2013年下塘中心校乡村少年宫总结 Microsoft Word 文档 [小编整理]

第一篇：2013年下塘中心校乡村少年宫总结 Microsoft Word 文档

下塘中心校乡村少年宫工作小结

乡村少年宫建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建全国文明城市工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，根据《关于加快推进全市乡村学校少年宫建设的通知》（〔2011〕177号）的文件精神，进行乡村少年宫项目建设，现将下塘中心校乡村少年宫建设总体情况小结如下：

一、少年宫概况

下塘小学现有教学班 18个，学生 845 名，教师56 名，具本科学历三十多人，师资力量雄厚。自2011年八月份，我校按照长丰教育体局关于建设乡村少年宫的总体部署和要求，结合学校实际，利用空置教室整合现有资源，进行乡村少年宫建设。目前，我校少年宫已建成并及时开展活动，促进了我校及其周边未成年人的健康成长和全面发展。在乡村学校少年宫建设中，学校整合各类教育资源,以“育人”为目标，以“勤奋、文明、求实、创新”为主线，以“爱好”为切入点，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、创新体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，真正让我校的乡村少年宫建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动、全面发展

为使乡村学校少年宫工作全面展开、快速推进。下塘中心校乡村少年宫与长丰县法院、下塘法院、长丰县委党校、下塘镇政府、下塘交警队、下塘医院、下塘中学、下塘实验中学等县八个文明单位结成帮扶对子，大家充分发挥自身优势，在资金、物质、人才、技术上，有钱出钱、有力出力，给与帮扶；有了各级单位的慷概相助，有力地促进了下塘中心校乡村少年宫硬件设施建设，营造了全社会关心、支持未成年人健康发展的良好氛围，为全县未成年人思想道德建设工作开辟了新的天地，为未成年人校外活动的开展提供了更加广阔的空间。让乡村少年宫发挥其根本作用，实现未成年人全面发展，扎扎实实为孩子们办好这件实事。

二、组织保障

我们首先成立以中心校校长为主任的“乡村少年宫”领导小组，同时成立以学校校长为少年宫校长的工作小组。通过讨论制定了《乡村少年宫活动安排表》、《乡村少年宫安全管理制度》、《乡村少年宫辅导员工作职责》、《乡村少年宫学员管理制度》等工作制度与职责，确保以后各项工作的顺利开展实施。

三、经费保障

学校按照中央文明办的文件精神，按照统一规划、分步实施的思路，多渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。学校对各级政府所拨付经费，实行专款专用，用于基础设施设备维护和辅导员交通、生活补助等。学校还筹措到邵氏果园捐助少年宫音乐室资金两万元，用于少年宫音乐室器材的采购，有力地保证了乡村少年宫建设工作的全面展开。

四、场地保障

我校教室本很紧缺，为了实施少年宫建设，我校通过整合学校现有资源，挺出五间教室，投资装备了舞蹈室、绘画室、手工科技室、图书室、音乐室等10个功能室，开设了乒乓球室外活动。同时，学校的多媒体教室、图书室等做到一室多用，为少年宫各项工作的开展奠定了物质基础。

五、师资保障

在辅导员的建设方面我们重点打造两支队伍。第一支队伍以在职专业教师为主。我们因师制宜，充分挖掘本校特长师资资源组成专职辅导员队伍。学校充分利用各类继续教育和短期培训，加强对老师的培训，强化专职辅导员队伍建设。我们还把乡村少年宫社团活动的辅导课纳入教师工作量予以考核，把训练成果计入教育教学成果进行奖励，切实保证乡村少年宫活动的常态开展。第二支队伍为兼职辅导员队伍。我们积极争取社会力量的支持，聘请社会各阶层具有一定专业特长的专家、学者、干部担任兼职教师。

六、特色活动

虽然我们学校是一所农村乡镇小学，但是学校科技创新活动开展的比较早。由于学校领导的重视，教师的积极参与，学生的广泛参加，科技创新活动取得了可喜可贺的成绩。早在二00四年我校的陶庆玮同学参加了合肥市科技创新大赛活动并获得合肥市教育局颁发的“科技创新”二等奖；二00五至二00六年间，我们学校又有多名学生获县级科技创新作品一、二、三等奖。因而，我校的杜方平老师也连续两年获县级优秀辅导员奖。二0一二年底，我校教师积极参加合肥市教师自制教具比赛，获三等奖。二零一二年三月我校学生赵纪晨参赛获得合肥市第二十七届青少年科技创新大赛三等奖，今年三月我校的赵纪晨同学又获合肥市第二十八届青少年科技创新大赛三等奖，十月份我校又有四名同学参加“合肥市中小学生首届创意大赛”一个一等奖，两个二等奖。

自手工科技室开展活动至今，先后有两百余名的学生参加了活动室的活动，手工活动内容极其丰富，有折纸、剪纸，拼装到自制作品，在短短的两年间，有百余种作品陈列在我们的活动室内。科技创新，果实累累，科技创新是我校活动的一大特色。

