13-14第1南闸职业中学工作总结

第一篇：13-14第1南闸职业中学工作总结

聚焦重点工作 培育特色文化 努力打造南闸职中的教育品牌

——蒋玖龙校长在淮安市南闸职业中学 2013—2014学年第一学期结束工作会议上的讲话

（2014-01-23）

各位教职工：

正是今年风景美，千红万紫报春光。2013年，是我校以自主分层教学文化引领学校内涵发展，采取扎实措施提升教育教学质量，各项重点工作实现全面丰收的一年。回首过去的一年，全校师生员工同心同德、团结协作，努力培育自主分层教学文化，推进特色学校建设，全面开展江苏省语文课程基地建设和市级重点课题结题活动，学校的文化特色和教育品牌进一步彰显，办学质量和老百姓的满意度稳步提升。现将一学期来的工作总结如下：

一、全力聚焦，高标准完成各项重点工作

2013年4月份，在政教部门的精心组织下淮安区第五教育协作片“初中学生三年思想教育与行为训练”德育研讨活动在我校成功举行，学校德育工作特色进一步彰显。葛正洪老师的主题班会，王素娟老师的思想品德课给与会的领导和同行留下了深刻印象。10月份，我校历时三年、扎实推进的淮安市重点立项课题《农村初中自主分层教学模式的构建与实践》实验与研究成果，面向市、区专家作了汇报展示，感动了现场评委，以“优秀课题”顺利结题。“自主分层教学”文化品牌的影响力进一步深化。12月份，学校“实施八大创建行动，打造语文课程基地”项目全面建成，迎来了省专家验收组。专家组充分肯定了我校语文课程基地建设的成绩，高度赞誉了南闸中学人自强不息、开拓创新的办学精神。2013年，学校办学水平进一步提升，“江苏省节水型学校”、“关工委工作常态化建设合格学校”、“淮安市依法治校示范 学校”几项创建工作硕果满园。在这几项重点工作的开展、推进、迎接验收过程中，全体教职工，群策群力、不辞辛苦：语文课程基地验收迎检期间，马建中同志牵头组织各条块迎检准备工作；戴国年同志不辞劳苦，完成语文课程基地各功能室的修整、物资添置工作。语文组各位老师认真完成课程基地的内容设计，资料整理工作；赵红宝、朱广华同志利用早晚及双休日时间编排校刊，制作幻灯片，起草、修改、寄送汇总材料，多次到区实验中学、镇特色文化办公室，收集整理材料，联系校际交流活动。节水型学校验收、市级课题结题论证会前夕和“关工委工作常态化建设合格学校”、“淮安市依法治校示范学校”创建过程中，李龙军、马建中、杨在强、赵红宝、戴国年、朱广华、刘万亮、赵坤、管宁生、李永振以及各位教研组长都做了大量工作，放弃休息时间不折不扣完成资料整理、相关文字材料和专题片制作任务。

二、以自主分层教学文化引导教学工作

一学年来我校继续深入推行自主分层教学模式，教务处每周组织了全校老师的自主分层教学的优课竞赛，按文理科交替进行，每周三位老师开课。本学期，共有34位老师参加了优课评比、听课近600人次。优课竞赛中马建中、杨在强、李金前、徐铁、王素娟、杨加飞、管宁生、刘亚莉、苏红军、陈龙等课堂受到听课老师的一致好评。大多数老师积极参与优课竞赛的听课活动，杨在强、戴明珠、张文武、杨志芹、赵坤听课达二十多节。本学期在《农村初中自主分层教学的构建与实践》的课题结题活动中，孙国军、刘晨楠、刘万亮各开设了一节展示课，在与实验中学的校际交流中，问亚芬、王素娟各开了一节语文课，在语文课程基地验收中，刘亚莉开了一节语文课，受到与会者的高度赞扬。各教研组对公开课都进行认真的研讨，力争使本组的课更高效，更有质量。实施了师生结对帮扶活动，大部分老师能经常与帮扶学生谈心交流，必要时还到学生家里家访，半日教研等四项教学工作制度常抓不懈，各教研组都能认真的展开活动，活动有内容，有记录，有一定的实效性。教务处对每次活动都有点名有记载。教学管理深入到老师的课堂中，检查老师的上课情况，包括备课、课堂检测等各方面，出现问题及时交流，并在教师会上通报。每一个月教务处都对所有老师的教学资料进行检查，并把检查的结果及时的通知给各人，有问题的及时整改。在教学工作资料检查中，问亚芬、杨祥林、解满良、管宁生、程亚丽、杨加飞、李金前、葛正红等老师教学资料非常认真。尤其是在教研室对学校教学工作督查中。马建中、问亚芬两位老师的课被评为优课，马建中、张文武、杨祥林、王素娟、杨在强、李金前等老师的教学资料被评为优秀。

