王家楠小学教师工作量化考评方案

第一篇：王家楠小学教师工作量化考评方案

王家楠希望小学 “德能勤绩”实施细则

教学工作是有计划的活动，要提高质量必须靠管理。教学工作是个系统工程，由多个要素构成，要发挥整体功能，也要靠管理。教学是个动态过程，要对教学的众多环节实施控制，取得效益，还是得靠管理。而制度管理是学校管理科学化、民主化、规范化的保证。为了实现工作过程严而有章有度，活而有序有节的效果，学校必须进行规范的管理。对教师工作过程的量化评定就是规范管理的具体体现。

一、考评的目的和意义

在全面推进新一轮课程改革和全面实施素质教育的今天，给我们教育工作者提出了更高的要求，作为教师只有一种选择——更新知识，刻苦钻研，开拓创新，努力提高自己的素养。为此，学校根据上级组织对中小学教师进行考评的意见，以全面考评教师为目的，逐步建立教师队伍考评的长效机制，充分体现绩效在队伍建设中的激励效应，从而激励教师奋发向上，自我提高，自我奋进，为学校的科学发展积极地作出贡献。

二、考评项目及权重

参照《永登县教育局系统事业单位绩效工资考核分配指导性意见》及永登县教育局对教师工作过程进行规范管理的要求等，结合我们学校实际和各位老师建议制定及全体老师一致通过。对教师德能勤绩加权，其中德（20%）、能（10%）、勤（25%）和绩（45%）（绩包括工作量（30%）和成绩（15%））及其它等方面进行考核，量化评定，科学鉴别教师的工作绩效。

三、实施说明

1、本方案采取积分制，加分为正值，扣分为负值，建立教师考评方案，分项考评登记。

2、本方案由校委会组织，教导处及相关处室人员负责实施，广大教师进行监督。

3、本方案在试行中不断改进、完善。

四、考评标准及评定办法

（一）、德（权重20%）

1、教师职业道德考评（100分）

（1）、《中小学教师职业道德规范》（标准）见备注1。

（2）、考评办法（1）、学期内凡能严格遵守《中小学教师职业道德规范》的，职业道德考评分为100分。

（2）、有下列情形之一者，在评优选先中一票否决并扣除相应个人积分（以100分扣完为止）。

①、不服从学校工作安排，不听劝说，胡搅蛮缠者，扣3分。②、向学生出售学习、复习、考试资料，从中谋取利益者，扣2分。

③、仪表不端庄，言行举止不文明，在校内外造成极坏影响者，扣5分。

④、将学困生赶出校门，不让上学或不让参加考试者，扣4分。⑤、聚众或参与赌博，造成不良影响者，扣4分。⑥、体罚学生，使学生人身或人格受损者，扣4分。

⑦、工作失职，造成学生人生及学校财产安全事故者，扣4分。⑧、团结意识、大局意识不强，在同志中间产生较大反响者，扣3分。（3）、有下列情形者视为有突出贡献教师，在评优选先中优先考虑，并在该项中追加2分。

①、关心爱护学生，家长联名提出表扬者。

②、关注学校发展，积极献策，提出的合理化建议运用于教育教学实际中产生良好效果者。（3）、考评方式

建立教师师德考评档案，考评小组参照办法进行评定。

（二）、能（权重10%）

按照中心校的评比得分为准。

（三）、勤（权重25%）

1、劳动纪律一般规定见注2。

2、考评办法（1）、全学期严格遵守学校劳动纪律规定的教师，该项中记100分。

（2）、下列情形视情况予以相应的处罚（以100分为基础分）。<1>政治学习例会、业务学习例会、学校常务工作会议不参加者，一次扣个人积分2分。<2>集会活动一次不参加者，扣个人积分2分。<3>旷课一节扣个人积分5分。

<4>室内课变室外自由活动课上，扣个人积分2分。<5>上课期间随意离开课堂，发现一次扣个人积分2分。<6>上课迟到查出一次扣个人积分2分；上下午自习未按时进入班级组织学生复习，查出一次扣2分。

<7>要求参加课间操的教师未参加，查出一次扣个人积分1分。<8>值周人员未按值周制度履行职责者，发现一次扣个人积分1分。

<9>不经教导处允许，教师不按课程表安排授课，私自调课者，发现一次扣个人积分1分。

<10>在规定时段内上网干和本职工作无关的事，发现一次扣个人积分2分。

<11>正常上班期间不守岗，不打招呼出校门或在房间休息、看电视等，查出一次扣个人积分2分。

<12>请假考评。（1）、钟点假是为了给教师临时处理一些事务给予方便，由值周批准，在值周记录中记载清楚，不扣除量化积分。

（2）、凡请病假一天，扣除个人量化积分1分，请事假一天扣除个人量化积分2分。

（3）、特殊病假由中心校讨论认定，视情况进行处理。（4）、教师参加各类由中心校安排的考试，教导处安排替课事宜，不扣个人积分。

（4）、婚假、丧假按《永登县民乐县中心校中小学教师队伍管理办法》之规定准假，如实统计，不扣个人积分。

3、考评方式

对劳动纪律遵守情况由值周组，各种会议记录人员及考评组相关人员进行统计，每周汇总，一周一公布，值周人员签字存档。

（四）绩（权重45%）

1、工作量（权重30%）教师工作量的确定

量化出学校的所有岗位工作量，全体教师周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和除以全体教师总数，算出学校教师周人均工作量。计算公式

教师周工作量=学校各个岗位工作量总和÷教师总人数

教师周人均得分=教师周实际工作量÷教师周人均工作量×30分

2、成绩（权重15%）教育教学实绩考评办法

基础分10分，在评比中前进1名加1分（注加分不超过5分），退步一名减0.5分。

（五）加分项（封顶分为10分）

1、业务能力考评办法。

凡是教师个人参加省级、市级、县级课件比赛获奖的，在总分中加3分。

2、教研成果考评办法。

凡是教师撰写论文并刊登在报纸或书籍上和课题研究获得成果的，在总分中加5分。

3、辅导成果考评办法。

凡是教师辅导学生参加国家级、省级、市级、县级比赛获奖的，在总分中加5分。

（六）、综合计分办法。

个人总积分=德所得评分×20%+能所得评分×10%+勤所得评分×25%+绩所得评分×35%+加分项得分。

注：其中,绩所得分数=工作量×30%+考试成绩×15%。

（七）、本细则通过方式。

本细则在全体教师会议上，全体教师一致通过。

永登县民乐乡王家楠希望小学

2015-12-29

附件：

注1：《中小学教师职业道德规范》（标准）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。注2：劳动纪律一般规定

