观幼儿食物。通过这样的活动，家长更加了解幼儿园孩子的伙食情况，也对幼儿园的伙食管理起到了监督作用。
（4）及时配合妇幼保健部门为每位在园幼儿进行全面体检，发现身体异常幼儿，及时与家长进行了沟通与交流，督促家长到专业医院进行深入检查，共同制定矫正方案，采取有效措施，确保幼儿健康发育。3.严谨规范的财务制度及管理（1）合理的收费制度
严格按照教育局、物价局、审计局等部门的相关政策制定合理的收费标准，并上报有关部门备案；幼儿伙食费严格实行专款专用，每月进行幼儿伙食费收支统计。并每月向家长公布幼儿伙食收之情况。（2）优先改善办学条件，为幼儿创造良好的教育环境
在确保幼儿园正常运转的条件下，将资金尽可能投放在教学条件的改善方面。我园进行了监控设施的安装、及教学用品的增添、幼儿图书购置等、全方位提升幼儿园的硬件设施，为幼儿创造舒适的学习、生活环境。
（二）不断优化幼儿园师资队伍建设
1.建立健全我园规章制度。严格执行，规范管理。
“没有规矩，不成方圆”。我园从开园初，就逐步建立了岗位职责、各项规章制度，使得工作秩序良好。我园根据实际情况制定合理的工作绩效考核评价制度，考评坚持原则，奖罚分明。这些做法使得教职工心服口服，各负其责，照章办事，使得员工的责任意识有所加强，形成了良好的工作作风。
2.注重教职工思想道德建设，调动教职工工作积极性，提升教职工集体荣誉感，稳定教师队伍。
（1）积极营造温暖、温馨的工作环境。在特殊的日子里，让大家感受到集体的温暖、快乐，开展了丰富多彩的工会活动。如：观看教育片、到户外踏青等，在繁忙的工作之余，既让教师有了快乐、又从中受到启发，不断提高完善自我，以积极饱满情绪投入到工作中。
在三八节、教师节、端午节、中秋节、新年等传统节日时以及在教职工过生日时，给教师送上一份礼物和祝福；让教师感受到被关心的快乐，从而对幼儿园产生一种家的归属感。
（2）重视教职工师德规范教育，调动教师工作积极性。
在开园务会的时候，通过读报纸，讲新闻，提高教师的思想觉悟，让教师的思想跟上时代的潮流。使得全园教职工的政治觉悟和思想境界不断提高，也通过表扬、找他人身上的闪光点的形式激励爱岗敬业的老师们。（3）提供展示才能的机会，形成良性竞争环境。
为教师打造了一个相对自由宽松的施展才华的舞台，使得教师具有成就感，在获得个人成功体验的同时看到他人的长处，让整个教师队伍的素质水平得到提升。
（三）不断提高教学管理水平1.课程设置：
（1）课程设置以《纲要》为基础和指导，主要参照五大领域（幼儿园教师参考用书），我园的课程包括三个类型：基本课程、园本特色课程、个性化课程。
基本课程面向幼儿园全体幼儿，从最基本的经验积累，使每个幼儿积累相应的体验和感受，获得最基本的发展。基础性课程以教参为课程素材，以实施为载体，以游戏、生活、运动、学习为活动板块。
园本特色课程是发挥教师群体力量进行反思、总结、调整而形成的具有园本特色的课程——突出礼仪教育。
幼儿园的幼儿正处于语言发展的关键期与敏感期，如果不能及时进行语言的教育活动，儿童就将永远失去这个学习语言的关键期。同时礼仪是社会文明程度的标志，更是一个人的内在体现。一个素质高、有教养的人，必定是一个讲究礼仪的人。因此，孩子从小接受礼仪教育，有利于孩子养成良好的礼仪习惯。学习礼仪就是要把孩子培养成为有文化、有涵养、高素质、高品位的社会人，将来有利于其建立良好和谐的人际关系和具备较强的社会交往能力，为孩子开拓更广泛的发展空间。
为此，我园将礼仪教育做为本园特色课程开展。（2）课程管理
