南闸中心小学教科室工作计划（大全5篇）

第一篇：南闸中心小学教科室工作计划

南闸中心小学教科室工作计划

2009年9月

一、指导思想

本学期紧紧围绕“提高教师课堂教学设计水平”这一主题开展教育科研工作，坚持“教学工作课题化、科研工作特色化”的教科研工作方向，从操作层面上加强对各教研组工作的指导，把学习与研究、工作与研究、教学与研究结合起来，使教育科研逐步成为学校工作中较普及的一种工作方式的同时，大力开展科研创新，实现教育科研贯穿教育教学的全过程，搭建各种平台和讲台，使教师体会到研究的快乐与幸福，力争让我校的教改科研工作再上一个新台阶。

二、工作目标

认真贯彻落实科研工作“三大原则”：

1．坚持整体性发展原则。我校教师教育教学能力参差不齐，教师整体教育教学科研水平的提升与学校发展不够协调，本学期和今后更长一段时间，将由积极开展以提高教师教育教学能力为重点的科研活动，最终实现教师整体提高，学科教学独具特色。

2．坚持研修一体化原则。以教研组课题研究为主要形式，以案例分析为手段，以小课题研究、问题反思和总结为主要内容，以转变教学观念和行为、提高质量为主要目的，实现校本科研的高效务实目的。

3．坚持以教育科研为指导的原则。把握教师教育发展方向，引导教师改革教育工作模式，整合校内外教育科研资源，实现校内教育均衡发展，不断提高科研活动的针对性和实效性。

三、基本思路

本期教科研工作立足于做好以下几项工作：

① 师资队伍建设；

②教研组课题研究工作；

③教师个体小课题研究；

④探索研究性学习下的课堂教学模式，提升课堂教学质量；

⑤教研组建设。

通过开展以上五项工作，使校本科研成为教师发展的助推器，成为学校进一步提升教育教学质量的有力保证。

四、具体工作

1．师资队伍建设

加强学校科研骨干队伍培养力度。为确保教师素质的整体提高，继续采取“分类培养、典型示范、骨干先行、整体带动”的思路，促进教师整体素质、教学质量的进一步提高，对不同层次的骨干教师确立不同的目标，采取不同的措施，实行分层培养，以提高教师综合素质为目标，期终评出优秀骨干教师，纳入相应管理。

2．课题实验工作

按照学校课题的总体精神和思路，培养教师的课堂教学设计水平，突出对学 1

生创新精神和实践能力的培养，实现学习方式的根本性变革，建立具有学校课题研究的自身特点，取得最大化的课堂效益。

（1）任务

我校科研工作的任务：抓好市级课题的实施和管理，及时总结，形成课题成果，确保课题工作化，工作课题化；集体备课有针对性，力争取得实质性突破，为课堂教学提质服务；小课题研究讲求实效；非课题化工作要积极与教育教学实际相结合，大力开展行动研究，把工作课题化落到实处。

（2）行动

全校教师要积极行动起来，参与教育叙事研究和读书活动，以及教育科研的反思活动。

①加强课改工作。各教研组紧紧围绕课题思想，进行课题思想指导下的课堂教学设计。在教学实践中学习，在探索中总结，在创新中发展，在反思中成长，并把教学反思形成制度，纳入教学常规月检查，成为课题实验工作的基本方法。②发挥骨干作用。盘活骨干教师资源，各教研组骨干教师要心系教育，胸怀学生，带出一个学科，带好一批人，发挥骨干教师在学校教育科研中的引领作用。

③深入课题研究。课题研究工作要由教研组长落实，分步实施，集中力量研讨出五种教学设计的基本程式，并在教师的实践中加以完善。在期终评出先进个人和优秀教研组。

④引导教师反思。引导教师自觉反思教学，记录好教师自己在课改过程中的成长经历，在反思中不断成长。

⑤个人课题。认真开展好立项课题研究，由教科室牵头，认真审阅教师上报的小课题，并筛选出有代表性、有价值的课题立项。以教研组为阵地，学科教师为主研人员，以行动研究和叙事性研究为手段，把研究成果尽快梳理出来，力争今年有课题结题。