在全区初中文化科目统测中，整体的教学成绩有所提升。徐铁、马建中、解满良、刘亚莉、李龙军、孙国军、张文武、杨在强、张平等同志教学成绩比较突出。李金前老师通过自己的努力使本班学生的物理成绩有较大幅度的提升。

三、用思想教育与行为训练序列规范德育工作

学校政教处根据我校制定的训练序列主题内容，严格组织实施，狠抓学生的德育教育，努力做到精细化管理。结合一些重大节日及传统活动，继续以“劳动教育”为突破口，对学生进行道德、爱国主义、安全、法纪、文明礼貌、理想、劳动及心理健康等教育。各年级制定了本年级和本班级学生思想教育与行为训练计划，并认真抓好计划的落实，做到教育内容、时间、人 员和质量“四落实”。苏红军、葛正洪、孙国军等班主任老师每次主题板报都非常重视，完成及时，而且质量很高。

进一步加强学生日常行为规范的检查，督促学生养成良好的行为、习惯。学校将每个月的第一个星期一定为仪容登记表检查日，政教处三位同志都会深入班级，逐个检查，并要求不符合规定的学生立即整改到位，收到了很好的教育效果。

狠抓校园卫生工作，优化校园环境。实行了每天两小扫，每周一大扫制度，同时七、八年级通过劳动课对校园内的花池杂草不定期进行清除。

努力创建优秀标准化校园警务室。我校以“平安校园”建设为载体，以校园警务室建设为抓手，全面推进学校安全防范工作长效机制建设。由解校长牵头，政教处赵主任和总务处戴校长分工合作，我校的标准化警务室创建工作得到了验收组的充分肯定，以满分的成绩通过了验收。

团委以“两岗一站”（校园文明监督岗，青少年维权岗，青春湖畔志愿者服务站）建设为抓手，以兴趣小组活动为主线，开展丰富多彩的校园文化、体育、社会实践等活动，本着“自主合作发展快乐”的理念开展了：植树活动，中国梦、纪念五四运动、纪念1.29运动、南中我之最、爱心捐赠、艺术学校迎检、国庆、元旦联欢等系列活动。特别是在葛正洪书记、刘晨楠老师悉心的指导下，两岗一站的工作起到了一定的成效。征文竞赛中表现突出的老师有：赵洪宝校长、问亚芬老师、张庆华老师、杨祥林老师。在举行了三次爱心教育活动中，以蒋校长、周德祥老师、管其旭、李万刚等老师为代表，班级以杨祥林老师的七（2）最为突出，他们和我们全校师生一起诠释了人间大爱，以行动帮助了需要帮助的人。这些活动得到了体育组、问亚芬、孙国军为代表的全体班主任和戴明珠等老师的大力支持。

三、坚持制度和人文并举，提高学校管理水平

本学年我们继续坚持“学校利益高于一切，师生发展优于一切”的原则，走人文关怀、重大事项民主决策的道路，坚定不移地实行精细管理、科学管理、民主决策，创建和谐校园。努力做到尊重每一个人，让生命的价值得到充分的展示。实行分层管理制度，坚持行政值日制度，部门工作和谐协调，学校的重要决策坚持走群众路线，为学校教育教学的规范管理奠定了良好的基础。

