第一篇：备考公招教师的必备资料
备考公招教师的资料
（一）一． 教材教法类
1.语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。2.在写作教学中应注重培养学生的观察，思考，表现，评价的能力。
3.阅读教学的重点是培养学生感受，理解，欣赏，评价的能力。
4.在教学中，教师要努力改进课堂教学，提倡启发式，讨论式教学。
5.综合性学习的评价应着重于学生的探究精神与创新精神。
6.识字与写字是阅读与写作的基础。是1-2年级的教学重点。
7.阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。
8.语文教学应在师生平等对话过程中进行，学生是语文学习的主人。
9.5-6年级学生课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
10.评价学生的口语交际能力，应重视考查学生的参与意思和情感态度。11.语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习的意识和习惯。
12.教育目的的功能有激励功能，指导功能，评价功能。13.阅读能力的核心是理解书面语言的能力。14.阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
15.新课程的三维目标：知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观。
16.初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
17.新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。18.教育目的既是一切教育工作的出发点又是教育工作的归宿。
19.开发校本课程意味着展示学校的办学特色。20.教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。21.新课程改革的心理依据是多元智力理论，建构主义理论。
22.语文校本课程资源分为课堂教学资源，课外学习资源。
23.教师素质包括知识结构，能力结构，心理结构，品德结构。
24.教学评价具有诊断功能，导向功能，发展功能，管理功能。25.语文教学目标的陈述，其行为动词尽可能是可测量，可评价，可理解的
26.语文校本课程资源的特点:校本化，生活化，时代性，情感性。
27.口语交际是听与说双方互动过程。
28.综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划，组织，协调，实施的能力。
29.1-4年级从写话，习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。30.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。31.《语文课程标准》中要求3-4年级学生背诵优秀诗文50篇。
32.教师是学习活动的组织者和引导者。
33.新课程标准积极倡导自主，合作，探究的学习方法。34.第一学段，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁。
35.第一学段，学会汉语拼音，能读准声母，韵母，声调，和整体认读音节。
36.第二学段，会使用字典，词典，有初步的独立识字能力。
37.写字既是一项重要的语文基本功，又是一个人的语文素养的体现。
38.班主任的工作总结一般分为全面总结和专题总结。39.教师在备课时需做好的三项是：钻研教材，了解学生，设计教法。
40.教师需编制三个计划：学期教学进度计划，课题计划，课时计划。
41.教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。
42.叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。43.传统的课题教学忽视了学生的个体差异，不容易实现个别辅导。
44.审美教育有助于促进人的知，情，意全面发展，文学艺术的鉴赏和创作是最重要的审美活动。45.教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。46.在诗歌散文评论和创作方面，既要考查学生的参与态度，也要评价其成果的水平。
47.研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。48.行为目标陈述的四个要素：行为主体，行为动词，行为条件，表现程度。
49.自然风光，文物古迹，民俗风情，国内外重要事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等也都可以成为语文课程资源。
50.对语文课程性质的认识，是语文教育观的核心，主导着语文教育的实践，影响着语文教育理念的建设，对语文教育至关重要。
51.全日制九年义务教育语文课程目标分为总目标和阶段目标，体现了整体性和阶段性。
52.写作是运用语言文字进行表达交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。53.用普通话正确，流利，有感情地朗读课文是第二学段的阅读目标。
54.课程评价要改变过分强调评价的甄别和选拔的功能。55.汉语拼音教学的意义，帮助识字，帮助学习普通话。56.《语文课程总目标》规定：要求学生能认识3500 个左右的汉字。
57．对精读的评价重点在于评价学生对读物的综合理解力。
58．课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。
59．评价浏览能力，重在考查能否从阅读材料中捕捉重要信息。
60.课程目标中各个学段相互联系螺旋上升最终全面形成总目标。61.培养学生审美感知能力是美育过程的起点。
62.学校管理多的目标和尺度是学校的绩效。
63.课堂教学三要素：学生，教师，文本。
第二篇：成都公招教师考题
1、单项选择题(本大题共20小题，2、每小题1分，3、共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，4、请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.社会本位教育目的论的代表人物是()A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄倍
5、尔
2.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法
3.从时间上看，6、相对其他教育形式来说，7、家庭教育的特点是()A.开始最早持续最短 院 B.开始最早持续最长 C.开始较晚持续最长 D.开始较晚持续较短 4.传统教学的“三中心”指
8、()A.学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心
C.教师中心、实践中心、生活中心 D.教师中心、课堂中心、课本中心 5.在学校教育体系中处于核心地位的是()A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 6.美育的直接功能是()A.育德 B.促智 C.育美 D.健体
7.一个国家教育经费投入的多少最终取决于()A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力水平D.教育的规模 8.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()A.社会生产力 B.文化传统 C.社会制度 D.科技水平9.我国古代私学最早兴盛于()A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐
10.关于师生关系的理论中，9、“儿童中心论”的代表人物是()A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯 11.人的身心发展是指
10、()A.身体和心理的发展 B.个性的品德的形成 C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的提高 12.下列属于原始社会教育特征的是()A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性 13.我国现代学校产生于()A.17世纪末 B.18世纪末 C.19世纪末 D.20世纪末
14.在教育起源问题上，11、认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 15.智育的根本任务是()A.发展学生的智力 B.培养学生的自主性 C.提高学生的生活情趣 D.形成学生的品行 16.与一般身体锻炼相比，12、学校体育更具有()A.随意性 B.娱乐性 C.自觉性 D.系统性 17.人的世界观基本形成于()A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期
18.教师是教育活动的组织者和领导者，13、在教育过程中起()A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用 19.法国著名
14、教育家卢梭的教育著作是()A.《教育漫话》 B.《大教学论》 C.《爱弥尔》 D.《普通教育学》
20.英国近代学校教育制度是一种典型的()A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.A 2.B 3.B 4.D 5.C 6.C 7.C 8.A 9.B 10.C 11.A 12.C 13.C 14.A 15.A 16.D 17.D 18.C 19.C 20.A 填空
1、教育学的研究对象是（学校教育现象）
2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）
3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）
4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）
6、孔子流传于事的著作是（论语）
7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）
9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）
10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）
11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）
12、曾子的学生子思的著作是（中庸）
13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。
15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。
16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。
17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为„„
18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。
19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）
20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。这部著作是后世公共教育思想的源头）。
21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。
22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）
23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（大教学论）
24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）
25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）
26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。
27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学），是1860年出版的。
28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父）
29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。
30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别），鉴别包括（外部考证）和（内部考证）
31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论）
32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。
33、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。
34、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说（“得天下英才而教育之）
35、古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育）36古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关--（学校的产生）
37教师的来源是我国夏、商、周时代的（师氏、保氏、大司乐、大司徒）
