在高一年级教师大会上的发言

第一篇：在高一年级教师大会上的发言

在高一年级教师大会上的发言

各位老师，下午好：

一转眼开学已三个多月了，在这紧张而充实的半学期中，全校广大教师，在张校长为核心的新一届领导班子带领下以崭新的精神风貌，饱满的工作热情，高度的责任感，全身心地投入了教育教学工作，全校逐渐形成了紧张而有序的教学气氛，各方面的教学工作卓有成效。教务处于本周一下午进行了高

一、高二年级的本学期首次教师教学情况学生调查问卷，今天结合本次调研，就高一年级教学工作做一下反馈，谈一点自己的想法，不妥之处，恳请指正。

一、总体情况

本次调查共有5个方面的内容：

1、工作责任心方面；

2、课堂教学情况方面；

3、作业布置与批改方面；

4、师生关系方面；

5、新课程改革方面。

调查及检查中的结果表明，大多数教师都有着强烈的事业心和高度的责任感，全身心的投入，忘我的工作，全面关注学生的成长，赢得了大多数学生的广泛认可。当然,检查中也发现了一些问题，有些问题是严重的，甚至令人失望,不能容忍!下面就调查、检查过程中发现的问题向各位教师通报如下：

一、工作责任心方面：绝大多数的学生对我们教师都是非常认可，甚至于是赞赏，不少学生讲老师很负责，态度认真，非常关爱，基本上能做到按时上课，不迟到、不早退。大多数老师都能及时维护课堂秩序，教学负责，要求严格。但是也有学生反映个别老师上课随意迟到甚至无故不上课的有高一18班的语文；语文英语的早读跟班不及时的有高一18、20班的英语和19班的语文。

二、课堂教学情况方面：大部分学生认为课堂教学情况良好，表示较为满意，表现在课堂气氛良好，有师生互动，学生在课堂上学有所得。并有学习方法的指导。大部分课堂上都有即时小练习。不足之处是：有些老师不太注重组织教学，课堂纪律有点乱，或者睡觉的人较多，比如、6班、9班、10班、13、14、20班的历史，11班化学，12班语文；还有一些老师备课不充分，上课有知识性的错误，如4班的英语。学生反映上课时间过少的有：1班物理，8、18班的化学，13班语文，18班物理，16、19班的物理，20班英语。学生反映讲课方面由于老师准备不足，讲课不够精彩，不能吸引学生，导致上课睡觉人数人数较多的有4班、5班的物理，4班、6班、7班的英语，8班语文、6班10班13班14班历史

三、作业布置与批改方面：学生普遍表示：大多数教师都能合理布置，及时批改。反映课外作业太少的有：1班英语，4班5班历史；反映集中布置作业，批改不及时的有：2班英语、物理，6班7班英语、5班15班英语，10班15班数学。

四、师生关系方面：绝在多数的学生都认为：我校广大教师对于犯有错误的学生能做到耐心细致地教育，师生关系比较融洽。但也有学生反映个别老师上课讽刺挖苦学生，还有因为个人讲课态度、水平问题招致学生不满从而导致师生关系紧张。

五、新课程改革方面，学生反映由于课时紧张、学生自身水平制约，绝大多数老师实验了几次后就放弃了，自主探究、合作探究、课后查阅资料、实践等新课程要求的学习方法运用较少，学生感觉在学习方式上几乎没有转变。

谈一点自己的想法：

本学期伊始，张校长提出来临夏中学办学思路，特别提出了“培养教职工树立核心价值观：忠诚教育是核心价值观的前提；关爱学生是核心价值观的灵魂；教书育人是核心价值观的根本；为人师表是核心价值观的关键；严谨治学是核心价值观的保证。着五个方面是今后我们临夏中学教职工在工作中必须要始终牢记和遵循的职业操守，以我校倡导的核心价值观为我们行动的向导，每个人都会在工作中找到自己在临夏中学这个集体中的认同感、归属感和责任感，从而形成驱动力、向心力、凝聚力。

