段庄小学教师量化考评制度[推荐五篇]

第一篇：段庄小学教师量化考评制度

段庄小学教师量化考评制度

为充分调动广大教师的工作积极性，大力弘扬奉献精神，使全体教职员工能够立足本职，爱岗敬业，实施素质教育，真正做到教书育人，使学校的各项工作制度化、规范化、民主化、科学化，特制定此制度。

一、考勤。

1、教师按学校规定上班，每场坚持签到，期末统计出勤总场次，按每场次1分记入综合考评。一律不得补签、替签。没到校补签一经发现，按2场次扣除。

2、迟到、早退每场次扣0.5分。

3、事假、病假按请假场次的一半记入综合考评（以请假条为依据，无请假条者按缺勤论处）。

4、每周一举行升旗仪式，全体教师均参加，缺一次扣3分。请假、迟到一次扣1分。

5、大型集会或集体活动，全体教师必须按时参加，班主任负责维持好本班秩序值周教师按时点名、按时参加者3分，无故不参加者扣3分，有事请假者不得分（以请假条为依据）。班级秩序较差造成坏典型的扣该班5分，中途退场者视为缺席。

6、在没有特殊情况下，每周一下午放学后开展政治学习，放学10分钟后点名，缺席一次扣10分；迟到5分钟或早退每次扣5分，按时参加者每次得5分，请假者按0分计算（以请假条

为依据，无请假条者按缺席论处）。

7、教师上课不准旷教、迟到或早退（迟到或早退超过5分钟以旷教论），不得擅自提前放学，违者按旷教论处。每旷教一节罚款10元，扣40分，教师全期旷教累计2节，校委会成员旷教1节，当年年度考核不得评为优秀。

二、考绩。

1、各科计划、总结，按时交送，内容切实可行得20分。不交送者扣20分。经教导处查阅为优秀者加5分.2、每学期进行4次业务检查，作业、教案及听课记录各设定50分，语文作业包括语音、大字、小字、作文、周记、造句、基础训练册，数学作业包括课堂作业、基础训练册，常识科作业包括安全法制、品德与社会、科学、美术、英语。记录包括班务、听课、政治学习、业务学习。教案包括语文、数学、安全法制、品德与社会（生活）、科学、音乐、体育、美术。另外校长经常进行不定期的检查作业，教案，发现问题，从综合考评中扣除相应的分数，兼任常识科教师的作业教案，达不到要求的从主科中扣除。两门主科教案，能认真完成者奖励5分，期末评出优秀教案,优秀者分别加5分.3、教师要经常参加教研活动，认真钻研教材、研究教学方法，实施素质教育，全面提高育人质量。

（1）语文、数学、常识教研组按行事历开展业务活动，组长主持，活动有主题，有记录，按时点名，每次活动按时参加者

得5分，无故不参加者每次扣5分，请假者0分（以请假条为依据，无请假条者按缺席论处）。不按时组织活动者，每次扣组长10分(活动时间定在每周四下午放学后)。

（2）每位教师积极参加公开教学，每学期要上一节公开课（并有公开课教案）无故不上公开课者罚款10元，扣10分。无故不听课者每次扣5分，教研组长要有记录。按时参加教导处安排的听课活动，做好听课记录，写出意见或建议，相互交流。每学期每位教师听课不少于10次，教研组长不少于20次。校长、教导主任不少于15次。满分50分，少一次扣5分，扣完为止。

（3）论文评选：（在中心校的组织下，有关教育教学研究方面的内容。同一篇论文以最高奖计分。）

县级论文一、二、三等奖者，分别得20分、15分、10分。市级论文一、二、三等奖者，分别得25分、20分、15分。省级论文一、二、三等奖者，分别得30分、25分、20分。国家级论文一、二、三等奖者，分别得35分、30分、25分。本人暂付参赛费，待获奖后学校支付参赛费.在省市正规报刊上发表教育教学论文按该级别最高分记入综合考评。无故不写者按中心校规定执行。

