郑州孔老师工作总结

第一篇：郑州孔老师工作总结

郑州工业（电气工程）学校2011年班主任

及任课教师工作总结

今年八月份，新的学年接受了11-4班管理工作。新的学期，新的起点，新的学生，一切都脚踏实地做起，认认真真工作，兢兢业业，勤勤恳恳。付出与回报是成正比例的，一年工作结束了，现把这学期工作以文字的形式进行汇报总结。

班级的构成与班级文化建设

11-4班是五个专业在融汇在一起的班级。在日常管理，上课考勤，专业课管理等方面，都要做很多细致的工作。上第一节课的时候，我便给学生进行了一个职业规划，班级的特殊性。

这学期，在创建精品班级上面下了很大工夫。提出班级的管理口号，装饰教室 “创建精品班级，你我共同参与”。让学生拧成一股气。

组建了“班级阅览小组”。为了使学生在学校除专业知识以外，扩展自己的阅读视野，用一个星期的时间组建了“阅览小组”，同时制定了规章制度。从最早的我自己掏腰包购买的7本课外之后，到学期结束，阅读小组的建立共同收纳了47本课外书籍（有学生自主捐赠，有寝室不合格惩罚的）。做到了每个同学在晚自习，课下或者是周六周日都能有知识学习。

在班委的组建方面，我清楚的认识到，组建一个良好的班委，寻找班级带头人，是一个班级管理至关重要的环节。班委同学跟班主任的关系是非常紧密的，班委与班级的整个学习氛围也是息息相关的。今年这届班委，让我认识到，选错人，会带来很棘手的事情。另外，从最开始到结束，一手能扶持上来的优秀班干部更难，同时也更重。

11-4班由五个专业共同组成，设计专业，呼叫专业，汽修专业，笔记本维修等组件而成的。学期的结束，其中笔记本专业波动性最大，其他专业的稳固率工作都相当到位。其中更换专业教师，使用兼职老师，来作为一个专业的负责人是不太妥协的一件事情。我们以前，只是口头上说，教学工作中间更换教师，对学生影响很大，但是具体数字谁都不太清楚。经过今年笔记本维修专业廖老师中间的更换，我能深刻的体会到。同时，给我们以后的工作提供了一次最深刻的教育。

班主任工作核心及日常管理

这一学期，班主任工作主要围绕着“班主任工作手册”开展。做学生思想工作，后勤的考核，以及日常综合素质量化考核。我清楚的认识到，班主任工作，是一件极其琐碎复杂的工作。班主任工作也是整个学校管理的核心工作。通过学习李镇西校长《做最好的班主任》更加明确的指导了我如何把班主任工作做的更好，游刃有余。指明了我作为班主任，事情没有大小，只要你用心去做，点滴的积累，定会有成果、有收获。

作为个人的工作要求，杨校长督促了我们每天早上预备铃到班，中午预备铃到班的考勤。之前感觉这是不必要的，后来我们发现，班主任每次到位，都给班级的出勤率息息相关。班主任就是班级的主人，你如果不去，那么可想而知其后果会是什么样子。王校长带领着教务每天都有老师上课考勤，每周听课活动，使得我们年轻教师相互学习，共同进步。在每次听课的过程中，都能发现问题，了解自己的不足之处。作为老师，更应该去学习。

班主任任课教学工作

这学期，我负责了二班的电脑基础课程以及国际商业美术设计师CAD软件专业课。从最初的不会使用电脑，到后来的应用WORD制作出精美海报，每个同学都学友所获，这是对老师最大的鼓励与安慰。设计专业的课程，考核了8次，每次都能设计出精美的作品，到最后学期结束，每个同学，都绘制出了工业学校的平面图。以下这张图片是学生的设计作品，对学校整个平面图进行了布局，同时可以查看教学楼一楼的整体效果：

图一：郑州工业技术学校平面图 图二：教学楼一楼平面布置图

虽然说，自己的学生已经学到了很多专业知识，但我还思考一个问题。如何才能进行专业课突击训练，或者是就业前的突击训练。不然的话，就学生设计的作品，还完全处于一个实习生的阶段。没有理解工作的核心，没有理解客户的需求，没有理解行业的职业术语交流。

