在学校举办的“向三十年教龄老教师致敬”大会上的发言{原创}

第一篇：在学校举办的“向三十年教龄老教师致敬”大会上的发言{原创}

在学校举办的“向三十年教龄以上老教师致敬”大会上的讲话【原创】 感谢 首先，我感谢我教过的所有学生！因为我做了我应该做的工作，可是学生却给了我很多很多，因此我感谢学生！我感谢学生——给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；我感谢学生——给了我幸福快乐，让我更加热爱生活；我感谢学生——给了我使命感，让我的事业只有起点，没有终点。

第二，我感谢这些年来和我一起工作和战斗的同事！这些同事每天和我一起，迎着朝阳，披着晚霞，迎来了一届又一届学生，也送走了一届又一届学生，在这迎来送往之中，我从一个年轻的、不懂事的青年教师，成长为一名三十多年教龄的、也算是学生喜爱的老师，这里面包含着很多同事们的关心、支持、帮助，所以我感谢我的同事——感谢老教师，向明灯一样指引了我前进的方向；感谢我的同事——感谢我的同龄人，我和你们一起，咱们肩并肩，手挽手，风雨同舟、奋力前行；感谢我的同事——感谢现在的青年教师，是你们年轻人，让我感受到了你们如花似火的青春气息和积极向上的拼搏精神！第三，我感谢学校和学校领导！感谢学校和学校领导——因为是学校和领导给了我这样一个教书育人、施展个人才华的平台；我感谢学校和学校领导——因为是在我困惑、迷茫的时候，学校和领导给了我支持和鼓励；我感谢学校和领导——因为我们解放区实验学校的不断进步、发展，让我和我的同事们，为做一名解放区实验学校的教师，感到无比的自豪、无比的光荣！

风雨兼程三十年，五尺讲台一挥间。桃李满园飘香远，扬鞭奋蹄永向前。

最后，祝各位老师工作顺利、合家欢乐、身体健康！祝我们解放区实验学校的明天更加美好！！谢谢大家！！2015年6月

第二篇：听课体会：向有激情的老教师致敬

听课体会：向有激情的老教师致敬

这是本学期我们与两所邻校共同开展的三校互动教研最后一周的听评课活动。无论如何，这个活动我们已经坚持了两年多，是三个规模不大，师资力量薄弱的小学校经过协商后自发组织的。本着对新教师专业成长的负责，本着对课堂教学的追求。不谦虚地说，做到这点是不容易的。我想，一件事情，有所坚持，并不一定都能取得相应的成效，但如果没有坚持，一切便无从谈起。

过去的两天里，听了四堂课，语数各两节课，听课后还参与了评课交流研讨。授课老师中，有本学期刚参加工作的年轻教师，也有执教三十多年的老教师。新老教师同台竞技，展示各自的教学风采，这是比较有意思的，但是却并不常见。每次听评课，或多或少，总会有一些感想和思考。因为这些零思碎想常常转瞬即逝，所以我愿意用文字的方式留住它，聊作一点纪念。

“我教了这十几年书，除了刚参加工作几年比较有激情，后来教着教着，总觉得越来越没有激情。所以雷老师这堂课最让我佩服的一点是，作为一个老教师，教了这么多年书，却仍然对教学充满激情……”这是我校许老师在评课时说的一段话，我想它引起大家的深切共鸣。我想这也可以算是对执教这堂课的雷老师最高、最好的评价。整堂课，从每个环节的精心设计，到调动学生的积极性，老师上得那么投入，学生始终表现得那么活跃、快乐。上完课后，我看到雷老师不住地擦着头上、身上的汗。我还注意到，在上课之前，这个执教三十多年的老教师却说紧张，没有太多准备。也许很多人认为那是客套话。可我不这样认为，“紧张”是因为对这堂课的认真和重视。在这堂课刚开始的几分钟里，从他的说话和神情，我也看出了他之前所说的紧张并非客套。更难能可贵的是，我还听说，这节公开课是他自己主动要求上的。作为学校数学教研组长，在交流中他提出，希望接下去的三校互动教研中，中青教师能和年轻教师一起同台上课，互相学习。我想作为老教师，今天的这堂课，他用丰富的课堂教学经验和技巧给年轻老师上了一课，也用他的激情也给我们这些中青年教师树立了榜样。

