陈堡中心小学教科室工作计划（5篇）

第一篇：陈堡中心小学教科室工作计划

陈堡中心小学教科室工作计划

（2014—2015学年度第一学期）

一、工作思路

继续以“发展教师、发展学生、发展学校”为工作方向，立足校本教研，通过开展常态教研活动，推进教育教学改革，探索高效的学科教学模式，努力构建高效课堂，提升课堂教学质量，以不断促进教师专业成长，促进学校教学质量的提升。

二、具体工作

1．加强教师培养工作。

根据不同层次教师培养目标和培养重点，做好青年骨干教师的培养和三年教龄以内的新教师课堂教学实践能力的跟踪提升工作。组织并鼓励教师间开展各种形式的学习、研讨活动，鼓励教师多上研讨课、示范课，积极发表论文，为教师发展提供优良的环境、发展的平台和广阔的空间；通过常态课、跟踪课和重点帮扶（青蓝工程）等多种形式的分层培养机制，促进各级教师在自身原有的水平阶段有一定的提高和发展。

2．开展课堂教学研究。

以《兴化市中小学“课堂教学改革促进月”活动三年规划实施方案》为指引，落实本校的三年规划实施方案。在课堂教学中教师要积极创设问题情境，激发学生的求知欲和学习热情，引导学生参与教学过程，提高学生合作学习的能力。要研究教法和学法，努力探索提高课堂教学效益的新途径和新方法，重视教学过程中学生心智发展和人格陶冶。教师要面向全体学生，视学生的差异为正常，要保护学困生的学习积极性和自尊心，并给予善意的帮助，培养学生主动应对困难的能力。

3．强化课题过程管理。

做好课题研究的跟踪调查，使得课题研究工作分目标推进。加强课题研究的日常管理工作，杜绝“假、大、空”现象。教科室和课题组负责人要对相关的课题组成员给予有效的指导和帮助，相关课题的研究要及时调整阶段目标，体现实事求是的原则。要使课题研究不流于形式，保证课题研究做到规范有效，在此基础上，做好部分课题资料完善及结题工作。培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。要关注一些动态生成的、有一定研究价值的问题，为终端结题做好充分的准备。要把成果推向教学第一线，使之焕发活力，直接转化为教学效益。尝试用课堂教学的形式展示研究成果。要确保12月底省级课题《信息技术环境下激发小学生学习动力的研究》如期结题。同时积极申报中国基础教育学会课题。

4．组织参加各项评比。

教育教学优秀论文评比等教科研活动是展示我校教育教学研究成果，总结提升教育教学水平，振兴繁荣全我校教育科研的重要活动，也是展示我校教育教学成果的平台，更是为老师提供的展示自己教科研水平的舞台。针对此项工作，我们将及时向教师传递各级各类论文评比、学科竞赛等信息，精心组织好推荐工作，大力提倡教师参与教育科学研究工作，认真实践，勇于探索。鼓励青年教师苦练基本功，积极参加各级各类学科竞赛活动，并努力取得较好成绩。

5．抓好教师读书活动。

持续抓好、抓实、抓活“晨晓”教师读书活动。继续倡导“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。要把青年教师读书活动看作是培养教师队伍，开展师德教育，建设校园文化，构建和谐校园的一项工作来抓好、抓落实。以活动促读书，让青年教师在阅读中成长。通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯；通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师；通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。同时组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。

6．发挥骨干教师作用。

名师造就名校，名校成就名人，学校的发展依托于教师的发展，教师的发展依托学校的培养，学校始终把打造优质师资队伍，作为学校可持续发展的重要内容。学校将进一步强化教师业务学习，一方面适时邀请教育科研专家到我校进行专题报告、教科研专题研讨；另一方面将继续组织教师外出学习充电，学习先进的教育教学理论，学习优秀的课改经验和典型课例，不断提高自身的业务水平。我校现有泰州市、兴化市两级骨干教师9名，学校将充分发挥他们的引领作用和指导作用，同时建立教师教科研方面的专项档案，全面促进教师素质和业务水平的提高。