班主任工作及任课教师总结

作为一个班主任，一个任课教师，在这学期的工作中，虽然做了很多工作，但是有很多工作做的不到位，没有提前预知。比方说，班级里出现打架事前；比方说，教学当中，某些学生专业课学习不积极。如果我们及时发现，及时处理，做好思想教育工作，那么很多事情都从大化小，从小化无。也许你一个疏忽，也许你少说一句鼓励的话，都有可能造成一个后进学生的流失。真诚对待学生，做到待生如待己，每个学生都是自己亲密的朋友，那么将心比心，学生也会感受到你关爱你，支持你的工作，服从你的管理。

虽然说，一学期结束了，但我们的工作永远没有结束。总结经验与教训，为明天的管理及教学做好充分的准备。每一天都是不一样的，每一个学生都是可爱的。带着感情，满怀希望，来教学，来管理，来认真对待自己这份光荣的职业工作。

一学期结束，回头想想，完全是屈校长、杨校长、王校长、张主任在这学期里督促与指导我们年轻人工作。经验来自于他们，教会来自他们，管理同样以来自于他们。作为一个年轻人，感谢各位领导的关心及对我们工作的支持。

总结经验，吸取教训，多反思，常鞭策与鼓励自己，争取在下一个学年，把工作做得更好，百尺竿头，更进一步。

郑州工业（电气工程）技术学校 11-4班负责人，设计专业任课教师

孔德川 2011年12月31日

第二篇：工作总结孔

工作总结

阳新县龙港镇星潭中学孔凡炎

任职内，本人忠诚党的教育事业，全面贯彻落实党的教育方针，努力提高学生的素质，教育教学效果好。主要工作情况和业绩如下：

1、精心设计教案。备好课是上好课的前提。备课时，认真研读教材，合理利用教师用书和其他教学资料，围绕重难点选择恰当的教学方法和教学手段，兼顾好中差学生的学习水平和理解能力，参考以往的教学后记，设计出一份能兼顾全体学生的教案。

2、重抓上课效果。课堂教学是学生获取知识的主要途径，因此，上好课是提高教学质量的重要环节。我上课时，着眼于重点突出、难点突破。采用现代教学手段和科学的教学方法。重抓物理概念和物理规律的形成过程，并适时给出概念，总结规律。灵活的处理好课堂上出现的备课中没有想到的问题，使学生学得轻松扎实。

3、及时批改作业。批改作业和试卷是了解学生对知识掌握程度的主要途径。对批改时反馈的问题及时解决。个别存在的问题个别解决，普遍存在的问题集中解决。针对反馈的情况经常检讨自己的教法。为适应学生不断改进教法，从而不断地提高教学能力。

4、耐心培优辅差。培优辅导是教师应尽的义务和责任。学生水平参差不齐，理解和思维的能力不能求同。因此，对悟性较好的学生多给些任务，从知识和能力的横向和纵向都提出较高的要求，且鼓励他们写些小论文；对悟性较差的学生课后多用实验培养兴趣，并使他们对物理问题（现象、过程、结论）有清晰的认识，对知识系统化。

5、认真组织考查。考查学生实际上也是考查老师。学生知识、能力的缺陷也是教师平时教学的误区。每次测试的题目都要自己亲自选择，既要考察学生对物理知识的掌握程度，又要考查学生应用物理知识、处理实际问题的能力水平。既要全面，又要突出重点。每次考后都及时进行了质量分析，这为今后的教学积累了经验。

本人由于不懈努力，在教育、教学、教研等方面都取得了一定的成绩：考核几乎每年获得优秀；六次获得镇级表彰；两次获得省级辅导奖；一次获得国家级辅导奖；三次获得县级“优秀教师”称号；三次获得县级优质课、优秀教案、优秀论文等；四篇论文在国家级刊物发表，其中两篇获得一等奖。

二0一0年四月十八日

第三篇：工作总结孔繁茂

工 作 总 结

在一学期即将结束之际，现对本学期工作进行如下总结：

首先在思想认识方面，能认真根据教学大纲要求进行教学实践活动。并根据社会发展现状提出有计对性的教学思想与内容。

在工作态度方面，能认真执行学部与学校工作精神，能良好的与同事配合来完成教育教学工作，能良好的与同事、领导合作来完成有关的学部与学校文体方面的活动，并按照学生实际水平开展教学实践活动。还根据我校学生特点，有针对性的有选择的加入书本以外教学内容，并对课本上的部分内容进行有选择的讲解，这样更能适合学生的实际需要。