园长——课程领导与决策、开展教师培训、拓展教育资源、实施质量监控； 教研组——交流课程实施的经验，发现、提炼组内的共性问题，课程资源共享； 班级——生成活动样式、实施进程调控、活动资源利用开发、幼儿行为观察。2.形式多样的交流活动，优化了幼儿园教育质量
（1）围绕主题创设良好班级环境，各班互相评比与交流。
各班教师根据幼儿年龄特点和每月主题创建特色生动富有艺术气息的班级环境。每个班级都选择了一个主题进行创设，让孩子们进到班级仿佛进到了童话世界，为孩子们营造了一个鼓励创新、启发思考的班级环境。我们让教师和幼儿到其他各班参观，让教育资源共享，在互相交流中获得成长。（2）保教结合优化一日活动质量
我园深刻理解《纲要》《规程》，在我园教师实行保教结合原则，在重视幼儿园教学活动的同时，还应重视幼儿的生理发育、卫生保健及幼儿的心理卫生。（3）教学评优提升学科教学质量
我园还进行了教学大练兵活动，经常组织教学观摩、展示活动。根据每学期进行一次教学评优的工作计划，在下半年进行了优质教学评比活动。本次教学评优中幼儿参与力度大，充分体现出教师理念的更新。让幼儿在生动活泼的游戏中体验着运动带来的快乐。通过教学评优，教师们从选择教材到讨论方案，从实施活动到课后评议，从设计活动到自我反思，体现出专业素质的提升，促进了幼儿园教育教学质量的提高。通过这些教学展示及集体评课的活动形式，教师的教学水平有了很大的提升。
（4）优秀班级、优秀园丁的评选活动，激励教师不断进步
幼儿教师的工作看似简单、平凡、快乐，其实却充满着辛苦与繁杂，需要更多的爱心与责任。在这个人数不多的团队中，我们不仅注重每位教师的个体成长，更注重相互的促进和团队意识的培养。“优秀园丁”就是大家在工作中推选出来的。看这似小小的一片天地，却浓缩着领导、同事、家长和小朋友对她们日常工作的认可。很多教师都是在优秀园丁的评选活动中逐步成长起来的。在优秀班级的评选活动中，我们注重的是班级教师的合作意识的培养，在班级两位老师的努力下，班级幼儿出勤率高，班级风貌较好，各项评比活动成绩优秀、家长认可度高的班级，将被评为优秀班级。优秀班级的评选使得班级教师的凝聚力更强了。（5）备课评优促进理念转变
期末进行了备课评优活动，从学期工作计划、月工作安排、一日活动计划、教育活动反思和学期工作总结等几方面对教师一学期的备课进行全面评价。教师本人既是被评价者又是评价者，让大家在评议别人的同时发现自己备课中存在的问题，达到了不断交流和提高的目的。（6）随机测查确保教学质量
根据教师本学期的备课内容与月工作安排对各班幼儿进行了五大领域的每月随机抽查，在了解幼儿学习和掌握情况的同时了解各班的管理措施与班风，以便下学期进行不断的改进。与此同时，向家长发放布幼儿园动态照片，让家长了解幼儿在园所开展的丰富活动。同教研组进行特色课程的相互交流与评比，达到相互学习和共同提高的目的。
3.丰富多彩的特色活动促进幼儿活泼成长（1）迎圣诞亲子运动会
为培养孩子对体育的兴趣爱好，让孩子体验运动的快乐、竞争的乐趣、参与的欣慰；让孩子在各种有趣的游戏中得到体能锻炼，增强各年龄段幼儿的动作灵活性和协调能力；培养幼儿之间的友好合作精神，感知团结奋进的力量，感受合作精神的美好；通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流。（2）庆“六一”文艺汇演
通过开展活动，让每个孩子都找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性都得到飞扬，潜能得到充分的发挥；通过向家长、社会展示“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；通过开展活动，使幼儿在参与中体验集体合作的快乐，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。（3）快乐端午
