第一篇：孔玲玲班主任工作总结
班主任工作总结
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科教师的纽带，班主任工作是艰巨的，特别是对于我这个刚刚上班一年多的年轻教师来说是一个挑战，刚接手管理这个班时还有点晕乎，可谓是“眉毛胡子一把抓，只要不出事”就可以的原则。后来发现这种方法根本不合理，因此在后续工作中我又改进方法。这四个多月的班主任工作是有喜有忧，现在将这几个月的班主任工作做以下总结：
一、培养和选拔班干部
要有一个良好的班集体，必须要有一个好的班级领导核心，这个核心就是班委会，我带的这个班是今年的新生班，人也比较多，第一个月我让学生毛遂自荐，根据自己的爱好、性格、能力竞选合适自己的职位，第一个月我还有意识的通过班级活动观察和分析每个学生的特点，最终在大家的举手表决中选举出得力的班委会，在班委会和我的监督管理下，学生的学习态度行为习惯都有了很大的转变。到后面的几个月学生的各方面都有了很大的提高，经过班委们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐养成了良好的班级氛围。
二、了解学生，加强思想教育
本班是幼师专业的一个班，都是女生，其中汉族生25名，民族生22名，女生班有它的特殊性，即好管也不好管，初始阶段，民族生和汉族学生基本不交流，纪律涣散，活动不积极参加，而且民族生汉语基础很差，并且迟到、上课不认真听讲和玩手机的现象比较普遍，但是作为学生，学习是主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务，因此，在班主任工作中，我即要引导学生学好功课，又要同任课教师密切联系配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉严重影响上课。因此我有针对性的找这些学生，进行个别教育，对他们进行严厉批评，告诫她们要学会尊重别人，做到认真听课，遵守课堂纪律，我利用课余时间积极与各任课老师交流学生的学习情况，共同商讨解决的办法，统一上课的要求，调整学生的学习方式，文化课与专业课两手都要抓，都要硬。
三、关心学生的生活并及时与家长沟通
我们班的学生大部分是住校生，有些是一次都没离开过家的孩子，因此我利用课余时间或晚自习时间与她们交谈了解她们的学习，生活情况，询问住宿中遇到的困难并尽量给于解决，我还经常查看宿舍的卫生，及时与宿管沟通了解住宿生的情况，遇到身体不舒服、夜不归宿等现象我及时通知家长，这样不仅增强了班主任与学生的关系，也使她们有了温暖感，使教师与学生的关系更加融洽、和谐。
四、开展丰富多彩的第二课堂
本学期共举行了两次大的活动，分别为庆国庆广播体操比赛和纪念12.9歌咏比赛活动，在广播操比赛中我们班没有获奖，但她们却付出了，学生的行为习惯有了很大的改善。在12.9歌咏比赛中，展露头角，获得了非专业组第一名的好成绩。
回顾一学期的工作，在学校领导的关心和指导下，在各任课老师的共同努力下，我们胜利的完成了一学期学习任务。从总体上看，本
学期学生的学习、纪律、精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违纪次数减少了，并且班风、学风都有了很大的提高，这位下学期能更好地开展班级奠定了稳固的基础，提供了有力的保障。
一学期即将结束，但任存在几个亟待解决的问题：1.有的学生学习目的不明确，不想以后从事幼儿教学工作。2.有部分学生学习主动性有待于提高。3。学生的行为习惯有待改进，针对这些不足，我将进一步加强学习，多向其它老班主任学习经验，改进自己的管理方式，力求提高工作效率，争取带出一批有涵养、有素质的未来教育者。
第二篇：班主任工作总结(新春小学 许玲玲)
班主任工作总结
新春小学 许玲玲
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：
1、先让孩子们背诵“入学十字规范”学会如何认真当一名合格的小学生。
2、然后充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
3、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节，国庆节，家长开会和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。