3．完善各种制度

（1）完善校本研修管理制度，尤其是评价激励机制的构建，对研究有成效的教研组实施奖励。

（2）完善青年教师培养制度，教师专业化成长划要以负责的态度和积极进取的精神完成。自我规划，自己对自己的专业成长负责。

（3）完善教研组建设制度，以研究课堂教学为中心，以“教研组的专题研究—备课组的伙伴合作—教师的实践反思”三个层面评价教研组工作开展情况，抓好教研组建设，教研组工作要形成单列计划，计划中要明确本期工作要点、活动场所、活动形式、活动内容。教研组的研修要内容丰富，形式多样化，重点解决本学科的1—2个问题，集中力量抓好组内教师课堂教学设计、上课、课后反思和小课题研究，并体现学科建设特点和学科建设理念。

（4）完善课题申报制度，小课题研究的申报与管理将实行教科室与教研组共同负责制，结果纳入教研组考核。

月工作安排

九月份

1．制定学校本学期教科工作计划。

2．召开教研组长会议，制定教研组工作计划，布置任务，着手课题的结题工作。

3．课题组长会议，传达市教科主任会议精神，明确本学期工作目标。

4．组织第一次校教科研论文评比，为“江苏省教育学会优秀论文评比”组稿。

5．组织本校科研骨干对教师进行校本培训。

6．课题组长（教研组长）会议，课题研究实施。

十月份

1．各课题组围绕课题开展生动活泼的系列活动，积累相关资料（教案、教学随笔等）。

2．加强对教师课题研究的指导和协调，鼓励教师主动投入课题研究，逐步总结课题成果。

3．组织第一次校教育教学随笔评比。

4．教研组长会议，组长汇报课题研究情况，个人课题准备结题。

5．做好《南闸小学教师优秀论文集》的编辑工作。

6．课题组示范课听课、评课活动。收集教案及过程记录。

7．安排人员推广科研论文写作的经验。

十一月份

1．继续深入开展学科研讨小组活动。

2．组织第二次校教科研论文评比，为各级各类论文评比组稿。

3．各教研组围绕课题开展生动活泼的系列活动，积累相关资料（说课稿、教学随笔等）。

4．完成《南闸小学教师优秀论文集》的编辑工作。

5．整理教科资料，部分材料上网。

十二月份

1．继续准备整理课题研究资料，准备结题。

2．课题研究专题培训，加强课题操作过程的管理与指导。

3．协助学校做好名教师的培养工作，为他们做好教科研方面的资料积累。

4．举办一次理论讲座。

一月份

1．完成教科工作总结。

2．课题组长例会，总结本学期情况，计划下学期工作。

3．各课题组按照任务书要求汇总上交各种材料，教科室进行资料归档。

4．对全校教师进行教科工作考核。

5．评选 “优秀教科研组”。

6．组织召开一次教科研年会，表彰科研先进工作者及“先进教科研组”。

第二篇：教学工作汇报材料南闸中心小学

强化教学管理 致力质量提升

——教学工作汇报材料

淮安市南闸镇中心小学

本学期,我校在区镇教育行政部门的领导下, 继续以“质量”为中心，强化教学过程管理为手段,以课堂效益为动力,以加强教师队伍建设为保证等方面狠下功夫。这学期来,我们踏实抓好每一个细节,做实每一件事情。通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,努力做好学校教育教学工作。现总结如下

一、注重校风、教风、学风建设

开学初学校要求各班结合实际扎实开展工作，加强班风建设，营造浓厚的学风氛围。全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的好转,为学校各项教学工作的开展奠定了良好的基础。