为让幼儿了解端午节的传说及人们在节日中的习俗，对中国的传统文化产生初步的兴趣。
（四）不断加大家园共建力度
开学初，由各班班主任将幼儿园工作重点和本班工作思路传达给家长，以便家长了解幼儿园办园思想和需要积极配合的工作。学期末，由园长向家长汇报幼儿园学期工作，班主任和配班老师汇报班级工作，并提出下学期工作的需要注意的问题。利用家长会对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流，形成教育共建。
1.家访增进感情
组织教师针对个别生病或因事长期不来园幼儿进行了家访工作，并带去全班小朋友的祝福，达到看望幼儿、教育幼儿相互关心和增进家园之间联系的三重目的。深受家长的欢迎和小朋友的喜爱，教师通过家访及反思也体会到家园互动的意义。
三、办园存在的主要问题
1.我园建园时间较短，园本文化氛围较缺乏。我们为了努力创建有文化底蕴的品牌幼儿园，通过多方面的学习、培训，我园基本明确了思路：我园将注重对幼儿礼仪的熏陶，弘扬民族礼仪之魂，展民族礼仪之美，将礼仪教育进行到底。
2.教师队伍年轻化：我园教师虽具有一定的稳定性，但教师的教学能力参差不齐，老教师带新教师的工作任务很艰巨，我们希望在上级领导的支持下，尽快促进新教师的成长，能够将各学科内容充分融合，备好每一次教学活动，上好每一节课。
3.教科研活动开展力度不够：现在的我们幼儿园教师大多数都较为年青，她们有朝气有热情，但缺乏理论与经验的支撑，尤其在课题研究方面需要培训与指导，平时还要加强管理与检查，检查落实研究计划情况，严格把关，做到有检查有记录，从而让课题研究落到实处，让教师在参与过程中获得发展。另一方面就是需要让教师多出去参观、交流、学习，从而不断开阔眼见，取长补短。
在今后日子里柴林幼儿园会一直在不断塑造自己的品牌，全心全意为社区、为广大家长服务，让孩子们有一个温馨的家园而付出努力。
第五篇：等级幼儿园评定
重庆市幼儿园等级标准 一级幼儿园
一、园舍、场地、设备
1.主要用房齐备，使用功能齐全。
每班有幼儿活动室。活动室坚固、安全、适用，自然采光好，空气流通。活动室与寝室共用的使用面积90m²以上。活动室与寝室分设的活动室使用面积54m²以上。
园有多功能活动室、幼儿寝室、盥洗室、幼儿厕所、保健室、隔离室、资料室、行政办公室、教师办公室、会议室、物品保管室、教玩具贮藏室、厨房、食品保管室等。寄宿制幼儿园有单设幼儿寝室（单人床，不设上下铺）、浴室、衣帽间（柜）、教职工值班室、洗衣房。
2.户外活动场地人均使用面积4平方米以上。场地平整，无杂物，无污染，无危险，有20米跑道。为确保幼儿安全，凡用于幼儿奔跑和放臵大型户外活动器械的场地，以软场地为主。
3.绿化用地人均面积2平方米以上。确因场地所限，能充分利用墙面、屋顶、盆景等扩大绿化覆盖面积，达到2平方米以上。有种植园、动物饲养园（角）。有条件的应种植草坪。
4.保育教育设施设备配齐配足。
大型活动器械：符合儿童健康发育的需要和国家规定的卫生标准及安全要求；造型新颖、质量可靠。每六班（含以下）、九班、十二班（合以上）配备的大型活动器械分别不低于六件（类）八件（类）和十件（类）。有沙池、游泳池或戏水池（贮水深度不超过 0.3平方米）。
活动室专用设备：园有钢琴、手风琴、电子琴；班有风琴、黑板、磁性黑板、标准木质桌椅、幼儿书架、开放式玩具柜（架）、自然角等。