（4）单项竞赛（优质课评比、说课，各项辅导等）根据竞赛要求，学校指派相关人员参加，参赛费、差旅费，由组织单位支付。

（5）镇学科质量检测

А、奖惩：完全按照镇中心学校办公室相关的奖惩办法及金额执行。连续两次检测为全校最低名次且名次在八名以后，作为下期教师聘任的交流对象。

Β、计绩：计绩范围为镇学科质量检测中心学校办公室奖励范围。拟定分数，第一名100分，第二名80分，第三名60分。第四名50分，第五名40分.第六30分、七名20分，第八名10分，名次较上年度每上升一位奖5分（双科可累加），每降低一个名次，累加-5分，倒数后三名者累加-25，-20,15分。

C、常识科质量检测，学校奖惩办法及金额按镇中心校办公室相关的奖惩办法及金额执行。但不予计绩。

D、双班数学按最高得分计绩。

（6）在镇中心校办公室统一指挥下，学校组织的期中﹙终﹚考试年级第一名者在综合考评中记入100分。同年级其他学校班级按平均分数与第一名差额的2倍从100分中扣除。（带双班的按两班平均分数决定名次）。

（（7）若镇中心校办公室以抽样的方式组织学科质量检测，学校奖惩方法、金额及范围与中心校相同，但不予计绩。

（8）、在县教育局督导时，所抽考学科学校奖励办法为：（以班级为奖惩单位）。

以规定考核的及格率为起点，达及格率者奖60元，每增一个百分点，另加2元。每降一个百分点，罚2元。

４、在中心校检查中受到批评，采取逐项扣分记入综合考评。

三、考评。

1、工作量化：按照本制度设置的各项指标把教师的勤绩工作量化成分数，作为奖惩依据。

2、优秀教师的评定：根据指标结合本年度勤绩分数，从高到低依次评定。

3、年度考核：按中心校办公室规定的计分方案操作，若中心校办公室将对本校教师的年度考核的考核办法及计分方案授权于本校，则本校教师的年度考核计分将按第三项第2条规定操作。

4、职评或晋升，按上级主管部门规定执行。

第二篇：小学教师考评量化暂行办法

小学教师考评量化暂行办法

根据省教育厅闽教职改[1998]113号关于《福建省中小学教师职务考评试行办法实施细则》规定，结合我县实际情况，特制定本暂行办法。

一、考评等级评定及优秀等级比例

考评采用定性与定量相结合的方法，即：思想政治表现定性为优秀、合格、不合格三个等级；教学、业务工作采用量化评分等级制的办法，80分（含80分）以上的评为优秀、60分—80分（不含80分）以下的评为合格、60分以下（不含60分）的评为不合格三个等级。“优秀”等级的比例按实际考评人数的10~15%测算，即：凡在本学内，被省、市、县党委、政府授予综合表彰的先进集体、文明学校或继续保持文明学校的，其优秀率可占该学校实际参加考评人数的15%；学校有严重失职行为或发生重大事故，造成严重损失的，或有工作人员受到党内严重警告、行政记大过以上处分的，或受到刑事处罚、劳动教养的，其优秀率只能占该单位的实际考评人数的10%；其他情况的学校，其优秀率可占该学校实际参加考评人数的12%以内。各校高、中、初级职务教师和中层以上行政人员的优秀率原则上要有相应的比例，同时要适当兼顾各年级学科类别以及农村完初小校。

二、考评工作程序

考评工作程序包括学习动员、个人填表、在相应年段或教研组述职、出示相应材料公示、所在年段或教研组要对被考核对象进行民主评议并写出评议意见、学校考评小组集中评议确定等级及考评结果公示等。《考评表》要经教师本人签字后交一份存入教师个人档案。

三、考评指标及评分办法

（一）思想政治表现：

拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党的方针、政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行，服从工作需要，认真完成本职工作，爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

有以下行为表现之一者为思想政治表现不合格，可定性为不合格等级。

（1）违反党的路线、方针、政策，违反四项基本原则，情节严重的；

（2）违反国家法律、法令，师德败坏，影响恶劣的；（3）不承担组织分配任务，不服从工作调动的以及违反学校规章制度，经教育不改的；

（4）违反计划生育政策规定的；

（5）有严重失职行为或发生重大事故，造成严重损失的。说明：

① 本项考评由校党支部负责；

② 本项评定“优”的方可参评“优秀”等级；

③本项若定性为不合格的，其教学、业务量化分数在60分及以上的仍定性为不合格。

（二）出勤情况：10分

1、出满勤者10分；

2、病假：每10天扣1分；

3、事假：每5天扣1分；

4、旷工：每半天扣1分（教学人员每旷课一节扣0.5分、行政人员和工勤人员每旷工半天扣1分）；

5、活动（包括政治学习、教研活动，校、年段会议及其他集体活动）每缺席一次扣0.5分。

说明：本项满分为10分； 本项扣分扣至不得分为止。

①无故旷工10天以上或学校规定的所有活动中有1/2以上不参加者，可视为不称职教师，按聘用制合同有关规定条款进行处理。

②病假达四个月或事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。③ 病假累计达六个月或事假达三个月以上者，不参加当年考评。