学校经常利用国旗下的讲话和班队会课使学生认识学习的重要性和必要性，同时加强校风建设，5月份我校进行集体评议和推荐，推选周洪军老师为“淮安区最美教师”候选人，为全校树立了榜样，营造积极向上的校风。加强读书活动的开展。学校在要求学生购买必要的书籍的同时，还明确规定早护导期间，对于早到校的学生引导诵读；中护导期间，安排在学校寄餐的学生阅读；晚护导期间，引导寄宿的学生进行拓展性阅读；每周按班安排一节阅读课，由老师将学生带进阅览室进行阅读，让阅读成为一种习惯。本学期组织了“六一”文艺汇演暨读书展示活动。

二、以建设教师队伍为目标,扎实开展师德师风建设

提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期,我们狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献的教师队伍。

1、加强学习。我们组织教师学习新课标，积极参加省市区级组织的培训。本学期，学校参加淮安市实验小学牵头的“幸福教育发展共同体”，和清河实小、天津路小学等兄弟学校建立联系，相继安排教师参加了市区组织的教研活动和共同体的教研活动。

2、时间上予以保证。本学期，我校实行早护导、中护导、晚护导，在护导学生的同时，让学生充分自学，老师根据学生需要进行个别辅导。

3、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。学校开展了以教研组为主的各类公开课活动,青年教师能积极主动承担学校研究课活动。要求45周岁以下教师每人一节校内研究课，45周岁以上老师每人一节校内常态课研究；同时确保语文、数学每学期研究课不低于12节，英语每学期研究课不低于8节。教科室加强了教研活动的管理,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。教学研讨活动扎实开展,取得了一定的教研成果，并积极向上级有关部门选送优秀教研论文。

4．鼓励教师读书。上学期学校为教师购买了“悦心阅读”工程的书籍，鼓励老师认真读书，做学生学习的模样，养成读书的习惯和终身学生的品性。

三、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走质量兴校之路

1、努力提高教学质量，通过绩效工资为杠杆调动教师积极性。

本学期，学校通过教代会，再次讨论调整《南闸镇中心小学教职工绩效考核方案》和教学质量考评办法及奖励措施，将教学质量放在考核重点位置，公平公正的对教学质量进行考核。

2、实行循环式教学，加强教师责任心。

本学期之后我们计划实行循环教学，一二，三四，五六三个年龄段进行循环，加强教师的责任心。根据区教育研室的评估标准，建立科学的质量考评体系。

3、狠抓教学常规,强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,做好日巡课工作，要求教师做好教学五认真，要求教学一条线的同志做到“三个一”：每周一听、每月一查、每周一评。同时每月进行教学工作月检查，校长室在每月月查时进行抽查，将所查情况在教师会上进行通报，并要求整改。同时结合学校每月教学质量一测，对教学质量进行调研，向教师进行反馈。在期中组织全校质量调研，并组织召开期中质量分析会，认

真剖析不足，提出改进措施。

4、发挥骨干教师引领作用，带动教师成长。

本学期要求区级骨干教师、学科带头人做到“三个一”：一次业务讲座、一节公开观摩课、结对一名青年教师。通过骨干教师的引领，带动其他教师的成长和进步。

5、扎实抓好“培优转差“工作，全校落实基础知识过关活动。

由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对考试成绩的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,降低教学要求，提高学习兴趣；一手抓优生培养,提升作业难度，最大限度地提高学生的学科成绩。在月检测中教学质量考评突出重点两个指标：优生率和后三分之一学生的人均分；同时为了强化语数英学科基础知识掌握，每周全校各学科进行一次基础知识过关活动，同轨教师自主命题，同轨同时练习，教师进行批改和反馈，教导处进行资料存档，将基础知识过关抓在实处。