38、我国最早的学校是在夏代，是时称为（校、庠、序）39埃及古代最早的学校是前21世纪的（宫廷学校）
40中国古代社会教育发展有两个典型时期（西周教育）（唐代教育），外国的典型代表则有（古代希腊教育）（欧洲中世纪教育）
4六艺的内容是（礼、乐、射、御、书、数）
42、（西周）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（国学）和（张学教育）
43、希腊6世纪形成了著名的（雅典）和（斯巴达）教育体系
44、从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称”和谐“发展的教育”称他们开设的主要学科一一（文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。
44唐代教育有（言学）（么学）。言学分为（中央官司学）和（地方言学）
45中国封建社会的三大学校典型（言学）（私学）（书院）46（唐代）教育是封建时代世界上最发达的教育
47五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中，（教会学校）是教育制度的主题，称（骑士教育）
48、骑士教育的内容是“骑士七技”
49、“骑士教育”的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗，称“骑士七技”。
50有历史记载的我国最早的学业校（是夏朝）
51.春秋战国时期,出现了一个((士)独立阶层是我国第一代教师群体.52.教师是学校教育活动的(设计者)(组织者)领导者53.17世纪捷克教育家（夸美纽斯）说:教师是太阳底下最光荣的职业.54.俄国教育家(乌伸斯基)说:教师职业是历史上最伟大的事业。
55、(古之学者必有师)出自韩愈的师说《师说》
56、前苏联教育理论家（加里宁）：“人类灵魂的工程师” 57、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。
58、《中华人民铬镍钢和国教师法》又时教师的权利与义务做出了全面的规定。
59、教师的一般认识能力包括（观察力、注意力记忆力）60、教师的语言包括（口头语言、书面语言、体态语言）三种。62、“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的（长期性）63、教师职前教育分为（非定向师范教育也称开方式师范教育）和（定向师范教育也称封闭师范教育 单项选择题
1.反映孔子教育思想的文献是（B）
A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》 2.古希腊哲学家柏拉图的代表作是（A）
A.《理想国》 B.《政治学》 C.《论演说家的教育》 D.《民主主义与教育》
3.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是（A）A.《学记》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《普通教育学》
4.外国最早的教育著作是（C）
A.《学记》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《普通教育学》
5.《论演说家的培养》一书的作者是（C）
A.苏格拉底 B.赫尔巴特 C.昆体良 D.亚里士多德
6.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（A）
A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》 7.近代最早的一部教育学著作是（D）
A.《理想国》 B.《论演说家的教育》 C.《普通教育学》 D.《大教学论》 8.提出并论证了班级授课制的教育家是（B）
A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.洛克 D.裴斯泰洛齐
9.法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是（B）
A.《教育漫话》 B.《爱弥尔》 C.《大教学论》 D.《民主主义与教育》
10.系统地阐述自然主义教育思想的教育家是（C）
A.洛克 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.夸美纽斯
1.B 2.A 3.A 4.C 5.C 6.A 7.D 8.B 9.B 10.C 11.先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是（D）A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.杜威 D.康德
12.标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是（D）A.《大教学论》 B.《民主主义与教育》 C.《爱弥尔》 D.《普通教育学》
13.提出“教育的最高目的是道德”的教育家是（A）A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.杜威 D.康德
14.提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是（B）A.洛克 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.夸美纽斯
15.提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（C）A.洛克 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.杜威
16.提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是（A）A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.康德 D.卢梭
17.提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是（D）A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.斯宾塞
18.英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是（B）A.《民主主义与教育》 B.《教育论》 C.《爱弥尔》 D.《普通教育学》
19.首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是（A）A.梅伊曼 B.斯宾塞 C.拉伊 D.杜威
20.完成了对实验教育学的系统论述的教育家是（C）A.梅伊曼 B.斯宾塞 C.拉伊 D.杜威
11.D 12.D 13.A 14.B 15.C 16.A 17.D 18.B 19.A 20.C 21.美国的实用主义教育家杜威的代表作是（D）
A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》
22.提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是（A）A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
23.以下哪一项不是传统教育所强调的（B）
A.教师中心 B.学生中心 C.书本中心 D.课堂中心
24.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为（C）
A.白板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派
25.以下哪一种观点是杜威的主张（B）
A.教师中心 B.儿童中心 C.课堂中心 D.书本中心
26.下列不属于杜威的教育思想的是（B）
A.“从做中学” B.“生活即教育” C.“学校即社会” D.“教育即生长”
27.1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（A）
A.凯洛夫 B.赞可夫 C.布鲁纳 D.维果斯基
28.我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是（A）
A.《新教育大纲》 B.《教育史ABC》 C.《教育学》 D.《教育过程》
29.提出教育目标的分类系统的心理学家是（A）A.布卢姆 B.布鲁纳 C.凯洛夫 D.赞可夫
30.提倡发现学习的教育心理学家是（B）
A.布卢姆 B.布鲁纳 C.凯洛夫 D.赞可夫
21.D 22.A 23.B 24.C 25.B 26.B 27.A 28.A 29.A 30.B
31.苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是（B）
A.《教育过程》 B.《教学与发展》 C.《教学过程最优化》 D.《教育学》
32.将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（B）A.马卡连柯 B.巴班斯基 C.凯洛夫 D.赞可夫
33.通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是（A）
A.历史法 B.调查法 C.实验法 D.统计法
34.对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是（D）A.全面调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.个案调查
35.有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（C）A.谈话 B.问卷 C.观察 D.查阅学生作业和教育文件资料
36.教育归根到底产生于（D）
A.本能 B.无意识摹仿 C.社会交往 D.生产劳动 37.最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是（B）A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子 38.认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是（C）
A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.荀子
39.认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是（A）
A.荀子 B.墨子 C.孟子 D.孔子
40.认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是（D）
A.夸美纽斯 B.康德 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐 31.B 32.B 33.A 34.D 35.C 36.D 37.B 38.C 39.A 40.D
41.据可查证的资料，人类最早的学校出现在（B）A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典 42.我国的学校产生于（A）
A.商代 B.夏朝 C.西周 D.东汉 43.已经出现名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构的是（B）A.商代 B.夏朝 C.西周 D.东汉 44.1870年英国颁布的教育法令是（C）
A.《普通教育法》 B.《费里法案》 C.《初等教育法》 D.《小学校令》
45.联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是（D）A.《世界人权宣言》 B.《儿童的生存、保护和发展世界宣言》
C.《德里宣言》 D.《儿童权利宣言》 46.人的身心发展是指（A）
A.身体和心理的发展 B.个性的品德的形成
C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的提高
47.下列不属于心理的发展的是（B）A.感觉 B.神经系统的发育 C.知觉 D.性格 48.下列属于身体的发展的是（C）
A.注意 B.记忆 C.心脏的发育 D.思维
49.提出“最近发展区”理论的心理学家是（D）
A.皮亚杰 B.格塞尔 C.赞科夫 D.维果茨基
50.认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是（C）
A.皮亚杰 B.格塞尔 C.赞科夫 D.维果茨基
41.B 42.A 43.B 44.C 45.D 46.A 47.B 48.C 49.D 50.C
51..认为“智力的本质也是一种适应” 的心理学家是（A）A.皮亚杰 B.格塞尔 C.赞科夫 D.维果茨基
52.形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（C）A.感知运动时期 B.前运算时期 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
53.一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响（A）
A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性
54.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（B）
A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性
55.“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。” 这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（C）
A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性