我们要有信念：人是要有信念的。信念是自己认为正确的观点，是人在自我生活和社会生活中信奉的观点，是需要坚守的理念。信念与理想、理念具有同等重要的意义。没有信念，便没有思想，没有主见，没有理想的追求。一个没有信念的人，在生活和工作中只能像风中芦苇墙上草，没有根基和方向，没有坚持和坚韧，完全听任风吹草动的摆布，听任流言飞语的支配，受制于他人的蛊惑，受制于落后陈腐的思想，丧失自己的处事立场。教师必须在较高标准的自我塑造基础上来塑造和影响他人，成就学生的同时成就你自己，这样才能真正体现教师职业的价值。教师的信念从思想上讲，就是始终要有教育的理想，并对人的可塑性以及教育的强大功能充满信心——即对实现理想的教育满怀希望。教师的信念从行为上讲，就是通过我们的智慧与劳作，对自我成长和他人成长寄予最大限度的帮助。教师工作最重要的意义，就在于他的行为和思想对他人的成长有所影响、启迪和帮助，这种影响、启迪和帮助在教师心中是永恒的。从某种程度上说，你的核心竞争力就是你的信念。

希望我们老师，加强课前的深入研究，着实把握好教学基本要求，年青教师更要严格要求自己，迅速成长成熟，尽早胜任工作，站稳站好讲台。

希望各位老师，认真学习先进，总结经验，摆正心态，吸取教训，继续发扬开拓进取，踏实苦干的精神，抓紧抓实抓好，抓到位到位抓，每一项常规工作，主动应对飞速发展的教育新形势，在教学中投入更多的热情，进一步增强自己的使命感，竞争意识、质量意识，为我校的教学质量和办学档次再上一个新台阶作出应有的贡献。

第二篇：在高一年级学生大会上的发言

在高一年级组学生第一次大会上的发言

各位班主任、全体同学们：

大家，早上好！

今天，我们2014级高一年级组在此召开第一次年级组学生大会。从开学至今，我们全体师生共同度过了近一个月的时光，我们的老师们在努力地工作，同学们在认真地学习，逐渐融入了二中高中，成为二中高中的一员。

开学初，我们根据学校总体的工作部署，结合我们年级组的实情明确提出了前期的工作重点，即：狠抓常规管理，特别是学习习惯和行为习惯的养成教育。一个月来，经过全体师生的共同努力，养成教育已经初见成效，同学们的学习习惯和行为习惯有了较大的改善，已经慢慢的在适应高中的学习和生活。

但是，我们在看到成绩和进步的同时，还应该看到有些地方做的与预期差距较大。从学习方面看，我们绝大多数同学的学习成绩不够理想；一部分学生由于没有做好初、高中的顺利接轨，产生了厌学的情绪，表现在上课睡觉、玩手机、课间在厕所吸烟等，甚至有逃学、退学、就寝纪律（在寝室手机上网至深夜、甚至通宵）等方面还存在不少问题，环境卫生的保持（教室、走廊卫生）和公共财产的维护（四楼男生厕所边的消防栓的门）还有待于进一步提高等等；这些问题的存在还需要我们进一步的强化管理，同学们还要更加注意增强自律性、自觉性，服从管理。

针对上述的问题，在这里我给同学们提几条建议和要求：具体概括为：树立一种风气，坚持三个学会，牢记八个严禁，养成八个习惯。

首先，要树立“勤奋、踏实、努力争先”的年级组学风

学生的职责是学习，学习要有好的学习风气和好的氛围。我们要通过一个阶段的强化在年级组内形成竞争向上，你追我赶的良好学风。同学们，人的智商是存在差异，但是，对于大家来说，智商不是决定性因素，导致大家成绩差异的因素主要是学习态度、学习习惯、学习方法。希望同学们少一份浮躁，多一份扎实，在端正学习态度的基础上，实现学习方法的优化，要根据自己的实际不断调整学习方法，将勤学与巧学结合起来，培养良好的学习习惯和主动学习的能力。通过每一位同学的不懈努力，在“勤奋、踏实、努力争先”的氛围中实现成绩的提升。

