中学教育行风建设推进工作方案

第一篇：中学教育行风建设推进工作方案

教育行风建设推进工作方案

为进一步加强我校教育行风建设，规范教师从教行为，提升师德师风和教育水平，推进学校主动发展，根据市教育局文件的整体要求，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和总书记系列讲话精神为指引，认真贯彻市教育局关于加强行风建设工作要求，紧紧围绕学校教学中心工作，以人为本，遵循教育规律，以树立良好教育形象、办人民满意教育为目标，切实解决师生、家长关注的热点、难点问题，促进我校教育教学质量的稳步提升，为学校第四轮三年主动发展规划的顺利实施奠定基础。

二、工作目标

坚持“标本兼治、纠建并举、突出重点、务求实效”的原则，以规范办学行为为重点，完善制度，强化主体责任和监督责任落实，积极构建加强教育行风建设的长效机制，进一步优化教育发展环境，扎实开展学校行风建设活动。通过加强学习、分析检查、纠风整改，切实转变作风，改进工作，促进发展，维护良好的教育形象，提高群众的满意度。

三、工作重点

（一）坚持依法办学，进一步规范学校办学行为

1.切实深化贯彻落实“五项严规”。本着对学生负责、尊重教育规律的态度，严格落实增效减负各项规定。组织开展对学生学业负担情况的专题调研，并采取有针对性的措施，切实减轻学生过重学业负担；建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度。

2.严禁组织、要求学生参加任何形式的有偿补课；严禁与校外培训机构联合进行有偿补课；严禁为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。

3.按照国家和省颁布的课程计划编排学期课程表，开齐课程，开足课时。严格执行统一作息时间，控制学生在校集中教学活动时间和作业总量、规范考试管理。杜绝体育课、体活课等课程不按规定开设或者教师敷衍的问题。

4．严格执行上级主管部门及学校制定的各种规章制度。做到制度健全，依法治校；通过家长委员、家长会、校信通等多种途径，畅通学校与家长沟通渠道。

（二）强化师德教育，进一步规范教师从教行为

1．重点开展在职教师有偿家教专项整治。严禁在职教师从事各种形式的有偿家教，严格执行“六条禁令”要求。对违反规定的在职教师，要给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分，情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格。2．深入开展教师违规收受礼品礼金等问题治理。要严格执行教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，全面落实教师廉洁从教“六条红线”。对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。

3．切实提升教师职业道德和业务能力水平。完善落实师德责任制度、师德承诺制度、师德考核制度。组织在职教师向社会做出师德承诺，严格执行《教师职业道德规范》和《关于常州市中小学教师八要十不师德自律规定的通知》等规章制度，杜绝体罚和变相体罚学生、侮辱和歧视学生等有损于教师形象的现象。加大教师培训力度，通过搭建多种平台，促进教师专业发展，通过开展各种活动，切实提升教师实施有效教学的能力，提升教师师德水准，通过健全完善制度，构建师德师能综合考核指标体系，进一步优化师德师能管理。

（三）严肃招生纪律，进一步规范招生工作行为

1.严格执行招生政策。坚持公平、公正、公开的原则，坚持阳光招生。严格执行招生计划，不得擅自招生，严禁招收自费生、复读生、旁听生，禁止同城借读。

2.充分发挥学生学籍管理功能。招生入学、转学、退学等工作必须在省、市教育行政部门电子学籍系统如实反映，做到人籍一致，实现学籍管理全覆盖、无死角。强化学生电子学籍管理系统的应用，加强学生学籍监管。

（四）坚决治理乱收费，进一步规范教育收费行为

1.严禁学校以任何名义收取与入学挂钩的费用，坚决查处以捐资助学、共建、推优、借读等任何名义变相择校乱收费行为。严格执行收费公示制度，严格落实收费管理制度

2.加强教辅材料征订监管。强化教辅材料征订使用过程管理，严格执行“一科一辅”规定。严格控制教辅材料选用的种类、范围，未经评议的学科、年级的教辅材料，一律不得统一代购。除“一科一辅（本）”外，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学生购买任何教辅材料，不得进入学校推荐和推销任何教辅材料。坚决查处教辅材料推荐、选用过程中侵害师生利益的问题。

3.切实加强食堂监管。严格执行《关于加强中小学食堂财务管理的意见》，切实加强学校食堂财务管理，严禁从伙食费中列支食堂正常成本以外的任何与学生伙食无关的费用，教师与学生必须同菜同质同价；严禁从食堂套取资金，私设“小金库”，坚决杜绝侵占学生伙食费问题，切实维护广大师生的合法权益。

4.严格规范服务性收费和代收费。严格执行国家、省市关于中小学服务性收费和代收费管理规定，不得将教育教学活动、教学管理范畴内应免费提供服务的事项、国家已明确规定纳入公用经费开支的项目列为服务性收费或代收费项目。严禁越权设立收费项目、未经审批收费或突破已经审批的收费标准收费。要认真落实教育收费公示制度，做到先公示后收费，自觉接受社会监督。

5．严格执行学生资助政策。全面落实家庭经济困难学生资助政策，建立受资助学生档案，定期记录学生家庭经济状况变动情况，关注家庭经济困难学生的生活和学习情况。

（五）健全监督管理制度，进一步规范招标投标行为

1.积极打造招标投标公平秩序。针对当前招投标过程中存在的现象与问题，进一步加强监管、规范服务、提高水平，积极建立开放、竞争、有序的基建维修与装备采购教育招投标市场，营造“公开、公平、公正”的招投标环境与秩序。

2.强化招标投标监督监管。严格执行招投标配套制度，细化招投标监管办法，明确责任和义务。

（六）增强服务意识，进一步规范行政管理行为

1.积极推进依法行政依法治教。进一步完善规章制度，用法治方式推进教育改革，用法治思维创新教育管理，建立健全依法行政监督机制。完善学校章程，积极推进依法办学，提供多种渠道，让教师、学生更多参与学校民主管理，提升依法治校、依法治教工作水平。

2.积极推进党务政务校务公开。把工作的重点难点、群众和社会关心的热点问题，作为党务、政务、校务公开的重要内容，建立健全评议制度、责任追究制度等，努力做到政策公开、过程公开、结果公开。以公开提升工作水平，以公开回应群众诉求，主动接受社会监督。

3.积极推进党风政风作风建设。切实加强纪律建设，把纪律和规矩挺在前面，认真贯彻执行中央“八项规定”，坚决防止“四风”反弹。进一步加强党员干部队伍作风建设，切实转变思想作风和工作作风，实行首问负责制，对群众诉求有求必应，加强各处室协作，坚决纠正相互推诿、不负责任的行为，提升教育服务群众服务社会的良好形象。

四、工作措施

（一）加强组织领导，落实工作责任

进一步提高对开展行风评议工作重要性和长期性的认识，成立以校长为组长的教育行风建设领导小组，切实承担起“管行业必须管行风”的责任，实行分级管理、分级负责、上下联动，做到一把手亲自抓、分管领导具体抓，层层明晰责任，层层传导压力。按照“谁主管、谁负责”的原则，进一步明确教育行风建设的工作职责和工作分工，做到分工明确，责任到人，责任到职能处（科）室。学校党委要全面落实党风廉政建设主体责任，主要负责任人和班子各成员要按照“一岗双责”要求，切实承担起职责范围内教育行风建设的领导责任、直接责任；层层签订责任状，严格监督执纪问责，进一步强化责任倒查机制，进一步加大职责落实情况的监督检查。