56.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（D）A.有针对性 B.因材施教 C.抓住成熟期 D.循序渐进
57.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（B）A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.个别差异性
58.在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”违背了人的身心发展的（D）
A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个别差异性
59.“因材施教”体现了人的身心发展的（A）A.个别差异性 B.不均衡性 C.阶段性 D.顺序性
60.“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（B）
A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.二因素论
51.A 52.C 53.A 54.B 55.C 56.D 57.B 58.D 59.A 60.B
61.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（C）
A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教育
62.在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（C）A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性
63.能够为人的身心发展提供生理前提的因素是（B）A.成熟 B.遗传素质 C.环境 D.教育
64.人的身心发展的动力是（D）
A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性 65.对人的发展起着决定性的作用的是（A）
A.社会实践 B.遗传 C.教育 D.成熟
66.“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的（D）A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.个别差异性
67.决定教育事业发展规模和速度的是（D）
A.科学技术 B.政治经济制度 C.文化 D.生产力 68.劳动力再生产的重要手段是（A）
A.教育 B.文化 C.科学技术 D.政治经济制度
69.决定教育领导权的是（C）
A.生产力 B.科学技术 C.政治制度 D.文化 70.文化从一个社会文化共同体传输到另一个社会文化共同体指的是（B）
A.文化传递 B.文化传播 C.文化交流 D.文化更新 61.C 62.C 63.B 64.D 65.A 66.D 67.D 68.A 69.C 70.B
71.不同民族的教育具有不同的传统和特点说明了教育的（D）A.生产性 B.阶级性 C.民族性 D.历史继承性 72.人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（A）
A．客观性 B．规范性 C．强制性 D．历史性 73.现代教育制度的核心部分是（D）
A．各级各类教育机构 B．教育思想 C．教育管理制度 D．学制
74.在中世纪大学的四科中，具有普通教育性质的是（A）A．文科科 B．神学科 C．医学科 D．法学科 75.我国正式实施的第一个现代学制是（B）
A．任寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．1951年颁布的学制
76.从形态上看，我国现行的学制属于（C）A．单轨学制 B．双轨学制 C．分支型学制 77.在教育目的的结构中，核心部分是（A）A．对受教育都身心素质的规定
B．对教育所要培养出的人的社会价值作出规定 C．以上二者的统一
78.教育目的产生和变化的现实基础是（C）A．生产力 B．生产关系 C．生产方式 D．科学技术 79.教育目的的最终制约因素是（A）A．生产力 B．生产关系 C．生产方式 D．科学技术 80.下列说法错误的是（C）A．教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约 B．教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约
C．教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的
D．教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性
71.D 72.A 73.D 74.A 75.B 76.C 77.A 78.C 79.A 80.C
81.“社会发展和个人发展是对立统一的历史过程”这一命题告诉我们（D）
A．社会发展和个人发展根本不存在对立 B．社会发展和个人发展的对立始终存在
C．目前我们已经实现了社会发展和个人发展的完全统一
D．在目前条件下，社会发展和个人发展的对立还是存在的，有时甚至还很尖锐
82.追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（A）A．人文主义的教育目的观 B．科学主义的教育目的观 C．科学人文主义的教育目的观
83.关于全面发展，下列说法中错误的是（B）A．德、智、体、美、劳等方面都得到发展 B．使每位学生在德、智、体、美、劳等方面都得到同样的发展 C．学生可以有自己的特长 D．不要求学生门门功课都精通
84.下列不属于广义教育内容的是（C）
A.正规教育 B.非正规教育 C.终身教育 D.非正式的教育
85.学校教育内容的主要载体是（D）
A.教师 B.报刊杂志 C.声像资料 D.教材
86.实现教育目的、完成人才培养的重要载体的是（A）A.教育内容 B.教育途径 C.教育过程 D.教育制度
87.制约教育内容的根本因素是（B）
A.社会政治经济的需要 B.生产力和科学技术的发展 C.文化传统 D.人的身心发展规律和水平88.学校体育的基本任务是（A）
A.增强学生的体质 B.掌握体育的基本知识 C.培养良好的品德 D.掌握体育的技能技巧 89.智力的发展的前提是（D）
A.形成技能技巧 B.发展能力 C.提高认识 D.掌握知识
90.我国社会主义学校德育的组成部分不包括（C）A.道德品质教育 B.政治教育 C.宗教教育 D.思想教育
81.D 82.A 83.B 84.C 85.D 86.A 87.B 88.A 89.D 90.C
91.下列不属于欣赏自然美的形式的是（B）
A.组织学生远足 B.美术 C.指导学生写生 D.地理课教学
92.自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（A）A.国家课程 B.显在课程 C.核心课程 D.学科课程
93.教材编写、教学、评估的依据是（B）
A.课程计划 B.课程标准 C.教学大纲 D.教科书
94.最基本的教育过程是（D）
A．学生从进入小学到大学毕业或受完一定阶段教育的总的教育过程 B．一门课程从开始到结束的教育过程 C．一门课程中的一章或一个单元的教育过程 D．一点知识或一课书的教育过程
95.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（C）A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
96.特别重视学生活动的重要性的教育流派是（B）A．传统教育 B．现代教育 C．形式教育 D．实质教育
97.下列关系中，不属于“教育过程作为提高学生认识的规律”的范畴的是（D）
A．已知与未知的关系 B．符号与意义的关系
C．读书与活动的关系 D．理性因素与非理性因素的关系 98.下列关系中，不属于“教育过程促进学生发展的规律性” 的范畴的是（A）
A．具体与抽象的关系 B．掌握知识与发展智力的关系 C．理性因素与非理性因素的关系 D．身体发展与心理发展的关系 99.对于教育过程中的规律，下列说法正确的是（C）A．知识的掌握与智力的发展之间成正比关系 B．心理的发展必定有助于身体的发展 C．具体与抽象之间相互影响、相互制约 D．非理性因素制约和决定着理性因素的发展 100.下列各项活动中，不是教育途径的是（B）A．教学 B．智育 C．课外活动 D．咨询与辅导
91.B 92.A 93.B 94.D 95.C 96.B 97.D 98.A 99.C 100.B
101.教学的基本形式是（A）
A．课堂教学 B．复式教学 C．现场教学 D．网络教学 102.与课堂教学相比，复式教学的特殊性是（C）A．分班教学 B．分科教学 C．自动作业与直接教学交替进行 D．每节课有固定的时间
103.下列活动中，不属于课外活动的是（C）
A．课外兴趣小组 B．少先队活动 C．家庭作业 D．读书报告会 104.下列活动中，不属于课外活动的形式的是（C）A．群众性活动 B．小组活动 C．研究活动 D．个人活动 105.心理咨询与辅导同思想品德教育的共同之处是（A）A．根本目的相同 B．基本任务相同 C．理论基础相同 D．基本方法相同
106.不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是（B）A．发展性咨询与辅导 B．心理治疗 C．适应问题的咨询与辅导 D．学习心理问题的咨询与辅导
107.不属于学习生活辅导的内容的是（A）
A．作业辅导 B．学习态度辅导 C．学习策略辅导 D．学习习惯辅导 108.下列说法不正确的是（C）
A．职业指导就是培养学生的职业意识、职业道德和职业能力的过程。B．升学指导也属于职业指导。C．职业指导就是要负责为学生找工作。D．职业指导主要是提升学生的职业适应能力。109.咨询与辅导的基本原则是（A）：
A．尊重学生 B．面向全体学生 C．要有耐心 D．坚持具体性原则 110.开设一门学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于：（A）
A．系统讲授式 B．专题讲座式 C．学科渗透式 D．协作辅导式 101.A 102.C 103.C 104.C 105.A 106.B 107.A 108.C 109.A 110.A 教育学部分
选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4 个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）
1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．洛克
2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）
A．高难度原则 B．高速度原则
C．理论知识起主导作用的原则 D．循序渐进原则 3．下列说法不正确的是（）A．教育将随国家的消亡而消亡
B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D．教育现象最早出现于奴隶社会 4．体育的根本任务是（）
A．通过体育对学生进行思想品德教育 B．增强学生体质
C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 D．向国家输送优秀运动员
5．我国实行的第一个现代学制是（）A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制 6．“教学相长”这一提法（）A．最早出现于《论语》
B．指明了教师在教学活动中的主导地位 C．是我国新型的师生关系的特点之一
D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
7．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中
抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）A．实物直观 B．模象直观 C．语言直观 D．虚拟直观
8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）A．班主任工作
B．共青团、少先队组织的活动 C．各科教学活动
D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习9．班主任的工作重点和最为经常的工作是（）A．全面了解和研究学生
B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C．对学生进行品德教育 D．教育学生努力学习
10．教学工作的中心环节是（）A．上课 B．备课
C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定 11．班级授课制的实施在我国始于（）A．唐代 B．清末
C．民国初期 D．新中国成立
12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（A．原始社会 B．古代社会 C．资本主义 D．社会主义
13．班主任了解学生的基本方法是（））A．观察法 B．问卷法 C．谈话法 D．调查法
二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上）
14．洛克在《 》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持 主张。15．教育的两大基本规律是 和。
16．体育是以 为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是。
17．广义的教育制度指 ；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的。
18．教师在整个教育过程中起 作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的 特点。