学校各个部门都能高水平运作，保证学校各项工作高质量完成。办公室建立了南闸职业中学教师飞信网、教职工QQ群，为教师之间的沟通、教研、交流搭建了现代化平台，加强学校与全体教职工之间的沟通联络，结合语文课程基地建设工作加强校园文化建设，创书香校园、文明校园、和谐校园。杨志琴主席、李金前、武丽娜老师及时做好值班、考勤统计和教职工信息系统的维护工作。总务处为教学服务、为师生服务，周到及时，在财务管理、食堂经营、物资管理，做到精打细算，开源节流。戴国年主任尽心尽力为学校做好总务的全面工作。严步连主任尽全力管理好厨房，让师生吃好，羸得了师生的一致好评。王乃兵老师工作细心，处处为师生着想做了大量的工作，受到了师生的一致称赞，精心为学校保管好物资，并为师生做好物资领用的服务工作。汪洪梅老师开学前不计报酬吃了大量的苦为师生做好书本的整理分类和发放工作，并时做好书的借还及登记工作。戴桂华会计为伙食管理每一分钱，为吃饭老师做好服务工作。工会工作立足群众，李龙军主席能平衡、协调绩效分配等各种矛盾，平时主动服务群众，嘘寒问暖，节日问候，周到 及时。

四、不断反思，不断改进工作不足

必须看到，目前我们的工作还面临着很多的困难与不足，如：奖励性绩效工资的分配制度不尽科学，大家的意见仍然存在分歧；制度管理与人文治校存在的矛盾；每位同志的工作付出，获得的肯定与集体利益之间的平衡等。还需要我们认真研究，不断反思，寻找对策，进行完善，力求给学校带来更大的发展。

借此，我感谢全体同志在过去的岁月里付出的艰辛劳动，感谢全体同志对学校工作的理解、支持与宽容。特别感谢那些为学校发展作出重要贡献的同志。最后，在马年到来之际给大家拜个早年，祝大家在新的一年里生活顺心，工作顺利，身体健康，阖家幸福!

二O一四年一月二十日

第二篇：南闸中心教科工作总结

南闸中心教科工作总结

2009年6月

教育科研是学校上台阶、上水平的重要条件，是学校可持续发展的动力，同时也是教师提高素质的必然选择。因此，我校坚持走“科研兴校”之路，坚持“向科研要质量，以科研促发展”的理念。本学期，学校教科研工作着重在常规工作、课题管理，制度建设等方面不断努力，提高学校教科研水平。现将我校的教科研工作的开展情况总结如下：

一、常规工作

开展教育科研是推进课程改革，加快教育教学创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径。我校全体老师能充分意识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋力，学校只有以教育科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教科研意识，积极参与教科研活动。

1、开学时，制定了本学期的工作计划，使全校的教学科研工作有目的有计划地进行，使我校的教学科研工作制度化、规范化。

2、要求各教研组制定教研组课题研究工作计划、教师个人的实施计划。各年级、各学科教师撰写新课程实施方案。

3、开学初，召开“基于研究性学习的小学学科教学设计的实践研究”各教研组长会议，明确本学期的研究重点。

4、召开各教研组科研骨干会议，每个教研组由教研组长和两位以上青年老师参加，要求每一位教研组长带领两名青年教师参与课题研究。

5、搜集各教研组科研资料，了解各教研组科研工作情况，并提出要求和指导性意见。

6、收集教师科研成果，编写了南闸镇教师获奖和发表论文集；配合学校写字教育创建三A特色学校，编写了校本教材《书法家小故事》和《教师写字教学论文集》和《我的书法历程（学习书法的故事）》。

二、课题研究

我校的课题研究工作依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。形成四大课题组：语文、数学、英语、其它学科课题组，基本上涵盖了我校教学工作的主要方面。课题组成员采用个人自愿申报和统一调度相结合的方式组成。

1、确立课题，积极撰写课题方案

坚持从我校教育教学的实际情况出发，为解决教育教学中存在的问题，进一步规范教育教学行为，从大处着眼，小处入手选立课题。语文教研组确立了“小学语文阅读教学中研究性学习的设计研究”这一课题；数学课题组确立了“指导学生开展课外实践活动的设计研究”这一课题；英语课题组确立了“加强口语教学的策略设计研究”这一课题；其它学科组确立了“引导学生自主学习的设计研究”这一研究课题。各课题组认真撰写课题方案设计，对课题方案进行反复的论证和修改，积极参加研讨。

2、构建平台，积极开展课题研究

教育科研，课程改革，教学研究如何有机地进行整合，关键是要寻找适合它们自身发展的平台。课堂是实施课程改革，进行教育科研和教学研究的主阵地，因此，我们以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展研究活动。本学期我校要求每个教研组上好一节课题研究课，确定研究主题，精心设计方案，认真施教，并整理成典型课例，均取得了良好的效果，推进了课程改革，提高了教学水平，促进了学生素质的发展。