教玩具： 按国家教育部颁发的《幼儿园教玩具配备目录》进行配备。园、班有类多量足的教育教学挂图；数形、音乐、美工、科学启蒙教育等教玩具；大型积木、游戏器具（材料）、常见动植物标本、劳动工具；桌面、沙、水上教玩具，日常体育活动器材等。卫生保健设备：园有诊查床、药品柜、保健资料柜、杠杆式身高体重计、高压消毒锅、紫外线灯、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板以及幼儿常用药品、消毒药品。
班有消毒柜（高温型）、体温计、口盅架、毛巾架、茶水桶、流水盥洗设施。
电教设备：园有录像机、影碟机（VCD）、彩色电视机、幻灯机（投影仪）及银幕、双卡双声道录音机、喇叭、话筒、音箱、照相机，录相带（班均10合以上）、影碟（若干张）、录音带（班均20合以上）、幻灯片（若干）等；班有录音机、录音带。幻灯片等；寄宿制幼儿园班有电视机。
图书资料：园有国家教育部颁发的幼教行政法规、教育理论、教育刊物、教材、教育教学参考书，儿童读物、工具书等书籍，其藏书量至少500册以上，并逐年有所增加。教师、幼儿有重庆市教委规定使用的幼儿园、学前班教材；生均低幼读物7册以上。
炊事设备：设有餐（点）的幼儿园有符合卫生要求的常用餐具、炊具、冰柜（箱）、绞肉机、打浆机、电烤箱等。
办公设备：按规模配齐文件柜、资料柜、办公桌、程控电话、微机、打印机等。
二、保教人员任职条件及配备
5.有良好的职业道德。爱岗敬业。保教人员拥护党的基本路线，热爱幼教事业，爱护、尊重、关心幼儿，教态、着装、言谈、举止符合教育要求，品德良好、忠于职责、为人师表，无体罚和变相体罚幼儿的现象。
6.身体健康、保教人员无生理残疾和缺陷，无传染病、精神病。7.按重庆市编委、重庆市教委《关于全日制、寄宿制幼儿国人员编制标准的意见》配备保教人员。
园长：三个班以下配备1人，四个班以上增配副团长或助理1人；园长（副园长）具有幼儿师范教育专业毕业及其以上学历，有五年以上幼教工作经历。取得全国幼儿圆圆长岗位培训合格证书。主要负责的园长有幼儿园高级教师职称，有较高政策水平和组织管理、协调能力，有较丰富的实际工作经验和指导教育研究的能力；能积极进取，勇于开拓创新；能较全面地履行《规程》规定的团长职责。
教师：每班至少配备2人；具有幼师、职高幼教专业以上毕业程度、能较好履行《规科》规定的教师职贵。
保育员；全日制幼儿园每班配备1人。寄宿制幼儿园每班配备2人。另配夜班人员1人；具有初中毕业以上学历，受过县以上幼儿保育培训；能较好履行《规程》规定的保育员职责。保健员：全日制幼儿园一般配备1人，幼儿超过200名酌情增加；寄宿制幼儿园配备2人，幼儿超过20O名酌情增加；具有中等卫生学校毕业学历或具有高中以上文化程度，取得市幼儿保健岗位培训证书；有医士以上职称；定期接受县以上儿童保健、儿童营养及安全、食品卫生方面的岗位培训；能较好履行《规程》规定的保健员职责。
电教（资料）员：全国配备1人；具有高中以上文化程度，取得市级电教（资料）岗位培训证书；能较好履行岗位职责。
炊事、财会、勤杂等其他工作人员按国家有关规定视幼儿园规模、办园形式的实际需要合理配备。其资格和职责按照国家的有关规定执行。设有餐（点）的幼儿园从事炊事工作的人员，受过县以上儿童营养及食品卫生方面的职业培训。
以上各类人员均应定期接受市级以上岗位职责及知识、技能培训。
三、领导管理
8.坚持正确的办园方向。全面贯彻教育方针，认真执行国家的教育法律、法规、有关政策和上级主管部门的规定，为家长参加工作、学习提供便利条件。
9.实行园长负责制。领导班子结构合理，作风正派，团结协作；充分发挥园务委员会、家长委员会、教职工代表大会和党、团组织及工会的作用，善于依靠保教人员和争取杜区的支持办好幼儿园，全园基本形成尽职尽责、开拓进取的园风。社会声誉好。