七、存在的问题

资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

八、今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干，办好乡村少年宫，下塘中心校未成年人思想道德建设作贡献，为下塘镇文明创建添光彩！

第二篇：柳州市沙塘中心校“乡村少年宫” 组织机构及职责

柳州市沙塘中心校“乡村少年宫” 组织机构及职责

为培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，特将沙塘中心校“乡村少年宫”组织机构调整如下：

主 任：黄良德（全面负责少年宫的各项工作）

副主任：覃永革（负责各类艺术团学生的安全教育及后勤保障等工作）

赖文苑（负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛等）

管理教师：龙裕禄陈开圣（负责组织管理学生，协助专业教师进行辅导；协助学校组织各种比赛，演出等活动）

专业教师（兼 职）：卢莲花（歌唱）、莫利权（体育）、吴晓皓（计算机）、朱保华（美术）、罗利春（舞蹈）、黄莹（英语）、汪思华（英语）、廖荫满（象棋）（负责制定活动学习计划，学生的辅导及总结等具体工作）

各教师必须按照工作职责和安排，抓好各项工作，确保工作的顺利开展。

第三篇：凉水中心校乡村少年宫发展规划

凉水中心校乡村少年宫发展规划

一、指导思想

认真贯彻落实上级部门关于建设乡村学校少年宫的指示精神，积极探索乡村学校少年宫的发展方向和目标，扎实推进学生艺体活动，搭建艺体育人平台，促进学生健康成长和全面发展。

二、办宫目标

以科学发展观为指导，以推进素质教育为目标，以乡村学校少年宫文化建设为核心，以师资队伍建设和打造特色品牌为重点，弘扬中华民族优秀文化艺术，不断优化教育活动环境，注重内涵发展、和谐发展，全方位构建层次多样、类型完善、结构合理的有利于满足不同学习者需求的少年宫教育服务新体系。

三、工作内容

1、围绕素质教育的实施，进一步转变教育观念，深化课程教学改革，整合教育资源，建设具有时代精神、地区特点的少年宫教育活动场所。

2、打造一支充满活力、富于创新，适应教育现代化要求，具有良好师德和专业素质，满足少年宫教育发展需求的师资队伍。

3、积极开展特色、品牌创建活动，力争3年内，在形成整体教育特色的基础上，有2-3项科目活动能够在全县具有影响力，成为少年宫品牌。其中“电子琴队“、“古筝队”、“快板队”、“鼓号队”、“二胡队”“绘画小组”“数字油画”七类特色小组将进一步打造，成为在镇乃至县域内有一定名气的小组。

4、完善少年宫教育活动体系，加强未成年人道德与艺体实践，形成少年宫教育活动的规范化、制度化。学习、借鉴先进的教育活动理念和经验，不断扩大学校少年宫教育活动的影响。

5、加强科学研究，不断提高少年宫教育活动的现代化水平，大幅度、全面提高教育活动的质量和水平。

6、强化少年宫教育活动的示范、指导职能，深化“艺体教结合”，促进乡村学校少年宫艺术教育整体水平的不断提高。

四、保障措施

今后三年，凉水中心校乡村学校少年宫将从“规划”视角，谋求少年宫的科学发展；从“品质”视角，实现少年宫的内涵发展；从“现代”的视角，探索少年宫的有效管理；从“培训”视角，培养少年宫的高质队伍；从“展示”视角，提高少年宫教育活动水平。具体说：

（一）加强组织学习，讨论办宫思想、办宫目标，保证全宫思想、认识、舆论、行动的基本统一。

（二）发挥党组织的政治核心作用，发挥党员先进性、模范性作用，保证工会在民主办宫中的地位，使乡村学校少年宫依法治宫、科学管理得以顺利实施。

（三）建立完善的各项规章制度与措施，设置以校长为主要负责人的责任管理体系，加强少年宫各项规划。

（四）加强教师凝聚力工程建设，最大限度地调动教师积极性，尤其是骨干教师队伍的积极性。

（五）围绕育人功能，用好“乡村学校少年宫”。把“乡村学校少年宫”定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高场所、城乡教育交流平台。根据学生的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，开展道德教育、习惯教育、体验教育和实践教育，努力实现学生快乐学习和健康成长的结合。

（六）突出乡村学校少年宫的特色性。少年宫将挖掘和发挥地方文化资源优势。在开设活动项目上，注重把握共性、突出个性，打造特色、形成亮点。

（七）加强工作考核。把乡村学校少年宫建设情况纳入未成年人思想道德建设测评体系，把教师的工作表现作为考核、绩效考核的重要内容。

凉水中心校 2012年3月

第四篇：塘崖小学乡村少年宫工作总结

塘崖小学乡村学校少年宫工作总结

我校在2013年9月获得乡村学校少年宫之后，就以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，开展了泥塑、舞蹈、乒乓球、剪纸、科技等课程。现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：

一、健全领导机制

1.成立领导小组。我校成立了由郑桂栋校长任组长，主任任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作。

