广西高校教师系列中、初级评审条件说明2011.9.27

第一篇：广西高校教师系列中、初级评审条件说明2011.9.27

广西高校教师系列中、初级评审条件说明

一、总体要求【应该全面做到，专业技术工作总结应突出反映以下内容】

评定标准：高等学校讲师须具有良好的职业道德和敬业精神；有扎实的理论基础，了解本学科专业国内外现状及发展趋势；掌握本专业的教学规律和教学方法，开展教育教学改革，参与编写教材和教学参考书，善于表达，课堂讲授效果良好；参加科学研究、技术开发，公开发表有专业水平的学术论文或艺术作品；能运用一门外国语获取信息和进行学术交流，并具有熟练运用计算机的能力。

二、基本要求【须同时具备以下第一至第九条规定，并符合第十条“附则”要求】

第一条 适用范围【列入适用范围的人，才能申报】 本资格评审条件适用于在我院从事教育教学及相关管理工作并取得高校教师资格、与我院确立人事劳动关系的专业技术人员申报高等学校讲师专业技术资格。

第二条 思想政治条件【各单位必须先审定申报人员是否有以下所列“不得申报”的情况，如果有，则不能向上推荐参加评审】

热爱社会主义祖国，遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守《广西高等学校教师职业道德规范（试行）》的规定。近5年年度考核均为合格以上。

任现职以来，出现以下情况者，不得申报：

一、违纪违法，受警告处分未满1年者；受记过处分未

满2年者；受记大过处分未满3年者；受降级处分未满5年者。

二、申报中有伪造学历、资历、成绩，剽窃他人成果等学术造假行为者，从发现当年起，5年内不得申报。

三、累计在两次申报中发现有学术造假行为者终身不得申报。

第三条 学历（学位）、资历条件

【不同文化程度对申报职称年限的规定不同。本条件中所规定的“学历”，是指国家承认的国民教育序列的学历。取得国（境）外的学历，须提供国家教育主管部门的认证材料。】

具备下列条件之一：

一、具有硕士学位者，从事专业技术工作2年以上。

二、具有双学士学位或研究生班毕业者，取得助理级专业技术资格3年以上。

三、大学普通班毕业或1977年以后入学的大学本科毕业生，经过一年以上本专业或相近专业的硕士研究生主要课程进修班（包括参加助教进修班、骨干教师进修班、访问学者等）学习，取得4门以上硕士研究生课程考试合格成绩，取得助理级专业技术资格4年以上。

四、从事专业技术工作尚无专业技术资格的人员，按以下要求申报：

具有双学士学位或研究生班毕业者，从事专业技术工作5年以上；大学普通班毕业或1977年以后入学的大学本科毕 2

业生，经过一年以上本专业或相近专业的硕士研究生主要课程进修班（包括参加助教进修班、骨干教师进修班、访问学者等）学习，取得4门以上硕士研究生课程考试合格成绩，从事专业技术工作6年以上。

第四条 外语条件

一、参加全国职称外语等级（C级）考试成绩合格。

二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。【目前，继续执行《广西壮族自治区职称外语和计算机应用能力考试免试暂行规定》（桂职办„2004‟4号）文件和《关于进一步完善职称外语考试有关问题的通知》（桂职改„2007‟1号）以及《对《关于进一步完善职称外语考试有关问题的通知》（桂职改„2007‟1号）文件在执行中的有关情况的说明》。符合免试或可不参加考试条件的人员，须办理免试申请手续】。

第五条 计算机应用能力条件

一、参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，达到自治区职称改革工作领导小组规定的要求：

①2000年以前（含2000年）取得初级职称，现申报中级职称，考2个模块，转评初级职称，不需参加职称计算机考试；

②2001年以后（含2001年）取得初级职称，现申报中级职称，考3个模块；

③无职称人员申报初级职称，考2个模块。

二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执 3

行。【目前，继续执行《广西壮族自治区职称外语和计算机应用能力考试免试暂行规定》（桂职办„2004‟4号）和《关于专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的补充通知》（桂职办„2009‟93号）文件。符合免试或可不参加考试条件的人员，须办理免试申请手续】

第六条 继续教育条件

任现职以来，根据本专业教学科研工作的实际需要，参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育，并提交完成继续教育的有效证明。【2008年前在本市工作的，务必提供参加《知识产权》公需科目考试的证明，同时近三年每年完成72学时的继续教育任务。】