④ 婚假、丧假、分娩假等超出规定假期的按事假扣分。⑤本项考评由校办公室、教导处负责。

（三）教学工作：60分

根据省教育厅有关规定，中学专任教师平均每学年授课不少于400课时，中学校级正副职行政人员平均每学年授课不少于160课时，中层行政人员平均每学年授课不少于240课时。小学专任教师平均每学年授课不少于480课时，中心小学校级正职行政人员平均每学年授课不少于160课时，中心小学校级副职行政人员平均每学年授课不少于240课时，中心小学中层行政人员平均每学年授课不少于320课时，中心小学以下学校校长平均每学年授课不少于320课时。教师进修学校教研员平均每学年不少于190个工作日。幼儿园专任教师平均每学年不少于200个工作日（半天为一个工作日，下同），园长平均每学年不少于80个工作日，副园长平均每学年不少于120个工作日。

1、教学工作量：10分

（1）全学年完成规定的教学工作量得10分；超额完成工作量，每增加40节奖励1分，但奖励分最多不得超过3分。

（2）请假（全学年）在一周以内不扣分；超过一周，按每周12节扣除，每缺20节扣1分，缺150节以上者，除工作量不给分外，在备课、批改作业和授课三个项目累计最多给10分。

（3）专、兼任教师必须参加学校规定的听课活动，每学年听课不少于（省厅规定）35节。每少听一节扣0.5分。

说明：

①本项满分为10分。加上奖励分的最多不得超过13分。②教导处安排的代课亦可列为教学时数（有发代课金的除外）。③本项由教导处综合考评。

2、备课、编写教案：5分

（1）认真备好每节课，写好每一课的教案，并按规定设计布置作业得5分。（2）能备好课，写好教案并能按规定设计和布置作业得4分。（3）备课量不足，教案不完整或过于简单的得1~3分。（4）无备课，无教案不得分。说明：本项满分为5分；

①本项成绩由平时行政领导随机听课和随机查阅教案评定的成绩上下学期各占20%；上下学期行政领导集中检查教案评定的成绩各占30%。

②本项由教导处综合考评。

3、批改作业：5分

（1）能按规定布置作业，并认真批改作业的得4~5分。（2）能按规定布置作业和批改作业的得3~4分。（3）作业量不当，批改差错量较多的得1~2分。说明：本项满分为5分； 本项由教导处综合考评。

4、授课情况：10分

（1）能准时上、下课，讲授好每节课，讲授内容准确、生动，体现学生的主体作用，学生反映好，听课教师评价好，课堂秩序好，得8~10分。以上评价内容一般，得6~7分；以上评价内容较差或课堂秩序乱的，得1~5分。

（2）有承担指导见习、实习任务的老师另加1分。（3）未经教导处同意私自调课的当事双方每节均扣1分。说明：本项满分为10分；

本项由教导处或校领导平时随机听课和教研室组织听课进行综合评价共同评定。

5、教学成绩：20分

（1）高中专任教师所教学科平均分（毕业班以高考成绩为依据，非毕业班以学年末统考成绩为依据），参考县同类校学科考试成绩，在本校位居第一名的得20分，每递减一名由各校根据该年段优秀率所占的比例酌情给分。（2）初中专任教师所教学科（优秀率、优良率、及格率）综合名次（毕业班以中考成绩为依据，非毕业班以学年末统考成绩为依据）参考本教研片学科考试成绩，在本校位居第一名的得20分，每递减一名由各校根据该年段优秀率所占的比例酌情给分。

（3）小学专任教师所教学科（综合测评）（毕业班以质量检测成绩为依据，非毕业班以学年末测评成绩为依据）位居乡镇（中心小学或学校）第一名的得20分，每递减一名由各校根据该年段（校）优秀率所占的比例酌情给分。