也许有人会认为，花上许多时间和精力上好一堂课并不是一件难事。如果仅就一堂课来说，这点我很认同。但我认为，这不仅仅是一堂课的问题。关于准备，我想到著名教育家苏霍姆林斯基在一本书上谈到的一个故事。一个老师在上了一堂非常精彩而成功的公开课后，有的老师在羡慕之余问他，用了多长时间来准备这堂课。这位老师是这样回答的：如果仅就这堂课的直接准备来说，我仅花了不到一个小时的时间。但是我更愿意说，我用几十年的时间来准备这堂课的，因为如果没有几十年来的不断摸索和经验累积，怎么能在短时间里做好准备并上好这一堂课呢。多年来，我对书中的这个故事，对这位教师的回答一直印象深刻。现在我想它能最准确而简洁地表明我以上的观点：这不仅仅是准备一堂课的问题。从某种程度上来说，每堂课，每个细节都凝聚了教师以往全部的教学智慧和教学技巧。

工作十几年来，通过和许多同行朋友的交流，不得不承认，教师的职业倦怠一直是个普遍存在的现象，我自己对此也有深切的体验。而在这堂课里，在雷老师身上，我们久违而欣喜看到了一名普通的一线教师几十年来对教育的激情，对教学的自觉追求，这是多么难能可贵。在羡慕、惭愧和感佩之余，也许很多人不禁会问，他的工作激情源何而来？我想这个问题其实并不难回答。因为这样的激情只能源自于对教育工作的热爱，只有真正热爱本职工作的人，才会有对教学的自觉追求。正像他自己所说，工作对他而言，不只是一种职业，而是事业。我想他已经用行动证明：他做到了他所说的。

同行朋友们，无论我们是否能够做到像他们那样。请让我们一起，向那些始终热爱教育工作、充满工作激情的老教师致敬。

第三篇：向老教师学习座谈会上的发言

敬的各位领导、各位嘉宾，女士们、先生们：

大家下午好！

今天，我们相约在美丽的惠亭湖畔，共同庆祝xx老师七十寿诞暨从教五十周年纪念。在此，我谨代表xx县委、xx县人民政府和全县八万多名师生对王老师从教五十周年表示衷心的祝贺，对前来参加座谈会的王老师的弟子们以及社会各界友人表示最真诚的感谢，对几个月来一直筹备这次会议的会务组的同志们表示诚挚的谢意！

我们欣喜地看见一位年届七旬的老者，在人生的古稀之年，仍然坚定地站在三尺讲台上，以其矍铄之精神、敏捷之思维、昂扬之风貌，教育和感染着年轻的一代；我们也同样欣喜地看到他的弟子们济济一堂，有的还不远万里、不辞辛劳，从百忙之中腾出时间，赶回家乡来为他祝寿，这份拳拳的师生之情，这份血浓于水的舔犊跪乳之恩，感化着我。

我想，今天这个座谈会，所以有如此热烈的气氛，归因于三个方面。一是王老师在其五十年的从教生涯中，有其卓尔不群的教学成就；二是王老师对教育教学的热爱、执着与坚守；三是全社会尊师重教的浓厚氛围已然形成。

xx老师出生于上个世纪四十年代初，一九七二年高中毕业后，开始了他的教学生涯，从此他把自己的一生投入到了教书育人这一伟大的事业当中。一九七七年国家恢复高考后，王老师开始在教坛上崭露头角，他所带的地理科在相当长的时间里，在全县、全地区、全省出类拔萃，名列前茅，其中从1983至1986年，连续四年蝉联全省地理单科第一，为当时的罗店高中赢得全省“文科之乡”的美名立下了汗马功劳。王老师不单单是一个“教书匠”，他一生酷爱学习，使自己的知识不断更新，使自己的视野不断扩大，在一生的绝大部分时间里，他同时体验着教学相长的乐趣！这种学习又直接表明为他对所教科目的深层次研究，他总是以其独到的视角，深入的分析，审视着自己的教学内容，使单纯的学科教育升华为对学生思维的锤炼，每当学生在学习的过程中有自己独到发现的时候，他的快乐超乎寻常。正是这种不断地学习，以及在教学过程中与学生思维的启迪与碰撞，使他的知识积累愈来愈厚，教学期间，他先后写下了《中外地名雅称辞林》、《咱们的地球村》等著书，享誉当时的地理学界。他还发表了《海陆轮廓对自然地理气候的影响》等多篇极有份量的学术论文，曾被《中国人民大学学报》转载，反映了一个普通教学者“教”与“研”之间深层次的对称关系。除地理教学之外，王老师还兴趣甚广，涉猎颇多，他一生对诗歌文学有着天然的爱好，他把五十年来，在教书过程中所闪现的灵感火花，以拾遗补趣的精神集结成了一本新的诗作《三槐风》，成为我县教育战线上一份难能可贵的精神物产。他不仅以自己高超的教学艺术教育着学生，同时还以自己深邃敏锐的思想启迪和影响着学生，使学生在学习的过程中受益无穷，恐怕这才是王老师与一般老师之间的根本区别，也是他能够赢得学生普遍尊重的重要法宝。