第七条 专业技术工作经历（能力）条件 任现职以来，【要求同时】具备以下条件：

一、公共课和基础课教师，独立讲授1门以上课程；专业课和实践课教师，独立承担1门以上专业课程或实践课程部分或全部内容的教学工作。

二、全过程地承担过1门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作。

三、有1年以上学生教育管理或教学科研管理工作经历。

四、参加过校级以上科研项目【包括教改项目和科研项目】研究工作并公开发表（出版）学术论文（著作）或艺术作品【须有本人取得成果的支撑材料，如相关论文或有说服力的相关证明材料】。

第八条 业绩成果条件

任现职以来，完成学校规定的教学工作量【学历（学位）、资历条件规定申报年限内，每年超过60学时。超过5年的，可以以5年为限】，教学综合考核成绩为B级（良好）以上，独立撰写【可以是独著或第一作者】1篇以上教育教学研究论文且具备下列条件之一：

一、教学效果良好，参与校级以上教学改革研究项目，独立撰写1篇以上有较高水平的教学论文或教学总结，或取得过校级以上有关教学奖励。

二、参与完成科研项目，研究成果获校级以上奖励。

三、艺术类专业技术人员参与完成校级以上大型项目设计或企业形象设计，取得良好的社会、经济效益，或指导学生在校级以上专业比赛中获二等奖以上。

四、体育类专业人员参加或指导学生在校级以上专业比赛中获前6名（二等奖以上）。

五、专职学生辅导员长期从事学生思想政治工作，且至少近4年在学生工作第一线。本人获得或所带班级、团支部等学生团体获得校级以上主管部门颁发的荣誉称号；或参与完成校级以上学生思想政治教育研究项目。

第九条 论文、著作条件

任现职以来，在国内外公开发行的学术刊物上发表本专业或相近专业学术论文或参与出版著作1篇（部）；艺术类专业人员可提交艺术作品1件（公开发表，或获自治区级专业比赛（展演）奖励）。

第十条 附则

一、凡符合上述评审条件者，可申报高等学校讲师专业技术资格。申报者应按规定提交申报材料，并按规定的程序送评，否则，各级人事（职改）部门不予受理。

二、本评审条件自下发之日起执行，此前与本评审条件不一致的，以本评审条件为准。

三、本评审条件由自治区职改办、自治区教育厅职改办按职责分工负责解释。

四、本评审条件的特定解释：

（一）本评审条件中所规定的思想政治条件、学历（学位）资历、外语和计算机应用能力、继续教育和工作经历、业绩成果、论文（著作）要求必须同时具备。

（二）本评审条件中所规定的“学历”，是指国家承认的国民教育序列的学历。取得国（境）外的学历，须提供国家教育主管部门的认证材料。

（三）本评审条件中，凡冠有“以上”者，均含本级。

（四）年均授课不足60计划学时者，不能申报本系列专业技术资格。

（五）著作、论文的要求：

“著作”是指公开出版（有ISBN书号）的本专业或相近专业专著、译著或教材、艺术专业作品集、音乐及舞蹈展演光盘（独著、主编或第一作者；或本人在著作中撰写部分章节）。“论文”是指在国内外公开发行的学术刊物（有ISSN或CN刊号）上发表的本专业或相近专业学术论文（独著、第一作者或通讯作者）。

助教专业技术资格评审条件

担任助教职务要求具备下列条件之一：

（一）获得学士学位；或在工作实践中学习提高，经考试或考察，确认达到学士学位水平，经过一年以上见习试用，且取得高等学校教师资格，表明能胜任和履行助教职责。

（二）获得硕士学位或研究生班毕业证书或第二学士学位证书，经考察，表明能胜任和履行助教职责。可以先认定助教专业技术资格，并在两年时间内取得教师资格，两年后仍未取得教师资格的，学院不能聘任教师职务。

助教职责：

1.辅助教学或担任专职辅导；

2.参加实验室建设，参加组织和指导实习、社会调查等； 3.担任学生思想政治工作或教学、科研等方面管理工作1 年以上；

4.参加教改或科研项目、社会服务及其他科技工作。

自2010年起，申报职称提交的论文材料，在申报过程被举报，经核实有造假行为的（论文检索文字重复率超过30%），将取消申报资格，从发现当年起五年内不得申报。累计有2次学术造假行为的，终身不得申报。所以，请申报人员最好通过“学术不端”软件检索，有不达标的论文，最好不要放进申报材料中，以便造成不必要的麻烦，影响个人和学校的声誉。