2.建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选了王锋锋、崔广芳、李晓、吴学卉、李儒伟、何其成、栾建广、孟蕊蕊、李秀秀、颜士勇十位老师担任少年宫兼职辅导员。他们有特长，有精力，而且特别有耐心，非常适合少年宫工作。开展活动一年来，学生和家长对这些辅导员老师的工作非常满意。

3.建立活动小组。我校结合农村孩子的实际，成立了泥塑小组、舞蹈小组、电脑制作小组、剪纸小组、科技小组、乒乓球活动小组、书画活动小组七个兴趣小组，鼓励有兴趣爱好的学生人人积极参与。乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。

4.建立健全相关制度。每个兴趣小组我们都建立了相关组织制度与评价措施，确保调动辅导教师的工作积极性。

二、完善设施建设

1.开辟活动场所。在乡村学校少年宫的建设中，我校积极启用现有设施设备，按照乡村学校少年宫建设要求，安排了专用教室。已能基本满足特长生的教育学习活动需要。

2.购置活动器材。在学校办公经非常非常紧张的情况下，我校先后投入一万二千元，购置了各室所需用的活动器材300余件，加上原有的部分器材，现在基本能满足学生活动的需要。

三、教师培训与激励

为了提高教师的教学水平，我校从经费中拨出一部分用于教师培训。王锋锋参加了区科技教师培训，何其成老师多次参加区组织的美术、书法教师培训，栾建广老师、何其成老师多次参加处级培训，吴学卉、崔广芳老师也多次参加培训，经过培训，老师的业务能力有了很大的提升，在组织教学活动中变得得心应手。

为了调动教师的积极性，我们制定了辅导教师的奖励机制，该机制从辅导时间、教学效果、活动小组人数、学生以及家长的评价等方面对教师进行评价，年终评出优秀辅导教师，并在评优树先、晋升职称方面优先考虑。

四、活动开展

在场地、辅导教师都到位之后，我们利用周三、周末的时间开展了丰富多彩的活动。现在我们共有七个班队，参与小组活动的总人数达到225人，其中乒乓球队34人，剪纸小组26人，泥塑小组18人，书法小组76人，科技小组24人，舞蹈小组36人，电脑制作小组11人。

五、今后的设想

1.完善少年宫机制建设，加大工作力度，除每周定期开展活动外，争取寒暑假期间正常开班。

2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习其他学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3.完善“乡村少年宫”的硬件建设，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改扩建“乡村少年宫”，同时争取上级资金为各个活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平。

第五篇：2011—2012乡村少年宫总结

2011学仙山湖少年宫工作总结

（2011-2012学第二学期）

本学期以来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

一、主要工作

1、早在授牌初，我校便成立了“乡村学校少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。由校长陈建兵担任乡村学校少年宫主任，副校长张昆山担任副主任，少先大队辅导员熊绍华担任活动部部长，由总务处主任徐安祥、门卫人员王世海负责后勤保障，进一步规范了管理，健全了工作机制。

2、在少年宫主任的管理下，我们制定了切实可行的少年宫活动实施方案，建设规划，外聘了具有一定特长的老师张峰芸、张爱忠等担任少年宫的课外辅导老师。根据我校的特点开设了书法、绘画、英语、合唱、乒乓球、文学导游、数学思维、古筝、铜管、航模、中国象棋等活动项目。做到了定人，定活动时间（每周五下午三节课），全校280多名学生全体，确保了活动的有序开展。

3、为了更好的开展工作，我们制订了乡村少宫工作职责及主任职责、副主任职责、后勤保障职责、安全管理职责、少年宫少年儿童守则、少年宫辅导员职责等。

4、为了让更多的孩子参加学校少年宫活动，我们加大宣传力度，在每周的周六上午开展少年宫活动，面向全体未成年儿童，对活动感兴趣的少年儿童报名参加少年宫活动。现在已有一百多名少年儿童加入了周六乡村学校少年宫的队伍中。

5、创设整洁、优美的少年宫环境

为了使乡村少年宫有一个整洁、文明、美观、舒适的育人环境，我们一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用放学站队、周会、班会等时间，宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化。

7、加大投入，努力改善办宫条件

我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于乡村少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，并添置了相关的活动器材。各种活动室配备逐渐到位，现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校乡村学校少年宫，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。各项活动井然有序，少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、存在的问题

专业辅导教师缺乏，局限了活动项目的开展。

四、今后的打算与规划

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“乡村学校少年宫”在我们这里仅仅是个新生事物，才刚刚起步，我们将在实践中积极探索运行机制。

1．高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，利用有限的资金，添置必备的“乡村学校少年宫”硬件设施和活动器材，设立专用活动室，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

2、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“仙山湖少年宫”建成示范基地。

3、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“仙山湖少年宫”工作做得更加完善。

4、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“仙山湖少年宫”开展的项目逐渐增多，面向社会，使规模和气势逐渐壮大，真正满足乡村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。

仙山湖少年宫

2012/06/26