双沙镇中心2009年秋支教轮岗方案

第一篇：双沙镇中心2009年秋支教轮岗方案

双校发[2009]27号

双沙镇中心校

二00九年秋季学期支教轮岗方案

为进一步合理配置配置教师资源建立教育人才合理流动机制，加强教师队伍建设，深化教育人事制度改革，根据古教发[2009]52号《古蔺县二00九年人事工作意见》精神，特拟定二00九年支教轮岗方案。

一、健全机构，加强领导。

为使全镇学校支教轮岗工作顺利开展，进一步加强对全镇支教轮岗工作的领导，全镇成立支教轮岗工作领导组。

组 长：许维立（镇中心校校长）副组长：崔荣新（镇小教总支书记）

何敏杰（镇中心校教导主任）

成 员：贺丛菊（白沙小学校长）

李绪彬（河屯小学校长）郭峰平（万寿小学校长）孙克美（陈坪小学增长）

各辅导区学校成立相应领导机构，切实加强对支教轮岗工作的领导。

二、明确要求，按规操作。

1、支教轮岗时间为一年。

2、支教期间，支教人员的工资关系及户口呈律保留在原校。

3、对自愿报名支教的人员，与原校教师在相同的条件下，评优选先、职称晋升等方面可优先解决。

三、联系实际，安排指标。

按照今年全镇人事编制情况，白沙小学派出4人支教，支教对口学校是陈坪辅导区的德安小学和白普小学。河屯小学、万寿小学今年暂不派出支教人员。

四、严明纪律，确保支教工作顺利开展。

1、在没有自愿报名支教的情况下，由支教学校拟出相应方案，确定支教人员。

2、拒不服从安排的教师，从当年起两年内不得评参与评选优和晋升教师专业技术职务。

3、拒不服从安排的教师，原校不安排工作，退回县人才交流中心并停发工资。

附：二00九年支教轮岗人员名单及对口支教学校。

双沙镇中心校 二00九年九月一日

双沙镇二00九年支教轮岗人员名单及对口支教学校

支教人员姓名 原任教学校 对口支教学校 张隽梓 白沙小学 德安小学 曾茉莉 白沙小学 德安小学 张淑芳 白沙小学 白普小学 袁晓玲 白沙小学 白普小学

双沙镇中心校

二00九年九月五日

第二篇：双沙镇中心校2008年春支教轮方案

双沙镇中心校

二00八年春季学期支教轮岗方案

为进一步合理配置教师资源，建立教育人才合理流动机制，加强教师队伍建设，深化教育人事制度改革，根据古教发[2008]26号《关于加强教师轮换支教工作的意见》精神，特拟定二00八年春季学期支教轮岗方案。

一、健全机构，加强领导。

为使全镇学校支教轮岗工作顺利开展，进一步加强对全镇支教轮岗工作的领导，全镇成立支教轮岗工作领导组。

组 长：许维立（镇中心校校长）副组长：崔荣新（镇小教总支书记）

何敏杰（镇中心校教导主任）

成 员：贺丛菊（白沙小学校长）

李绪彬（河屯小学校长）郭峰平（万寿小学校长）孙克美（陈坪小学校长）

各辅导区学校成立相应领导机构，切实加强对支教轮岗工作的领导。

二、明确要求，按规操作。

1、支教轮岗时间为一年。

2、支教期间，支教人员的工资关系及户口呈律保留在原校。

3、对自愿报名支教的人员，与原校教师在相同的条件下，评优选先、职称晋升等方面可优先解决。

三、联系实际，安排指标。

按照本期全镇人事编制情况，白沙小学派出4人支教，对口支教陈坪辅导区的德安小学和白普小学。河屯小学、万寿小学对口支教本辅导区所辖村小。

四、严明纪律，确保支教工作顺利开展。

1、在没有自愿报名支教的情况下，由支教学校拟出相应方案，确定支教人员。

2、拒不服从安排的教师，从当年起两年内不得评参与评选优和晋升教师专业技术职务。

3、拒不服从安排的教师，原校不安排工作，退回县人才交流中心并停发工资。

附：二00八年支教轮岗人员名单及对口支教学校。

双沙镇中心校 二00八年二月十九日

双沙镇二00八年支教轮岗人员名单及对口支教学校

支教人员姓名 原任教学校 对口支教学校 张隽梓 曾茉莉 袁晓玲 张淑芳 白沙小学 德安小学 白沙小学 德安小学 白沙小学 白普小学 白沙小学 白普小学

双沙镇中心校 二00八年二月

第三篇：教师轮岗支教方案（xiexiebang推荐）

杨叶镇中心学校教师轮岗支教方案

由于地理位置、经济发展状况和历史等原因，造成杨叶镇中心片（含杨叶中学、杨叶小学、白沙小学等）教师人员相对集中，古塘小学、平石小学教师相对短缺。由于人员不足对边远学校（古塘、平石小学）教育教学工作造成了的一定影响，为了实现教育的均衡发展，合理配置师资资源，根据区教育局相关规定，经中心学校研究，特制订镇内教师有序流动轮岗支教工作方案。