第二篇：高校教师、社会科学研究系列中、初级专业技术职务资格申报材料填表说明

附件三

高校教师、社会科学研究系列中、初级 专业技术职务资格申报材料填表说明

一、报送申报材料的基本原则

1.坚持实事求是原则

（1）申报材料中各种表格的填写，要求具体、全面、真实、准确。要认真地填写申报人任现职以来的政治思想表现、学术水平、教学、科研能力以及成果业绩等情况。应力求使申报材料言之有物，数据详实，特点鲜明，重点突出，事实确切，评价恰当。要能够真实反映申报人的实际情况，防止虚假浮夸，主观片面。

（2）送审的材料必须是申报人的真实东西，要求扫描原件的必须扫描原件，要求扫描复印件的必须先将所有复印件与原件核对相符后才能扫描。

（3）申报人员所在单位（部门）须在基层单位公示申报人的材料。公示的材料包括：本人填写的评审表、学历证书、教师资格证书、现任专业技术资格证书、职称外语和计算机应用能力考试合格证书（或免试、可不参加考试审批表）、论文著作、业绩成果及获奖证书等。发现弄虚作假者，将按有关规定对当事人和有关负责人严肃处理。

2.严格按规定要求填写表格、整理申报材料

（1）申报表格要求“清”：一是内容清楚，应严格按有关要求认真、规范地填写。二是严格按职称申报系统要求，在设定的字数控制数内填写，否则显示不全。

（2）申报材料要求“齐”：一是量齐，表格中填有的，须有相应的证明材料。没有证明材料的宁可不填。二是整齐，所有材料要按要求分类整理，并附加目录。

二、《专业技术职务资格评审表》（个人部分）的填写要求

评审表填写的总体要求：内容要具体、真实；有关栏目应注意按表下的“备注”说明及本说明的要求进行填写；相关栏目如无内容可填，应在该栏内填“无”字以示确认。

现以高级专业技术职务资格评审表为例加以说明，其他可相应参照填写。

表一：基本信息

1.姓名：用字要固定，要与档案中的一致。

2.曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。3.出生年月：按公历填写，要与档案中的一致。4.出生地：填写申报人出生的地方。5.籍贯：填写祖籍所在地。

6.行政职务：填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填写。

7.身体状况：根据本人的具体情况填写“健康”、“一般”、“一般较弱”、“慢性疾病”。

8.最高学历：学校、专业应写全称，要求与最高学历毕业证书上的一致，填明学制。如本科毕业后攻读了研究生班，这同时填本科学历及其学校、专业。

9.现任专业技术职务资格及其取得时间：填本人现有最高级的专业技术职务资格。现任同一职级专业技术职务资格如有多个，则填写取得时间最早的资格及其取得时间。

10.现从事何种专业技术工作：根据所申报的系列、学科领域及现从事的专业技术工作性质来归纳概括，写出具体的专业，不能只填从事教学、科研。

11.专业技术职务资格审批机关及审批时间：

（1）审批机关：以上填写的现任专业技术职务资格的审批机关。高级职称写“区人事厅”。中级职称写资格证书中的“授予单位”。

（2）专业技术职务聘任时间：以上填写的现任专业技术职务资格的审批时间。审批时间指职称批文中所明确的资格起算时间，或资格证书中的“授予时间”。

12.懂何种外国语言：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。

13.何时何地受何奖惩：填写任现职以来行政方面的奖励情况。“任现职以来”的时间界定，是指从现任职务资格取得的时间之后算起。中途重新确认的系列职务资格与此同，仍从同级职务资格取得的时间后填写，并应有所侧重。

论文、科研方面的获奖在表

六、表八和推荐表“科研工作情况”栏反映。表二：主要经历

1．排列顺序：按时间远近顺序排列。2．主要经历包括学习经历和工作经历：

（1）主要学历：从初中填起。按时间先后顺序填写。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时间。业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。

（2）社会经历：应分别填写清楚不同时期在何单位、何部门从事何专业技术工作的经历，以及专业技术职务逐级晋升的时间、系列、名称（如专业技术职务属“破格”晋升，应加以说明）；在同一单位工作但岗位不同，或脱产参加过三个月以上进修的，分段填写。