7．协调做好其它工作。

在校长室领导下，协调做好教职工信息系统以及教职工培训系统管理、教师继续教育、校本培训、电教设备管理、教育信息报送、OA办公平台管理、校信通平台管理、学校网站管理、服务器维护等工作，认真做好“泰州市义务教育现代化学校”创建工作。

第二篇：陈堡中心小学教科室工作总结

陈堡中心小学教科室工作总结

（2011—2012学第二学期）

本学期，教科室紧密围绕学校中心工作，紧密围绕学校构建“数字校园、和谐校园、多彩校园、书香校园、绿色校园”的总体目标，着力于学校、教师、学生的科学发展，制定工作计划，按部就班开展工作，积极完成了各项工作任务。现将本阶段工作小结如下：

一、校园文化建设方面

在学校创建教育现代化期间，协助校长室认真策划校园文化建设内容，布置橱窗、大厅，并在综合楼增设了“经典诵读”和经典名句板块，在校门口增添“爱在陈小、爱我‘晨晓’”的主题文化内容。认真总结学校工作特色，策划、编印了“绿色校园”、“书香校园”、“数字校园”、“和谐校园”、“多彩校园”的宣传册。

5月8日，教科室组织全校师生接待了著名儿童作家晓玲叮当来校签售、讲学，向同学们传授了成为“卷心菜”的窍门，浓郁的书香溢满校园。周信学牵头学区的“洋河美人泉杯”艺术之星海选活动，由于认真准备、策划，节目质量也得到市教研室负责同志的认可，在学区海选时，我校5个节目进入全市复赛。同时，有多个节目入选今年学校“六一”节演出活动。活动的开展，也进一步丰富了师生的校园文化生活。

二、青年教师读书活动方面

以制度实施为抓手，坚持月度检查，并将优秀的读书笔记推荐发表，还编印了《“晨晓”读书笔记选》赠与青年教师互相勉励。结合兴化市“心远”读书会活动，于4月21日在我校召开陈堡学区“心远”读书会暨陈堡中心小学青年教师读书交流活动。活动中，我校周冬林、周庄中心小学田小芳、边城学校曹庆国老师分别谈了自己的读书感受；我校顾素珍老师以“我读书，我快乐”为题汇报了自己怎样读书、如何写好读书笔记的；我校姚长梅、叶慧英两位老师向大家作了好书推介；我校周信学老师以“启动”和“坚持”两个关键词，用一组详实的数据介绍了青年教师读书活动开展情况；与会者围绕“读书”这个话题进行交流研讨。市教育局小教科何伟俊科长作了《教师成长：根本是思想和精神的成长》专题讲座。教科室还定期充实教师图书柜书目，并向青年教师推荐合适的读本，也一定程度地促进了教师的读书成长。

三、特色创建与“三进”工作方面

1.以课题为推手，促进工作开展。经过前期准备，我校围绕“写字立品、故事润人”特色创建内容，已经申报立项了两项课题，分别是：泰州教研室立项的《农村小学实施“故事润人”的实践与研究》，江苏省教科院立项的《小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究》。教科室于3月31日下午召开了专门的课题论证准备工作会议，一是集中学习《兴化市中小学课题研究管理办法》，二是分别由课题主持人朱雷云、周冬林介绍两项课题的研究目的与主要内容，其他成员提出修改与补充建议。目前，《农村小学实施“故事润人”的实践与研究》已经完成开题论证，其相关研究也已初步启动。

2.围绕特色创建与“三进”工作要求，认真开展活动。教导处在3月15日业务学习期间，组织学习诵读、书法指导课教学流程；3月23日组织了全校学生的硬笔书法竞赛；4月20日举行了“阅读经典、感悟人生”的师生现场作文比赛；做好了本学期书法等级考试的前期准备工作。为继续完善好“大课间诵读”活动，学校将“爱国”、“思乡”、“惜时”、“励志”等主题的诵读内容布置在学校综合楼，并每周在电子屏显示诵读内容，要求各班在班级黑板报开辟“诵读专栏”，强调诵读的纪律和要求，进一步促进了活动的规范开展。本学期末，组织人员对“大课间诵读”进行摄像，整理活动资料，申报兴化市“优秀诵读活动案例”。4月12日学校就“三进”工作的具体问题召开专门会议，整理了学科作业存在的问题，对中午习字课、教研活动、阅写课提出要求，最后还通过了作业评比促进作业规范的工作意见，全校在第19周进行了作业评比。3月14日下午，我校在阶梯教室还举行了“讲雷锋事迹”故事大赛。在5月底，学校还组织人员参加了全市的“经典诵读”与“书写经典”活动。