在教学方面，能认真做到为人师表，学高为师，并对所教内容进行深入学习与研究，达到较高地步，并深入学习有关教学教法方面知识，使同一知识点能运用多种教学方法对学生进行讲解与实践，达到99%的学生都能学会，明白，并能进行运用，当然教育也不是万能的，确实有一部分学生的学习能力非常有限，不过我会根据这部分学生的水平，提出一个新的课题，进行分析研究，使教学能达到最佳效果。

在个人发展方面，本学期通过参加我校组织的摄影协会，成为德州市影协成员，能积极参加我校与本市组织的各种活动，向社会对我校进行更好的宣传。在专业能力方面，声乐有一定的进步，能较好的对小字2组G进行演唱，发音能达到小字2组降B，对部分歌曲有了一定的表现力，但是在气息，与口型方面有问题，应进行练习，进行改进，以达到更好较果。钢琴的基本功也应进行加强，除教学工作外应能演奏部分较大作品，以丰富个人作品量。

下面是我下学期的工作方向，在职教部独立之后有些工作是要从新分配一下的，根据我们现在的实际情况，我打算在对外加工方面做点事情，这样也叫我们职教部活起来，个人也多一份收入，不过在什么方面入手还没想好，大体也就是数控加工和电子还有就是计算机方面，不排除在其它方面。

以上是我个人对这学期教育教学工作的总结和对下一学期工作的部分设想，请领导审批。

跃华学校职教部：孔繁茂

2010-1-12

第四篇：郑州一中老师倾囊相授2018高考

郑州一中老师倾囊相授2018高考“时评类任务驱动型作文”

高分模型，并自创范文

写在前面 三年之前，高考作文多体现时代对高中生道德品质的要求，作文往往涉及责任、爱心、勇气、合作等内容，高考作文容易套作，仿写。

近三年，高考全国新课标卷作文，均让学生对社会热点发表看法，一则考察学生的逻辑思维能力，二则考察学生的核心价值观、家国情怀、责任担当等。

高中语文圈里把这类作文称作“任务驱动型”作文。如今常考的“任务驱动型作文”有两类：一类是时评类材料，一类是组合式材料。今天我们探究“时评类任务驱动型”作文的写法。

高考回顾

任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。重在考查阅读能力、写作能力，特别是逻辑思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。

这类作文往往选材于社会热点，比如中央批准成立雄安新区，一大拨人来着豪车，拉着现金前去买房投资。让考生就此发表个人意见。你可以说这些人嗅觉灵敏，有商业头脑；也可以说他们被利益扭曲了灵魂，其和解放初的投机倒把者行为没有区别；还可以说这些人想国家之所想，急国家之所急，中央一声令下，便闻风而动，其行为有助于国家建设。总之，立意积极，言之成理，有理有据就是高分作文。

更值得注意的是，任务驱动型作文，将“一点四面”渗透于作文之中，即坚持以立德树人为重点,加强对社会主义核心价 值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等四个方面，通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。

2015年全国一卷作文材料“女儿举报父亲开车打电话”，引导学生树立并践行正确的法制观念；2015年全国卷二作文材料中的三个候选人，与科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值观。

目前，高中生对任务驱动型作文的写作往往存在两个方面的突出问题：一是，跳不出习以为常的套路，例如，采用四字或八字标题，把所给写作材料当做引子，大量使用排比句增加文采等等，作文华而不实；二是，矫枉过正，通篇作文就所给材料就事论事，大段大段的分析说理，内容空洞，言之无物，枯燥无味。

今天，我结合郑州一中学生任务驱动型作文的创作实践，总结出一套任务驱动型作文高分模型，同致力于提高高中生作文成绩的师生分享交流——唯心之论，一家之言，期待读者斧正。

1、任务驱动作文高分模型

《论点式长标题》（10字左右）第1段：精彩导语，一鸣惊人 第2—3段：就事论理，透彻分析 第4—6段：横向联系，关照现实 第7—8段：纵向联系，深入论证 第9段：回扣材料，略作辩证 第10段：呼告倡议，精炼结尾

说明：严格按照该模型写，文章内容将非常充分，字数应在950字左右，如果考场时间紧张，“纵向联系，深入论证” 环节可以省去，“横向联系，关照现实”可以缩减1-2段，但其它环节必须齐备。