（1）、按习作息，自觉遵守上岗、守岗一般要求。早自习要求辅导教师准时进入班级组织学生读书、复习；要求无自习的班主任在早自习的前15分钟内进入班级了解学生到校情况；上午第一节课和下午第一节课上课铃响之前无课的教师必须进入各自的办公室工作。

（2）、上班期间不许随意出校门。（3）、有课的教师不得随意离开课堂。（4）、室内课无正当理由不许在室外上。（5）、各种集会活动自觉参加，不得无故缺席，并做到有始有终。

（6）、课间操要求班主任和负责的体育教师参加。（7）、值周人员认真履行一日常规检查职责，对课间操、眼保健操、早自习及全天卫生状况进行认真检查，每个时点必须及时开展工作，如实做好记录。

（8）、上课推行候课制，有课教师在上课铃响前1分钟进入教室组织学生。

（9）、关于请假。钟点假在不影响正常教学的情况下，由值周教师批准，请一般病事假，一天以内由校长主任批准。两天以内的一般病事假自行找好替课教师，按要求填写或补填请假条据，领导审批后，交教导处进行登记。较长的病事假由教导处协调安排替课事宜，原则上以同头课和同班级授课教师为首选，教师要发扬热心助人的风格，乐意接受教导处安排的替课任务，并认真履行职责。公假、时间较长的事假、病假、婚假、丧假、产假均按《永登县民乐乡中心校中小学教师队伍管理暂行办法》之规定办理。

第二篇：小学教师考评量化暂行办法

小学教师考评量化暂行办法

根据省教育厅闽教职改[1998]113号关于《福建省中小学教师职务考评试行办法实施细则》规定，结合我县实际情况，特制定本暂行办法。

一、考评等级评定及优秀等级比例

考评采用定性与定量相结合的方法，即：思想政治表现定性为优秀、合格、不合格三个等级；教学、业务工作采用量化评分等级制的办法，80分（含80分）以上的评为优秀、60分—80分（不含80分）以下的评为合格、60分以下（不含60分）的评为不合格三个等级。“优秀”等级的比例按实际考评人数的10~15%测算，即：凡在本学内，被省、市、县党委、政府授予综合表彰的先进集体、文明学校或继续保持文明学校的，其优秀率可占该学校实际参加考评人数的15%；学校有严重失职行为或发生重大事故，造成严重损失的，或有工作人员受到党内严重警告、行政记大过以上处分的，或受到刑事处罚、劳动教养的，其优秀率只能占该单位的实际考评人数的10%；其他情况的学校，其优秀率可占该学校实际参加考评人数的12%以内。各校高、中、初级职务教师和中层以上行政人员的优秀率原则上要有相应的比例，同时要适当兼顾各年级学科类别以及农村完初小校。

二、考评工作程序

考评工作程序包括学习动员、个人填表、在相应年段或教研组述职、出示相应材料公示、所在年段或教研组要对被考核对象进行民主评议并写出评议意见、学校考评小组集中评议确定等级及考评结果公示等。《考评表》要经教师本人签字后交一份存入教师个人档案。

三、考评指标及评分办法

（一）思想政治表现：

拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党的方针、政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行，服从工作需要，认真完成本职工作，爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

有以下行为表现之一者为思想政治表现不合格，可定性为不合格等级。

（1）违反党的路线、方针、政策，违反四项基本原则，情节严重的；

（2）违反国家法律、法令，师德败坏，影响恶劣的；（3）不承担组织分配任务，不服从工作调动的以及违反学校规章制度，经教育不改的；

（4）违反计划生育政策规定的；

（5）有严重失职行为或发生重大事故，造成严重损失的。说明：

① 本项考评由校党支部负责；

② 本项评定“优”的方可参评“优秀”等级；

③本项若定性为不合格的，其教学、业务量化分数在60分及以上的仍定性为不合格。

（二）出勤情况：10分

1、出满勤者10分；

2、病假：每10天扣1分；

3、事假：每5天扣1分；

4、旷工：每半天扣1分（教学人员每旷课一节扣0.5分、行政人员和工勤人员每旷工半天扣1分）；

5、活动（包括政治学习、教研活动，校、年段会议及其他集体活动）每缺席一次扣0.5分。

说明：本项满分为10分； 本项扣分扣至不得分为止。

①无故旷工10天以上或学校规定的所有活动中有1/2以上不参加者，可视为不称职教师，按聘用制合同有关规定条款进行处理。

②病假达四个月或事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。③ 病假累计达六个月或事假达三个月以上者，不参加当年考评。

④ 婚假、丧假、分娩假等超出规定假期的按事假扣分。⑤本项考评由校办公室、教导处负责。

（三）教学工作：60分

根据省教育厅有关规定，中学专任教师平均每学年授课不少于400课时，中学校级正副职行政人员平均每学年授课不少于160课时，中层行政人员平均每学年授课不少于240课时。小学专任教师平均每学年授课不少于480课时，中心小学校级正职行政人员平均每学年授课不少于160课时，中心小学校级副职行政人员平均每学年授课不少于240课时，中心小学中层行政人员平均每学年授课不少于320课时，中心小学以下学校校长平均每学年授课不少于320课时。教师进修学校教研员平均每学年不少于190个工作日。幼儿园专任教师平均每学年不少于200个工作日（半天为一个工作日，下同），园长平均每学年不少于80个工作日，副园长平均每学年不少于120个工作日。

1、教学工作量：10分

（1）全学年完成规定的教学工作量得10分；超额完成工作量，每增加40节奖励1分，但奖励分最多不得超过3分。

（2）请假（全学年）在一周以内不扣分；超过一周，按每周12节扣除，每缺20节扣1分，缺150节以上者，除工作量不给分外，在备课、批改作业和授课三个项目累计最多给10分。

（3）专、兼任教师必须参加学校规定的听课活动，每学年听课不少于（省厅规定）35节。每少听一节扣0.5分。

说明：

①本项满分为10分。加上奖励分的最多不得超过13分。②教导处安排的代课亦可列为教学时数（有发代课金的除外）。③本项由教导处综合考评。

2、备课、编写教案：5分

（1）认真备好每节课，写好每一课的教案，并按规定设计布置作业得5分。（2）能备好课，写好教案并能按规定设计和布置作业得4分。（3）备课量不足，教案不完整或过于简单的得1~3分。（4）无备课，无教案不得分。说明：本项满分为5分；

①本项成绩由平时行政领导随机听课和随机查阅教案评定的成绩上下学期各占20%；上下学期行政领导集中检查教案评定的成绩各占30%。

②本项由教导处综合考评。

3、批改作业：5分

（1）能按规定布置作业，并认真批改作业的得4~5分。（2）能按规定布置作业和批改作业的得3~4分。（3）作业量不当，批改差错量较多的得1~2分。说明：本项满分为5分； 本项由教导处综合考评。