四、参加论文活动方面

认真组织好论文参赛活动，本学期已参加的活动有：全国“教学中的互联网搜索”优秀教案征集活动、江苏省基础教育论坛论文推荐活动、“三进”理论论文和教育故事征集活动，还有省“教海探航”、“行知杯”、“蓝天杯”、“师陶杯”论文参赛活动。论文布置与征集工作，我们进行分层布置、督促征稿，让青年教师积极参加“蓝天杯”、“行知杯”等活动，让中青年骨干教师主攻“教海探航”、“师陶杯”论文参赛。

本学期揭晓的各项赛事中，有16人在“蓝天杯”论文与教学设计大赛中获奖，有20名教师在省优秀教学课件及多媒体教学设计评比中获奖，其中周信学老师的《黄山奇松》获多媒体教学设计一等奖（全省第7名）。在全国“教学中的互联网搜索”优秀教案征集活动中，周信学光荣成为百度网站的“百度文库认证教师”。在2011—2012学年全市中小学教师读书征文评比中，周信学获小学教师组一等奖，唐建荣、王专获小学教师组二等奖，周冬林获小学教师组三等奖。周信学撰写的工会调研报告《青年教师专业成长状况的调查报告》，在江苏省教科工会2011优秀论文、调研报告评选中获三等奖（兴化市一等奖）。在泰州、兴化的三进”理论论文交流会中，周冬林多次参加会议，并撰写出《诵读，你关注到什么——关于当前诵读教学的实践思考》参加“师陶杯”论文大赛。朱雷云老师先后在《基础教育改革论坛》、《中国教师报》等多家杂志社发表论文，数量达数十篇。朱友高老师在中文核心期刊《小学教学设计》中发表论文《寓言教学应理顺几个关系》„„

一学期的工作，不能说有多大成绩，主要是留下了忙碌的身影，以及在工作中积累了经验，为学校的发展尽了自己应尽的责任。在今后的工作中，我们仍将立足服务、立足尽责，不断总结成败得失经验，努力将工作再上台阶。

第三篇：陈堡中心小学教科室工作总结

陈堡中心小学教科室工作总结

（2012-2013学第二学期）

本学期，教科室以市局和学校工作意见为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，以促进青年教师专业成长为重点，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”。将课题研究和课堂教学的研究相结合，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提升。

一、青年教师读书活动

在教师中倡导“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”，促进教师综合素质的提高，为学校发展、学生成长提供精神保障。为青年教师推荐阅读书目、篇章，订阅专业杂志，购买经典书籍，营造浓厚的读书氛围。引导青年教师制订切实可行的个人读书计划，按计划认真读书，每月坚持写读书笔记。青年教师读书活动有制度、有检查，学校网站每月都及时公布了青年教师读书检查情况。本学期78篇教师读书笔记在学校网站发表。学校为顾素珍老师编辑了个人读书集，还专门请市教研室孙万寿主任为她写序，很好地调动了青年教师读书的热情。

二、课题研究

江苏省教科所立项的《小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究》和泰州市教研室立项的《农村小学实施“故事润人”的实践与研究》两项课题进入了研究阶段，且都正常进行了课题管理，在泰州市课题管理网开通管理平台，上传了研究资料。《小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究》课题组，还将课题研究成果与活动资料投送《当代校园》杂志，该杂志刊登了该课题活动照片与研究论文。

今年3月，向江苏省教育科学研究院申报了江苏省现代教育技术研究课题《信息技术环境下激发小学生学习动力的研究》，5月3日，该课题通过专家评审获得立项，6月22日，课题主持人周信学在南京省教科院进行了该项课题开题现场答辩，获得省专家组3位专家的一致肯定，非常完美地通过答辩。