其次，坚持三个学会

要学会自我约束 我国古代哲学家荀子说过：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”礼仪反映着一个人的教养和文明程度。中学生首先要知礼懂礼守礼。要有仪表之礼，着装打扮要符合中学生的身份，具体要求各班班主任在整治仪容仪表时会讲到，年级组组也将在本周内进行进行一次大规模的检查，对仪容仪表不和格的学生限时整改。要注重言辞之礼，说话要明白、清楚、得体、礼貌、礼让，体现文明，注意涵养，现在有不少学生语言很不文明，出口成“脏”，甚至出现无视老师的教育，顶撞老师等不文明，没素养的现象，希望这些同学要特别注意。要学会处事之礼，比如，参加集会，要守时肃静；发言要向师长听众致礼，发言结束要道谢；观看演出、比赛，要适时鼓掌；做操要注意做好集体的一分子；升旗要端正态度，不影响他人，不要受他人的影响，甚至是上厕所，都要遵循规范。

要学会与人相处 同学们虽然不能说来自五湖四海，但是也是分布全县，甚至有外地的同学来求学，大家将在一起相处三年，因此要珍惜缘份，学会与人友好相处。要想与人友好相处简单的说就是要接受他人并为他人接受，要避免自我中心、防范心理，闭锁心理，不真诚，苛求他人等等。

行为。法律规定：“14周岁（包括14周岁）以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16周岁（包括16周岁）以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。这里需要进一步明确的是：聚众斗殴，不计后果，欲置人于死地的行为应认定为故意杀人罪，最轻的也要判3～10年。

讲到这里，有的同学可能会想：××把人打成了轻伤怎么没进监狱呢？事情是这样的：法律规定故意伤害致人轻伤的，属于自诉案件，受害者可以选择是否追究加害人的刑事责任。通俗的讲就是允许私了；故意伤害致人重伤或死亡的案件，属于公诉案件，由检查院提起公诉，不允许私了。当然了，校园里发生的打架斗殴行为大多没有造成重伤或轻伤的严重后果，还构不成故意伤害罪，但已经严重违反了校规校纪，是应当受到纪律处分的行为。学校已经制定了《寻乌二中高中常规管理及违规处罚条例》在规定中明确了处理意见。在此基础上，年级组对于处罚进行进一步的细化。对于打架斗殴的同学除了要求对受伤害的同学进行医药费和损失费赔偿外，还要根据情节轻重给予相应的处分，具体为： 1.参与打架斗殴的学生视情节轻重给予记过以上处分。

2.同学之间发生矛盾经老师教育调解化解后，仍制造事端，造成打架斗殴事件的发生，对当事人将从严处理。

3.三人以上聚众斗殴者，为首者给予留校察看直至开除学籍的处分。4.对邀约校外人员殴打本校学生者，给予留校察看直至开除学籍处分。5.对挑拨、教唆、起哄、怂恿其他学生打架的学生，将作为参与打架者同

第三篇：高一年级家长会发言

尊敬的各位家长：

大家下午好！

今天我们在这里召开高一学生家长会。首先，请允许我代表学校向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢在座的各位家长对学校工作的大力支持。今天请大家来，和我们老师一起，主要目的就是分析前一段时间的学习情况，研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们三方的共同努力，使每位学生都能取得进步，为使每一位同学都健康成长而共同努力。今天我讲话的主题有两个，一是向大家介绍一下学校发展的近况，二是大家交流一下家庭教育的问题。