4、授课情况：10分

（1）能准时上、下课，讲授好每节课，讲授内容准确、生动，体现学生的主体作用，学生反映好，听课教师评价好，课堂秩序好，得8~10分。以上评价内容一般，得6~7分；以上评价内容较差或课堂秩序乱的，得1~5分。

（2）有承担指导见习、实习任务的老师另加1分。（3）未经教导处同意私自调课的当事双方每节均扣1分。说明：本项满分为10分；

本项由教导处或校领导平时随机听课和教研室组织听课进行综合评价共同评定。

5、教学成绩：20分

（1）高中专任教师所教学科平均分（毕业班以高考成绩为依据，非毕业班以学年末统考成绩为依据），参考县同类校学科考试成绩，在本校位居第一名的得20分，每递减一名由各校根据该年段优秀率所占的比例酌情给分。（2）初中专任教师所教学科（优秀率、优良率、及格率）综合名次（毕业班以中考成绩为依据，非毕业班以学年末统考成绩为依据）参考本教研片学科考试成绩，在本校位居第一名的得20分，每递减一名由各校根据该年段优秀率所占的比例酌情给分。

（3）小学专任教师所教学科（综合测评）（毕业班以质量检测成绩为依据，非毕业班以学年末测评成绩为依据）位居乡镇（中心小学或学校）第一名的得20分，每递减一名由各校根据该年段（校）优秀率所占的比例酌情给分。

（4）其它非统一考试或测评的学科在提高率、合格率、优秀率（包括单项素质检测）等方面衡量中取得较好成绩的得16—20分；在全面衡量中做得一般的得10—15分；在全面衡量中做得比较差的得1—9分。

（5）学校主要行政领导要根据（中层以上行政领导）优秀率所占的比例，参考县同类校综合评估成绩，所管理学校的（高考平均分、中考综合名次或小学毕业班质量检测）综合考评达全县平均水平以上，且比前一年有提高的得20分；非主要行政领导及中层干部均按专任教师任课成绩计分方法计分。

说明：本项满分为20分；

①本项“成绩考评”亦可根据各校原自定的考评方案或办法实施。②本项由教导处综合考评。

6、公开课教学：5分

课任教师（含学校行政领导）承担省级公开课教学或课堂教学录像（课件）推荐选送省级评选获奖的得5分；承担市级公开课教学或课堂教学录像（课件）推荐选送市级评选获奖的得4.5分；承担县级公开课教学或课堂教学录像（课件）推荐选送县级评选获奖的得4分；承担校级公开课教学的（指学校组织的校级教学开放周活动）得3分。

说明：本项满分为5分

①小学初小校可参加完小校以上组织的公开教学活动； ②多次开课或讲座的，取最高一次得分，不累计加分； ③本项由教导处、教研室收集反映，综合评估。

7、指导学生获奖或辅导“学困生”（选项）：5分(1)学生获国家级以上奖励，主指导老师得5分；(2)学生获省级一、二等奖，主指导老师得4分；

(3)学生获省级三等奖或地（市）级一、二等奖，主指导老师得3.5分；

(4)学生获地（市）级三等奖或县（区）

一、二等奖，主指导老师得3分；

(5)学生获县（区）级三等奖或校级一、二等奖，主指导老师得2分；

(6)辅导“学困生”的要视其辅导的育人效果、人数、成绩幅度酌情给分。说明：本项满分为5分

①“指导老师”是指直接承担并认真完成指导任务的教师。②获团体奖的可酌情加分。

③此项必须是教育系统发文，由学校组织参赛获奖的。④本项由教导处核实获奖证件或综合评议后评定。

（四）班主任工作和党政及其他工作：（1、2选项）7分

1、班主任工作

（1）制订班级工作计划和总结班级工作简况得1.5分；（2）上好班队会课，组织有特色的主题活动得1分；（3）按学校安排，开好家长会得0.5分；

（4）经常家访、学额巩固好、无流生得1.5分，辍学率每1%扣0.5分；

（5）班级集体获奖情况1分；（6）班风班纪班容班貌1.5分。

说明：以上各项由分管校长、教导主任、大队总辅导员和年段长查阅资料、实地检查和听课、座谈，综合评定。

2、党政工作及其他兼职工作：

（1）能认真做好党政管理等兼职工作，政策水平高，管理能力强，工作实绩显著得6~7分；（2）兼职工作做得较好，政策水平较高，管理能力较强，取得一定成绩者得4~5分；

（3）兼职工作做得一般的得1~3分。说明：本项满分为7分

①非班主任教师由学校统一安排协助班主任工作或相当于班主任工作；

②既当班主任又兼任党政和其他工作的，评分时，上述1、2两项不能同时得分；协助班主任工作或相当于班主任的其他工作的人员，最多只能给5分。

③行政班子成员由校长评定，处室人员由分管领导评定，非班主任老师由教导处征求班主任意见及平时考察综合评定。

④兼职的年段长、备课组长等另加1分，但含加分后总分不得超过7分。

（五）、承担课外活动和其他活动：2分

组织学生参加课外活动（顶岗位工作量的除外），培养学生兴趣，发展个性、特长，每学年承担指导1个以上兴趣小组任务，做到有计划、有活动、有总结，得1~2分；

说明：本项满分为2分。由教导处和教研室共同组织评定。

（六）教研（教改）工作：4分

1、教研或承担课题研究项目（附有经验总结）在市级以上交流和推广，并获得好评者得3~4分；

2、教研（教改）项目（附有经验总结）在县级交流和推广，并获得好评者得2.5~3分；

3、教研（教改）项目（附有经验总结）在学校交流和推广，并获得好评者得2.5分；

4、积极参加集体备课和学校、年段组织的听课评课活动得1~2分。

说明：本项满分为4分

本项由教导处和教研组共同组织评定。

（七）编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等：5分

1、文章在省级以上国内统一刊号专业刊物上发表并获国家级一、二、三等奖得5分(不含ΒΝ和报刊)；

2、文章在省级正式出版部门出版或获省一、二等奖得4.5分；

3、文章在省级以上专业会议上交流或在市级获一等奖及在市级以上专业刊物上发表、出版者得4分；

4、文章在市级获二、三等奖或在县级专业会议上交流并收入汇编者得3分；

5、文章在校级交流并收入汇编者得2分，学期完成经验总结得1分。

说明：本项满分为5分

①教研（教改）经验总结在上栏已得分，本栏内不再得分； ②文章一稿多投或一稿多种文本，只要内容有三分之二以上重复的，均以一篇论文计分；

③参赛文章均须教育部门下文组织比赛的； ④本项由本人提供原件，教导处审核后评分。

（八）指导培养教师：3分

1、接受学校指派、承担长期性的老带新任务（中学高级教师“一带二”，中学一级教师或小学高级教师“一带一”），能认真指导培养教师，使受培养的教师在知识水平和业务能力等方面有较大进步的得2~3分。