4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，展示学生的优秀美术作品、书写作品激发学生“求好、求优”，进一步规范学生的行为习惯。
二、班级纪律要加强。
一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规，并制定相应的奖惩办法（利用集红星，小红旗的方法）。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，引导孩子们开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、卫生方面是重点。
俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
①班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生值日班长，每节下课后，进行检查与监督。
②个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。
四、班干部的培养千万别放过。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
班主任工作是很有挑战性的工作，特别是面对刚刚入学的一年级学生，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。
第三篇：孔妍班主任工作总结(2013—2014)
2013—2014学年第一学期班主任工作总结
孔妍
一个学期的工作很快就结束了，回首在这四个多月的时间里，和孩子们一起努力，一起奋斗，使我们的四（3）班有了更大的进步，我觉得这所有的一切都是值得的。现将本学期工作总结如下：
一、处理好同学关系，相互宽容
本班男同学人数比较多，并且大部分同学都比较调皮、好动，在班里有时会发生一些打架的事情，并且都是一些鸡毛蒜皮的小事，你碰我一下，他挨我一下，这些都成为他们发生矛盾的理由。我觉得这都是孩子们之间不懂得宽容和谦让。每每班上发生这种事情，我都会耐心地去了解事情经过，帮助他们怎么样用道理来解决问题，用沟通去处理事情。俗话说“学高为师，身正为范”，只有老师在不断地耐心教育下，学生才会真正懂得如何去做好一个文明的学生，用纪律来约束自己的行为。
记得在一个多月之前，班里比较调皮的一位男同学梁健浚，经常和同学发生矛盾，然后就是大打出手。这一次他和同学为了一支笔又发生了争吵，同学冤枉他拿别人的笔，他觉得自己很受委屈。当时，我到教室，看到他那愤怒的样子，又准备打人，但他没有那样做，控制了自己的情绪。最后事情解决了，真的是同学冤枉了他。事后，他说自己很生气，但他知道打人不对，要做文明的学生。当时，我听了他说的话，真的是很高兴，觉得很欣慰。原来自己以前的一切没有白费，他们也渐渐变得懂事了。我想，这就是做老师的乐趣。
二、加强与家长之间的联系
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，有些学生的行为习惯和学习习惯都不好，平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学，更要家长共同管教。从目前的效果来看，有了一点进步，但还远远不够。
三、鼓励学生展示自我，树立自信
四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：演童话故事，成语接龙，阅读比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
在这一学期里，工作中有收获，也有不如人意的地方。在学习方面还抓得不够，导致本学期期末成绩不理想。在以后的工作中，发现问题，去认真地解决，以更大的信心和热情投入到工作中。
第四篇：李玲玲2013——2014学工作总结
2013——2014学工作总结
时间过得真快，有一个学年就这么一晃过去了。这一学年是异常忙碌的、是充实的、是有收获的。现将这一年的工作进行简单的回顾和梳理，用以纪念岁月，积淀经验，推动未来。