四、充分发挥现代化资源的应用

1． 加强教学一体机的使用，学校要求老师上课正常情况下均使用教学一体机，提高课堂教学效率。

2． 加强专用教室的管理。学校编制了科学、信息技术、音乐、美术等专用教室的课程安排表，并建立奖惩制度，确保老师自觉使用专用教室。

3． 学校积极开展特修课活动，助推学生素质的提升。学校按照“让每一位学生快乐发展”的要求，继续成立了书法、篮球、电子琴、足球、朗诵、英语口语等社团，充分让学生个性得到发展，努力达到师生“分享快乐教育、共创幸福人生”的美好目标。

4． 充分利用学校网站、QQ群等现代通讯工具，加快联系的密度，发挥信息化的作用，促进学校教学管理的效率改进。

总之，我校以质量为导向，以质量为中心，以质量为目标，不断地强化教学管理，努力提升教学质量，争办让老百姓满意的学校。

第三篇：班级道德讲堂主持稿南闸中心小学

“班级道德讲堂”主持稿

同学们：

聆听道德故事，畅谈道德感悟，传递道德力量，今天我们利用班会课举行中心小学道德讲堂活动。

中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”这一主要宣讲形式，弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求。

道德讲堂共有七个环节，唱一首歌、诵一段经典、看一段短片、讲一个故事、谈一番感想、送一份祝福、行一个善举。

下面，我们进入道德讲堂的第一个环节，唱一首歌。今天，我们要唱的歌曲是《 感恩的心》。

请大家起立。请老师放音乐。

（唱完后）请坐下。谢谢大家

接下来，我们进入第二个环节，诵一段经典。

我们诵读圣贤经典，聆听先哲教诲.让我们一起感谢父母给了我们生命和无私的爱； 感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛；感谢朋友给了我们友谊和支持。

恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。

下面请全体同学诵读《弟子规》。

领读《弟子规》总序、入则孝。

接下来，我们进入第三个环节，看一段短片。

经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。有这样一些可爱的少年，他们的身上具有高尚的美德，他们的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释。他们是大家学习的榜样，请观看《美德少年》短片。

接下来，我们进入第四个环节，讲一个故事。

在我们的生活中，处处涌现出感人的好人好事，现在请杨雨竹为大家讲述这些动人的故事。

接下来，我们进入第五个环节，谈一番感想。

唱了一首歌，诵读了一段道德经典，看了一个短片，听了一个故事，相信大家一定有许多收获。

下面请同学们谈一谈感受。并且，希望大家把自己的感想写到《金色童年》中。

接下来，我们进入第六个环节，送一份祝福。

同学们，道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故事，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。请将祝福的话说给你身边的同学、老师听吧，让我们每一个人成为道德的传播者。

（全体一起来）积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃，这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训，有因必有果，好人必有好报，让我们共同祝福：全天下的青少年能够快乐的成长。

接下来，我们进入第七个环节，行一个善举。

请同学们下课后带上劳动工具，我们开展一次清洁校园行动。

结束语：

积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。这是我们千年文明古国所积淀下来的道德古训。有因必有果，好人必有好报，在这里我祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。亲爱的同学们，让我们大家携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起：多一个微笑，多一些问候，多一点理解，多一声谢谢，多一份责任与担当。

今天的班级道德讲堂活动到此结束，再次谢谢大家！

第四篇：王店中心小学教科室工作计划

盱眙县王店中心小学

教 科 室 工 作 计 划（2013-2014学 第一 学期）

2013.8.30

盱眙县王店中心小学教科室工作计划

（2013-2014学 第一 学期）

指导思想：

围绕学校整体工作思路，以服务教育一线为宗旨，强化教育科研意识，深化科研引领，进一步完善教育科研网络,规范课题过程管理，优化学生学习过程，提高课堂教学效率，使我校的教科研工作再上新台阶。