（3）学习经历和社会经历可交叉填写。表三：国内外学习、培训、进修经历

主要填写继续教育的经历，也可包括参加工作后的研究生层次的教育、国内外进修、短期培训、参加学术研讨交流活动等。由申报人在综合考虑基础上，根据工作需要及晋级要求依次填报，通常依时间远近、起止时间长短及重要程度加以排序。该表的内容应按规定提交证明材料如结业证等。

表四：考试成绩情况

主要填写晋升职称所要求的各种考试，如参加职称外语考试、职称计算机考试、知识产权考试等的成绩。职称外语、职称计算机考试的“组织考试单位”一定要按要求填写清楚：如属免试的，“考试成绩”应填上“免试”，“组织考试单位”填“广西区教育厅职改办”；如果参加考试的，则“组织考试单位”为“广西人事考试中心”。考试科目是职称计算机的应写明具体考试科目，考试成绩填写合格即可，不用写分数。

表五：任现职以来专业工作总结

该栏是《评审表》的主体内容和关键内容。是基层单位、部门、学校及相应评委会推荐、评审的重要事实依据，要求全面反映申报者任现职以来的专业技术工作实绩。务必写好。

文字表述讲求详略得当，注意兼顾与所提交的其他申报材料的相互呼应关系。在内容上应全面详尽简明扼要地概述任现职以来的工作实绩。按所申报的相应系列职务任职条件和应履行职责的标准要求，集中突出地写明自己在哪些方面已达到规定条件和要求，以及具备符合晋升条件的具体情况。要突出重点，有针对性地去写，条理要清晰，要一目了然，少写套话、空话、形容词，多写成绩、效果用数字体现。所及之处，应有材料依托，且支撑有力。

如教师系列可从以下几方面阐述： 1.思想政治素质方面

2.教学方面 3.科研方面 4.课程建设方面 5.学科建设方面 6.实验室建设方面 7.教书育人方面 8.指导青年教师方面 9.专业进修学习方面

10.行政管理方面（兼任领导的教师填写）……

表六：任现职以来主要专业技术工作业绩登记 1.“任现职以来”的时间界定与表一一致。

2.申报教师系列职称者主要填写任现职以来在院内各职能部门备案立项的科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目、科研获奖等。除在此表相关栏目作文字说明外，还应提交项目立项书、完成情况、效果、获奖及推广应用情况等的有效证明材料。申报非教师系列职称者主要填写在相应技术工作岗位从事的工作，一般包括教学、教辅、科研、专业技术管理及学术方面的社会兼职等工作。

3.起止时间：按项目重要性进行排列。按国家级项目、省级项目、厅级项目、院校级项目依次排列，填写研究期限的起止时间。

4.专业技术工作名称：应按照项目申请书中的名称填写全称，并在项目名称后注明：项目来源、项目批文文号和批准编号、项目经费。

5.工作内容：填写应简明扼要，一目了然。

6.本人起何作用：一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，申报者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写“独立”、“主持”、“主要参加”等字样。如属主要参加人员应写明排第几名；如属合作项目，除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。

7.完成情况：写明项目课题的进展情况，应填写“已结题”或“在研”等。

8.效果、效益：要按实际完成情况填写，切不可夸大事实。

9.获奖成果：要写明授奖部门、奖励名称和等级。

10.专利：要写明专利的授予单位和级别等。

表七：任现职以来完成教学工作情况。

由任现职以来承担过教学任务的人员按时间由远及近分学期填写。1.起止时间：填写“任现职以来”时间界定：自任现职以来至2009年12月底止所完成的教学工作量。如任职年限已超过规定晋升年限，拟申报高级视具体情况可填近五年的、中级填近四年的教学情况。

2.课程名称及其他教学任务：要填写清楚主讲课程名称及其他教学任务名称（如带毕业论文、设计、实习）等，主讲课程不能填写研究生班、自考班、助学班课程；学生人数按实际人数填写，课堂教学按教务处教学计划上的实际周课时数、总学时数填写（不能填写教学工作量），带毕业论文、设计、实习周学时数栏不折算学时数。总学时数按实际周数（天数）填写。脱产进修或休产假等情况需注明（脱产进修和休产假时间不计算在年均数内）。