3、规范管理，提高课题研究的质量

目前，我校承担无锡市级课题1个，8个江阴市青年教师专项课题。教师参与率约百分之六十，对于如何规范课题管理，提高课题研究质量这一点尤为重要。我校主要抓五个落实：

（1）计划落实。教研组每周要工作计划，每个课题组每学期都要有相应的计划与总结并按时上交。

（2）管理落实。各教研组组长负责各自课题研究工作的开展，全校各课题通过各教研组落实到教研组每一位成员身上。

（3）任务落实。每个课题组成员在课题研究中担任什么角色，做什么工作，都明确到位。

（4）责任落实。课题研究的成败责任由课题组长和分管成员负责。

（5）时间落实。严格按照实验方案制定的时间表开展工作。在管理过程中，我们一方面狠抓制度，建立完善的管理机制，另一方面，又十分重视情感管理，弘扬教师的主体地位，肯定成绩，鼓励成果，激励创造。

三、制度建设

为引导教师进入研究的状态，引导学校进入变革的状态，使我校的教科研工作进一步规范化、制度化，使课题研究扎实、稳步地向前推进，保证课题如期优质地完成。我校制订了“教育科研管理制度”，并在实践过程中不断完善、修订，使之逐步成为我校教育科研工作的长效管理机制。

具体做法如下：

1、每位老师每学期都要撰写一篇课题论文和一个课题案例；

2、每个教研组必须上好一堂课题研究课；

3、制订了教科研奖惩条例，在每学期都对在市级以上论文评比获奖或发表的老师进行一定奖金的奖励。

完善的教科工作制度，使我校的教科研工作步入健康发展的轨道。

四、存在问题

我校的教科工作还存在着一些问题：

1、对已立项的科研课题指导和检查的力度不够。

2、参加课题研究的教师业务档案还不健全，有待进一步充实。

3、今后要加强学习，提升理论素养，勤奋工作，进一步落实“科研兴教”的办学思想，努力提高教学质量。

4、我校的个别教研组内研究较少，层次不高。江阴市级以上青年教师专项课题较少。

5、以教育科研促教学的意识不强，日常教育教学工作和教育科研如何有机结合，合理安排时间的问题还没有解决好；全校依靠教育科研提高教学质量的气 氛不够浓，在定期刊物上发表的论文数量少。

努力方向：

今后应尽快制定学校教育科研发展规划，使教科研工作制度化、规范化。不断增强科研意识，提高科研层次，多鼓励老师多申报江阴市级以上青年教师专项课题，多进行研究，使各学科的课题研究工作均衡发展，快速促进广大青年教师专业发展。提高论文发表的数量和档次，落实科研兴教的办学思想。

总结过去，展望未来，我们将再接再厉，再创佳绩。

第三篇：教学工作汇报材料南闸中心小学

强化教学管理 致力质量提升

——教学工作汇报材料

淮安市南闸镇中心小学

本学期,我校在区镇教育行政部门的领导下, 继续以“质量”为中心，强化教学过程管理为手段,以课堂效益为动力,以加强教师队伍建设为保证等方面狠下功夫。这学期来,我们踏实抓好每一个细节,做实每一件事情。通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,努力做好学校教育教学工作。现总结如下

一、注重校风、教风、学风建设

开学初学校要求各班结合实际扎实开展工作，加强班风建设，营造浓厚的学风氛围。全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的好转,为学校各项教学工作的开展奠定了良好的基础。

学校经常利用国旗下的讲话和班队会课使学生认识学习的重要性和必要性，同时加强校风建设，5月份我校进行集体评议和推荐，推选周洪军老师为“淮安区最美教师”候选人，为全校树立了榜样，营造积极向上的校风。加强读书活动的开展。学校在要求学生购买必要的书籍的同时，还明确规定早护导期间，对于早到校的学生引导诵读；中护导期间，安排在学校寄餐的学生阅读；晚护导期间，引导寄宿的学生进行拓展性阅读；每周按班安排一节阅读课，由老师将学生带进阅览室进行阅读，让阅读成为一种习惯。本学期组织了“六一”文艺汇演暨读书展示活动。

二、以建设教师队伍为目标,扎实开展师德师风建设

提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期,我们狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献的教师队伍。