（二）加大问责力度，坚持责任追究“零容忍” 按照党风廉政建设责任制责任追究办法，对师生、家长反映强烈的突出问题和行风建设中的典型问题要一查到底；对政令落实不力的责任人要严肃处理。对违规违纪行为的有关人员在评先评优等方面实行“一票否决”。积极开展自查自纠，坚决纠正存在的问题。对整改工作做到“四个不放过”，即没有整改措施不放过，整改措施不落实不放过，纠正问题不到位不放过，师生群众不满意不放过。加大监督检查力度，通过日常检查、专项督察和明察暗访，着力发现教师违反廉洁从教“六条红线”等师德失范行为，认真落实约谈制度，针对不同情况，采取工作约谈、任职约谈、提醒谈话和诫勉谈话，做到早提醒、早预防。

（三）开展专题活动，弘扬良好师德

一是围绕“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”主题，扎实开展2016年度（第九个）“师德建设月”活动。二是结合“两学一做”学习教育，抓好党员教师师德建设，发挥榜样引领作用。

（四）加大宣传力度，强化正面引导

充分利用教职工会议、国旗下讲话和年级组、教研组、工会小组、党小组会议，加强师德规范的宣传和学习，通过师德标兵和市优秀教育工作者、优秀德育工作者、优秀班主任、优秀共产党员的推选评比，积极树好正面典型，宣扬先进事迹，弘扬正能量，不断强化正向激励。实时发布学校教育行风建设的动态信息，扩大学和家长知晓度、透明度、参与度，广泛接受社会监督，努力营造风清气正的学校行风建设工作氛围，努力提高社会对我校师德师风建设的满意度。

第二篇：学校教育行风建设工作方案

学校教育行风建设工作方案

根据*教党组(2006)10号、*教发（2006）25号文件精神及**县政协民主评议**县教育系统行风具体实施方案，结合学校实际情况，为切实推进学校教育行风建设工作，搞好民主评议行风，经学校支部、行政研究决定，特拟定如下实施方案。

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全

会精神为指导，以构建“均衡·和谐·平安”教育为目的，不断加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，维护好最广大人民群众的根本利益，办好人民满意的教育，促进学校教育的跨越式发展，树立学校教育的良好形象。

二、评议目标：

进一步规范学校收费，坚决杜绝乱收费现象；加强教师的师德师风建设，强化教师职业道德规范教育，解决少数教师师德失范的问题；扎实推荐农村义务教育保障机制改革，切实减轻农民负担；推行校务公开，增强工作的透明度，使社会各界对学校工作的满意度明显提高。好范文

三、工作任务：

按照县教育局的要求，坚持“从严治教、从严治校、从严治师”，着力抓好“三规范”

——规范教育收费行为。坚定不移地贯彻农村义务教育经费保障机制改革各项政策及《四川省规范教育收费工作八条规定》，严格按照规定的项目、标准收费。幼儿园严格按照有关政策收费。收费做到及时规范开具财政统一发票。实行教育收费公示制度，在校园当眼处公示收费项目、标准，接受社会、群众监督。

——规范教师从教行为。加强教师职业道德教育，大力弘扬敬业、爱生、奉献精神，做到“八要”、“十不”，即：要全面贯彻教育方针，坚持依法施教；要教书育人，认真履行岗位职责；要尊重爱护学生，做到严格要求，耐心教导；要树立优良教风，刻苦钻研业务，提高教育、教学和科研水平；要关心集体、尊重同志，维护学校荣誉，共创文明校风；要主动与家长联系，听取家长的意见和建议；要坚守高尚情操，发扬奉献、敬业精神；要模范遵守社会公德。不参与赌博等违反社会公德的行为；不传播有害学生身心健康的观点和思想；不讽刺、挖苦、歧视和体罚或变相体罚学生；不公开排列学生的考试名次，不擅自停学生课，保障学生的教育权；不强制、诱导学生及家长购买教辅资料和各类商品；不动员或暗示学生参加校内外收费的补习班、特长班或兴趣小组等活动；不训斥、职责学生家长，不向学生、家长索要礼品、钱物；不在上课时间使用通讯工具；不在酒后进入校园或在校园内抽烟；不利用职务便利从事以营利为目的的有偿营销和家教。努力构建一支爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表的教师队伍。

——规范学校办学行为。严格执行《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》，强化学校日常管理。做到严格控制小学生辍学率，不准把学生赶出课堂，赶出校园；严格执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时；严格禁止利用双休日、节假日补课，不准违反规定收费上课；严格控制作业量，不准将作业作为惩罚学生的手段；严格考试的次数及各类竞赛、评奖活动；严格学籍管理，不准擅自招收未办理转学手续的学生入学。

四、评议步骤：

分四个阶段进行：

准备动员阶段：3月14日——3月20日（7天）。

1、成立学校评议工作领导小组，制定民主评议实施方案。

2、召开学习动员大会。一是召开班子成员会，学习有关政策及文件精神。二是召开教职工大会，进行思想动员，提高认识，统一思想。

3、按照民主评议的要求、内容开展自查并写出自查报告。

调查评议阶段：3月21日——4月7日（17天）。

1、切实按照县政协制定的《民主评议教育系统行风评分标准》逐条逐项做好准备。

2、对学校行风建设工作情况进行自查自纠，分析存在的问题并认真进行整改，并做好迎接县政协民主评议工作的准备。

强力整改阶段：4月8日——5月7日（30天）。根据评议组提出的批评、意见和建议，分析存在的问题，制定整改措施，健全和完善有关制度，狠转教育，改进工作作风，强化师徳校风，提高教育水平，并将整改情况及时上报教育局行建办。

总结阶段：5月中旬。根据评议结果，进一步查摆和解决教育上存在的问题。总结好的经验，宣传好的典型，及时上报。

五、保障措施：

1、强化行风建设责任，做到责任到人，参与到位。

——明确科室（领导）的责任。科室要切实履行转行风建设的责任：规范教育收费由后勤负责，副校长邱成章牵头，会计袁国春具体承办。规范教师从教行为由学校行政负责，由颜校长牵头，教导处三位主任具体承办。规范学校办学行为由学校教导处负责，由颜校长牵头，教导处三位主任具体承办。颜校长为行风建设的第一责任人，具体负责的为第二责任人，实行目标管理。

——明确教师的责任。教育工作者要教书育人，为人师表，要自觉遵守

职业道德，按照“八要”“十不”的要求规范从教行为，对学生充满爱心，对学生终身负责，对自己负责，对学校声誉负责，对教育形象负责。

2、深化校务公开工作，增加教育工作的透明度。

运用好专栏、标语、新闻媒体等不断创新、不断深化校务公开工作。对于收费、“两免一补”、特困生资助等群众关心、社会关注的热点内容，要在校内

外公示，对群众有疑问，社会关注的问题，要不厌其烦地向群众解释。好范文

3、强化主题教育，增强服务群众意识。

为了融洽学校与群众紧密联系，增强教育工作者服务群众的意识，开展四大主题教育。

——“两走进，两服务”活动。学校全体教职工走进农村、走进社区，加强学校、教师与群众的交流沟通，更好地服务群众，服务学生。

——一帮一爱心帮扶活动。动员学校全体教职工各自帮扶一名贫困生或留守学生。

——“三爱”教育活动。动员全体教职工参加以“爱教育、爱学生、爱自己”为重点的师德师风集中教育活动。深化“学生评教师，教师评教师，家长评教师”活动，继续开展向身边的优秀教师学习活动。

——开展“送教下村”互学互帮活动。组织中心校部分骨干教师送教到薄弱村小，采取“一帮一，结对子”等形式帮助村小提高教学质量，促进教育均衡发展。

4、强化教育宣传，畅通与群众沟通的渠道。大力宣传教育政策法规，宣传教育发展的氛围环境，宣传师德建设的新典型，宣传教育行风建设的新举措，高奏办人民满意教育的主旋律。给学校通讯员压担子，健全完善新闻宣传管理、考核和奖惩机制。