（4）其它非统一考试或测评的学科在提高率、合格率、优秀率（包括单项素质检测）等方面衡量中取得较好成绩的得16—20分；在全面衡量中做得一般的得10—15分；在全面衡量中做得比较差的得1—9分。

（5）学校主要行政领导要根据（中层以上行政领导）优秀率所占的比例，参考县同类校综合评估成绩，所管理学校的（高考平均分、中考综合名次或小学毕业班质量检测）综合考评达全县平均水平以上，且比前一年有提高的得20分；非主要行政领导及中层干部均按专任教师任课成绩计分方法计分。

说明：本项满分为20分；

①本项“成绩考评”亦可根据各校原自定的考评方案或办法实施。②本项由教导处综合考评。

6、公开课教学：5分

课任教师（含学校行政领导）承担省级公开课教学或课堂教学录像（课件）推荐选送省级评选获奖的得5分；承担市级公开课教学或课堂教学录像（课件）推荐选送市级评选获奖的得4.5分；承担县级公开课教学或课堂教学录像（课件）推荐选送县级评选获奖的得4分；承担校级公开课教学的（指学校组织的校级教学开放周活动）得3分。

说明：本项满分为5分

①小学初小校可参加完小校以上组织的公开教学活动； ②多次开课或讲座的，取最高一次得分，不累计加分； ③本项由教导处、教研室收集反映，综合评估。

7、指导学生获奖或辅导“学困生”（选项）：5分(1)学生获国家级以上奖励，主指导老师得5分；(2)学生获省级一、二等奖，主指导老师得4分；

(3)学生获省级三等奖或地（市）级一、二等奖，主指导老师得3.5分；

(4)学生获地（市）级三等奖或县（区）

一、二等奖，主指导老师得3分；

(5)学生获县（区）级三等奖或校级一、二等奖，主指导老师得2分；

(6)辅导“学困生”的要视其辅导的育人效果、人数、成绩幅度酌情给分。说明：本项满分为5分

①“指导老师”是指直接承担并认真完成指导任务的教师。②获团体奖的可酌情加分。

③此项必须是教育系统发文，由学校组织参赛获奖的。④本项由教导处核实获奖证件或综合评议后评定。

（四）班主任工作和党政及其他工作：（1、2选项）7分

1、班主任工作

（1）制订班级工作计划和总结班级工作简况得1.5分；（2）上好班队会课，组织有特色的主题活动得1分；（3）按学校安排，开好家长会得0.5分；

（4）经常家访、学额巩固好、无流生得1.5分，辍学率每1%扣0.5分；

（5）班级集体获奖情况1分；（6）班风班纪班容班貌1.5分。

说明：以上各项由分管校长、教导主任、大队总辅导员和年段长查阅资料、实地检查和听课、座谈，综合评定。

2、党政工作及其他兼职工作：

（1）能认真做好党政管理等兼职工作，政策水平高，管理能力强，工作实绩显著得6~7分；（2）兼职工作做得较好，政策水平较高，管理能力较强，取得一定成绩者得4~5分；