三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）19．教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？
20．简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。21．教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？
四、论述题（本题满分15分）
22．试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。参考答案
一、选择题
1．B 2．D 3．A 4．B 5．B 6．C 7．B 8．C 9．C 10．A 11．B 12．B 13．A
二、填空题
14．教育漫话 个人本位论
15．教育与社会发展相互制约的规律 教育与人的发展相互制约的规律
16．身体活动 体育课 17．国民教育制度 总体系 18．主导 民主平等
三、简答题
19．（1）教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。
（2）教育具有历史性。这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。（3）教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。
20．（1）旧式分工造成了人的片面发展；
（2）机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；（3）社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。21．（1）根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
（2）直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
（3）重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。
四、论述题
22．（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。（2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。
（3）在教学过程中，教师是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。心理学部分
五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）
23．心理学成为一门独立科学的标志是（）A．笛卡尔提出“反射”概念
B．冯特1879年创立第一个心理实验室 C．巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D．斯金纳的操作性条件反射理论 24．下列属条件反射的是（）A．眨眼反射 B．吸吮反射 C．膝跳反射 D．信号反射
25．野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性
26．根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（）
A．是一种正确的归因倾向 B．教师应予以引导和纠正 C．会产生积极的情绪情感体验 D．会产生侥幸心理
27．受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）A．原型 B．定势 C．迁移 D．原型启发
28．闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆
29．青少年异性交往的原则是（）A．自然适度 B．克服羞怯 C．真实坦诚 D．留有余地
30．少年早慧和大器晚成表现了（）A．能力类型差异 B．能力水平差异
C．能力表现早晚的年龄差异 D．能力结构差异 31．人类思维的基本过程是（）A．分析和综合 B．间接性和概括性 C．判断和推理 D．指向性和集中性
32．人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（）A．需要 B．动机 C．态度 D．认知
33．操作技能的特点是（）
A．物质性、外显性、展开性 B．观念性、内潜性、简缩性 C．物质性、外显性、简缩性 D．观念性、内潜性、展开性 34．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）A．直接强化 B．自我强化 C．负强化 D．替代强化
35．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）A．宽大效应 B．晕轮效应 C．中心品质 D．刻板印象
六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案 填在题中横线上）
36．随意后注意是指有自觉目的，但不经 就能维持的注意；由间接兴趣所引起的注意种类是。
37．解决问题的四个阶段是提出问题、、提出假设、。38．智力技能指借助于 在头脑中进行的动作方式或智力活动方式；操作技能是由一系列 所组成的系统。39．心境具有微弱性、性和 性的特点。
40．心理咨询的基本步骤是：建立关系； ；分析诊断； ；结束咨询。
七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）41．影响知觉选择性的因素有哪些？ 42．注意具有哪些特点和功能？ 43．怎样在教学中培养学生的智力技能？
八、论述题（本题满分15分）
44．联系实际分析压力对身心健康的影响。心理学部分
五、选择题
23．B 24．D 25．B 26．B 27．B 28．D 29．A 30．C 31．A 32．A 33．A 34．D 35．B
六、填空题 36．意志努力 随意注意（有意注意）37．明确问题 检验假设 38．内部言语 外部动作 39．持续 弥散 40．了解问题 帮助指导
六、简答题
41．（1）影响知觉选择性的客观因素有：①对象和背景的差别性。对象和背景之间差别越大，越容易优先选择。③对象的活动性。电影，幻灯等活动教具，都易被人们知觉。③刺激物的新颖性。④刺激物的强度。
（2）影响知觉选择性的主观因素有：①知觉有无目的和任务；②个人已有知识经验的丰富程度；③个人的需要动机；④个人的兴趣爱好；⑤定势（即心理活动的准备状态）；⑥个人的情绪状态。
42．（1）注意的特点：①心理活动的指向性；②心理活动的集中性；③心理活动的组织特性。
（2）注意的功能：①选择功能；②信息整合加工作用；③维持（保持）功能；④调节与监督功能；⑤预测与预见功能。43．（1）确立合理的智力活动原型；（2）有效进行分阶段练习；
（3）在练习过程中应注意激发学生的积极性和主动性；注意原型的完备性、独立性和概括性；适应培养阶段的要求，正确使用语言；注意学生的个别差异。
八、论述题
44．（1）压力与生理的应激：在压力状态下，机体必然伴有不同程度的生理反应，主要表现在中枢神经内分泌系统和免疫系统等方面。
（2）压力与心理的反应：压力引起的心理反应有警觉、注意力集中、思维敏
捷、情绪的适度唤起，这是适度的反应，有助于个体应付环境。（3）压力与心身疾病：压力引起的一系列心理和生理反应过于强烈，就会以
临床症状和体征的形式出现，并成为人们身体不适、虚弱、精神痛苦的
根源。心身医学研究发现，心身疾病是由多种因素引起的，但更多是个
人遭到的紧张刺激以及生活境遇所决定的，紧张刺激而引起的生化改变
最终导致自我损害是心身疾病发病的重要原因之一。也就是说，心理性、社会性、文化性的压力引起的紧张状态过于强烈、持久，会通过生理渠
道导致躯体病变成直接导致心理疾病。教育学部分
一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）1．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）
A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基 C．皮亚杰 D．布鲁纳
2．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制 的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）A．遗传 B．环境 C．教育 D．教师
3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）
A．斯巴达教育 B．雅典教育 C．教会教育 D．骑士教育 4．普及义务教育始于（）A．原始社会 B．奴隶社会 C．资本主义社会 D．社会主义社会
5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是（）A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）A．自觉性 B．独立性 C．创造性 D．主动性 7．教材包括（）A．教科书 B．CAI软件
C．教学参考书 D．以上三者皆是 8．德育过程的基本矛盾是（）A．知与行的矛盾
B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 D．学生的上进心与情性之间的矛盾 9．课外校外教育是对课堂教学的一种（）A．延展 B．必要补充 C．深化 D．变革
10．“开而弗达”体现了教学的（）A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进的原则 11．教学的基本组织形式是（）A．个别教学 B．课外教学 C．现场教学 D．课堂教学 12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 13．狭义的教育制度是指（）A．国民教育制度 B．社会教育制度 C．高等教育制度 D．学校教育制度
二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空三分，共10分。把答案填在题中横线上）
14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育
现象和教育 现象。
15．人对环境的反映是 的反映，教育在人的发展过程中起 作用。16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的 教育向
教育转变的思想。
17．美育的实施途径主要有：通过 和课外文艺活动实施美育；通过 实施美育；通过社会日常生活实施美育。
18．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力； 能力； 能力；自我调控能力。
三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）19．试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。20．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？ 21．德育过程和学生品德形成过程有何不同？
四、论述题（本题满分15分）
22．为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？ 参考答案
一、选择题
1．D 2．A 3．B 4．C 5．D 6．C 7．D 8．C 9．B 10．C 11．D 12．B 13．D
二、填实题
14．社会 认识 15．能动 主导 16．应试 素质 17．各科教学 大自然 18．语言表达 组织管理
三、简答题
19．（1）教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。②不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。
（2）教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。
20．（1）教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。（2）教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底。
（3）教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。（4）教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。
21．德育过程和学生品德形成过程的不同表现在：
（1）思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。
（2）思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。包括自发的环境因素的影响；德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。
（3）从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。
四、论述题
22．（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。
（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。
（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。（4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。
（5）据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。心理学部分
五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）