2、指导教师或实习生开展各项教育教学活动，并获得好评的得1~2分；

3、能给教师开设讲座，介绍教学教育经验，反映效果较好的得1~2分；

说明：本项满分为3分

①指导教师以1人为主，协助指导培养的教师至多只能1~2人可适当给分，但不得与主指导教师等同。②以上几项同时做到，以3分为满分，承担长期性的老带新任务应在学年初办理手续登记存档备案，学年考评时被培养教师要出具受益情况证明。

③本项成绩由教导处、教研室评分。

（九）进修培训（含继续教育）：4分

1、能有目的、有计划地做好在职进修提高，并能完成教师职务培训学习，有自学笔记或撰写心得体会得3~4分；成绩优良者得2~3分

2、参加教师基本功训练比赛，成绩优良者得3~4分，成绩合格者得1~2分。

说明：本项满分为4分

①被指定要参加进修培训，而无故不参加者不得分； ②本项成绩由分管教导主任评定。

（十）表彰：5分

1、本学获省级以上党委、政府表彰的优秀共产党员、先进工作者、劳模（五一劳动奖章）、优秀教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员等称号得5分。

2、本学获市级党委、政府（省教育厅）表彰的优秀共产党员、先进教育工作者、劳模、优秀教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员等称号者得4.5分。

3、本学获县级党委、政府（市教育局）表彰的优秀共产党员、先进工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员等称号者得4分。

4、本学获乡、镇党委、政府（县教育局）综合表彰的得3.5分。

5、本学获校级综合表彰的得3分。说明：本项满分为5分

①同一多级表彰，均不重复计分，只取最高一项计分。②本项由办公室负责评定。

四、附则

（一）教师进修学校、两所职业学校、幼儿园的考评工作可参考本《暂行办法》自定量化考评方案。

（二）各校可参考本《暂行办法》进行量评细化。

第三篇：小学教师量化考评细则

五群小学教师量化考评细则（草案）

____________老师

为了强化竞争机制，提升管理效益，极大地调动教师的积极性，特制定本量化考评细则，对教师的德、能、勤、绩四个权项进行综合考评。德：20分（本栏得______分）

1、遵纪守法：（5分）（本栏得_____分）

遵守国家法律法规，积极拥护党的领导，不散布、传播反动言论，有违反上述规定者每人次扣除5分。（扣_____分）

遵守教师职业道德，遵守社会公德；爱岗敬业，乐于奉献，有违反上述行为者按情况分别给予5、4、3扣分处罚。（扣_____分）

2、廉洁从教：（5分）（本栏得______分）

不得从事有偿补课，一经发现扣除5分，并不得参加学校各种考评。（扣_____分）

不得乱收费，没有经过学校同意擅自收取费用的，每人次扣5分，清退所有款项，并不得参加学校各种考评（扣_____分）

3、为人师表：（10分）（本栏得______分）

注意自身言谈举止，时刻注意自己的师表形象，在课堂不吸烟，有违反者每人次扣1分。（扣_____分）

爱护学生，不得体罚或变相体罚学生，经发现的要给予严肃批评，并每人次扣2分，对社会上造成恶劣影响的，除此项不得分外，还要给予相应纪律处分；造成严重后果，触犯法律的承担相应的法律责任。凡家长投诉一次扣5分，如造成淤青红肿等。（扣_____分）

能：45分（本栏得______分）

1、教学能力（20分）：（本栏得______分）

精心备课（5分）：能认真钻研教材，精心设计教学方案，严格按照规定课时进行备课并写教学反思，在教学常规检查中，一学期累计三次“优”，二次“优”，一次“优”，分别得5、4、3分。（得_____分）

认真上课（5分）：能积极承担教研组安排的示范课且完成出色的得5分，完成一般加4分，没有承担任务者不得分。（得_____分）

作业批改（5分）：按教研组规定的各项作业要求，在常规评比中，获三次“优”或“优加”得5分，获两次“优”或“优加”得4分，获一次“优”或“优加”的得3分，“优”减（含优减）以下每次扣1分。（得______分）

④认真组织活动（5分）：能按学校安排的活动时间和项目组织学生进行有效活动的得5分。如课间操、大队活动等没按规定组织活动的，发现一次扣1分。（得______分）

2、班级管理（15分）：（有得奖才能得分）（本栏得______分）

能严格履行职责，强化班级管理的，在校组织的各项活动评比中（如朗诵比赛、手抄报比赛、班级布置评比、黑板报评比等）获一、二、三等奖的，每次分别加2.5、2、1.5分。（得______分）（一学期如出现同类比赛的，要取平均分）

（得分说明：在学期班级管理评比中，常规评比（学期总评）获一、二、三等奖的，分别加2.5、2、1.5分。（得______分）单项总评（卫生）获一、二、三等奖的加

1.5、1、05分。（得______分）（得分说明：）

3、安全管理（10分）：（本栏得______分）

能严格执行学校安全值勤制度，值勤没发生重大责任事故的得5分，如有事故发生，值日教师每人次扣1分。（得______分）

班级管理中，一学期没有出现重大事件的班级，每位老师得5分，出现破皮流血的，每人次每位老师扣1分，缝3针以下的每位老师扣2分，缝5针以下的扣3分，5针以上扣5分，骨折每次扣5分。（得______分）

勤：（5分）：（本栏得分）

1、对学校组织的按规定必须参加的活动（政治学习、教研活动、校例会及其他集体活动），每次缺席（包括请假）扣1分，迟到五分钟以上扣0.5分。（扣分）

2、未请假擅自离校的按旷课处理，每天扣2分。（扣分）

3、按学校规定的本学期每位老师应听课15节，行政听课20节，缺少一节课扣1分。学期中常规检查少一课时也扣1分,未写听课评议的每课扣0.5分。（扣分）

4、点名册未按时登记一次扣1分，每天未按时晨检并上交的每次扣1分。“四卡、心得体会、总结”等各种材料未按时缴交一次扣1分。（扣分）绩：（教学成效考核）30分（由教务处负责考核）期末成绩以学区为参照计算：（本栏得分）