工作目标

1、开展校本培训，建立学习型组织，不断提高教师科研意识和水平，促进教师专业化成长和发展，提高素质教育的实施水平。

2、加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。

3、丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、成果展示等特色活动。

4、配合校长室、协同教导处、少先队大队部等科室，积极组织和参加各项活动。

5、及时向教师传递各级论文、案例评比信息，认真组织好教育教学论文和案例的发动和撰写工作，充分展示学校的教科研成果。主要工作与措施

一、组织校本培训，提高科研能力。

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师提高教科研的意识，解除教科研难的畏惧感，我们把理论学习与培训作为最重要的环节。

1、充分发挥骨干教师的引领作用

我校有着较浓厚的教研氛围，有一批乐于教研的骨干教师。本学期要充分运用各种论文、案例评比等契机，充分发挥骨干教师的带头引领作用，使更多的教师参与教育科研中来，从而提高全校的教育教学效率。

认真组织相关教师积极撰写市县级个人课题方案，努力提高立项率。

2、扎实开展校内教研活动

在教育科研活动中，充分发挥教研组长和课题主持人的作用。要求每个教研组长认真组织相关的活动，教研组的每一次活动要做到目标明确、形式多样、人人参与、注重实效；课题负责人认真组织课

3、加强教师队伍的培养

注重青年教师和名优教师的培养，加强校内骨干教师培养对象的管理与培养，继续坚持引领教师做到“一周写一篇高质量的教后记”、“一月写一篇高质量的教育随笔”、“一学期写一篇高质量的论文或案例”，多管齐下，促进教师专业成长。同时，充分发挥校内优秀教师的优势，由校内名师上示范课，为青年教师加强理论和实践指导。组织青年教师积极撰写教学反思，促其健康成长。

二、规范科研管理，落实研究工作。

本学期，我校的课题研究工作要以创新为核心，以质量为中心、以课堂教学为阵地，努力做好教科研的各项工作，规范研究过程，重视对教育科研的管理，增强实效，促进我校教科研的持续发展。

1、本学期，我们要组织教师认真学习教育教学理论。关注 《江苏教育研究》 等杂志，及时摘取优质文章推荐给老师。

2、继续推进博客平台促进教师专业成长工程。

要求教师平时能积极利用博客平台，写心得，写反思，写教学随笔。

3、要求各个课题组在学期初都必须制订学期研究计划（即课题阶段性研究计划），在期末撰写学期研究小结（即课题阶段性研究总结），其间把课堂作为开展教科研的载体，进行实践性课题研究活动，并注意过程性资料的收集与整理。各个课题组要按计划开展研究，上好实验课，搞好研究活动，积极展示研究过程，并完成一篇有质量的阶段性实验总结。

4、积极参与县教科室各个科室下发的论文评比，争取获奖。2 题活动，坚持每月至少一次活动，定时间、定地点、定内容。

三、突出读书特色，构建和谐校园

1、丰富校园文化氛围。继续坚持读书制度，做到晨间诵读经典诗文，午间默读优秀书籍。

2、充分发挥班级板报、学校橱窗等读书阵地的作用。要求每个班级每月至少出一期“读书主题”的黑板报，高年级班级积极承担学校“读书橱窗”的创编和出版任务。

3、教师指导班级学生在学校图书室借阅图书注意有所选择，借阅适合本年段的图书阅读，并对学生的读书方法等加强指导。

4、教师个人也认真研读教科研方面的专业成长书籍，促进个人能力的发展。

王店中心小学教科室

2013年8月30日

第五篇：官滩中心小学教科室工作计划

官滩中心小学教科室工作计划

（2012-2013第二学期）

一、指导思想：

本学期，教科室以坚决执行江苏省“规范办学行为，推进素质教育”的五项严格规定为宗旨，以提高教师整体素质和教育教学质量为目标，以促进青年教师专业成长为重点，以课题研究为抓手，以课堂教学改革为突破口，强化广大教师的科研意识，促进全体教师进一步树立现代教学理念，积极开展教科研活动，改进教学方法，提高课堂教学效益，深入实施素质教育，推动教科研工作持续、协调、健康发展。全面提高教育质量和效率，促进我校教师队伍教科研能力的不断发展和全面提升，共同推动学校素质教育的可持续性发展。