六、组织领导

1、组建机构，明确责任。学校成立民主评议行风建设领导小组，组长由学校支部书记、校长颜学永同志担任，学校副校长、工会主席邱成章同志任副组长，陈国芝、黄功权、陈太祥、吴祥鹏、李兴斌、袁国春为成员。领导小组下设办公室，办公室设在行政办公室，陈太祥同志为工作人员，负责民主评议行风建设工作日常事务。

2、明确要求，强化评议。精心组织系列教育活动，领导干部、共产党员要发挥表率作用，以实际行动为广大教师作出榜样。各项教育活动要结合实际，精心设计，做到既轰轰烈烈，更扎扎实实，严防图形式、走过场，务求实效。

3、要搞好民主评议。

首先召开座谈会。按照要求，定期召开家长座谈会、社会各界人士座谈会，从不同层面收集建设性意见。

其次是发放征求意见表。定期向家长、社会各界人士或镇级单位发放征求意见表，征求意见。

再次设立征求意见箱和电话。在学校门口显眼位置设立征求意见箱和公布举报电话，专人负责收集、汇总、梳理群众的意见。

第三篇：深入推进政风行风建设

深入推进政风行风建设扎实推动林业科学发展

——区林业局2009年民主评议政风行风工作情况汇报

一年来, 我局民主评议政风行风工作在市林业局、市林业局纪检组，区委、区政府和区纪委的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，认真开展民主评议政风行风工作，促进依法行政和文明执法，推进党风廉政建设，优化发展环境，为洛江林业又好又快发展提供服务和保障。

一、工作落实情况

1、领导重视，组织健全。一是调整领导小组。调整充实了以刘永水局长为组长，副局长魏经建、万志刚为副组长的民主评议行风工作领导小组，领导小组下设办公室，负责政风行风建设的统一指挥和组织协调，保证了该项工作真正落到实处。二是制定工作方案。按照省、市、区关于加强行风建设、开展民主评议行风工作的统一部署，我局根据市林业局《关于印发2009年全市林业系统民主评议行风工作方案的通知》精神，制定了《洛江区林业局2008年纠风工作意见和民主评议行风工作实施方案》。三是落实责任要求。对政风行风工作进行任务分解，落实到相关领导及责任人，局纪检组积极协助抓好任务分解、工作考核和责任追究，从而建立起一套“局长统一领导，班子齐抓共管，纪检组协调，单位各负其责”的工作机制。

2、创新举措，搭建平台。一是做好信访工作。今年以来,接到人大交办等信访3件，得到妥善处理，群众反映的问题件件有着落，事事有回音。二是推行“一线工作法”。落实一线责任。修订完善绩效考核办法，层层落实分解责任，将工作具体分解到每一个分管

1领导、科室负责人、具体工作人员身上。实行定期和不定期相结合的动态考核，对没有完成工作任务的职工，年终不得参与评先评优。简化一线办事程序。开通重点项目“绿色通道”，坚持林权服务窗口一站受理审批，规范办事流程，简化木竹采伐办证收费、林权流转、林地征占用等审批程序，压缩办事时限，提高办事效率。树立一线形象。采取“主动服务、延时服务和马上办理”等便民措施，对材料齐全的承诺件坚持“马上办理”；对审批主体材料齐全，可以在申请人承诺规定的时间内补齐材料的前提下先行受理；对需要在部门流转审批的承诺件，及时办理，突破审批时限；对按规定要求不能办理的审批服务事项给予明确答复。解决一线问题。推行重点项目跟踪服务、对重点项目实行专门服务，定期跟踪，定时协调解决项目办理过程中遇到的实际困难。

3、以评促纠、纠建并举。我局在广泛座谈及问卷调查等调研工作的基础上，结合我局实际，将森林公安派出所、检查站、林业行政审批股和林业调查规划设计队纳入今年行风评议和复评的重点。评议部门紧紧围绕效能建设，重点在提高依法行政水平、增强服务意识、改善服务质量、优化服务环境等方面开展行风评议。同时，加强规章制度建设，狠抓落实，巩固行风评议成果，切实达到“以评促纠、以评促建、纠建并举、务求实效”的目的。

4、分段实施，深化评议。为使行评工作有计划、有步骤地进行，今年的评议工作共分为动员部署阶段、行风教育阶段、查找问题阶段、整改落实阶段、总结评比阶段等五个阶段。时间从8月份开始至12月份结束。每一阶段都采取自评与代表评议相结合的办法，在自查自评基础上，我局还聘请5名行风评议代表，组成评议代表小组，深入到评议对象基层窗口单位进行调查研究、明查暗访、走访群众、召开座谈会，并及时将意见和建议向被评议单位反馈。在评议中,行评代表不辞劳苦地深入基层明察暗访,保证了民主评议行风

工作有的放矢，确保质量.5、加强教育，典范引路。在开展行风评议过程中，我局积极开展思想道德及职业道德教育5次，同时我局还积极开展“树新培优”活动，坚持对干部职工严格教育、严格管理、严格纪律，要以服务人民、服务经济建设、奉献社会为宗旨，规范行业行为，树立行业新风，使每个干部职工都尽到责任，严守职业纪律，坚决纠正违背职业道德、损害群众切身利益和影响经济发展环境的部门和行业不正之风，应是活动的基本内容。行风正，百业兴；行风不正，不仅不能评先进，而且要作为纠风的重点督查目标，紧盯不放，很抓整改，限期转变作风。同时，充分发挥示范作用，为面上的行风建设提供经验和做法；重视发现和宣传新的正面典型，为形成崇尚先进、学习先进的风气和良性互助的态势提供良好的舆论氛围。

6、标本兼治，反腐倡廉。一是在明确责任上下功夫，进一步完善党风廉政建设责任制。一方面，认真组织学习党中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和《廉政准则》、《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》和“两个条例”等，继续与部门签订了党风廉政建设责任书，并把党风廉政建设和反腐败各项任务具体分解落实。二是在教育防范上下功夫，牢固构筑思想道德防线。认真贯彻落实区委的工作部署，积极开展宣传教育活动，大力弘扬艰苦奋斗、勤政廉政的先进典型，积极倡导树立正确的权力观、利益观、地位观，坚持全心全意为人民服务的宗旨，使艰苦奋斗、勤政廉政成为一种巨大的精神力量，激励广大党员干部在全面建设小康社会的道路上锐意进取，奋发图强。在开展宣传教育活动的同时，做好三“经常抓”和三个“重点抓”，即党风廉政建设和反腐败理论教育经常抓，党纪政纪和法律法规教育经常抓，正反两面的典型教育经常抓；以领导干部为重点对象重点抓，以元旦、春节等重大节日为重点时机重点抓，以管钱、管物、管人的岗

位为重点部位重点抓。三是在落实制度上下功夫，扎实推进领导干部廉洁自律工作。认真落实重大事项报告制度、干部谈话制度、诫勉制度等，加强对党员领导干部现实表现和领导班子建设情况的监督。四是在治理源头上下功夫，努力铲除滋生腐败的土壤。全面实行公开办事制度。按照真心实意公开、全面真实公开、及时规范公开、围绕重点公开的要求，明确规定公开办事制度应遵循的原则、具体做法、应公开的内容、公开的时间、工作目标要求和监督奖惩办法。