1、期末考试成绩达到学区综合比率平均分者得20分，每超过1分加1分，反之扣1分。（得分）

2、期末考试：及格率百分百者得5分，每降低一个百分点扣0.2分。（得分）

3、期末考试：优秀率达到80％者得5分，每超过或下降一个百分加或扣0.5分。（得分）

4、后进生辅导：上学期期末不及格学生与本学期末比较，每提高10分加1分。（得分）

附加分：（本栏得

1、获奖情况（外加分。）

辅导学生参加各级比赛，获得校极一、二、三等奖，得5、3、2分；学区级一、二、三等奖，得10、6、4分；县级一、二、三等奖，得15、10、8分。（一等奖______人得______分；二等奖______人得______分；三等奖______人得______分；合计：_______分）

辅导学生作品在教育主管部门组织的各种刊物上发表文章，按同等水准最高加分奖励。（得_______分）得分说明：

非教育主管部门（如冰心杯）的各种比赛，按校级比赛计算加分。（得___分）

④个人获奖：获得学区极一、二、三等奖，得5、3、2分；县级一、二、三等奖，得10、6、4分；市级一、二、三等奖，得15、10、8分。省级一、二、三等奖，得30、25、20分。（一等奖______次得______分；二等奖______次得______分；三等奖______次得______分；合计：_______分）

⑤在各种刊物发表文章，校级网站上传的教师随笔、活动总结、心得体会（非原创作品不得分）每篇加1分.通讯报道（简讯）每篇加1分。县、市级、全国刊物（即CN刊物）分别加5、10、15分。（校级_____篇得___分；县级____篇得_____分；县级以上_______篇得_____分）

注：本草案计算分会，精确到小数点后第一位，四舍五入。

本草案经全体教师会通过后实行。

最后总得分_______分。教师签名：________________

学校审批_____________

年月日

第四篇：小学教师工作量化评价方案

XX镇小学教师绩效量化考核评价方案

(XX镇第四届二次教职工代表大会通过)根据教育系统人事制度改革方案和上级一系列教育改革发展的文件指示精神，为更大程度地调动和激发广大教职员工的工作积极性、主动性和创造性，推动我镇小学教育教学质量和办学效益不断提高，本着“科学、合理、公平、公正”的原则，从师德、师能、出勤、成绩四大方面，制定本教师工作量化评价方案。

一、师德：

本项共20分。根据师德考核领导小组、全体教师、20%学生家长民主评议结果量分。对因体罚学生、乱收费、考试违规、摊派资料、办学行为不规范、组织纪律观念差、违规办家教等造成不良影响的教师，在潍坊市及以上造成不良影响的扣5至20分，在县级造成不良影响的扣2至10分，镇级扣1至5分、校级扣1至3分，对造成极坏影响的除本项不得分外，还要根据上级有关考核规定，进行相应处罚。

二、师能：

（一）常规（10分）

以联合教研组为单位检查，以学校为单位依据教师业务检查成绩由高到低排序量分；专职音体美教师以艺体组为单位排序计分。前30％记10分，后10％记8分，其余记9分。

（二）赛课（10分）

以联合教研组为单位组织赛课，以学校为单位依据教师讲课成绩由高到低排序量分；专职音体美教师以艺体组为单位排序计分。前30％记10分，后10％记8分，其余记9分。

对以上两项极差者分别酌情记0至7分。

三、出勤：按考勤制度（见附件）计算。

四、成绩：

（一）统考学科成绩

1、语文、数学、英语、科学、社会五科，优秀率占10分，及格率占30分，平均分占60分。计算公式是：

优秀率＝班优秀人数÷班学生数，优秀率得分＝10×（班优秀率÷全镇最高班优秀率）及格率＝班及格人数÷班学生数，及格率得分＝30×（班及格率÷全镇最高班及格率）平均分＝班学生总分÷班学生数，平均分得分＝60×（班平均分÷全镇最高班平均分）统考学科得分＝优秀率得分+及格率得分+平均分得分

2、为平衡试题难易及年级、学科差异，将各年级、各学科优秀率、及格率分别认定为全镇各年级学生数的50%和90%。

3、为平衡学生差异，按每校学生总数2%的比例扣除特殊学生不参与班级成绩核算。

4、若教师只任语文、数学、英语学科的以百分计算。只任科学、社会的，成绩按百分计算后折90%。若语文、数学、英语教师兼任科学、社会的，语文、数学、英语成绩占80%，科学、社会成绩占20%。

5、若教师任语文、数学、英语两科（班）及以上者，所任科（班）成绩不在后三分之一按最高成绩计算，其它情况求平均。任科学、社会2-3科（班）及以上者，计算办法同上；任科学、社会4个班（科）及以上者，只有1个班在后三分之一，其它班（科）在前三分之二，按最高成绩计算，其它情况求平均。

6、若同年级同学科前三名中相邻两个名次教学量化成绩差距5分以上，酌情用平均分、及格率、优秀率的第二名或第三名作基数计算。差距较大时可对作基数的第二名或第三名以前的班级适当加分。

7、音乐、体育、美术专职教师统考成绩，依据其所任班级统考名次，靠中高某年级语文科相应名次的分数计算。任多班（科）者求平均。

8、音乐、体育、美术兼职教师统考成绩，依据统考平均分，全镇同年级同学科由高到低排序量分。前30％记10分，后10％记8分，其余记9分。若教师兼任音乐、体育、美术多科（班）核算办法：任两科（班）者求平均。任三科（班）及以上者，若有一科（班）在末档求平均，其它按高档计分。

（二）考查学科成绩

1、本项共10分。依据音乐、体育、美术实地考查成绩由高到低排序量分。前30％记10分，后10％记8分，其余记9分。通过考查发现极差者酌情记0至8分。

2、若中高年级音乐、体育、美术既考查又统考，两个成绩平均。

3、音乐、体育、美术未考查教师成绩确定办法是：凡所任统考学科量化成绩（含名次升降、前三名奖分和平均分距离增缩奖罚分）95分以上者得10分、85分至94分者得9分、84分以下者得8分。

（三）奖罚

1、语文、数学、英语以学年初接班成绩（中途变动的教师以变动前最近一次考试成绩）为基数，凡接后三名的班每上升1个名次奖1分；其它上升4个名次（含4个）每个名次奖0.5分，从第5个名次开始每上升一个名次奖1分。音乐、体育、美术、科学、社会不计算升降名次分。

2、语文、数学、英语以学年初接班成绩（中途变动的教师以变动前最近一次考试成绩）为基数，任语数英单科者，下降2个名次不扣分，下降3个名次扣1分，下降4个名次扣2分，下降5个名次扣3分，以此类推；任语数英两科（班）及以上者，下降3个名次不扣分，下降4个名次扣1分，下降5个名次扣2分，以此类推。