二、工作目标：

1．抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，逐步完善教科研信息化管理。提升课题品牌及课题研究的深度。

2．以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，逐步实现优质教育。

3．继续组织全体教师进行理论学习，开办教科研讲座，全面普及教科研知识和基本技能，力争形成一个立体的教科研网络。

4．及时向教师传递各级论文评比信息，充分展示学校的教科研成果，并积极动员教师利用教育信息网，开展教科研

工作，提高工作效率。

5．活化教育教学形式，开展教育教学沙龙活动，交流教育教学经验和方法，搭建教育教学工作的新平台。

6．认真组织好2013年教育“教海探航”、“师陶杯”、“行之杯”论文的发动和撰写工作。力争在去年的基础上有新的突破。

三、主要工作：

（一）加强理论学习，提高教师队伍的教科研意识。

1．更新观念，强化教科研意识。

本学期我们将找准基点，采用多点幅射的方法，使广大教师逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展。”的教科研整体格局和氛围。

2．加强理论学习，提高教科研水平。

发挥教科室在理论学习上的推动作用，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师每年必须读一本以上教育理论专著，通读两本以上学科专业刊物，精读教育刊物中一至两篇重点文章。

教科室在指导教师学习教育理论等方面将做好以下几项服务工作：不定期地向教师推荐有教育教学和考试研究等方面的书籍、论文和信息，结合学校教学工作的具体情况和各学科教研活动情况，全力抓好宣传工作。

（二）加强校本培训，切实提高课程实施水平。

1．邀请有关专家为教师作相关讲座。

2．坚持从教师的不同需求出发，采用多种学习形式，提高学习的针对性、研究的实效性。

3．围绕课程改革的新理念和教学方式变革，做好“师陶杯”、“行之杯”“教海探航”论文征文活动。

(三)加强教科研课题研究的指导和管理，促进全校教科研工作全面开展。

1．本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，定期组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点。

2．拓展新课题，进一步提高我校办学品位。

（四）进一步完善教科研奖励制度，奖勤罚懒，调动广大教师教研的积极性，对于在教科研工作中取得显著成绩的教师给予奖励，并形成制度进一步鼓励教师在研究工作中出成果。

工作具体安排：

二月份：

1.制定教科室工作计划，各教研组工作计划。

2.各备课组集体备课一周。3.完善教研组、备课组班子建设。

4.组织学习教育教学理论，关注教科研动态。

5.协助教导处进行教学业务及教学常规检查（以下每月常态）

6.组织教干进行“推门听课”

三月份： 1.“教学大练兵”活动。

2．召开课题组人员会议，做好本学期课题研究安排。

3.各年级组织集体备课。

四月份：

1.做好县级课题研究的相关工作。

2.教师教学“大研讨”

3．期中考试质量反思。

4.组织教干进行“推门听课”

5.加强教科研资料的收集、汇编、整理及利用 五月份：

1.“高效课堂”赛课活动。

2.做好“高效课堂”打造活动小结，资料收集。

3.名师教学讲座，课题开发。

4.专题学习,“新课程理论”,交流学习心得。

六月份： 1.组织优秀论文评比活动，奖励教科研积极分子。

2.做好本学期教师发表、获奖以及在校级以上范围交流文章的收集、统计汇编工作。

3.评比先进教研组。

4.完成教科室工作总结。

5.组织参加各级教育部门的课程培训。

6.收交课题研究资料。

7.评选“师陶杯”、“教海探航”论文并上报。

8.教科研工作总结。

七月份：

1.教科研量化考核。

2.统计师生获奖信息，存档。

3.教师业务归档。

4.协助其他科室完成教师期末业务考核。

官滩中心小学教科室

2013.2.18.