7、规范管理，政务公开。一是以“三公开”为重点，加强民主监督。以推进政务公开为载体，把林业行政执法、林业行政许可等方面的办事程序、办理时限、办事结果公布于众，设立投诉电话和网上投诉，使广大群众有更多的知情权和监督权，进一步完善充实局政务公开栏。二是强化监督林业行政处罚自由裁量权。依据执法程序，梳理法律7部、法规21部、规章12部，涉及带有条文数88条款，职权数97项，确定行政自由裁量权“3级9档”，其中涉及有自由裁量权的71项，细化标准数639项。三是全力抓好中央新增林业项目落实监管工作。规范项目管理，从项目施工、项目规划、作业设计、造林整地、种苗供应、植树造林等各个环节严格把关，加强造林施工全过程的规范管理，确保工程建设质量。确保经费落实，我区沿海防护林新增中央预算内投资项目总规模4723亩，其中红树林700亩，纵深防护林4023亩。总投资130.7万元，其中中央投资54万元，省级投资14万元，地方投资35.7万元，全部足额按时拨付到各相关乡镇。强化资金监管。明确新增林业建设资金要实行专款专用，单独建帐，单独核算，保证资金使用成效。严禁任何单位和个人以任何形式挤占、挪用、抵扣、浪费建设资金，特别是严格禁止将中央投资用于偿还以往债务和拖欠款。

8、建章立制，提高效率。根据《洛江区机关及事业单位干部职

工日常管理若干制度》（泉洛委办[2005]104号）文件精神及我局实际，修改和完善了《洛江区林业局干部职工日常管理若干制度》，对考勤制度、外出报告和请销假制度、车辆管理制度、值班制度。严格执行“日考勤、季评议、年述职、定期考核”制度，建立局领导每周一召开局务会，定期对工作进行回顾，分析存在的问题、原因和今后的改进措施。每月召开各股室负责人会议，对上月工作总结对本月工作安排。

二、查找问题与整改措施

通过召开座谈会，向社会各界发放问卷和明察暗访、区纠风办帮忙查找等形式，找出了本系统行风存在的几个问题。对查找出的问题，我们进行了责任分解，在规定时间内由主办科室负责整改落实，领导小组适时监督落实情况。

存在问题及整改措施：

1、防火林带建设与规划不同问题协调，对2009年防火林带建设情况进一步进行核对；

2、森林病虫害测报员悬挂诱捕器补贴兑现，参照以往做法兑现测报员悬挂诱捕器补贴；

3、增加护林员工资问题，区政府汇报，与财政局等部门进行沟通、协调；

4、增加防火林带抚育补助金额向市林业局汇报，争取分阶段实施。

三、总结经验和努力方向

1、领导重视、机构健全，制定切实可行的工作方案，使行风评议工作更加方向明确、目标具体、工作扎实。今年我局调整了“民主评议行风工作领导小组”，设立了办公室、制定了实施方案及工作计划，使该项工作有安排部署，有检查落实。并且结合本局实际情况，确定了今年工作重点。

2、通过开展民主评议行风，广大干部职工充分认识到行风建设的重要性，提高了依法行政的水平，切实转变工作作风，树立“群众利益无小事”的意识，勤政为民，切实帮助群众解决困难的意识。

3、聘请了民主评议行风代表，按计划深入基层，广泛征求群众意见，加大监督力度，使这项工作能够深入扎实地开展，及时发现存在问题，及时整改。

4、将行风评议工作与政务公开、机关效能建设工作有机地结合起来，建立健全规章制度，进一步完善各项措施，使各项工作切实做到“程序公开化，行为规范化，依法严格化”，提高了工作效率，真正让行风评议工作“看得见、摸得着、有成效”。

通过总结，我们也查找到了工作中的差距，主要是：一方面，在组织评议代表更广泛深入被评单位了解情况不够，组织评议代表更广泛的到群众中征求意见还做得不够。另一方面把民主评议行风置于社会监督之下还做得不够。在今后工作中，要努力加以改进，推进行风评议工作深入开展，使之收到实效，真正为人民群众办好事、办实事，以纠风治乱的实际成果取信于民。

二○○九年十二月四日

第四篇：推进教育行风建设 办人民满意的教育

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推进教育行风建设 办人民满意的教育

——各地推进教育行风建设巡礼（中国教育报2012年11月14日）

编者按近年来，针对教育领域存在的乱收费、乱补课、义务教育阶段择校、教辅教材散滥等人民群众反映强烈的问题，各地加大教育行风建设力度，举措频出，取得了明显的成效。今天，本报刊发辽宁、山东、甘肃、宁夏、云南5个省份加强教育行风建设的经验。敬请关注。

辽宁 加强督导规范学校办学行为

2012年，辽宁省开展了治理教育乱收费、乱补课和违规招收择校生问题的专项整治行动。在辽宁省政府纠风办等部门的大力支持和配合下，专项治理行动取得了阶段性成果，有效遏制了教育“三乱”问题的发生。

一、全省统筹，全面启动专项治理工作。辽宁省政府召开了规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担工作会议，制定了《辽宁省规范中小学办学行为的规定》，对中小学生在校集中学习时间和作业量、义务教育学校的违规招生和违规收费行为、教辅材料实行“一科一辅”制等12个方面作出明确规定。全省齐步走，14个市均召开了规范中小学办学行为工作会议，并将有关文件精神传达至每一位教师、每一名学生家长。

二、通过多种形式，统一思想认识。辽宁省教育厅通过组织厅中心组学习、召开厅长办公会、厅机关全体干部专题工作会议，各市教育局长座谈会，全省高中校长大会，举办全省农村省示范性普通高中校长专题培训班等多种形式，统一思想、提高认识，全面部署规范中小学办学行为、减轻学生负担的工作任务。

三、加强督导检查，推进专项治理工作开展。辽宁省教育厅专门成立了规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担工作领导小组，设立14个由厅领导任负责人的督导检查组对14个市进行督导。同时，成立4个专项工作组，确定20所省示范性普通高中、20所义务教育阶段学校作为省级重点监督学校，并建立周报制度。此外，辽宁省教育厅还将规范中小学办学行为与厅机关创先争优工作相结合，安排厅机关30个党支部与60所省级重点监督学校结对子，及时检查纠正在规范办学行为方面存在的问题。

四、回应社会关注，认真查处违纪违规案件。一是发布了各级教育行政部门和政府纠风部门投诉举报电话。二是省教育厅开通政务微博，回答社会各界提出的问题。对于举报和投诉，责成相关市进行认真调查处理，并将结果及时反馈给投诉举报人。目前，辽宁省教育厅、省政府纠风办共查处了16起违纪违规补课等案件，并与省监察厅联合公布了30起违纪违规补课等案件。

五、营造舆论氛围，宣传报道规范办学成果。召开教育新闻宣传工作座谈会，制定规范中小学办学行为宣传工作方案；辽宁省教育厅主要领导与相关部门负责人走进辽宁电视台直播间，与家长、学生及社会各界人士面对面，解答规范中小学办学行为、减轻学生负担工作的相关问题；加强舆论宣传，据不完全统计，截至目前，各新闻媒体、网站已刊发、播报辽宁省规范中小学办学行为专题报道70余篇。

云南 纠建并举深入推进“减负提质”

为切实减轻中小学生过重的学习负担和经济负担，推进素质教育，提高教育质量，促进教育公平，2009年以来云南省采取有力措施，制定“减负提质”办法，加大工作力度，建立长效机制，“减负提质”工作取得了明显成效。

一、切实加强组织领导。云南省成立以教育厅厅长为组长，其他主要分管领导为副组长的“云南省切实减轻中小学生负担全面提高教育质量”特派监察工作领导小组，地方各级教育行政部门和中小学也成立相应机构，明确分工，落实责任。