3、名次升降以每科（班）为单位计算，各科（班）升降名次得分求和。如遇本学期班级合（分），将上学年末相应班级合（分）后重新排列班级名次靠到相同班数计算。

4、学年初语文、数学、英语教师，接别人教的同年级同学科平均分超20分的班，每缩小分数距离5分奖量化分数1分（合分班除外）。

5、语文、数学、英语三科教学成绩前三名者，第一名奖3分，第二名奖2分，第三名奖1分【任两科（班）及以上者，至少一科（班）属前三名，其余科（班）必须在后三分之一以前】。

6、担任班主任者，班主任所教班级在本学期内无安全事故、无违规违纪行为者，班主任奖2分，有事故者此项不得分。

7、教师本人或指导的学生参加教育部门统一组织的课题研究、教学视导、教研 活动、研究课、典型交流、主题讲座、课堂评估、教育创新、风华少年、科技小能手、微机、文艺汇演、手抄报、演讲、经典诗文诵读、书画展评、金点子案例、教案设计、论文、征文、教学反思、发表文章、远程研修被评为优秀学员等在县级及以上获奖、发表、交流或研讨和获得各级业务称号（仅限当学期）的：原则上国家级奖4分，省级奖3分，地级奖2分，县级奖1分，镇级奖0.5分。以上奖分要看含金量，凡含金量低的要降值，凡含金量高的要适当提高奖励分值，原则上5分封顶，贡献突出100分封顶。教师本人或指导学生发表文章必须属教育局规定的信息宣传报道范畴。同一课题在不同级别获奖、发表按最高级别计分。

8、教师被选派外出参加培训学习，态度积极，学习认真，回校后能主动撰写、上交学习体会，并在镇校组织开展的活动中汇报、交流学习成果的，酌情奖0.1至2分。远程研修被通报一次扣0.1分，学习结束不及格者，扣2分。

9、每学期末清查班级学生数，凡有学生转学、留级、休学等而未按要求办理手续的，每有一人扣班主任2分。

10、违背《中小学教师职业道德规范》和《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》，工作失职、违背有关规定和教育规律，造成不良影响或责任事故的。如：不服从学校工作安排；值班发生学生伤亡、财产失盗和发生不安全事故的；体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视残疾、弱智和后进学生的；酒后上课、空堂、课堂内或附近接打手机、擅自将学生停课、教师上课时间睡觉、干私活、串堂、课堂秩序混乱的；监场、阅卷、统分舞弊的；插手或暗示学生购买学习资料和学习用品，私自向学生收费、违规办家教的；在各级督导、检查、视导中人为失分或造成事故的等，视其情节轻重和影响大小酌情罚1至100分。

11、发现一次随意不落实课程方案扣1分。经问卷调查学生班级课程方案落实情况，按问题轻重酌情扣1至30分。

五、工作量：

教师工作量由课时工作量和附加工作量两部分构成。课时工作量核算的依据是教师所教学生多少、科目类别和周上课节数。附加工作量核算的依据是教师承担其它工作多少。学校总工作量由中心校依据学校学生数核定，其中人均拿出10分用于学校附加工作量，其余的是学校总课时工作量。

1、教师课时工作量

①课时工作量＝A÷B×C×D＋E。A是学校总课时工作量的一半；B是教师周节人次数之和；C是教师周任课节数；D是所教学生数（教多班求班均学生数）；E是学校师均课时工作量的0.5倍（教语文、数学单班；英语两个班）、0.55倍（教数学两个平行班；教语文、英语两科；英语跨两个年级教三个班；英语三个平行班以上）、0.6倍（教语文两个班；跨年级数学两个班；英语跨两个年级教四个班；英语跨三个年

级任课；语文、数学包班）、0.65倍（纯包班教师；跨四个年级教英语），其他任课情况参照上述标准酌情处理。

②教师周任课节数基本以课程方案设置为准。根据上级指示精神结合工作实际（教材知识容量、教案与课时多少，备课难度和批改作业、学生辅导量大小，科与科之间教学差异等）确定课时工作量系数：语文、数学、英语1；专职音乐、体育、美术、微机和中高年级社会、科学0.5；其它0.25。

2、教师附加工作量

①教育系统组织开展的文艺汇演、书法绘画、手抄报、微机、风华少年、科技小能手、征文、案例、公开课、经验交流、集体备课、教学反思、发表文章、新闻报道、优质课、实验课题、养成教育、“三好”厚基行动、德育教育、安全教育、综合实践、传统文化、五个一工程、名家进校园、学生综合素质评价等活动情况。

②学校分工承担固定工作的管理人员和临时性的校务工作等。

以上项目，要考虑含金量及成绩大小，由学校班子研究，酌情记分。

六、说明事项：

（一）担任过校长以上行政职务的干部，工作量化办法原则上同其他教师一样。另作以下补充：

1、工作量：

①凡任一个班的语文（或数学、英语）和科学（或社会）就相当于全校最高工作量； ②凡任一个班的语文（或数学、英语）就相当于全校前四分之一中的最低工作量； ③凡任一个班的科学和社会就相当于全校平均工作量；

④凡任一个班科学或社会就相当于全校后四分之一中的最高工作量； ⑤其它任课情况酌情量化。

2、教学成绩：只任科学、社会的，成绩按百分计算。

3、对平日表现好、群众威信高且主动协助校长工作者，工作量化成绩原则上不低于全镇中等水平。(二）专（兼）职后勤人员工作量化办法。

1、专职后勤人员：根据其所承担工作量、工作态度及所取得的工作业绩核算，原则上不高于本学校教学人员；

2、兼职后勤人员：

①凡只任科学（社会）教学的，根据其所任学科教学成绩高低和后勤工作成绩核算，原则上在本学校教学人员成绩的后三分之一范围内；

②凡任语文（或数学、英语）教学的，根据其后勤工作成绩适当加分，原则上在本学校中等以上； ③其它任课情况酌情量化。

3、贡献突出的适当上调。

（三）凡被抽签参与市质量监测的学科（包含音乐、体育、美术、科学、社会），任课教师教学成绩核算以市监测成绩为主，凡监测成绩进入全市镇街前5名，学期末统考成绩居全镇同年级同学科中等以上，任课教师教学成绩靠全镇教学成绩前5名相应分数；凡市监测成绩进入全市镇街后5名，原则上任课教师教学成绩靠全镇教学成绩后5名相应分数，若学期末统考成绩居全镇同年级同学科中等以上或上升幅度较大，分数酌情上调。