三、新教师培养

实施“新教师岗位素质提升三年行动”。参加对象为工作年限未满三年的青年教师，及在岗位素质提升活动中未获结业合格证的教师。提升与培训内容是师德师风、学校规章制度学习培训，课堂教学能力提升培训，教育教学常规（“五认真”和作业规范），教育教学技能提升培训，班主任工作、读书活动等学习培训，教育教学实绩等；新教师培养、考核期一般为三个学年，学校安排相关部门和指导老师进行专项培训，培训采取集中与分散相结合的原则，发挥骨干教师“传帮带”作用，由各相关部门自行安排，但培训计划需报校长室；考核活动每学期进行一次，由校长室、教导处、教科室等部门组织，根据《“新教师岗位素质提升三年行动”考核量化表（试行）》评判得分，结果分优秀、良好、合格和不合格等次，三年后汇总得出综合等次，对综合等次合格的教师颁发结业证书，综合等次不合格的教师继续培训，直至合格为止，考核结果作为新教师职称聘任、班主任聘任、评优评先、派出学习的主要依据。4月8日，我校举行了该项活动的启动仪式。

4月16日，对新教师进行如何记听课笔记培训。培训活动前，吴传志、周冬林两位副校长，以及教科室周信学主任仔细查阅了参加培训的年青教师本学期的听课笔记。周信学主任指出年青教师听课笔记存在问题后，围绕“如何记听课笔记”对与会的年青教师进行了专题培训。

四、“数字化校园”建设

抓住信息化这一教育现代化的推进器，把“数字化校园”作为特色建设方向，以实现“校园设施设备现代化、智能化，教育决策与管理信息化；教育教学环境信息化；学习、教学模式信息化；教科研活动和师资培训信息化”等“六化”为目标，制定规划，稳步推进，有力地促进了教学改革与素质教育的全面实施。努力提高教师教学信息化应用水平，及时整理资料上传省资产与装备管理信息系统；积极开展现代教育技术应用研究。

学校教育教学活动插上信息技术的翅膀后，教育改革也逐渐向纵深发展，信息技术已与各科教学、各项管理渐趋融合。教师的业务素养不断提高，很多教师能够熟练地驾驭信息技术这一时代快车，新一代的教学骨干正在成长。我们也正以此为新的起点，继续开拓进取，在信息技术教育的引领下，开辟学校现代教育的新天地。我校被泰州市教育局确定为泰州市数字化校园。陈爱华校长课堂实录《船长》、王专老师音乐课件《地球妈妈》在泰州市多媒体学科教学软件评比中荣获三等奖。

五、教研活动

加强教研组建设，提升教师专业发展的水平，进一步助推了学校教学内涵的发展。英语教研组被命名为兴化市“巾帼文明岗”。英语教研组长王专老师成为市小学英语名师工作室成员。4月19日，王专老师作为骨干教师参加了市局组织的送教到新垛中心校活动。她执教新垛中心校小学部六（2）班《6B Unit3 F》，以“外教”式教学风格，让学生在游戏中“玩”，在“玩”中学，在“玩”中练，课堂气氛活跃，学生学得轻松愉快。评课时，所有听课老师都对王专老师的课给予了高度评价，很多老师非常感慨地说，王老师的课让我们耳目一新，原来英语可以这么教。

邀请小语专家指导课堂教学。3月1日，市局教研室孙万寿副主任、文正实验学校季霄凌校长受邀来到我校，指导我校语文课堂教学。他们先一起听了姜维老师执教的四年级语文《燕子》，然后分别听了顾素珍老师执教的六年级语文《烟台的海》、吴友梅老师执教的三年级语文《庐山的云雾》。听课后，两位专家与执教者进行了实质性的意见交换。

承办了第六届姜堰•兴化小学语文教学研讨活动。3月21日，第六届姜堰·兴化小学语文教学研讨活动在我校举行。活动由兴化市教育局教研室副主任孙万寿主持，姜堰区、兴化市130多名老师参加了活动。此次活动围绕本体性教学内容组织教学，采用同课异构课堂教学形式进行。