xx老师五十年如一日，把自己的全部青春、智慧和热血献给了祖国的教育事业，这份坚守、这份执着，在物欲横流的当下，实在难能可贵。“科教兴邦好，树人计议长；悉心终投愿，轻利懒从商。”王老师这份短短二十言的诗作再明白无误地告诉我们，他早已把教书育人当作自己终生笃定的职业选择，同时不为利所惑、心无旁鹜地从事教育教学工作。正是这份执着，才使得王老师“五十寒载育桃李，报得芳菲满天下”。今天王老师的学生遍布五洲四海，有的供职于海外的教研机构，长期从事科研工作；有的出任党和国家最高领导人的高参，为祖国的崛起与繁荣而献智出力；但更多的是奋斗在各个岗位上的社会精英，直接为国家的强盛而贡献力量。这些学子们都在内心深处爱戴自己的老师，景仰他的为人，我想这是王老师五十年的师德所垒筑起来的精神力量，在感化着每一个人。

正是出于这种感召，去年学子们一合计，要求给王老师祝寿，以此来肯定王老师一生斐然的教学成果。今天在这里举行的这个座谈会，是别开生面的，在我县教育史上是空前的，它是学生们精心运作的结果，更是同学们一份拳拳赤子之心在尊师重教上的集中体现。学校兴衰关乎世风高下，教育成败决定民族强弱。今天这个座谈会、这次庆典，已然超出了它对xx老师个人的意义，它是全社会尊师重教的具体体现，它不单单是对王老师个人的肯定，更是对教育群体的礼赞。

最后，我再一次衷心地感谢王老师用一生的精力为京山的教育事业所作出的重大贡献，他在教育教学上所提供的宝贵的经验和财富值得我们永远学习，他所取得的成就值得我们永远铭记，他的教学相长的理念值得我们永远推崇。同时我们也衷心地祝愿王老师寿比南山、福如东海。

谢谢大家！

第四篇：在学校教学大会上的发言

高一年段是个刚组建不久的新的团队，学生也刚从各初中学校来到我们学校。我们最初了解到的是我们这一届的学生生源比较薄弱，在校长统计的材料中我们看到：我们的学生在全县前1200名的学生中只占一位，这与同等级同类学校差距很大；就是在我们校内，也与高

二、高三年段的生源有较大差距。校长多次利用到我们年段开会的机会给我们鼓励和支持，给我们提出了殷切的期望。我们全体蹲点领导与教师始终不气馁、不放弃，发扬严谨治学的态度，从细节入手、从常规抓起，不放过一个违规动作、不放弃一个后进学生，认真、有效地培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯。今天是教学工作会议，我就仅介绍我们年段的教学管理工作的开展情况：

1、早计划、早安排。

我们年级蹲点领导与班主任在校长的带领下一起在暑假军训期间就开会商讨了年段管理的方针，就是：在生源薄弱的情况下，我们更要努力抓好学生生活习惯、行为习惯、学习习惯的培养，大力做好重点班尖子生的培养，努力控制后进生面，以两头促中间。决定确立第一个月严格抓好新生行为规范、第一个学期指导好学生学习习惯的养成的目标。会上全体成员还一致同意实行年级蹲点领导与班主任每日轮流巡查制度，加强教学监督，发现问题，及时处理的管理办法。

2、勤布置、勤落实。

年级管理小组定期组织召开高一全体教师和学生的会议，布置落实阶段性任务要求。全体班主任在开学第一个月都坚持每天到班，指导班级各项事务和学生学习。所有任课教师认真仔细地向学生传达了本学科的学习要求，加强学生学习方法指导。

重视挖掘学习尖子生，通过学科竞赛辅导的方式对尖子生进行培养，在生源质量严重不足的情况下，在上学期县级数学、物理、化学竞赛中，取得了数学一人次获二等奖；化学一人次获一等奖，一人次获三等奖；物理一人次获三等奖的成绩。

绝不放弃任何一位学生，全段教师通过开展个别谈话、作业面批、课外辅导、答疑等多种方式、方法与各层次学生开展交流、沟通，各班教师还适当降低了教学难度，努力控制住后进生面。