2013年的暑假，是带着基本功备战的任务度渡过的„„。忙碌的九月开始了，作为丰台区美术学科的5名备战选手之一，一周一节的抽课、说课开始了。《绚丽多姿的壁饰》、《多姿多彩的服装》„„，每一节课都要整理思路，明确重难点，环节设计上力求有突破，教师演示上力求有实效，学生作业上力求有创新；在网上找资料，去图书大厦找灵感„„ 几轮下来之后，5名备战选手变成了2名种子选手加1名全程备战的候补种子选手，我就是”幸运”的候补！（两名种子选手一位是来自十二中的“久经沙场”的王率老师，一位是来自丰台七中的“新锐力量”孙晨老师。王老师的语言表达和情绪调动是我要学习的，孙老师的机智睿智和超强的计算机功底是我要努力的！）接下来要为10月份的计算机考试做准备，培训，做练习题，再培训，再做模拟题。10月6日的黄金周，十二中的科丰校区，教研员高老师带领张旭老师指导我们3个人在电脑制作中摸索着，前进着„„。计算机告一段落，就是抽课和备战时间，一周内我同几位区里最优秀的美术老师一道，为两位选手捋思路，找图片，做课件，买材料，做演示模型，做学生作业„„全程的“陪伴”，不言辛苦，因为这一切，是学习，是提升，是磨练！（本人荣获北京市基本功大赛区一等奖）
11月份参加了校级“积极人生”进课堂的教学展示活动，虽然由原计划的区级督导改成了校级公开课，但我依然没有放松对课程的准备态度。我实施的是新教材的第五课《连续纹样的设计与应用》。多次的研课，磨课，试讲，设计学案，推翻学案，再设计学案，再实施„„最终的课堂效果是教学目标有效达成，学生热情高涨，意犹未尽！看到学生们的笑脸，我觉得一切的努力都是微不足道的。接下来，又进行了校级的说课评比，又参加了区里的说课评比，没有白留的汗水，本课荣获区级说课比赛一等奖，校级说课二等奖。在此期间，又利用课余时间辅导学生参加丰台区十项技能大赛；11月19日，参与“课堂观察项目”青年教师说课展示活动，在西罗园学校说课一节。
12月份，又马不停蹄的参加北京市“微课程”教学评选活动。又一轮的教学设计，找资料，找图片，做课件，做演示练习，做学生作业实验（做出，推翻，再做）„„。为了丰富课程形式，去沙子口买材料，到处搜集废旧纸板和废旧海绵，把小学部所有的压花器都借来„„准备完毕。完整的课程结构：导入、授新、教师演示、学生实践、评价、作业展示、拓展——所有的这一切都要浓缩在短短的十分钟之内，挑战可想而知。我完成了。
在这忙碌的日子口，学校又接到了北京市“艺术教育工作督导”的通知，将于两天后的12月19日迎接下校检查，其中一项就是要求听一节美术课和一节音乐课。我和张蕾老师在两天时间内将刚刚装修好的美术教室布置一新。好在我前期工作做的比较充分，对于突如其来的听课任务，做到了成竹于心。听课的是北京市最权威的美术专家，面对他们我能够自如的发挥，学生们更是很给力，作业呈现很精彩。这节课也得到了专家的肯定和表扬，我圆满地完成了督导任务！
这个学期初，参加课题组的任务——创新能力培养的有效方法的探索，在东片做了说课《色彩的对比》；4月，组织学生参加大成杯绘画比赛，画大成杯的参赛作品沥粉贴金《梦》，5月，市级“海洋主题”绘画比赛，组织东片在芳星园中学的关于课题的研讨课；6月，为七年级上册教参录制微课程教学片断，在与教研员和其他五位老师一道在丰台七中奋战到凌晨！参与首都特色优质原创课程辅助资源的评选„„
回想这一学年的做课经历，真的是感触良多。想上出一节漂亮的课真的是太不容易了！大到框架的支撑，小到细节的斟酌；每天闭上眼睛，头脑脑风暴依旧没有停止，想着哪个环节需要调整，过渡词怎么衔接更合适；午夜梦回时，依然是备课的内容；上下班的路上，念念有词的捋顺语言„„。但走过来回望，一切都是美好的，难忘的，值得的。
现阶段，国家、市区对地方课程和校本课程十分重视，我也一直在这个大潮中探索着。我开设的校本课程《创意手绘》，在几年的探索中也收获了一些成绩，在2013年6月底的洋桥学校第一届校本课程评比中荣获一等奖。12月份，也参加了区级的“优秀校本课程”评选活动。这个学期，我准备了大量的辅助材料，如亮片、珠子、毛绒球、羽毛等等，目的就是为了丰富课程形式，打破平面的造型，可以缝制、剪切等自主设计。课程的效果还是可以看得见的。但是，课程的丰富和拓展还是需要我继续努力地（如学生选图的指导，与教辅材料的有机结合等等），我会加油。
另外，我还 参与区课题研究《新课程下中学美术创新能力培养的教学策略与方法的研究》，进行对比试验，提供学生作业对比资料。
积极参与各种进修培训，2013年12月9在大兴宾馆举行了《北京市中小学艺术教师素质提升工程美术教师培训会》，我参加了此次培训活动。我们聆听了来自印刷学院牛明明教授讲授的《版画教学》、首都师范大学博士生导师尹少淳教授讲授的《走进文化的美术教育》，西城分院《美术》教材的主编白彬华老师讲授的《美术课程资源的开发与利用》、北京基教院特级教师杨广馨讲授的《学书概述》，北京教育学院巩平教授做了《纸造型艺术》的讲座。通过2天半的学习，我们了解了欧洲当代版画的发展趋势，学习了凸版画的制作技法以及纸雕塑的制作方法等等，也了解了如何在文化背景下进行美术教学，此次培训开阔了文化的视野，提升了教师的艺术素养。