5月10日，兴化市第二实验小学与陈堡学区举行了低年级语文教学联谊活动。此次 “教研重心下移”，活动现场放到了我镇村小袁庄教学点。陈堡学区各小学低年级语文语文教师30多人参加了活动。市局组宣科花在亮科长、市局教科室何伟俊主任、二实小教导处沈云萍主任对活动全过程进行了指导。

6月5日，承办了陈堡学区小学语文“同课异构”教研活动。陈堡学区各小学教学负责人、语文教师代表近20人参加了此次活动。

六、各级各类评选竞赛活动

组织教师参加了“雷夫的魅力与启示”读书征文、省“教海探航”征文、第五届“行知杯”论文评选、泰州市小学语文论文评选、泰州市小学数学“海选”、省 “师陶杯”教育科研论文评选、泰州市“我的教育故事”征文等活动。

教师教研成果颇丰。朱雷云老师撰写的论文《远离职业倦态 提升幸福指数》在《江苏教育》（2013·03）发表；袁庄教学点朱友高老师撰写的调研报告《关于村小教师工作和学习情况的调查报告》，在省教科工会2012“优秀论文、调研报告”评选中获三等奖；黄春燕、季晓春老师在2013年兴化市小学英语青年教师教学基本功大赛专业技能比赛中分获一、二等奖；黄春燕老师在2013年兴化市小学英语青年教师教学基本功大赛通用技能比赛中，荣获即兴演讲和粉笔字比赛、教学设计与课件制作比赛一、二等奖；钱仁祥老师荣获兴化市青年教师综合实践活动基本功竞赛二等奖„„

七、协助工作

协助党总支、校长室、学区完成了“十佳乡村青年教师”评选、泰州市现代化学校申报、泰州市数字化学习试点学校申报、“五一巾帼标兵岗”申报、中华经典诵写讲系列活动、市“十佳师德标兵”评选、教师人事台帐和教职工信息系统更新、参加市党史知识竞赛代表队选拔等工作。

八、有待努力的地方

学校教育科研还需加强，加强教育科研系统化的建设，加强教师教育科研方法的培训，为教师开展教育科研提供更多的舞台，通过理论与实践的研究，提高我校的教育科研水平；青年教师读书活动要在以活动促读书、把读书融进教学活动上多下功夫。

第四篇：陈堡中心小学

陈堡中心小学“三进”工作计划

（2011-2012学第二学期）

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以规范高质为目标，稳步提升 “三进“工作的实施水平，坚持将“三进”工作与课程改革、教学常规相结合，为全面提高师生素质标而不懈努力。

二、工作目标

把“三进”工作落到实处，将“三进”工作与日常教学相结合，推动“三进”工作有效、优质、广泛开展。在巩固已有成绩的基础上，着力提升办学水平，打造亮点，形成办学特色。

三、主要工作

（一）普通话进校园。把规范使用普通话列为学生日常行为准则，列为教师教育教学的常规要求。课堂教学中，师生必须使用普通话交流；提倡师生在平时的交谈中使用普通话。使普通话成为学校教学语言、校园语言。鼓励教师通过多种途径参加各类普通话培训，力争所有适龄在职教师全部达到相应水平，所有低年级教师普通话水平全部达到二级甲等。

（二）书法进课堂。重视学生书写能力的培养，正常开展书法教学工作，使学生书写能力普遍进步。每周一、三、五中午安排20分钟的写字课。教师的板书、教案、作业批改和学生的书写做到规范、工整、美观、大方，培养学生对书法的浓厚的兴趣和爱好。

（三）诵读进教材。充分用好学校编印和统一征订的诵读教材，每周利用一节语文课和周二、周四的午间20分钟开设经典美文诵读、讲解专门课程，经常开展诵读活动，校园诵读氛围浓郁，学生对诵读产生浓厚的爱好，学生能够诵读一定篇目的经典美文。