（3）兼职工作做得一般的得1~3分。说明：本项满分为7分

①非班主任教师由学校统一安排协助班主任工作或相当于班主任工作；

②既当班主任又兼任党政和其他工作的，评分时，上述1、2两项不能同时得分；协助班主任工作或相当于班主任的其他工作的人员，最多只能给5分。

③行政班子成员由校长评定，处室人员由分管领导评定，非班主任老师由教导处征求班主任意见及平时考察综合评定。

④兼职的年段长、备课组长等另加1分，但含加分后总分不得超过7分。

（五）、承担课外活动和其他活动：2分

组织学生参加课外活动（顶岗位工作量的除外），培养学生兴趣，发展个性、特长，每学年承担指导1个以上兴趣小组任务，做到有计划、有活动、有总结，得1~2分；

说明：本项满分为2分。由教导处和教研室共同组织评定。

（六）教研（教改）工作：4分

1、教研或承担课题研究项目（附有经验总结）在市级以上交流和推广，并获得好评者得3~4分；

2、教研（教改）项目（附有经验总结）在县级交流和推广，并获得好评者得2.5~3分；

3、教研（教改）项目（附有经验总结）在学校交流和推广，并获得好评者得2.5分；

4、积极参加集体备课和学校、年段组织的听课评课活动得1~2分。

说明：本项满分为4分

本项由教导处和教研组共同组织评定。

（七）编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等：5分

1、文章在省级以上国内统一刊号专业刊物上发表并获国家级一、二、三等奖得5分(不含ΒΝ和报刊)；

2、文章在省级正式出版部门出版或获省一、二等奖得4.5分；

3、文章在省级以上专业会议上交流或在市级获一等奖及在市级以上专业刊物上发表、出版者得4分；

4、文章在市级获二、三等奖或在县级专业会议上交流并收入汇编者得3分；

5、文章在校级交流并收入汇编者得2分，学期完成经验总结得1分。

说明：本项满分为5分

①教研（教改）经验总结在上栏已得分，本栏内不再得分； ②文章一稿多投或一稿多种文本，只要内容有三分之二以上重复的，均以一篇论文计分；

③参赛文章均须教育部门下文组织比赛的； ④本项由本人提供原件，教导处审核后评分。

（八）指导培养教师：3分

1、接受学校指派、承担长期性的老带新任务（中学高级教师“一带二”，中学一级教师或小学高级教师“一带一”），能认真指导培养教师，使受培养的教师在知识水平和业务能力等方面有较大进步的得2~3分。

2、指导教师或实习生开展各项教育教学活动，并获得好评的得1~2分；

3、能给教师开设讲座，介绍教学教育经验，反映效果较好的得1~2分；

说明：本项满分为3分

①指导教师以1人为主，协助指导培养的教师至多只能1~2人可适当给分，但不得与主指导教师等同。②以上几项同时做到，以3分为满分，承担长期性的老带新任务应在学年初办理手续登记存档备案，学年考评时被培养教师要出具受益情况证明。

③本项成绩由教导处、教研室评分。

（九）进修培训（含继续教育）：4分

1、能有目的、有计划地做好在职进修提高，并能完成教师职务培训学习，有自学笔记或撰写心得体会得3~4分；成绩优良者得2~3分

2、参加教师基本功训练比赛，成绩优良者得3~4分，成绩合格者得1~2分。

说明：本项满分为4分

①被指定要参加进修培训，而无故不参加者不得分； ②本项成绩由分管教导主任评定。

（十）表彰：5分

1、本学获省级以上党委、政府表彰的优秀共产党员、先进工作者、劳模（五一劳动奖章）、优秀教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员等称号得5分。

2、本学获市级党委、政府（省教育厅）表彰的优秀共产党员、先进教育工作者、劳模、优秀教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员等称号者得4.5分。

3、本学获县级党委、政府（市教育局）表彰的优秀共产党员、先进工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员等称号者得4分。

4、本学获乡、镇党委、政府（县教育局）综合表彰的得3.5分。

5、本学获校级综合表彰的得3分。说明：本项满分为5分

①同一多级表彰，均不重复计分，只取最高一项计分。②本项由办公室负责评定。

四、附则

（一）教师进修学校、两所职业学校、幼儿园的考评工作可参考本《暂行办法》自定量化考评方案。

（二）各校可参考本《暂行办法》进行量评细化。

第三篇：小学教师量化考评细则

五群小学教师量化考评细则（草案）

____________老师

为了强化竞争机制，提升管理效益，极大地调动教师的积极性，特制定本量化考评细则，对教师的德、能、勤、绩四个权项进行综合考评。德：20分（本栏得______分）

1、遵纪守法：（5分）（本栏得_____分）

遵守国家法律法规，积极拥护党的领导，不散布、传播反动言论，有违反上述规定者每人次扣除5分。（扣_____分）

遵守教师职业道德，遵守社会公德；爱岗敬业，乐于奉献，有违反上述行为者按情况分别给予5、4、3扣分处罚。（扣_____分）

2、廉洁从教：（5分）（本栏得______分）

不得从事有偿补课，一经发现扣除5分，并不得参加学校各种考评。（扣_____分）

不得乱收费，没有经过学校同意擅自收取费用的，每人次扣5分，清退所有款项，并不得参加学校各种考评（扣_____分）

3、为人师表：（10分）（本栏得______分）

注意自身言谈举止，时刻注意自己的师表形象，在课堂不吸烟，有违反者每人次扣1分。（扣_____分）

爱护学生，不得体罚或变相体罚学生，经发现的要给予严肃批评，并每人次扣2分，对社会上造成恶劣影响的，除此项不得分外，还要给予相应纪律处分；造成严重后果，触犯法律的承担相应的法律责任。凡家长投诉一次扣5分，如造成淤青红肿等。（扣_____分）