一、杨柳青一中发展近况

杨柳青一中至今已有68年办学历史，作为天津市市级重点校和首批示范高中校，XX年，学校领导班子抓住迁校契机，确定“为每个学生成功的人生奠基”为办学理念，追求高质量办学，努力践行“让学生成才，让教师成长，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨。十年来，学校也始终把科学规范管理、创建和谐校园和师生共同成长放在首要位置，不断深挖潜力，提高工作标准，学校教育教学质量不断提升，社会声誉越来越好。近三年来，杨柳青一中一年一个新台阶，实现了三个新“突破”：一是学校高考成绩连创历史新高。亚洲名牌、中国名牌大学生不断涌现，有7名学生考入清华、北大、香港中文大学，73名学生考入中科大、复旦、浙大、上海交大、南开大学等国内一流名校，相当于XX年以前十年的总和，二本以上上线率三年提高了23个百分点，已达到83%。二是学校特色建设凸显成效。学校以“绿色生命教育”为学校办学特色，开展“德行双馨”的馨香校园、书香校园文化建设，让学校每一面墙、每次教育活动和每个人的教育行为都彰显文化的力量，形成了“用生命唤醒生命，用生命呵护生命，用生命滋润生命，用生命灿烂生命”的育人氛围。“绿色生命教育”作为学校的办学特色，全面带动学校各方面工作。目前，已经形成 “绿色人文管理” “绿色生态课堂”“绿色情感德育” “绿色生态校园”四大文化阵地。“绿色生命教育”正在引领杨柳青一中走在一条洋溢着生命情感的幸福大道上。今年的4月28、29日，学校还成功承办了全国生命教育年会，来自全国各地的实验校代表600余人莅临我校，共同学习、交流、探讨生命教育的真谛。由于学校办学特色显著，被《中国教师报》、天津电视台等媒体报导百余次。XX年初，被评为天津教育十大特色学校。三是教师专业水平和学生综合素质全面提升。全校137名教师中，30—45岁占到2/3，特级和高级教师人数过半，研究生学历教师也接近一半，去年又引进1名博士毕业生来校任教。近年来，杨柳青一中凭借逐步形成的办学特色和持续发展的教育教学质量，赢得了社会广泛赞誉，学校相继被评为全国平安和谐校园、全国生命教育示范校、全国消防工作示范校、全国家长学校示范校，全国图书馆工作示范校，天津市“五一奖状”先进单位，天津市师德建设先进集体、天津市文明学校、天津市德育工作先进集体等五项国家级荣誉和24项市区级先进荣誉，师生先后赴美国、加拿大、澳大利亚、韩国、日本等国家学访交流，同时也迎来众多国际友人热情友好的访问。

二、家庭教育问题

我发现不少家长在自身事业上都很成功，但因为孩子的成绩不够好，觉得是一件很丢面子的事情，因而不愿意与老师进行沟通。这是一个严重的误区。我理解我们的家长可能很忙，甚至有限的几次家长会都没法参加。但我想说：从某种程度上讲，您的孩子可能才是您一生最大的事业。我们事业的成功，应该包括孩子的健康成长。所以无论从哪一个角度说，在忙忙碌碌的工作中，抽出一些时间关注孩子的成长，实在是一件最值得我们去做的事情。

作家柳青有一句很有名的话：“一个人一生的道路是漫长的，但关键处只有几步，特别是当人年轻的时候。”现在你的孩子就是在走这关键的几步。问题是我们这些当家长的能够为孩子们帮上什么忙？能够为孩子们做点什么？我想，这也是今天家长会的重要目的之一！下面我谈四点供家长们借鉴。

1．帮孩子树立信心，让孩子享受成功的喜悦。

我们有些的家长，动不动就伸出食指就指着孩子骂，“你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！滚到一边去！……”孩子在指责、怒骂中长大，哪来的自信心呢？没自信怎么能做好事呢？你骂孩子，孩子处于紧张状态，他会有一种自然的自我保护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教。我们不妨换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，那个孩子会越来越差的。请在座的各位家长记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。

俗话说“数子千过，莫如夸子一长”。每个孩子都希望自己的能力能够得到老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做的更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠于做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步！继续努力！没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。