1、加强学习。我们组织教师学习新课标，积极参加省市区级组织的培训。本学期，学校参加淮安市实验小学牵头的“幸福教育发展共同体”，和清河实小、天津路小学等兄弟学校建立联系，相继安排教师参加了市区组织的教研活动和共同体的教研活动。

2、时间上予以保证。本学期，我校实行早护导、中护导、晚护导，在护导学生的同时，让学生充分自学，老师根据学生需要进行个别辅导。

3、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。学校开展了以教研组为主的各类公开课活动,青年教师能积极主动承担学校研究课活动。要求45周岁以下教师每人一节校内研究课，45周岁以上老师每人一节校内常态课研究；同时确保语文、数学每学期研究课不低于12节，英语每学期研究课不低于8节。教科室加强了教研活动的管理,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。教学研讨活动扎实开展,取得了一定的教研成果，并积极向上级有关部门选送优秀教研论文。

4．鼓励教师读书。上学期学校为教师购买了“悦心阅读”工程的书籍，鼓励老师认真读书，做学生学习的模样，养成读书的习惯和终身学生的品性。

三、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走质量兴校之路

1、努力提高教学质量，通过绩效工资为杠杆调动教师积极性。

本学期，学校通过教代会，再次讨论调整《南闸镇中心小学教职工绩效考核方案》和教学质量考评办法及奖励措施，将教学质量放在考核重点位置，公平公正的对教学质量进行考核。

2、实行循环式教学，加强教师责任心。

本学期之后我们计划实行循环教学，一二，三四，五六三个年龄段进行循环，加强教师的责任心。根据区教育研室的评估标准，建立科学的质量考评体系。

3、狠抓教学常规,强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,做好日巡课工作，要求教师做好教学五认真，要求教学一条线的同志做到“三个一”：每周一听、每月一查、每周一评。同时每月进行教学工作月检查，校长室在每月月查时进行抽查，将所查情况在教师会上进行通报，并要求整改。同时结合学校每月教学质量一测，对教学质量进行调研，向教师进行反馈。在期中组织全校质量调研，并组织召开期中质量分析会，认

真剖析不足，提出改进措施。

4、发挥骨干教师引领作用，带动教师成长。

本学期要求区级骨干教师、学科带头人做到“三个一”：一次业务讲座、一节公开观摩课、结对一名青年教师。通过骨干教师的引领，带动其他教师的成长和进步。

5、扎实抓好“培优转差“工作，全校落实基础知识过关活动。

由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对考试成绩的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,降低教学要求，提高学习兴趣；一手抓优生培养,提升作业难度，最大限度地提高学生的学科成绩。在月检测中教学质量考评突出重点两个指标：优生率和后三分之一学生的人均分；同时为了强化语数英学科基础知识掌握，每周全校各学科进行一次基础知识过关活动，同轨教师自主命题，同轨同时练习，教师进行批改和反馈，教导处进行资料存档，将基础知识过关抓在实处。

四、充分发挥现代化资源的应用

1． 加强教学一体机的使用，学校要求老师上课正常情况下均使用教学一体机，提高课堂教学效率。

2． 加强专用教室的管理。学校编制了科学、信息技术、音乐、美术等专用教室的课程安排表，并建立奖惩制度，确保老师自觉使用专用教室。

3． 学校积极开展特修课活动，助推学生素质的提升。学校按照“让每一位学生快乐发展”的要求，继续成立了书法、篮球、电子琴、足球、朗诵、英语口语等社团，充分让学生个性得到发展，努力达到师生“分享快乐教育、共创幸福人生”的美好目标。

4． 充分利用学校网站、QQ群等现代通讯工具，加快联系的密度，发挥信息化的作用，促进学校教学管理的效率改进。

总之，我校以质量为导向，以质量为中心，以质量为目标，不断地强化教学管理，努力提升教学质量，争办让老百姓满意的学校。

第四篇：职业中学2011工作总结

2011年又是我校努力实现教育教学的制度化、科学化、精细化的一年，在管理上有了长足的进步。

一、两校合并、措施得力、有条不紊

随着社会的发展，生源的匮乏是不争的事实，我区工贸中专和职教中心的合并，是职教发展的必然结果，也是更好的搞好我区职业教育的必然途径，今年暑假两校合并工作顺利完成。为实现顺利合并这一总体目标，我们做了大量细致的准备工作。