2、任务驱动作文写前准备

1.认真审题，确定论点，拟定标题。

2.回顾积累，挑选素材，名人例证、名言警句和生活例证（鲜素材）。

3.为论点寻找文学、哲学、法学、伦理学、会学、经济学支撑。

4.写好开头段和每段开头句。

说明：任务驱动作文一定要先拟定标题后动笔，应为标题即使文章论点，在文章的开头，中间段、结尾适时呼应标题，才能让文章有整体感；时评类任务驱动作文的例证要和原材料时事有尽可能多的相似点或可比性，一般是拿这些例子和所给作文中的时事材料做类比分析或对比分析；大量引用名言，尤其是“高端名言”（人无我有的名言），适时列举名著、当红影视剧中的例子，能让老师看到学生的渊博和不只读圣贤书的灵活。

3、任务驱动作文标题举例

1、以“上海地铁男脚踢吐痰男”事件为对象写作

在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。标题：

《维持秩序需要采取“适度暴力”》 《正义不可灭，公道在人心》 《正义有时可以更具温情》 《暴力土壤养不活文明之花》

2、以“安徽桐城交警‘空白罚单’”事件为对象写作

近日，一张安徽桐城交警开出的“空白罚单”在网络热传。收到此张罚单的是一名外地车主，起因是在六尺巷违章停车。罚单上并没有填写扣分与罚款，而是交警手写的警告：“前面有停车场，下次注意。”据张“空白罚单”实际上是桐城市交警大队在优化执法举措后的一种针对外地车首次、轻微违章行为的“口头警告”。

对此有人为交警的“人性化执法”点赞，甚至称其为“最美罚单”；有人认为这种有选择性地执法会有伤执法的公平与公正；还有人认为要做到真正的人性化，就应该提前设置路线、停车场等标牌。

请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。标题：

《人性化执法要谨防步入“任性化”歧途》 《人性执法应点赞，“空白罚单”须规范》 《“空白罚单”是对法治思维的曲解》 《执法有时可以更具温情》

3、以“郑州拆迁户，千万富翁赵新和甘做清洁工，打扫马路”事件为对象写作

标题——《老有所为，福也！》 以“低俗网红事件”为对象写作

标题——《“网红”不该沦为“低俗”的代名词》 以“八达岭老虎伤人事件”为对象写作 标题——《常越雷池者难免遭雷劈》

我的两篇下水作文

维持秩序需要采取“适度暴力”：

1.维持秩序不能依靠暴力，但在混乱无序、局面失控的情况下，适度暴力往往有立竿见性之效。（精彩导语，一鸣惊人）

2.男子地铁车厢内随地吐痰遭一女士指责后，反而用污言秽语辱骂，连身边的小孩和老人都毫不顾及，黑衣男恰到好处的一脚，顿时让吐痰男安安静静。可见，在秩序接近失控的情况下，采取适度的暴力措施往往能收到立竿见影的效果。

3.按理，出脚伤人，以暴制暴等反文明的行为总是不对的，但黑衣男的行为虽然简单粗暴，却属轻微暴力，而非流氓暴力，是一定限度内可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。（第2—3段：就事论理，透彻分析）

4.刺鼻的煤气味迎面扑来，隔着木门，听到邻居家煤气罐滋滋作响，是联系邻居，联系警察，联系物业，还是找家开锁公司？相较于这些文明的方式，将木门采用适度暴力，一脚踹开，捂着鼻子关上煤气阀门，或许能更好地解决问题。这具有破坏性的一脚，同样裹挟这正义。（横向联系，关照现实，其一）

5.警察到村里抓捕村霸，村霸召集狐朋狗友阻碍警察履行职责，抗拒执法，对警察的高音喇叭充耳不闻。此时，带有适度暴力意味的鸣枪示警行为往往特别有效。鸣枪示警宣 誓着警察的执法权不容侵犯，正义凌然，裹挟这正义的力量，势必让歹徒闻而生畏。（横向联系，关照现实，其二）

6.曾在网上看过一段很火的视频，一个小偷抢了一位女士的皮包，小偷在前面跑，女士在后面追，大喊着“站住，站住！”小偷其肯停止奔跑，物归原主，束手就擒。正当此时，一个扫马路的老大爷一抬扫帚将小偷绊倒，周围的民众迅速将小偷制服。老大爷的这一扫帚使得小偷头破血流，但众人全都为大爷该出手时就出手的正义之举点赞，而评价该小偷是咎由自取。（横向联系，关照现实，其三）