2．习惯决定命运。

国际管理学专家、曾国藩后代、台湾的曾仕强教授说：命运没有什么奇怪的，一切都是“自作自受”。这四个字听起来，好象是诅咒自己。其实上至王侯下至百姓，人人如此。命运如此，学习不也是如此吗？著名教育家魏书生说：“教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”一个是企业管理家，一个是教育家，话虽不同，神则相似。由此我们应该认识到目前学生的所作所为，学生的种种习惯，决定影响未来的命运。学校的各项规章制度、班规班级都是要培养学生良好的行为习惯和学习习惯。习惯是如何养成的呢？习惯是在经常做某些事的过程中形成的。有专家说：行为重复96次就成为习惯。我不知道是否科学。但是从这里至少可以看出孩子在父母老师朋友同学的耳濡目染中也就有了我们的所说的习惯，好习惯，坏习惯都在不知不觉传染给他了。习惯决定一个人的命运，影响他的一生。所以培养孩子的良好的习惯非常重要。

3．理智爱子。

孩子是国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。在教育子女的问题有一个不成定论的公式：现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债。如有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，结果只能是一代惩罚一代，恶性循环。而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。因此在家庭教育中，家长要敢于对孩子说“不”，树立起家长的威信。在一个家庭中，父母双方，最起码有一方要有威信，凡事必须有一个拿主意的人，换句话说，必须有一个人管得住孩子，否则，难以保证孩子的健康成长。我们经常接收到家长这样的反映：说父母都管不住孩子了，请老师来管一管吧。我想父母应该反思，何以会造成这样的局面的？父母都管不了，要老师来管，工作就很被动，我想作为家长，就得有家长的尊严，大是大非的问题，就应由家长说了算。我想，这应该也是我们在座的各位家长应该考虑的一个重要问题。

第四篇：在初一年级大会上的发言

在初一年级大会上的发言

9月30日

亲爱的初一年级的同学们，下午好！

开学已经有5周的时间了。同学们在这段时间感受如何？新学期新的学习目标是什么？你对自己有没有提出新的要求？与预备班相比，你们觉得自己有哪些进步？这段时间有的同学做的很好，已经基本适应了新的学习环境，保持住了好习惯。也有些同学还没有适应新的学习任务，有些不好的习惯仍然没有克服。今天下午，就我的所见所想，主要跟同学们谈论两个问题：一是良好习惯的养成；二是学习方法

首先说良好习惯的养成。教育是什么？往简单里说，教育就是培养习惯。培根说，习惯是一种顽强的巨大的力量，他可以主宰人生。说起习惯的重要性，我举个列子：一名青年是重点大学毕业的高材生，相貌堂堂，言谈不俗，他去相亲，看到女方聪慧貌美，十分满意，等着再次见面，谁知道女方传来的消息却是不满意。为什么？女方回答：“你没看到他自始至终抖动双腿，钱财都给摇掉了！”因为男方的不良习惯，导致他失去了一次很好的机会。

作为一名初一学生，我们现在做要做的，就是要养成良好的习惯，从日常生活中的点点滴滴做起，从对一日常规的严格执行做起。比如每节课预备铃，要求快、静、齐，要求同学们铃声一响，就必须回到教室，在自己的座位上安静做好，课本、笔记本、练习册放整齐，静候上课。别小看这2分钟时间，能帮助你迅速进入上课状态，集中思想听课。希望同学们能培养起好习惯，为取得好成绩打好基础。

第二个问题，我们来谈谈学习方法。如何能高效学习，取得事半功倍的效果，利用好课堂上的四十分钟是关键所在。也就是说，听好每一堂课，至关重要。也许同学会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问。首先，要集中注意力听。只有注意力集中、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。

其次，要带着问题、开动脑子听，提前做好预习很重要。俗话说：疑问是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。