（四）评价方案中涉及到的数据均用四舍五入法保留小数位数。

（五）教师工作量化总成绩=（师德得分+师能得分+成绩得分—出勤扣分）90%+工作量30%。此成绩是教师职务评聘、各项考核及评优树先的主要依据。

未尽事宜，另行研究决定。

附件：XX镇小学教师考勤制度

XX镇小学 2013年12月

XX镇小学教师考勤制度

为了进一步提高我镇管理工作的制度化、科学化、规范化水平，严肃劳动纪律，保持正常的教育教学工作秩序，保证教学计划、教学目标的贯彻实施，特制定本考勤制度。

一、考勤项目

对到校、办公、上课、教职工例会及学校通知参加的各种集会或活动均作考勤。

二、考勤要求

全体教职工必须按时到校，自觉遵守劳动纪律、办公制度、上课等各种规章制度，不迟到早退，不旷工旷课，有事先请假，准假后方可离校。无公务联系不串岗，不闲谈，不做与教学无关的其它活动。

三、考勤时间

1、坐班时间：上午上班到中午放学，下午上班到下午放学。值班教师延至学生离校。

2、上课：上课铃响进教室到下课铃响。

3、会议：各种会议、教研活动的开始到结束。

四、考勤办法

1、坐班考勤实行签到法。签到不得代签、先签或补签。对有事外出人员，一律实行请假条。

2、会议及其它活动均采用实名制。

3、考勤实实行全天候，各校每天随机抽查若干次。每周六上午将考勤情况汇总公示，教师签字后存档备学期末考核用。

五、考勤细则

1、教师有事有病要请假，三天内由各校长批准，3天以上1周以内由驻地小学校长批准，1周以上报中心校备案。凡请病假者必须持病例、相关的检查、化验单办理请假手续，填写请假条，并自行调换好课程，由批准人签字后方可离岗。急病或重大特殊情况可例外，但事后必须说明理由，并补办请假手续。请假未批准或未按要求办理请假手续，工作时间不在岗和超出请假批准时间，未按要求办理续假手续视为旷工。

2、根据上级文件，结合实际，规定教师如下假期不扣量化分数和工资：①女教师产假（5个月）；②教师本人婚假（7天）；③丧假（4天）。丧假是指教师直系亲属(父母、配偶、子女、岳父母和公婆)死亡时给予的假期。④女教师哺乳假（周岁以内孩子每天上午、下午各一节课时间）。⑤每学期给教师事假3天。

3、教师旷工：旷工每小时扣量化分数5分；迟到、早退和中退以10分钟为单位计算，扣量化分数0.5分（不足10分钟按10分钟计算）。

4、教师病假：病假必须持医院病历及病假申请办理请假手续，病愈后持有效证件（住院者，出院后须凭住院发票、出院小结、病历卡等有关凭据）办理销假手续，1周以内每小时扣量化分数0.1分；1周以上2周以内每天量化分数1分，超过2周每天量化分数2分，病假三个月以上的报教育局备案，按市规定扣发工资，不参与考核。病愈后复工不久又继续请假的，其病假时间按有关规定办理，即：工作人员病愈要恢复工作者，需医生证明确实可以恢复工作的，再经领导批准，方可复工。复工后上班不到三个月又请病假，将其复工前后的病假连续计算。连续病假者必须办理好续假手续。

5、教师事假：每小时扣量化分数0.2分。

6、教师工作时间在岗而给学生误课者按旷工处理（旷课1节按1小时计算）。旷工、迟到、早退和中退且给学生误课的和在市、镇、校统一安排的会议、监考阅卷、教学研究、培训学习等活动中违反出勤纪律的，依据上述规定双倍处理。

7、教师加班和每学期给的3天假期，可抵顶请假时间。旷工、迟到、早退和中退不能抵顶。

8、教师假期不扣除礼拜天、节假日。教师请假、旷课以“天”为单位的每天按8小时计算。教师考勤扣分从工作量化成绩中扣除，扣完量化分为止。

以上制度经全体教师讨论通过实施。各校务必严格执行，各校长要严格把关，设立原始考勤簿，做到如实记录，镇中心校将不定时到各校抽查，若发现弄虚作假者，根据责任界定，取消学校考勤负责人该一切评优资格，对当事教师酌情扣量化分数1至50分。

第五篇：班主任工作量化考评方案

光山二高班主任工作量化考评方案

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光山二高班主任工作量化考评方案（试行）

一、量化考评办法：

班主任工作量化考评分=班级量化考评分（A）+学生评价分（B）+教学质量分（C）+卫生考评分（D）+财产管理分（E）+奖惩分（F）

A.班级量化考评分（40分）：班级量化考评由年级组制定方案并负责落实，是每月发放班主任津贴（130元）的依据，发放时经政教口审核。学期末根据考评分的高低排序，以年级组为单位，依次给相应班级的班主任记40、39.6、39.2、38.8……分等。

B.学生评价分（10分）：由政教处落实。按学期进行量化考评，具体办法是：全班学生对班主任工作逐项打分，去掉五个最低分后，取分数较低的二十份计算平均分，学期末，高低排序，以年级组为单位，依次计分为10、9.9、9.8、9.7、9.6、9.5……分等。

C.班级教学质量分（30分）：教务处负责落实。以年级组为单位，分学期考核各班目管进线人数增长值，分文、理科分别计算总分前80%学生人数。目管进线人数增长值=期末目管学生人数-起始目管学生人数，该项评比每月平均80元，由教处务制定细则，逐月发放。期末按增长值高低依次记为30、29.7、29.4、29.1……分等。

D.卫生考评分（10分）：政教处负责落实。是每月发放卫生津贴（50元）的依据。学期末根据考评分的高低排序，以年级组为单位，依次给相应班级的班主任记10、9.9、9.8、9.7、9.6、9.5……分等。

E.财产管理分（10分）：总务处负责落实。按月考评，是发放财产管理津贴（40元）的依据。学期末根据考评分的高低排序，以年级组为单位，依次给相应班级的班主任记10、9.9、9.8、9.7、9.6、9.5……分等。

F.奖惩分（20分）：由政教处负责。每月一总结，结果汇总后通报到年级组。学期末根据考评分的高低排序，以年级组为单位，依次给相应班级的班主任记20、19.8、19.6、19.4、19.2……分等，全学期无一起违纪的另奖5分（奖惩标准见附件）。

班级工作考评按学期总结，按学年实行末位淘汰制，对成绩突出的班主任按年级给予奖励，第一名班主任获奖金300元，第二名、第三名班主任获奖金100元，第四名及其以后无奖金。

二、对学生重大违纪事件发生后的责任界限和处理程序

重大违纪指：打架斗殴及意外事故、外出上网、私自租房。

责任界限：学校主值日对当天发生的重大违纪事件负领导责任；班主任是学生发生违纪事件的直接责任；政教处全力协助班主任对学生进行管理，协调不同班级、不同级段的调查取证，落实对年级组班主任工作的督查和考评。