应该说，这一个学年是非常忙碌的，没有喘息的时间，但是，有了收货的喜悦，曾经的辛劳和汗水就已经无足轻重了！得到的认可和肯定就是我前进的无限动力，因此，我将继续一往无前！
李玲玲2014.6
附：获奖情况
荣誉称号：区级“青年新秀”称号区美术学科初中年级教研中心组成员
区初中联片教研工作“优秀教师”称号校级“五四”青年称号
国家级：
2013.12录像课《卡通形象设计》获得《专家型音乐、美术教师培养策略研究》课题组 “全国中小学音乐、美术”教学录像课评选一等奖
市级：
2013.9案例《有效示范新探究》荣获北京市中小学第六届《京美杯》征文 三等奖 区级：
1、2013.10在北京市第二届初中教师基本功培训和展示活动区级评选中荣获 一等奖2、2013.9教学设计《卡通形象设计》被收入到“基于学生能力发展的初中新课程教学丛书”——《美术、音乐、体育教学实践研究》一书中，出版发行。
3、2013.12《连续纹样的设计与应用》在丰台区美术教学研究会组织的说课比赛中荣获一等奖4、2013.9教学设计《黑白装饰画》在丰台区美术教学研究会教学设计评比中荣获二等奖 5、2013.11教学设计《黑白装饰画》在“丰台区基础教育课程教材改革研究优秀成果”评选中荣获 二等奖
6、论文《关于提高美术课堂教学有效性的认识》一文获得丰台区教育学会第十三届论文评选三等奖7、2013.12摄影作品《欢乐时光》荣获丰台区教师摄影比赛一等奖8、2014.3丰台区第十八届中小学生“十项技能大赛”作品类优秀辅导教师
9、.2013.5丰台区第八届大成杯中小学教师美术比赛“优秀辅导员奖” “优秀作品奖”
校级：
1、在北京市洋桥学校第一届优秀校本课程评选活动中荣获 一等奖
2、在洋桥学校2013——2014学年第一学期“积极高效”课堂教学展示活动中参与课堂教学展示。
3、在洋桥学校2013——2014学年第一学期“积极高效”课堂教学展示活动中荣获说课比赛二等奖
第五篇：工作总结孔
工作总结
阳新县龙港镇星潭中学孔凡炎
任职内，本人忠诚党的教育事业，全面贯彻落实党的教育方针，努力提高学生的素质，教育教学效果好。主要工作情况和业绩如下：
1、精心设计教案。备好课是上好课的前提。备课时，认真研读教材，合理利用教师用书和其他教学资料，围绕重难点选择恰当的教学方法和教学手段，兼顾好中差学生的学习水平和理解能力，参考以往的教学后记，设计出一份能兼顾全体学生的教案。
2、重抓上课效果。课堂教学是学生获取知识的主要途径，因此，上好课是提高教学质量的重要环节。我上课时，着眼于重点突出、难点突破。采用现代教学手段和科学的教学方法。重抓物理概念和物理规律的形成过程，并适时给出概念，总结规律。灵活的处理好课堂上出现的备课中没有想到的问题，使学生学得轻松扎实。
3、及时批改作业。批改作业和试卷是了解学生对知识掌握程度的主要途径。对批改时反馈的问题及时解决。个别存在的问题个别解决，普遍存在的问题集中解决。针对反馈的情况经常检讨自己的教法。为适应学生不断改进教法，从而不断地提高教学能力。
4、耐心培优辅差。培优辅导是教师应尽的义务和责任。学生水平参差不齐，理解和思维的能力不能求同。因此，对悟性较好的学生多给些任务，从知识和能力的横向和纵向都提出较高的要求，且鼓励他们写些小论文；对悟性较差的学生课后多用实验培养兴趣，并使他们对物理问题（现象、过程、结论）有清晰的认识，对知识系统化。
5、认真组织考查。考查学生实际上也是考查老师。学生知识、能力的缺陷也是教师平时教学的误区。每次测试的题目都要自己亲自选择，既要考察学生对物理知识的掌握程度，又要考查学生应用物理知识、处理实际问题的能力水平。既要全面，又要突出重点。每次考后都及时进行了质量分析，这为今后的教学积累了经验。
本人由于不懈努力，在教育、教学、教研等方面都取得了一定的成绩：考核几乎每年获得优秀；六次获得镇级表彰；两次获得省级辅导奖；一次获得国家级辅导奖；三次获得县级“优秀教师”称号；三次获得县级优质课、优秀教案、优秀论文等；四篇论文在国家级刊物发表，其中两篇获得一等奖。
二0一0年四月十八日
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