具体办法：

1、每学年，根据学校实际情况，按杨叶小学1-2人，杨叶中学2-3人，白沙小学1人（团山小学也可参考1人）的指标名额，由教师本人申请，学校研究同意，将名单于8月25日前报中心学校，由中心学校审核合格后安排到古塘小学、平石小学任教。

2、每学年新调入（或分配）的新教师，首先作为支教对象，分配到古塘小学、平石工作，工作期限最少2年。

3、支教期限为一年。

4、待遇：支教期内（或近五年有一年以上在古塘小学、平石小学工作经历），在同等条件下，优先享受评优评先权利；在评聘教师职务（指中级职称）中，优先评聘；支教期间同时享受派出学校和接受支教学校发放的节假日相关福利。近五年无支教经历不予评聘。

5、接受支教的学校要关心教师的工作、学习和生活。支教教师必须服从学校的领导，执行学校的纪律，按制度办事。

6、支教期间教师个人相关工作关系保留在原学校，支教工作结

束后由教师本人申请，接受支教学校校长出具书面鉴定报告（对支教教师工作情况作出评价），报请中心学校备案，可无条件返回原学校工作。

7、支教教师年龄一般控制在45周岁以下（特殊情况可放宽到48周岁）。

8、对于不履行支教职责，工作敷衍塞责，未能较好完成教育教学任务，职务考核及教师绩效考核可视为不称职等次，并按教师管理规定相关条款执行。

9、未尽事宜，按相关规定执行。

10、本方案规定办法从二0一一年九月一日起执行。执行时间至二0一四年八月三十一日止。后续办法由时任中心学校领导视具体情况研究决定。

杨叶镇中心学校

二0一一年八月二十日

第四篇：赤沙镇中心幼儿园“双高双普”工作汇报

赤沙镇中心幼儿园“双高双普”工作汇报

一、幼儿园基本情况概括

赤沙镇中心幼儿园始建于2012年，于2013年9月份正式投入使用。占地面积1800平方米，建筑面积共为950平方米，户外绿化面积300平方米，户外活动场地面积520平方米并全部软化。现设有大、中、小共3个教学班，96名幼儿。专任教师11人，都具有相应资格证书，其中本科学历9人，大专学历2人。学前教育专业8人。园内设有现代化活动室、美工室、音体活动室、图书阅览室、科学发现室、保健观察室、家长接待室和留守儿童管护中心等8个室部，并根据保育保教的需求设置了种植区、饲养角、沙池和戏水池，装备了5套大型户外活动玩教具。各教学班均配备了饮水机、消毒柜、空调、电子琴，电视机及电脑、电子白板、DVD等现代化教学设施。各班活动室均铺设了木地板，都设有独立卫生间和衣帽间，极大程度满足了幼儿的生活、教学的需求。在省级过程督导反馈的问题整改方面，我园克服各种困难，购置了800册绘本，又添置装配了两套大型玩具，户外活动场地全部软化，面积达到520平方米。同时软化了洗手间，加装了上楼扶梯，并将楼梯全部软包。将三个班级的休息室独立设置，并美化装饰。如今的赤沙镇中心幼儿园是一个理念先进、管理高效、洋溢朝气、氛围活泼的幼儿之家。

二、完善室部建设，着重内涵发展。

近两年来，幼儿园在经费紧张的情况下每年仍投入大量资金，不断完善幼儿园硬件设施和室部建设。硬化同时软化了户外活动场地，铺设草坪，装配6套大型玩具；安装了暖气、空调等取暖降温设施，改造了自来水等网管建设和化粪池建设；对教学楼墙面进行了彩绘装饰，美化了育人环境。按照主题活动布置和美化了幼儿活动室，营造了轻松、快乐的育人氛围。建立了科学发现室、美工室、图书阅览室、音体活动室、保健观察室、家长接待室、留守儿童管护中心等8个室部，满足幼儿保育保教及生活需求。

狠抓幼儿园的内涵发展和教师业务能力的培养。每周例会组织广大教师学习《指南》《纲要》《幼儿心理学》等理论知识，提高教师的理论指导水平。每学期开展两次赛教展示活动，为老师们的快速成长和互促互学提供交流平台。园本教研活动常态化、制度化，每一位教师均参与我园的园本课题研究，并撰写研究论文，为自己的专业成长和我园的快速发展积累宝贵经验。另外，教师们利用课余时间相互学习和培训音乐、舞蹈、绘画、手工等方面的专业技能，以此来推进教师全面发展和专业技能的提升。