①对班级出现的重大违纪事件或严重触犯班规校纪的，班主任负责调查事件起因（政教处全力协助和协调）。

②事件发生后班主任三天以内拿出初步的处理意见，政教处审核，批准后由班主任具体落实处理意见。

附：政教处奖罚标准

（一）加分项目及标准

①好人好事，拾金不昧，加0.5分；见义勇为，加2分（由政教处审定）

②勇于承担学校、老师安排的额外劳动，酌情加1-2分。

③积极向广播站、光山二高校园报投稿被采用每篇加0.5分。

④关心集体，提出合理化建议被学校采纳且行之有效奖1分/条。

⑤担任学生会、文明监督岗、通讯组、播音组成员等，且能按要求做好本职工作者，每任一职奖0.5分，任职多者多奖，最多只奖2分。

（二）扣分项目及标准

1、品德行为

①张口骂人的，给予先开口骂人者批评直至警告处分，并扣2分。

②动手打人的，给予先动手者严重警告之处分，扣5分，造成人身伤害的，除责令其负责全部医疗费用外，并给予其记过直至开除学籍之处分，扣5分。

③请人打架的、聚众闹事（两人或多人参与）、带凶器打架的，给予留校察看处分或勒令退学，扣5分。若导致他人受伤的，给予其记过或开除学籍之处分，并责令其负责全部医疗费用，情节特别严重者，送交公安部门处理，并扣5分。

④凡采用语言、行为、写匿名信等方式威胁他人者，给予批评、警告直至开除学籍之处分，并扣5分。

⑤凡有敲诈、勒索、诈骗、抢劫、偷盗和流氓等行为者视其情节轻重，分别给予警告、记过直至开除学籍之处分，并扣5分。

⑥凡有吸烟、酗酒、赌博、抄看黄色书籍、看黄色录像，进电子游戏室、台球室、网吧、卡拉OK厅者、完手机、Mp3、Mp4等，视其情节轻重，分别给予警告、记过直至开除学籍之处分，并扣5分。

⑦破坏公共财产，造成严重损失或危害者，责令其赔偿并给予纪律处分，并扣2分。⑧凡在校期间谈恋爱者，劝其退学，并扣5分。

⑨学生初次违纪并能主动承诺错误，态度诚恳的，可视改正错误的态度决心，从轻处分；对于屡次违纪、回避错误、说假话、作假证明、对错误认识不足、态度不好的加重处分。⑩全学期旷课达五十课时者（迟到、早退三次各计一个课时），作自动退学处理，取消学籍。

2、组织纪律

（1）学习纪律

①上课不得迟到、早退或中途离开。

②上课时不准看课外书籍，更不准打瞌睡。

③教室内不准穿背心、拖鞋。

课间不准打闹、吹口哨、起哄；不准说脏话、粗话，更不准在走廊上打球、聚集。违犯以上条款的，每人次扣0.5分。

（2）生活纪律

①起床

上操铃响后，值日人员在寝楼或其它地方发现学生没有上操，查清姓名、班级、原因，每人次扣0.5分，学生有特殊情况需有班主任批准的请假条。

②早操

出操时，班与班之间要保持距离，跑速适当，对跑操、做操达不到要求的扣0.5分；学生出操时，不得无故脱离班级，每发现一人次扣0.5分，缺勤者每人次扣1分，特殊情况须由班主任提前向政教处说明情况。

③课间操

a.抽查班级人数(以各班总人数为准)，缺勤者扣0.5分。

b.做操不规范，达不到要求的提出批评，情节严重的停课重做，每人次扣除考评分0.5分。

④就餐纪律

按照饭场纪律规定，根据饭场值日人员提供的违纪情况，每人次扣0.5分。

⑤学生作息纪律

a.早餐、午餐期间严禁在操场打球，否则，每人次扣1分。

b.午间休息时，保持寝室、教室安静，凡有谈笑、大声说话、洗 衣、下棋、唱歌、吹打乐器，猜拳行令、打球、听 Mp3、看电视、下位走动等影响他人休息的行为，责令其写出书面检讨，给予公开批评，每人次扣1分。

c.夜晚就寝，遵守作息时间，做到铃息、灯息、声音息，息灯后凡有说话、走动、洗漱、打手电看书、吃零食、洗衣服者每人扣1分。凡翻越教楼和寝楼楼门、窗户及学校大门、围墙者，给予公开批评，每人次扣2分。夜不归宿或留宿他人者扣3分。

d.凡在校外私自租房住宿的，查出后扣3分，并限期返校住宿，在期限内未返寝室住宿的，扣除5分，并按有关规定处罚。

⑥集会纪律

a.集会要做到快、静、齐。凡无故缺席者，每人次扣0.5分。

b.集会期间，凡随意出会场、起哄、谈笑、打闹、看书报、鼓倒掌者，扣0.5分，造成不良影响的视情节轻重扣1-2分。

（3）个人卫生习惯：

①凡在洗澡间以外的水池、阳台等露天场所赤身洗澡者，给予严肃批评，扣0.5分。②向楼下吐痰、扔废纸、粉笔头、墨水瓶等杂物的，扣1分，造成他人人身伤害者，另行处罚。③凡在教楼的栏杆、窗口等处放鞋、毛巾等现象者，扣0.5分。④在公共场所的墙壁、栏杆等处随意乱刻、乱画、张贴的扣1分。

3、校园管理

（1）凡有违犯《花园管理》的有关规定，每人次扣0.5分。

（2）在校生在规定的时间内可外出，否则，未经允许外出，每人次扣0.5分，翻墙外出者扣2分。带熟食进校扣2分。

（3）走读学生按学校规定佩戴走读证出入校门，无证出入的，每人次扣0.5分；涂改、仿造和使用他人走读证，扣1分。没佩带校徽的根据有关规定扣分。

（4）不服从管理,与门卫或值日人员顶撞者,扣1分。

（5）在校园内禁止骑自行车，自行车一律存入车棚，违者每人次扣0.5分。

4、安全工作

（1）寝室要指派专人保管钥匙，负责开、锁门、关灯。违者责任人每次扣1分。

（2）凡私自在寝室，教室安装电灯、电器者，扣2分，若引起火灾，视其情节轻重，依据有关规定另行处理。

5、班主任按学校要求到岗的每缺1岗扣0.5分。

临时奖罚：学校对班主任及班级安排的临时性工作，经学校同意可另行规定奖罚标准及奖罚分。

本方案自2011-2012学上期开始执行。