四、具体安排：

二月份：

1.制定“三进”工作计划、教学计划、教研计划，完善并正常使用校本教材。

2.组织2月份学生书法作业、读书笔记和教师备课笔记检查展评活动。

3.参加兴化市中心教研组写字、诵读第一次研讨活动

4.组织校内诵读指导课研讨评比活动。

5.组织“三进”师资校本培训。

6．组织学习一-六年级学生阅读书目。开展同读一本书活动。三月份：

1.组织普通话未达标教师参加培训测试。

2.组织3月份学生书法作业、读书笔记和教师备课笔记检查展评活动。

3.“写字入门”“故事润人”课题立项，召开课题组会议。

4.参加兴化市“三进”工作现场会。

5开展优秀童谣征集活动。

四月份：

1.组织经典诵读、规范汉字书写比赛（预赛、初赛）

2.组织4月份学生书法作业、读书笔记和教师备课笔记检 查展评活动。

3.组织校内书法指导课研讨评比活动。

4.参加在陈堡学区举行的兴化市中心教研组写字、诵读第三次研讨活动

5.组织师生经典诵读校内评比活动。

五月份：

1．“写字入门”“故事润人”课题组例会。

2.组织经典诵读、规范汉字书写比赛（复赛）

3.组织诵读教学优质课评比

4.组织“三进”师资校本培训。

六月份：

1.组织参加泰州市经典诵读、规范汉字书写比赛

2.组织“三进”工作校内考核评比。

七八月份：

1.参加“三进”师资暑期培训活动。

2.参加在我校举行的省市课题开题论证会。

第五篇：陈堡中心小学少先队工作计划

陈堡中心小学少先队工作计划

（2014—2015学第一学期）

一、工作目标及要求：

（一）以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。新学年仍以小学生一日常规教育训练为重点。强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

（1）、学习好的做法，尝试建立“首遇责任制”，确立管理机制。所谓“首遇”，即强调德育工作中教师的垂范作用，学校教师无论在学校还是在校外，发现学生的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。

（2）、坚持做到“严”、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。

1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。

（1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。光荣升旗手选拔与培训由学生自主管理。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。

（2）拓宽爱国主义教育的途径，开展实践体验活动。

2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。九月份：尊师长，懂礼仪；十月份：爱祖国，扬美德；十一月份：安全在我心中；十二月份：迎新年庆元旦活动；一月份：新年新气象活动。

3、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让

学生在校园内进行安全活动。

4、关爱留守儿童,开展“社会妈妈”、“与留守儿童手拉手”等系列活动。

（四）搞好少先队阵地建设

1、抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。

2、充分发挥“红领巾广播站”、“红领巾黑板报”的宣传教育作用。

3、抓好红领巾监督岗、光荣升旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

4、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

5、规范队部室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。

6、规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。

二、工作安排：

九月份：学行为规范做文明学生

1、制定新学期的少先队工作计划。

2、一年级新生入学仪式（9月1日）。

3、出好第一期黑板报，检查时间为9月26日。

4、新一届大队干部换届选拔、新一届红领巾监督岗的换届与上岗培训。

5、各年级音乐老师负责学生《国歌》、《少年先锋队队歌》、《学习雷锋好榜样》、《四好少年》的教学工作，班主任可以利用晨会课时间组织学生练唱4歌以及组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。

6、组织参加第二十五届“金钥匙”科技竞赛复赛。

7、开展“迎中秋”主题教育。

8、开展“读书节”活动。

十月份：传承红色文化

1、庆祝国庆节系列活动。

2、各班开展每周一次的主题班队会。

3、开展纪念少先队建队65周年系列活动。

4、召开红领巾值日会议。

5、召开大队委员工作例会。

6、开展“艺术节”活动。

十一月份：和谐校园，与法同行

1、召开红领巾监督岗会议，大队委员工作例会。

2、各班开展每周一次的主题班队会。

3、举行“安全教育”系列活动。

4、各中队出好一期黑板报。

5、开展“科技节”活动。

十二月份：道德立身，诚信为本

1、召开红领巾监督岗会议，大队委员工作例会。

2、各班开展每周一次的主题班队会。

3、举行“文明礼仪”之星评选系列活动。

4、各中队出好一期黑板报。

5、班级文化建设评比、展示。

6、开展“体育节”活动。

元月份：庆元旦，迎新年

1、召开红领巾监督岗会议，大队委员工作例会。

2、开展庆元旦系列活动。

3、各中队出好一期黑板报。

4、寒假安全教育。

5、做好班主任考核工作。

6、开展“缤纷冬日”假期活动。