如果这些做到了，你就能取得事半功倍的效果，学习就会变得轻松了许多。

第五篇：在高一年级家长会上的发言

在高一年级家长会上的发言

尊敬的各位家长：

大家好！

在元旦到来之际，能够与我们各位家长共同探讨教育学生的话题我感到非常高兴。今天许多家长都是放开手中繁忙的公务和重要的事务赶来参加我们的家长会，有的甚至放弃外面打工不远千里赶回来，在此，我代表学校对在座的各位家长光临我校，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！您的按时到会是对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。谢谢你们！我们有了你们的配合倍感欣慰，学生有了你们的重视倍感幸福！

记得去年这个时候，我受市委、市政府的重托，来到麻城师范这所百年老校。感谢市委、市政府对我的信任，感谢师范全体师生对我的接纳，走马上任，我既欣喜，又惶恐。欣喜的是我热爱教育，喜爱孩子。我在黄土岗当党委书记时，积极支持五中的工作，五中走向鼎盛；后来我在白果当党委书记时，非常关心三中的发展，白果三中的教育那几年也非常红火。让我惶恐的是，毕竟我多年从事行政工作，对教育还不很熟悉，但我坚信，既然领导信任我，师生欢迎我，我就一定要努力工作，把事情办好。也正是这样，上任后，我积极调研，多次召集民主会议，确立了今年的工作重点，那就是：学校外树形象，内强素质，争创黄冈市示范高中，争创2010年高考的辉煌，争创高中和中专的更好发展。

为了争创黄冈市示范高中，一方面我们加大了校园文化建设的力 度，将进校门的场所全铺上沥青，将几条主要干道分别名命为“广德路”、“明德路”、“修文路”、“修德路”、“修志路”、“修身路”，竖起了宣传石碑，处处彰显积极向上的文化特色，还增设很多景点，让学生在高雅的环境中学习和生活，以此来激发孩子的学习热情和斗志。另一方面我们抓教学条件的改善，为师生学习提供先进的教学设施，学校加大了对教师办公条件的改造，所有老师的办公室都安装了宽带，鼓励老师将电脑搬到学校，开通了高考资源网、英才苑网，教师坐在办公室内，能与华师一附中、武汉二中、黄冈中学等名校老师共享教学资源。同时，学校改造了实验室，投资几十万元，建成了麻城各高中最好的实验室，可供我们的学生做实验，又安装了6间多功能教室，让老师用最先进的设备进行现代化教学。

今年4月，黄冈市检查团来我校进行检查，通过观看校园、听老师讲课、找师生座谈等形式对我校高中工作进行了全面检查，最后以941分的高分顺利通过初评，今年11月份，黄冈检查团又来校复查，给予学校很高评价，并下发文件和授予匾牌。如今，我校成为麻城市普高中唯一获得“黄冈市示范学校”称号的高中。

质量是学校的生命线，没有好的校纪，就不可能有好的教育教学质量，没有好的教学质量，就没有好的社会声誉，作为一名校长，我深知家长对高考的重视，对孩子前途的关注。为了形成良好的校纪校风，争创高考的辉煌，学校注重对学生人文素质的培养，激励学生树立远大的理想，培养他们养成良好的行为习惯，健全他们的人格。学校针对高中学生存在的问题，设置了学生心理咨询室，聘请了励志专 家来校演讲；举办了百日誓师，高考前的动员讲话等活动；为了督促学生良好习惯的养成，班主任晚上住进了学生宿舍，老师午休睡到了教室讲台，积极地维护了良好的学生休息、学习秩序。学校还坚持了校务值周制度，领导带头，学工处、保卫科积极参与，在校园不停地巡视，向管理要质量，向管理要效益。功夫不负有心人，2010年高考，教育局下达我们一本任务22人，二本任务108人，三本任务468人，而我们学生68人过一本线，196人过二本线，611人过三本线，均大幅度超额完成麻城市教育局下达的各项指标，各批上线率居麻城普高榜首。喻朝同学中考505分，高考过600分，吴茂才、金晓丽同学居麻城普高文科总分第二名和第三名。麻城市教育局、黄冈市教育局分别授予我校“2010年高考优秀奖”的光荣称号。