23．人的心理反映的最高级的形式是（）A．表象 B．想像 C．意识 D．思维
24．人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是（）A．感觉 B．知觉 C．记忆 D．表象
25．高级神经活动类型是人的哪一方面的特征（）A．生理 B．心理 C．行为 D．心理和行为
26．在性格的A-B-C理论中，认为导致个人情绪障碍和神经症的根本原因是（）A．A因素即诱发事件
B．B因素即个人对该事件的看法、解释及评价 C．C因素即由A直接引起的情绪和行为反应的结果 D．以上三者都不是
27．智力测验中解释测验结果的依据是（）A．信度 B．效度 C．常模 D．智商
28．拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）A．社会干扰 B．群体影响 C．群体一致性 D．责任扩散 29．提出归因理论的心理学家是（）A．耶克斯和多德森 B．马斯洛 C．韦纳 D．多伊奇 30．听觉中枢位于（）A．额叶 B．颞叶 C．枕叶 D．顶叶
31．物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（）A．反映 B．感受性 C．意识 D．感应性
32．下列哪种选项是注意稳定性的品质特征？（）A．广度 B．强度 C．时间 D．空间 33．记忆过程包括（）A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆 C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆
34．活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是（）A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练
35．出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（）A．心境 B．应激 C．激情 D．热情
六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）
36．根据凭借物或形态的不同可将思维划分为动作思维、思维和 思维。
37．记忆过程的中心环节是，它的反面是。
38．性格是一个人的稳定 和习惯化的 相结合，表现出来的具有核心意义的个性心理特征。
39．韦克斯勒革新了智商的计算方法，将 智商改为 智商。40．“心静如水”、“心有余悸”是对人的情绪状态中 的描述。突然发生的紧急状况下所产生的特殊紧张的情绪体验，则是情绪的状态。
七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）41．怎样培养学生的创造性思维？ 42．注意有哪些品质特征？它可以分为哪几类？ 43．良好的记忆品质表现在哪些方面？
八、论述题（本题满分15分）44．怎样帮助学生降低考试焦虑？ 心理学部分
五、选择题
23．D 24．A 25．A 26．B 27．C 28．D 29．C 30．B 31．A 32．C 33．D 34．D 35．B
六、填空题
36．具体形象 抽象逻辑 37．保持 遗忘 38．态度 行为方式 39．年龄（比率）离差 40．心境 应激
七、简答题
41．（1）激发好奇心、求知欲。培养创造动机；（2）培养发散思维和集中思维相结合的能力；（3）培养发展学生的直觉思维的能力；
（4）促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。
42．注意的品质特征有：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的
转移。注意可分为：不随意注意（无意注意）；随意注意（有意注意）；随意后注意（有意后注意）。43．（1）记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。（2）记忆的持久性。这是记忆的保持特征。（3）记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。（4）记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征。
八、论述题
44．（1）考试焦虑是考试时常见的一种心理现象。如果面临重要的考试，而学习者又不是十分有把握，往往就会产生强烈的不安和担忧。（2）考试焦虑有一个最佳值，处于这个值时，考试效果最好，过低或过高，都会使学习受到抑制，最常见的问题是过度考试焦虑。考试焦虑的矫正可通过以下方法。
①自信训练。让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置，不要把考试看成是至高无上的东西。同时，配合一定的自信训练，如回顾自己以往成功的经历，翻阅那些见证自己脚踏实地努力过的笔记本等，克服考试焦虑中的担忧成分。
②对重度考试焦虑者，还要针对考试焦虑中的生理成分，进行放松训练或系统聪敏等，放松训练有意念放松法和肌肉放松法。
③考试焦虑还可用想像系统脱敏法降低。其步骤和方法是：第一步，请当事人列出引起考试焦虑反应的具体刺激情景；第二步，将上述刺激情景按从弱到强的顺序，排成“焦虑等级”；第三步，通过放松训练形成松弛反应，使机体处于完全放松状态；第四步，按照焦虑等级，让当事人在大脑想像中循序使松弛反应抑制焦虑反应。教育学部分
一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）
1．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）
A．因材施教原则 B．巩固性原则
C．启发性原则 D．科学性和教育性相结合的原则 2．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）A．教育即生活 B．学校即社会 C．做中学 D．生活即教育
3．古希腊斯巴达教育比较重视（）A．军事体操教育 B．政治哲学教育 C．天文数学教育 D．全面发展教育
4．我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（）A．1911年 B．1912年 C．1957年 D．1958年
5．我国颁布实行的壬戌学制是在（）A．1902年 B．1903年 C．1912年 D．1922年
6．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）A．系统的马列主义理论修养 B．精深的专业知识 C．广博的文化基础知识 D．必备的教育科学知识
7．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）A．连续性特点 B．创造性特点 C．长期性特点 D．示范性特点 8．学校工作必须坚持以（）A．教学为主 B．德育为主 C．教师为主 D．学生为主
9．前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（A．知行统一原则
B．尊重信任与严格要求学生相结合原则 C．教育影响的一致性与连贯性原则 D．集体教育与个别教育相结合的原则
10．课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）A．师生共同参加的 B．学生自愿选择的
C．有目的、有计划、有组织的 D．受教学计划、教学大纲规范的
11．班主任做好班级工作的中心环节是（）A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作）D．同家庭、社会密切配合
12．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）A．连续性 B．创造性 C．主体性 D．长期性
13．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）
A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 D．视具体情况，可有多种开端和顺序
二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上）
14．在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是 和。15．教师是教育工作的组织者、，在教育过程中起 作用。16．在我国，课程主要由三部分组成，即、、和教材。17．德育一般包括思想教育、、和道德教育四个基本方面。18．课外校外教育的形式主要有 活动 活动和个人活动。
三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）19．为什么说教育在人的发展中起主导作用？ 20．教师应具有什么样的能力结构？ 21．简述我国学制改革的基本原则。
第三篇：公招教师音乐试题
勋伯格是西方现代主义音乐的代表人
戏曲音乐器乐中的管弦乐又称为武场
我国吹管乐器中可以演奏和声的是 _笙____
《宝莲灯》属于下列哪种体裁？舞剧
弦乐四重奏是由哪些乐器组成的？小提琴 2 把，中提琴 1 把，大提琴 1 把 在变奏曲式中，从音乐发展的具体手段来看，可分为 _固定低音变奏和自由装饰变奏两种。
协奏曲（concerto）原意是指共同演奏。是一种由一件或几件独奏乐器与管弦乐队相互配合共同演奏，以显示不同个性作用及技巧的大型器乐套曲。一般分为三个乐章，一是热情的快板，多用奏鸣曲式，二是抒情的慢板带叙事风格，三是欢快的舞曲。在第一乐章结束前往往加有独奏乐器的华彩乐段，以表现高度的演奏技巧。
巴赫钢琴作品的是《英国组曲》 《冬之旅》舒伯特
竹笛一般以第_5_ 孔音名作为调名。
一、填空题
1、明清时期的汉族民间歌舞：花鼓舞、囊玛、木卡姆、二人转
1.宋人娱乐场所集中的地方称_瓦舍_，百戏杂剧演出的场所称_勾栏_。
2.纳西古乐是云南省丽江县纳西族的传统音乐，又名丽江古乐。
3.明清时期最重要的音乐理论成就，是朱载堉发明的_新法密率__，即十二平均律。
4.在俄罗斯作曲家兼钢琴家齐尔品“征求中国风味钢琴曲”的比赛中，贺绿汀的_牧童短笛_荣获了一等奖。
5.在中国近现代音乐史上，_冼星海__开创了说唱性的叙事歌曲体裁，其代表作_梁红玉。
6.自20世纪30年代，由中国共产党领导的左翼音乐运动，以及抗日战争、解放战争时期的革命音乐运动，我们一般称为__新音乐活动。
7.被誉为中国“比较音乐学先驱”的是王光祈。
8.在古希腊时期，一种源于对酒神的祭祀、显示古希腊人的非凡天赋、具有崇高价值的综合艺术是_古希腊悲剧_。
9.中世纪时期，教会音乐主要使用格里哥利圣咏，它使用圣经_的歌词、古希腊_的曲调和自由_的节奏。
10.文艺复兴时期勃艮第乐派重要的代表作曲家是迪费和本书瓦。
1.音乐史上将汉代多种民间艺术的汇合，称为百戏。
2.唐玄宗时，将宫廷燕乐中的九、十部乐改成了_____ 高昌乐____________和_________________。
3.唐时期的变文是一种__散文_和__韵文相间的叙事性音乐体裁。
4.流行于宋元时期，以唱南曲为主的一种戏曲形式是_南戏__。
6.威尔第是巴洛克时期威尼斯歌剧最重要的作曲家，他的第一部歌剧是《博尼法乔伯爵奥贝尔托》__ _____________。
7.巴洛克时期出现了一种新的键盘乐器，即现在的_____钢琴。
4.秧歌剧是在新秧歌运动开展的情况下产生的，代表作有_兄妹开荒_和夫妻识字_等。
5.我国第一所专业音乐学院建立于__1927_年。
7.德国民族歌剧创始人是__里努契尼___，他的著名歌剧_《达芙妮》____奠定了其成功声誉。
8.李斯特首创了_ _交响_诗__体裁，瓦格纳把自己的歌剧称为__未来的戏剧_。
1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，现存305_篇，分《风》、《雅》、《颂》三大类。
2.清商乐主要由吴声_和西曲组成。
3.唐代由宫廷直接管辖的音乐机构有教坊和__梨园_。
4.西方音乐史上保存下来最早的歌剧是由里努其尼与佩里创作的《达芙妮》。
5.巴赫最后的音乐的奉献和赋格的艺术是集300年来复调技术之大成的总结性作品。
二、单项选择题
11.我国第一所专业音乐学院建于（c）。
A.1919年B.1935年
C.1927年D.1949年
13.在我国民间音乐中，持续使用到20世纪中叶的传统记谱法是（c）。
A.减字谱B.文字谱
C.工尺谱D.俗字谱
14.隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为（a）。
A.燕乐B.清商乐
C.西凉乐D.龟兹乐
15.既是著名的语言学家又是作曲家的是（D）。
A.青主B.黄自
C.马思聪D.赵元任
16.巴赫为钢琴而作，用遍了大小二十四调，以证明键盘乐器转调优越性的作品是（c）。
A.英国组曲B.法国组曲
C.平均律钢琴曲集D.创意曲集
17.在古典主义时期，（）善于在交响曲中运用力度对比变化的表现。
A.法国乐派B.威尼斯乐派
C.那不勒斯乐派D.曼海姆乐派
18.在西方音乐史上，被称为“交响曲之父”的是（c）。
A.海顿B.莫扎特
C.贝多芬D.勃拉姆斯
19.“Romantic”一词在音乐中是（c）的意思。
A.罗马乐派B.罗马主义
C.浪漫主义D.古典主义
10.乐器“缶”的制作材料属于（b）。
A.革B.土
C.石D.竹
11.我国最早一部具有较完整体系的音乐美学理论著作是（c）。
A.《陈旸乐书》B.《词源》
C.《乐记》D.《乐府传声》
12.我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（a）。
A.《碣石调-幽兰》B.《广陵散》
C.《高山流水》D.《梅花三弄》
13.《声无哀乐论》集中体现了魏末文人（b）的音乐思想。
A.张炎B.嵇康
C.沈括D.郭沔
14.宋人娱乐场所集中的地方称为（d）。
A.勾栏B.大乐署
C.均容直D.瓦舍
15.（d）是亨德尔除歌剧之外最重要的创作领域。
A.协奏曲B.受难乐
C.交响曲D.清唱剧
16.确立了18世纪古典协奏曲结构原则的人是（a）。
A.莫扎特B.海顿
C.斯卡拉第D.贝多芬