一是充分做好动员工作，统一思想是做好工作和实现目标的前提和保证，在教职员工中广泛发动，使两校教职员工对合并的意义目的有深入的了解，打消个别员工在合并中出现的不情愿情绪。要求所有员工识大体重大局，局部服从整体。这为合并工作提供了思想上的保证。

二是安排得当、各得其所，两校合并简单讲便是人与物的合并，暑假期间，合并工作正式启动。两校领导缜密安排，团结一致，有条不紊，原工贸教学物资有条不紊的合入职教中心，未出现任何事故、疏漏、遗失等现象。对于原工贸领导干部教职员工以及物资的安排使用，着眼于大局，站在有利于学校发展的高度，统一安排部署，力求做到人尽其才，物尽其用，工作协调，心情愉快，最大限度的发挥人与物的效能。截止到暑假招生工作开始之前，两校合并工作圆满完成。分工更加明确，管理更加精细。

二、思路清晰、目标明确、工作井然

“职业教育就是就业教育”，我们的培养目标就是让更多的学生能够掌握一技之长，从而实现高质量就业。为使这一办学思想得到进一步升华，在上一我们便制定了学校发展的“1、2、3、4工程”做为工作的基本思路，“1、2、3、4工程”就是贯彻一个体系，突出两条主线，抓好三个重点，强调四个建设。这一工作思路，在具体工作实践中行之有效，使我校在管理的精细化程度得以大幅度的提高，使学校工作在波澜不惊中变得井然有序，教育教学质量得以大幅度提高。本，我们依然延续这一工作思路，贯彻iso9001质量管理体系，争取实现认证，为达到这一目标，我们也采取了相应的措施。

首先是领导班子统一思想，而后广泛征求意见，并邀骨干教师参与论证和决策。同时，利用集会、座谈等形式向全校师生贯彻“规范管理，提高质量”的思想，通过这些环节，使大家的思想在最短的时间里统一到学校的重点工作中来。

二是有重点的开展工作，一是专业室的规范管理。专业室是学生了解和掌握技能的主要场所，我们首先强调专用室与企业车间的无缝对接，使我们的专用室俨然就是生产车间。为此充分调动专业教师的积极性，聘请的企业高级技术人员为专业室的建设出谋划策，使学校的专用室符合企业车间的配置，以规范的环境培养学生良好的习惯。加强专业建设，向品牌、特色专业迈进。我校现有电工、焊工、机加工等三个主干专业，各专业现有设施不仅满足实训需求，且具有一定的先进性，在我市同等学校中处于领先地位，但是尚没有一个专业能在全省乃至全国有影响。这对此窘境，我们做了大量工作，努力规范专业建设，强化师资素养的提高，推品牌、展特色。经过市专家组检查验收，焊接专业被评为特色专业。

二是着力打造老师们之间相互学习的平台。本校老师之间相互听课，相互学习，取长补短，共同进步，这是业务提高比较快捷的途径之一。上半年主要是组织老师听评“示范课”，下半年，由于两校合并，为了促进相互间的了解，组织了全员听课活动。要求每位任课教师都要上一节“公开课”，人人讲课，人人听课，盛世空前。精心谋划教学改革，努力提高育人质量使教学活动更具针对性、实效性。推进教学方法的改革，三是队伍建设。从学校的长远发展出发，积极支持鼓励老师进修学习，学校努力争取名额派老师外出学习、交流。同时，我们还聘请了20余位企业高级技术人员来校做兼职教师，这样，我校的师资队伍得到进一步优化，我们的教学活动与企业需求就更加贴近，逐步实现学校与企业的无缝对接。我们的教育更加有的放矢。

二是不断加强招生就业工作。生源是学校生存与发展的前提，招生工作是学校每年的头等大事。今年是职校合并的头一年，为拓宽就业渠道，让毕业生高质量就业，将“职业教育就是就业教育”真正落到实处，以“出口”带动“进口”是我们努力的方向。本截止到目前接触企业三十余家，安排面试几十次，推荐就业学生410人。，自XX年与首钢技校联合办学以来，到如今联办校已达5家。使“联合办学互利双赢”更具规范化、长效化，为我区学生就业开辟了新领域。古冶技校所处的地理位置，人文环境等不占优势。但我在工作中努力克服困难不断研究与探索，向兄弟院校学习，寻求新的招生办法。广泛宣传学校扩大招生范围，充分调动集体的力量，使我校在招生工作中招生人数达213人。