在成绩面前，我们并没有骄傲，也没有裹足不前，为了把学校办得更好，我们虚心听取社会各方面的建议和意见，不断地规范办学行为。今年暑假招生中，很多家长担心我校中专和高中在一起，怕对孩子有影响。开学后，我多次提出这个问题并在校领导班子会上讨论，最终达成共识：尊重家长的意见，决定中专、高中相对分开，和谐发展。本学期，我们投资五六十万元，对学校西区进行改造，准备在元月3日，将高中全部放在西区教学场地，将中专全部放在东区教学场地，高中生和中专生的学习、生活彻底分开，以此消除中专对高中学习的影响。

各位家长，让孩子成人成才，这既是你们的心愿，也是我们的心愿。高中阶段对孩子一生极其重要，对于这一点，不仅各位家长非常 关心和重视，作为实验高中的领导和教师，我们同样非常关心和重视，我们本着“以德治校，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，力争通过全体师生的努力，把我校打造成黄冈乃至全省的名校。

本学期，为了让我们高一年级的学生能够赢在起点，学校领导对高一年级教师的配备经过反复斟酌，力求以最优化的组合获得最好的效果，这届高一的两位年级主任，都是从教育教学第一线提拔起来的优秀老师；这届的老师，大部分是上届高三毕业班的老师，很多老师，带过多年高三，有着丰富的教学和管理经验，我相信，他们会无愧于自己的学生，无愧于在座的各位家长。

下面，我向大家介绍我校一些教育教学管理措施，同时希望家长配合做好这些事情。

1、在学校管理方面，学校继续实行封闭式管理，住校生学校要求不请假一律不得外出，走读生学校要求从早晨到学校后，一直到晚自习放学前，不允许随意进出校门，中午我们有学校领导和保卫科人员在门口值班。这项措施有效地杜绝了校外不良青年影响干扰校内学生正常的学习，对学生的健康成长是非常有利的。所以我们希望广大家长能积极配合学校作好自己子女的思想工作，不要不请假强行出校，不得翻墙越院，不到外面去上网、就餐，以此杜绝社会不良因素对孩子的影响和伤害。

2、在学生的管理方面，学校积极营造浓厚的学习氛围，优化学习环境，让学生成人成才，我们将在校园内禁止学生使用手机、禁止学生吸烟，禁止学生奇装异服，禁止学生早恋，禁止学生上课不进课 堂，要求学生时时牢记“学校十不准”，倡导学生拒绝使用一次性碗筷，倡导学生拒绝零食，倡导学生穿校服，倡导学生文明礼貌，现在社会进步很快，但很多东西（如手机）对学生成长很不利，希望家长和我们一起，为同学们营造一个健康向上的学习环境。

3、在教师的管理方面，学校严格挑选责任心强的老师担任班主任，再由各班班主任挑选科任老师，学校每学期都要对科任老师的教学成绩进行量化考核，并经常找学生座谈，了解该班教学情况。学校反对老师接受家长的宴请，学校要求老师公正、公平对待每一位学生。同时，也希望我们的家长要教育子女要理解老师、尊重老师，积极维护老师的良好声誉。

4、在学生的奖惩方面，学校设立奖学金和爱心资金，每学期，学校对成绩优异的学生、对参加学科竞赛获奖的学生、对高考取得优异成绩的学生给予奖励。近年来，我们为身患重病的熊德娟、丁文峰同学献爱心几万元；对胡名利、戴蒙两名普高状元每人奖励一万元；今年高考，学校对喻朝、俞焱春、谢小妹、吴茂才、闵耀华等三十多名录取高校的同学争取助学金十余万元。但需要提醒的是:凡是在校不按学校要求带手机、吸烟、酗酒、打架违纪等的学生一律不予奖励和帮助。