在备注栏内填写本人在完成教学任务中所承担的角色，如“主讲”或“指导”。

表八：任现职以来著作、论文及重要技术报告登记 1.按著作、论文的重要性进行排列。2.“任现职以来”的时间界定与表一一致。

3.该表填写任现职以来的教学、科研论著、论文、重要技术报告及其他有关成果。（1）首先是排列在核心期刊上发表的论文(核心期刊目录以北京大学图书馆<中文核心期刊要目总览>及中国科学引文数据库的核心库为准)。要把最重要的、最权威的核心论文写在前面。（2）其次要按重要性排列本人独著或第一作者的教学科研论文；（3）其他论文尽量按重要性排列。报纸的短小文章最好不要填上去，填写的篇数必须与推荐表中论文的统计数相符合。发表在增刊的论文必须注明（增刊），经查实是核心期刊的可以注明。发表在核心刊物增刊的论文只算普通期刊的论文。

上述论文最好在名称前面打上★号。相关的论文原件或复印件的目录中一定要把自己的作品划出来，以便核对。

本表中所填写的科研成果须全部提供原件，以便核查。

小提示：发表论文要有研究方向系列，不能零乱。不提倡在申报职称前突击发表论文。

4.日期：指出版日期，按文章重要性排列。

5.名称：要列出著作、论文全称。

6.角色：注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用，一个人单独完成的填“独著”；两个获两个以上的成员合作完成的须填“第几作者”；如为翻译文章，则填译著。

7.出版或交流情况：须注明出版社全称、出版年份。

登载：须注明著作或论文刊登刊物名称、刊期及页码。属于增刊的必须加以注明，经核实属于核心期刊的可注明“核心期刊”字样。

获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。(不能填写非政府机关授予的奖励，如学会、协会等学术论著奖)。

表九：任现职以来及任职期满考核结果

1.“任现职以来”时间界定：自任现职以来至2008年底的历年考核结果。如任职年限已超过规定晋升年限，可视具体情况填近五年的考核结果。

2.考核结果：由人事处核实后填写。3.考核单位：填写申报人的工作单位。

4.考核委员会（小组）负责人签章：由人事处核实后，加盖公章以示确认。

表十：自我鉴定

应参照《任现职以来专业技术工作总结》中的内容简明概括填写。要侧重填写教学、科研业绩，并注意充实有关重要数据，如课时数、论文数（核心数）、科研项目数等。落款处必须亲笔签署本人姓名及日期。

样例：

任现职以来，始终坚持四项基本原则，在思想上始终与党中央保持一致，自觉用邓小平理论、“三个代表”重要思想指导自己的工作。遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。

对教学工作高度负责，教学效果良好。平均每年完成课堂教学××学时，指导课程实习、毕业论文××周，指导××研究生××名。

作为分管教学工作的××长，能尽心尽力协助学院领导完成教学管理、教学改革和专业建设等工作，取得较好的成绩。

积极开展科学研究工作，任现职以来，共主持科学研究项目××项、参加科学研究项目××项。获广西科技进步奖×等奖×项，获广西优秀教学成果×等奖×项，共发表论文××篇。

表十一：基层单位考核推荐意见

由基层单位填写。该部分是推荐意见的主体部分，在文字表述上要求全面、准确、言简意赅，字数一般控制在500字左右。推荐意见要实事求是，客观具体，要体现个人特色，力戒千人一面的表述。内容构成和具体要求如下：

（一）描述评价

1.学历资历基本条件和政治思想表现

首先，简单叙述申报者的学历和资历条件，以此说明其具备参加评审的资格；其次，对申报人在我院工作期间的思想政治表现、职业道德进行总体描述。其中要强化思想政治素质要求，对思想政治表现差、违背教师职业道德且造成不良影响的申报对象，实行一票否决制。2.教学、科研、管理等业绩

基层单位对申报者业绩部分的叙述，应针对申报者拟申报相应系列专业技术职务的要求，着重叙述申报人所具备的专业素质。

（1）参加高校教师系列评审的，应着重叙述对其任现职以来运用现代教育思想完成教学任务的情况及效果，对本门学科的理论基础和实践经验掌握的程度，教学（所上课门数、总学时、年均学时、教学方法、教学态度、教学效果、指导青年教师等方面表述）、科研（任现职以来承担的纵向、横向课题及完成情况，发表论文数量专著数量等）以及在教学改革研究、实验室建设和其他科学技术工作方面所取得的成绩等填写考核推荐意见，反映获奖情况。评价要坚持定量与定性相结合。