二、建立健全长效机制。2008年制定《云南省减轻中小学生负担增强青少年体质的规定》，对普通中小学规范办学行为提出了总体要求。2009年云南省教育厅、省监察厅、省政府纠风办联合制定下发《云南省切实减轻中小学生负担全面提高教育质量的办法》，切实减轻中小学生负担。2009年5月制定下发《云南省中小学减负工作“八不准”》，并将“减负提质”工作作为教育行政部门教育目标考核、县级政府教育督导评估、规范教育收费示范县和依法治校示范学校创建评比的重要内容，教育纪检监察部门也将“减负提质”工作列入监督检查的工作重点。

三、加强“减负提质”宣传教育。充分利用新闻媒体和网络，向社会及时发布“减负提质”的工作动态，相关规定、办法在当地报刊及教育厅网站上进行登载，要求每所学校都要在醒目位置设定“减负工作八不准”公示牌，及时对违反“减负提质”相关规定的学校和教师进行查处，并向社会通报查处情况。

四、强化“减负提质”监督检查。在全省聘请102名教育行政部门人员和学校教师组成特派监察员队伍，负责督导、检查和日常监察工作，并制定《云南省“减负提质”特派监察员工作办法》，规范工作程序，严肃工作纪律。开展定期不定期的监督检查和明查暗访，云南省治理教育乱收费厅际联席会议在每年春秋两季开展的教育收费专项检查中，也将“减负提质”列为检查重点。同时在报纸、网站上向社会公布减负监督举报电话，拓宽了监督渠道。

五、加大源头治理力度。相继出台了《云南省初中学生综合素质评价方案（试行）》、《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》等一系列规范学校管理和规范办学行为的文件，加大了源头治理力度，做到惩治与预防相结合。

六、严肃查处违规行为。自2009年以来，每年都会对违反“减负提质”规定的学校以及相关校长、教师等责任人进行严肃处理，并在全省范围内通报批评。

通过及时查办、严肃处理违规行为，维护了“减负提质”纪律的严肃性，起到了较好的警示和教育作用。

甘肃 公开透明实施高招阳光工程

2005年以来，甘肃省招生战线内抓管理从严治招，外树形象取信于民。通过一系列改革，健全各项规章制度，优化招生考试服务，建立了更加公开透明、公平公正的高校招生工作体系。

一、建章立制，不断完善招生考试制度。细化招生环节，建立阳光工程制度。建立考试五项制度、制定安全保密制度、建立完善应急预案制度，形成依法治招体系。建立健全信息公开制度和畅通的考生申诉渠道，充分发挥网络信息平台作用；建立三级信访制度，为考生咨询、查询、申诉提供渠道，对于群众的来信来访，做到件件有登记，事事有答复，处理有结果。建立考生诚信档案。

二、加大信息公开力度，提高招生录取工作透明度。在高校招生过程中，按照“阳光工程”六公开的具体措施，规范、明确信息发布的方式、内容、时间和要求，在报名、考试、录取三个主要工作阶段，全面、准确、及时发布相关招生信息。充分发挥主流媒体的导向作用；扩大信息查询渠道；接受社会监督，在高考阅卷期间，邀请人大、政协代表，各新闻媒体、考生和家长代表到评卷点参观考察；坚持公示制度，对各类优录信息、合格信息和特殊类型招生进行省、县、校三级公示。

三、管理服务并重，不断提升高考“阳光工程”的质量。在加强管理中优化服务，在服务中强化管理，不断提高服务的质量，提高人民群众和社会的满意度。一是严格执行高校招生责任制和责任追究制。加强报名、考试、录取的过程管理，按照“谁主管谁负责”的原则，把招生工作任务落实到人，责任明确到人。二是重点监控，确保考试安全和考风良好。将考试安全作为工作的重中之重来抓，全力保证高考安全有序实施；运用高科技手段加强对考试的管理，防范和阻断高科技考试作弊。三是规范操作，确保录取公平公正。实行“学校负责，招办监督”的录取体制；不断提高第一志愿录取率，降低高分考生落榜率。

四、深化招生改革，努力完善高校招生考试制度。作为西部欠发达省份，甘肃省多方筹措资金，推行了一系列改革，完善了高校招生体系，提高了考试管理水平。比如，2007年推行的不报到考生诚信记录，提高了高校新生报到率；从2005年制定过渡方案到2010年藏区考生都参加英语考试，实行双计分办法，让考生自主选择报考，实现藏文考试科目与普通高考的接轨，等等。

山东 加大纠风力度维护教育形象

近年来，山东省教育系统坚持“标本兼治，纠建并举”的方针和“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，突出重点，突破难点，强化措施，狠抓落实，教育行风建设取得显著成绩，群众对教育的满意度明显提高。

一、加强组织领导，建立健全教育行风建设工作机制。每年召开全省教育系统行风建设工作会议，制定下发工作计划，对全省教育行风建设提出明确要求；全省各级教育行政部门层层成立由主要领导任组长的行风建设工作领导小组；通过广播、电视、网络、报刊等媒体，及时通报各地教育行风问题查处情况和典型案例，发挥警示作用；对教育行风问题信访件进行统一编号、登记，通过派人督办、电话督办、信函督办等形式，及时解决群众反映的问题；建立约谈追究和考核评价制度，每季度对行风问题举报量列前3名的市教育局和列前5名的省属高校进行约谈。

二、加大纠风力度，扎实推进规范教育收费工作。不断增加教育投入，为从源头上治理教育乱收费奠定了良好基础；严格执行“收支两条线”的管理规定，加强学校经费定期审计公告，让教育收费和经费拨付在阳光下运行；加大对城市义务教育阶段择校问题的综合治理力度，努力推进义务教育均衡发展，减小择校压力；积极创建规范教育收费示范县（市、区）；完善教育收费管理制度，实现了“校财局管”。

三、加强督导管理，切实规范学校办学行为。强化政府责任，不断完善“以县为主”的义务教育管理体制，增加县级政府均衡调配教育资源的责任；加强督导检查，每年对各级政府落实教育经费、规范办学行为等情况进行督导评估，其中“规范办学行为”相关指标占到16%—20%的权重，督导评估分值计入政府政绩考核；严格教育行政问责，严肃处理违规的有关部门和责任人员，有力促进了学校办学行为的规范；加强教育教学管理，严禁在职教师从事有偿补课活动。

四、加强师德师风建设，维护教师良好形象。制定了《教师职业道德规范》和《教师行为规范》，为师德师风建设提供制度保障；把师德表现作为教师考核、聘任的首要内容，使师德建设制度化、常态化。多个地方以及高校将每年9月或10月定为“师德建设月”，以各种教育活动为载体，深入开展师德师风建设活动。

五、实施招生“阳光工程”，确保招生考试公平公正。完善招生信息公开机制，形成以政府教育网站、招生考试管理机构网站、各高校招生网站和新闻媒体相配合的招生信息发布网络；建立招生重大事项集体决策制度、录取结果分级审核制度和招生重大情况向上级报告制度，确保录取工作公平公正；构建多方协作的监督工作机制，成立山东省招生考试监察工作领导小组，专门处理招生考试信访反映的特殊情况和疑难问题。

六、齐抓共管，深入开展教育行风民主评议活动。自2008年山东省在全国率先开展教育行风民主评议工作以来，先后制定下发了《山东省教育厅关于开展中小学教育行风民主评议工作的实施意见》、《关于印发山东省省直和高校附属中小学教育行风民主评议实施方案的通知》等一系列文件，精心组织实施教育行风民主评议工作。今年，山东省教育厅制定下发《关于开展2012年教育行风民主评议工作的通知》，明确行风评议内容、范围和方式，详细制定工作方案，强化行风评议结果运用，以评促纠、以评促建，不断把山东省教育行风建设推向深入。