3、认真做好考试工作。

上学期我们共组织了四次大的年段考试，对每次考试都加大了巡考力度，对教师监考工作也作了严格要求；每次考后我们都对考试成绩做了详细的分析，并较详细地分析到了每位教师的教学情况；对每次考试前30名学生和后100名学生进行了持续的跟踪，在期中考后突出表彰了成绩优秀和进步明显的学生。还将以前一直在期中考后召开的家长会提前到了第一次月考后，因为我们认为第一次月考已经触动到了学生的学习神经，很有必要让家长与我们一起指导好学生的学习。这次家长会我们准备得很充分，每个班级都努力动员每位家长前来参加，各班主任还精心准备了ppt、大合唱视频等内容，详细地向家长汇报了开学一个月来学生在各方面所取得的进步，这次家长会家长们到会率很高，每个班级都坐满了家长，也得到了广大家长的好评与肯定。

周考进行统筹安排。

本学期在开学初就确定了各次考试安排。

值得肯定的是，经过一学期的努力，高一年段的学生无论在行为规范还是在学习习惯等方面都表现得很规范，得到了校领导与广大教师以及广大家长的认可。这些成绩的取得，得益于我们年段领导的正确领导与积极参与，得益于全段班主任的有效管理，也得益于全段教师的大力支持和配合。

对今后工作的设想：

1、重点工作重点抓。

本学期有历史、地理、计算机三门科目的会考，如何让学生尽快适应高中阶段第一次会考，成为一项重点工作。一方面，我们将设置一次会考科目的模拟考试，全方位模拟会考考试环境；另一方面，我们将召开会考科目教师会议，以a、b等级和可能不合格两个等级确定各科工作目标，包括年级目标、班级目标、备课组目标和教师目标。

另一项重点工作是高一升高二的文理分科考试，对于这场考试，我们很早就做了布置，本学期又商定本次分科考试的细节要求，接下来我们要做的就是认真执行了。

2、实行例会制度。

①每次考试后举行一次年级会议，总结前一阶段的计划执行、落实情况，提出存在问题并讨论解决办法，布置后续的工作；②每次考试后举行一次同班教师会，由班主任召集主持，分析本班学生的具体情况（行为习惯和学习成绩进、退步情况），提出问题，讨论解决办法，同班教师对每次大考后都举行滚动分析，及时调整措施；每班后进生由班主任协调分配给任课老师，进行补弱督促这些学生取得进步。

3、提几点希望：希望我们全段班主任理性地看到学生在稳定、规范的外表下暗流涌动；希望我们全段教师能从身边的学生问题入手，发动集体的力量，开展教学研究，让教科研不再只是职称评审的工具，而是我们教育教学的得力帮手。

第五篇：新教师代表在学校新学期教师大会上的发言

尊敬的各位领导、各位同事：大家好！很兴奋能代表高中部新教师代表在这里发言，一起庆祝Xx国际学校新学年的开始！我于7月16日正式加盟Xx国际学校，初进校门，贵校高端大气的欧式教学楼、整齐的校舍、优美的校园环境带给我很深的印象！这里的一切都感染着我、鼓舞着我。领导们勤勤奋恳，同事们兢兢业业，同学们勤奋向上！这一切都让我们新教师绝不犹豫地以我们最大的热情加入到这个团结、奋进的集体中来，共同建设Xx国际学校这个新诞生的具有强大生命力和光明远景的国际学校！成为一位人民教师是我自小的理想，扎根教坛两年来，我深知教师这两个字的神圣、崇高和责任。古人说：学不可一日无师。可见教师地位的重要性。学高为师，身正为范。要请教师不但需要广博的知识，建立毕生学习的意识，不断进步本身专业水平，而且应具有高尚的品德和情操，彰显出一种强大的人格魅力。教师在我的心中不再只是一种单纯的职业，而将成为我今后为之不断付出、努力奋斗的事业。如今教育变革风起云涌，问渠哪得清如许，为有源头活水来。教师要做教育家，不做教书匠；要做研究型，不做念经型；要做专家型，不做转嫁型。教师应不断学习、批评反思，修建出严谨务实的研究氛围，进步本身的研究能力和教学实践能力！这将是我们不懈奋斗的目标！作为新教师，我们年轻、生气、布满活力和热情，这是我们的上风，然而我们究竟还缺少教学经验。我们要在充分发挥自己上风的同时，努力弥补自己的不足，虚心的像老教师请教，勤学多问，以诚心、仔细和耐心的拜师态度，用勤学、勤问、勤看的拜师方法，来实现自我的进步和完善。在新的学期里，我们早已做好预备，我们会用起早贪黑、紧张繁忙的身影印证我们的责任；我们会用每份精心的练习、每堂出色的讲课诠释着我们的责任；我们会用每个关爱的眼神、每句暖和的话语升华着我们的责任；我们会用每个同学的进步、每个家长的口碑检验着我们的责任。