（2）参加社会科学研究系列评审的，应着重叙述其任现职以来掌握本学科基础理论和专业知识的程度，在本学科的某一领域开展深入的、创见性的研究、主持或参加有较高学术意义或应用价值的研究课题以及发表与此相关的学术论文或著作的情况。

（二）申报人申报材料的公示时间和结果

注明：该同志的申报材料于××年×月×日—×月×日公示，无异议。

（三）推荐表态

该部分内容是在总结归纳第一部分内容的基础上，对申报人做出的总结性结论，应在最后另起一行。其内容可分为两部分：

1.用

一、两句简短的语言，对申报人的德、能、勤、绩做出高度概括。申报高校教师系列者，需注明当年师德考核等级。

2.根据申报者本人材料和单位评议情况，提出本单位的推荐意见。可大致分为以下三种格式：

①经审核评议，认为××同志完全达到晋升××系列××专业技术资格的要求，一致同意推荐该同志评审××专业技术资格。（原则上限于全票通过人员）

②经审核评议，认为××同志达到晋升××系列××职务资格的要求，同意推荐该同志评审××专业技术资格。

③经审核评议，认为××同志基本达到晋升××系列××职务资格的要求，准予推荐该同志评审××专业技术资格。（原则上限于刚过1/2票数人员）

以上各项填写要求，主要是针对高校教师职务任职资格而定。不同部门及其他系列专业技术人员填表，可参照上述要求，根据上级规定和具体要求作相应参照。

三、《推荐表》（个人部分）的填写要求

（一）基本情况

1.专业技术工作年限：自中专毕业起算。

（二）高校教师任现职以来教学情况

1.授课门数、授课总学时数、年均授课学时数：与《评审表》表七的数据相一致。

2.课程名称：填写《评审表》表七中所罗列的不同课程名称。

3.教学获奖情况：是指任现职以来获得的各级、各类与教学工作相关的奖励。

4.指导实习：主要填写本人任现职以来指导学生实习的情况。可根据表格空间的大小写明班级、学生人数、实习类型等。

（三）高校教师任现职以来科研工作情况

1．内容：主要填写本人任现职以来公开发布的、有代表性的学术论文、参加的科研项目，以及因此获得的各种奖励。内容应来自《评审表》中表

六、表八的内容。如受版面所限无法将全部内容填入时，可选取最具代表性的内容填写。

2．“排名”：主要指完成的情况及所起的作用。独立完成写独著，合作完成写第几作者；项目应写明主持或主要参加等。

3.“登载刊物、出版社、立项单位名称”：著作或论文填写刊登刊物名称、刊期及页码；科研项目填写项目来源。

4.“科研获奖”：主要写明获奖名称、级别、等级及授奖单位。

5．“合计”：指任现职以来所完成的科研成果总数。“其它”部分尽可能具体说明。推荐表中论文的统计数必须与评审表中“表八：任现职以来著作、论文及重要技术报告登记”所列论文数相符。

6．“主要研究方向”：应在认真推敲基础上，概括地填明本人在某学科领域的某研究方向，具体视各自情况而定。

（四）师德考核等级 填写近两年师德考核等级。

（五）学生思想政治工作考核等级

填写任现职以来担任辅导员或班主任等学生思想政治工作表现突出的两年的学生思想政治工作考核等级。

（六）其他获奖情况

填写除教学、科研获奖以外的其他获奖。

（七）继续教育情况

1．填写最高学历为本科学历人员参加研究生主要课程进修所学的4-6门课程。

2.填写专业技术人员公共科目培训：知识产权。

3.填写2008、2007、2006年全年包括国内外进修、短期培训、参加学术研讨交流活动等在内的专业技术人员每年完成的72学时的继续教育主要内容。

（八）单位考核审议推荐意见

本院开评系列的“单位考核审议推荐意见”与评审表中的“基层单位考核推荐意见”相同。

四、申报学科填写说明

申报职称的人员，需选准申报评审学科，填在送审材料“档案袋”上。申报学科按以下分类填写：思政教育、哲史（法律）、经济、中文、艺术、外语、教育（心理学、体育）、数学、物理、化学、地学（资源环境）、工学一（机械、电子、通讯、计算机）、工学二（化工、地矿、土建及其他）、农学、医学、管理。