宁夏 政府主导加大社会监督力度

加强教育行风建设，是推进教育事业健康发展的重要保障，是树立教育良好形象的重要措施。总结多年来的实践探索，宁夏教育行风建设的基本经验主要有以下几点：

一、牢牢把握“一个核心”，指导教育行风建设健康发展。教育行风好不好，根本的评价标准就是人民群众对教育满意不满意。多年来，宁夏牢牢把握住“办人民满意教育”这个核心，着力将“人民满意不满意”作为工作的出发点和落脚点。2007年，宁夏首创“民生计划”，实施教育惠民计划，建立健全家庭经济困难学生资助体系；实行“零容忍”，明确教育行风建设的高压线，坚决查处违规违纪行为；推进教育“阳光工程”的深入实施，促进教育公平，满足人民群众日益增长的教育需求，满足人民群众对教育公平的期盼，树立了良好的形象。

二、切实发挥政府主导作用，加大教育行风建设力度。通过加强统筹管理、政策引导、重点推进，不断强化地方各级政府在教育改革发展和教育行风建设方面的职责，发挥了主导作用。自治区政府将教育改革发展、教育行风建设的政策措施印发或转发地方各级政府和有关部门执行，提高教育政策措施的威信度和执行力；加大对教育的投入，改善办学条件，加强师资队伍建设，解决教育资源不均衡、教育结构不合理等问题；规范教育收费，建立了教育收费项目和标准由自治区价格主管部门会同同级教育部门制定、报自治区政府审定的管理制度；将教育行风建设层层纳入政府行风评议之中，接受人大、政协和人民群众的监督评议；将规范教育收费、规范办学行为、校务公开等纳入政府督导评估体系，建立起推进教育行风建设的督导评估机制；在教育系统推进政务公开和信息公开，保障人民群众的知情权。

三、贯彻三项原则，强化社会监督。将加强教育行风建设与教育系统党风政风廉政建设相结合，与教育系统全面推进党务公开、政务公开、信息公开和校务公开相结合，与依法治教、依法治校相结合，与教育系统创先争优相结合，深入贯彻落实“公开、公正、公平”三原则，拓展公开渠道，扩大公开范围，加大公开力度，增强政策、程序、结果透明度，自觉接受社会、家长和学生的监督。

四、抓好落实，严格执行相关政策。自治区教育管理部门将推进教育事业改革发展和教育行风建设同安排、同部署，一边抓发展，一边抓规范。深入调查，研究制定教育改革发展和教育行风建设方面的政策措施，提请自治区政府研究并印发执行，推进各项教育政策措施的执行和落实；认真执行义务教育免费政策和高中“择校生”三限政策，将示范性高中50%的招生名额分配到初中学校，将普通高中“择校生”招生比例降到25%以下；加强督导检查，开展治理教育系统商业贿赂、“小金库”专项检查；建立春秋两次开学大检查制度，将规范教育收费、规范办学行为、校园安全等列入检查范围，建立行风建设的长效督查机制；建立规范教育收费示范县评估制度；主要领导每年走进行风建设直播间，直接面对人民群众，回答人民群众关心的热点难点问题。

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第五篇：中学政风行风评估工作方案

精选范文:中学政风行风评估工作方案(共2篇)中学政风行风评估工作方案范文按照 区教育局和 学区民主评议行风工作实施的要求，针对前阶段我校行风评议中自查出的、家长问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合工作要求，特制定如下集中整改方案。

一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，抢抓深入开展“创先争优”活动的有利契机，进一步抓好动员和舆论宣传工作，提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。从着眼学校未来的角度，围绕学校的中心工作，针对学校存在的问题，进一步抓好整改动员和舆论宣传工作。把全校教职工特别是各处室、各学校干部的思想统一到整改上来。从维护学校良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善学校管理，提高全校教职工素质，提高学校教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，实现学校行评工作目标。

二、整改的目标和任务针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好以下几方面的整改工作。

1、重视教育教学工作，努力提高教育教学质量。

2、积极组织开展教师培训和教改教研活动，不断提高教师教学水平。

3、积极加强与家长的联系，及时反馈学生在学校的成长情况。

4、经常性地开展学生安全和法制教育，注重提高安全防范意识。抓好学校周边环境整治，学生没有出现上网、打游戏等问题。重视未成年人思想道德教育，经常开展各项有益学生身心健康的文体活动，促进学生健康成长。

5、重视师德师风建设，学校教职工爱岗敬业、无私奉献的精神面貌。

6、实行校务公开和收费公示制度，并严格按标准收费，严禁乱收费。

7、不向学生强制推销保险、教辅资料、报刊、杂志等。不违规对学生组织各类补课班、培优班等。

8、注重学校卫生和绿化，营造良好的教学环境。注重学校管理，形成安定有序的办学环境。

三、整改的步骤按照区教育局行风评议的总体布署结合学校工作的实际，学校行评领导小组决定，整改共分成四个阶段有序推进。(一)宣传发动

1、成立校行风评议工作领导小组，明确工作任务，落实责任制。

2、召开党支委员会议，讨论制定实施方案。

3、召开全校教职工动员大会，传达上级有关文件精神，部署行风评议工作，统一思想，提高认识。

4、聘请行风建设监督员。

5、挂横幅、利用橱窗、校园广播站、校报、网络宣传教育系统民主评议行风的意义和措施，争取师生、家长和社会各界广泛的支持和关心，营造良好的工作氛围。(二)征集意见

1、通过召开座谈会，上门征求意见，发放问卷调查表等形式，听取行风监督员以及学生家长、社会各界人士对我校行风建设的意见与建议，设立行风评议意见箱。

2、汇总分析各种途径收集的意见及建议，形成我校行风建设自查报告。

3、招生期间，学校以“办人民满意教育，做人民满意教师”为主题，宣传学校招生、入学收费政策及学校名师，向社会作出行风建设公开承诺，满足人民群众对教育的需求。

4、开展以“办人民满意学校，做人民满意教师”为目标的行风建设自纠整改活动。(三)集中整改针对群众和行评代表提出的意见和建议，制定整改措施，对能及时解决或通过努力能解决的问题，要限时解决;对一时无条件解决的，要列出整改计划;对涉及政策性方面的问题，要作出说明。研究全面加强教育行风建设的措施，建立健全规章制度，让广大群众真切感受到学校行风整改工作的力度和行评效果。学校行评办根据区教育局行评集中整改的要求，实行整改责任制，共分四个整改小组。第一组，师德师风整改小组。组长：周遇春。主要任务是：加强师风师德建设，重点整改、变相体罚学生、着装职业化、语言规范健康、玩风过盛等问题，形成教职工爱岗敬业、无私奉献的工作局面。第二组：办学行为整改小组。组长：黄三元。主要整改任务是：规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，建立有效的监督机制。实行校务公开和收费公示制度，并严格按标准收费，严禁乱收费。不向学生强制推销保险、教辅资料、报刊、杂志等。不违规对学生组织各类补课班、培优班等。第三组：教师业务素质和教学质量整改小组。组长：孟庆国。主要整改任务是：深入推进课堂教学改革，加强教师业务素质的培训，有征对性地开展帮扶活动，实行谈话制度和限期整改制度，争取做到让学生、家长满意。重视教育教学工作，努力提高教育教学质量。积极组织开展教师培训和教改教研活动，不断提高教师教学水平。第四组：校园及周边环境整改小组。组长：王守红。主要整改任务是：完善学校的设备设施，启动校园绿化工程，并着手校园文化建设等，争取用较短时间把学校建成文化气息浓，条件现代的绿色学校。经常性地开展学生安全和法制教育，注重提高安全防范意识。抓好学校周边环境整治，学生没有出现上网、打游戏等问题。重视未成年人思想道德教育，大力开展养成教育，经常开展各项有益学生身心健康的文体活动，促进学生健康成长。