7.当然，哪里有压迫，哪里就有反抗，暴力只能维持短暂的秩序。秦采用暴政治国，结果二世而亡，历史教训是惨痛的，《人民的名义》中的公安厅长祁同伟凶狠残暴，两面三刀，但他手中的枪没能维护和平反而结果了自己的命，同样让人唏嘘不已。（在历史和影视作品中为论点寻找支撑。）

8.因此，不用暴力最好，不得已的情况下可以像黑衣人那样采取“适度暴力”。年后闹沸沸扬扬的“于欢案”中的于欢的确值得同情，但其暴力行为导致一死三伤，即便构不成故意伤害罪，防卫失当致人死亡，即便重申于欢也难逃法律重裁。（回扣材料，略作辩证）

9.暴力远去，秩序井然，我们共同期待！（呼告倡议，精炼结尾）

人性化执法要谨防步入“任性化”歧途

1.审视我国当下，倡导和推行人性化执法是十分迫切的；纵观世界潮流，人性化执法亦是一个无可改变的执法趋势。但“人性化”不是“人情化”，更要谨防人性化执法步入“任性化”歧途。（精彩导语，一鸣惊人）2.桐城交警对外地首次停车违章车辆不简单粗暴，一罚了之。而是手写警告，温馨提醒，使执法更富人情味。站在人性化的角度，“空白罚单”的积极性意义不言而喻。但同样是交通违章执法，对外地车辆与本地车辆采用双重标准明显有失公平；当下，本地车辆拥有外地牌照的情况很常见，外地牌照车辆首次、轻微违章开“空白罚单”，公允性难免要被打折扣；首次轻微违章搞“下不为例”，不仅有损法规和执法权威性、严肃性，而且可能滋生执法随意性甚至潜规则。（第2段：就事论理，透彻分析）

3.在古城西安，也曾发生过一起空白罚单事件。2015年8月14日，在西安太白路派出所楼下，有一排违法停放的车辆被贴了罚单，其中一辆是警车，但警车上贴的却是一张空白罚单。此事一经曝光，舆论哗然，古有“天子犯法与庶民同罪”之说，今有“法律面前人人平等”理念，西安交警“法不责警”之举，是把潜规则搬到了执法场，不是“人性化”执法，而是“人情化”执法，是糊弄人，走过场，玩虚招，是执法者对司法公平的践踏。（横向联系，关照现实，其一）

4.人情凌驾于规则之上，以至于任性执法，必然激化社会矛盾，后果不堪设想。1995年4月25日，河北省鹿泉县人聂树斌因故意杀人案、强奸案被判处死刑，4月27日被执行死刑。2005年真凶被抓获，2016年12月最高人民法院宣告撤销原判，改判聂树斌无罪。回顾聂树斌案成因，执法者对聂树斌的偏见和对死者的同情是其一，司法程序不规范、不细致是其二，当时从严、从重处理恶性案件的法制理念是其三……多因一果，聂树斌在九泉之下为公权部门的任性执法蒙受了22年的冤屈。聂树斌的母亲张焕枝为此进行了长达 22年的循环往复、生死疲劳的申诉岁月。虽说迟来的正义也是正义，但人死岂能复生！（横向联系，关照现实，其二）

5.某个交警、法官任性执法可怕的，某些高官玩弄权术影响更为恶劣，后果更为严重。郑州原市委书记吴天君，以强拆闻名，人送外号“一指没”。他伤了多少拆迁户，又肥了多少开发商；原道部部长铁道部部长刘志军，将千万亿的工程通过山西女商人丁书苗运作，承包给自己扶植的公司，京沪高铁成了刘志军黑色利益帝国的提款机，国有资产流入私人口袋。中国又有多少类似官员因执政不讲原则，只讲人情世故而祸国殃民，自己也落入法网，成为可怜的阶下囚徒。（从执法，到执政，纵向联系，深入论证）