能：45分（本栏得______分）

1、教学能力（20分）：（本栏得______分）

精心备课（5分）：能认真钻研教材，精心设计教学方案，严格按照规定课时进行备课并写教学反思，在教学常规检查中，一学期累计三次“优”，二次“优”，一次“优”，分别得5、4、3分。（得_____分）

认真上课（5分）：能积极承担教研组安排的示范课且完成出色的得5分，完成一般加4分，没有承担任务者不得分。（得_____分）

作业批改（5分）：按教研组规定的各项作业要求，在常规评比中，获三次“优”或“优加”得5分，获两次“优”或“优加”得4分，获一次“优”或“优加”的得3分，“优”减（含优减）以下每次扣1分。（得______分）

④认真组织活动（5分）：能按学校安排的活动时间和项目组织学生进行有效活动的得5分。如课间操、大队活动等没按规定组织活动的，发现一次扣1分。（得______分）

2、班级管理（15分）：（有得奖才能得分）（本栏得______分）

能严格履行职责，强化班级管理的，在校组织的各项活动评比中（如朗诵比赛、手抄报比赛、班级布置评比、黑板报评比等）获一、二、三等奖的，每次分别加2.5、2、1.5分。（得______分）（一学期如出现同类比赛的，要取平均分）

（得分说明：在学期班级管理评比中，常规评比（学期总评）获一、二、三等奖的，分别加2.5、2、1.5分。（得______分）单项总评（卫生）获一、二、三等奖的加

1.5、1、05分。（得______分）（得分说明：）

3、安全管理（10分）：（本栏得______分）

能严格执行学校安全值勤制度，值勤没发生重大责任事故的得5分，如有事故发生，值日教师每人次扣1分。（得______分）

班级管理中，一学期没有出现重大事件的班级，每位老师得5分，出现破皮流血的，每人次每位老师扣1分，缝3针以下的每位老师扣2分，缝5针以下的扣3分，5针以上扣5分，骨折每次扣5分。（得______分）

勤：（5分）：（本栏得分）

1、对学校组织的按规定必须参加的活动（政治学习、教研活动、校例会及其他集体活动），每次缺席（包括请假）扣1分，迟到五分钟以上扣0.5分。（扣分）

2、未请假擅自离校的按旷课处理，每天扣2分。（扣分）

3、按学校规定的本学期每位老师应听课15节，行政听课20节，缺少一节课扣1分。学期中常规检查少一课时也扣1分,未写听课评议的每课扣0.5分。（扣分）

4、点名册未按时登记一次扣1分，每天未按时晨检并上交的每次扣1分。“四卡、心得体会、总结”等各种材料未按时缴交一次扣1分。（扣分）绩：（教学成效考核）30分（由教务处负责考核）期末成绩以学区为参照计算：（本栏得分）

1、期末考试成绩达到学区综合比率平均分者得20分，每超过1分加1分，反之扣1分。（得分）

2、期末考试：及格率百分百者得5分，每降低一个百分点扣0.2分。（得分）

3、期末考试：优秀率达到80％者得5分，每超过或下降一个百分加或扣0.5分。（得分）

4、后进生辅导：上学期期末不及格学生与本学期末比较，每提高10分加1分。（得分）

附加分：（本栏得

1、获奖情况（外加分。）

辅导学生参加各级比赛，获得校极一、二、三等奖，得5、3、2分；学区级一、二、三等奖，得10、6、4分；县级一、二、三等奖，得15、10、8分。（一等奖______人得______分；二等奖______人得______分；三等奖______人得______分；合计：_______分）

辅导学生作品在教育主管部门组织的各种刊物上发表文章，按同等水准最高加分奖励。（得_______分）得分说明：

非教育主管部门（如冰心杯）的各种比赛，按校级比赛计算加分。（得___分）

④个人获奖：获得学区极一、二、三等奖，得5、3、2分；县级一、二、三等奖，得10、6、4分；市级一、二、三等奖，得15、10、8分。省级一、二、三等奖，得30、25、20分。（一等奖______次得______分；二等奖______次得______分；三等奖______次得______分；合计：_______分）