各位家长，一切为了学生这是我们的职责和义务，但学生的教育是不可能仅仅靠学校就能完成的，它需要我们家长、教师、社会的齐抓共管，形成合力，为此我给家长提几点希望和建议：

1、不能一味的依赖老师 我们的学生，大部分来自农村，很多家长长期在外打工，有的甚至父母两人都在外面，孩子成为名副其实的留守儿童。家长缺乏与老师、孩子沟通，孩子在校违纪也得不到家长的配合，这的确让老师为难。要知道庄稼不种荒一季，孩子不管误一生哪，我们打工重要，孩子的教育与管理也不可忽视。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面。个别家长还出现了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子交给学校的做法，要知道，学校只能承担起教育孩子的一部分，如果一味的依赖老师，孩子的教育更是难上加难的。其实有时候，做父母的一句鼓励话或一个眼神对孩子来说就是一种鼓励或鞭策。为人之师，为人之父，我们要一起承担起教育好孩子的责任。

2、不能一味地迁就孩子

就目前来说，大部分家庭经济状况都不是很差，对孩子的物质要求基本上会满足的。但是，我们不能一味的满足孩子的过分需求，不能过分的偏爱、溺爱，放纵孩子。我们应该教育学生，物质方面的攀比是庸俗的，低层次的，是可耻的。我们希望各位家长不要给孩子买昂贵的衣物和学习用品，更不要给自己的子女买什么首饰，手机、游戏机之类的，要让我们的学生、大家的孩子知道金钱是来之不易的，要让他们从小养成节俭的好习惯。我们也要求学生进校以后统一穿校服，不带手机，不乱花钱。要注意对孩子日常行为习惯的培养。俗话说：不以规矩，难成方圆。对孩子一定要用行为规范去约束他们，不能姑息迁就。

3、不能一味地只讲成绩 要客观地认识学生的成绩，如果只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危险的。我们希望每个孩子成人成才，但事实上每个孩子的智力和基础各不相同，希望自己的孩子出人头地，学习优异这是正常的，但有时是不可能的。在教育孩子方面，事实上成人比成才更重要，我们应追求先成人，再成才，孩子良好的行为习惯受益终生，特别是现在，大多数是独生子女，尤其要注意品行的塑造，在孩子学习上出现偏差时，首先必须与老师联系，查清原因，是学习态度的原因，还是心理方面的原因，还是学习方法方面的原因，要培养孩子的兴趣。孩子在学习上只要有进步，都值得表扬。

4、不能一味地指责和谩骂

现在的孩子，正处于青春叛逆时期，有的学生经常作出打架斗殴、翻墙越院、迟到、旷课、上网聊天、谈情说爱、顶撞家长、老师等不良的表现，我们的家长，遇到这些不良现象，要尊重孩子的人格，给孩子一定的自由反思空间，要注意方法，以平等的、朋友式的言语与他交流，共同分析危害，让他们认识自己的错误。要多找一些他身边的例子，增强说服力。切莫随意训斥，甚至动武。有时候，一味的指责、呵斥、谩骂，只能让孩子越来越失望，甚至破罐子破摔。实践表明，许多成功的教育，家长和孩子的关系是平等的，非常融洽的。俗话说得好，一个优秀的家长，一个好的家庭，胜过一所好的学校。

各位家长，我们的学生充满生机，他们有惊人的潜力可挖，他们的前途不可限量。我们希望广大家长和教师共同合作给孩子点燃起一个希望；送给孩子一个喜悦；交给孩子一个信心，让孩子创造一个奇 迹，绘就他们一个精彩的人生。这是我们今天举办这次家长会的目的所在。

最后，再一次感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次活动，不当之处请大家批评指出！祝福各位家长元旦愉快，合家欢乐，心想事成，祝福我们的学生，你们的孩子，成为有用之才、栋梁之才。谢谢大家！

2010年12月20日