6.总之，人性化执法首先是“执法”，其次才是“人性”桐城交警显然是颠倒了次序，虽赢得了违法者的人心，却倾斜执法者的天平。电视剧《人民的名义》中，前妻被抓，李达康没有动用市长的身份横加阻挠，李达康坚持原则，备受好评。侯亮平不顾师生校友情查办恩师高育良，学长祁同伟，侯亮平坚持正义，同样值得点赞。（回扣材料，略作辩证）

7.在公正执法的同时，彰显人文情怀，我们任重道远！（呼告倡议，精炼结尾）

尾 声

高考作文命题改革的目的是“去套路化”，防止学生速构和套作，但如今的高中生却总期待老师们教之一套能够提高成绩的应试宝典。但实际上，一篇作文要想脱颖而出，仅靠套路是远远不够的，在模型化写作套路实践中，我们仍要关注时事，积累素材，提高驾驭语言的能力和语文素养。希望同学们既要有意识地借鉴他人的成功经验，也要毫不懈怠地厚积知识。

第五篇：如何做一名孔子式的老师

如何做一名孔子式的老师

当今，教育问题，尤其教育体制沦为众矢之的，广为诟病。为师者，师道之不存者大有人在。而教育是百年大计，老师对于学生成长的作用是必不可少的。处于21世纪的我们，在这个迷茫与混沌的时期，不妨把目光转向2000年前的孔子，向他老人家学习如何为师。

首先，我们要明确什么是孔子式的老师。

一、客观、宽容的教学态度

这是针对他传达给学生的知识和理念而言。他不能以自己的喜好决定教授给学生什么。他要做的是，给学生提供一个自由的环境，客观、宽容地传授知识、理念，为的是给学生创造一个自由、宽松的学习与思维环境，提供一个学生独立人格自我成长的平台。而不是给学生设定模型，按照模型培养“机器”。

二、爱学生，与学生亦师亦友，互相学习

爱学生，这是为师者必须要具备的。怎么爱呢？关心每一个学生个体的变化与成长，包括生活、学习和情感三个方面；亦师亦友，就要求老师放下为师的身份，与学生平起平坐，自由交流。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”所以，学生身上也必定有老师可以学习的地方。师生站在同一个平台上，就时事、新闻、学术互相交流，总会碰撞出思想的火花。

三、涉猎广泛，术业有专攻

孔子之所以成为大思想家、大教育家，与他读过很多书去过很多地方不无关系。我们知道，有两件事在生活中一刻都不能停——读书和旅行。基于时间和空间因素，旅行不是时时可以成行的，但是阅读可以。而所读书目可包括各个方面，此所谓广泛涉猎。在广泛涉猎的同时，还要有所侧重，把自己的本职工作做好。既然教某一门课，就要把它学精学透。自己弄明白了，才能把学生教明白。

其次，化母性为师性。

提到母性，我们想到的是：温柔、慈爱、包容。

为师者，也应该向母亲们学习，像爱自己的子女一样去爱学生。与学生交流思想、见解，时刻注意他们的思想变化；关心他们的学习与生活，给他们以关爱；和他们像母子一样谈天，了解他们的感情世界，并适当地给予建议与意见。把每一个孩子都当做自己的孩子去对待，即使他们将来不能功成名就，但从你这里获得温暖，也足以使他不对这个世界失望，引领他们乐观前行。对于他们，这是一笔大财富。

再次，老师和学生的共命运感。

一般，老师都会对学生说，这是你们的时代，你们是时代的主人。好似父母教会孩子走路后，就转身走掉了一样，也不管这个世界已经发展到开飞机坐地铁的程度，走路已大大落伍。所以说，在教育这件事上，老师要形成和学生的共命运感。

怎么形成呢？

一、不闭门造车，与时代同呼吸共命运。

在这个快速发展的社会，如果不了解世界每时每刻的变化，不了解社会对学生的需求，怎么知道学生的需求呢？那么又何谈与学生共命运呢？

二、老师也要有主人公意识。对于学生来说，老师是领路人是长辈。但是，这并不意味着老师可以转身就走，不管不问了。老师应该和学生站在一起，共同面对社会洪流中的起伏不定。这并不是某一辈人的时代，而是所有活着的人都有责任做点事情的时代，老师也不例外。

所以，成为孔子式的老师，首先要有师德，要爱学生，以学生的利益为重；其次，要有真实才学，要能真真正正教学生一些东西；再次，要紧跟时代脉搏，扎扎实实地处在社会中，了解社会的变化与需求。