⑤在各种刊物发表文章，校级网站上传的教师随笔、活动总结、心得体会（非原创作品不得分）每篇加1分.通讯报道（简讯）每篇加1分。县、市级、全国刊物（即CN刊物）分别加5、10、15分。（校级_____篇得___分；县级____篇得_____分；县级以上_______篇得_____分）

注：本草案计算分会，精确到小数点后第一位，四舍五入。

本草案经全体教师会通过后实行。

最后总得分_______分。教师签名：________________

学校审批_____________

年月日

第四篇：体育部干事量化考评制度

第二十届体育部干事量化考核制度

1.学生会体育部干事每两周的基础分为100分。

2.无故缺勤（例会，早操）一次，扣10分；请假一次（需提前5个小时提出假申请，并在事后补假条），扣5分，迟到或早退（未请假）一次，扣8分。

3.参加会议不带笔及专用的笔记本一次扣5分，会议中，有扰乱会议正常秩序的行为者，提醒第一次，扣2分，警告第一次，加扣2分，警告第二次加扣4分，警告第三次加扣8分，依此递增，累积计分。参加例会衣着不整扣5分。

4.工作中，不听从上级安排者，每次扣3——7分；消极怠工者，每次扣2——4分；本人工作失误对部门整体工作造成不良影响者，每次扣3——6分；本人工作失误对学生会整体工作造成不良影响者，每次扣8——15分；对分配到的任务没能按时或按要求完成者，每次扣2——5分。

5.有损坏集体荣誉或不利于集体团结的行为者，每次扣15——20分；其中有辱骂同事的行为者，每次扣20分。

6.对部门建设或者活动提出过好的建议或意见，并被采纳，每次加2——5分；承担常务活动以外的工作任务者，每次加1——4分，在做好分配的工作任务之余有创新性工作成果者，每次加1——5分。

7.因工作表现出色，受到辅导员老师或主席团成员表扬者，一次加5分；工作表现较差，受到辅导员老师或主席团成员批评者，一次扣5分，8．参加部门内部的活动、内部聚餐，一次加2分，参加与各部门的友谊赛及其他活动者，一次加2分。

9.在处理突发事情有突出表现者，一次加2分。

10.除考勤以外的扣分项和加分项，由部门的所有负责人讨论后决定。

11.未按时按量完成本职工作者，每次扣1-3分。对工作情况不属实者，一次扣2-4分

第五篇：小学教师家访考评制度

会宁县杨崖集中心小学教师家访考评制度

为进一步增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。特制定教师家访考评制度。

一、考评对象

全体教师

二、家访要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

三、考评办法

每月考核基分为20分，符合考核要求的不扣分，不足则相应扣分，完成考核工作并有创造性突破或获得突出成果的，根据奖励办法予以加分奖励。

1、每学期班主任对班级学生家庭走访要达到100%；任课教师实地家访学生数每班不应少于10人；学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。每次家访教师不得少于两人。（未达到人数每人次扣1分）

2、班主任每学期要收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理并定期更新。拟定班级家访计划。（没有收录相关信息扣2分、未拟定家访计划扣2分）

3、家访前，要做好充分准备，提前明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容，并做好家访备课。（无备课准备扣2分）

4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后3日内向蹲点领导汇报，妥善答复。（因未及时汇报而未答复家长造成不良影响扣5分）

5、教师要及时、认真填写《家访记录》，每月将《家访记录》上交德育室，以便考核。（未填写《家访记录》扣2分）

6、每学期教师上交一份家访活动优秀案例或家访总结报告。（未写扣3分）

7、有以下情形之一的，考核实行一票否决制。（1）要求家长安排车辆接送.（2）借家访名义向家长提出任何私人要求.（3）收受家长馈赠的钱、物。（4）接受家长的吃请和报销开支.（5）参与家长组织的娱乐消费活动，（6）利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

家访工作将作为考核的一个重要部分。未完成家访任务的老师，当年不能被评为优秀档次。

会宁县杨崖集中心小学

2017年9月1日