自己动手，共建儿童乐园。我园为一所新建园，在资金紧张，硬件欠缺的情况下，我园师生自己动手，共建儿童乐园。从开园出的校园硬化和草坪铺设，到各种版面的制作、彩绘制作校园文化墙，以及活动室和各室部的建设、教玩具制作等，均由教师和幼儿亲自动手，纯手工美化建设完成。这样不仅为幼儿园的发展节约了资金，培养和锻炼了教师的绘画、制作和环境创设的能力，还提升了我园的办园品味，营造了良好的育人环境，促使幼儿健康快乐的成长。

三、存在问题：

1、我园大多数教师都是刚参加工作的新分教师，教师的理论水平和业务能力还需要大力培养和提升。在我园园本培训和教研活动的基础上，希望上级部门加大教师外出学习的机会，让教师们走出去看一看学一学先进的保育保教理论知识，提高自己的业务能力。

2、我园在园本课题研究方面，研究的课题多，参与人员广，研究成果多，但课题的质量不高，获奖较少。今后我园将坚持不懈，继续加大科研力度，聘请专业人员进行业务培训和指导，全面提升我园的课题研究水平。

园长：权 伟

2016年11月22日

第五篇：官店镇教师轮岗支教工作方案

官店镇教师轮岗支教 工

作

方

案

支教工作是党中央、国务院在新的历史时期作出的一项重要战略决策，是贯彻落实科学发展观、构建和谐教育、实现教育公平的有效措施，是促进教师交流、推进教育均衡发展的重要手段。为积极开展好镇内教师轮岗支教工作，促进本镇教师的合理流动，经我校行政会议研究决定，制定官店镇教师轮岗支教工作方案。

一、健全组织机构，做好教师轮岗支教工作的组织领导、政策引导和后勤保障工作。根据我镇实际，成立如下轮岗支教工作领导小组。

组

长：曾凡仲

副组长：王劲松

翁文波

邓

楷

成员：陆云峰

刘

樊

万

靖

方廷琴

陆文辉

吕金容

袁齐先

陆国俊

万明贵

黄

澄

穆春勇

李俊峰

领导小组负责做好轮岗支教政策宣传、人员确定和考核管理工作，协助轮岗支教教师的解决工作和生活中的实际困难。领导小组下设办公室在官店中学业务办，由陆云峰同志负责具体办公。

二、坚持自主申报和考核挂末相结合的原则，确定轮岗支教对象。轮岗支教对象为官店中学、官店小学、景山小学、田湾小学、沙坝小学、里师九年制学校45岁以下教师，担任校长和学校主要领导职务的人员暂不列入支教对象，初步预计在6年内完成每人到边远村校轮岗服务一年。

1、从明年秋季学期起，凡自愿到边远村校服务的教师，由本人向所在学校和官店中学申请，经官店中学行政会议研究，认为学校和个人有条件的，可到边远村校任教。

2、官店中学、官店小学本学年教学质量考核分别为后3名和后2名（45岁以上人员除外）的教师，由官店中学指派到边远村校轮岗支教。

三、受援学校要坚持以人为本的管理原则，主动关心轮岗支教教师的工作和生活，严格做好轮岗支教教师考核管理。

1、对于申请或指派到边远村校支教的教师，受援学校要关心支教教师的实际困难，积极为支教教师联系住房，妥善安排工作岗位，积极解决支教教师的吃住等问题。

2、轮岗支教教师与本校教师同管理、同考核。受援学校要严格按学校管理制度做好轮岗支教教师备、讲、辅、批、考各环节的监督检查，认真执行出勤制度、请假制度，与本校教师同等地安排教育教学和各类活动任务。

3、受援学校要每月开展轮岗支教教师考核管理，实行定性与定量相结合、过程与结果相结合的考核原则，按时完成考核结果公示上报。

四、其它要求

1、从明年起，凡晋升中级专业技术职务的教师（年龄在45岁以上和担任官店中学、官店小学主要领导职务的除外），必须有轮岗支教经历方能申报。

2、对主动申请到边远村校支教并做出突出成绩的教师，回校后在同等条件下优先评聘专业技术职务。

3、对被指派到边远村校轮岗支教的教师，若工作积极、表现突出，获得学校师生一致好评和官店中学认可的，一年后可回原单位工作，并视为主动申请轮岗支教，享受专业技术职务优先评聘待遇。

4、对被指派到边远村校轮岗支教的教师，若工作拖拉懈怠，表现较差，轮岗支教期满考核为不合格的，从轮岗支教期满后起调入原轮岗支教学校任教。

习水县官店镇中学 二00九年九月五日

官店镇教师轮岗支教

工 作 方 案

习水县官店镇中学二00九年九月五日