10.管理规范、科学。有正确的办园宗旨和体现本园特色的改革与发展规划及实施计划；有健全的组织机构和各项规章制度；各类机构、人员岗位职责明确，有切实的考核措施；积极进行内部管理体制改革，有完善，规范的管理运行机制和良好的激励机制，不断提高办园效益。
保教质量管理落实。按照国家教育部、重庆市教委颁发的《学前班工作评估指导要点》和《重庆市幼儿园办园水平评价》的要求定期评价。分析本园保教工作，对目标和计划的完成情况定期检查、总结，指导保教人员提高保教工作质量，提高办园水平。
档案资料管理规范。立卷归档，查阅方便，充分发挥教育信息的作用。
11.有切实可行的保教人员培养、培训计划；初步形成了一支教育思想端正、教育研究能力较强、教学效果好，在本地区有较大影响的骨干教师队伍。12.严格按规定班额招生。小班每班20-25人，中班每班26-30人，大班每班31-35人，学前班每班36-40人。
13.多渠道筹措办园经费，有稳定的办园经费来源。按规定收取、使用经费，代收费专款专用，定期向家长公布收支情况。严格执行财物管理制度，园产登记、清理、保护、维修工作落实；办园条件有显著改善。
四、保教工作
14.认真贯彻《规程》，坚持保教结合，面向全体。对幼儿实施全面发展的素质教育，保证幼儿身心和谐发展。
园有符合《规程》要求和本园实际的保育教育目标和切实可行的学年、学期工作计划；班有学期、月、周、日保教工作计划。全面客观地观察、了解幼儿四育发展状况，及时调整保教工作计划和教育。指导幼儿的方法。
15.认真执行重庆市教委颁发的《幼儿园、学前班一日活动保教工作规范》和《一日生活作息时间表》，科学、合理地安排幼儿一日活动。幼儿每天户外活动时间不少于2小时，户外体育活动时间不少于1小时。
合理综合组织教育内容，坚持以游戏为基本活动，采用多种教育手段和灵活运用集中、分组、个别教育的形式，将保育教育目标、要求落实到幼儿身上，促进每个幼儿在不同水平上不断发展。
16.精心保育幼儿。严格执行《重庆市托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则》，建立健全安全卫生保健制度，保证幼儿必须的营养摄取量和饮水，作好生活护理，照顾体弱幼儿，保障幼儿人．身安全；严格执行消****度、保持环境、用具、玩具的清洁卫生；杜绝传染病和安全责任事故的发生；幼儿入园体检率达到100％，工作人员上岗位检率达到100％；有保教人员、幼儿健康档案。
17.积极创设与幼儿发展相适应的良好教育环境。合理分配。使用时间、空间、材料，设立各种活动区（角）；用于幼儿游戏活动用的图书、玩具、材料、丰富多样，富于变化，全面向幼儿开放，能满足幼儿的各种兴趣以及主动探索、发现、表现的需要；为幼儿提供一个师生关系亲密、平等，伙伴关系友好、合作，安全、安定的人际环境。
18.有目的、有计划地开展教育研究活动，教研活动的质最高，实效性强。有市、区县（市）、园教改科研课题，研究成果在区县（市）级以上交流、评奖，对提高保教质量有一定的推广价值。
19.幼儿园与家庭教育形成合力，配合一致地对幼儿实施教育。建立家长委员会，举办家长学校、家长专栏、家长开放日、定期召开家长会听取家长的意见和建议，改进措施具体。每学期向幼儿家长报告幼儿四育发展状况。
20.幼儿身心全面和谐发展。健康活泼，行为良好，兴趣广泛，思维活跃，乐于交往，主动活动。
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