五、整改的主要措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识以“创先争优”活动为契机，学校将召开干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与行评整改工作的积极性，激发创造性，推进各处室的工作;通过全体党员的培训会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校行评整改工作的深入开展;通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学期开学工作有一个良好的开端打下基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设学校实行“分级负责，条块结合，内外结合”的工作机制和责任制，层层落实，分解为四个整改小组，更有针对性，务求实效，找准症结所在，从源头上整改。(1)在依法治教方面：坚持科学办学，全面育人的宗旨。加强教育法制建设，增强广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，加强收费管理，实行收费公开制度，制止一切乱收费。规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设、考核，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，奖优罚劣，以赛促学，进一步健全竞争激励机制，重视青年教师的培养工作，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新的干部、教师队伍。(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，大力推进养成教育，加快课堂教学模式改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，规范教育行为，努力创造一流行风，促进学校教育发展。定期召开家长行风监督员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。行评，整改是关键，学校将按照区教育局和 学区的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，切实使学校各项工作再上新台阶。

[中学政风行风评估工作方案(共2篇)]篇一：2013年中学政风行风评议方案

朱湖中学2013年民主评议政风行风

工 作 方 案

为认真贯彻落实省教育厅关于《2013年湖北省教育系统民主评议政风行风工作方案》

的要求，在我校全面开展以“端正政风行风，优化教育环境”为主题的民主评议政风行风活动，进一步加强我校政风行风建设，促进教育健康和谐发展，结合我校实际，特制定本方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展

观，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为，加强师德教育为重点，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合的原则，保证我校政风行风评议工作有组织、有重点、分步骤地切实开展，从而达到规范管理、依法治教、树立学校新形象的目的。

二、组织领导

我校民主评议政风行风工作在区教育局政风行风评议工作领导组统一领导下，在社会

各界监督支持下开展。成立政风行风评议工作领导小组。主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实。

组 长：杨 波

副组长：李汉峰

成 员：李 昱 杨俊伟 丁小军 王承启 王学军 涂晓敏 吴旺林 李霞 李振华

三、评议内容：

1、规范办学行为及惠民政策执行情况情况。执行省定作息时间、课程计划情况；国

家给予学生的各项补贴是否足额发放；资助贫困生款是否到位；是否存在有偿家教、向学生推销教辅资料、增加学生课业负担等。

2、规范教育[中学政风行风评估工作方案(共2篇)]收费情况。执行收费政策，按章收费，阳光收费，认真落实经费管理各项

规定。

3、阳光治校情况。落实规章制度，坚持执行校务公开制度，通过公开栏、教师例会等

途径及时公开重大事项，重大决策事前广泛征求意见，主动接受广大教工的监督。贯彻落实各项规章制度。

4、教师师德师风情况。严格执行《中小学教师职业道德规范》，为人师表，教书育人。

四、方法步骤

根据区教育局统一部署，本学年的民主评议政风行风工作从2013年4月开始，至9月

底结束。主要包括以下五个阶段：

4、召开全体教职工会议，对评议工作进行宣传发动，并认真做好工作部署。

观意愿，变成全校上下办人民满意学校、做人民满意教师的自觉行为。

4、充分发挥社会、家长等方面作用。通过召开家长会等形式，让家长了解学校的工作

情况，虚心听取他们的意见和建议，以取得他们对学校工作的关心与呵护。

5、认真做好民主评议活动的宣传和整改反馈工作。认真按照实施方案，做好教职工思

想动员工作，要求全体教职工积极参与活动。通过民主评议，真正达到内强素质、外树形象的目的。

六、工作要求

1、统一思想，提高认识。民主评议行风工作是党风、政风建设的重要组成部分，是教

育系统行风建设的切入点和有效载体，学校要进一步提高对开展民主评议行风工作重要性的认识，建立和落实民主评议行风工作责任制，以求真务实的精神抓好具体实施，创造性地做好今年民主评议行风工作。要把行风评议结果作为党风廉政建设考核的一项内容，赏罚分明。

2、加强领导，精心组织。按照“谁主管谁负责”的原则，要成立学校民主评议政风行

风工作领导小组，精心组织，统筹安排，制订具体的工作方案，认真组织实施，保证行风评议工作按照要求高质量完成。

3、注重实效，抓好整改。学校对群众和区教育局行风评议领导组提出的问题和意见要

高度重视，采取切实有效的措施，尽快整改。对一时难以解决的问题，也要做好整改计划，逐步落实。真正做到以评促建、以评促纠、以评促改。

4、做好情况综合上报工作。学校根据区教育局行风评议领导组提出的问题、意见和建

议，研究制定整改计划，落实各项整改工作，并形成书面整改情况报告送区教育局行评办。

朱湖中学

二o一三年四月

篇二：南安市芦塘中学2011年民主评议政风行风工作实施方案

南安市芦塘中学2011年民主评议政风行风工作实施方案

为进一步加强学校政风行风建设，切实抓好政风行风评议工作，根据《2011年南安市教育局民主评议政风行风工作实施方案》的有关要求，结合我校工作实际，现就做好2011年民主评议政风行风工作，特制定以下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，按照“为民、务实、清廉”的要求，紧紧围绕教育改革和发展的中心任务，着力解决人民群众关注的办学行为、考试招生和教育收费等方面的突出问题，改善和优化教育环境，促进教育发展和教育公平，为办好人民满意的教育和构建社会主义和谐社会服务。

二、评议对象 学校各部门、处室、全体教职工。

三、政风行风评议主要内容：

1、执行义务教育阶段“一费制”收费政策情况；

2、坚决抵制有偿家教

3、严禁向学生“搭车收费”和强制学生订购教辅材料、报刊杂志等情况；

4、全面推行校务公开和教育收费公示制度情况；

5、师德师风建设情况。

6、实行校务公开。

招生、收费和师德师风建设状况。主要内容：是否全面实施招生“阳光工程”，落实“六公开”；是否严格执行福建省教育收费规程（试行），严格执行清理规范后的新学年收费项目和标准，加强服务性收费、代收费管理，规范教育收费票据的使用和管理；是否严禁举办各类收费补习班，特别是全面落实禁止教师办班有偿补课措施，师德师风建设是否取得明显成效。

四、方法与步骤：

1、评议方法

民主评议政风行风工作采取问卷调查、暗访检查、公开评议和组织考核四种形式进行，做到议评结合，结果公开透明。

（一）群众问卷调查：通过组织学生、家长和社会人士填写“民主评议校风情况问卷调查表”的方式进行。问卷调查表中的总体评价分为满意、基本满意和不满意三个档次。被调查者根据问卷调查表中的评议内容，应实事求是地对学校作出评价，80—100分的为满意，60—79分为基本满意，59分以下为不满意。同时，可填写具体问题和建议。

（二）暗访检查：采取定期不定期地组织暗访组对各处室及有关部门、各年级组、教研组的情况进行跟踪检查暗访，检查暗访的情况要做好记录，发现问题及时反馈给有关部门，限期整改。

（三）公开评价：通过深入凋查、召开会议、面对面的评议。学校政风行风工作领导小组就群众问卷和暗访检查中所反映的问题，经过归纳疏理后，召开有各部门负责人参加的会议，由行风评议组就各部门政风行风现状、存在的问题进行面对面的评议。