17.原来交响曲中的第三乐章是小步舞曲，贝多芬将其改为（d）。
A.奏鸣曲B.圆舞曲
C.进行曲D.谐谑曲
11.全国性的大剧种京剧形成于(c)时期。
A.西汉B.南北朝
C.清朝D.元朝
12.(a)与曾孝谷等人在日本创办了我国最早的话剧团体“春柳社”。
A.李叔同B.沈心工
C.曾志忞D.蔡元培
18.“俄罗斯音乐之父“是指(d)。
A.鲍罗丁B.穆索尔斯基
C.居伊D.格林卡
19.在以下人物中，属于新古典主义的是(d)。
A.贝多芬B.莫扎特
C.贝尔格D.斯特拉文斯基
9.秦汉时期设立的国家音乐机构是（b）
A.太常寺 B.乐府
C.鼓吹署 D.行院
10.十二律产生的方法最早的记载是___a_____中的“三分损益法”。（a
A.《管子?地员篇》 B.《乐记》
C.《梦溪笔谈》 D.《中原音韵》
11.唐宋两代盛行的一种戏剧表演形式是（c）
A.俳优 B.角抵戏
C.参军戏 D.南戏
12.诸宫调是宋元时期的一种大型说唱形式，由北宋艺人________所创。（A.张五牛 B.关汉卿
C.姜夔 D.孔三传
13.我国最早的音乐刊物《音乐小杂志》是由________编辑出版的。（a
A.李叔同 B.沈心工
C.曾志忞 D.蔡元培
14.古希腊音乐以________声乐为主。（b）
A.和声 B.单音d）））
C.复调 D.同音
15.最早的复调音乐被称为（a）
A.奥尔加农 B.狄斯康特
C.克劳苏拉 D.康都克特
16.中世纪综合性的世俗音乐，有代表性的可首推（a）
A.神秘剧 B.奇迹剧
C.礼仪剧 D.喜歌剧
17.文艺复兴时期，罗马乐派最具代表性的作曲家是（a）
A.帕勒斯特里那 B.马肖
C.维拉尔特 D.加布里埃利
18.巴洛克时期，威尼斯歌剧的重要代表作曲家是（c）
A.斯卡拉第 B.拉莫
C.蒙特威尔第 D.普塞尔
三、简答题 论述题
.刘天华对于二胡的贡献体现在哪些方面？
刘天华一生创作了12首二胡独奏曲。他的二胡音乐不仅保留了传统的二胡音乐特点，还加入了西方音乐的创作手法。给传统的二胡音乐带来了新的风格，并形成了我国第一个独具风格的二胡乐派。代表作品：月夜，悲歌，光明行
.萧友梅在音乐教育方面的贡献主要有哪些？
萧友梅被誉为近代音乐教育宗师。他参加创立了北京大学音乐教研所，上海国立音乐学院等我国早期音乐院校的建立。还编写了很多音乐教育的书籍，是第一个向外国介绍中国音乐的音乐家。代表作品：音乐在中国的意义钢琴教科书 中国音乐史.“强力集团”的创作主张是什么？
强力集团是19世纪60年代在俄国形成的5人创作小组。他们主张走格林卡路线，创作真正的俄罗斯风格的民族音乐。他们从民间音乐吸取灵感，作品优美旋律动人。主要作品：金鸡
.印象主义音乐是一种什么样的音乐？
印象主义音乐的代表作曲家是德彪西和拉威尔。印象主义音乐有德彪西首创。追求标题所启示、象征的总体意境，追求感官印象的描绘。音乐具有个性。注重和声的色彩浓度。
.试论新歌剧《白毛女》的艺术成就。
白毛女是我国最早的一部大型新歌剧。剧本贺敬之，丁毅执笔。作曲由马可，刘炽,张鲁等作。音乐吸取了我国民间歌曲，戏曲，说唱等因素，借鉴了外国歌剧的形式。具有鲜明的时代特点，和中国传统民族风格。是我国民族歌剧成熟的标志。
.结合歌剧作品论述瓦格纳的歌剧创作风格。
瓦格纳的歌剧尼伯龙的指环。被瓦格纳看作是是一部戏剧，诗歌，音乐高度结合的“乐剧”。他废除了宣叙调和咏叹调。并加入了半音和声，音乐调性模糊。伴奏乐队的效果常常超过声乐。
.春秋战国时期，儒家有代表性的人物及音乐思想是什么？
.学堂乐歌在音乐史上有什么意义？
学堂乐歌是20世纪初，我国学堂里所教唱的歌曲。他的历史可以追溯到百日维新，内容大多反映知识分子主张学习西方文化科学实现富国强兵的内容。他的出现标志着我国近代民主
主义音乐的开始。对后来的群众歌咏运动打下了基础。
.为什么说肖邦的音乐创作领域既狭窄又广泛？
肖邦的创作领域基本上是围绕着钢琴为主体，他被称为钢琴诗人。但是他的钢琴作品题材丰富，涵盖了奏鸣曲、协奏曲、波兰舞曲、马祖卡等题材。富有强烈的浪漫主义气息，并且爱国主义强烈。许多作品具有波兰民族特色。如作品：革命练习曲，g小调叙事曲....门德尔松的音乐作品内容有哪些主要方面？
门德尔松，德国作曲家，首创五词歌题材。他的音乐追求古典音乐的严谨、完美、和谐，但更注重个人感情的表现。他的创作宁静，优雅，无冲突的气质。代表作：无词歌仲夏夜之梦 苏格兰交响曲 意大利交响曲
.论萧友梅和黄自在音乐教育上的贡献。
黄自，我国近代著名的作曲家和音乐教育家。他的作品作曲手法严谨，构思清晰。具有鲜明的中国古典文化精神。富有一定浪漫主义精神和民族传统风格。代表作清唱剧 长恨歌 音乐著作 音乐史 和声学
.介绍马勒交响音乐的创作。
马勒，奥地利浪漫主义晚期著名作曲家。一方面继承了古典浪漫的传统并吸收奥地利民族风格。另一方面大胆创新，使用模糊夸张尖锐的音响效果。共有10部交响曲，并根据中国的唐诗创作了交响声乐套曲大地之歌.他的第八交响曲被称为千人交响曲。
.三国两晋南北朝时期的音乐文化大融合是怎样形成的？
.萧友梅在音乐教育方面的贡献主要有哪些？
.古典主义时期交响曲的结构是怎样的？
古典主义时期交响曲的结构是由海顿确立的。共4个乐章。第一乐章为快板奏鸣曲式。第二乐章为抒情优美的变奏曲或三部曲式。第三章是块版的小步舞曲。第四章为快板风格的舞曲或者回旋曲。
.门德尔松的音乐作品内容有哪些主要方面？
.冼星海的艺术成就及在音乐史上的地位和意义。
冼星海，广州人，他善于运用多种表现手法和题材：具有号召性的旋律，鲜明有力的节奏和简明的音乐结构来塑造音乐形象。他的歌曲创作有两类，一是富有号召性的进行曲，如救国军歌到敌人后方去。另一类是带有战斗性抒情性相结合的歌曲，如在太行山上等。其中大型交响曲黄河大合唱，是中国近代音乐史上里程碑的杰作。
.简单论述瓦格纳的歌剧创作风格及其成就。
.西周时期的礼乐制度怎样建立并实施的？
.三国两晋南北朝时期的音乐文化大融合是怎样形成的？
.斯卡拉第的歌剧创作基本情况是怎样的？
.莫扎特的音乐风格有哪些主要特点？
.试论春秋战国时期儒、墨、道三家的音乐美学观点。
.结合交响乐作品论述贝多芬对浪漫主义的影响。
第四篇：2015年工会招编备考考题资料
2015年工会招编备考考题
一、单项选择题
（一）《中国工会章程》
1、中国工会是“中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级
组织”。
A、先进
B、群众
C、职工
2、中国工会是“党联系职工群众的桥梁和
”。A、纽带
B、中介
C、助手
3、中国工会是“国家政权的重要
。” A、群众团体
B、可靠伙伴
C、社会支柱
4、中国工会是“会员和
的代表”。A、学生利益
B、职工利益
C、民主权利
5、中国工会以
为根本活动准则，按照《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》，独立自主地开展工作，依法行使权力和履行义务。
A、宪法
B、法律
C、法规
6、中国工会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为。
A、指针
B、指导
C、指引
7、中国工会深入贯彻落实科学发展观，贯彻执行党的以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的。
A、基本路线
B、一条路线
C、总路线
8、中国工会团结和动员
自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
A、全国人民
B、全国群众
C、全国职工
9、中国工会的基本职责是维护职工
。A、学习权益
B、合法权益
C、劳动权益
10、中国工会代表和组织职工参与国家和社会事务管理，参与企业，事业和机关的。
A、民主主义
B、民主管理
C、民族英雄
11、中国工会教育职工不断提高思想道德素质和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的。
A、学生队伍
B、农民队伍
C、职工队伍
12、中国工会实行产业和地方
的组织领导原则，坚持民主集中制。
A、相结合B、相组合C、相联合
13、中国工会坚持群众化、民主化、保持同会员群众的密切联系，依靠会员群众开展。
A、工会工作
B、工会会议
C、工会组织
14、各级工会领导机关坚持把工作重点放到基层、全心全意为基层、为职工服务，增强基层工会活力，把工会建设成为“
。”
A、职工之友
B、职工之家
C、职工书屋
15、凡在中国境内的企业、事业单位、机关和其他社会组织中，以工资收入为主要生活来源或者与用人单位建立劳动关系的体力劳动者和脑力劳动者，不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度，承认工会章程，都可以加入
为会员。
A、工会
B、学生会
C、联合会
16、职工加入工会，由本人
，经工会基层委员会批准并发给会员证。
A、口头申请
B、替人申请
C、自愿申请
17、会员享有选举权、被选举和
。A、表决权
B、自由权
C、劳动权
18、会员在 受到侵犯时，要求工会给予保护。A、合法身份
B、合法权益
C、合理要求
19、会员享受工会举办的文化、教育、体育、旅游、疗休养事业、生活救助、法律服务、就业服务等
；享受工会给予的各种奖励。
A、优惠待遇
B、工资待遇
C、出国待遇
20、会员有权在 和工会报刊上，参加关于工会工作和职工关心问题的讨论。
A、团员会议
B、工会会议
C、党员会议
21、会员要积极参加
，努力完成生产和工作任务。A、民主主义
B、民主团体
C、民主管理
22、会员要遵守宪法和法律，维护社会公德和
，遵守劳动纪律。
A、职业道德
B、职业关系
C、职业生涯
23、会员组织关系随劳动（工作）关系变动，凭
接转。A、身份证
B、出入证
C、会员证
24、会员要遵守工会章程，执行工会决议，参加工会活动，按月交纳。
A、会费
B、团费
C、党费
25、会员没有正当理由连续
不交纳会费，不参加工会组织生活，经教育不改正，应当视为自动退会。
A、六天
B、六个月
C、十六个月
26、对不执行工会决议、违反工会章程的会员，给予
。A．口头教育
B、书面教育
C、批评教育
27、会员离休、退休和失业，可保留会籍。保留会籍期间免交。
A、会费
B、团费
C、党费
28、中国工会实行民主集中制，个人服从组织，少数服从多数，下级组织服从。
A、上级组织
B、同级组织
C、下级组织
29、工会的各级领导机关，除它们派出的代表机关外，都 由
产生。
A、民主主义
B、民主选举
C、民族英雄
30、工会各级代表大会的代表和委员会的产生，可以直接采用侯选人数多于应选人数的 选举办法进行正式选举，也可以先采用差额选举办法进行予选，产生候选人名单，然后进行正代选举。
A、差额
B、差错
C、差钱
31、上级经费审查委员会应当对下一级工会及其直属企业、事业单位的经费收支和资产管理情况进行。
A、审议
B、审查
C、审讯
32、成立或者撤销工会组织，必须经会员大会或者会员代表大会通过，并报
批准。
A、同一级工会
B、下一级工会
C、上一级工会
33、大型企业、事业单位的工会委员会，根据工作需要，经上级工会委员会批准，可以设立。
A、党委委员会
B、团代会
C、常务委员会
34、“搞好
，健全民主制度和民主生活。建立和发展工会积极分子队伍。做好会员的发展、接收、教育和会籍管理工作”。这是工会基层委员会的基本任务之一。
A、工会会议工作
B、工会组织建设
C、工会日常卫生
35、按照生产（行政）班组建立
，民主选举工会小组长，积极开展工会小组活动。
A、工会小组
B、工会分会
C、工会委员会
36、各级工会组织按照革命化、年轻化、知识化、专业化的要求，努力建设一支坚持党的基本路线，熟悉本职业务，热爱
，受到职工信赖的干部队伍。A、工会会议
B、工会干部
C、工会工作
37、工会干部要努力做到：认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观，学习经济、法律和工会业务知识。
A、学习
B、树立
C、发展
38、工会干部要努力做到：忠于职守，勤奋工作，廉洁奉公，维护团结。
A、顾全平局
B、顾全小局
C、顾全大局
39、工会干部要努力做到：坚持
，认真调查研究，如实反映职工意见、愿望和要求。
A、实实在在 B、实事求是
C、十全十美 40、工会干部要做到：坚持原则、不谋私利、热心为职工说话办事，依法维护职工的。
A、合法权益
B、工作权益
C、经济利益
41、工会干部要努力做到：作风民主、联系群众，自觉接受工职群众的。
A、批评和监督
B、表扬和监督
C、批评和表扬
42、各级工会组织建立与健全干部培训制度。办好工会干部院校和各种。
A、培训班
B、学习班
C、劳动班
（二）《工会法》
43、为保障工会在国家政治、经济和社会生活中的地位，确定工会的权利与义务，发挥工会在社会主义现代化建设事业中的作用，根据宪法，制定。
A、工会法
B、劳动法
C、工会工作条例
44、中华全国总工会及其各
代表职工的利益，依法维护职工的合法权益。
A、学生会
B、工会组织
C、职工之友
45、工会必须遵守和维护宪法，以宪法为根本的活动的准则，经经济建设为中心，坚持社会主义道路，坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论，坚持改革开放，独立自主地开展工作。
A、依照工会章程
B、依靠工会组织
C、依托工会职工
46、工会会员全国代表大会制定或者修改《中国工会章程》，章程不得与宪法和
相抵触。
A、法律
B、党章
C、团章
47、国家保护工会的合法权益不受
。A、侵略
B、侵犯
C、侵夺
48、工会通过
和集体合同制度，协调劳动关系，维护企业职工劳动权益。
A、群众要求
B、职工要求
C、平等协商
49、维护职工合法权益是工会的。A、基本职责
B、基本内容
C、基本条款
50、工会依照法律规定通过
或者其他形式，组织职工参与本单位的民主决策、民主管理和民主监督。
A、党员大会
B、团员大会
C、职工代表大会
51、工会必须密切联系职工，听取和反映职工意见和要求，关心职工的生活，帮助职工解决困难，为职工服务。
A、一心二意
B、全心全意
C、半心全意
52、工会各级组织按照
制原则建立。A、民主集中
B、会议集中
C、工作集中
53、各级工会委员会由会员大会或者会员代表大会民主选举产生。企业主要负责人的 不得作为本企业基层工会委员会成员的人选。
A、近亲属
B、家属
C、直属
54、各级工会委员会向