五、“教学研究论文”

指针对教学手段、教学内容、教学方法改革的论文，或课程改革的论文。

第三篇：高校教师系列高级职称申报说明

高校教师系列高级职称申报说明

（一）申报正高级、副高级职务任职年限必须符合申报职务的职龄要求，必须是07年或07年以前取得现任职资格。

（二）申报高级职务人员必须符合申报系列规定的职龄、学历等基本条件。

（三）关于时间界限：申报人员的年龄、任职年限的计算均截止到2012年12月31日。

（四）论文论著要求

论文、论著必须是任现职以来公开发表或正式出版的。在增刊、内刊、专辑、论文集上及作为第二作者发表的论文或参编个别章节的书籍不得作为评审材料上报。

申报正高级职务的，其代表个人水平的论文、论著，必须是在核心刊物上公开发表论文5篇以上，其中至少3篇为本专业学术论文。申报副高级职务的，其代表本人水平的论文、论著必须是在省级以上专业刊物公开发表论文3篇以上，其中至少2篇为本专业学术论文。

（五）有关学历要求

根据高等学校教师素质的要求，45岁以下教师破格申报教授职务，须达具备硕士学位；40岁以下破格申报副教授者，必须取得硕士学位。

（六）关于连续申报

2012年评审未通过高一级教师职务的教师，必须有新的成果方可连续申报。

（七）关于同级转评

1、已具有其它系列高级职务任职资格、在学校从事教育工作一年以上，现从事专业与原从事专业相同或相近，已系统讲授一门以上课程，经考核具备相应教师职务的任职资格。

2、凡符合上述条件的，必须申报同级转评，否则不能晋升高一级职务。

另注：同级转评高校系列高校工龄必须满一年，外系列晋升高校系列高一级职称须满三年。

注：具体细则参见“FTP/人事处/2013年职称申报工作”文件夹中的《江苏省高等职业院校教师专业技术资格条件》，请在2013年3-6月之间留意“FTP/人事处/2013年职称申报工作”文件夹中相关内容。

第四篇：2014高校教师系列广西师范大学高级评委会评审通过人员名单：44人

高校教师系列广西师范大学高级评委会评审通过人员名单：44人

教授：9人 晋升：9人 广西师范大学:

刘延成王瑜张中沈洪涛

副教授：35人 晋升：34人 广西师范大学:

金光辉廖和平黎春兰王春亮刘沁胡乐宁郑勇周汉毅谭姣连蒋邦平刘迪迪黎玉芳

广西师范大学漓江学院:

江凤朱环李红惠李咏梅王宜峰董晓佳崔金涛罗玉玲唐迎欣邓启烈郭玉贤刘海燕冯智明李惠敏蒋永国王卫则刘玲慧蒋丽琳秦芬黄轩庄 刘富池 王小禹 王金艳 刘利鸿 张漓杉

邢祎陈意山

转系列评审或第二职称：1人 广西师范大学漓江学院: 周杰

第五篇：高校教师系列中级职称讲师评审条件

高校教师系列中级职称讲师评审条件

一、学历要求

本科及以上学历

二、高校教师资格证（一票否决制）

三、普通话（有效期5年）

二乙及以上（汉语言文学等专业要求二甲及以上）；

有效期：比如09年申报，必须是04年下学期以后考取的才有效。

四、论文要求（一票否决制）

公开发表论文一篇（本专业，第一作者）

五、思想政治要求

必须从事学生思想政治工作一年

六、申报学科

必须与毕业证书、助教证上的专业大方向一致

七、任教或任职年限

（1）研究生任教2年

（2）助教任职4年

八、职称计算机

需考C级（计算机专业免考，研究生学历免考）

九、职称英语

需考C级（外语专业需考第二外语，研究生免考）

十、继续教育

每年不低于80学时

十一、教学条件

（1）周课时：不低于8节

（2）学生满意率：达到65%

十二、考核

任职以来考核为称职及以上

注：

1、中教一级、中专讲师可以直接转评讲师，条件同上；年限计算从初评时间开始累计，转评需提供初评时的认定表。

2、职称外语、职称计算机不得随意拔高或降低等级，当职称评审通过，职称外语和计算机成绩只能使用一次，不能重复使用。-1-