（四）组织考评：由学校行风评议组根据掌握的情况，对各处室及有关部门、各年级组、教研组的情况进行满意度测评。

2、评议步骤

评议工作采取按照市教育局的统一部署，结合我校实际，制订具体工作步骤并予以实施。具体形成上下联动、内外结合、广拓渠道、广纳群言、师生参与、突出重点、兼顾全面的工作作风。采取问卷调查、自查整改、明查暗访、工作考核等定性和定量相结合的方法，做出综合评定。

（一）制定具体方案（7月上旬前）

结合今年民主评议行风工作的重点、主要内容和业务工作实际，制定《芦塘中学2011年民主评议政风行风工作实施方案》，并将实施方案报南安市教育局。同时要制订治理教育

乱收费工作实施意见，提出可行性的措施，确保治理教育乱收费工作落到实处。同时选聘政风行风监督员。我校选聘5名评议监督员，发给聘书，赋予他们调查权、评议权、监督权，并组织业务培训。

（二）广泛宣传发动（1-7月）

1．学习文件，宣传动员。上传下达，召开校行政会、全体教职工等会议，传达《南安市教育系统2011年民主评议政风行风工作实施方案》文件精神和上级有关招生收费的文件精神，在校务公开栏内公开有关文件和《芦塘中学2011年学校民主评议行风政风工作实施方案》，让全体师生了解行评工作的重点内容和目的要求，进一步提高对政风行风建设和行风评议工作重要性的认识，增强做好政风行风评议工作的积极性和自觉性。

2、利用公开栏、校园网等形式，积极宣传教育系统民主评议行风的意义和措施，营造良好氛围。

4、召开学生干部代表座谈会、家长代表座谈会、新老教师座谈会等各种类型座谈会。广开言路，吸纳合理化建议。调动师生积极参与行评的积极性和自觉性，促进和加强师风师德的建设。

（三）全面收集意见（7月下旬）

结合本单位特点，通过召开座谈会、开展问卷调查、走访群众、设点咨询和“网络平台”等形式，认真查摆本单位在政风行风建设中存在的问题，广泛征求社会各界人士的意见和建议。通过邀请当地政风行风评议代表和聘请政风行风监督员深入基层实地走访座谈、问卷调查、明察暗访等各种形式收集服务对象的意见和建议，倾听群众呼声，畅通监督渠道，自觉接受社会监督。

（四）组织问卷测评（8月至9月上旬前）

我校采取组织问卷调查、电话访谈的等方式进一步了解当地群众、学生家长对教育政风行风状况的满意程度。

（五）认真整改反馈（10月上旬前）

1、查找问题

（1）9—10月份通过召开各类座谈会、设立“校长接待日”,举报电话和举报箱等各类形式，向全体师生、家长及行评监督员广泛征集合理化意见和建议，深入查找本校行风建设中可能存在问题，结合新情况，认真分析原因以备自纠。

（2）9月中旬，对本校的教育收费情况进行一次自查，认真听取群众意见，接受社会监督，对存在问题及原因进行分析汇总，由领导把关着力抓好自查自纠。（3）配合市教育局行评办及评议监督员开展明察暗访，广泛了解和征求学校政风行风建设尤其是学校的工作作风、效能、招生、收费、师德师风等情况，并提出加强我校政风行风建设的意见和建议，针对本校开展的评议工作面对面的评议，接受县行评办的检查。

2、落实整改

（1）对照市局文件和实施方案，对自查的问题，研究制定整改计划和措施，限期逐条抓落实，建立整改档案，及时向县行评办、评议监督员和广大群众反馈整改情况。

（2）学校要针对群众反映最强烈的问题，有重点地选择1个问题开展选题评议，下大力气抓好整治，力争在年内有明显的成效。

（3）领导把关，对症下药，按照“纠、评、建”的要求，建章立制，抓好制度的落实和监督，做好事事有整改，件件有回音。

（4）接受县行评办和评议监督员的检查评比，虚心接受批评和建议，及时整改到位。

（六）强化监督检查（10月中旬前）

学校进一步健全和完善民主评议有关制度，规范监督程序，完善监督办法，建立政风行风监督员工作制度，确保政风行风监督员有效参与重大决策的监督和日常监督。政风行风监督员认真履行调查权、评议权、监督权。学校组织政风行风监督员或有关人员不定期对学校的行风建设及开展民主评议行风工作和对群众反映问题整改情况进行明察暗访、督导检查，监督员在开展明察暗访时，学校要给予支持和配合。广开言路，拓宽舆论监督渠道，充分发挥新闻媒体的监督作用。

（七）做好总结评议（10月底前）

对开展民主评议政风行风工作进行总结、写好书面总结材料，认真总结好的做法和经验，接受市教育局行评办的验收。

[中学政风行风评估工作方案(共2篇)]

五、组织领导

（一）强化责任，提高认识。

各年级、处室会要充分认识加强政风行风建设、开展纠风工作的重要性和必要性，把政风行风工作列入工作的重要议事日程，与业务工作一起部署、一起检查、一起落实。要切实履行自身职责，严格按照评议方案，分阶段推进，务求实效。

（二）建章立制，注重实效

按照“以评促纠、以评促建、纠建并举、重在建设”方针，坚持教育、制度、监督并重，把思想教育、整改问题、建立健全制度和完善监督机制贯穿于民主评议政风行风工作的全过程，做到“四结合”：一要与加强党员干部作风建设和开展师德师风教育活动相结合，提高干部队伍和教师队伍的整体素质。二要与开展治理教育乱收费和创建教育收费规范学校活动相结合，促进学校收费行为进一步规范。三要与实施“阳光工程”、全面深化校务公开工作相结合，强化学校的民主管理和民主监督。四要与健全各项管理制度相结合，进一步强化和落实制度的执行力。

（三）挖掘调查，改进方式

各年级、处室会要组织收集抓好政风行风建设和纠风工作情况材料，评议小组要广泛接触群众，召开座谈会、约谈、暗访等多种形式深入调查研究，掌握实情，认真查找学校在政风行风建设中存在的突出问题、群众反映的热点问题，并进行梳理，作为加强工作的着力点。

（四）规范程序，强化监督

根据校情，规范监督程序，完善监督办法，确保监督员有效参与重大决策的监督和日常监督。监督员当在民主评议政风行风工作领导小组的领导下开展工作，认真履行调查权、评议权利、监督权。要广开言路，拓展舆论监督渠道，发挥社会监督作用。

六、评议工作要求

（一）找准问题，落实整改。各部门要转变思想作风，加强调查研究，结合各自实际，找准存在的问题，重点是要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是在对教育收费、考试招生、教材采购与教辅资料购买、教育经费管理使用、政务校务公开、师德师风等领导和群众关注的热点问题，认真梳理分析，找准存在问题的原因，制定出切实可行的整改目标和整改方案，狠下功夫，认真抓好落实，把整改贯穿到政风行风评议工作的全过程，务求以实实在在的整改成效取信于民。

（二）加强联系，主动配合。尊重评议代表的监督权、评议权和表决权，加强与政府纠风部门及评议代表的沟通和联系，积极主动地配合评议代表开展工作，认真正确对待评议代表的意见和建议，确保评议代表顺利履行职责。在政风行风评议期间，要建立简报制度，及时与局党委和行评办沟通和报告情况。每个阶段工作结束后。要把本部门的工作开展情况书面上报。评议活动结束后，要将评议工作总结上报教育局行评办。

（三）严格要求，严肃纪律。学校将对各部门的政风行风评议结果进行通报，并将结果作为党风廉政建设责任制考核及评估行政工作绩效、学校发展的实效的重要依据：对政风行风建设效果不明显、政风行风评议结果差的部门，在全校通报批评并限期整改，对在政风行风评议中解决问题不力，工作推诿，工作方案不落实，造成不良影响的，将追究有关部门负责人的责任。