会员大会或者会员代表大会负责并报告工作，接受其监督。
A、上级
B、下级
C、同级
55、工会会员大会或者会员代表大会
或者罢免其所选举的代表或者工会委员会组成人员。
A、不能撤换
B、有权撤换
C、无权撤换
56、上级工会组织
下级工会组织。A、开导
B、引导
C、领导
57、企业、事业单位、机关有会员二十五人以上的，应当建立基层。
A、工会委员会
B、工会小组
C、工会分会委员会
58、女职工人数较少的，可以在工会委员会中设
。A、女职工委员
B、女职工干部
C、女职工代表
59、全国建立
中华全国总工会。A、集合的 B、统一的C、一个的
60、基层工会、地方各级总工会、全国或者地方产业工会组织的建立，必须报
批准。
A、上一级工会
B、民政局
C、同级行政
61、上级工会可以派员帮助和指导企业职工组建工会，任何
和个人不得阻挠。
A、单位
B、学生会
C、团委 62、任何
和个人不得随意撤销、合并工会组织。A、组织
B、团组织
C、学生组织
63、职工二百人以上的企业、事业单位工会，可以设立专职。
A、工会干事
B、女工干事
C、工会主席
64、基层工会组织具备民法通则规定的法人条件的，依法取 得
法人资格。
A、旅游团体
B、学生团体
C、社会团体 65、基层工会委员会每届任期
或者五年。A、三年
B、一年
C、二年
66、基层工会委员会定期召开会员大会或者会员代表大会，讨论决定工会工作的。A、很小问题
B、重大问题
C、无关紧要的问题 67、经基层工会委员会或者三分之一的工会会员
可以临时召开会员大会或者会员代表大会。
A、下令
B、指示
C、提议
68、工会主席、副主席任期未满时，调动其工作。A、不得随意
B、可以随意
C、完全可以
69、基层工会专职主席、副主席或者委员自任之日起，其
自动延长，延长期限相当于其任职期间。但是，任职期间个人严重过失或者达到法定退休年龄的除外。
A、工资合同
B、学习合同
C、劳动合同
70、企业、事业单位违反职工代表大会制度和其他民主管理制度，工会
要求纠正，保障职工依法行使民主管理的权利。
A、无权
B、有权
C、实权
71、法律、法规规定应当提交职工大会或职工代表大会审议、通过、决定的事项、企业、事业单位应当。
A、慢慢办理
B、快快办理
C、依法办理
72、帮助、指导职工与企业以及实行企业化管理的事业单位签订劳动合同。
A、工会
B、团委
C、党委
73、工会代表职工与企业以及实行企业化管理的事业单位进行
，签订集体合同。
A、随意协商
B、平等协商
C、私下协商
74、工会签订集体合同，应当给予支持和帮助。A、下级工会
B、同级工会
C、上级工会
75、企业违反
，侵犯职工劳动权益的，工会可以依法要求企业承担责任。
A、集体合同
B、学习合同
C、工作合同
76、因履行集体合同发生争议，经协商解决不成的，工会可以向劳动争议仲裁机构提请仲裁，仲裁机构不予受理或者对仲裁裁决不服的，可以向
提起拆讼。
A、人民学院
B、人民法院
C、人民医院
77、企业、事业单位
，工会认为不适当的，有权提出意见。
A、处分职工
B、表扬职工
C、奖励职工
78、企业单方面解除职工劳动合同时，应当事先将理由通知工会，工会认为企业违反法律、法规和有关合同，要求重新研究处理时，企业应当研究工会的意见，并将处理结果书面通知。
A、行政
B、工会
C、党委
79、职工认为企业侵犯其劳动权益而申请劳动争议仲裁或者人民法院提起诉讼的，工会应当给予支持和。
A、帮助
B、帮忙
C、帮工
80、工会依照国家规定对新建、扩建企业和技术改造工程中的劳动条件和
设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用进行监督。以工会提出的意见，企业或者主管部门应当认真处理，并将处理结果书面通知工会。
A、安全卫生
B、安全生产
C、环境卫生
81、发现危及职工生产安全情况时，工会有权向企业建议组织职工撤离
，企业必须及时作出处理决定。
A、危险现场
B、就餐现场
C、学习现场
82、工会有权对企业、事业单位
职工合法权益的问题进行调整，有关单位应当予以协助。
A、故意犯
B、侵犯
C、无意犯
83、职工因工伤亡事故和其他严重危害
问题的调查处理，必须有工会参加。
A、职工身体
B、职工健康
C、职工生活
84、企业、事业单位发生停工、怠工事件，工会应当代表职工同企业、事业单位或者有关方面协商，反映职工的 和要求并提出解决的意见。
A、意向
B、意愿
C、意见
85、对于职工的，企业、事业单位应当予以解决。A、合理要求
B、横蛮要求
C、全部要求
86、工会参加企业的劳动争议。
A、调解工作
B、协助工作
C、问题处理工作 87、工会协助企业、事业单位、机关办好职工
事业。A、他人福利
B、个人福利
C、集体福利
88、工会会同企业、事业单位教育职工以国家主人翁态度对待劳动，爱护国家和企业的财产，组织职工开展群众性的合理化建 议、活动，进行业余文化技术学习和职工培训，组织职工开展文娱、体育活动。
A、技术革新
B、技术革命
C、技术改造
89、根据政府委托，工会与有关部门共同做好
和先进生产（工作）者的评选、表彰、培养和管理工作。
A、劳动人民
B、劳动者
C、劳动模范
90．国有企业
是企业实行民主管理的基本形式，是职工行使民主管理权力的机构，依照法律规定行使职权。
A、职工代表大会
B、会员代表大会
C、团员代表大会 91、的工会委员会是职工代表大会的工作机构，负责职工代表大会的日常工作，检查、督促职工代表大会决议的执行。
A、民营企业
B、国有企业
C、私有企业
92、集体企业的，应当支持和组织职工参加民主管理和民主监督、维护职工选举和罢免管理人员、决定经营管理的重大问题的权利。
A、工会委员会
B、团总支委员会
C、党支部委员会 93、企业、事业单位研究经营管理和发展的重大问题应当听取工会的意见；召开讨论有关工资、福利、劳动安全卫生、社会保险等涉及职工切身利益的会议，必须
参加。
A、工会代表
B、学生代表
C、团员代表
94、企业、事业单位应当支持工会依法开展工作，工会应当支持企业、事业单位依法行使
管理权。
A、经常
B、经营
C、经过
95、公司和董事会、监事会中
的产生，依照公司法有关规定执行。
A、团员代表
B、会员代表
C、职工代表
96、基层工会委员会召开会议或者组织职工活动，应当在生产或者工作时间以外进行，需要占用生产或者工作时间的应当事先征得企业、事业单位的。
A、同道
B、同意
C、同行
97、基层工会的非专职委员占用生产或者工作时间参加会议或者从事工会工作，每月不超过
，其工资照发，其他待遇不受影响。
A、三个工作年
B、三个工作月
C、三个工作日 98、企业、事业单位、机关工会委员会的专职工作人员的工资、奖励、补贴，由所在。
A、单位支持
B、单位支付
C、单位支援
99、工会会员每月应向工会组织缴纳本人每月工次收入
的 会费。
A、0.5%
B、百分之五
C、5个百分点
100、工会经费的来源之一是，建立工会组织的企业、事业单位、机关按每月全部职工工资
的百分之二向工会拔缴的经费。
A、总帐
B、总额
C、总目 101、工会经费主要用于为
服务和工会活动。A．职务
B、职业
C、职工
102、工会应当根据经费
原则，建立预算、决算和经费审查监督制度。
A、一枝独秀
B、独立
C、独身 103、各级工会
经费审查委员会。A、建立
B、建造
C、建树
104、各级工会经费收支情况应当由同级工会经费审查委员会审查，并且定期向会员大会或者会员代表大会报告。
A、接受监督
B、接受管理
C、接受询问
105、工会的财产、经费和国家拔给工会使用的不动产，任何组织和个人不得侵占、挪用和任意。
A、调子
B、调拔
C、调查
106、工会所属的为职工服务的企业、事业单位，其
关系不得随意改变。
A、家属
B、亲属
C、隶属
107、违反工会法规定，对依法履行职责的 无正当理由调动工作岗位，进行打击报复的，由劳动行政部门责令改正、恢复原工作；造成损失的，给予赔偿。
A．学生工作人员
B、工会工作人员
C、农民工作人员 108、对依法履行职责的工会工作人员进行
、诽谤或者进行人身伤害，构成犯罪的，依法追究刑事责任。A、侮辱
B、打击
C、大骂
109、职工因参加工会活动而被解除劳动合同的，由劳动行政部门责令恢复其工作，并补发被解除劳动合同期间应得的报酬，或者责令给予本人年收入。
A、二十倍的赔偿
B、二倍的赔偿
C、二百倍的赔偿
110、工会工作人员违反工会法规定，损害职工或者工会权益的由同级工会或者上级工会责令改正，或者予以处分；情节严重的，依照《中国工会章程》予以罢免；造成损失的，应当承担赔偿责任；构成犯罪的，依法追究。
Ａ、刑事责任
B、工作责任
C、主管责任
（三）《企业工会工作条例》
111、《企业工会工作条例》是2006年12月11日经中华全国总工会第 届执行委员会第四次全体会议通过。
A、十三
B、十四
C、十五
112、为加强和改进企业工会工作，发挥工会作用，根 据
、《劳动法》和《中国工会章程》，制定《企业工会工作条例》。
A、《工会法》
B、《安全条例》
C、《环境保护法》 113．企业工会是中华全国总工会的。A、团员组织
B、基层组织
C、学生组织
114、企业工会以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，坚持全心全意依靠工会阶级根本指导方针，走中国特色社会主义发展道路，落实“组织起来、切实维权”的工作方针，团结和动员职工为实现全面建设小康社会
作贡献。
A、宏伟目标
B、宏伟事业
C、宏伟蓝图
115、企业工会贯彻促进企业发展、维护职工权益的工作原则，协调企业劳动关系，推进建设。
A、联合企业
B、合作企业
C、和谐企业
116、企业工会在本企业党组织和上级工会的领导下，依照法律和工会章程独立自主地开展工作，密切联系职工群众，关心职工群众生产生活，热忱为职工群众服务，努力建设成为组织健全、维权到位、工作活跃、作用明显、职工之家。
A、职工信赖的B、职工靠得住的C、职工相信的 117、企业工会依法组织职工加入
，维护职工参加工会的权利。
A、党员
B、团员
C、工会
118、企业工会具备法人条件的，依法取得社会团体法人资 格，是法定代表人。
A、工会主席
B、政协主席
C、人大主任 119、企业改制须同时建立健全
。A、工会组织
B、团组织
C、党组织
120、会员在一百人以下的企业工会应召开
。A、学生大会
B、会员大会
C、会员代表大会
121、听取工会主席、副主席的，并进行民主评议，这是会员大会或会员代表大会的职权之一。
A、述职报告
B、经费报告
C、申请报告
122、会员大会或会员代表大会与职工代表大会或职工大会须分别行使职权，不得相互。
A、交替
B、替代
C、替换
123、大型企业工会经上级工会
，可设立常务委员会，负责工会委员会的日常工作，其下属单位可建立工会委员会。
A、批准
B、批发
C、批评
124、企业工会委员会是会员大会或会员代表大会的常设机构，对会员大会或会员代表大会负责，接受会员。
A、监察
B、监管
C、监督
125、企业工会委员根据工作需要，设立相关工作机构或专门工作委员会、。
A、生产小组
B、工作小组
C、工作大组
126、根据工作需要和经费许可，工会可从社会
工会工作人员，建立专兼职相结合的干部队伍。
A、聘用
B、招工
C、选用
127、企业工会委员会实行民主集中制，重大问题须经
讨论作出决定。
A、两人
B、私下
C、集体
128、企业工会委员（常委）会一般
召开一次会议，讨论或决定六个方面的问题。A、每月度
B、每季度
C、每
129、企业生产车间、班组建立工会分会、工会小组，会员民主选举工会主席、，组织开展工会活动。
A、工作小组长
B、工会小组长
C、生产小组长 130、建立工会积极分子队伍，发挥工会积极分子
。A、作用
B、作事
C、作工
131、组织职工开展劳动竞赛、合理化建议、技术革新、技术攻关、技术协作、发明创造、岗位练兵、技术比赛等
活动。
A、群众性经济技术创新
B、人民性经济技术创新
C、农民性经济技术创新
132、组织培养、评选、表彰劳动模范，负责做好劳动模范 的 工作。
A．日常管理
B、月度管理
C、管理
133、协助企业办好职工集体福利事业，做好困难职工帮扶救助工作，为职工办实事，做好事。
A、解困事
B、解难事
C、解烦事 134、维护女职工的。
A、特殊利益
B、一般利益
C、优惠利益
135、加强组织建设，健全民主生活，做好会员
管理工作。
A、国籍
B、学籍
C、会籍 136、收好、管好、用好
。A、党费
B、工会经费
C、团费
137、坚持群众化、民主化。凡涉及会员群众利益的重要事项，须经会员大会或会员代表大会讨论决定；工作计划、重大活动、经费收支等情况接受会员监督。
A、实行会务公开
B、实行厂务公开
C、实行班务公开 138、按照会员和职工群众的，依靠会员和职工群众，开展形式多样的工会活动。
A、意愿
B、意义
C、意外
139、工会非专职委员占用生产或工作时间参加会议或者从事工作，在 规定的时间内工资照发，其他待遇不受影响。
A、法律
B、法医
C、法院
140、开展建设职工之家活动，建立会员
工作制度，增强工会凝聚力，提高工会工作水平。
A、指导建家
B、评议建家
C、引导建家
▲141、2010年鄂钢“双争”实施办法中，对二级单位工会要求争创标杆模范职工之家、模范职工之家、。
A、先进职工之家
B、先进职工小家
C、模范职工小家 ▲142、2010年鄂钢工会“双争”实施办法中，增加了
标杆模范职工之家、模范职工之家、先进职工之家内容。
A、车间（工段）级
B、班组级
C、科长级 ▲143、模范职工小家要求班组工会小组每月召开班组民主管理会，召开时，应由
主持。A、工会小组长
B、班组长
C、政治宣传员
▲144、模范职工小家要求班组工会小组每月召开班组
，召开时，应由工会小组长主持。
A、民主生活会
B、民主管理会
C、民主协商会 145、推动企业关爱职工，引导职工热爱企业，创建劳动关系。
A、和谐企业
B、和平企业
C、和好企业 146、职工
以上的企业工会依法配备专职工会主席。由同级党组织负责人担任工会主席的，应配备专职工会副主席。
A、二百人
B、二十人
C、二人
147、国有、集体及其控股企业工会主席候选人，应由同级党组织和上级工会在充分听取
意见的基础上协商提名。
A、团员
B、会员
C、党员
148、工会主席按企业党政同级副职级条件配备，是共产党员的应进入同级党组织
班子。
A、工作
B、学习
C、领导
149、企业行政负责人、及其近亲属不得作为本企业工会委员会成员的人选。
A、合谋人
B、合伙人
C、合并人