第五篇：2011南闸镇医改工作总结 Word 文档1

南闸镇卫生院基药实施情况汇报

徐直

我院认真学习区委区政府和区局有关会议精神，全面贯彻落实科学发展观，积极推进医药卫生体制改革，改善服务态度，提高医疗质量，规范医疗行为，促进医患和谐，特别是今年6月1日全镇所有卫生机构，执行基本药物制度后，于7月26--28日根据区局统一布置结合我镇实际情况，特组织院长为组长，以防保所长、药政组长、医疗组长、一体办主任为成员的督导小组对全镇所有村级卫生机构进行了专项督导，现将我院实施基本药物情况汇报如下：

(一)成立组织机构、积极学习医改相关精神。

全镇所有的村级卫生站（室）都组织了医改工作专题会议，通过学习各项医改政策和文件精神，使全镇村级医务工作者都感受到了区政府实施基层“医改”的决心与信心，医改之举势在必行。从思想到行动均做了积极充分的准备。同时成立成立以站（室）和为组长的医改工作小组，负责本村医改的各项工作开展和宣传工作。

(二)加强领导、强化政策宣传培训

加大医改宣传氛围，所有都村都出了1-2期医改专题宣传版报，同时将医改有关医改政策文件复印组织本单位工作人员学习，并在公示栏张贴便于职工随时阅读、学习文件，了解“医改”政策。(三)核对药品价格、执行零差率销售

1、严格执行国家基本药物制度：自6月1日起我镇19个村级卫生机构配备的所有药品均实行零差率销售，将国家基本药物和江苏增补基本药物目录复印下发到各村级卫生机构，通过学习培训，并制定用药制度，引导、改变医生原来的用药习惯。

2、于2011年5月22日开始组织人员对所有村级卫生机构，库存药品进行盘点清理，对符合基本用药目录或补充药品范围内的药品登记上册，目录外药品全部在2011年7月15日24时前妥善处理。

3、通过计算机系统信息化的管理，核对药品进货发票价格，输入微机管理系统，2011年6月1日起所有药品全部按进货价销售，所有药品均未超过国家指导价和省药品招标采购价。

（四）、2011年门诊就诊人数与去年相比增长3166人次数，住院人次数比去年下降37人次数，2011年门诊次均费用46.9元，去年次均费用是57.65元，同比下降10.75元，2011年住院次均费用2423元，去年是2515元，同比次均费用下降92元。

（五）、全镇大多数单位都及时公开了价格，规范了收费价格，村卫生机构既要在诊断、治疗上尽量做到优质、高效、安全，又要在治疗费用上切实做到透明、合理，使患者得到实惠。都能严格执行收费政策，规范了医疗服务项目收费，严禁超标、分解收费现象发生。

（六）、本院在编职工预发工资是一千元（在原有的基础上增加一千元），医院临时人员每月增加二百元，在岗乡医每月发补助是八百元一个月一个。预发乡医职工数是六十人，建立临时人员工资增长机制。

（七）对天辉公司配送服务特别满意，就是药品价格还是有点虚高，价格低的进不来。

（八）主要问题及改进措施

1、处方书写规范和发票使用上泾河、戴湾、太东、新兴等几家单位比较好。极个单位没有及时开发票和处方书写不规范项目不全。

2、药品管理上大多单位，目录外药品已基本没有了，但有极少数单位没有及时清理，对此督导小组进行了清理，没收。

3、对于药品零差价极个别单位执行不彻底，加价不合理，收费无依据，对此下发督导意见书进行批评和教育，纠正了不规范行为。

4、不少单位和个人思想上认识不够，和对医改后的收入、待遇有顾虑，为此督导小组组织专项学习提高认识。全他们对医改有充足的信心的认识。全心全意的为老百姓提供更好的卫生服务。

5、仪表上由于多年没有统一发放工作服和胸牌所以大多数单位没有穿工作服，佩戴胸牌，经院长同意决定近期统一定制。

6、临时人员多，待遇低，工作中存在不良情绪，期待上级有相应的政策及法规。

南闸镇卫生院

二O一一年九月一日