150、企业工会主席的职权是：以职工方首席代表的身份，代表和组织职工与企业进行平等协商、。
A、签订集体合同
B、签订劳动合同
C、签订合作合同 151、担任劳动争议 主持企业劳动争议调解委员会的工作，是企业工会主席职权之一。A、协调委员会主任
B、调解委员会主任 C、协作委员会主任 152、新任企业工会主席、副主席，应在一年内参加上级工会举办的 或业务培训。
A、工作资格
B、上岗资格
C、下岗资格 153、帮助和指导职工签订劳动合同。代表职工与企业协商确定劳动合同文本的，为职工签订劳动合同提供法律、技术等方面的咨询和服务。监督企业与所有职工签订劳动合同。
A、主要内容和条件 B、次要内容和条件 C、全部内容和条件 154、工会应对企业
裁员事先提出同意或否决的意见。A、经济性
B、事业性
C、工作性
155、监督企业和引导职工严格履行劳动合同，依法督促企业纠正违反劳动合同的。
A、行人
B、行使
C、行为
156、工会应将劳动报酬、工作时间、劳动定额、保险福利、劳动安全卫生等问题作为协商
内容。
A、中点
B、重点
C、轻点
157、工会依照民主程序选派职工协商代表，可依法委托本企业以外的 作为职工协商代表，但不得超过本方协商代表总数的三分之一。
A、专业人士
B、专家人士
C、专利人士 158、企业工会是职工代表大会或职工大会的工作机构，负责职工代表大会或职工大会的。
A、每天的工作
B、经常性工作
C、日常工作
159、职工代表大会的代表经职工民主选举产生。职工代表大会中的 职工代表一般不少于职工代表总数的百分之五十。女职工、少数民族职工代表应占相应比例。
A、前线
B、一线
C、战线
160、审议决定职工生活福利方面的。是国有企业，国有控股企业职工代表大会或职工大会的职权之一。
A、重大事项
B、重要事项
C、重点事项
161、公司制企业不得以
取代职工代表大会或职工大会。A、会员代表大会
B、股东会
C、会员大会 162、督促企业建立和规范厂务公开
。A、条例
B、政策
C、制度
163、凡
董事会、监事会的公司制企业，工会应依法督促企业建立职工董事、职工监事制度。
A、设立
B、设想
C、设计
164、职工董事、职工监事人选由企业
提名，通过职工代表大会或职工大会民主选举产生，表达职工意愿和诉求，接受职工监督。
A、行政
B、工会
C、党委
165、企业工会主席、副主席一般应分别作为职工董事、职工监事的。
A、候选人
B、选举人
C、当权人 166、建立劳动法律监督委员会，职工人数较少的企业应设立工会
，对企业执行有关劳动报酬、劳动安全卫生、工作时间、休息休假、女职工和未年工保护、保险福利等劳动法律法规情况进行群众监督。
A、劳动法律巡视员
B、劳动法律点检员 C、劳动法律监督员 167、建立劳动保护监督检查委员会，生产班组中设立工会小组。
A、劳动保护检查员 B、劳动保护巡视员
C、劳动保护点检员 168、建立劳动争议预警机制，发挥劳动争议调解组织的功能，建立企业劳动争议信息员制度，做好劳动争议预测、预报、工作。A、预防
B、预告
C、预计
169、开展困难职工生活扶助、医疗救助、子女就学和职工互助互济等工作，有条件的企业工会建立困难职工。
A、帮扶政策
B、帮扶资金
C、帮扶对象
170、企业工会有女会员十名以上的，应建立工会女职工委员会，不足十名的应设。
A、女职工之家
B、女职工小组
C、女职工委员
171、女职工委员会在企业工会委员会领导和上一级工会女职工委员会指导下开展。
A、工作
B、活动
C、学习172、女职工委员会主任由企业工会女主席或副主席
。A、拟任
B、胜任
C、担任
173、企业工会没有女主席或副主席的，由
相应条件的工会女职工委员担任，享受同级工会副主席待遇。
A、相合B、符合C、适应
174、女职工委员会委员任期与同级工会委员会委员
。A、相同
B、相似
C、相像
175、女职工委员会依法维护女职工的合法权益，重点是女职工经期、孕期、产期、。
A、哺育期保护
B、更年期保护
C、青春期保护 176、女职工委员会定期研究涉及女职工
，向企业工会委员会和上级女职工委员会报告工作，重要问题应提交企业职工代表大会或职工大会审议。
A、重要权益问题
B、特殊权益问题
C、一般权益问题 177、企业工会应为女职工委员会开展工作与活动提供必要的。
A、经营
B、经费
C、经典
178、工会依法设立
银行账户，自主管理和使用工会经费、会费。
A、联合B、联营
C、独立
179、督促企业按国家有关规定支付工会会同企业开展的职工教育培训、劳动保护、劳动竞赛、技术创新、职工疗休养、困难补助、企业文化建设等工作。
A、所需费用
B、所需场所
C、所需物资
180、工会经费审查委员会代表会员群众对工会经费
和财产管理进行审查监督。
A、收支
B、收入
C、收据
181、建立经费预算、决算和经费审查监督制度，经费收支情况接受同级工会经费审查委员会审查，接受
，并定期向会员大会或会员代表大会报告。
A、上级工会审计
B、同级工会审计
C、下级工会审计 182、企业工会经费、财产和企业拔给工会使用的不动产受
，任何单位和个人不得侵占、挪用和任意调拔。
A、制度保护
B、法律保护
C、公安保护
183、企业工会组织合并，其经费财产归合并后的工会所有；工会组织撤销或解散，其经费财产由
处置。
A、上级工会
B、同级工会
C、下级工会
184、企业工会接受同级党组织和上级工会
领导，以同级党组织领导为主。
A、一重
B、双重
C、三重
185、未建立党组织的企业，其工会由
工会领导。A、同级
B、下一级
C、上一级
186、企业工会与企业行政具有平等的法律地位，相互尊重、相互支持、平等合作、共谋企业
。A、发达
B、发现
C、发展
187、企业工会与企业可以通过联席会、民主议事会、民主协商会、劳资恳谈会等形式，建立协商沟通。
A、制止
B、制度
C、制约
188、督促企业按照有关规定，按职工工资总额的百分之一点五至百分之二点
五、百分之一分别提取职工教育培训费用和劳动竟赛奖励经费，并严格管理和。
A、使用
B、乱用
C、无计划地用
189、应依法支持工会履行职责，为工会开展工作创造必要条件。
A、企业行政
B、企业妇联
C、企业团委 190、负有对企业工会指导和服务的职责，为企业工会开展工作提供法律、政策、信息、培训和会员优惠等方面的服务，帮助企业工会协调解决工作中的困难和问题。
A、上级工会
B、上级团委
C、上级党委
191、企业工会在履行职责遇到困难时，可请上级工会代行企业工会
职责。
A、维权
B、维生素
C、维和
192、上级工会应建立对企业工会干部的考核、激励机制、对依法履行职责作出
贡献的工会干部给予表彰奖励。
A、较少
B、一般
C、突出
（四）《劳动法》
193、《中华人民共和国劳动法》于1994年7月5日第八届全国人民代表大会常务委员会
通过。
A、第六次会议
B、第七次会议
C、第八次会议 194、建立劳动关系应当订立。
A、劳动合同
B、学习合同
C、工作合同 195、国家实行劳动者每月工作时间不超过八小时，平均每周工作时间不超过
小时的工作制度。
A、四十八
B、四十四
C、四十
196、法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资 的 的工资报酬。
A、百分之一百五十
B、百分之二百
C、百分之三百 197、劳动者连续工作一年以上的，享受带薪
。A、日休假
B、年休假
C、月休假 198、从事技术工种的劳动者，上岗前必须经过
。A、学徒
B、学习
C、培训 199、《劳动法》自
年1月1日起施行。A、1995
B、2005
C、2015
（五）《2008版质量管理体系》
200、国际标准化组织（ISO）始建于1947年，是由大约157个（目前）代表各国家标准化组织组成的联合会。ISO通过技术委员会、分委员会和工作组的体制制定国际标准。除国家标准化组织之外，ISO还接受其他从事标准制定活动的国际组织为联络员，使这些组织能够参与ISO的工作。ISO依据一系列约定的程序规则（ISO/IEC工作导则）开展工作，规则中包含了对标准发布的要求。这就是。
A、ISO
B、SIO
C、OIS 201、1、有利于提高产品质量，保护消费者利益；
2、为提高组织的运作能力提供了有效的方法；
3、有利于推进国际贸易，消除技术壁垒；
4、有利于组织的持续改进和持续满足顾客的需求和期望。以上四条是实施ISO9000族标准的。
A、作用
B、作业
C、作者
202、中国国家标准化管理委员会是中国的国家标准化组织，在ISO中代表中国参加各项。
A、活跃
B、活动
C、活着
203、ISO9000族标准是关于质量管理的一系列国际标准，技术规范、技术报告、手册和网络文件的。
A、统治者
B、统称
C、总统
204、ISO9001：2008的主要
是：简单易用；语言清晰；易于翻译和容易理解；与其他管理体系
ISO14001相容。
A、优点
B、缺点
C、毛病
205、标准通过关注组织的主要过程，为组织提供了不断增值其活动和提升其绩效的机会。标准强调使质量管理体系贴近组织的过程和持续改进。因此，这些标准帮助用户取得卓越绩效，包括实现顾客和其他相关方的满意。
A、ISO9000
B、ISO9001
C、ISO14001 206、ISO9001：2008的目的是保证组织的有效性（而非针对效率）。如果为了提高组织效率，通过在实施ISO9001：2008的基础上应用ISO9004可以取得最好的结果。指导性的质量管理原则是为了帮助组织持续改进，也会提高整个组织的。
A、效仿
B、效验
C、效率
207、ISO9001适用于各个行业，包括服务提供商。此标准适用于所有类型的。
A、组员
B、组长
C、组织
六、《印章管理办法》
208、鄂钢工发[2009]13号文件规定：各直属单位工会印章，一律由公司
制发。
A、工会办公室
B、行政办公室
C、党委办公室 209、各直属单位工会未经公司
批准，擅自刻制和启用公章者，一次考核500-1000元。
A、党委
B、行政
C、工会
210、各类印章要妥善
，凡有乱存、乱放，或丢失的，在罚款同时，追究管理者的责任。
A、保管
B、保护
C、保证 ▲——为2010年工会“双争”文件内容
第五篇：公招英语教师面试英语问题
To implement originality-oriented education , teachers should focus their attention on students and they themselves just play the role of conductor
摘要实施创新教育应以教师为主导，以学生为主体。
Meanwhile , the school places the students into the center of education , and respects their individual and personal development needs to ensure students growing healthily , mentally and physically with care , love , acknowledgement , and praise
以学生为主体，尊重学生的个性发展；在关爱、肯定、赞许的环境中使学生的身心灵得以健康成长。
acknowledgement
英[əkˈnɒlɪdʒmənt]
美[əkˈnɑːlɪdʒmənt]
The construction and management of teaching material should adhere to the principle of “ people first ” , putting students in the first place , serving students , respecting students ' individuality and their own choice
学校的教材建设和教材管理也应以人为本，牢固树立以学生为主体的理念、为学生服务的理念、尊重学生个性的理念和服从学生市场选择的理念。
individuality
英[ˈɪndɪˈvɪdʒʊ'ælətɪ]
美[ˈɪndəˈvɪdʒuˈælɪti]
So in the new system of mathematics learning strategies , we think that students are subjects for mathematics learning and cognition.all activities in the system are designed for students , the goal is to realize students " development in mathematical cognition , feeling , attitude and the view of value
所以，在新的学习策略体系中，我们以学生为主体，学生是认知的主体，学习策略的一切活动都是为学生而设计，目标是为了实现学生的数学认知的发展与情感、态度、价值观的发展。
Why do excellent students always achieve good results while poor students poor results 优秀生为何成绩优秀？后进生为何学习落后？
The teacher in charge wants to act according to underachiever ' s actual situation , sets up the reasonable goal , lets them stand on tiptoes may fully and
班主任要根据后进生的实际情况，设立合理的目标，让他们踮足可及。
An underachiever obtained the smile , to encourage , the praise , he felt at heart has been warm , is friendly , obtained the inspiration , had the life happy pursue , gradually will turn an outstanding person
一个后进生得到了微笑、鼓励、表扬，他的心里感受到了温暖、友善，得到了鼓舞，有了人生的美好追求，就会渐渐变成一个优秀的人。
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